古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。写作是一个需要积累和坚持的过程,我们需要多练习才能写出较为完美的作品。以下是一些优秀总结范文的分享,希望能给大家提供一些参考和借鉴。
聪明的小白兔一教学设计篇一
这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色,安全躲过老鹰袭击的经过,赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。
创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究,促进学生语文综合素养的整体提高。
1.认识“和、冬、早”等十二个生字,会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。
两课时。
1.同学们,老师给大家带来了三个小动物,它们是谁呢?请看黑板。(出示白兔、灰兔、老鹰图。)
2.揭示课题。老师边板书课题边说:咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜,在它们之间可能发生了一件什么事。
1.自由朗读课文,边读边画出生字词,遇到不认识的字多读几遍,读准了再往下读。如果你觉得难读,请标出来,然后请教一下你周围的同学。
2.同桌互读,当个小教师,帮助你的伙伴纠正读音。
3.指名读生字词,检查字音。
4.自由读课文,要求读准字音,做到不加字、不漏字,把课文读通、读顺。
1.听录音带(或范读),边听边标出课文一共有几个自然段。
2.轮读课文(每人读一段),看谁读得好。
3.小声读课文,边读边想:课文主要写了一件什么事?
师:课文主要写了一件什么事?
1.放课文录音带,让学生闭上眼睛,把学生带进课文的故事里。
师:你看到了什么?有什么想法?
2.学习第一自然段。
(1)指名读,其他同学边听边思考:从这一段你知道了什么?
(2)指导读鸟儿们大喊的话,读出焦急、紧张的语气。
3.学习2—5自然段。
(1)自由读2—5自然段,边读边想:遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样?把有关句子多读几遍。
(2)默读2—5自然段,边读边用横线画出小白兔的话,用波浪线画出小灰兔的话。
(3)它们的对话应该怎样读?请想一想,再用不同的语气分别读一读。指名分角色读——师生合作读——同学表演——分角色演一演。
4.学习第6自然段。
自由读,边读边想:结果怎么样?老鹰为什么没有看见兔兄弟?
1.学习了课文,你有什么想法?有什么感受?
2.你们想对小白兔或小灰兔说些什么?
3.你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物?(青蛙、斑马、变色龙等。)
4.复述课文。
1.引导学生自学。观察“飞、鸟、来、你、早、老”这几个字在田字格里的位置。哪些字易记易写?哪些字难记难写?你是怎样记住这些汉字的。
2.指导书写难写的字。(重点指导“鸟、老、你”三个字。)
3.让学生描红,独立书写。
4.交流评价,看谁写得美。
五、小结
聪明的小白兔一教学设计篇二
小白兔和红狐狸是死对头,红狐狸一见小白兔就追着它要吃了小白兔。
这是阳光明媚的一天,小白兔正在山坡上吃草。狐狸在后面鬼鬼祟祟的想捉住小白兔。小白兔一转身,“呀!狐狸姐姐你在干什么?”小兔子问。狐狸回答:“我……我生病了,医生说只有吃兔子肉才可以好”。小兔子一想不好,她一定是想吃了我才编出这个理由骗我。我一定要想个办法,小兔子灵机一动,想出了个好办法。小兔子对狐狸说:“狐狸姐姐我也不舒服,前两天我才误吃了老鼠药”。红狐狸吓了一跳。吞吞吐吐的问:“那会不会传染?”
小兔子装着可怜巴巴的样子回答:“当然会了!反正我也活不了多久了,狐狸姐姐你就吃了我吧!”
狐狸一听连忙说:“谢谢兔子妹妹你的好意,不用了”。赶紧跑出了好远。兔子还忙说狐狸姐姐你慢走。
小白兔笑嘻嘻的说:“你这只老狐狸想吃我。多亏我的聪明才智救了我,吃青草去了。”
聪明的小白兔一教学设计篇三
教学要求:学会本课生字词,初步理解课文内容。
教学重点:学会本课生字词。
教学难点:生字词的读写。
教学过程:
一、激趣、导入新课。
1、教师出示小灰兔的图片。
小朋友们,今天的课堂上老师请来了两位小客人,你看,它们是谁?(学生自由齐声反馈)。
2、引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。
3、教师总结,导入新课,板书课题。
二、教师范读,整体感知。
1、教师范读课文,学生看文倾听。
2、学生借助拼音,自由读课文。
3、要求找出本课的生字、新词。
4、指名反馈。课文讲了一件什么事?
(秋天,小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了,它们想办法把南瓜运回了家。)。
三、小组合作,认读生字新词。
1、借助拼音拼读生字。
2、以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。
3、认读生字卡片,并组词及口头造句。
四、学生课堂练习(略)。
小结:课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家。
五、作业:抄写生字词。
第二课时。
课型:新课型。
教学要求:继续学习课文,知道小白兔是怎样把南瓜运回家的。
教学重点:巩固字词、理解课文内容。
教学难点:理解课文内容。
教学方法:读书法、练习法。
学习方法:导学。
教具:挂图。
教学过程:
一、巩固复习,导入新课。
导言:通过上节课的学习,我们知道,秋天,小白兔和小灰兔种的南瓜长得怎样?(又大又圆)。
那么,小白兔和小灰兔能把又大又圆的南瓜搬回家吗?如果能,它们又是怎么做的呢?今天,我们继续学习课文《聪明的'小白兔》。
二、读文,整体体会。
1、学生集体读课文3~4自然段,并填空。
小白兔和小灰兔就这样把南瓜一个一个回家去了。
2、学生自读课文,然后把下面的句子说完整。
小白兔看见(),它想()。于是它们就这样把南瓜一个一个运回了家。
小结:小白兔看见了自行车轮,想到了南瓜,它把南瓜竖起来,南瓜像轮子一样在地上滚,南瓜一下子轻了许多。这样又省力又快。
4、感情朗读课文第三自然段。
教师指名分角色读这一自然段,大家评议。
小结:小白兔看到自行车的轮子在转动,觉得南瓜的形状和自行车的轮子相似,因此把南瓜竖起来,把南瓜一个一个地滚回家。
三、指导朗读课文。
小结:
四、作业:
抄写词语。
聪明的小白兔一教学设计篇四
一天早上,小白兔背着书包上学去,它一路上又蹦又跳的,高兴极了。
当它走过小森林后,就看见了一只大灰狼。大灰狼看见小白兔,高兴地说:“今天早上的运气真好!一下子就抓到了一只小白兔。”小白兔吓坏了,心想:我是打不过大灰狼的,看样子只能智取了。于是,小白兔说:“尊敬的大灰狼先生,我已经好久没洗澡了,不太干净,你要是吃了我会拉肚子的。要不我去河边洗个澡,洗干净后您再吃也不迟啊。”
大灰狼想了想,说:“我得跟着你一起去。”小白兔急了,赶紧说:“您在这里等着我吧,顺便还可以看看看看有没有其它的动物,瞧我这么小,您一定吃不饱的。如果您担心我逃跑,可以用绳子系着我的尾巴,然后,让我自己去洗澡。”大灰狼脑筋一转,同意了。于是,大灰狼在小白兔的`尾巴上系上了一根绳子,就让小白兔去洗澡了。小白兔来到了河边,找到了一块大石头,把尾巴上的绳子系在了石头上,然后逃跑了。
大灰狼等了半天也不见小白兔回来,就顺着绳子到了河边。当它发现绳子上系着的是一块石头时,它气疯了,就想着去追小白兔,结果一时糊涂掉进了猎人的陷阱。
聪明的小白兔一教学设计篇五
晴朗的一天,小白兔叶叶穿着她那件带斑点的美丽花裙子,兴冲冲地来到森林里玩。
忽然,天上的雷公公发怒了,一声声地怒吼着,接着,雨姑娘也洒下了雨点。叶叶看到下雨了,急得快要哭出来了,它只好双手抱着头,在雨中飞快地跑着,边跑边想:“雨下得这么大,我没有带伞,该怎么办呀?”突然,叶叶看到了树下的几株大蘑菇,它连忙采了一株最大的蘑菇顶在头上,当蘑菇伞用。叶叶举着蘑菇伞跑呀跑呀,终于跑回了家。
回到家后,妈妈问叶叶:“外面下着大雨,你是怎么在衣服没有淋湿的.情况下回来的呢?”叶叶举起蘑菇伞,自豪地说:“还不是有了这把蘑菇伞。”“你真是个聪明的孩子。”妈妈高兴地夸奖小白兔。
聪明的小白兔一教学设计篇六
有一天,小白兔家家肚子饿了,它把冰箱拉开一看,天啊!小白兔家家说:“我昨天拔的萝卜到那去了啊!”于是家家就大哭大闹,生气的出去了。
到了河岸,家家看到一块又大又肥的大萝卜,那个萝卜不正是冰箱里的萝卜吗?小白兔“口水直下三千尺”它直冲,眼看家家就要冲到河里去了,马上停了下来,它说:“慢着,我不会游泳,我该怎么办呢?”
小白兔看到乌龟哥哥在河里逍遥自在的玩耍,就想到一个好办法,它就说:“乌龟哥哥您好,您可以把我送到对面的河岸上吗?”乌龟哥哥说:“好啊!!”家家说:“谢谢,谢谢!”
家家坐在乌龟哥哥的背上,它遇到了危险!一个大旋涡在它们的面前,乌龟一冲,太快了!它冲过了大旋涡。后来它们又遇到了大风大浪,乌龟哥哥见家家害怕,它就把家家放在石头上,啊!终于过了大风大浪。过了河,家家抱起大萝卜说:“乌龟哥哥,你也来吃吧。”乌龟哥哥说:“谢谢,我不是吃萝卜,我是吃河里的生物。”说完乌龟哥哥就走了。
结果,家家吃上了一顿美味大餐!
聪明的小白兔一教学设计篇七
有一只小白兔,长得很漂亮,红红的眼睛像两团小火球,雪白的毛像刚摘下来的棉花,她的脑筋很灵,谁也骗不了她。所以,大家都叫她“聪聪”。
有一天,妈妈去接外婆了。外婆是一只老母兔,她可喜欢聪聪了。妈妈说外婆老了,山路又难走,就接她去了。
聪聪知道外婆最爱吃蘑菇,可是家里没有蘑菇呀。怎么办呢?聪聪小眼睛一转,对,出去采。
聪聪顺着山路往下走,一边走,一边还哼着歌儿,看她多高兴呀!
聪聪采了满满一篮子蘑菇,还采了一大把花呢,她要把家里布置得漂漂亮亮的。外婆一定会夸她的。
聪聪抬起头一看,太阳落山了,天已经很晚了。糟糕!妈妈和外婆一定等我等急了,我得赶快回家。聪聪想。
回去的路上要穿过一个洞。可是聪聪走到那个洞口一看:哎呀,不好啦,里面有一只大老虎,正在津津有味的吃着山羊肉。听妈妈说,老虎是百兽之王,谁都逃不过它的利爪。
聪聪突然想起老师说的一句话:只要有聪明智慧,一切困难都不怕。
于是,她把花编成花环全部戴在头上,就大摇大摆的走到老虎身边。
老虎看见一只兔子大摇大摆的走来,刚想扑上去,可又一想:不对呀,往常兔子见到我都吓得直逃,可是这只兔子竟大摇大摆的走到我跟前,而且全身都戴着花,他一定不是一般的兔子,或者是什么怪物。
于是老虎和和气气的问道:“你是谁呀?”聪聪故意打量了一下老虎,说:“我是山兔大王,我发誓要一天吃一只老虎和一只豹子。我已经吃了一只豹子,老虎还没有吃。哦,你不就是老虎吗?我先把你弄死,再吃你。”
老虎一听,吓得毛都直了,正准备逃走,忽然看见一只狼来了。
老狼奇怪的问老虎:“老虎大哥,你为什么这样慌慌张张的?”
老虎拉着老狼说:“赶快逃掉吧,山兔大王会把你吃掉的。”他有把刚才的事对老狼说了一遍。
老狼听了,哈哈大笑:“尊敬的虎大哥,这是一只肥胖的兔子,她的肉可好吃了,她骗不了我,咱们把她吃了吧。”
老虎听了,犹豫起来。
兔子说:“哼,老狼,我叫你给我送老虎,现在你空手回来,我肚子饿极了,我吃了你在吃你这只老虎。”
老虎一听,以为是狼骗了他,便大吼一声,把狼咬死了,然后慌张的逃走了。
于是,聪聪安全的回到家里。
聪明的小白兔一教学设计篇八
有一天一只小白兔要去采蘑菇,它兴高采烈地出门了。
它走啊走啊,走到了一片蘑菇地,它正准备采蘑菇,一只可怕的大灰狼出现在它的面前,大灰狼凶恶地说:“我总算找到吃的东西了。”可小白兔不慌,灵机一动说:“你想吃我可以。”它忙从地上采了一个蘑菇说:“你吃吧,但你要把这个蘑菇吃掉,你才能吃我。"。
大灰狼答应了它。不一会儿,大灰狼口吐白沫倒了下去。
原来小白兔给大火狼吃了一个毒蘑菇。
聪明的小白兔一教学设计篇九
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从前,在一个森林里住着一只小白兔,叫芙芙。
有一天,芙芙去采蘑菇,遇到了大灰狼,大灰狼说:“芙芙,我要把你吃了!”说完,就向芙芙扑了过来。芙芙说:“大灰狼先生,如果您先吃了我,会拉肚子的,要不您先吃个蘑菇!”大灰狼听了,说:“那好吧!”于是,芙芙采了一个又大又鲜艳的毒蘑菇。大灰狼吃了就躺在地上死了。
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聪明的小白兔一教学设计篇十
我家养了一只非常,它有两片长长的耳朵,一双红通通的小眼睛一直在注视着你,好象要对你说:“你能给我一个胡萝卜吗,我快饿死了!”它还有一张可爱的小嘴巴,你别看它嘴巴那么小,吃东西可有劲了。
它还有一个小小的鼻子,你不仔细看,根本就看不清。它还有一条短短的尾巴仿佛是一堆雪球。它的四肢粗粗的象四根木棍,一身洁白无瑕的毛皮像披了件雪白的大衣。
有一天,我和妈妈一起去动物园,看见小鱼在嬉戏,看见小猴在玩耍,看见鸟儿在歌唱,看见孔雀开出五颜六色的屏。
回家后,我正回忆在动物园中看见的事物,准备写一篇作文,当我开始想的时候,在那刹那间我发现我的发夹不见了,我正冥思苦想的找着我的发夹,突然我看见了一个圆圆的“小雪球”滚到了我的小屋里。哇!找到了,我的小白兔叼着我的发夹,似乎想对我说:“还给你,你的发夹,主人!”
我喜欢我的小白兔,它不仅仅是可爱,还非常聪明呢!
聪明的小白兔一教学设计篇十一
今天,我给大家讲一个故事,名叫《》。
星期天的时候,小白兔独自去森林里玩儿。
不一会儿,天下雨了。哎呀!没带雨伞,怎么办呢?
忽然,小白兔在一棵树旁,看见了一个大大的蘑菇。啊!有办法了。
小白兔把大蘑菇摘了下来,当做雨伞。它打着漂亮的蘑菇雨伞,高高兴兴的(地)回家了。妈妈夸小白兔真聪明,小白兔心里美滋滋的!
同学们,你们觉得小白兔聪明吗?
妈妈的话:这是书上的一个看图写话,上面只有一幅图。天下着雨,有一个小白兔正举着一个大大的蘑菇,脸上笑眯眯的。要求:展开想象,编一个小故事。
读着女儿编的故事,句子很通顺,就是感觉故事情节太简单了。呵呵~~面对这么简单的一幅图,我真不会指导孩子了,可能是我要求太高了?真诚欢迎广大博友提出宝贵意见,谢谢!
聪明的小白兔一教学设计篇十二
在一个美丽的大森林里,住着一只可爱的小白兔。这只小白兔非常喜欢画画。
有一天,天气晴朗,天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。小白兔非常开心。她想:天气那么好,不如去画画呀!小白兔背着画板,一边唱着歌,一边欣赏着美景。来到一片草地上。放下画板,开始画画。打算把这一盘美景全都画下来。她正画的聚精会神时,一只大灰狼从一旁的草丛中跳了出来。小白兔转身一看,大灰狼两眼放光,正凶狠狠地盯着自己,说:“小白兔,你逃不掉啦!你一定会成为我的盘中餐的!”小白兔撒腿就跑,一边跑一边想:今天我非得成为大灰狼的盘中餐不可。大灰狼在后面恶狠狠地说:“小白兔,你给我站住!就算你跑了也没用!我一定能抓到你!”小白兔想:我得想办法把大灰狼甩掉!她跑得满头大汗,突然看到自己手中的画笔,她灵机一动,想到了一个好办法。连忙躲进草丛里,在自己额头上写了一个大大的“王”字,又把自己画的跟老虎一模一样。大灰狼追来了,它没看见小白兔。咬牙切齿的大喊道:“小白兔!你给我出来!我已经看见你啦!”小白兔伸出头来,学着老虎的声音说:“哈哈!大灰狼,你终于过来了!我在这等你好久啦!”大灰狼转身一看,妈呀!大老虎!它转身就跑。等大灰狼跑的远了。小白兔在草丛里得意地说:“哈哈!我终于战胜大灰狼啦!”
聪明的小白兔一教学设计篇十三
一天,小白兔到山上玩,它看见天空是蓝湛湛,树木是绿茵茵的,草地上到处盛开着五颜六色的野花,小白兔一边采花,一边高兴地唱歌。忽然,天空下起了雨,小白兔连忙跑到大树下躲雨,它看见树下有一朵朵蘑菇。心想:这些蘑菇多像一把把小雨伞。于是它摘了一朵最大的蘑菇当雨伞,拿着蘑菇伞高高兴兴地回家了。
韶关市浈江执信小学一()班徐钰平。
指导老师:廖海燕。
聪明的小白兔一教学设计篇十四
再过一天就放暑假了,小白兔还没有想好自己在暑假里该做些什么。它来到草地上,左踢踢,右踢踢,踢着踢着,小白兔的眼镜一亮,发现草地上有一枚指南针。小白兔把指南针捡了起来,可它万万没有想到的是,饥饿的大灰狼就在它的后边。小白兔转过身子,准备把指南针到回家玩,可它发现大灰狼正张着大嘴,想要吃它。小白兔可镇定了,它用它那聪明的脑袋,想出了一个好办法。小白兔对大灰狼说:“大灰狼,我考你一道题,如果你输了,你就放我走;如果你赢了,我可以让你带回家,怎么样?”大灰狼一脸坏笑地说:“可以啊,开始吧!”小白兔带着大灰狼来到了它们的'“考场”。小白兔说:“大灰狼我问你,吃一只小白兔与吃五只小白兔有什么区别?”大灰狼听了考题,哈哈大笑了起来,说:“这么简单的问题,让我想一想。”
半小时过去了,一钟头过去了,大灰狼还是没有想出这道问题的答案。小白兔见大灰狼还没想出答案,就飞快地逃了……而这只大灰狼在想的过程中,由于太过饥饿,就晕倒在草地上了。
最后,用自己的智慧战胜了大灰狼,被森林镇的小动物称为“”。
聪明的小白兔一教学设计篇十五
有一天,小羊、小白兔、小鸟……在一起玩,突然,飞到树枝上的小鸟看到了一只大灰狼从河那边的小桥上向它们走来,它赶忙告诉朋友们:大灰狼来了。大家一听,赶忙躲了起来。大灰狼看到没有东西可吃,又嚎叫着走了,可大伙儿的玩兴也没有了。
“大灰狼太可恶了。”小白兔第一个叫了起来。
“可不是吗?上次它还吃了我的妹妹。”小羊伤心地哭了起来。
“我们要想个办法治治它。”小鸟提了个建议。“好。”小白兔肯定了小鸟的建议。
可用什么办法治它呢?大家想了半天也没想出好办法。
“有了。”小白兔想起了小狗家的铁笼子,于是,它告诉大家应该怎么做。
第二天,天还没亮,小鸟便来到了大灰狼家附近的树上高声地唱起歌来,把还在睡梦中的大灰狼惊醒了。
“可恶。”本想养足精神出去抓只小羊吃吃的大灰狼咆哮了起来,可小鸟还是高声地唱着歌。这下大灰狼发怒了,好像忘了自己不会飞似的,要抓住小鸟。
这样,小鸟在前面飞,大灰狼在后面。
追,它们来到了一条小河边。当大灰狼发现抓不住小鸟时,已有点筋疲力尽。正在这时,小河的对岸传来了小羊的叫声,那可是一顿美餐呀。想到美味可口的小羊,大灰狼想也没想,就向桥上冲去。
可就在桥上,它掉进了小狗家的铁笼子。原来,小白兔的办法就是把桥上的一块板换成了铁笼子。躲在桥两岸的小白兔、小羊立即上桥关上了笼盖子。要是平时,大灰狼可不会吃这个亏,可是小鸟的歌声激怒了它,小羊的叫声诱惑了它,它可就失去了理智。
而这些,都是小白兔想的好办法,小白兔真聪明。
聪明的小白兔一教学设计篇十六
星期六,小白兔趁着好天气,去奶奶家玩,白兔开心得手舞足蹈。
正在这时,天上突然乌云密布下起了雨,小白兔急得把手遮住了头,生怕被雨淋湿了。这时,小白兔看见前面有一棵茂密的大树,它连忙跑过去避雨,当它跑到树旁,看到三朵大蘑菇。小白兔眼睛咕噜一转,说:“有办法了!”于是,小白兔先从三朵大蘑菇中挑出一个最大的,然后,一只脚在前,一只脚在后,弯下腰,再伸出双手抓住蘑菇的`底步,用力一拔,蘑菇就被拔出来了。小白兔用双手紧紧地握住蘑菇,再把蘑菇撑在头顶上,高兴地往奶奶家跑。
到了奶奶家门口,小白兔轻轻地按了按奶奶家的门铃。只见奶奶轻轻地把门打开,看到小白兔没有被雨淋湿,更惊奇的是小白兔手里还拿着一朵大蘑菇。奶奶疑惑地问:“小白兔,你为什么没有淋湿,还拿着一个大蘑菇呢?”小白兔回答说:“因为在路上下雨了,我把蘑菇当作雨伞了。”奶奶听了,开心地夸小白兔真聪明。小白兔开心地笑了。
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