教案是教师为备课教学而制定的一份详细计划和指导材料，有助于提高教学效果。编写教案时需要灵活运用各种教学方法和手段，使教学更加多样化和生动化。通过研究这些教案范例，可以帮助教师更好地编写自己的教案。
幼儿园小班的画画教案篇一
1． 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2． 学习抓握油画棒的正确方法。
3． 激发对绘画的兴趣。
油画棒若干 白纸每人一张
1． 老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？
你们想让笔宝宝学跳舞吗？
2． 交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
3． 幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
4． 展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的.是什么舞？
1．描述自己画的什么
2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3. 谈谈小朋友都画了什么
1． 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2． 幼儿自由涂鸦。
3． 欣赏涂鸦作品。
1．用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2．平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境
4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
幼儿园小班的画画教案篇二
1、尝试用弹珠滚画的方式装饰衣服，能尝试选择不同的颜色。
2、能够意识到生活中很多小物件出可以用来当作做画的工具。
3、锻炼幼儿的动手能力以及手指的灵活性。活动准备：
弹珠若干鞋盒(盒盖开了个小洞)35个，勺子35把，不同颜色的颜料，各种衣服画纸35张，“魔法盒”1个，防水罩衣(每人一件)活动过程：
1、幼儿穿好罩衣后，组织幼儿安静入座(按组坐)，谈话引出活动。
2、出示衣服画纸。
3、教师变出另一幅有装饰的衣服纸样，幼儿观察。
师：嗯白色的，那小朋友们可得看清楚了，老师要将它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早备好了染了颜色的弹珠)上下摇动盒子，力量由小变大。
师：小朋友们听到了什么?猜猜看刚才白色的衣服会变成什么样的`?来一起拍手唱我们的小咒语打开看一看。
师：呀!衣服变成什么颜色啦?老师的“魔法盒”好神奇呀!来听一听猜猜看里面是什么?再请一位小朋友来用手摸一摸什么形状的，硬的还是软的，是什么呢?提问后出示盒子里的弹珠。
看，老师用盒子和弹珠就可以将白色的衣服变成彩色的，小朋友们让我们一起来变魔术吧!
5、投放材料(鞋盒，勺子，每组红、黄、蓝三盘颜料盘，画纸)幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿选择不同的颜色进行装饰，引导幼儿看看不同颜色相遇时会怎样(巩固幼儿之前学过的知识)。
鼓励幼儿打开盒盖看看弹珠滚动的画面，提问幼儿怎样才能让衣服的每一个地方都有颜色。
6、展示作品，师幼共同欣赏、点评师：你最喜欢哪一件衣服，它的什么地方最好看。
7、活动结束。
请幼儿将作品放入美工区晾晒，并将盒子、弹珠和画有裙子裤子的画纸投放到美工区。
幼儿园小班的画画教案篇三
《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的'语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
1、倾听故事，乐意用短句进行表达。
2、认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
乐意用短句进行表达。
物质准备：故事内容ppt，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1、认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?
(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?
2、自由想象与表达相关颜色的事物。
--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?
(尝试用"小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?"的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。
--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!
附故事：
第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里!红红的苹果，红红的糖。
第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里!黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。
第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里!蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。
第四只小老鼠，扑通一跳进了绿色颜料桶里!绿绿的树木，绿绿的西瓜。
第五只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里!紫色的茄子，紫色的葡萄。
来来来，大家一起来!大家一起来画漂亮的画。
红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在纸上开心地画啊画……哎呀，怎么回事?都变成了黑色。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿园小班的画画教案篇四
1、感受色彩世界的美丽，认识常用颜色。
2、进行大胆的画线涂色，激发学生对美术学习的乐趣。
3、熟悉常用绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
课件、示范用具。
画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等。
一、组织教学。
课前将教室桌椅安排成u字型，中间用大纸盒搭成城堡状，教师用盘子调些不同颜料的水粉。
二、导入新课。
师：请大家回忆一下，在幼儿园使用什么工具画画？（学生回忆并回答）。
帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法，进行了解其特点的练习。
三、讲授新课。
1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法：
（1）观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。
（2）小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。
2、分析书上的作业。
3、将学生分成两部分，一部分先在纸上作涂涂画画的练习，另一部分在纸箱做的城堡上涂色，要求颜色要有变化。
4、说一说，做颜色游戏的感受。
5、出示一幅国画，引到学生观察这种至于其他只有什么不同，使学生体会美术工具、材料的丰富性。
四、课堂小结。
教师展示各种不同的笔，让学生了解绘画的工具很多，不仅可以用这些笔，还可以用手指、胡须等作画，课下找一找，还可以用什么工具画画。
幼儿园小班的画画教案篇五
知识、技能：学习对五官的夸张、变形手法。用自己构想的方法进行表现。训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。培养学生的创新意识。
情感、态度：通过活动引发学生的美术兴趣，同时培养学生的集体意识。
重点：掌握变形、夸张手法。通过观察范画，学会观察人的特点。进一步学习绘画方法。
难点：观察的方法。用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教材、课件、镜子、人物自画像、彩笔、画纸。
一、导入新课：
通过看图片使学生初步了解自画像与其它绘画的区别。
检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
出示一些人物的自画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
二、讲授新课：
这样能让学生更具体，更形象地体验到自身与他人的不同。
让学生照镜子，主要是组织学生以同桌的形式一起来照一照，仔细观察自己的五官及头发，同学间互相找特点。
请几个同学说说相互之间的特点。
进一步讲解五官的种类及特点，使学生有深入的体会。
了解自画像的步骤。
自画像的特点是把人物外形及表情夸张变形。把人物最有特点的地方表现出来，并不是丑化。
教师演示画法。
出示范画请同学们欣赏。
三、布置作业：
通过对自己的观察，画出自己的单色稿。
四、巡回指导：
发现问题予以纠正，并注意安全。
教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。
五、展评作品：
提高学生的观察能力。
教师让学生将单色稿贴到前面，根据画像中的特点，让大家猜猜是谁。
六、小结：
进行相应的表扬与鼓励。
教师对于抓住自己特点的画面，能让学生一眼就认出的画面，进行表扬。并针对容易出现的问题进行分析解决。
幼儿园小班的画画教案篇六
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问：“请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果？”
2、感知橘子的外形特征。
（1）看一看：橘子是什么颜色的？什么样的？
（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较）？
（3）闻一闻：橘子有什么气味？
3、感受橘子的内部特征。
（1）请幼儿讨论：橘子里面是什么样的？
（2）那我们怎么把它打开呢？
（3）鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问：剥开皮的橘子是什么颜色的？剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣像什么？
4、品尝橘子酸酸甜甜的`味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
活动反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很愿意表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”；活动第二环节中，是让幼儿自己先去尝试剥橘子，许多幼儿都能在的劳动成果中分享到快乐，并且很愿意与别人交流自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的，有几囊。在此环节中我还丰富了幼儿的知识经验，介绍了橘子的身上结构还有好听的名字，比如“脐”、“蒂”、“橘络”。最后一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们和大家说一说你的橘子是什么味道的。本次教学中，然幼儿通过玩而学，激发了幼儿的各种感知行为并且激发了幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班的画画教案篇七
涂画是开放小孩子脑力的最好方式没有之一，小朋友喜欢乱涂乱画，怎么正确的引导他们涂画呢?下面是由百分网小编为大家准备的幼儿园小班美术教案涂涂画画，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
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1. 初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2. 学习抓握油画棒的正确方法。
3. 激发对绘画的兴趣。
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油画棒若干 白纸每人一张活动过程：
4. 老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
5. 交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
·幼儿练习握笔。
·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6. 幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?
幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7. 展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的'是什么舞?
1.描述自己画的什么2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3. 谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂鸦教案过程1. 带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2. 幼儿自由涂鸦。
3. 欣赏涂鸦作品。
1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
幼儿园小班的画画教案篇八
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】。
课件、图片。
【活动过程】。
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
【活动结束】。
继续丰富对奶制品的认识。
小百科：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。
幼儿园小班的画画教案篇九
【活动目标】。
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
【活动准备】。
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。
【活动过程】。
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）。
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。
师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）。
师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。
出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗。
幼儿园小班的画画教案篇十
活动目标：
1、通过观察画出品尝各种味道时的表情。
2、发展幼儿的观察力、表现力，培养幼儿的审美情趣。
活动准备：
幼儿每人一份品尝材料，分别画有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大葱、辣椒、咸蛋、咸菜的图画底版，水彩笔、油画棒等，幼儿每人一面小镜子。
活动过程：
1、谈话激励情绪，引起幼儿的活动兴趣。
2、逐一品尝各种味道，请幼儿互相观察，找出品尝各种味道时不同表情的明显特征。
师：味道娃娃们味道不一样，脾气也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸丝丝，有的苦叽叽，所以咱们小朋友在品尝它们的时候，感觉不一样，表情也不一样。下面我们再一次品尝各种味道，认真观察一下品尝各种味道时的表情有什么不同。
a、集体品尝甜味，互相观察表情，总结出甜味娃娃的表情特征；
b、集体品尝酸味，互相观察表情，总结出酸味娃娃的`表情特征；
c、集体品尝苦味，互相观察表情，总结出苦味娃娃的表情特征；
d、集体品尝辣味，互相观察表情，总结出辣味娃娃的表情特征。
3、请幼儿在图画底版上画出品尝不同味道时的表情。
师：通过刚才的品尝、观察、总结，我们已经大体记住了各种味道娃娃的表情特征。现在老师为小朋友每人准备了一份画有各种食品的图画纸，请小朋友根据上面的图案，给不同的味道娃娃画像。
（幼儿进行绘画，教师巡回指导。提醒幼儿如果画不出来，可以自己随时品尝各种味道，通过小镜子观察自己的表情，进行绘画）。
4、开展选美比赛，请幼儿当评委评出最喜欢的味道娃娃。
将幼儿的作品进行张贴，布置选美比赛现场，请幼儿选出自己最喜欢的味道娃娃，并说出理由。
5、活动延伸：复习演唱歌曲《表情歌》。
幼儿园小班的画画教案篇十一
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的.。
-孩子们，你们都看到什么了?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
-小树叶怎么会变小、变碎了呢?
-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?
5、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。
师："你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画，幼儿观察。
-你想用小树叶做漂亮的画么?
-你想做什么呢?
-这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
7、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
8、展示、评价幼儿作品。
幼儿园小班的画画教案篇十二
1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
2、能积极和色彩玩游戏，感受活动的乐趣。
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
ppt、三色的老鼠手饰、实物图片。
一、出示画笔，引出主题。
师：你们会画什么？
教师小结：有几只小老鼠也和大家一样喜欢画画，今天我们就来听听《小老鼠学画画》的故事。
二、讲述故事，说说颜色。
1、情境故事，想象表达。
出示图1。
师：小老鼠画了些什么你们认识吗？
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
出示图2。
师：仔细看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告诉大家。（ppt出示）。
教师隐退ppt，回忆老鼠画的物品。
师：还有什么是黄色的呢？
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
出示图3。
师：绿色让你想到了什么?
小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
2、变变玩玩，巩固认知。
师：我们也来变成可爱的小老鼠玩一玩好吗？
师：老鼠哥哥也想和我们玩捉迷藏的游戏了，听到老鼠哥哥叫我们就招招手。
三、留下想象，结束活动。
教师讲述绘本故事至结束：咦！小猴的画纸上怎么变成黑色了，这个秘密，等着我们去慢慢发现。
幼儿园小班的画画教案篇十三
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
1、课件：照片—毛毛虫。
出示照片。
教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!
1.出示照片—幼虫。
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2)毛毛虫的头上有什么?
观看毛毛虫。
(3)毛毛虫的身上长满了什么?
(4)毛毛虫是怎样走路的?
(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
(4)画完后适当的添画太阳、小草等。
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。
幼儿园小班的画画教案篇十四
1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。
2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
1、趣味练习：各种面部表情。
2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部。
1、让幼儿观察表情图。
鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。
采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。
2、启发幼儿想象。
高兴时，大脑会是什么样子呢?
生气时，大脑会是什么样子呢?
3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。
在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。
4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品。
与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。
幼儿园小班的画画教案篇十五
活动目标：
1、进一步感知橘子宝宝的内外特征。
2、体验剥橘子、吃橘子的快乐。
活动准备：
布袋一个，内装有橘子，每组一盆橘子，毛巾每组一块。
活动过程：
（一）神秘礼物导入。
1、教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。
2、请个别幼儿上来摸摸、说说是什么礼物？结论：是橘子宝宝。
（二）、感知橘子宝宝的外形特征。
1、橘子宝宝长什么样子的？（引导幼儿从颜色、形状等观察）。
2、这么多的橘子宝宝都一样吗？
结论：橘子宝宝有的大、有的小，有的圆、有的扁、有黄黄的，有绿绿的等。
3、圆圆的橘子宝宝像什么呢？
4、请小朋友摸一摸、捏一捏橘子宝宝，感觉怎么样？
（三）、体验剥橘子、吃橘子的`快乐。
1、老师把橘子宝宝剥开来，看看橘子宝宝里面的秘密。
老师把橘子皮剥掉，里面是什么样子的？
2、你吃过橘子吗？是什么味道呢？
小结：橘子宝宝酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼儿尝试自己剥橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
活动反思：
本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。
幼儿园小班的画画教案篇十六
活动目标：
1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
活动重点：
了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
活动难点：
进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。
活动准备：
橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
一、猜一猜。
师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看。
2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）。
4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。
三、体验剥橘子的.快乐。
1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？
3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子。
师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。
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