实习教师个人实习总结(专业21篇)

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实习教师个人实习总结(专业21篇)
时间:2023-11-27 07:00:20     小编:雨中梧

总结是一个反思和提升的过程,可以帮助我们成长和进步。总结的结构和组织方式对于写作的质量有何影响?以下是一些精选总结范文,可以给您提供一些写作方面的思路和技巧。

实习教师个人实习总结篇一

初来二中,学校领导热情地接待了我们,让我们详细了解了学校的规章制度和作息安排,使我们对于学校的情况有了基本了解。在以后的一周里,学校组织我们安排了听课,帮助我们完成从学生到教师角色的转变,并且给我们安排了指导老师,来进一步帮助我们适应学校的生活。我们积极地配合学校的工作,完成学校布置的任务,积极和指导老师交流。在两周的学习中,我们为从容走上讲台,开始自己的教学生活打下了良好的基础。

从事教师职业是我已有的梦想,所以我更加顶岗实习带给我的这次锻炼机会。在实习期间,我做到课前认真备课,积极查阅资料,精心设计教学环节;课上我充分发挥学生的积极性,有良好的师生互动,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣;课后我积极进行反思,总结自己的成功经验,反思自己的不足,并注意在下节课中改正。我严格遵守实习学校的规章制度,不迟到,不早退,不体罚,经常和学生谈心交流,赢得了学生的喜爱。我爱教师这份职业,并且尽量做到了自己的最好。

在顶岗实习期间,我完成了从学生到教师角色的转变,并且成长了很多。在这里,我积极完成学校布置的任务,努力提高自己的教学技能:平日里我通过撰写博客和工作日志来总结反思自己,以求更快地克服缺点,改正不足;认真完成听评课记录,积极进行教学反思,在教师的指引下和自己的反思中进步;经常倾听学生们的建议或意见,在学生的批评中进步;学习其他优秀教师的教学经验,努力做到发挥自己的长处,彰显自己的个性,博采众长,以求早日成为一名合格的人民教师。

两次录课和教师巡回指导听课见证了我的进步。第二次录课与第一次录课相比,课堂效果明显提高,我也变得更加从容,缺点与不足减少很多。能力的提高,增强了我的自信心,从而激励我更加积极地挑战困难。

教学技能的提高有很大一部分归功于教师的指导和批评。实习期间,指导教师、县特聘名师、河北师大巡回指导教师、远程教学指导教师在教学环节的设计、教学技能的提高方面都给了我很大的帮助。正是因为他们中肯的建议和恰当的批评,才让我更加清楚地看到了自己的不足,能够尽量缩短时间改正自己的缺点,取得进步。在以后的日子里,我会牢记教师们的教导:努力发挥自己的长处,彰显自己的个性,同时积极学习其他教师的优点和成功经验,不断地提高自己,争取早日成为一名优秀的人民教师。

实习的这四个月,最让我难以忘记和不舍的就是我这群可爱的孩子。每次回想与他们在一起的时光,我都感觉幸福而又温馨。我们有过欢笑也有过泪水,他们带给我的有快乐也有悲伤,但是和他们相处的日子我总是感觉身边充满了快乐分子,他们也都是纯真可爱的天使。那一张张笑脸传递的是让人积极向上的正能量。

我们课上是师生,课下是朋友,互相交流,互相倾诉。感谢这群孩子在我课堂上的积极配合,感谢他们带给我的甜蜜回忆,我会牢牢记住他们的笑脸,将这份爱继续传递下去,也希望他们能够学业有成,健康快乐地成长。

很荣幸我可以成为我们实习小组的一名小组长,这个身份让我有了以前未有过的锻炼。我不仅提高了自己的能力,包括与人交往的能力、团结协作的能力、沟通交流的能力、组织管理能力,而且我的团队意识也大大增强。我明白了一个好的团队不仅需要各个队员之间的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一个负责任、高眼光、理智英明的领导核心,只有这样这个团队才会有极强的向心力和凝聚力,才会不断发掘自己的潜能,才能岿然屹立而不倒。而我做的远远不够。在以后的日子里我还会继续锻炼自己,提升自己,培养能力,强化集体团队意识。

我们来自不同的学院,但是我们因为同一个目标,抱着同一个愿望走到了一起。我们是十个相亲相爱的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我们在彼此的鼓励中前进,我们在彼此的批评中更快地进步。是她们在我失意的时候给我鼓励,是她们在我伤心的时候给我带来欢乐,难忘我们在一起的点点滴滴,和她们在一起的日子让我感受到家的温暖和快乐,我们是一个坚强的团队,是铿锵不败的玫瑰花。

顶岗实习期间,我们积极进行社会实践,包括前往烈士陵园拜谒,感受革命烈士的爱国情怀;去一中访问名师,学习其先进经验和优良师德;赴养老院访问退伍军人,学习其英勇精神和爱国热情,珍惜我们来之不易的幸福生活;进行教育调研,了解当地教育情况;积极进行服务当地教育的社会实践,提高自己的协调组织能力等等。在这些社会实践活动中,我们不但精神得以洗礼,而且实践能力也大有提高,这为以后我们步入社会打下了一定的基础。

感谢xx二中给了我这次实习的机会。通过这次顶岗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和学习中,通过自己的奋斗和努力,我会取得更大的进步,也会在教育的道路上走得更远。支教是一种经历,是一种磨练,更是一笔人生的财富。

实习教师个人实习总结篇二

灯闪闪,月幢幢,太阳还没起床,我们就到了公交站。x学校是最辛苦的却也是最幸福的,这话一点也没错。x学校要早出晚归,但学校师资很好,给的时慷慨,老师很负责任指导。

蓦然回首六周实习,我们都快速成长了。非常感谢我们的指导老师,感谢学校支配的实习,感谢x学校。看看自己第一堂的视频,简直就是一个人在堂上“自我沉醉”完全不理不顾同学的反应。后老师对我堂的优缺点做出细致的点评。

每次授前指导老师都会把我叫去对着ppt讲一遍,帮我抠出一个个细节,讲得不好的,她会模拟示范给我看。余时间,我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方,有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节,老师的点评都会有一句:比上次好多了。经过一次又一次的备磨上,再(反思),果真一次比一次有进步,过程有多苦痛,结果就有多享受。所谓“一份耕耘,一分收获”是很在理的。

除了教学方面,我更喜爱指导老师处理杂事的方式。有次班上的孩子在早操时看玩笑,动作夸张不规范,蒋老师没有过多批判他们,而是叫她们挥100次手臂,等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何。孩子们齐声回答:手很酸。蒋老师一脸严厉?说:挥三十几下就酸了,假如连续挥下去,我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止,做操,做其他事情都一样,要把握一个度,不能太过分。太过分就简单出意外,太过分不招人宠爱了。

先让他们去实践,有了感受,再对其叙述道理,而不是直接简洁批判她们。这样的例子还许多。除了指导老师的,还听过其他老师上,感觉x学校很友爱,是那种不会喊(口号),会实实在在去实践,老师会时刻提示同学倾听,挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级,老师上会关注全局,堂教学方法丰富。我喜爱这样子的老师,教授学问的同时也关注同学良好习惯的养成。

这是成长的六周,听听学校老师上,间或也去听听队友上的,听正式老师上是直接学习,听队友上相当于在反思自己,由于可以从她们身上看到自己的影子,看到她们存在的问题,就会反思自己是否也会这样,然后自己上就会加倍留意。同时,在教育同学的时候,自己也在不断学习着,以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身,实践了才明白,应当把自己当成同学,反问问自己假如是同学有没有哪里不懂的,从学情动身不是(说说)而已。老师的工作内容是周而复始地备上改作业,感觉这极易令人变得平凡,学高为师,身正为范。

实习教师个人实习总结篇三

在xx中学为期xx天的教育实习,是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任,而且让我第一次接触了班主任工作,积累了不少宝贵经验??作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表。为期xx天的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。总结如下:实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,严格要求学生。我虚心向原任课老师(张老师)学习,把教学内容以生动活泼的形式教给学生,充分调动学生的积极性。实习开始的前段时间,我认真听原任课老师及在校正式老师的课。我会认真做好听课笔记,注意各位老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时,简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。同时,我注意学生的表情反应,思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。同时,我在准备第一堂课。第一堂课很关键,上好第一节课,容易给学生和指导老师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改,力求第一节课能够做到最好。第一堂课,尽管在私下里试讲了好几次,但是当我踏进那个幻想了无数次的讲台(从大学开始我们就听学长说了讲课,之后又一直在练习讲课,所以很期待。)心里紧张万分,放眼望去,一张张渴望知识的小脸,瞬间又让人心情平静下来。然后我开始讲课,讲到电解质与非电解质,为了好区分,我把它们放在一起,把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区别,这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。然后是对定义的理解,初中阶段学生做过酸、碱、盐导电的实验,所以能够区分部分物质能否导电。但是对于导电,他们还是不能够理解,为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电?所以我就将nacl溶于水电离出na+和cl-的动态图展现给同学,然后告诉同学们电解质导电就是因为有自由移动的阴阳离子,接着结合电解质和非电解质定义,就可以这么理解了,电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质(这样学生就能更好的理解哪些物质能够导电)。最后我还出了一个题目让大家自己先练习,让学生回答,再一个一个分析哪里出错了。这样一节课下来,我问了好几个学生听懂了没,他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课(大概这是他们对我的安慰吧!),让他们做了做练习,一个个邀功似的让我检查,非常不错!看着这一群学生的笑脸,自己觉得好开心,这大概就是作为老师的那一点点的骄傲吧!我也会经常听我们组同学的课,吸取他人的优点,并巧妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都认真备课、试讲、修改??并且跟原任课老师说说我的教学思路,虚心听取他的建议;每上完一节课,我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样,有哪些要改进的地方等。实习期间我总共上了3节新课、5节习题课,(这是我们实习队里讲课最多的之一)这使我的教学能力大大提高,并得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助,在这里我深情地对他们说声谢谢。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海和深感作为教师需要宽阔的知识面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不昼夜苦读,不断完善自己。所以,如果我们仅仅懂得课本上的知识,那是远远不够的。另一方面,我也深深地体会到:要成为一名优秀教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且,还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前,要进行多次的试讲,熟悉教材,遇到自己解决不了的问题,就和老师同学们一起寻求解决方法,这样上课才会收到好的效果。

由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,从他那里学到了很多管理班级方面的经验。比如:班上有什么新通知在黑板的一个角落里写出来,以便提醒学生;如何找学生谈心;如何帮助后进生转化为先进生等。

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚认识班主任时,我就急着找班主任杨老师了解班级情况。杨老师想问题很周到,他已把班级所有的资料都为我准备了一份。第一天晚上我努力记住学生的名字,第二天我叫了一个学生的名字,她很高兴地问我:“老师,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

本着对学生负责的态度尽全力做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚都督促学生搞好公区和教室的卫生以及每天都跟课间操。并借此机会与他们沟通交流,增进对学生的了解。除了上课时间,我一直是跟班的。我发现自己好像很难融入这个班级,原因是彼此还不很了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢地和他们交流;课后还教他们做习题、为他们补课。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。班主任又既要做严师,又要做慈母,所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的,这必须建立在你经验的基础上和你投入的时间上来把握的。

在一个多月里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些人生道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。打扫卫生方面女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。有时候我也和他们一起搞卫生,这样他们也不好意思偷懒了。在这期间,我还精心准备并召开了以“爱国爱校”为主题的主题班会。通过这次活动,激发了大家对祖国的热爱对学校的热爱,培养了他们的集体荣誉感。爱校的表现就是好好学习,这次班会激发了他们更加喜爱学习。在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。记得一次,一位学生不小心拐到脚,这个学生当时就哭了,我赶紧帮他轻轻脱掉袜子,看了看脚,还好没有出现肿胀,然后通知班主任。这位学生想要回家我就通知他的父母,陪她等到他的父母来接她后才离开。之后他非常感激我,以后上我的课都比较投入,还经常和我聊天。这件事让我体会到:只要你真心地关心爱护学生,学生也会用心对你的。

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是做事要认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。

实习教师个人实习总结篇四

我在 进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短,收获却很大。特别是当班主任以后,深刻的体验到教师工作的辛苦与责任的重大。任何事情都是要讲究方法的,教书育人更是这样。把课教好,把学生教育好,在实习之前我认为这两点做到很容易,毕竟系统学了理论知识,自己也当了十几年的学生了,实践后才知道照葫芦画瓢也是需要经验的。所以下面我做一下个人总结。

首先是听课,没有经验不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一次知识的攀岩。

听过几节课以后,我对上课的模式及流程已经有个大致的把握了,通过与其他老师的交流,也增强了对教学对学生的认识。之后,我开始准备试讲,由于经验不足,我做了充分的准备。教案写的很详细,包括导入,提问,怎样讲重难点,学生接受能力分析,例题设计,学习情况调查与反馈,无一不是和老教师进行商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上,是特别的紧张,还好我准备充分,学生又比较配合。整节课效果还是可以的。

在随后的讲课中,我对时间的把握更精准了,而且经过与学生的交流,我逐渐能抓住学生的兴趣了,讲课也生动多了。能够自如的讲出来自己的思路了,学生听得更有效率了。学生毕竟还小,自控能力有待加强。对于某些不认真听课的学生,我恩威并施,加上正确的`引导,听课情况有了明显的好转。对于作业中出现的问题,我会仔细地记录下来,进行分析,多问几个为什么,争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他教师针对学生情况,教课情况进行探讨,当然基本上是我在请教,人家给分析并提出建议。刚开始教课真的好累,几天下来,嗓子都哑了,胳膊疼。但是看着学生们在我的带领下一天天进步,我还是很欣慰的。

随后正赶上公开课比赛,我怀着激动的心情参加了,从备课到演练到正式讲课,每一点点的进步都凝聚了我的指导老师的心血。在正确的指导下,我的讲课技能有了更大的提高。最后我通过请教其他老师明白了我的不足。我的板书有点混乱,讲课速度有一点快,某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出,各教学环节衔接得当,与学生互动融洽。

作为一名班主任,我对学生一视同仁,认真了解班级日常工作,紧抓学习,纪律,卫生三大块。开了两次主题班会,一次是让学生自主发现班级管理中存在的问题,并给出相应的解决方案,另一次是探讨学习方法,提高学习效率。两次班会充分体现了以学生为主题的思想,增强了学生的创新能力。促进了学生的自主管理工作。对于两操和早读情况,我切实以身作则,发扬了一名教师的模范作用。

随后为了增强学生之间的凝聚力,让学生加强彼此之间的了解,我组织了一次才艺比赛,让学生充分展现自我。从设计到实施,我和学生共同讨论。不仅为同学们留下了很多精彩的瞬间,也提高了我自己的组织能力。从中更加了解学生的心理,也让他们更加了解我。使每位学生都能全面发展。

短暂的教育实习,我不仅提高了自己的教学技能,同时明白了很多道理,这对我自己更是一种成长。对学生一定要有爱心有耐心,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。作为一名教师,要不断丰富自己的知识,同时多总结教学的经验教训,尽最大能力让学生在德、智、体、美、劳等方面得 到综合的发展。这是目标更是责任!

实习教师个人实习总结篇五

经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。

在实习期间,我实习的基本内容包括四部分:班主任工作、专业技能教学、美术欣赏课教学、教育调查。其间让我印象最深的就是班主任工作,因为它是贯穿实习生活的始终的。它也让我和很多学生成为了可以交心的好朋友,得到了很多老师的肯定和鼓励。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的.作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理咨询沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理咨询实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时,我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

我能在班主任老师的指导下,辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的六周里,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。

而在班会方面,我和同班的另一位实习老师一起主持了一场“制定班规”主题班会。在班会前首先由我们起草班规大纲,由原班主任审阅,给出修订意见,然后在班会时间与全体同学一起逐一讨论,最后综合老师同学的意见,确定最终的班规内容。打印两份,交由班主任和班长,并于次日开始执行。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲,做足上讲台的准备。

在专业技能教学实习上,虽然时间很短,但由于是自己所学专业,所以感觉格外亲切。在指导学生和批改作业上,我更是尽我所能的把自己的亲身经验与感受传达给学生,帮助他们更好地理解和掌握专业技能,增强对美术专业的喜爱和信心。

课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在美术欣赏课方面,经过听课和知道老师的讲解,传授给我们一些切身体会和上课技巧,让我们知道如何上好一节课和上好一节课该注意的问题。十一长假后,我开始结合自己的选题制作课件,书写教案。经过一遍一遍的试讲,我也在对自己的课件和上课语言进行不断的修改和完善。终于在10月11日给我所带的班级上了一节美术欣赏课。课后指导老师也给了我很多意见,指出我的优点与不足。这些经历都将成为我以后走向工作岗位,走上讲台的一笔不可多得的宝贵财富!

时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱!

实习教师个人实习总结篇六

我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx区xx小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分:课堂教学、班主任老师工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作:

(1)班主任老师工作:为期两个星期,指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

(2)信息技术教学工作:完成教案数为四份,试讲次数为四次,上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合:查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

(5)班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里,作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任老师及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。在实习期间,我们的主要任务是班主任老师工作和教学工作。

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时,我和丽萍就急着找班主任老师潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

我能在班主任老师潭老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程当中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任老师期间已经安排了诚信班会。为此,我就跟丽萍商量在她担任班主任老师期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任老师潭老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

这个学期经过一些专业课的学习,认识到理论的学习必须与实践结合起来,才能互相促进。因此,我决定利用暑期的时间进行社会实践。我实习的部门是东湖开发区劳动与社会保障局,时间是四周。前两周我在劳动监察科实习。后两周我在养老和失业保险待遇核定科实习。

劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务,对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。除此之外,通过各种行政手段,贯彻执行上级有关要求,对开发区的企业进行劳动用工监督和管理,保障劳动者的合法权益不受侵害。

劳动合同鉴证主要是为了规范劳动合同,进一步规范劳动用工关系,保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。作为一种行政行为,劳动合同鉴证并不影响合同的效力。只要是符合劳动法的劳动用工合同,不管是否经过鉴证,都是受劳动法保护,有合法效力的合同。但是为了起到规范劳动合同的作用,建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证,避免以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。所以,劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种规范,以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。

每个劳动者在初次就业的时候,就业单位都应依法为其。

办理就业证。劳动就业证不仅是劳动者就业的证明,而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。所以在就业时办理劳动就业证是非常重要的。

劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程当中产生的权利与义务的争议,而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审准备、庭审和宣判这几个程序。当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位侵害的时候,可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。仲裁委员会可以决定是否受理。如果受理,就进入庭审准备阶段。在这个阶段,负责案件的仲裁员要准备相关材料,并通知申诉人和被诉人具体的庭审时间。庭审阶段是在仲裁庭中进行的。庭审一般包括以下阶段:书记员宣布庭内纪律、开庭、验证申诉人被诉人身份、庭审调查、双方笔录签字、庭审结束、宣布闭庭。在庭审结束后,仲裁员会制定裁决书,送达申诉人以及被诉人。

期对企业劳动用工规章制度的执行情况进行检查,及时纠正企业在劳动用工中的违法行为。

实习教师个人实习总结篇七

从3月21号开始,我在xx开发区第四小学开始了为期一个月的实习生活。教育实习能检验我们所学的'知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。

在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。虽然这么说,但是刚得知被分配到xx开发区第四小学时,心里还是有些许茫然。因为听说过开发区四小紧跟着教育改革的步伐,并且教育事业发展得很成功。

当我第一天踏进四小时,我感受到了浓浓的学习氛围。四小占地面积不大,教学楼也看得出经历了一定岁月的沧桑。但墙壁粉刷得雪白雪白,并张贴著名言警句及文人图画,朗朗的读书声缭绕在校园的上空。早操时间,学生们有条不紊地排好队伍,统一的校服成了校园里一道亮丽的风景线。无论何时何地,学生们遇到了实习老师都会敬礼热情地打招呼。我深深地感受到了每一位学生的礼貌和文明,同时这也引发了我的思考:若是中国的每一位学生都能如此,这将是我们教育的一大进步,而这项教育事业任重而道远,这是我们每一位教师都应该担起的重任。

实习的第一周大多数时间都是去观摩各个任课老师的课堂。我所在的三(3)是莫梅兰老师担任英语老师。莫老师从教多年,有着自己独特的教学方法。在她每一堂英语课上她都能热情高涨,声音富有感染力,她比较擅长利用强调的语气引起学生的注意,并且她注重操练,力求每一位学生都能在课堂上会认读、会运用当天所学的知识。同时,莫老师管理课堂纪律有一定的经验,当学生吵闹或搞小动作时,她会先扫视全班,沉默地看着不认真的学生,很快,学生就会拉回了注意力。在她这一系列动作的背后,我看到了她与学生之间的默契以及她在课堂上树立的威严。在课后,莫老师会跟我们分享她从教的心得,并且指导我们该如何上好一堂课和如何管理课堂纪律。在我们上每一堂课的前一两天,我们都会请莫老师审阅我们的教案并给我们指导,莫老师都会不厌其烦地给我们提出各种建议。上完课,她又会及时给我们指出需要改进的地方。记得我上完第一节课后,效果很不理想,在课堂中,我手忙脚乱,将学生分小组计分忘了总结。莫老师在课后给我提了很多建议,比如,引入可以承接上节课的句型,计分一定要总结,要是做不到就尽量避免用这种方式,同时她也不忘鼓励我,让我能重振信心。在莫老师的指导下,我每一节课都在进步,最后一堂课后,她给了很高的评价。实习生涯虽短,但我在莫老师身上学习到了许多自身欠缺的东西。

在实习的第一周和第二周,四小开展了两次同课异构课堂,有四名实习老师和四名任课老师参加了活动。活动结束,实习老师、我们学院的领导和四小的英语老师共同开展了交流会,对上课老师的课堂展开深入的探讨。其中,学院杨书记和四小的梁校长做了深刻的总结,我们受益良多。同课异构让我认识到了我们实习老师仍存在诸多不足,同任课老师对比尚有很多需要改进的地方,也让我看到了四小的老师教学经验丰富而且专业基础知识扎实,这是我们需要不断学习的地方,同时,这次的活动也让我看到了四小对教育事业的重视。

在实习期间,我们学院的指导老师都会去听我们的课,在课后给我们指出不足之处,给我们提一些建议和指导。我们会听取任课老师及指导老师的意见,及时写课后反思,努力改进不足。

每个周一的班会课开发区四小的领导都会给我们布置一个主题。其中我们开展过安全教育(一二年级)、世界水日(三至五年级)、心理辅导等主题班会。在开展每一次主题班会之前,我们小组三名成员都会共同讨论、搜集资料、写教案,一次次修改教案,力求做到更好,能让学生从中学习到知识,并培养良好的学习习惯和生活习惯。

实习期间,开发区四小的学校领导及老师对我们委以重任,全权负责举办四小的第一届英语口语比赛。由于上一届举办的是话剧比赛,我们没有太多的经验可以借鉴,大多靠我们全体实习老师共同讨论摸索,并寻求学校领导的意见,一点点改进。我们除了拟定比赛试题,还需要培训学生,每天下午第三节课,我们都会对学生进行培训。虽然辛苦,但看到学生一点点在进步,我们感觉到付出再多的汗水都是幸福的。

实习的最后一周是非常艰苦的,我们需要为比赛做一系列的工作准备,包括试题的完善、对学生最后阶段的培训、宣传海报和logo的设计、舞台的布置等等,有时会忙到天黑才拖着疲惫的身体赶回学校。虽然比赛的准备工作繁重,但我们全体实习老师能各司其职,有序地配合队长顺利完成工作。4月14日,在开发区四小全校师生、岭南基础教育学院的领导以及全体实习老师的共同努力下,我们成功举办了xx开发区第四小学第一届英语口语比赛。通过这个比赛,我深刻意识到团队合作的重要性,同时也让我们收获了成功的喜悦。

在实习结束的最后一天,学生给我们赠送了一些小卡卡片、信件等离别礼,有的学生甚至早上早早就守在会议室门口等待我们。告别时刻,班级里大多数学生都泪眼滂沱,依依不舍,看着每一张稚嫩的小脸,我有着不舍也有着对教育事业的热爱及憧憬。

短短一个月的实习生活,我从最开始的手足无措到每一次的进步,到最后享受实习生活。在此期间,我有过茫然,曾问过自己,是否适合这个职业。但在面对学生真诚的笑脸时,我很确定自己热爱这个职业,并且希望能在这条道路上越走越远,越来越进步。因此,为了能成为一名优秀的教师,我会不断学习,不断积累经验,争取一天比一天进步。

实习教师个人实习总结篇八

一年前的今日,怀着奇怪???的心情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报,收获良多,感受颇深。加之身为肇庆一份子,对肇庆有着不一般的熟识,因此,去年的今日我已经下定决心要到肇庆参与教育顶岗实习。经过一年的等待,20××年9月13日,感动的一刻最终来了。早上六点就起床搬东西了,七点准时动身。也许九点半我们就到了肇庆市教育局。

由于种种缘由,我们原定的方案全被打乱了,原来确定的学校也被换了,这也是后来我们搬其次次宿舍的缘由之一。急赶忙忙地我们三个被支配住在肇庆贸易中专学校。三个人把一个住20人的大房间打扫洁净后,发觉宿舍没有电,跟老师反映后也要等到统一供电时间才能通电。

风扇最终转动了,灯也最终亮了,可是全宿舍仅有的插座竟然没电……工作了一天的手机就快没电了,眼看就要与外界失去联系了,意外发觉高高的.天花板上有一个插座,我们只好桌子叠桌子再叠椅子,在半空悬挂一个排插来充电……解决了这事,又来另一件事,宿舍的窗户坏了,锁不上,又没有防盗网,而我们三个的全部财产都在那……再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。

带着恐惊迷模糊糊地入睡了,半夜刚好做了个噩梦,被惊醒了,睁开眼睛一看,一个同伴刚要开门上厕所,我惊异地叫了一声,两个人都被吓到了,我更是被吓得颤抖,就这样一整个晚上都盯着门口,始终到天色微微有点亮了,才放下心眯了一下眼……其次天吃过早餐后,肇庆市第十一学校的校长过来接我们到学校。到校后就跟麦校长开了一个短会,会议中校长简洁明白地布置了我们这次实习的任务,其实学校给我们的任务、肇庆教育局给我们的任务、实习学校给我们任务都大同小异。

一、教育教学,按理说我们的任务主要是信息技术教学,但是由于学校没有电脑机房,信息技术课程也不多,为了完成我们的实习任务,提高我们的师范技能,校长允许我们上其他课程。

二、班主任工作,主要包括早读、午读、放学等日常工作,还有主题班会。

三、为满意学校老师的需求,我们还应当开展一些老师培训。

四、学校网站,说实话听到要做网站,我有很大的压力。

虽然之前有做过一些静态网站,可是那些都只是简洁的作业,根本没有什么技术含量。虽然如此,我们还是要学着去做的。之后,我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师,很幸运的是,我跟到了一位很负责任的班主任,信任在她的指导下我的班级管理力量会有一个很大的提升。接着,我们就去看看我们的住宿环境,感觉不错就打算搬过来了。事不宜迟,下午我们就开头搬宿舍,在两位校长的帮忙下,我们很顺当地搬到了实习的学校——肇庆市第十一学校。

实习教师个人实习总结篇九

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。

9月17日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来,各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流,并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到初三年级学生的特点,一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间,我听了不同老师的课,我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色:杨老师上课富有幽默感,上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而肖老师跟杨老师略有不同,她是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师,她的教学经验丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活灵活现。我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧啊。再看唐老师,她所带班级有好有坏,但她能因材施教,循循善诱,努力让学生把教学中的重点难点吃透,她是一个很尽职的老师。

老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的.我感叹,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课:听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课,且上课量逐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。

的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

记得有一次,杨老师这样点评,“我们老师往往担心学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说,多做。”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了一定的提高。

通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:

1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。

2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用,引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学提供大量多媒体实景资料,直观生动。

二、班主任工作。

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况,并进行一些主题班会的教育。

早读:实习时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时出现在初三的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。

晚自修:学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特殊原因才可以延迟到7:00,初三14班的晚修情况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进行自己的备课。

值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,杨老师说过很。

多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。于是有一天,杨老师决定要给班上的地面来个大清洁,并买来了洁厕精,也是以身作则,和学生们一起搞卫生,这样才能动员全班同学一起搞卫生,我也参与其中,和学生一起奋斗的感觉很好,也提升了我在学生心目中的地位。所以,以后,对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的情况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮助他们,这样有助于培养他们的主动性。

主题班会:进行一些主题教育,或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自己的语言表达能力。

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!

实习教师个人实习总结篇十

愉快而又艰辛的实习工作结束了,在这个学期里,我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个学期的时间,感受颇多。

在实习的两个礼拜后我开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。本站从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。

相信每个人的第一节课都是很紧张的,我也不例外。在上课前,我不断地看教材,怕自己会忘词,又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。终于,我走上了讲台,开始了我的第一节课,在开始,我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的,不过学生都很配合我,很活跃的回答我提出的`问题,我慢慢地也镇静下来了,按照我的计划,顺利地开展我的课堂。就这样,在愉快的气氛中,我顺利地结束了我的第一节课。在课后,我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法,这让我很高兴,同时,老师也给出了很多中肯的意见,提出了我在上课过程中的一些失误和不足,还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路,及时修改教案,更完善自己的教学。而我在上完每节课后,都会进行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一记录下来,为以后上课作参考。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师务必先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我用心、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生潜力发展的途径。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。

多年来,我一向都担任中低段的班主任工作,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任工作头绪多,难做”、“班主任工作最烦”在工作中,时常会听到这类话。确实,有时它会忙得让你喘但是气来,然而我十分乐意做这项工作。本学年担任二(2)班班主任工作,根据学校德少工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,个性关注后进生,予以他们的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在二(2)班这个班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为群众的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,期望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到广播稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。在辅导学生方面,虽然低年级学生参赛机会少,但我用心努力,抓住每一次机会。一名学生参加“加兴市美丽家蛋糕杯”故事比赛获优胜奖,一位学生的作文发表在《小学生园地》上。班中学生积极参加学校里的各项竞赛,多名学生在校“百名书画家”比赛中获奖,一人获“十佳乐手”称号,一人获“十佳歌手”称号。班级多次被评为“优秀达标中队”,学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。

实习教师个人实习总结篇十一

在实习的第二周,我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇定。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:

1、板书有点乱。

2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题。

3、问了很多无效的问题。

4、没有做课后小结。

事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受,很多同学说出了他们心中的感受,学生说我上课比较紧张,有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励:你比上次实习生上的好,我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教训,在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后,随着第二,第三节课的完成,我改进了许多不足之处,也开始变得放得开了,时不时也会开个小玩笑,调节一下课堂气氛。

实习教师个人实习总结篇十二

我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中学进行了一个学期的顶岗实习。转眼之间顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近四个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验。

在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

思想政治方面,在顶岗实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是三年时间的大学学习,积累了足够的知识,然后是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,副校长和主任给我们开了几次会,会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的准备。在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的东西,从来没有实践过,而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课,而是跟着指导老师来听课,在这期间,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课,为登上讲台做准备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来,让我慢慢适应教学工作,学会教学。在实习后半时期,我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,实习学校还举办了“说课大赛”和“公开课展示”,我很幸运地获得了说课比赛的一等奖,也得到了锻炼,积累了经验,也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼,我学会了怎样去当一名老师,怎样去和学生相处,怎样去管理学生。

在班主任工作方面,来到实习学校,我不仅是要担任英语教学工作,还有实习班主任的工作。和学生相处是一门智慧,他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生,他们班的学生特别活泼,一开始面对他们我有点毫无头绪,后来经过班主任指导老师的指点,在面对学生的时候,根据学生的脾气性格,对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时,更是要保持冷静,既要做出处理,也要顾虑学生的面子,即使他做错了。再有就是平时的小事,查卫生、看做操、午自习纪律等,平时零碎的小事比较多,要有足够的耐心!同时在实习阶段,我在班内开过两次主题班会,意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起,做一个有责任的人和热爱班集体的人。

在教育调查和研究方面,我和同来的实习生就该学校的校本课程进行了一次调研,调查了国学对中学生的道德影响。在调查研究过程中,我们积极利用现有资源,开展访谈等形式来搜集资料,四个人既有分工,又有合作,完成我们对当地教育的调查和研究。

在党团活动方面,我们积极和实习学校协调,在实习期间我们开展多次团日活动,接下来是学校运动会和“艺术节”,在这两项学校大型活动中,我们都是积极参与,在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候,我们去武安市第一中学中学进行了经验学习交流,在一中,我们听了她们的课,并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器”班会,将李老师给我们的思想带到实习学校来,共同分享。实习中后期,我们还参观了磁山文化遗址,通过这些活动的展开,我们既得到了锻炼,又收获到了很多感悟。

在服务实习学校方面,在实习学校,我不仅担任英语教学工作,同时作为教务处的干事帮助学校处理一些有关教师学生的管理工作,并且带领学生打扫卫生迎接上级检查,协助其他老师完成教育调查和研究等工作,这既是一些力所能及的工作,同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

顶岗即将结束,回顾顶岗生活,我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累,顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习,我的教师职业技能得到了锻炼,面向社会,知识学历很重要,但是经验却显得尤为可贵,通过四个月的实际演练,我积累了教学经验,有所成长,为将来走向工作岗位做了铺垫!

实习教师个人实习总结篇十三

转眼之间,我们来到这里实习已经两个月了。回顾整个10月,在课程带班方面已经步入正轨。作为一名实习的新科任老师,我从一开始的上课紧张,声音很小,到现在的,上课框架模式形成。过程中,虽然困难虽然累,但自己还是克服了,挺了过来。看着自己逐渐的进步,我觉得这次的实习经历,值了!!!

回想起第一次上课,被陈志华老师点出了种种缺点,例如上课的声音不够大,最后一排的同学听不清,导致学生走神或睡觉。除此外,板书不停留,很习惯地写完就擦,并没有询问学生是否已经抄完了,令学生很难跟上节奏,不够时间抄笔记等等。虽然在而后的几节课中我都逐渐改正了过来,并训练出了好的基本教师技能了。但后来的文科班课程,开始进入了最后两章的内容学习,这部分主要是把前面学到的概念运用于生活中以及介绍贴近于日常生活的应用。这就意味着,我除了要掌握前面改正好的教师基本技能之外,还需要对一些科学技术有普遍的理解。刚开始上这类课程的时候,我感觉非常的迷茫,例如一些科学技术的历史进程,我不懂得如何去跟学生生动地讲解,只会按考点来讲,以至于课后陈老师反映,感觉我只是一块块地跟学生讲概念,而没有把它们给串起来,所以学生听起来觉得枯燥,也记不住。除此外,对于一些生活应用的原理解释,我把过多的功夫花在解释其内部的原理上,所用的语言也过于专业,以至于文科班的学生听起来很吃力,很容易因为听不懂而放弃。根据陈老师的点评,我是没有分清文理科班的教学区别,理科班可能更多地注重原理,但文科班注重的是了解,这就要求教师必须要学会用通俗的语言来讲解,而非专业术语。因为文科班的学生理科思维不强,对物理的理解也不深入,所以只需要让他们把技术的所用原理大框架和实际应用大概理清即可。

认识到自己这些种种的不足,我开始了如下的一些改进:

第一,为了让文科班的学生能更好地把这些抽象的概念结合到生活应用中,并且对于一些枯燥的科技家电应用能更感兴趣地去了解。我在备课期间,自己也通过网络等去深切了解其基本原理,大致工作过程以及这列科技家电等的注意事项。并且在上课的时候,尝试多用图片、课件来结合地生动讲解,并引用生活例子或小知识来使学生更好地掌握。例如微波炉的原理介绍,我除了讲解其是依靠电磁波的应用、主要的元件外,还用通俗的语言大致讲解了其加热的过程原理,并通过一些问题引导学生掌握原理。最后,把课本中复杂的微波炉的器皿要求,用通俗的语言及实际的生活例子来简单化内容,并用相应的生活小常识,提高学生的学习兴趣。

第二,在讲述科学技术的历史介绍上,为了让学生更好地理清以及记住,我在备课时努力花功夫在物理学史的认知和了解上,尝试用小故事的形式来讲述每个科学家的背景,发现的过程,最后发明出的科技应用。并且,以历史顺序为时间轴,把多个科学家的发现串起来,令学生更好地把技术历史脉络理清记住。例如伏打发明电池,才有稳定的电流产生,因此后来奥斯特才能通过稳定的电流做相应的实验,导致电流磁效应的发现。

最后,作为教师的小技巧。我们一定要掌握把控好,哪些是学生已知的课外知识,哪些是他们所不知道的。讲授学生不知道的知识,能吸引住他们的注意力,因为学生对这些“未知之谜”有强烈的认知需求,他们会更加感兴趣去了解这类课外知识。

但教师对这些内容的掌握是需要建立在一定的物理知识素养的基础上的,而这也恰好正是我们新一代教师,需要培养的地方。

实习教师个人实习总结篇十四

回忆走过的路,蓦然发现,一路上充满着辛酸,沉淀着美好,荡漾着喜悦。

冬天到了,就意味着我的实习生涯将结束。经历了陌生的夏天,收获的秋天,报个满怀的冬天。我想将自己的收获心得与大家分享。

从小就梦想成为一名人民教师的我,顶岗实习让我离自己的梦想更近了一步。我终于可以体会初为人师的感受了。在教学技能方面,我是收获最大的。

在那段忙碌的日子里,我很累,但是我知道,这也是我进步最快的一段时期。第二次的录课,在老师们的帮助与我的努力下,得到了老师们的夸奖。

充实着,准备着,当第二次公开课落下帷幕的那一刻,当代主任大力夸奖的那一刻,我的喜悦,我的激动,我告诉自己“我做到了!我终于做到了!”那一刻,我体会到了辛苦之后得到掌声的那种真正幸福。一分耕耘一分收获,付出终究会有回报。你永远都要相信自己可以做到!

关于具体的教学技能,我想说三点。

1.不打无准备的仗。一堂课成功的关键是备课。看似短短的45分钟背后,凝聚着太多的汗水。我们要熟悉教材,了解作者,介绍写作背景,设计教学过程与安排板书。这正应证了那句“台上三分钟,台下十年功“吧。

2.考虑实际情况。俗话说“最美的鞋子不一定适合你,只有你的脚穿起来舒服那才是最适合的。”同理,一些优秀的方法是很好,在一些班级取得了很好的效果,但是,同一种方法在不同的班级,不同的学生们面前未必能取得相同好的结果。所以备课还得备学生。从学生的实际情况出发。记住,“欲速则不达”。

3.上课用“情”感染学生。我一直在告诉自己,激情是教学的第一步。每次走进教室之前,无论我一天的心情如何,我都告诉自己,我要把好心情带进课堂。我始终微笑着面对大家。每一堂课,无论我讲得是好是坏,我都要使自己充满着饱满的激情。

作为一名见习班主任,跟着高老师,我默默地学会了很多。记得我刚认识他时,他告诉我一句话,“我欣赏勤学,勤问,勤动的孩子”。那一天,“三勤”就牢牢地刻在了我脑海中。也伴随着我实习的整个岁月。我努力地学习,不懂了就问,多问,每天坚持给办公室打水,扫地,平时没太多时间去一班上课,我就利用课间和早中晚吃饭时间去班里走走,和学生们聊聊天,辅导他们一些功课,力所能及地解决他们生活上的`一些问题,了解班级动态,从而在班级管理上下功夫。在这份工作上,我悟出一句话“教学要从心开始”,并得到了高老师的同意。其实,说实话,有时候我和高老师还真是有默契,好多想法竟然不谋而合呢。高老师说“我很像当年的他,有股拼劲和韧性。”我们不仅是师徒,更是朋友。每次说到班级问题,我们两个就没完没了。共同为班级想办法,希望一班能越来越好。

关于具体的班主任工作,我想说三点。

1. 勤。古人说“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。要想学到知识,必须勤快。勤看,勤问,勤动。老师们都是喜欢勤快的孩子。

2. 从学生的心抓起。一个好的老师,不仅要重视学生的学习,更要关注学生的心灵。他们有的时候不是听不懂知识,而是心乱了。在高中这个关键而又黄金时期,学生们是形成正确价值观的重要时期,我们要关注学生的成长,教他们做人是最最重要的!

3. 加强班干部队伍建设。班干部是班集体的核心,也是班级的火车头。班干部队伍的好坏,直接影响整个班级的正常运转。培养一支高素质,能力强的班干部队伍,尤为重要。班主任要注重将那些品学兼优,组织与管理强的,有威信的,乐于奉献的学生选拔到班干部队伍中,以便他们为全班树立榜样,发挥先锋模范作用。此外,班干部之间要进行明确的分工,加强团结,提高工作效率。

教师个人顶岗实习总结实习报告 实习总结

有效地组织课外活动,对学生来说,举办丰富多彩的课外活动是必需的定期的活动,有助于丰富学生的学习生活,有利于学生互相学习,取长补短,共同进步。课外活动的类型多种多样,班主任可以根据本班的实际情况组织班级活动,借此机会鼓励和表扬有突出贡献的学生。记得那次全年级举办了一次硬笔书法大赛,我鼓励大家积极参与,学生们认真书写,就连平时字写得不怎么好的同学也参与到其中,将他们自己最好的作品交给我们。从那次活动之后,我发现学生对书法的重要性提高了呢。好多学生都买了字帖,每天坚持练字。

通过半年的顶岗实习,我喜欢上了这种忙碌,充实,简简单单,宁静的生活。这种平淡的生活,没有考研的压力,更没有感情的包袱,让我的心很静,心很舒畅。每天心里只有一件事,那就是给孩子们好好上每一堂课,踏踏实实地做好我实习当中应该做好的每一项工作。这样就好,这样足矣。我希望能将这种好心态带回我的大学校园。

我的顶岗实习之路即将画上一个圆满的句号。在这条漫漫的实习之路上,我收获了感动,收获了教学经验,收获了一笔宝贵的财富。感谢顶岗实习,带给我一份沉甸甸的幸福回忆。我会带着这份美好,继续前行!

实习教师个人实习总结篇十五

转眼间我们的实习工作已经结束,这时间里我们从学生一下变成老师,感觉非常不适应,可是这一段时间的实习锻炼,使我们有完成了由学生到老师的华丽转身。

回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地(平谷中学),看着熟悉的校园,操场,教学楼……陌生的面孔,我们既紧张又高兴。

这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我们既是学生,又是教师。作为学生,我们虚心求教,不耻下问;作为人师,我们兢兢业业,倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多。

“十年树木,百年树人。”实习期间,我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

而近两个月的实习,使我们真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我们的教学理论变为教学实践报告,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙,从最开始的不习惯变得上了瘾。

我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操,我们在刚到实习学校新接触这套操,也是从头开始学习,动作非常负责,为了能尽快适应,我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习,虽然上课时比较仓促,但是我们还是慢慢适应了。

我们两个听了一星期知道老师的课后,就独自走上讲台,虽然刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示范动作不熟练,分解带操忘动作,口号不流利,底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题,要求我们多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足,我们严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练,每天天不亮就起床,天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队,这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场,而且还被吹得感冒,但是我们觉得还是非常值得的。

我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作,课余活动乒乓球比赛的组织编排工作,虽然我们只是帮点小忙,但是跟随指导老师的带领下,我们还是学到了很多。

实习教师个人实习总结篇十六

20xx年x月x日,我们如期在正人红军小学完成了为期五个星期的实习工作。正人红军小学,是一所师资力量雄厚的好的学校,在这所学校里实习,真正是机会难得!我实习的班级是四(2)班,那是一群好动、调皮、可爱又聪明的10岁左右的孩子,深入其中,品味人师的酸甜苦辣,受益匪浅。以下是我的实习小结:

1.听课。

我实习的学科是小学语文和数学,主要以语文为主。先是听老师上课,根据相同类型课文的教学方法,听课之后相应地上课。比如:四年级第一课是古诗三首。老师上第一首,观摩之后,自己上第二首古诗。张老师很负责地、认真地坐在后面听,课后很详细地给予点评和指导,如,课的安排、调控、重难点、教育机智等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法,以及口语交际和写作。老师都特别负责、特别有耐心地根据课文、作业及上课的情况等多方面地作出指导。为此收获不少,深表感谢!当然,其他老师如此,只要有不懂的,老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的班级听课,不同的老师有不同的教学方法,他们都会非常有耐心地指导,这样我们学到的就更多了。

再者,学校还安排了几次公开课,每人一堂汇报课,在听与实践中进步,收获很大。

2.备课。

正所谓“台上十分钟,台下十年功”,上好一堂课,真的要做好充分的准备。首先是专研教材。教学重难点,句子,作业,问题设置等等。作为没有任何经验的实习生来说,最主要的不是写教案,任何一堂课必须先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用,要把各方面的知识收集、整理,内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂,不然很容易被学生意想不到的问题带走,偏离教学重点。最好是能把课文背下来,深入了解作者的写法。

3.上课。

觉得自身的知识素养一定要高。首先是普通话要标准,听得才舒服。其次,抑扬顿挫的语调,语言的感染力强学生才爱听。第三是口语表达,要做到正确、到位且不拖泥带水,这样调动学生的积极性。第四文化底蕴要好。比如:“千里莺啼绿映红”,“千里”学生都说是鸟儿叫了一千里,怎样才能讲清楚呢?这样一些意想不到的问题,就需要教师储备的知识能量了。第五,课堂的表扬、应变能力,亲和力、、、都需要我们课前精心地准备和不断学习。

我觉得现在最大的问题是课堂纪律的控制。实习生本身就不够有威信,学生又喜欢实习老师,上课的时候总有那么几个学生在说话或做小动作,管纪律的同时,时间就把持不住了。

对于上课不听讲的学生,点名起来回答问题,他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思,觉得树立威信是不够的,主要是自身素养及各方面的教育水平,需要我们不断探索。

4.作业。

批改作业是纠正学生的错误一个非常重要的途径,作业要是能及时修改,修改。

时认真登记,相应地给予点评和鼓励,及时讲解,对这样学习会有很有大帮助。

在学校管理方面,我觉得红军小学做得非常不错,尤其实在安全方面。无论是课间操还是中下午放学,每个年级每个班的学生都由老师带领下楼梯、出校门,把学生的安全放在了第一位。近段时间,由于学生人数偏多,学校又作出了一些调整:课间操出操各班级之间相互错开,避免拥挤。这一调整,很好地防止了人数过多可能导致的安全事故。

其次,每个星期都有标兵的评选,从文明、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进学生发展。同时,张老师还根据这五项拟定了一个红星榜,从各个方面鼓励学生。

张老师对于班级管理是很有方法的,对单亲家庭孩子的教育、个别后进生的跟进、调皮学生的引导,以及班队组织等等各个方面,她都会与我交流、指导。我想深入观察,关爱每个孩子,这就是管理。

以上是我在这五个星期的实习工作的一点小结。

在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的关怀和指导!

实习教师个人实习总结篇十七

一年的见习期即将结束,作为一名新老师,在这一年里,我学会了许多,使我对自己业务有许多的思索和感受,现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报:

作为一名老师,不仅仅要有渊博学问,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新老师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要擅长学习,专心修炼,从小事做起,从今刻做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也这样去做。一年下来我专心参与校内外各种学习和培训,为了能快速完成从师范生到老师的主角转变,专心参与高州市教育局细心组织的师德教育培训活动,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确,态度端正,钻研业务,喜爱自己的事业,团结同事,为人师表。

我专心培育同学自主学习的潜力,科学探究的精神,老师不再将学问填鸭式的传授,而是让同学透过自主探究的方式提出问题,分析问题,找出方案,解决问题,得出结论,验证结论,应用结论解决问题。提高了同学学习的爱好,培育了同学的制造精神,以培育有道德、有抱负、有(文化)、有纪律的四有新人为目标。

1、仔细备课,一切为了同学。我带学校三班级这个班的语文课,教学任务非常重。平常我仔细虚心的请教我阅历丰富的老师,学习他们的`阅历以及那种对同学的仔细负责的态度,不断的提高自己的业务水平,专心参与教研活动。但不管怎样,作为一名年轻的老师,为了把自己的语文水平提高,我坚持常常看语文教育教学丛书,常常从网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多外出听课的机会。

为了同学能更直观地感受所学的学问资料,我仔细备课,在备课过程中仔细分析教材,学习好大纲,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课,为了上好这门课,也为了激发同学学习的爱好,上课之前我都上网查阅各种资料和图片,广泛涉猎各种学问,集中别人的优点确定自己的教学思路,力求吃透教材,找准重点、突破难点,构成比较完整的学问结构。

2、坚持学习,提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来,听课20多节,其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格,都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中,还存在很多不足之处,恳请各位领导及老师批判指正。我必需再接再厉,努力工作。

3、学校为了熬炼我的管理潜力,我除了担当三年及的语文老师以外,我还做三年(1)的班主任,作为见习班主任,我专心参加了班级的日常管理。第一,我充分利用班会课,了解班级状况和同学们的心理状态,透过讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的(故事)来对同学进行思想教学。其次,关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此,我拿出了极大的急躁。透过家访、通信、谈话等形式使他们转变。此刻我们班级已经逐步变为一个布满团结向上风气的群众。

4、教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教学水平上,争取多听,多思,多写,多沟通;其次、常常向有阅历的老师学习,学到更多的学问,能够独挡一面;第三、连续做好校本培训,在实践中不断丰富自已的阅历与技能。

这就是我的一年来的总结,快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头,我会更加努力工作的。

实习教师个人实习总结篇十八

从20xx年3月27日到4月21日,按照学校的规定,我申请分散实习的方式,于是,我选择在家乡的一所初中进行教育实习,担任初中政治实习教师。通过本次实习我收获了很多。

教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环节,能够使学生了解社会、初步接触教学实际,增强学生对本专业学科知识的感性认识,初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势,获得本专业教师教学初步的实际知识,激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情,激发学生学习的积极性,为后续课程的教学作好准备;弥补课堂教学的不足;初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德,培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

阳春三月,带着对未来的憧憬,来到实习单位,开始一名实习政治老师的生活,在近两个月的实习生活中,我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程度的提高。实习任务有二:教学任务与班主任工作。

在实习期间,大部分时间在听课中度过,原来,学生时期的听课,主要是听本节课的知识点,而现在要想成为一名合格的老师,要首先从听课开始,主要是仔细体会不同老师的教学风格,所采取的不同教学方法,对课堂的把握程度,每一个老师都有自己教学的方式、方法,每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方,也有需要自己在下一步真正的教学中,需要注意和改进的地方。下面,我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。

首先要充分备课。只有备课充分,了解学情,才能够设置适合不同班级学生的问题,才能够应对课堂上同学们可能提出的问题,才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要注意设问要清晰,要能够想到同学们可能回答的内容,尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。老师所设置的问题数量要适中,质量要高,尽量和高考题相联系,再讲解新课时,所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容,对于能够涉及的重点要反复强调,变换方式强调,最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题,只是充分备课的一个方面,备课的过程中,更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点,重点班和普通班的学生不同,各个普通班的学生也不相同,不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同,对于之前知识点的把握程度有所差异,这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况,对于不同的班级采取不同的教学策略,设置不同的问题,以充分调动学生的积极性,充分让学生明确本节课的知识点。

其次,以状态上好每一节课,上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学,更要把学生放到眼里。虽然,一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中,走神、说话、甚至看小说,但是,在讲课的过程中要顾全大局,不能因为这几个同学,耽误班级其他同学的课程。对于这种现象,可以在讲课的过程中,通过单独提问其问题的方式,给予提示。把学生放到眼里,脱稿教学是最基本的要求,因为只有当教学内容烂熟于心,教学框架十分清晰,才能够在教学的过程中深入到学生中去,防止学生打瞌睡,走神。那么应该如何做到脱稿教学呢?对于这个问题,我向有经验的老师进行了请教。他们说,首先自己要能够熟谙课本知识,尤其是课本的具体表述,答题语言,都能够讲解自然。其次,讲解的过程中,必须要分清本节课的重点、难点,对于细小的知识点一时回忆不起来,可以在讲解的过程中,给学生阅读的时间,然后让学生回答,这样做,一方面避免了自己上课衔接不自然的情况,另一方面也能够使学生参与到课堂中来。无论是讲授法,还是综合探究,别提问和集体回到相结合,在备课时所设置问题中,一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见,更多的表现为学生的回答,但是学生正是在老师的引导下积极思考,形成自己的观点,真正做到教师主导、学生主体。

最后,作业检查。初中心智还没有完全成熟,有些同学认识不到学习的重要性,而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候,对于认真的同学给予表扬,对于消极懈怠的同学予以批评,都体现了对学生的关心,学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。批改作业时,针对不同学生的问题采取不同的对待方法。当堂时可能有的同学不用心,这时需要老师对他进行耐心的教导,当他听得不耐烦,幽默的话语,温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度,通过自己的人格魅力,让学生从心底里喜欢上这一科目。

我不仅学习常规教学活动,而且还担任班级的副班主任的工作,这一工作能够了解该学校的管理制度,更好的融入学生,与学生沟通交流,帮助学生解决生活、学习上的一些困难,以下几点感触较深。

首先,要熟悉班级建设的常规流程,多看,多听,多思考,及时发现同学们的情绪变化,并通过与班主任、班长的交流发现问题所在,即使弥补。在与班主任的交流过程中,要注意班主任做某件事情的初衷,一件事情要有铺垫,班主任的工作千头万绪,班级管理事情繁杂,只有真正把学生放在心上,多进课堂,多关注学生,学生才能够有良好的学习状态。

其次,要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况,更重要的是了解学生的思想动态,这些初中学生大部分是年龄较小,他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀,坚持“学习无用论”的大有人在,同时,他们又个性突出,有点以自我为中心,这就需要我们在日常的工作中,关注大局,积极创造各种条件增强团体的协作能力,增强班级荣辱感,鼓励他们积极为班级做贡献。与同学们的沟通要适度,尤其是像我这种副班主任,夹在学生和班主任之间,管理的“度”很难把握,但是无论怎样的困难,都要心理有学生,多与学生谈心,发现他们村存在的问题,增强其学习动力。

最后,在日常生活中,要广泛的涉猎各个方面的知识,或许知识可以不精,但是必须要广。政治教学更要注重时政的积累,学会时事政治的评论。在评论时事的过程中,积极鼓励学生发言,鼓励其形成自己的观点与认识。

批改作业也是一项重要的课后教学活动。开始我认为批改作业很简单,只不过是打几个对号和错号,然后写一个日期。其实不然,作业中有我想象不到的问题。例如,字母大小写,语句的标点符号,还有抄错题等,甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会让他们改正,并在最后认真地写上批语,指出他们应该在什么地方加以改进,写得好的也会写上几句表扬的话。慢慢我发现,在之后的作业中,他们都做得很认真、仔细、工整。看来,老师不仅是传授知识,更重要得是用自己的言行潜移默化学生,鼓励学生,使其形成良好的学习习惯。

还有,课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下准备的很充分,认为天衣无缝。但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,可能导致我该讲的遗忘了,该说的没说或者口误。每次讲课后,我的实习指导老师刘老师都会给我一些建议。一听刘老师点拨,就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中慢慢改进。毕竟经验丰富的老师比我更了解这些孩子们,知道什么地方该讲的快一点,什么地方需要停顿,什么地方应该督促学生做笔记,或者是该怎样布置作业。

实习期间,作为一个刚刚走出大学校门的学生,有很多的苦闷,也有很多的无奈,工作的困难可想而知,有时候只有满腔热血是解决不了问题的,需要自己细致的反思,多多与同事进行交流。这一方面,我的指导老师给了我很大的帮助,他教给我如何协调各方面的事情,帮我排解苦闷,经常告诉我与学生沟通交流的方式方法,指出我存在的问题。很多时候,同事身上发生的事情,感同身受,在工作中,干好本职工作就是的王道,“谨言慎行”是我对自己的告诫。

首先是在教学心理上,我们过分依赖多媒体来进行教学,而致使我们在充分备课后,在突然出现电脑故障的情况下,容易出现恐慌心理,不能冷静地进行教学,觉得自己没有能力再讲好课程,对自己失去信心。在我们试讲期间,老师就曾突然要求我们,在不运用课件的情况下进行教学,要求我们必须用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来,用最原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素质不佳,不懂得变通,按部就班,因此花费了我们讲课相当多的时间,让我们的教学计划无法顺利展开,教学时间控制不好。后来老师告诉我们,之所以让我们不用课件进行讲课,是为了让我们不要过分依赖多媒体课件,要多锻炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的能力,并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去,有应对各种问题的措施和方案。

其次是我觉得我的个人知识储备不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误,这些都是不够严谨的体现。而且高中已经进行了新课改,新课改后的政治科目的课文结构框架与原来的有着很大区别,新课改更注重的是培养学生有更强的思辨能力、逻辑推理能力,引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治,必须熟悉课本才行。所以实习期间,甚至是实习回来后,我都一直在复习高中政治的知识,不放过每一个细节,就是这个原因。

再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习结束,我在讲课时,还不具备一个老师的气质。对于这一点,我也不想多说,解决的方法就是对整节课要有着总体的把握,不断地积累自己的教学经验,提高自己。

在实习期间,我感受到作为一个老师的辛苦,这种辛苦是之前从未感受过的,但只要走上了教育岗位,就要用十二分的热心,责任心,和敬业之心尽心尽力,不放弃每一个学生,相信每一个学生都有闪光的地方,即使自己能力有限,但是,让这种有限的能力尽可能的发挥光和热,就是我所追求的。这一段时间,我所经历的事,遇到的人,是我之前所未曾预想到的,但是,在接下来的工作、学习生活中,我会努力做到。这一段实习经历带给我的书本中没有的知识,将是我人生中宝贵的财富。

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入到将来的教育事业中去,做一名合格的,优秀的人民教师!

实习教师个人实习总结篇十九

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!

记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。 近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时,原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:

1、1,每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。

3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。

4 、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会

六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!

实习教师个人实习总结篇二十

9月3日到11月22日,我在大石庙中心小学实习已经一个多月。回顾这一个多,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短一个多的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在指导老师杲老师的帮助辅导下,我的实习工作进行的比较顺利。我的实习主要内容是三,四英语。带我教学工作的是六年级英语老师,她们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。前一两个星期,我一有时间就去听课,看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,其实很紧张,课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调。

在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。

实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:

1、学习、乐于学习。

教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作。

人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、查缺补漏。

在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

还没来得及反应,时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。两个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

实习教师个人实习总结篇二十一

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我们9月7日进校到实习结束为止,我们始终都没有脱离班主任工作。通过与学生的相处,我发现他们已经能够明辨是非,已经能够懂得去热爱生活,珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动,对生活持有一定的偏激、不满的心态。这时,我会与他们谈心,对他们进行思想上的引导,纠正他们在思想上的偏激之处,鼓励他们树立积极的生活信念。师范生教育实习总结以上就是我教育实习工作的整个过程。在这个过程中,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,课后虚心接受同学的建议,重新修改教案,认真思考改进教学过程等等。这一系列的环节我都非常认真对待,使得我的课堂知识点到位,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中,我深深的体会到作为一个老师,我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升,以便更加有利于我的教学水平。

从整个实习来看,我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候,我有点紧张,但现在我能非常自如地面对多位同学;当我第一次教课时,我有点害怕他们不听我的,会让我很尴尬,但事实并不是这样,他们很配合我的工作。在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。但在这个过程中,我因为初次涉及有些问题,如在处理学生紧急情况的时候,还没有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。

这次实习,对我来讲也算是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,非常感谢我的教学指导老师方老师老师和班主任指导老师刘老师,感谢我可爱的学生们,你们使我明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,同时也是我知道走入社会,我需要学习的东西还很多。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。

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