良好的教案设计可以帮助教师更好地开展课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。教案的编写要结合教学目标，设计符合学生认知水平的教学活动和任务。以下是一些经典的教案实例，可以帮助大家更好地掌握教学设计的技巧。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇一
活动目标：
1、喜欢喝白开水。
2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料。
活动准备：
1、知识准备：老师提前给幼儿讲述饮料的危害。
2、材料准备：自制ppt(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
3、环境准备：墙饰“喝水身体棒”，每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片。
活动过程：
1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、听故事《小猴子怎么了》。
老师带着手偶讲述故事。
提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?
3、通过老师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
到底喝什么对小朋友的身体最好呢?
老师：小朋友喜欢喝的'可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片)，里面加了很多东西。它们喝起来甜甜的，因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的，是因为里面加了很多香精、色素，这些东西对我们的身体有害。只有白开水才对身体最好，有利于健康。
4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰“喝水身体棒”，请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。
老师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，现在我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子里插入小水滴哦!
附故事：
小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。
渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气，可猴弟弟却越来越难看。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇二
1、出示卡片，让孩子了解并模仿几种运动，让孩子知道运动可以锻炼身体并且爱上运动。
二、活动准备。
1、提前通知家长为孩子准备宽松的衣物。
2、准备运动的卡片。
3、准备运动需要用的器材。（球、跳绳）。
三、活动过程。
1、故事导入，老师为孩子们讲“森林运动会”的故事，让孩子们对运动产生兴趣，引发孩子么学习的积极性。
2、让孩子模仿故事里面动物的运动，并且说一说自己喜欢什么运动。
3、让孩子自己做运动，为他们照照片，记录孩子们幸福开心的时刻。
4、提问问题，如“运动好不好？喜不喜欢运动？运动对我们身体有什么好处？”
5、出示卡片，教师说小动物们要走了，引导孩子与动物们说再见，课堂结束。
四、教师小结。
让小朋友们爱上运动，运动对我们有好处，以后要多运动！
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇三
活动前评析：
比较多、少、一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多，是我比较重视的一个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较，再通过练习解决多、少、一样多的问题，最后，通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固，层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象，贴近幼儿，能更好的调动学习和操作的`积极性。
活动目标：
1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多。（感知目标）。
2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。（能力目标）。
活动准备：
1、瓶子三组。
（1）三组颜色不一样的瓶子，分别为红、黄、蓝，三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。
（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样。
2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。
活动过程实录：
一、操作活动：盖瓶盖。
出示瓶身，引导幼儿观察。
师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。
1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。
3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子一样多，并学习说“盖子与瓶子一样多”。
该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。
二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。
1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问：
师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？
幼：没有，盖子多出来了。
师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？
引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。
幼：可以再找来和红盖子一样多的红瓶子，这样就可以一样多了。
在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。
2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。
三、游戏：分点心。
1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？
出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介绍。
2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。
请幼儿按要求给小羊们分点心：
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分点心：请给小羊们每人分一份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？
幼：蛋糕和小羊一样多。
四、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们一起排好队出发喽！
本环节采用孩子们喜欢的卡通形象，能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西，越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习，通过给自己喜欢的角色分点心，既能加深孩子对所学知识的印象和巩固，又有效的贴和了孩子的心理，课堂气氛好，且孩子注意力集中。
活动反思：
这节课，我通过这些环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇四
教学目标：
1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜。
2：引导幼儿不挑食、偏食。
3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。
教学准备：
青菜大蒜西红柿。
教学过程：
一、激发幼儿兴趣。
1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣。
二、导入新课。
1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜。
2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？
3、有哪些小动物爱吃青菜?
三、输入新知识。
1、教师讲解多吃蔬菜的好处。
2、介绍讲解挑食偏食的'坏处。
四、结束课堂。
1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字。
教学总结。
：通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇五
1、认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品。
2、知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。
3、积极参与游戏活动，并体验游戏的快乐。
【活动准备】。
课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。
【活动过程】。
一、谈话导入，引起兴趣。（开始部分）。
小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧，它们都有什么呢？
（引出课件）。
二、倾听故事，知道绿色食品（重点部分）。
1、故事里都有哪些小动物？
2、它们都喜欢吃什么？
3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同？
4、听了老黄牛医生的建议后，小兔子改变了吗？变得怎样了？
5、听了这个故事以后，小朋友（屈老师）们要怎样做呢？
（引导幼儿根据故事内容积极进行讨论）。
三、认识多种绿色食品，知道多吃绿色食品有益健康（难点部分）。
1、大家看到的.是什么？
2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗？
3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊？
4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗？
四、教师进行总结、评价。
在平时的生活中，我们小朋友不能挑食，要多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的健康是不利的。
附故事：
小兔子一家和小山羊一家是邻居，关系很要好。它们都吃绿色食品。小山羊从不挑食，所有的绿色食品他都爱吃，长得既高大又强壮。可是，小兔子却很爱挑食，常常不吃这不吃那，长得又瘦又小，还经常爱生病。有一次，小兔子感冒又发烧，妈妈变着法儿为他做好吃的，可他连看也不看，就连连摆手：“不想吃，不想吃嘛…”妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治，老黄牛为小兔子诊脉后说：“也没什么大毛病，就是体内营养不均衡，只要好好吃饭，别再挑食，很快就好了。”小兔子听了老黄牛医生的话，再也不挑食了，身体很快恢复了健康，而且越来越强壮了呢！
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇六
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、激发了幼儿对牛奶的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的'方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】。
课件、图片。
【活动过程】。
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】。
继续丰富对奶制品的认识。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇七
活动目标：
1、喜欢喝白开水。
2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的'体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：
1、知识准备：老师提前给幼儿讲述饮料的危害。
2、材料准备：自制ppt(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
3、环境准备：墙饰“喝水身体棒”，每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片。
活动过程：
1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、听故事《小猴子怎么了》。
老师带着手偶讲述故事。
提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?
3、通过老师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
到底喝什么对小朋友的身体最好呢?
老师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片)，里面加了很多东西。它们喝起来甜甜的，因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的，是因为里面加了很多香精、色素，这些东西对我们的身体有害。只有白开水才对身体最好，有利于健康。
4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰“喝水身体棒”，请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。
老师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，现在我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子里插入小水滴哦!
附故事：
小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。
渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气，可猴弟弟却越来越难看。
教学反思：
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇八
活动目标：
1、喜欢喝白开水。
2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料。
活动准备：
1、知识准备：老师提前给幼儿讲述饮料的危害。
2、材料准备：自制ppt(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎么了》、猴子手偶。
3、环境准备：墙饰“喝水身体棒”，每位幼儿喝水后插入一个水滴卡片。
活动过程：
1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、听故事《小猴子怎么了》。
老师带着手偶讲述故事。
提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不高还难看呢?
3、通过老师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
到底喝什么对小朋友的身体最好呢?
老师：小朋友喜欢喝的'可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的图片)，里面加了很多东西。它们喝起来甜甜的，因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻起来香香的，是因为里面加了很多香精、色素，这些东西对我们的身体有害。只有白开水才对身体最好，有利于健康。
4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰“喝水身体棒”，请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。
老师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，现在我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子里插入小水滴哦!
附故事：
小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。
渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来越帅气，可猴弟弟却越来越难看。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇九
《吹泡泡》（大班）。
1.在教幼儿学会《吹泡泡》的基础上让幼儿学习仿编。
2.能发展幼儿的扩散性思维、想象力和口语表达能力。
3.理解词：泡泡。
八幅图画、录音、泡泡水。
1.教师吹泡泡，引起兴趣。
教师一边吹泡泡一边问：“小朋友，你们看老师在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩吗？”（好玩）“今天老师就教一首《吹泡泡》的，你们喜欢吗？”
2.教师教幼儿朗诵。
（1）听录音，欣赏。
（2）提问：小朋友，你们喜欢这首吗？的名称叫什么？你们知道泡泡是什么样的吗？
（3）教师出示四幅图画，有感情的朗诵。
提问：星星是什么吹的泡泡？为什么？
雨点是什么吹的泡泡？为什么？
什么是小草吹出来的泡泡？
什么是果树吹出来的泡泡？
（4）请小朋友看图轻声跟着老师说一遍。
（5）请全体小朋友或个别小朋友生动的朗诵。
3.教幼儿仿编。
（1）出示其余四幅图画（母鸡——鸡蛋；宝宝——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），请幼儿按结构仿编。
（2）请大家把仿编的看图连起来说一遍。
（3）教师提问：“小朋友，你们动动脑筋想一想在我们生活当中还有哪些东西可以用什么吹出来的泡泡说一说？”
（4）小朋友讨论，教师巡回指导，幼儿发言。
4.结束部分。
小朋友你们说得可真棒！让我们到院子里找一找还有什么会吹出泡泡，好吗？（带全体幼儿离开活动室）。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十
日常生活中，幼儿在洗手时经常洗很长时间都不出来，通过观看我觉察原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一个小伴侣从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡，这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……〞我结合孩子们对泡泡的爱好和对泡泡的想象创编了生动好玩的儿歌，生成了这次欣赏活动。
1．引导幼儿喜欢听儿歌，培育良好的倾听习惯。
2．激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得开心的心情体验。
1．物质预备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2．精神预备：为幼儿创设开心轻松的气氛，以嬉戏的口吻和幼儿进展互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿乐观投入到活动中。
一、玩嬉戏教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进展吹泡泡的嬉戏。
并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓舞幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌。
1．幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚刚的嬉戏体验欣赏教师朗读儿歌。
教师朗读时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地协作肢体语言吸引幼儿仔细倾听。
2．引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？〔西瓜、太阳、眼睛、气球…〕并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小伴侣自己想出来的，教师只是帮大家整理成儿歌。表扬小伴侣认真观看，对事物有自己的看法。
3．再次欣赏儿歌。当教师朗读完儿歌的最终一句“小伴侣想一想，泡泡还像什么呢？〞时，调动幼儿的已有阅历，鼓舞大胆表达自己的想象〔幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间〕，并对幼儿的想象充分确定。
对有些胆小的幼儿提出盼望，请他们握握小猴子手。
四、活动延长：
1．通过嬉戏引导幼儿学习儿歌，有感情的朗读，表达出自己对所想象事物的不怜悯感。
2．进展绘画活动，幼儿边说边画，练习画圆。
3．根据幼儿的爱好续编儿歌，充分发挥幼儿的想象制造力。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十一
活动目标：
1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”
活动过程：
一、情景导入。
播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”
引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？”
二、认识几种常见蔬菜。
师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！
小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”
出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）。
师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）。
1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）。
2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）。
3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）。
4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）。
三、了解蔬菜的营养价值。
师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）。
小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。
1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。
3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。
4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜。
师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解）。
五、给小黑送蔬菜。
师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。”
六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）。
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！”
请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！
小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。
小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”
活动延伸：
现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！
活动反思：
整个活动设计以“帮助小黑”为主线，渗透着情感教育，让孩子知道关心别人，体验帮助别人的快乐。
活动一开始我就以播放课件：“哭声”来激起孩子们的兴趣。果然，孩子们听到哭声有了帮助别人的愿望。接着参观了小白的菜园，通过引导让孩子们运用多种感观感知了几种蔬菜的外形及特征。在小白的介绍下（特别是以小白的口吻）孩子们绕有兴趣的了解了这些蔬菜的营养价值。在帮小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列环节中，孩子们通过动手操作巩固了对几种蔬菜名称、外形特征及营养价值的认识，自然的`喜欢上蔬菜。
在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我尽量关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还时时注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到不同成度的发展，其次，活动结束时还鼓励孩子们多吃蔬菜，让他们逐步养成不挑食的良好习惯。
本次活动也有些不尽人意的地方，活动中我虽然给孩子提供了轻松愉快的氛围，但是偶尔有些急躁，没有充分地给他们表达的机会，束缚了孩子们的想象力。今后在这方面要有所改进。
总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，教师的教学活动设计及课前准备是非常重要的。在今后的教学中，我要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十二
教学目标：
1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程：
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？
眼睛长在哪里？
四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十三
活动目标：
1、鼓励幼儿运用各种感官，感知水的特征。
2、在操作中感知玩水的快乐。
活动准备：
所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。
活动过程：
一、看录像：喷泉，引出水，导入活动。
二、1、除了喷泉这里有水，你还在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）。
2、那水是什么样子的呢？
3、今天，水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不高兴呀？”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好？每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
4、幼儿操作，教师巡回观察。
6、教师小结：水是没有颜色没有味道的。
7、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。
教师小结：水是透明的。
三、帮水宝宝搬家。
1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。
3、幼儿操作，（先往小篮子里搬）教师巡回指导。
4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿回答）教师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小朋友最先搬完。
5、幼儿操作。
7、个别提问，问题同上。
8、小结：谁会流动。
活动反思：
我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十四
1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2、体验自由辩论的乐趣，初步尝试为自己的观点寻找论据。
3、懂得水资源是有限的，增强保护水资源的环保意识。
活动重点：
知道水的重要性，并懂得水资源是有限的，增强保护、节约水资源的环保意识。
活动难点：
感受自由辩论的乐趣，尝试为自己的观点寻找论据。
1、水盆。
2、大火、干裂禾田、有水的禾田、养鱼图、动物图等。
3、幼儿用书《请你判断》。
4、红、黄两队的对牌各一块。
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
一、情境导入。
1．师出示一杯水并把水喝完：刚才老师喝什么？（喝水）老师为什么要喝水？（渴了）如果不喝水会怎么样呢？（会渴死的）激发幼儿探讨水的兴趣。
二、活动指导——我发现（探讨并了解水的作用）。
（一）师：水还有什么用处呢？下面我们就来研究一下水的用处。
1、出示大火图片。
师：大家看一下，当你看到熊熊大火，你会想到什么？（幼答）。
2、出示干裂禾田图片。
师：你们看，禾田干裂了，最需要什么？（幼答）。
有了水，禾苗长得多好，原来水可以帮助禾苗生长。
3、出示养鱼图和动物图片。
师：大家看一下，水还有什么用处？（养鱼、喝、洗澡等等）。
a、谈一谈。
我们早上需要用水干什么？（启发幼儿说出早上在家需要用水的地方）。
师：我们中午需要用水干什么？（启发幼儿说出中午在家需要用水的地方）。
师：我们晚上需要用水干什么？（启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方）。
b、问一问。
师：我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水（幼儿自由发言）。
小结：我们的生活无时无刻都需要水，都离不开水，幼儿入园拍球，用水洗手，吃点心，上厕所后冲厕所、洗头，口渴要喝水等。
c、想一想。
师：那如果今天停水了，我们会怎样（幼儿自由发言）。
d、幼儿讨论：
师：怎样才能做到不浪费水呢？
（二）师：那我们生活能离得开水吗？
师：水对人类和动物、植物都非常重要，你们认为水用得完吗？
1、引出辩论。
师：有人说，水是用得完的，有人则认为水是用不完的，今天我们就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛吧。
2、分组，我们分成红队与黄队，如果你认为是用不完的，请参加红队，如果你觉得是用得完的，请参加黄队。
3、自由辩论。
师：自由辩论现在开始，请你们说说为什么水用不完或者为什么用完，老师会注意平衡两队发言的次数，为两方提供充分的发言机会。
师小结：虽然地球上的水资源是很丰富，但是可以让人类使用的`淡水、净水却越来越少了，我们每个人都要节约用水。
三、活动结束。
1、幼儿翻开幼儿用书《请你判断》，进行判断。
（1）师：第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？你们说应该怎么做？（喝多少水，就倒多少）。
（2）师：第二幅图中阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼类生活）。
（3）师：第三幅图中小朋友的做法对吗？为什么？（浪费水资源）。
（4）师：第四幅图中叔叔的做法对吗？为什么？（污染环境）。
教师总结：水资源是有限的，我们要节约用水，保护水资源。
本次活动幼儿基本上都认识水的作用，加强了幼儿保护水资源的意识。懂得如何节约水资源，知道水资源是有限的，我们的生活离不开水。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十五
秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。
活动目标。
1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培养孩子乐于助人的意识。
活动准备。
活动过程。
一、热身运动。
幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入。
三、游戏过程。
1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的`声音。都检查完后，教师说：“开始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。
3、男女生pk。
四、放松活动。
孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。
活动延伸。
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
活动反思。
给孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十六
1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点。
说出生活中的保护眼睛的方法。
活动准备。
电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐。
活动过程。
1、谜语激趣、引入课题。
师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）。
师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）。
师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）。
你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）。
2、自由探索、获得感知。
师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。
这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。
3、分享交流、提升经验。
师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。
师：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。
别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。
师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。
4、情感体验、加深感知。
师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧。
在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的`现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小班健康教案及教学反思多喝开水好处多篇十七
活动目标：
1、能辨别悲伤情绪，知道悲伤的时候，心情会很差。
2、学着帮助自己或他人安慰悲伤情绪，让心情振作起来。
活动准备：
ppt课件、小兔手偶，糖果、手帕、玩具、一段舒缓的音乐等。
活动过程：
一、活动导入：
1、介绍故事主角。
2、引导幼儿发现小兔的情绪很不好，可以让幼儿讲讲面部表情是怎样的`？
3、小结：小兔耷拉着脸，皱着眉，还留下了眼泪，他一定遇到伤心的事情感到悲伤了。
二、认识悲伤情绪。
1、想象小兔会为什么事情而悲伤？（迁移自己的生活经验）。
2、观看ppt，再次讲讲生活中遇到些什么事情会让自己感到悲伤？
3、悲伤的时候你会做些什么事情？（结合自己生活经验讲述）。
4、观看ppt，看看小兔悲伤的时候会怎样？
5、小结：原来生活中会遇到许多伤心的事情，这个时候，我们的心情就会变得很差，会感到悲伤。
三、帮助小兔安慰悲伤情绪。
1、老师演示小兔手偶，表达悲伤的心情，并请幼儿帮帮小兔。
3、小朋友想出办法后，可以尝试一下。例如：送小兔糖果、玩具、请小兔听听好听的音乐、讲个小故事等等。
4、教师演示高兴的小兔手偶，以小兔的口吻感谢小朋友。
5、在舒缓的音乐声中继续观看ppt讲述故事。
6、小结：当我们悲伤的时候，我们可以听听音乐，想想开心的事情，这样心情就会舒服了。当别人悲伤的时候，我们要关心她，安慰她，这样你的朋友就会不再悲伤了，好朋友就应该互相关心的。
四、结束活动。
我们和小兔一起去吃糖果做游戏吧。
活动反思：
通过幼儿自身情绪的感受、交流，知道愉快的心情有利于身体健康。从而引发幼儿关心、帮助他人的愿望。积极寻找让自己开心起来的好方法，在游戏中体验活动的快乐。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15505902.html】
