通过总结心得体会，我们可以将经验转化为智慧，指导未来的行动。要写出一篇较为完美的心得体会，首先要有明确的目标和规范的结构。下面是一些心得体会的案例分析，希望能对大家的写作起到一定的指导作用。
学习杜富国心得体会篇一
杜富国，是中国的一位著名企业家和慈善家，其创办的恒大集团在房地产行业取得了巨大的成功。杜富国的成功并非一蹴而就，而是凭借着自己扎实的学习和坚持不懈的努力。通过学习杜富国的成功经验，我深深地体会到了学习对于一个人的重要性。
首先，学习是提升自己的基石。杜富国在创办恒大集团之前并没有受过专业的房地产教育，但他并不畏惧困难，而是通过自学和大量的实践，积累了丰富的经验和知识。他懂得学习是走向成功的必经之路。正是通过不断地学习，他才能够把握住市场变化的脉搏，做出准确的判断和决策。因此，学习不仅可以提升自己的专业素养，还可以培养我们的思维能力和解决问题的能力。
其次，学习是实现梦想的动力。杜富国年轻时曾经历了许多失败和挫折，但他并没有因此放弃，反而更加坚定地追求自己的梦想。他明白，只有通过不断学习和积累，才能够提升自己的实力，实现自己的目标。杜富国的成功就是一个鲜活的例子，证明了学习对于梦想的重要性。只有不断地学习，提升自己的能力，才能够有效地驱动梦想的实现。
再次，学习是开拓思维的方法。杜富国提倡广泛的学习，不仅限于某个领域的知识，而是要有一个全局的思维。他鼓励自己的员工要多读书多学习，了解各种不同的知识和观点，从而培养广泛的视野和开阔的思维。这样的学习方式可以帮助我们更好地认识世界，提高自己的综合素质。在快速变化的时代，只有具备开放和创新的思维，才能够抓住机遇，应对挑战。
最后，学习是提高自我价值的途径。杜富国坚信，只有通过不断地学习和进步，才能够提高自己的价值，从而获得更好的机会和回报。他自己也是一个勤奋学习的人，在恒大集团的创造奇迹之后，他并没有停下脚步，而是继续寻求更加全面的提高和进步。正是因为他具备了高素质的学习能力，才能在逆境中崛起，成为中国乃至世界房地产业的顶级企业家。
综上所述，学习杜富国心得体会，深刻地感受到了学习对于一个人的重要性。学习不仅有助于提升自身的素质和能力，也是实现梦想、开拓思维、提高自我价值的动力和途径。因此，我们每个人都应该倍加珍惜学习的机会，努力提升自己的学习能力和层次，不断追求知识、努力进步，从而在自己的领域中取得成功。只有不断学习，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地，成为一个真正优秀的人。
学习杜富国心得体会篇二
最近一段时间，看到了杜富国的光荣事迹，让我想到了战国时期著名的思想家孟子曾说过：“生，我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
“扫雷英雄杜富国”就是用自己的血肉之躯来诠释什么叫“舍生取义”，他在关键时刻对战友轻轻说了一句：“你退后，让我来，离我远点”！随后，爆炸冲击波和大部分弹片冲向了他，他失却了仰望星空的双眼，失去了匍匐前行的双手。他用自己的身体扫除了黑暗，给我们留下了光明。
面对危险的时候，我不信他的心里是不害怕的。他是尽管害怕，仍能迎难而上。就如他现在，正坚强面对失去双手的现实。他躺在病床上，蒙着双眼，试图保持良好心态，偶尔还会开一两句玩笑。
一个伟大的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族就是一个英雄辈出的民族。杜富国的意志是钢的、是坚强的，他把热血洒在了那一片平静的土地，他把青春奉献给那一生执著的信仰！杜富国用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的先进做法，他也身体力行努力实践着“不忘初心，牢记使命”优秀作风。
共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；科技工作者的初心是为创新事业找突破，为中国经济添动力；青年学子的初心是为中华之崛起而读书，为成就自己而努力。每个人均有自己的初心，应该坚守自己的初心并身体力行。
杜富国，你是好样儿的，你是我们学习的榜样和楷模。你虽然失去了双眼和双手，但请让我们来做你的眼睛和拐杖，让我们在自己的工作岗位上勤奋守纪，恪己奉公，不忘初心，砥砺前行。
学习杜富国心得体会篇三
杜富国是当今中国的教育家、经济学家和教育改革者，他通过自己的不懈努力和丰富经验，为我们树立了一个学习的榜样。他一生致力于推动教育改革，提升学习质量和教育公平。在学习他的理念和思想的过程中，我感受到了他无私的奉献精神和对教育事业的深深热爱。
第二段：探索卓越。
杜富国一直倡导的“培养创新型人才”的理念深深触动了我。在他眼中，每个学生都是独特的个体，都有自己的潜能和特长。他主张培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力，使得他们能够在未来不断适应和创造。这让我意识到，学习不能只是机械地记忆和应试，更应该通过探索和实践来发展自己的潜力。
第三段：关注教育公平。
杜富国一直致力于提高教育公平，使每个学生都有平等的机会接受优质教育。他提出了“弱势群体教育的挑战和解决之道”，通过关注失学儿童、农村学生和残疾学生的教育问题，推动了弱势群体的教育改革。我认为，作为学习者，我们应该关注教育公平，帮助那些处于劣势的学生，用自己的知识和能力影响和改变他们的命运。
第四段：培养独立思考能力。
杜富国一直倡导的教育改革，致力于培养学生的独立思考能力和创新精神。他认为，只有通过自主学习和思考，才能真正掌握知识和技能，才能在未来的挑战中脱颖而出。学习杜富国的心得体会中，我深刻感受到了这一点。作为学生，在学习过程中，我们不能仅仅被灌输和重复，更要培养批判性思维和创新能力，主动思考和解决问题。
第五段：关注社会责任。
学习杜富国心得体会中，我不仅感受到了他对教育事业的关注和奉献精神，还意识到教育工作者的社会责任。我们应该关注社会问题，用自己的专业知识和能力，为社会做出贡献。正如杜富国所说：“人才的培养不仅是为了满足自身的发展需要，更是为了满足国家和社会的需要。”作为学习者，我们应该不断提升自己，为社会发展做出贡献。
总结：
通过学习杜富国的心得体会，我深刻认识到了教育的意义和价值。学习不仅仅是为了获取知识和技能，更是为了培养综合素质和特长，为社会发展做出贡献。我将永远铭记杜富国所倡导的理念和思想，努力成为一个有社会责任感、有创新精神的学习者。
学习杜富国心得体会篇四
使命扛肩上，临危岂顾生。
军人是一个危险的职业，危险就危险在使命需要用生命担当；军人也是一个特殊的职业，特殊就特殊在别人眼中的逆行就是军人的直行。杜富国用“为任务敢拼命、为战友不惜命”的实际行动，很好地诠释了军人的职业特质和崇高品质。
雷场就是战场，排雷兵是和平年代离死亡最近的人。“雷患”在那里，不拼命就没有人民的幸福生活；任务在那里，完不成就无法践行军人的初心使命。在杜富国看来，人民至上、任务第一、使命光荣。执行扫雷任务，哪里雷最多，他就铆在哪里；哪里有危险，他就冲向哪里。杜富国不是不知道风险挑战，他只是把使命看得比生命更重。也难怪有网友评价：“真正的英雄是认清生活的真相后依然热爱它，杜富国就是这样心怀家国的平凡英雄。”
古人讲，战友是袍泽之交。战场上，自己的后背是交给战友的。平时同甘共苦，战时才能同生共死。正是基于这样的认识，杜富国把生的希望留给战友，把死的危险留给自己。有人问他：“你为什么会用身体为战友挡弹片?”他回答：“我和战友是以命相托的兄弟，换了谁都会这样做！”杜富国的挺身而出、舍身一挡，唱响了新时代的战友之歌。
上下同欲者胜。对军人来说，我们都有一个共同的任务，就是投身战场、赢得战争。只有大力弘扬一不怕苦、二不怕死的战斗精神，坚持把战友当兄弟、为战友挡子弹的团结精神，才能打赢未来的一体化联合战争，完成党和人民赋予的新时代使命任务。如果不能正确对待生死，不能铸牢同舟共济、生死相依的战友感情，要想赢得未来战争，只能是一句空话。
使命重如山，战友胜兄弟。在对待使命任务、对待战友关系上，杜富国给我们作出了榜样。每名官兵都应做到闻战则喜、临危敢上，在和战友的团结协作、密切配合中完成各项任务，书写无限精彩的军旅荣光，成为新时代的奋进者、开拓者、奉献者。
学习杜富国心得体会篇五
“杜富国是在习近平强军思想引领下涌现出来的我军新时代‘四有’革命军人标兵，充分体现了近年来我军大力开展‘传承红色基因、担当强军重任’主题教育、锻造‘四有’革命军人的成果。”驻滇解放军和武警部队官兵表示，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，苦练本领、精武强能，积极投身新时代改革强军伟业，永远做党和人民的忠诚卫士。
“我在部队服役时在特战小队中担任的就是爆破手，我深知爆破专业的危险性，但是作为一名军人，选择了军装就选择了责任与义无反顾。”携笔从戎的云南大学级旅游管理专业学生普正华说，“杜富国是中国军人的缩影和榜样，也是青年学生学习的标杆，他身上的责任与担当精神，激励着热血青年们砥砺前行。”
“同为守卫在祖国边陲的战士，我们更应该弘扬好英雄的高尚精神，精武强能，用实际行动守好每一寸国土，护好一方平安。”武警云南省总队机动第三支队机动七中队下士颜思明说。
“我的朋友圈被排雷英雄杜富国获得‘时代楷模’这一消息刷屏了，作为军人，感到特别骄傲和自豪!”富民县人武部政工科长黄通表示，要学习杜富国在任务面前、关键时刻、危急关头勇于献身使命的精神，积极投身到强军梦、强国梦的伟大实践中去。
一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。英雄的先进事迹鼓舞着、激励着我们每一个人在各自的岗位上积极担当作为，投身改革伟业，干出无愧于时代的业绩。新时代实现强军梦、强国梦，需要千千万万个敢于追梦、勇于担当的杜富国。
学习杜富国心得体会篇六
高年级的中队在看完《时代楷模发布厅》杜富国先进事迹后，队员们纷纷写下了自己感动的话语。一字字都表达着自己心底的感受，一句句都饱含对杜富国英雄的关切。队员们都看得非常的细心，有的写到“我看到杜富国叔叔虽然失去了双手，但他依然微笑，他最后敬礼时颤抖的那只残缺的手，是因为他疼吗?不是，是因为他是一名军人，军礼是最高的敬意，就像少先队员行队礼表达敬意一样，我真想在他的面前向他敬一个队礼，我是多么崇敬你啊!你是我们湄潭人的骄傲!”;有的写到“杜富国叔叔你的这种大无畏精神让我敬佩，你失去了身体的一部分还坚强地面对，每天还坚持做运动，不拖后腿，你真棒!”......
老师们观看了《时代楷模发布厅》杜富国故事之后，感慨颇多，写下了自己的心得体会，作为人民教师，一名教育工作者，在看到杜富国同志即便没有了双手双眼，也还要靠着双腿继续追求自己梦想的初心时，更加激发了心中育人的斗志。这种舍生取义的壮举，值得我们永远传承和发扬,也深信这种精神会根植在浙小全体师生心中，生根，发芽，开出无边繁花。
苦练本事：主动请缨扫雷舍生忘死冲锋。
在没有硝烟的和平年代，排雷是最危险的军事任务之一，排雷兵是离生死最近的军人，雷场便是战场。
杜富国参加的这次中越边境云南段扫雷行动，是响应习近平主席号令而采取的一次重大作战行动，也是继1992年、两次大排雷之后的第三次大排雷行动。
统帅号令如山，战士迅速行动。当时，还在原边防某团教导队担任炊事员的杜富国，得知组建扫雷大队的消息后，第一时间向连队党支部递交申请，主动请缨参加排雷。身边有战友劝他，排雷如刀尖上跳舞，每天都与“死神”打交道，何必去冒这个险。他坚定地说：“当兵不怕死，怕死不当兵，现在国家有需要，我们决不能后退半步。”。
从6月开始，杜富国和来自不同单位的战友，义无反顾踏上了为人民扫雷的征程。刚到扫雷大队时，队干部准备安排杜富国到炊事班，但他坚决要求去战斗班，坚定说道：“既然申请来扫雷，就要到一线去战斗!”
练就“金刚钻”，才能和死亡叫板。雷场看似寂静无声，实则凶险残酷。杜富国默默告诫自己：“排雷，没有真本事不行，学不好排雷理论，就扫不了雷、保不了命，一刻也不能掉以轻心”。
新兵下连时，他成了连队有名的“训练狂人”;理论学习不明白，点滴时间啃教材;专业技能不达标、午睡时间练一练;体能素质跟不上、早晚负重跑一趟。经过刻苦训练和不懈努力，最终他凭借过硬的军事技能和顽强的拼搏精神走在了连队前列。
超乎常人的毅力与付出勤学苦练，让杜富国成为了单位出名的“多面手”“实干家”，是每个连队都争着要的“宝贝疙瘩”。
当兵半年，他就被破格推荐参加原边防某团预提指挥士官集训，上等兵期间就担任副班长，成为连队官兵学习的榜样。入伍8年，他被5个单位争先选调、从事4个专业，始终干一行、爱一行、钻一行、精一行。
为学深悟透扫雷理论，他把知识要点写成小纸条、制成小卡片，有空就拿出来看一看、背一背，晚上熄灯后经常加班加点，缠着身边战友讨教至深夜。为熟练掌握排雷技能，他严格按照程序反复练习，别人练1个小时，他练2个小时，每个动作都重复上百遍;为训练探雷针手感，每天坚持练习上万针，像绣花一样将分队前的草皮翻了个遍;为熟练探雷器，将铁钉、石块、弹片等混合埋设，并使用斜放、混合、覆盖等方法增加难度，3个月的训练期还没结束，他就熟练掌握了10余种地雷的排除方法，做到探雷器一探就能准确辨别地雷埋设位置、知晓地雷种类。在临战训练综合性考核中，所有考核科目被评为全优。3年来，杜富国累计排出各类地雷和爆炸物2400余枚。
在天保口岸、马嘿、老山、662.6高地等因雷而令人生畏的“骷髅地带”。杜富国总是坚持第一个进雷场，第一个设置炸药，第一个引爆，第一个搜排，大家都称他为“雷大胆”。
开辟通路时，他打破固有逐点逐片爆破作业方式，提出田字分割爆破、多人多块同步作业的方法，实践中有效提升了搜排效率，得到广泛推广，被大家称为“田字切割法”;探测作业中，他反复琢磨教材中“连续扫描探测、目标精确定位”十字交叉定位法，逐渐摸索出“分块扫描、木棍标识、交叉划线、精确定位”的搜排要诀，极大提高了探测速度和精度，是全队掌握这一方法最熟练的作业手;运输弹体上，他合理区分排除爆炸物的规格尺寸、性能种类，手工制作了10余种装运沙箱，较好地提升了搬运效益和安全系数。他凭借平时扎实的训练积累和过硬的专业技能，啃下了一个个“硬骨头”，排除了一颗颗“索命雷”，铺设了一条条“安全道”。
军人血性：把危险给自己把平安给战友。
中越边境云南段第三次大扫雷，雷场地势险，大都处于陡峭的山崖、茂密的丛林、锋利的山石中，机械作业几乎无法展开，只能采用爆破和人工搜排的方式;自然环境差，气温高，雨量大，经常发生山洪、塌方和山体滑坡;雷障种类多，布雷密度高，每平方公里布雷达数千枚。
在八里河东山某雷场，班长刘贵涛探到1枚罕见而危险的抛撒雷。没等刘贵涛命令杜富国撤下时，他就抢先道：“班长，我来吧。”
“他就是这样，不管与上级还是下级同组作业，都‘强词夺理’争着上。”杜富国负伤后，刘贵涛回忆起这些细节，抹着泪说：“他其实是不想让别人冒险，这早已成了他的习惯。”
生死一线，视死如归，哪里有任务杜富国就出现在哪里，哪里雷最多杜富国就铆在哪里，哪里有危险杜富国就冲锋在哪里，他的心里装着国家和人民的利益，却把自己的生死置之度外。
每次扫雷杜富国总是第一个喊出“让我来，我先上”，背着50多斤重的炸药拉着绳索滑降，穿着近30斤防护服、鞋底厚达18厘米的排雷鞋，绑着一条细绳在近70度的陡坡上一米一米地排雷。他认为，多排一次就多担一分风险，多给队友一分安全，多送群众一分平安。
今年10月11日下午，在麻栗坡县猛硐乡老山西侧雷场扫雷作业时，发现少部分露于地表的一个弹体，初步判断是一颗当量大、危险性高的加重手榴弹。杜富国马上向分队长报告，接到“查明有无诡计设置”的指令后，他命令艾岩：“你退后，让我来!”艾岩转身后退了几步。正当杜富国按照作业规程，清除弹体周围的浮土时突然爆炸，他下意识地倒向艾岩一侧。飞来的弹片伴随着强烈的冲击波，把杜富国的防护服炸成了棉花状，也把他炸成了一个血人。
面对危险，杜富国用血肉之躯，舍生忘死的刹那一挡，确保了两三米之外的艾岩仅受了皮外伤。经过3年艰苦奋战，扫雷大队共扫除雷区57.6平方公里，人工搜排出地雷和各种爆炸物19.82万枚(发)。
红色之城，黔北遵义，一座神奇、神圣、神秘而又令人神往的城市。
杜富国从红色基因中传承走来，又走到了为人民扫雷，为军旗增辉的事业中去。他的英雄事迹，带来的不仅仅是震撼和感动，而且更是一种深层次的思考和探寻。
“英雄是平凡真实的，是我们每个人都触手可及的。富国有优点，也有不足，他以真心实诚让自己活成了一束光，默默燃烧着自己，温暖照亮着别人。”对扫雷大队队长李华健来说，提起杜富国的名字，便有说不完的话。
李华健说，富国受伤以来，我和战友们常常在交流探讨，“我们为什么扫雷，富国为何能成为英雄，他又从何而来?而今天我们又该向英雄学习什么?”。每一次思考对自己都是一次启发，一次精神洗礼，一次灵魂升华。
扫雷大队大队长陈安游也感同身受。他认为，富国关键时刻很英勇，负伤之后很坚强。这个战士身上的点点滴滴都不是与生俱来的，他的奉献精神、坚强品质、高尚品德都是在人生成长的平凡真实中一种厚积薄发。
正如他们所言，英雄从来不是一时出现的，培养的，而是长久的积累与酝酿。其实早在无形之中，红色的基因，信仰的力量早已注入他的生命里。
在杜富国的故乡贵州省遵义市湄潭县，这样的评价再一次得到印证。
历史的记忆深刻印记这片土地上：天主教堂，一座始建于清光绪后期的浪漫法式建筑，因为上个世纪三十年代中期一支军团的莅临而铺染上一层红色，成为了今天重要的全国文物保护单位，这就是长征时期在湄潭驻扎过的中国工农红军第九军团司令部旧址——“红色天主堂”。在第二次国内革命战争中，红九军团参加了中央苏区反“围剿”斗争，驰骋在湘赣大地，屡建奇功。1935年1月，中国工农红军长征进入黔北，中央政治局召开遵义会议，红九军团当时就驻扎在湄潭，保卫了遵义会议的胜利召开。
科教救国路漫漫上下求索兴国魂。当年，浙江大学校长竺可桢带领莘莘学子，穿过战火硝烟，辗转多地来到湄潭艰难办学，这文军长征的线路与三年前中央主力红军长征的上段路线基本吻合，这些都是革命精神的薪火传承。
浙大“求是精神”就是产生于家国山河破碎，民族生死存亡，中华民族奋起抗日之际。在这种特殊的时代背景下，“求是精神”是中华民族五千年文明历史的继续延伸，也是一个伟大民族灵魂的觉醒和升华。
而天城中学也是载满了红色记忆。该校校长金粟说，天城镇是红军经过的地方，当年不少红军战士在这里牺牲，烈士英雄的后人在这里读过书。，杜富国从皂角小学转到天城中学就读小学四年级，直到初中毕业。他从小就是在红色基因薪火传承中长大。
“他从小就有个军人梦。”回忆起杜富国，九年级语文老师邱重鸣说，记得有一次学校组织去为在当地牺牲的红军烈士扫墓。活动结束后，杜富国在心得体会中写道：对英雄烈士很崇敬，我也想当一名光荣的军人。
红色土壤孕育了英雄儿女，成就了英雄传奇，也是杜富国“让我来”的勇气、信念的精神源泉。
杜富国最新观后感。
一个时代有一个时代的呼声。在岁月的长河中，无论历史的硝烟散去多久，但对英雄无悔，铁血忠魂的记忆和呼唤始终都在。
雪落无痕，花开无声，而英雄从平凡真实中走来，又到平凡真实中去，一切都是有迹可循：杜富国从红色土地中成长起来，从红色故事中传承基因，从红色历史中坚定信念，而这一点与习近平主席的强军思想和“四有”军人要求，一脉相承。
可以说，杜富国的舍生忘死不单单是他个人的英雄事迹，更是新时代革命军人的热血本色的生动诠释，而“让我来”将成为新时代革命军人的共同心声。
离开熟悉的岗位，告别亲人朋友，来到艰苦偏远的边疆，扫雷官兵面对的不止是雷场生死考验，“杜富国们”付出的也不止是汗水与鲜血。
记者到扫雷三队采访，下士李洋面对镜头，立即转过了身。他请记者不要拍他：“我没告诉父母我在扫雷，我妈如果在电视里看到我，会哭的。”记者一问，原来扫雷大队官兵有个默契：跟家人打电话从不说自己在扫雷。即使家人知道了自己在扫雷队，也只说自己“在二线搞保障”。
杜富国和他们一样，一开始都选择了“隐瞒”。战友张中君告诉记者，直到第三次扫雷任务结束后，家人才知道自己在扫雷。
在扫雷大队，已婚官兵全部两地分居，40多名官兵面临亲人重病、子女年幼等困难。他们把遗憾、愧疚和思念压在心底，忘我奋战在雷场，用生命在战斗，只因他们都是新时代最可爱的人，他们都有一个共同的名字：“杜富国”，他们都有一个共同的心声：“让我来!”。
告别扫雷大队驻地，众战士的一句话，久久在耳畔回荡：“就算不能回战场，也还要去战斗。生命不息，战斗不止!”
学习杜富国心得体会篇七
杜富国是一位来自中国的排雷专家，他在越南参与无人机排雷任务时，因为一次失误而丧失了四肢。然而，他丝毫没有气馁，经过艰辛的康复训练，他重新找到了生活的勇气和目标。杜富国的故事激励了无数人，他的排雷经验和心得也成为了排雷工作中的宝贵财富。
第二段：理性思考与技巧。
在杜富国的心得体会中，他强调了理性思考和技巧的重要性。排雷是一项危险的工作，需要冷静的头脑和科学的方法。杜富国通过多年的工作经验总结出了一套成熟的技巧，他强调了观察、分析和判断的过程，并且提醒大家时刻保持警惕。他的体会告诉我们，在排雷工作中，我们不能受情绪和压力的支配，要保持冷静和理性，这样才能更好地解决问题。
第三段：团队合作与沟通。
另外，杜富国的体会也强调了团队合作和沟通的重要性。排雷工作需要多人协作，每个人的配合和默契都至关重要。杜富国回忆起他在越南的经历，提到了一个成功排雷的案例，那次他们的团队成功地清除了一片有大量地雷威胁的土地，这一切都离不开大家的紧密合作。他强调了协同工作和信息共享的重要性，只有通过良好的沟通和团队配合，才能将排雷工作做得更好。
第四段：重视安全防护。
杜富国的故事也给我们上了一堂安全防护的课。他无私奉献，但他也深受伤害。根据他的经验，他强调了人身安全的重要性。在排雷工作中，安全防护是至关重要的，工作人员必须穿戴合适的防护装备，严格按照操作规程进行工作，从而降低危险。除了个人安全，杜富国还提到了环境保护的意义，他认为在排雷工作中，应当尽量减少对环境造成的损害，保护动植物的生态环境。
第五段：磨砺意志力与乐观积极。
最后，杜富国的故事告诉我们磨砺意志力和保持乐观积极的态度是战胜困难的关键。他丧失了四肢，但并没有被此击垮。他坚持了手工排雷的工作，虽然相比以前进度缓慢，但他的坚持和勇气感染了身边的人。他还表示，在排雷工作中，遇到困难是正常的，重要的是要坚持下去，相信自己一定会取得成功。他通过自己的经历向我们展示了坚韧的品质和不畏艰险的精神，让我们知道在面对困难时，只要心怀希望，坚定信念，我们是可以克服一切的。
结论：杜富国是一位杰出的排雷专家，他的故事激励着我们勇往直前。他总结的排雷心得和体会是我们在排雷工作中的宝贵财富，理性思考和技巧、团队合作与沟通、重视安全防护、磨砺意志力与乐观积极，这些都是我们在实践中应当注意的方面。杜富国证明了排雷工作的重要性，更告诉我们无论遇到多大困难，只要我们坚持下去，就一定能够突破自我，取得成功。
学习杜富国心得体会篇八
杜富国是一位贵州省瓮安县东关镇小学的教师，是中国优秀的人民教育工作者，自2010年获得全国“五一劳动奖章”以来，他一直深受广大师生家长的爱戴与求学者的尊敬。他在教育过程中发挥了良好的作用，为学生构建了一个充满爱心和信任的校园，这不仅是一种教育理念，也是他教育实践的载体。在他的教育工作中，教师杜富国体悟了许多，今天我们从以下几个方面来一起总结教师杜富国的心得体会。
一、给每个学生定制一份成长计划。
教师杜富国认为每个学生都有自己的成长特点和需要，他们的成长过程中会遇到许多问题和困难，教师应当能为学生提供适合自己的个性化成长目标，教师的角色就是帮助学生更好地实现这些目标。他说：“一个好老师应该把自己扮演成一位学生精神健康的“设计师”，为学生制定个性化的学习计划，定时监督和评估完成情况，进一步推进学生的发展。”
二、营造温馨、健康的校园氛围。
教师杜富国尤其注重营造一个温馨、健康、和谐、包容的校园氛围。他认为一个良好的校园氛围有助于每个学生得到好的发展，所以他要求学生和老师之间要建立起正确的关系，每个人都要平等，不重视学生的成绩，强调培养学生的个性，让学生在平等的环境中分享实际和感受，让每个学生得到尊重和关注，培养自信和独立性格。
三、注重思维教育。
在学生发展的过程中，教师杜富国发现，思维教育是十分重要的。他认为，思维教育是指全面提高学生的思维能力和创造力，帮助学生建立良好的思维习惯和快速解决问题的思维方法。他深明思维教育的重要性，故注重培养学生发散性思维、系统性思维和批判性思维等多角度思维能力，这种思维教育有助于每个学生在未来的成长中具有更为强大的能力。
四、激发学生的兴趣爱好。
学生的兴趣爱好直接关系到学生是否能够全身心地投入到学习中，教师杜富国认为，教育者应该尊重和理解学生个性化的兴趣和爱好，在教育过程中，给予学生发挥的机会，从而激发学生的好奇心和钻研精神，使学生在学习中更加从容自信，在知识的世界里自由自在地展开自我探究。
五、追求教育的完美品质。
好的教师应当要有高标准追求完美的品质，这也是教师杜富国求学道路的追求所在。他坚信，任何教学方法都不是真理，教育没有绝对的法则，因此教学应该不断改进，教师也应该不断改进自己，在教育事业中追求完美的品质，不断地填补自己的缺点，不断地追寻教育道路的达成。
教师杜富国的心得体会是一篇十分有价值的经验总结，值得每个教育工作者认真阅读思考。通过他的教育实践，我们不难看出，教师不仅仅是知识的传授者，更是爱心的播撒者，他对学生的关心和关注可以深深感动每个学生，让学生获得更大的成长。在今后的学习中，让我们与教师杜富国一起努力，坚持“立德树人”的教育宗旨，让每个学生都能够从教育之中受益。
学习杜富国心得体会篇九
杜富国作为中国电影界的传奇人物，他的作品和个人经历都深深地影响了无数人。他的电影作品不仅仅是一种艺术表达，更是带给观众无尽的思考和启迪。在与他的交流中，我深刻感受到杜富国的担当和执着，也从他的言谈举止中汲取到许多宝贵的心得体会。
首先，杜富国强调了坚守初心的重要性。他告诫我们在从事任何事业时，都要牢记最初的动力和初衷。对于电影创作来说，杜富国认为艺术家应该保持对于生活的敏感和对于人性的探索。只有能够真实地触摸到生活的点滴，才能够创作出触动人心的作品。因此，我们在投身于事业之初，要时刻提醒自己为什么开始，不忘初心，方能始终保持奋斗的动力。
其次，杜富国强调了坚持不懈的重要性。他说，成功不会从天而降，只有经过坚持和努力，才能够取得成果。特别是在创作过程中，杜富国告诫我们必须有足够的耐心和毅力。创作过程中常常会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持下去，一定能够攻克困难，获得成功。正如杜富国自己在创作过程中所遇到的种种困难，但他始终坚持下来，最终完成了许多优秀的作品。这真正地让我深受鼓舞。
同时，杜富国还强调了不断学习的重要性。他认为学无止境，一个人只有不断充实自己的知识储备，才能够不断提高自己的创作能力。虽然杜富国已经是电影界的大师级人物，但他仍然保持着谦逊和向上的心态。他不断深化自己的艺术修养，学习各种新的创作方法和技巧。正是这种学习精神，让杜富国始终保持着对于电影创作的新鲜感和激情，也让他的作品始终充满着活力和创新。
此外，杜富国也给我们上了一堂关于坚强意志的课堂。他告诫我们在面对困难和挫折时，要坚持自己的信念，不畏艰难。只有坚定的意志和无畏的勇气，才能够在困境中突围，实现自己的目标。杜富国讲述了他在创作过程中的一段经历，那时候他面临着巨大的艺术压力和质疑，但他并没有被打败。相反，他以积极的心态和顽强的意志，顺利完成了心目中的作品，并取得了巨大的成功。这个故事让我深刻地明白，只有坚定自己的信念，才能够战胜一切困难。
最后，杜富国强调了与他人的沟通交流的重要性。他认为在电影创作过程中，多与他人交流可以帮助我们更好地借鉴和吸取别人的经验，从而提高自己的创作能力。杜富国也强调了团队合作的重要性。他认为电影是一个团队的艺术，只有通过团队的共同努力和合作，方能够创作出优秀的作品。因此，杜富国鼓励我们在创作过程中主动与他人沟通交流，与各个领域的专家合作，以便获得更多的创意和启发。
总而言之，在与杜富国的交流中，我感受到了他深厚的学养和丰富的经验，更感受到了他对于电影事业的坚持和热爱。杜富国是一位优秀的电影人，他的作品和心得体会将会给我在今后的人生和事业中带来深远的影响。我将铭记他的教诲，坚守初心，坚持不懈，不断学习，保持坚强的意志和积极的心态，与他人沟通交流，共同努力，追逐属于自己的电影梦想。
学习杜富国心得体会篇十
杜富国是一位出色的企业家，也是一位成功的商界领袖。他以其坚韧不拔的意志品质和非凡的商业头脑在商场上屡创佳绩。我有幸与他有过一次深入的交流，从他身上学到了许多宝贵的经验和思考方式。在这篇文章中，我将就从杜富国那里获得的心得体会进行分享和总结。
杜富国所展示出的首要品质是坚韧不拔。他告诉我，在创业的道路上，坚持才是最重要的一项能力，因为很多创业者会在困难面前放弃。坚韧不拔是他成功的基石，每当遇到挫折和困境时，他从未退缩，总是迎难而上。他说：“只要你心怀慈悲和决心，任何困难都可以克服。”这种不屈不挠的精神感染了我，让我对自己的梦想更加坚定，无论遇到多大的困难，我都要保持信心，不停地努力前行。
其次，杜富国教会了我重视人际关系的重要性。他始终强调团队的力量和合作的意义。他说：“一个人的力量是有限的，而一个团队可以创造奇迹。”他在企业管理和领导团队过程中，注重培养团队的默契和协作能力。他看重每个员工的潜力，积极发掘他们的优点，并给予他们相应的机会和鼓励。这让我意识到，在实现自己的目标和成就时，人际关系的网络是至关重要的。通过与他人的互动与合作，我可以汲取他们的智慧和经验，共同创造更大的价值。
杜富国还教会了我如何善于把握机遇。他告诉我，在商界的竞争中，时机是关键。他时刻保持着敏锐的洞察力，一旦发现有利的机遇，他会立即果断行动。他强调，机遇是不等人的，只有抓住机会，才能获得成功。这对我来说是一个重要的启示，因为有时候我会因为犹豫和观望而错失良机。杜富国的忠告让我明白，在商场上，迅速行动才能抢占先机，才能实现自己的梦想。
此外，杜富国还告诉我成功的背后往往是刻苦与付出。他说：“成功是一种习惯，而不是偶然的巧合。”他自己就是最好的例子，他为了实现自己的梦想，付出了无数的努力和牺牲。他告诉我，成功需要努力工作和持之以恒的毅力，只有经过艰辛的努力，才能获得真正的成果。这让我明白，无论在哪个领域，成功都是需要付出代价的，只有不断学习和提升自己，才能够取得突破和进步。
最后，杜富国还教会了我如何做一个有责任感的人。他认为，作为一个成功的人，应该肩负起社会责任，回报社会。他积极参与慈善事业，帮助需要帮助的人。他说：“如果我们有能力改变别人的生活，那我们就应该去做。”这种高度的责任感让我深受感动。他的言行让我明白，一个成功的人应该有一颗善良的心，用自己的能力和资源去帮助他人，让这个世界变得更加美好。
杜富国是一位了不起的商界领袖，他的心得体会对我影响深远。通过与他的交流，我深刻领悟到坚韧不拔、重视人际关系、善于把握机遇、刻苦付出及有责任感等是成功的重要因素。我将尽力运用这些心得体会，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。同时，我也将积极参与社会公益事业，通过自己的行动，去影响和改变这个世界。
学习杜富国心得体会篇十一
作为一名教育工作者，教师杜富国一直以来都致力于打造一个能够让学生焕发光芒的教学环境。多年来，他不断总结自己的经验，不断丰富自己的教育理念，积累了许多宝贵的心得体会。下面将结合实例，分五段式进行阐述。
第一段：认识教学目标的重要性。
在杜富国看来，不清楚教学目标很容易导致教学失衡。一个良好的教育目标应该是针对学生本身的优点和缺点的需求而设定的。在他的教学中，他反复强调学习的目标并注重不同学生的学习差异，课前会安排练习问题提醒学生在学习前做好准备。
第二段：教学方法的优先考虑。
在教学中，杜富国喜欢运用各种有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。例如，他在讲解时会巧妙地穿插搞笑的语录来调和气氛，还会在课堂上用实验、模拟等方式让学生亲身感受和了解知识的应用。通过这些方式，不仅让学生学习效果显著提高，也让课程内容更加生动有趣。
第三段：注重学生的思考能力。
在杜富国的课堂上，他鼓励学生思考并提出他们自己的疑问，这样的做法可以激发学生的求知欲，让他们能更深刻的理解学习内容。有时他会安排一些小组活动，让同学们通过多种思考途径交流学习，每个人都吸收了别人的思考方式，使得成果更积极地被展现出来。
第四段：多样化的评估方式。
杜富国认为教育不仅仅是知识的传递，也应该注重学生的评估。他强调评估不应该只是单纯的注重成绩，还应该对学生的思维能力、交流能力以及解决问题的能力进行评估。在他的教室中，他采用了多种不同的评估方式：如口头发言、卡片小测、Coloe码、小组作业等，让学生多角度、全方位的评估方式评价学习效果。
第五段：开放心态，不断学习。
杜富国固然有自己精深的教学技巧和稳定的教育理念，但是他也明白，每个教育者都需要不断的改进和提高。他积极参加各种教育研究、讲座和交流活动，着眼于了解最新的教学理论和企业培训领域的实战案例，将这些经验运用到自己的教学中，持续完善自己的教学。
总结。
教师杜富国在自己的教学中不断拓展思路，寻求各种提升的方式，因此他的教学充满生命力，通过他的教学，学生能够得到深刻的认识和广泛的学习，切身体会教学之美。杜富国不仅仅是一名教师，更是一位启发学生、激发学习热情的引导者。因此，教育者在教育工作中一定要有较高的教育素养，具有积极向上的精神面貌，才能赢得学生的尊重和信赖。
学习杜富国心得体会篇十二
“雷神”杜富国荣立一等功，现为南部战区陆军某扫雷大队战士，在云南麻栗坡扫雷过程中突遇爆炸当场昏迷，深受重伤，年仅27岁并且今年刚结婚，便失去了双手和双眼。
年轻英雄的重伤无疑是悲痛的，帅气阳光的微笑让我们不忍相信上帝的无情，英勇无畏的军人气质让我们肃然起敬。今天这位英雄的名字刷爆了我们的朋友圈，铭记在我们的心头，是英雄身上充满着榜样的特质，蕴含着榜样的力量，指引着我们学习的方向。
27岁的他，已经有8年的军龄。19岁应征入伍，保家卫国，向往成为英雄，但是不惧成为烈士。杜富国用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的先进做法，他也身体力行努力实践着“不忘初心，牢记使命”优秀作风。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;科技工作者的初心是为创新事业找突破，为中国经济添动力;青年学子的初心是为中华崛起而读书，为成就自己而努力。每个人均有自己的初心，应该坚守自己的初心并身体力行。
“你退后，让我来!”这是杜富国受伤前说的一句话。当接到“查明有无诡计设置”的指令后，他以命令的口气对同组战友艾岩说。这是军人的担当精神与责任意识，更是不怕牺牲敢于主动承担危险的大无畏。新的时代赋予了军人新的使命和新的责任，当然新的时代，也需我们新时代的青年不忘初心，肩负起新的使命担当。铁肩才能担道义，新时代的青年也要有担当责任的胆量和气魄，充分认识担当作为的重大意义，坚持做到心中有责，心中有德，心中有学。
伴随着“轰”的一声巨响，他下意识地倒向艾岩那一侧。下意识的倒向自己的战友，保护自己的战友，是军人的义、团结和队友精神。团队精神是一种家庭精神，充满着和谐、信赖、保护的团队氛围，维系着你中有我我中有你的心灵契合。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。共同的团队拥有共同的理想，秉持着共同信任，贯穿着舍己为人，我们新时代的青年应该深化团结意识，践行舍己为人。
“雷神”的重伤让你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激励着你我勇往直前。我们一定不忘初心，谨记责任担当，注重团队精神，致敬排雷英雄，在新时代下发挥新时代力量。
3年来，400余名勇士，排除雷区面积57.6平方公里，搜排19.82万枚(发)地雷和各类爆炸物。这是扫雷勇士们向人民交出的答卷。
“我们一定要在扫雷部队清出来的土地上种好茶树、草果，发展好产业，早日过上好日子!”曾两次触雷失去两条腿的雷区群众盘金良每说起杜富国都抑制不住激动的泪水。
“看到杜富国敬礼的那一刻，我忍不住流泪了。在杜富国身上集中体现了扫雷部队官兵‘不畏艰险困苦，不计个人得失，勇扫雷障为人民’的精神。”麻栗坡县猛硐瑶族乡乡长盘院华说，猛硐乡亲们永远不会忘记杜富国，不会忘记扫雷大队的英雄们，全乡将会把雷患已经清除的土地充分利用好经营好，全身心地投入脱贫攻坚战，确保与全国同步全面建成小康社会。
麻栗坡县委宣传部副部长龙芸偲告诉记者，麻栗坡县委作出了向杜富国同志学习的决定，在全县大力弘扬“让我来”勇担当的精神，动员广大党员干部群众以英雄为榜样，以忘我的精神积极投身脱贫攻坚。
“杜富国身上这种忠于职守、敢于担当、敢于奉献的意志品质，值得我们每一个人学习。”省生态环境厅驻云龙县白石镇双龙村的驻村队员们说。“全力冲刺脱贫攻坚摘帽，实现中华民族复兴的中国梦，需要我们学习英雄精神，立足自身岗位、实干苦干。”驻村队员吴桂英表示。
“岁月安好，只是有人为你负重前行。”昆明医科大学公共卫生学院预防医学专业学生张国洪说，我们在向杜富国致敬的同时，还要担负起时代赋予青年的职责和使命。作为医学生，我要认真践行“大医精诚，医者仁心”，在为守护人类健康事业的道路上不忘初心，砥砺前行。
杜富国，贵州省遵义市湄潭县人，1991年11月出生，12月入伍，中共党员，为中国人民解放军南部战区陆军原云南扫雷大队四队五班战士，上士军衔。该同志坚决响应习近平主席号令，主动请缨参加边境扫雷任务，7月进入云南扫雷大队后，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，处置各类险情20多起。服役期间，荣立一等功1次，多次获嘉奖，分别被表彰为“优秀士兵”“优秀士官”。
10月11日下午，杜富国和同组作业的战友艾岩在位于麻栗坡县老山西侧的坝子雷场作业时，发现一枚少部分露于地表的加重手榴弹，身为作业组长的杜富国深知这种手榴弹当量大、危险系数高，他在报告险情后接到上级“查明有无诡计设置”的指令后，对艾岩说了一句“你退后，让我来”，便小心翼翼地按照作业规程，用小刷子一点一点清除弹体周围浮土时，突然，“轰!”一声巨响，他倒在了血泊里，保全了战友，自己失去了双眼和双手。在手榴弹爆炸的瞬间，杜富国的身体向左倾斜，阻挡了扑向同组搜排战士艾岩的冲击波和弹片，避免了他身边战友遭受更大的伤害。
11月20日，南部战区陆军云南扫雷大队在杜富国的病房内，举行了一场庄严的仪式：扫雷大队领导宣读了南部战区陆军为扫雷英雄杜富国记一等功的通令;月20日，杜富国被评为陆军首届“四有”新时代革命军人标兵。
杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。
国防部评价说：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。
连日来，一个英雄的故事在云贵大地广为传颂：南部战区陆军云南扫雷大队中士杜富国，在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
为人民扫除雷患，为战友血染雷场。杜富国英勇负伤后，军地领导机关和医疗机构全力进行抢救。经多级医疗机构接力营救和精心治疗，目前杜富国已脱离生命危险。
英雄，流血显本色，壮举定乾坤。入伍以来，杜富国先后获得嘉奖2次，被表彰为“优秀士兵”“优秀士官”各1次，荣立一等功1次。年10月11日下午，在云南省麻栗坡县老山西侧坝子雷场扫雷时，杜富国面对半露出地面的加重手榴弹，对同组的战友呐喊一声：“你退后，让我来。”在进一步查明情况时突遇爆炸，他下意识地倒向战友一侧……。他用惊天一挡书写了“四有”新时代革命军人的铁血荣光。
认准了路，并坚定地走下去，必将成就一番事业。面对危险“让我来”，脏活累活“我先来”，开辟通道“跟我来”，遇到困难“有我在”。入伍8年，在杜富国这个年轻战士的身上体现了一种崇高的爱，体现了一种精神。这种爱，是支撑杜富国克服难以想象的困难，做出令人敬佩的奇迹的爱;这种精神，是把爱国、爱军队和爱人民统一起来的崇高精神。杜富国以自己的一腔热血真切诠释了勇于献身使命的奉献情怀。在他和他的战友们身上，以爱国主义为核心的不怕苦、不怕死、不怕亏的“老山精神”得到了集中体现，不怕千难万险、不惜伤残牺牲、不计个人得失、扫除雷障为人民的“扫雷精神”得到了弘扬。一身男儿血，满腔报国志。这是杜富国灵魂深处最珍贵的品质，值得我们学习和发扬。我们欣喜地看到，无数杜富国式的优秀共产党员，为了祖国和人民的需要，一腔热血报效疆场，奉献在云岭大地。无数热血青年响应祖国的召唤，纷纷选择到祖国最需要的地方扎下根去。他们在鲜艳的战旗上续写着我们的荣光。
学习杜富国心得体会篇十三
杜富国，一个乡村教师，是中国改革开放的见证者和践行者。在他的教育岗位上，他倾注了全部的热情和智慧，为中国教育事业做出了巨大的贡献。他的故事不仅仅是一个体力劳动者的故事，更是一个普通人用教育点亮未来的故事。通过认真观察和深入思考，我发现了杜富国身上散发的智慧和勤奋精神，并从中得到一些宝贵的心得体会。
首先，我要谈一谈杜富国的敬业精神。作为一名乡村教师，他常年坚守在农村的教育一线，默默无闻地工作着。他一直坚信教育可以改变命运，并尽自己的努力去实现这个信念。他不仅教学上严谨认真，还会花费大量的时间为学生辅导和指导。他细心观察每个学生的特点和困惑，帮助他们解决问题，激发他们的潜力。他平凡的外表下蕴藏着一颗无私奉献的心。
其次，杜富国教育中的耐心和细心给我留下了深刻的印象。他经常说：“教育就像种植树苗，需要耐心和细心。”他明白一个人的成长需要时间，需要耐心的等待和指导。他不仅忙于批改作业和讲解知识，还努力培养学生的思维能力和创造力。他善于用生动的例子和故事引导学生思考，激发他们对知识的兴趣和求知欲望。他的细心和耐心让学生们感受到了他的爱和关怀。
第三点是杜富国乐观向上的精神。尽管他工作的环境恶劣，生活条件艰苦，但他始终保持着积极乐观的态度。他总是用笑脸和学生打招呼，用欢快的语言来鼓励和激励他们。他同时也是一个坚定的信仰者，相信付出总会有回报，相信阳光总会照耀。他的乐观向上的态度激励了学生们，让他们更加勇敢地面对挑战和困难。
第四点是杜富国在教育中展现的严谨态度。他非常重视教学的质量和方法。他一直在不断学习和探索如何更好地教育孩子。他会根据不同学生的情况调整教学策略，用多种方式让学生理解知识。他还经常参加教学培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。他严格要求自己，不断追求卓越，给学生树立了一个良好的榜样。
最后，杜富国鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。他认为教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的社会责任感和公民意识。他组织学生参加各种社区活动和志愿者服务，让他们亲身感受社会的真实和美好。他希望每个学生都能成为有责任感的人，用自己的行动去回报社会，改变世界。
通过观察和思考，我从杜富国身上学到了许多宝贵的经验和体会。敬业精神、耐心和细心、乐观向上的精神、严谨态度以及鼓励学生参与社会实践和公益活动，这些都是我在杜富国身上看到的优秀品质。我相信，只要我们能像他一样，用心去教育、用爱去关怀，我们也能够在教育事业中发光发热，用教育点亮每个孩子的未来。让我们一起努力，为中国的教育事业贡献自己的力量。
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