在总结中，我们可以发现自己的成长和进步。在总结中，要注重逻辑和推理，确保论证的严密性和说服力。我们来看看以下范文，或许能够给你一些写总结时的灵感和借鉴。
英语教研个人工作总结篇一
全组老师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的的英语水平有所提高。在平时的课堂教学中注意强化学生的英语听说读写四个方面的训练。结合英语教学的特点，实施每周一到两次班级晨读，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时较注重口语交际能力。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，即使总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生再学习过程中的实际情况，相互讨论，努力做到把我教材和教学目标的统一。本学期重点进行了渗透课外阅读教学，周周练精心设计，不仅是名字改了，内容了也相应的做了调整，主要是重基础，抓质量。高年级和中年级每周开展一次，把每个单元的知识点过关，然后相应练习进行提高。
学期一开始，全组老师是认真学习本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划，教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。组内老师还经常自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念，完善自身知识结构。外出学习，听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。“善学才能善研，善研才能善教”这已成为我们教研组老师的共识，不紧如此，我们还利用教学理念指导教学实践，认真钻写读书心得教学随笔和论文。
教研组每次活动能增进同事之间的交流和了解，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。在本学期导学单的制定和李佳祯老师的评优课，我们组全体老师都能群策群力，认真听课，积极发表自己的见解，并且不断修改导学单和教案，使其不断完善。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听课、评课活动，本学期我们组3位老师上了太仓市评优课，8位老师上了校评优课，并参与了上海愚一小学浸润式培训，参与行政汇报进行经验交流与分享，我组教师十分重视听评课活动，听前认真钻研教材，相互切磋，认真研讨。听课后认真评课，如教学重难点是否突破，教法是否得当，教学手段是否多样化，教师的教学基本功能方面进行中肯，全面的评论、探讨。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了抓课堂教学外，还加强提优补差工作，尤其加大差生的辅导力度，今年开展了英语特训班的活动弄个，做到定时，定量，定效，定对象，使补差工作有效开展。本学期的重难点周周练是落在了实处，每个星期都会进行周周练的练习过关，针对练习还会跟进相应分析或措施。
通过本学期的努力，我们也获得了一些成绩：李佳祯获。
太仓市青年教师评优课二等奖，健雄杯英语教师评优课一等奖，张欢太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王依婷太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王希9月份执教校级公开课5aunit3ouranimalfriend,论文《陶行知教育理论下，强化生命教育在学校教育中的践行策略及思考》获本年度行知杯论文评比省级三等奖。本年度把握学科能力竞赛获太仓市级二等奖。英语节中辅导的五（5）班英语歌谣《doremi》获校级展演一等奖。
以上是本学我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们是个年轻的集体，在工作中还存在着很多不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断给予我们帮助、指导。没有最好，只有更好，我们英语组也必再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色。
英语教研个人工作总结篇二
我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在学校开展英语书法能力竞赛活动，此外还从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！
英语教研个人工作总结篇三
本学期我校的英语组成立了以何宗格老师，黄天化老师，万小莉老师为成员的英语小组教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们根据学校的实际情况，以深化课堂教学为重点，切实提高英语教学工作水平。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：
本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，产生了较好的效果。
我们积极参加教研活动，针对两个优选的教学模式：“三三模式”和“四环模式”，我们联合实际情况，选取了适合我们学校的教学模式。再结合“聚焦情景，一课一得”，对于let’stalk的教学，我们又有了新的认识。三四年级以听说读写为主，五六年级就要求学生有一定的阅读理解能力。因此第一课的教学导入工作尤为重要。设置情景引起，对于五六年级我们可以提出问题，学生产生读的需要带着目的去读。我们也可以提出与图片有关的问题，引起学生的兴趣，同时帮助学生复习之前的一些句型单词。学生通过图片和提示，发挥想象。通过热身使学生处于学习状态中，愿意充满信心和目的去读，变被动为主动。在学生过程中，我们可以针对每一幅图片提出一两个问题，让学生听了之后有所得。图片教学完之后我们可以让学生整体感知，出一些选择题和判断题让学生练习，这也是我们考试常考的题型。对于练习我们可以先分男女或大组角色朗读，再分两人组或四人小组练习。反正让学生一节课下来后，感觉自己学到了东西，他们才会更有信心。
课堂教学是教学工作的`主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组成员积极参加线上的教研听课活动，学习其他教师的验血经验，找出自己在教学中存在的不足之处，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
每个年级，具体到每个班，都有学习习惯不好，学习态度不端正的学生，我组的老师不辞辛苦的，个别辅导，对学生进行思想辅导，学业辅导，帮助他们在期末考试中获得好成绩，从而提高他们的自信。
经过一学期的努力，我校的英语教学成绩又有了较大的进步，我组将踏踏实实建立朴实的教风，以学生为本，促进学生中深发展为目标，改进做得不好的地方，取得更大的进步。
英语教研个人工作总结篇四
在上级的领导和指下，xx学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。
一、组建了网状式的教研机构。
学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学教师为成员的网状式教研机构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。
二、以课题研究推动教研工作。
1、xx学年，申报了省级课题研究三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证，进而发挥教研积极能动的作用。
2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被《茶树王》发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。
3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊《白山茶》主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有《三个中的那一天》等学生作品发布。
三、教研形式灵活多样。
1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，以帮助学生健康过渡到七年级。有《xx年普洱市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛》观摩学习后的交流反馈。有计算能力培养研讨课的展示。
2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供教师参考。
3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研能力，促进教学质量。
4、教师校本教研意识增强，有思想品德科任教师请语文老师上课的，有同年级教师以“换课上”进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。
四、教研成果显著。
1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与教师把教研的精华带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。
2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受益”的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。
总之，xx年振太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。
英语教研个人工作总结篇五
每年学校元旦联欢美术组都要下大力度参与其中，而且也都得到了领导和同行们的认同！今年在12月中旬我还在家病休，本想我本人没有经历和体力再组织大家排练大型的教工联欢了节目了，放手让两个年轻人代表表演一个小型节目吧！可是，看到身边的各个年组都在积极准备，同组的姐妹们好像很失落……于是争求了大家意见，由我构思，美术组开始筹备学校庆元旦联欢的节目了！通过几次元旦节目排练，让我深悟出：最后的结果不是最重要，重要的享受活动的过程！在本次活动过程中，由于时间紧，而且参与人员众多，所以大家真的是忙得手忙脚乱！除了每个老师都固定完成两件服装的设计、制作之外，课件制作的重任又落在孟xx老师身上！记得那几日正是孟琪血糖偏高不稳定的时候，我了解到她总是在忙完家里活后，在丈夫和孩子入睡后的夜深人静时候才开始制作课件，真的是于心不忍，可是对于课件制作这块真的是技不如孟琪老师，所以也只能是在她的后方尽我所能为她分担……由她分担的学生服装由我担当过来！孟琪老师很感动我帮了她个大忙！而我则更感动她不计较个人得失为集团的付出、对我组长工作的支持！本次活动中组织20多个学生走台这块工作很累，中途我曾因为腰疾未全愈手捏腰部强忍，善良的姐妹蒋静老师主动担当接过我的耳麦，一遍一遍指挥全体师生排练，到最后成型时，她已是声音沙哑，也累得手扶后腰强撑着站在台前！活动虽然已经结束了，但孟xx、蒋xx等老师的一个个光辉形象深深的印入我的脑海！通过一次次的年组活动，增近了让我与同组的兄弟姐妹间的彼此感情，大家的心靠的更拢了，我们的姐妹情谊更加深厚！（就是在刚刚我萌发了一个想法：由我自己出资给参与我们这次活动的每一个孩子洗一张舞台演出照片，感谢支持美术组节目的老师们！）。
做年组长工作已有十个年头，在这过程中我由开始的青涩到如今的担当，过程中有很多的付出自不必说，但我也有很多的历练！不知不觉中我发现我历练的比以前更能有忍耐了，历练的心中更能放下事了，历练的提高了书写能力了,历练的洞察各类人了……感谢领导的信任让我成长！我想很多人也都很有潜能！
我的工作宗旨是：支持学校各部门领导工作、关注同事需要、关爱学生身心发展!四十多岁的我希望自己身体健康！快乐工作！幸福工作每一天！
英语教研个人工作总结篇六
伴随着20xx新年的临近，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年二班的语文教学工作，为使今后的工作取得更大的进步，发扬优点，克服不足，现将一学期以来的工作情况总结如下：
一、主要工作和成绩。
我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以教师的身份要求自己，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，进行教学活动。
2、上好每一节课。我能认真钻研教材，了解学生，善于创设学习情境，激发学习热情，有序地开展教学活动。
3、作业布置做到合理，注重学生创新能力的培养。能及时批改作业，字迹工整。
4、抓好扶持学困生工作。我认识到要想提高教学质量，只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，经过一个学期的努力，本班学生的各方面均有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
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英语教研个人工作总结篇七
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的初中英语教研组个人教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。
英语教研个人工作总结篇八
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：
（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）；
（2）制定出教研组活动计划表；活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）；共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课；青年教师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会交流；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。
（3）本学期学科活动计划（五、六年级英语作文大赛）。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。（教研记录本上附有专门的每位教师的评语）
我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。
我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。
阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。
在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。
今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流（也写出了相关的总结）。这两项活动都很成功。
计划毕竟是计划，开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：
一.阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强；
二.每位教师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少；
三.课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；
四.英语课堂用语应该每天练习。
收获的20_过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
英语教研个人工作总结篇九
一、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
二、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
三、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。
四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。
1)根据英语学科特点努力做：1、老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。2、促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3、关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。
2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。
3)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有准备，2)、课上有激情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反馈，7)、词语过关天天有。
4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团，结合学校开展的活动，在各集备组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。
五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：
1、积极创设语言情景，培养学习兴趣。
2、听说领先，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。
3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。
4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。
六、本学期重点工作和措施。
1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。
2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点：
(2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。
(3)精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。
3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。
4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。
5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力的培养。
6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。
7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。
8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。
10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高。
12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便临近中考时备用。
13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来。
七、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作。各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演。另外我们计划开展“it’smyday!”、englishcorner等活动，特请外教亲临学校与学生进行面对面交流，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。
八、认真参加区级的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。
教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。
英语教研个人工作总结篇十
20__年第二学期我们英语教研组在全体老师的努力下，圆满完成了学科组的教学教研工作。现将本学期的工作总结如下:。
一、工作目标：
1、开展每学期3次的主题教研活动。
2、加强教学常规及备课组活动的管理。安排各阶段的命题工作并举行青年教师命题比赛。
3、帮助青年教师尽快成长，提高教师的课堂教学能力。
4、以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。
二、采取措施：
1、本学期我们分别开展了一师一优课、以读促写、基于教材的阅读材料开发等主题教研活。
3月24日（星期四）我校英语组在本部举行了第二次校本教研暨“一师一优课”活动，全体英语老师参加了本次活动。在本次活动中，林若谷、梅丛、张琳各自在七年级上了一节听说课。几位老师的教学设计思路不同，但课堂演绎同样精彩。课后，我们集中进行了评课及讨论，韩怡老师对三堂课给予了较高的评价，并细致周到对课堂细节处理提出了合理的建议。其他老师也纷纷发表了自己的意见。本次活动促使英语组对有效的课堂教学进行了进一步的思考，取得了预期的效果。
3月28日，我们围绕“基于教材的阅读材料开发”这一主题展开了讨论，并制定了相应的计划，进行了组内的分工。
我们选择在八年级段进行基于教材的阅读材料开发，在内容方面，我们确定为：与八年级每个模块主题相一致的.同步阅读材料。其中包括每个班都用的阅读材料（阅读理解两篇、完形填空一篇，除了相应的题目外，还要列出需要学生掌握的词汇），以及a层的阅读课。在操作方面，我们希望做到课后作业与课堂教学相结合。在评价方面，则要求做到定期的词汇测试与阅读测试相结合。山绣中学英语组作为“市初中英语应用性拓展课程”开发的主要参与者之一，我们希望我们这个团队能通过努力，开发出一些操作性强的阅读材料，帮助学生学以致用。
5月19日下午，我们在广后校区举行了“以读促写”教学研讨活动。本次教学研讨活动分为课堂观摩、教师说课、教师点评和集体讨论四个环节。此次活动以张秀洁老师执教的八下module8unit2wethoughtsomebodywasmovingabout.（readingforwriting）拉开序幕。虽身为年轻教师，张老师授课成熟老练，经验丰富，学生参与率高，课堂达成度好。本节阅读课通过深度挖掘话题和文本，在阅读策略运用和课堂活动设计上十分巧妙，设计了读前热身预测、读中分层推进、读后写作输出三个环节。在清晰的教学目标框架下步步推进，这节课既培养了学生的阅读能力，也使得写作训练进行得更加高效。课后，张老师对本节课的教学设计进行了分析和说明。之后，杨怀丰老师进行了精彩的点评。通过这次活动，教师们对“以读促写”的课型有了更加深刻的认识，对今后的阅读教学一定有所启发。
2、对于备课组工作的开展，我们有计划，有行动，有反馈。每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，要求备课组长制定本学期的活动计划，每次的备课组活动要求定时，定点，定人员和定内容。每学期备课组的活动不但正常开展，而且能开展主题式教学研究。另外，我们还要求各备课组的活动要有侧重点。七八年级本学期侧重于新教材新教法的研究，九年级则侧重于在实践中提高教育教学质量。为了使英语学科的课堂教学更加规范有效，我们根据学校的计划及相关要求开展教学调研月活动，在不同时间去不同校区进行教学调研，走入每位英语任课老师的课堂，促使全体英语组老师主动去发现问题，积极去解决问题，从而探索出适合自己的课堂教学方法。
3、帮助青年教师尽快成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5月25日上午，英语组在微格教室举行七年级青年教师公开课活动，由徐彬彬与潘嫦两位老师带来七年级下册module10unit1的两节听说课。徐彬彬老师以旅行话题为切入点，结合自身在美国旅游经历，逐步引导学生展开口语操练；潘嫦老师则以所学知识点为导入，注重词到句的操练。两节课学生参与面广，课堂气氛活跃。随后，温海滨、高立忠、杨银华等老师进行评课，肯定两位青年教师的教学设计与课堂表现；厉约、虞蓓蕾等老师又就课堂中的小组加分模式与上课教师进行探讨与交流，教研组教师各抒已见，交流气氛融洽。希望新教师们能在站稳讲台后继续通过自身不懈的努力，取得更大的成绩。
4、以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。
英语教研个人工作总结篇十一
我校英语教研组是一个团结、进取、求实创新的团队，是一个积极参与课改实践的团队，是一个扎扎实实，脚踏实地，一切为了学生发展的特色团队。
英语教研组有11位教师组成，分高段和低段，担任全校8个班级的英语教学课程。虽然老师们的工作量饱满，且超负荷，但老师们个个精神饱满，倾心倾力地工作。组长和各位备课组长认真担负其职责，各个组员团结协作，教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，不管是内部日常的分组备课、评课，还是外出听课、学习，每次活动都能做到“定时间”、“定地点”、“定主题”。英语组在配合学校其他日常工作，如配合班主任管理班级、外出活动跟班等也做得非常好，他们工作负责，是班主任最信任的帮手，本学期还有3位老师兼任班主任工作，他们都工作出色。
英语组对各位老师的备课、上课、批改、辅导和评价各教学环节一丝不苟，各位老师的教案须提交电子版。
在教学设备管理和使用方面，英语教研组也算是学校的楷模，他们的电脑操作水平都很高，每学期要利用电脑出练习卷和试卷，能自己制作经济实用的课件，为课堂教学服务。英语老师上课几乎每天都要使用电教设备。
作为课改实验区一分子，我校积极投身课程改革，而英语组更是一马当先，人人深入学习、领会课改精神，积极参与课改实践。目前，我们以杜郎口中学教育模式为榜样，发扬其优点，正在创建符合自己的教育模式。
在课堂教学有效性研究方面，所有老师积极参与，真抓实干。低年级英语组具体做法是：了解新教材各年级内容的编排，分析新教材与老教材的异同。研究教学新知识时，如何调整教学思想、教学方法及对学生的要求。高英组重点在以下几方面进行研究：课堂练习有效性；课堂教学有效性；课外作业有效性。
我校英语教师十分重视自身英语素质的提升，认真看书学习，钻研业务。我校英语组老教师言传身教，耐心帮助青年教师上课，备课，研究教材的重难点。青年教师也十分用心求教，认真听课，凡是在我校任教一学期以上的老师，教育教学水平都能得到很大的提高。我们组在教学上也勇于反思，经常进行教学研讨，之后把各自的感悟写进自己的教案里。
一个学期的工作结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。明年我们将从以下几方面继续努力：
1、更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意，家长满意，争取本组的家长投诉率为零。
2、继续开展课题研究工作，以科研带动教学。
3、务实的做好口语操练工作，使之真正地服务于英语教学。
4、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
5、进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。
收获的一年过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。
1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。
2、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。
3、继续聘请外教；加强国际交流活动。
4、继续与兄弟学校进行英语教学交流活动，努力提高教育教学水平。
5、加强队伍建设。英语组应继续加强学习，努力成为一支观念新、业务强、素质高、敬业又具备奉献精神的好团队。
6、继续加强课堂研究。加大英语课堂教学质效的探究，开创新的英语课堂教学模式。
回首这一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我们在工作中取得了一些进步，这和局领导的信任鼓励和集团以及校领导的支持是分不开的。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。我们会以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接来年全新的挑战。
英语教研个人工作总结篇十二
感谢组内人员的信任，我荣幸地担任了教研组长这一重任.我们组拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾这一学期来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几方面来说：
1.加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，我组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实.
2.注重群交群研，发扬团结协作精神。
英语教研组有5名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务，各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。
认真落实常规教学各项任务，一大周二次教研，多次的同级段集体备课。落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语学科的特点。本学期我组教师围绕：“教学质量”这条生命线，很抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使学生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平.
1.我组积极配合小慧老师参加教办举行的说课比赛，获得了较好的成绩.
2.在我组人员的共同努力，配合下，家长会二年级的英语才艺展示，给家长们留下了深刻的印象.
3.本学期对3----5年学生进行了单词竞赛，通过这次活动，既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力.
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们组也必将再接再励，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新.
英语教研个人工作总结篇十三
回首20xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思。
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。
丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。
由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的`每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。
信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
英语教研个人工作总结篇十四
半年来，英语教研组在学校领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
目前，课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已成当务之急。作为教学改革第一线的教师，身负重任。只有切实转变教育教学理念，才能跟上教育教学改革的新形势。为此，学校领导高度重视师资的培训。暑假期间，我们全体教师就参加学校组织的基础教育课程改革知识培训和各类培训学习等；开学之初，我们又及时学习了新目标英语和新课标等方面的文章。我们英语组新教师多，培训新教师更是迫在眉睫。通过认真学习，新课程理念深入到每位教师的脑海里。另外，我们还在平时的教研组活动中，组织老师学习一些教育、教学方面特别是关于新课程改革方面的优秀文章，以此来获得新信息提高全组教师的教育教学素养。
首先，学习具有目标性、针对性。
我们教研组的每次活动都扎扎实实地开展，除了暑期和开学之初积极参加学校组织的学习外，我们还专门组织学习了教学大纲和考纲，以及一些专题学习。对于新教师，我组专门组织进行专人指导，本期的新教师有余志丽和谭飞。指导教师是冷述发和唐书梅。其次，公开课具有专题性、研讨性。
在公开课中我们做到求真务实，重点放在“说，讲，评”工作上。我们认真组织组内外公开课。我们的公开课不搞形式，而是分专题，以研讨的形式开展。“说、讲、评”工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了六节不同形式的公开课。其中有课改探索课和课改公开课。从整体上看，六节课的课前准备是充分的，六位教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是听课活动的重要环节。五节课的评课得到了学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课者与听评课者都受到一定的收获。因此，我们觉得：听课活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
总之，在具体的教学实践中，我们虽然取得了一些成绩，但也还有不少困惑：如何提高备课效率，如何处理好新教材，以及如何更好地提高课堂效益等等。我们倍感肩上的任务之重，压力之大。因此我们必须树立终身学习的目标，不断地提高自身素质，以适应教育改革的需要，适应培养高素质现代化人才的需要。
英语教研个人工作总结篇十五
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的。
意见。
和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
英语教研个人工作总结篇十六
回顾本学期的工作，我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。一学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以英语教学课堂为主阵地，抓好常规工作，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学期的工作总结如下：
本学期，全组教师能够认真开展常规工作，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂清、日日清，促进教学质量的进一步提高。
本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。从分单元备课—责任教师选课、认真备课—上课、听课—说课、评课、课例研讨，我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由其他教师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺，今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学水平进一步得到提高。
3、课题探索研究力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提高。今后，我们将以更加饱满的热情投入到教学工作中，争取更大的进步！
英语教研个人工作总结篇十七
英语组总共有六个人，一个休产假，一个带微机。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲。
二
我校英语教师能够坚持学习现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。教研组经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在两周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2、在全体成员的共同努力下，学生的英语书写能力和规范答题较之以前有了很大的提高。
3.低年级学生动口说英语的热情比较高。
5.开展了各年级的英语竞赛，取得了很大收获。同时各班开展了校园英语风采比赛，包括演讲、歌曲、故事、话剧等等，展现了当代小学生多彩多姿的校园生活。
6.开展了评课活动，对上公开课和示范课的老师的课，进行了客观分析，指出了优点和不足之处。这样大大提高了教师本身的业务能力。
7、学校派我为英语组代表去西安听名师讲课，这给我们英语组带来了新的气息。会笑以后我立即召开教研会议对此进行研讨。促使我们组内教师对国家新课改有一个更新的认识。
回顾20xx年，虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等等。岁月如梭，转眼间20xx年弹指而过，给人留下了太多的思索与回忆。展望20xx年，我们更有新的计划和打算。在今后的工作中，我们打算从以下几个方面去努力：
1、继续加强学习，研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高教师自身的素养，更好地为学生服务。
2、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。
3、继续提高教学管理水平，提高课堂驾驭能力，使每一个孩子在课堂上都能有自己的收获和希望。
4、继续完善校园英语风采活动，争取挖掘更新的内容和知识体系，使校园文化更加丰富多彩。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在不足,老师的学习意识和反思能力还有待提高,在工作中还需不断提高教学水平,实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着教书育人、无私奉献的教育理念，用十二分的热情投入到实际的工作之中。
英语教研个人工作总结篇十八
本学期我组在学校领导和各处室的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以学习“英语新课程标准”为重点，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率，提高我恔英语教学水平。现将各方面工作总结如下：
开学初老师们学习了20xx版《英语课程标准》。通过学习和培训，老师们再一次领会了新课标的精神。组内的四位老师各上了一节主题式研究课，使得老师们在课堂教学改革上又跃上了一个新的台阶。
黄群老师的课研究点为教师手势与肢体语言在教学中的运用。教授的内容为atthezoo的对话，课中通过游戏引入新单词，并通过反复的训练巩固所学单词，从而达到教学目的，整堂课气氛活跃，教师通过自身肢体语言的调控，让学生充分的发挥了学习的自主性。
汤洁芳老师的课以动促学，练习交际。这节课以让学生学会运用英语为原则,充分扩展已经学过的内容,最大限度地激发学生的运用知识能力.同时将游戏移入场景,嫁接二者,使学生有兴趣表演、有兴趣学习，老师在课上采取的评价方式也很新颖，小朋友们可以说是达到了能说会道敢想愿发言的境界。
富越毅老师研究课的研究点为如何发挥活动在英语教学中的重要作用。这节课目标明确，重难点突出，以学生的讲练为主，掌握新知识，教学形式多样，方法有效，老师利用精美的多媒体课件进行辅助教学，充分激发学生的兴趣和积极性，体现了英语学科教学与信息技术的整合。通过这节以学生讲练为主的课，让学生有一个很好的情感体验，同时学生的口语交际能力也得到了提高。
钱燕萍老师的课研究点故事教学为。以farm为背景，以鸭妈妈和未出世的鸭宝宝的谈论农场的动物朋友为主线，以歌曲营造氛围，整堂课从听、说、读、写四个方面对学生的能力进行了一个比较全面的训练，既让学生在故事中习得知识，又通过补充阅读扩展了知识面。同时在整个课堂教学中不失时机地对学生加以引导，德育的教育始终贯穿整个教学当中。总的来说，这节课充分体现了新课程所倡导的理念，也成功地达到了教学目标。
本学期英语教研组借助学校教研室主题式教研活动、市级90学时培训活动、浪花杯、区级优质课和市级优质课等活动为契机，开展听、评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。我们每位英语教师都开了课，少则一节，多则4、5节。为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动学习英语的环境，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。问题挂牌式教研时能紧扣新课程标准，群策群力提供解决方案、好的做法给予共享。研讨课开课前后，组内的老师在有限的时间内吃透教材，每个开课的老师根据本班学生情况说课、主讲、自评，听课老师开诚布公的点评。实践表明，这种教研活动有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教学水平。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，继续思考着仍然困惑我们的问题，力求在今后的教学中找到解决的方法，努力实现教学高质量，课堂高效率。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种结合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期我们根据不同年级掌握的知识水平，结合校本课程“英语天地”，围绕“happyenglish,happylife”活动主题,组织了一些丰富多彩的课外活动：一、二年级的英语事前制作比赛；3-6年级的英语故事比赛。这些活动内容丰富，知识性、趣味性、娱乐性和竞赛活动溶为一体，营造了语言氛围浓厚的英语周，学生既扩展了自己的视野，又体验到英语环境中学习英语的快乐和成功。通过活动使大家认识到了学习英语的重要性。很多同学从一开始的不敢开口说英语到敢于大胆地说英语，大胆地用英语，充分展示了自己的能力，实现了“敢说、能说、会用”英语的目的。
英语组在教学实践的基础上，始终坚持理论研究和教学探讨相结合，并及时进行总结、归纳，取得了较好的效果。上交的5篇论文有三篇送市参加评奖。徐丹老师主持的市级教改项目《开发特色校本课程丰富校园文化底蕴》获得绍兴市优秀教改项目评比二等奖。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：
（1）更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意，争取本组的家长投诉率为零。
（2）继续开展课题研究工作，以科研带动教学。
（3）务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
（4）思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。
（5）鼓励学生积极参与校内外活动，锻炼学生的英语能力。
这个学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更好的成绩。
英语教研个人工作总结篇十九
庙湾小学2011-2012学年度下学期英语教研工作总结在学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：
一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。
经教导处安排，开展听课活动，老师们积极参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。
二、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。
教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体教师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。教师在观摩课或交流课中，认真选定课题、备课、试教、制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。
三、开展教育科研，提高教学质量。
研究。我们期望通过实验研究，我镇各小学生源均来自各自然村及镇直机关，由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水平。为激发学生的学习兴趣，我们开展了英语竞赛等各种活动，大大提高了学生的综合素质。提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。
五、继续加强学习，不断提高自身素质。
《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此,我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。
六，今后的努力方向。
回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，作为。
教研组长，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：
1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。
2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
3、为全面提高我镇英语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。
我镇英语专业教师缺乏，在教学中有一定的困难，但是我们依然无雨无阻，兢兢业业，勇敢向上。相信，在各级领导的关怀指导下，通过我们的不懈努力，一定会取得更加优异的成绩。
英语教研个人工作总结篇二十
20xx年，商务英语教研室在学院领导的支持与指导下，围绕学校和外语学院工作要点，深化专业建设，加强教研室建设，进一步落实“工学结合、校企合作”的思路。本教研室遵循教学工作的客观规律，把探索有利于人才思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质全面发展的新的人才培养模式作为本教研室工作中心，积极开展教学方法和教学模式，教学内容和课程体系的研究与探索，较好地完成了本年度的教学任务。现总结如下：
20xx春季学期，通过教研室全体教师讨论，明确了商务英语专业面向“云南中小外贸企业”的专业定位，明确“外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强”的专业特色。
在外语学院的领导下，本教研室基本形成了学服办和班主任主抓，全体教师共同关注和参与的局面。截止20xx年6月底，有9名同学升入本科院校，有部分同学签约，绝大部分同学都选择了灵活就业，就业率超过了90%。
为了做好“全国高职高专英语写作大赛”的工作，教研室制定了详细的出题、比赛和辅导方案，并于20xx年4月在全校范围内举行了专业组的初赛和决赛，并推选出商英0905班的黎芳同学代表学校参加云南省决赛，在王秋菊老师的辅导下，最终获得了云南省一等奖的优异成绩。9月份，又配合学院做了云南省第八届高职高专学生英语口语大赛（专业组）的出题和参赛工作。
本学期由于教研室的教师分别在校本部和安宁校区两个校区上课，且部分教师周五下午还有课，因此很难集中开展教研活动。教研室就通过电话、飞信或邮件等各种形式，及时传达学校及学院的各种会议精神，交流教学心得体会，总结教学经验。
增、修订了各门课程教学大纲。
我们一直都很重视专业建设，力求专业课程设置与时俱进。结合“职业教育以就业为导向”等新的办学理念，修订专业教学计划和专业技能培养方案。在原有的专业计划中削枝强干，突出技能培养，淡化纯理论教学，并且与社会上的职业上岗资格证书考试相结合，向学生介绍与专业相关并且难度适合高职学生水平的资格证书，并且在专业教学计划中安排所涉及的课程，以便学生能顺利通过考试。
同时教研室也鼓励老师积极申报课程建设，并取得了良好的效果。本年度在精品课程建设方面，取得了很大进步。本教研室吴巧蓉老师的《综合英语》课程和徐志凡老师的《商务英语阅读》均通过了校级精品课程建设。
六、加强实践教学环节
20xx春季学期商务英语教研室有1个班毕业实习，1个班业务实习（顶岗实习），1个班专业认识实习。开学第一周各班实习指导教师就按要求上交了实习计划，实习大纲及实习情况准备表。针对每种实习，商务英语教研室都制订了实习大纲，实习指导书。尤其是毕业实习，还专门制订了学生实习期间的安全责任承诺书、实习过程监控表，保证了所有实习都更加规范化、制度化。要求实习指导教师通过电话抽查或到实习单位亲自检查，对整个实习进行严格的过程监控与管理，每次抽查都要有记录。
商务英语有1个毕业班，分别安排了三个老师指导毕业论文和毕业实习。经过各位教师的共同努力，圆满完成了毕业班的毕业实习、毕业论文和答辩的各项工作。本学期，加强了毕业论文写作的规范，同时从严进行毕业论文答辩环节。论文质量有明显提高，毕业实习及论文过程资料规范程度有所提高。
本学期，在原有的基础上，继续加大了校外实训基地的开拓力度，并取得了一定成效。在外语学院的领导下，与北京一家公司签订了校外实训基地建设协议，并与6月7日组织商英0905班全部学生到该公司实习1个月，受益匪浅。
1.加强与兄弟院校的交流。20xx春季学期，昭通师专和云南经济职业管理学院部分老师分别到我院进行了专业建设的交流，拓宽了人才培养模式改革和专业建设的思路。
2.组织学生考证。我们重视学生综合素质的培养，开展丰富的第二课堂活动。教研室负责组织商英班部分学生参加了商务英语翻译资格证考试、全国国际商务单证员考试和大学英语四、六级考试。通过这些考试，鼓励学生进行学习，增强学生的成就感觉，激发了学生学习积极性。
九、完成了学院交给的其他各项工作
商务英语教研室全体教师尽职尽责搞好教学，积极参加院、系各项活动，做好本职工作，大家的努力也得到了大部分师生的认可。同行评价优秀率达及学生满意率均达到90%以上。但也存在一些问题，如：专业特色还未真正形成；科研能力需要进一步提高，并能结合专业建设进行相关研究，提升专业建设的内涵；双师素质建设需要进一步推进；需要增加商务英语专业教学团队的相关活动；与校外的交流、宣传有待加强等。今后，将继续努力，进一步搞好商务英语教研室工作。完成了学院交给的其他各项工作。
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