总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。如何拥有积极的心态，影响着我们的情绪和行动。以下是一些成功人士的经验分享，希望能够对您有所启发。
读彩色的翅膀心得篇一
经验是指在阅读和练习之后所写的一种接受性写作。语言的阅读体验与数学笔记相似体验是指将所学知识运用到实践中，通过实践和写作反思学习内容，类似于体验总结。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自我的祖国。这天，我看了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。
“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原先是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节俭一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。
我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自我的祖国。这天，我看了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。
“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原先是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节俭一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。
每一个人都深深地爱着自我的祖国，但表达方式却千差万别。驻守在海岛上的战士，用勤奋和精明，建设祖国的海岛。我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士小高的那颗爱国的心。
“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着1个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里务必装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是某些昆虫。“我”非常希奇。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第1个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，因为没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物比起来好地生长。
小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自我的任务，尤甚想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事，充分地体现出他的爱国之情。
我现时没有能力为祖国作大的贡献，但我也可令从一点一滴的小事做起，培养自我的爱国之心。
前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们那样做，也是热爱祖国的1个表现。我们现时就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。
爱国，不务必要做出惊天动地的大事，只要象小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，也是一位爱国的人。
小高是宝石岛上的一名战士，他刚刚从黑龙江探亲回来，作者跟他是同一条船上的，“我”看见他一上船把包袱丢在一旁，把一个箱子抱在怀里，“我”跟他开玩笑：“小高，这里面装的一定是吃的吧！”小高着急的说：“不是吃的不是！”见小高着急了，作者也不好说什么。
来到岛上，“我”参加了一次尝瓜大会，得知这是岛上第一个结出的西瓜。为什么只结出一个呢？因为岛上没有昆虫，任何蔬菜水果都是要授粉的。
小高仅仅只是带回了一箱昆虫，就能体现出他爱国，爱岛的人名精神。我们还只是小学生，虽然不能为祖国做一些惊天动地的大事，但我们可以从小事做起，比如：随手关灯，节约每一瓦电；随手关水龙头，节约每一滴水......这些小事也能体现出爱国的精神。
今天，我预习了第7课《彩色的翅膀》，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友;谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情;谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊!但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢?难道昆虫比亲人的关心还重要吗?对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
啊!海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动!
第二单元已经学完了，里面的爱国人士让我敬佩不已。细细回想课文的内容，我最喜欢的还是《彩色的翅膀》一文。
文章先以小高引出主题。主要讲述的是海盗战士们坚定的决心和战士们的爱国精神。几年前，战士们来到这片岛屿，决定建设起这片荒无人烟的孤岛。站长和战士们种下西瓜，开了花，拖了蔓，但就是不结瓜。后来才知道没有授粉。终于，岛上结出了第一个西瓜。昆虫们彩色的翅膀也代表着战士们爱国、要扎根海岛的坚定信念。
读了这篇课文，我深深体会到了海岛战士们的爱国精神。我认为我们应当向战士们学习，要爱国、建国。爱国其实很简单，细心地洗一洗红领巾，让祖国母亲的容颜更加光彩绚丽;高高地瞻仰着五星红旗，它是祖国母亲的笑容;大声地唱起国歌，让人感受到你的爱国之心。
而我，也十分爱国，虽然做不出什么轰轰烈烈的大事，但我可以从小事做起呀!比如每天早晨，我会仔细地戴好红领巾，骄傲地系在脖子上;周一升国旗时，我会标准地敬个队礼，来感谢祖国母亲给予我们的一切;间隔几天，我会将红领巾上的污垢洗干净，让祖国母亲更加美丽!学习，也是爱国。梁启超曾经说过：“少年强，则国强。”是啊，只有我们努力学习，祖国才有更加灿烂辉煌的明天!所以，让我们从现在开始爱国，从生活中的一点一滴做起，要努力学习，让祖国多出一名世界闻名的伟人!
同学们，我相信，你也一定爱国!所以，让我们现在行动起来，为祖国添一份力!祖国母亲等着你去改变!
今天，我读了《彩色的翅膀》这篇课文，文中的战士小高那种用心驻扎海岛，建设海岛，全心全意为海岛奉献出自己力量，深深地打动了我。
文中写战士小高回老家探亲，带回来的不是家乡的土特产，而是一纸箱蜜蜂、蝴蝶之类的昆虫，我十分惊奇。傍晚，他们去参加岛上的一个特别晚会——尝瓜会，因为岛上成熟了第一个西瓜，这个西瓜的来历是不寻常的。它是战士们辛苦劳动的结晶。两年前，战士们来到岛上，垒起岛田。去年，他们种下了几棵西瓜籽。结果，不是开了花不结瓜，就是小瓜被大浪打掉了。为什么瓜秧开了花不结果？原因是小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫，西瓜花没授粉，因此就结不了瓜。小高为了解决这个问题，就在回家探亲时还专门从家乡捉来了昆虫。从这里，我看到了小高对祖国海岛深厚的感情。
小高热爱海岛、建设海岛，无私奉献的精神，值得我学习。从他的身上我知道了，我要努力学习，长大后报效祖国，为祖国争光！一个人能不能成功，关键是在于他是不是努力过，只要努力了，希望有可能就在眼前。
同学们，让我们一起努力吧！为了祖国未来的辉煌，加油吧！
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。彩色的翅膀读后感就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品?让自己过得好一点嘛!而他没有!只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣!即使是艰苦的宝石岛也一样!
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩!
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大!
“我是中国人民的儿子，我深情爱着我的祖国和人民。”这是我国第二任军委主席邓小平爷爷说的一句名言。读过《彩色的翅膀》这篇文章，我对这句话的理解又加深了一层。
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高从家里探亲回来，听说小岛没有昆虫，植物开花不能授粉，便提了一小箱昆虫来到小岛的故事。
读完这篇文章后，我被小高这种热爱祖国的精神深深地打动着。小高竟然把自己的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着那个装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到不可思议，更深深地感受到他爱国、爱岛的精神。
读着读着，我不禁想起了我国杰出的爱国科学家钱学森爷爷。钱学森在美国留学毕业之后，美国人十分欣赏他的才能，所以很重用他。在美国的时候，他金钱、地位和名誉都有了。可是，当听说我们中华人民共和国成立的消息，便立刻决定回国，但是美国人怎么会让他顺利地回来呢?他们把钱学森关在一个海岛的监狱里，威逼利诱。可钱学森心里只有一个信念：我要回国，我要为我的祖国效力!
读着读着，一颗晶莹的泪珠落到了书上，浸湿了“爱国”两个字。同学们，少年强则国强，少年兴则国兴，让我们努力学习，为祖国的明天尽自己一份微薄的力量吧!
最近，我学习了《彩色的翅膀》这篇课文。课文讲述了一位边防战士从故乡带来昆虫，建设海岛，扎根海岛的故事。边防战士的爱国情怀让我想起了我们班的语文老师——陈老师。
陈老师对工作一丝不苟，对我们十分严格。她总是费尽心血地培养着我们这些祖国的花朵，想让我们成为祖国未来的建设者。
陈老师无时无刻不在我们身边督促我们做好每一件事。每天早上的广播体操，她总会在一旁看着我们。这渐渐地成为了我们的精神支柱，现在，班上的每位同学都会自觉地、认真地做好广播体操。
陈老师规定，只要我们平时按时完成作业，周末就可以没作业。这让我们养成了不拖欠作业的好习惯。陈老师还让我们每天至少看书半小时。刚开始时，我还有点不自在，可一旦坚持下来，想改都难了。这又让我们养成了坚持阅读的好习惯。真是让我们受益良多啊！
作为祖国的未来，此时此刻，我更加明白了一个道理：身为一名中国人，身为一名中华少年，就要像边防战士那样，就要像我们的老师那样，努力学习，学好本领，练就一对彩色的翅膀，翱翔在建设祖国的蓝天碧海中。
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。
就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品？让自己过得好一点嘛！而他没有！只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣！即使是艰苦的宝石岛也一样！
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩！
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大！
“我是中国人民的儿子，我深情爱着我的祖国和人民。”这是我国第二任军委主席邓小平爷爷说的一句名言。读过《彩色的翅膀》这篇文章，我对这句话的理解又加深了一层。
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高从家里探亲回来，听说小岛没有昆虫，植物开花不能授粉，便提了一小箱昆虫来到小岛的故事。
读完这篇文章后，我被小高这种热爱祖国的精神深深地打动着。小高竟然把自己的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着那个装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到不可思议，更深深地感受到他爱国、爱岛的精神。
读着读着，我不禁想起了我国杰出的爱国科学家钱学森爷爷。钱学森在美国留学毕业之后，美国人十分欣赏他的才能，所以很重用他。在美国的时候，他金钱、地位和名誉都有了。可是，当听说我们中华人民共和国成立的消息，便立刻决定回国，但是美国人怎么会让他顺利地回来呢?他们把钱学森关在一个海岛的监狱里，威逼利诱。可钱学森心里只有一个信念：我要回国，我要为我的祖国效力!
读着读着，一颗晶莹的泪珠落到了书上，浸湿了“爱国”两个字。同学们，少年强则国强，少年兴则国兴，让我们努力学习，为祖国的明天尽自己一份微薄的力量吧!
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。彩色的翅膀读后感就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品?让自己过得好一点嘛!而他没有!只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣!即使是艰苦的宝石岛也一样!
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩!
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大!
走进这片花圃，便与清香撞了个满怀，迎面扑来薰衣草和栀子花的芬芳，令人心旷神怡。清晨，真舒适!
迈着轻盈的脚步，我走进花圃深处，印入眼帘的那美景，我至今都无法忘怀：每一朵鲜花，都如星辰那般闪耀着，绽放着最靓的笑容;每一只蝴蝶，都如精灵一般舞蹈着，展示着最炫的舞姿;每一只蜜蜂，都如天使一般歌唱着，展现着最美的歌喉。瞧!蝴蝶那美丽的舞五彩斑斓，镶着美丽的宝石，嵌着亮丽的钻石。听!蜜蜂那清脆的歌喉：嗡，嗡嗡，如天宫仙女齐奏美丽的乐章。
在这片花海中，我忘了世界，也忘了自己。闭上眼，仔细聆听：小精灵们在花海中自由自在地飞翔着，那七彩的翅膀轻巧地上下扇动着，发出“扑棱，扑棱”的响声，好像在为歌唱的蜜蜂轻轻打出节奏，又好像在为蜜蜂精彩的演唱鼓掌。蜜蜂时而用悲伤的深情嗓音来诉说自己的悔恨;时而用欢快的甜脆嗓音来倾吐现在的成功。此时此刻，我学得这动情的歌声比任何音乐都要动听，都要美妙。蝴蝶用彩色的翅膀为蜜蜂配乐、伴舞。灵巧的翅膀轻轻地撞击花瓣，发出好听的“嚓嚓”声。一不留神，小精灵轻轻地拍打，那彩色翅膀优雅的撞击，让一滴晶莹的小水滴悄然落下，落在水洼里，发出一声脆响。
丁——冬——。
犹如一场演唱会的结束。
我猛然惊醒，天空中群星闪耀，我该回家了。我带回了清香与芬芳，还带加满天星光。
读彩色的翅膀心得篇二
一场暴雨刚刚过去，蔚蓝的天空如洗，大海起伏，驻守在岛上的边防卫兵，用自己的方式表达对祖国小岛的爱。
我的国家有一个美丽的小岛，被称为宝石岛。高信号姓士兵，通常是有说有笑，此时却变得严肃起来，因为他知道，怀里抱着一个神秘的纸箱，纸箱，这方面已安装了一些小昆虫和蝴蝶。
站长拉着我们坐着去参加“尝瓜会”小讲台上的白瓷盘里放着也是一个大西瓜。站长兴奋地托起中国那个大西瓜，庄严的说这个世界西瓜是岛上结的第一个瓜。今天这样晚上需要大家来分享他们自己的劳动教育果实。在一片欢笑声中，我了解社会这个就是西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上。垒出一块块“海岛田”自己把蔬菜进行种子市场充满了爱埋在土里。到了很多收获不同季节，竟然成为一个小瓜也没有结。因为这些西瓜开了花要授粉。小岛远离祖国大陆，没有影响蜜蜂，没有任何别的资源昆虫。所以小刚信号兵就带来了一些蝴蝶和昆虫。
第二天，作者醒了。已经天亮了，一只蝴蝶正站在玻璃外，面对着朝阳。拍打着它五颜六色的翅膀。
读彩色的翅膀心得篇三
走进这片花圃，便与清香撞了个满怀，迎面扑来薰衣草和栀子花的芬芳，令人心旷神怡。清晨，真舒适!
迈着轻盈的脚步，我走进花圃深处，印入眼帘的那美景，我至今都无法忘怀：每一朵鲜花，都如星辰那般闪耀着，绽放着最靓的笑容;每一只蝴蝶，都如精灵一般舞蹈着，展示着最炫的舞姿;每一只蜜蜂，都如天使一般歌唱着，展现着最美的歌喉。瞧!蝴蝶那美丽的舞五彩斑斓，镶着美丽的宝石，嵌着亮丽的钻石。听!蜜蜂那清脆的歌喉：嗡，嗡嗡，如天宫仙女齐奏美丽的乐章。
在这片花海中，我忘了世界，也忘了自己。闭上眼，仔细聆听：小精灵们在花海中自由自在地飞翔着，那七彩的翅膀轻巧地上下扇动着，发出“扑棱，扑棱”的响声，好像在为歌唱的蜜蜂轻轻打出节奏，又好像在为蜜蜂精彩的演唱鼓掌。蜜蜂时而用悲伤的深情嗓音来诉说自己的悔恨;时而用欢快的甜脆嗓音来倾吐现在的成功。此时此刻，我学得这动情的歌声比任何音乐都要动听，都要美妙。蝴蝶用彩色的翅膀为蜜蜂配乐、伴舞。灵巧的翅膀轻轻地撞击花瓣，发出好听的“嚓嚓”声。一不留神，小精灵轻轻地拍打，那彩色翅膀优雅的撞击，让一滴晶莹的小水滴悄然落下，落在水洼里，发出一声脆响。
丁——冬——。
犹如一场演唱会的结束。
我猛然惊醒，天空中群星闪耀，我该回家了。我带回了清香与芬芳，还带加满天星光。
读彩色的翅膀心得篇四
《彩色的翅膀》是篇表现边防战士爱国情深的文章，读了这篇文章，我感受颇深。
文章主要讲作者与信号兵小高去往宝石岛，途中小高一直抱着一只装满昆虫的箱子，他想把昆虫带回岛上给瓜果授粉的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
读完这篇文章后，我被小高这种对祖国的深情深深地打动着。小高情系着祖国的山山水水!他想通过自己与战士的努力改变岛上环境差的面貌，他想用自己的双手把海岛把祖国变成美丽的家园，他用自己实实在在的行动表达着满腔爱国热情。
在中国历史上涌现出了一大批爱国志士：写下“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”这样爱国诗句的陆游，为了祖国宁可牺牲自己生命的黄继光，主动放弃国外优越的条件回到祖国工作的“导弹之父”钱学森……爱国是一国子民所应该具有的最起码情感。可是，并不是每个人都是爱国的，20世纪海外最大的中国古董商卢芹斋，就是不折不扣的叛国者。1949年以前流失海外的中国文物中有一半多是他转出去的，“唐太宗昭陵六骏”中的两骏和宋代的《雎阳五老图》也是他流转出去的，在西方，卢芹斋被视为英雄，在中国，他被称为卖国贼。
作为一个中国人，每个人都要为祖国效力，而卢芹斋却为洋人尽心尽力，这种卖国求荣的精神是可耻的，为了自己的利益出卖国家的行为是可恶的。
小高一心想为国作贡献，他把祖国放在心上的首位，而卢芹斋却把利益放在首位，为多一点利益而不顾祖国人民的咒骂和唾弃。
作为祖国的未来和新一代的小学生，我们应该像小高学习，肩负起历史的重任，好好学习，努力奋斗，成长为祖国的栋梁之才，为我们伟大的祖国贡献全部力量，让祖国的未来如同彩色的翅膀，充满希望。
学习了《彩色的翅膀》这篇课文后，我收获颇多。其中让我感受最深的，还是节约粮食。
这篇课文，让我了解到农作物生长的艰难。战士们对他们辛苦种出的西瓜，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不舍得一口吃掉这片西瓜。战士们的一个个动作，如同一把把尖刀，狠狠地剌进我的心里。我是多么惭愧啊，和战士们如此珍惜劳动成果相比，我的浪费是多么可耻。
平时，我每次吃菜都只吃最嫩的菜叶，一旦稍微有点老，我都拒之门外。而且我对于有茎的蔬菜的要求颇为刻薄，每次都要把菜茎全去掉，否则一律不收，其实它们的茎也十分好吃，但却仍满足不了我的需求。现在想起来，才发现原来的行为是多么浪费，虽说在大陆种田，并没有在海岛上那么艰苦，但这也不是一份轻松的活呀!农民伯伯扛着种子，顶着烈日，种下一亩亩的蔬菜，此后每天还要浇水、施肥、松土和捉虫，辛辛苦苦地劳动，多少日子才种出这些美味的蔬菜，却被我这样浪费了。啧啧，我真是无颜以对农民伯伯啊!平时，我们背得滚瓜烂熟的、李绅的《悯农》，为什么没有在吃饭时想起呢?“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的内涵，我至今才全部理解。
前人说过：“浪费是极大的犯罪。”我们要真正把这句话融入到生活中，像《彩色的翅膀》这篇课中的战士们那样，让节约粮食，真正成为我们生活中密不可分的一部分。
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。
就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品?让自己过得好一点嘛!而他没有!只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣!即使是艰苦的宝石岛也一样!
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩!
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节约一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大!
我们的课文《彩色的翅膀》所讲述的，是一个中华优秀儿女的爱国故事。
故事说，一个名叫宝石岛的边防海岛条件艰苦，起初岛上连昆虫也没有。边防通讯站站长和通讯兵们不怕条件艰苦，坚守在海岛上。家在黑龙江的通讯兵小高回乡探亲时，还千里迢迢特意从家乡带了些小昆虫回到岛上，目的就是让小昆虫也在岛上安家，同时也可以让它们为战士们在岛上种的西瓜授粉。在“尝瓜会”上作者知道了所尝的是岛上种出的第一个西瓜和这个西瓜不一般的来历后，对岛上的战士产生了由衷的敬佩之情。课文通过写事，反映了边防战士热爱宝岛、扎根宝岛、建设宝岛的深厚感情，更深刻地表现了它们不畏艰苦坚守边防的高尚的爱国情怀。
学习这篇课文后，我深深的被故事感动，泪眼朦胧。战士们热爱海岛、热爱祖国的精神品质让我敬佩，值得我们学习。想想我们同学中一些和爱国精神相去甚远的行为，真令我感到汗颜。有些同学嘴里说着爱国，可是行动却不是这样。就拿学校的升旗礼来说吧。每周一的升旗礼本来是很严肃的事情，可是有些同学在升旗的时候竟然嘻嘻哈哈，说说笑笑，根本不把升旗当一回事，唱国歌的时候也是站着发愣!他们甚至把国旗的一角——红领巾当成可随意糟蹋的物品。他们这样叫爱国吗?连爱国的最基本的体现都没有!跟课文所讲述的边防战士的那种爱国精神相比，跟写出“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”这样爱国诗句的陆游相比，跟为了祖国宁可牺牲自己生命的黄继光相比，跟主动放弃国外优越的条件回到祖国工作的“导弹之父”钱学森相比，他们不觉得羞愧吗?当然，我们当中有更多的同学在用实际的行动证明自己有多么爱国。他们认真学习，想着将来长大了怎样报效祖国。北京申奥成功，他们欢悦;北京奥运举办成功，他们自豪;神七飞天成功，他们骄傲;华南雪灾，汶川地震，他们毫不犹豫地伸出援助之手……这才是爱国!我想，爱国更多的是一种行动，而不是一种吹嘘。
周恩来总理说：“我们热爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”不错，我们要继承老一辈革命家的爱国传统，并把这种精神发扬光大，在实际行动中体现自己爱国的赤子情怀，做中华民族的优秀儿女。
学习了课文《彩色的翅膀》，我知道了您的事迹，原来宝石岛上的昆虫，是您带去的呀!您可真了不起呀!从大老远的黑龙江，一路颠簸护送到宝石岛，您吃了很多苦吧，而且您还晕船呢，却没让小昆虫受苦，如果我是一只小昆虫该多好，能感受到您真切的关爱。
你们的工作多清苦啊，除了守卫我们的宝岛，还是守卫我们的宝岛，在那么艰苦的地方，只有石头与你们作伴，只有涛声为你们歌唱，你们从不叫一声苦，从不喊一声累，却把它当成最光荣的任务来认真对待，你们是多么热爱我们的祖国啊!正是有了你们的坚守，我们的祖国才会安宁、富强、团结、幸福。谢谢你们，可敬的海岛战士!敬礼!
让我感触最深的还是你们的第一次尝瓜会，那么一只普普通通的西瓜，你们吃的时候竟然是“用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻的闻着，慢慢地咬着，还不住发出啧啧的赞叹声”，可以看出你们有多么珍惜这来之不易的西瓜啊!
我能看到你们吃西瓜时那喜悦、激动、自豪的表情，多像有一股甘泉，流进了每个战士的心田!我更能看到你们种西瓜时的艰辛：从岛外辛辛苦苦运进泥土，厚厚的整平在石头上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的种子，轻轻的放进松软的泥土，培土、浇水，小苗苗长出来啦!
经过你们辛勤的耕耘，现在的海岛早已改变了容颜，绿树成荫，鲜花盛开，感谢你们的辛勤付出，可敬的海岛战士!
读彩色的翅膀心得篇五
“我是中国人民的儿子，我深情爱着我的祖国和人民。”这是我国第二任邓小平爷爷说的一句名言。读过《彩色的翅膀》这篇文章，我对这句话的理解又加深了一层。
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高从家里探亲回来，听说小岛没有昆虫，植物开花不能授粉，便提了一小箱昆虫来到小岛的故事。
读完这篇文章后，我被小高这种热爱祖国的精神深深地打动着。小高竟然把自己的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着那个装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到不可思议，更深深地感受到他爱国、爱岛的精神。
读着读着，我不禁想起了我国杰出的爱国科学家钱学森爷爷。钱学森在美国留学毕业之后，美国人十分欣赏他的才能，所以很重用他。在美国的时候，他金钱、地位和名誉都有了。可是，当听说我们中华人民共和国成立的消息，便立刻决定回国，但是美国人怎么会让他顺利地回来呢?他们把钱学森关在一个海岛的监狱里，威逼利诱。可钱学森心里只有一个信念：我要回国，我要为我的祖国效力!
读着读着，一颗晶莹的泪珠落到了书上，浸湿了“爱国”两个字。同学们，少年强则国强，少年兴则国兴，让我们努力学习，为祖国的明天尽自己一份微薄的力量吧!
读彩色的翅膀心得篇六
我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自己的祖国。这天，我看了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。
“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原来是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节约一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。
读彩色的翅膀心得篇七
这篇文章是写小高与战士们扎根海岛，战士们在田里撒下几粒西瓜子，西瓜子靠着蝴蝶的花粉，慢慢地长成了海岛第一个西瓜。彩色的翅膀代表了小昆虫，小昆虫在海岛上安居乐业，让海岛更加充满生机。
当我读到“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着、轻轻地闻着、慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声”的时候，让我感受到战士们虽然只吃几片薄薄的西瓜片，就足够表达出战士们扎根海岛，就是想让祖国变得更加美丽，更加美好。
多么值得敬佩的战士们，为了祖国宁愿自己扎根在海岛上，也要使祖国变得更加美好，
那一片片薄薄的西瓜片，他们是怎样尝的啊。就几片片薄薄的西瓜片能尝出什么味道?战士们用自己的辛苦换来了几片薄薄的.西瓜片，无论我们怎样品尝也不能品尝出他们那种热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的崇高品德。而我们呢?在现在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，我们应该向老一辈的战士们学习。
平时，我天天吃饭的时候，都要在碗里留下几粒米粒，不想吃的菜就背着爸爸妈妈倒到垃圾筒里去。
读了这篇文章使我懂得了，我们现在的幸福生活是来之不易的，是靠着老一辈战士的付出而换来的，我们要珍惜这一幸福生活。
读彩色的翅膀心得篇八
故事说，1个名叫宝石岛的边防海岛环境艰苦，起初岛上连昆虫也没有。边防通讯站站长和通讯兵们不怕环境艰苦，坚守在海岛上。家在黑龙江的通讯兵小高回乡探亲时，还千里迢迢特意从家乡带了些小昆虫回到岛上，目的也是让小昆虫也在岛上安家，另外也可令让他们为战士们在岛上种的西瓜授粉。在“尝瓜会”上作者了解了所尝的是岛上种出的第1个西瓜和这个西瓜不通常的来历后，对岛上的战士产生了由衷的敬佩之情。课文经过写事，反映了边防战士热爱宝岛、扎根宝岛、建设宝岛的深厚感情，更深刻地表现了他们不畏艰苦坚守边防的高尚的爱国情怀。
学习这篇课文后，我深深的被故事感动，泪眼朦胧。战士们热爱海岛、热爱祖国的精神品质让我敬佩，值得我们学习。想想我们同学中某些和爱国精神相去甚远的行为，真令我感到汗颜。有部分同学嘴里说着爱国，但是行动却不是那样。就拿学校的升旗礼来说吧。每周一的升旗礼本来是很严厉的.事，但是有部分同学在升旗的时间竟然嘻嘻哈哈，说说笑笑，根本不把升旗当一回事，唱国歌的时间也是站着发愣!他们尤甚把国旗的一角——红领巾当成可随意糟践的物体。他们那样叫爱国吗?连爱国的最基本的体现都没有!跟课文所讲述的边防战士的那种爱国精神相比，跟写出“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁”那样爱国诗句的陆游相比,跟为了祖国宁可牺牲自我生命的黄继光相比，跟主动放弃国外优越的环境回到祖国上班的“导弹之父”钱学森相比，他们不觉得羞愧吗?当然，我们当中有的同学在用实际的行动证明自我有多么爱国。他们认真学习，想着将来长大了怎样报效祖国。北京申奥成功，他们欢悦;北京奥运举办成功，他们自豪;神七飞天成功，他们骄傲;华南雪灾，汶川地震，他们毫不犹豫地伸出援助之手……这才是爱国!我想，爱国的是一种行动，而不是一种吹嘘。
读彩色的翅膀心得篇九
最近，我学习了《彩色的翅膀》这篇课文。课文讲述了一位边防战士从故乡带来昆虫，建设海岛，扎根海岛的故事。边防战士的爱国情怀让我想起了我们班的语文老师——陈老师。
陈老师对工作一丝不苟，对我们十分严格。她总是费尽心血地培养着我们这些祖国的花朵，想让我们成为祖国未来的建设者。
陈老师无时无刻不在我们身边督促我们做好每一件事。每天早上的广播体操，她总会在一旁看着我们。这渐渐地成为了我们的精神支柱，现在，班上的每位同学都会自觉地、认真地做好广播体操。
陈老师规定，只要我们平时按时完成作业，周末就可以没作业。这让我们养成了不拖欠作业的好习惯。陈老师还让我们每天至少看书半小时。刚开始时，我还有点不自在，可一旦坚持下来，想改都难了。这又让我们养成了坚持阅读的好习惯。真是让我们受益良多啊!
作为祖国的未来，此时此刻，我更加明白了一个道理：身为一名中国人，身为一名中华少年，就要像边防战士那样，就要像我们的老师那样，努力学习，学好本领，练就一对彩色的翅膀，翱翔在建设祖国的蓝天碧海中。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏，驻扎在海岛上的边防战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱。我国有一个美丽的宝岛，叫宝石岛。一个姓高的信号兵，平常是有说有笑的，这时候才变得严肃起来，因为他知道怀里抱着一个神秘的纸箱子，而这个纸箱子里边却装了一些小昆虫和蝴蝶。
站长拉着坐着去参加“尝瓜会”小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长兴奋地托起那个大西瓜，庄严的说这个西瓜是岛上结的第一个瓜。今天晚上大家来分享自己的劳动果实。在一片欢笑声中，我了解这个西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上。垒出一块块“海岛田”自己把蔬菜种子充满了爱埋在土里。到了收获季节，竟然一个小瓜也没有结。因为西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，没有别的昆虫。所以小刚信号兵就带来了蝴蝶和昆虫。
第二天，作者醒来。天已经亮了，玻璃外面停着一只蝴蝶，正对着朝阳。扇动着它那对彩色的翅膀。海色的翅膀告诉我们所有开花的植物都要授粉。赞扬了海岛战士们热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品质。
读彩色的翅膀心得篇十
不明白你知不明白祖国海岛上面的边防战士，他们虽远离家乡，远离大陆，但是他们一向在用自己的方式来热爱自己的祖国。他们虽然平凡，确实整个中国的守护者，是一个个平凡的英雄!
文章《彩色的翅膀》尤其让我感动。文章中，边防战士们探亲会来，战士小高抱了一个装着昆虫的箱子。上了岛，站长迎接他们参加“尝瓜会”，在尝瓜会中，作者明白了这个西瓜不平凡的来历。然而小高也把箱子里的昆虫放了出来，想让它们在海岛上安居乐业，更好的帮忙海岛发展。第二天，一只蝴蝶便迎之后信息阳光扇动着彩色的翅膀。
在文章中，战士小高虽然只是做了一些毫不起眼的事，但是却用了自己的方式在表达自己对祖国的热爱之情。祖国本身就是个万里大花园，而那些奉献祖国的人就是“蝴蝶“，那些蝴蝶挥动着彩色的翅膀，并且用自己的微薄之力报效祖国。这些蝴蝶虽然是跟其他的“蝴蝶”一样，平凡的不能再平凡，但是他们的奉献让他们自己变得伟大!而那些人就是祖国的英雄，一向用自己所做的努力奉献祖国，这样的人是最值得敬佩的!
如果能够的话，我愿意成为这样的人——平凡而又有奉献有价值的人，我想成为我自己也敬佩自己的人!不为别的，只为报效祖国。
读彩色的翅膀心得篇十一
《彩色的翅膀》是六年级上册的一篇课文，一篇很感人的课文，课文大意：
“我”和小高搭船去宝石岛，小高把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子，纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。
到了岛上，队长请“我”参加他们的“尝瓜会”，那是他们自己种出来的第一个西瓜。小高把从家乡带来的昆虫全部放飞。第二天，“我”醒来，看见窗外停着一只蝴蝶，对着阳光煽动彩色的翅膀。彩色的翅膀读后感就是这样一篇课文，让我感动了许久。一个战士，探亲回来会带点什么：土特产，生活用品?让自己过得好一点嘛!而他没有!只是带了一箱子的小昆虫——传播花粉，只为让大家能吃上西瓜，在这宝石岛上创建新天地。艰苦的生活没有让边防战士怨声载道，他们积极面对，坦然接受，祖国的国土永远神圣!即使是艰苦的宝石岛也一样!
在这个岛上，没有新鲜的水果，没有良好的食物供应，这是一个与世隔绝的小岛。艰苦时时刻刻伴随着勇敢的战士，但他们不放弃、不埋怨，坦然地接受了，把保卫祖国当成一种荣幸，对祖国神圣的使命感是他们战胜困难的动力，使他们在岛上自力更生。我觉得战士们的这种精神足以令我们每一个人敬佩!
最后，文章的最后，我想对小高说四个字，那就是：你真伟大!
我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自我的祖国。这天，我看了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。
“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原先是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。
海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节俭一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。
不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。
“我是中国人民的儿子，我深情爱着我的祖国和人民。”这是我国第二任军委主席邓小平爷爷说的一句名言。读过《彩色的翅膀》这篇文章，我对这句话的理解又加深了一层。
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高从家里探亲回来，听说小岛没有昆虫，植物开花不能授粉，便提了一小箱昆虫来到小岛的故事。
读完这篇文章后，我被小高这种热爱祖国的精神深深地打动着。小高竟然把自己的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着那个装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到不可思议，更深深地感受到他爱国、爱岛的精神。
读着读着，我不禁想起了我国杰出的爱国科学家钱学森爷爷。钱学森在美国留学毕业之后，美国人十分欣赏他的才能，所以很重用他。在美国的时候，他金钱、地位和名誉都有了。可是，当听说我们中华人民共和国成立的消息，便立刻决定回国，但是美国人怎么会让他顺利地回来呢?他们把钱学森关在一个海岛的监狱里，威逼利诱。可钱学森心里只有一个信念：我要回国，我要为我的祖国效力!
读着读着，一颗晶莹的泪珠落到了书上，浸湿了“爱国”两个字。同学们，少年强则国强，少年兴则国兴，让我们努力学习，为祖国的明天尽自己一份微薄的力量吧!
读彩色的翅膀心得篇十二
教学目标:。
1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。
2、引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。
3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
5、学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔；运用文末段进行想象练笔训练。教学重点：
1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
3、依据文本特点，运用第一单元“联想和想象的表达方法”进行深化练笔训练。
教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
教法设计：教学中，我引导学生细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。
学法指导：引导学生能够抓住重点语句，让学生自主、合作、探究地学习。一．情境导入。
1．出示语段，要求学生自由朗读：
小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。
2．指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：
教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗？预设学生质疑：
这个残存的小瓜最后长大成熟了吗？小瓜为什么种在小岛上？
小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应？„„（教师选择课文能够解答的问题进行板书。）。
碧空如洗。
波涛起伏。
矮墩墩。
发愣。
花秧。
拖蔓。
撅着。
雌花。
残存。
捏着。
端详。
啧啧。
安居乐业。
水落石出4.理解水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来，比喻事情真相大白。
安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。
二、整体感知。
（一）概括主要内容（略读课文不要求划分段落）。
1.这篇课文讲了宝石岛信号兵小高从黑龙江探亲回来，带了一纸箱小昆虫回岛的故事。
2.这篇文章主要讲了哪两件事？
带虫回岛、岛上尝瓜。
（二）释题。
从文章最后一段，我们知道题目“彩色的翅膀”指的是？（小高从家里带到海岛的昆虫的翅膀）。
（师）哦，那老师更好奇了，宝石岛的通讯员小高为什么要千里迢迢把蝴蝶这些小昆虫带到海岛上去呢？（让小昆虫为“海岛田”里的瓜果蔬菜传播花粉，）。
三、自主探究。
（一）阅读带虫回岛和岛上尝瓜部分，哪个句子特别能打动你，为什么？
1.这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
“扔”和“抱”两个动作形成了鲜明的对比，突出了纸箱子里的2.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
3.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
4.他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
5.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
1.他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
2.我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
（三）“彩色的翅膀”指的是蝴蝶的翅膀，还代表着什么？
这彩色的翅膀啊，不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫，还代表了什么？想想海岛在边防战士的建设下，会有彩色的什么？还代表的战士们那丰富多彩的、建岛爱岛的革命生活，代表战士们对海岛的爱啊，更是对祖国那深深的爱！
我们相信，这群小精灵一定会被海岛战士扎根海岛、建设海岛的热情和决心所感动，一定会在祖国的海岛安居乐业。
四、写作是啊，这是一个多美丽的故事啊，这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，我亲爱的同学们，就让我们也乘着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。
五、布置作业。
1．摘录课文中的词语和句子。
读彩色的翅膀心得篇十三
2、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
重点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
多媒体教室
同学们，请看屏幕，老师送给大家一组名言，请你们用心的朗读，会有新的发现。
提问：谁来说说你的发现?你很会发现问题。请同学坐好坐直，眼前想象着飘扬的国旗，一起大声的读，齐。
今天，我们就随着一名边防战士去海岛上看看那里战士们是用什么方式表达对祖国的热爱。
齐读课题——《彩色的翅膀》
课文大家都预习了吧，请拿出自主预习单，我们一起交流一下。
提问：这篇课文主要讲了哪几件事?学生交流后，出示屏幕。
读了课文后，你最大的感受是什么?点屏幕
我们先来研究“小高为什么要把昆虫带入宝石岛?”这个问题，谁来说明原因。课文中又是怎么说的呢?快速找一找。
看来宝石岛很艰苦，快速默读课文，你还能从文中哪些词句中能感受来?找到相关的句子划下来，读一读。
除了课文中的内容，谁还搜集了宝石岛的资料，起来交流一下。请看屏幕，老师也搜集了关于宝石岛的资料，请一名同学来读一读。
面对这么艰苦的海岛，战士们有没有抱怨?有没有退缩?为了把海岛建设的更加美丽，战士们又是怎么做的呢?请同学们小组合作找出相关的句子并画下来，写出自己的体会。
学生交流。
1、他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
提问：“海岛田”是什么?宝石岛属于珊瑚岛礁(由珊瑚礁沉积形成的岛屿)，不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地，就叫海岛田。
看到战士们垒出一块块“海岛田”，你想说什么?带着你的体会读读这句话。
看到战士们为自己种植的蔬菜、小树浇水，你又会说什么?带着你的感情读读这句话。
接着交流，战士们又做了什么呢?
2、今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。
为什么要人工授粉呢?因为岛上没有蜜蜂、昆虫，不能传播花粉，不人工授粉就结不了西瓜。战士们最希望的是什么?宝石岛能结出大西瓜，宝石岛能变得更加美丽。我们一起像战士们一样用心的读读这句话。
战士们的用心换来的是大片的西瓜吗?一阵暴雨过后，西瓜怎么样了?战士们又是怎么做的呢?好，继续交流。
3、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点都不敢马虎。
怎样才能照顾好一个小婴儿，谁来说说?
(比如无微不至，不敢出一点错误。)
在条件恶劣的海岛上，还会遇到怎样的恶劣天气，战士们会怎样做呢?
当岛上严重干旱时，战士们————————。
当海上刮起台风时，战士们————————。
当———————，战士们————————。
你来读出战士对小瓜无微不至的爱。
继续交流。
在战士们的精心呵护下，奇迹终于出现了，在没有昆虫的小岛上终于成熟了第一个西瓜。(出示13段。)战士们要共同分享这来之不易的劳动成果。
你来读，其他同学边读边想象你仿佛看到了什么样的'场景?战士们在说些什么呢?
我们平时吃西瓜是怎样吃的?而战士们呢?课文中是怎么写的?谁来读读，从这些动词中你能体会出什么?这西瓜来之不易。
请你读出战士们的激动心情，请你带着自豪的心情读读。
你来用喜悦的心情读读吧。
我们一起加上动作来读读。
战士们收获着自己的劳动成果，别提心里多美了。课文中还有哪些句子能突出战士们动人之举呢?我们继续交流。
1、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
体会：战士小高，自己的东西不重要，纸箱子装的昆虫很重要，可见他很爱岛。
体会2：船很不稳定，小高怕箱子的昆虫飞了，带不到岛上就没法给西瓜传播花粉了，所以他紧紧的抱着。
因此，小高笑嘻嘻地说：“一起读。
谁能把这句话换个说法，意思不变。
是啊，这些小精灵像我们的战士们一样，爱祖国的海岛，愿意在这里安居乐业。
学完了课文，你想
板书：爱岛 爱国
读读课文最后一个自然段，你发现什么了?题目在课文最后一个自然段又一次出现，起到点题的作用。
同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢!我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩!
作业：
必做：本课小语。
选做：学了课文后，想想自己应该怎样做才能更加热爱烟台?写下来。
读彩色的翅膀心得篇十四
教学过程：
一、“尝瓜”切入，引发思考。
1.课文中写了战士们海岛上的哪些生活？用简洁语言表达梳理。
2.阅读“尝瓜会”内容，画出描写尝瓜的句子。
3.品读“尝瓜”
（1）指名读，圈一圈描写“尝瓜”词句。
二、细读“瓜史”，亲历艰辛。
1.自由读课文，找出课文描写大西瓜来历的内容？用学习符号作标记。
2.交流：阅读大西瓜成熟的过程，用一个词语说说西瓜成长带给你的感受。
3.哪些句子描写西瓜成熟的不容易？透过不容易你还读出什么？
品读句子一：
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够？是施肥不足？还是土壤不行？
（1）这是什么句？指导读好问句。
（2）从连续问句中，你还读出什么？
（3）结合理解句子：“……连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”
品读句子二：
（1）自读句子，发现小瓜什么变化？
（2）“残存”是什么意思？它还可以替换哪些词？
三、再读“海岛”，感悟深情。
1.自主阅读课文中通迅站的信号兵小高回岛对话内容。
2.指导朗读对话，从说话人的语气中品味人物的品质。
4.根据自己的感受用简洁的语言评价海岛上的战士小高或其他。
四、回味“海岛”，表达情谊。
建岛 爱岛。
种瓜史： 残存 扇动。
【总设计意图】。
读彩色的翅膀心得篇十五
1.用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
教学重点理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
教学难点了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
课前准备有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。
教学时间 一课时。
教学过程。
一、质疑课题，情境导入。
1、板书课题，齐读，质疑。
2彩色的翅膀是一种昆虫的翅膀，为什么以它为题？我们一起走进课文。
二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概。
1.学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。
2.把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。
3.思考：故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事？
4.交流“宝石岛”是个什么样的岛？战士们来了多久？
三、研读课文，感悟战士的爱国精神。
2.学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。
交流的重点是：
（1）小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？
（2）在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得那么详细？
在学生交流的基础上，重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。
四、品味语句，了解战士小高。
1读课文，划出描写小高的有关语句。
2学生交流。
五、引导学生考虑两件事之间的联系，揭示课题含义。
1.质疑：小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗？（小高探亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能实现。）。
（句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。）。
六、拓展延伸。
1这是一个怎样的海岛？这是一群怎样的战士？
2思考：战士们守着这样一个环境恶劣的小岛有什么意义?
作业： 完成练习册。
课文中“西瓜不平常地来历”这一部分，属于插叙。这一知识学生比较陌生。教学中让学生认真读，结合整篇文章体会插叙的作用。帮助理解课文重点最后着重学习课文描写小高的句子，明白最后说的那段话的含义。感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
读彩色的翅膀心得篇十六
3、有感情地朗读课文、
1、了解尝瓜会上西瓜的不平常的来历,体会战士最后说的那段话的含义、
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系、
理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱、
一课时。
ppt课件。
一、激趣导入，认识“彩色的翅膀”和“宝石岛”以及岛上的主人公们。
出示ppt，展示蝴蝶等昆虫，初步理解“彩色的翅膀”指的是什么。出示ppt，展示宝石岛（西沙群岛）美丽的'画面。出示配乐ppt，展示守岛官兵的训练、生活。
二、初读感知，明确要求。
生齐读自读要求，用较快速度默读课文。
1、疏通生字词，特别注意理解“碧空如洗、矮墩墩、端详”等词语。
2、思考：课文讲了哪两件事？
读后交流。
1、带昆虫上海岛。
2、尝瓜会。
质疑1：为什么带昆虫上海岛？
学生讨论明确：花朵授粉结果的知识。
质疑2：西瓜这么普通，为什么要开尝瓜会？
初步明确西瓜来之不易，岛上生活艰苦。
三、研读课文，探究第一部分：带昆虫上宝石岛。
1、出示第二自然段内容，生齐读。
找出其中动词：扔、抱。
对比揣摩：
扔的大提包里可能有什么东西？（生活用品、衣服、书籍、象棋、甚至还可能有母亲精心准备的食物，突出这些东西对小高来说很重要）。
抱的纸箱里有什么？（蝴蝶等昆虫，用来给小岛上的花授粉，好结出瓜果。突出对小岛官兵很重要）。
远离大陆，环境恶劣，无法生存。
出示链接资料：
1、天气恶劣。每年10月到次年3月，海洋季风经过，风力五到六级，浪高2到3米，此时难以出海。
2、淡水缺乏。人均饮水是全国平均值的1/40，难得洗澡，易患皮肤病，导致皮肤溃烂，痛苦不堪。
3、后勤补给靠空投，物资匮乏。
4、孤独想家，缺少娱乐。报纸送到延迟了3个月，已成旧闻。书信延滞，手机信号差，没有网络，生活只有“训练+看书”。
5、健康状况堪忧，除了皮肤病外，风湿病也是海岛官兵的一大威胁。之后，问学生：
你愿意在祥和里生存吗？（不愿）。
海岛官兵们呢？（愿意）。
为什么？（官兵们决心扎根海岛，克服一切困难，精神高尚。）。
你还可以从哪些地方看出官兵们热爱海岛？
（出示11段第三行，17段小高的话）。
得出结论：官兵们爱岛深情令人敬佩。
四、研读课文，探究第二部分：尝瓜会。
1、出示13自然段，默读后思考：
（1）、本段主要描写了什么情景（战士们吃西瓜）？他们吃西瓜与我们有什么不同？
（2）、本段运用了什么描写（动作）？
（3）、请勾画其中动词（捏、端详、闻、咬、赞叹）。这些动词中你体会到了什么？（生交流后明确：西瓜来之不易，战士们舍不得吃）。
2、齐读“战士们笑着，不住发出啧啧的赞叹声?流进了战士们的心田”部分，你体会到了什么？（收获西瓜后喜悦的心情）。
3、为什么会如此喜悦呢？
出示“西瓜的来历”部分，即11至12段，学生交流归纳西瓜的“遭遇”三部曲：没有授粉不结瓜；人工授粉被浪打；劫后余生细呵护。体会西瓜的来之不易，那么战士们的喜悦之情就容易理解了。
4、有感情地再朗读13自然段。感受喜悦之情。
五、整体领悟。
“带昆虫上宝石岛”和“尝瓜会”之间的练习是什么？
讨论后得出结论：战士们希望来年结出更多的西瓜，种出更多的蔬菜瓜果，小岛越来越美，生活越来越好。体现了战士们建岛爱岛扎根海岛的爱国主义精神。
六、升华。
齐读18自然段，思考：“彩色的翅膀”仅仅指的是蝴蝶等昆虫吗？
揭示课文主旨：“彩色的翅膀”一语双关，既指蝴蝶等昆虫，更指海岛战士们建岛爱岛扎根海岛的爱国主义精神。他们的心灵像彩色的翅膀一样美丽。
最后，欣赏歌曲《说句心里话》，之后有感情地齐读18自然段。
读彩色的翅膀心得篇十七
从学生实际出发，巧妙地化解了教学的难点。
《彩色的翅膀》一文课文比较长，而且内容分散，文章中战士们的情怀表现得比较含蓄，只有一个小高的形象显而易见，而后就是一次活动——“尝瓜会”。文中又运用了插叙的方法，交代了西瓜不平常的来历。对于学生来说概括这样的文中有一定的难度，教者在学生的预习中重视了这点，课堂上通过出示学生在概括课文内容中出现的常见问题，如不完整、没抓住文章的要点、语言噜苏、拖沓等问题，指导学生概括主要内容的方法，要言简意赅，并抓住文章的要点重点。理解战士小高最后说的'那段话的含义，是课文的教学难点。高老师紧扣单元的阅读训练目标，体会关键词句在表情达意中的作用。在课堂上抓住重点词句，带领学生细细品味，让学生较好地感受了战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
还有最重要的一点，就是老师在检查预习方面，做的特别好。从做——读——讲及时反馈，加以同桌监督，这样下来老师教得轻松，学生学得也开心。与此同时，反思自己的课堂，总是手忙脚乱，确实值得自己借鉴。还有就是老师的普通话特别好，且注重引导学生，注意前后鼻音的区分，特别细致。
读彩色的翅膀心得篇十八
最近，我学习了课文《五彩的翅膀》。这篇文章讲述了一名边防士兵从家乡带回昆虫，建了一座岛并在岛上扎根的故事。边防军的爱国主义让我想起了我们的语文老师郭老师。
郭先生工作一丝不苟，对我们要求非常严格。她总是煞费苦心地培育我们祖国的花朵，希望我们成为祖国未来的建设者。
郭老师规定我们按时完成作业后，每天至少要阅读半个小时。起初，我有点不舒服，但一旦我坚持下来，就很难改变了。这反过来又使我们养成了坚持阅读的好习惯。它真的让我们受益匪浅。
作为祖国的未来，在这一刻，我明白了一个更真实的道理:作为一个中国人，作为一个中国的少年，像一名边疆战士，我们应该努力学习，学习技能，练习一双多彩的翅膀，在蓝色的天空和蓝色的海洋中翱翔，建设我们的祖国。
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