通过总结，我们可以发现自己的不足，及时进行修正和改善。在写总结的过程中，要注意避免复制粘贴和简单概括，要有自己的见解。以下是一些时间管理的实用方法，希望能帮助大家合理安排时间。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇一
品一壶香茗，翻开历史泛黄的史册，遥望历史的天空，历史控诉了一切，更证明了一切，一种爱国的情思早已融化，渗透在整个华夏文明的光辉史册中，永不褪色。
在无数蓝色和黑色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的.皮肤，我骄傲，我是中国人！今天，我们全班看了《十月围城》这部电影。电影的背景旧时代腐败的社会，当时的社会被外国人占领着，是一个没有民主的社会。但在这样的社会中，却有着许许多多有情有义的人。大个子王复明，他一身中好多刀，却仍在危难时候出来保护他的朋友；重光，扮演假的孙中山，引开了敌人的视线，最后被杀了这么多有情有义的人，使他们给新中国成立带来的一丝希望。
最让我印象深刻的一个人便是方红了，她父亲被洋人杀害，她立誓要为父亲报仇。在保护孙中山前往基地的路上，她偶然发现了一屋子，她心里很清楚这些是做什么的，她二话不说冲进屋，开始和敌人搏斗。但孙中山很快就要经过着了，引火线也已经点燃，方红冲出屋子，用铁链将敌人反锁在屋里，用她的血肉之躯挡住了门，她很害怕，同时也很坚决，这是不可否认的事实，但她甘愿这样做。这是一位英雄。
我想那一句话应该是我影响最深的“你别忘了，你是中国人”。这话在影片中只出现过一次，却让我记忆犹新。这话是商人对投靠洋人的中国人说的，那个商人以前也很害怕洋人，但在他说出这句话后，他心里的爱国之情已经开始洋溢。我想，那个投靠洋人的中国人应该感到羞耻和惭愧。是啊，读了这句话，我心里也是十分兴奋，我觉得，如果我在遇到困难的时候后，读一读这句话，我心里充满了力量，什么困难都能挺过去。
建立新中国，对封建阶级来说：是生命的终结；对劳动人们来说：是生命的开始。我是中国人，我爱我的祖国！！
六年级二单元我骄傲我是中国人篇二
中国的土地并不安静。5月12日的大地震给每一位中国人的心留下了深深的疤痕。
那时那刻时间停止，我们的呼吸也跟着停止。当我们看到那血红的数字，那一幅幅刺眼的图画一双双颤动的双手，一汪汪流泪的双眼。
就在那时，你有没有因看见全国各地的志愿者们正疯狂的奔赴汶川而热血沸腾？
就在那时，你有没有因看见排起长队前来募捐的人们而热泪盈眶？
13亿中国人的心都不约而同的汇聚到了那里；汶川的土地，不再是一片废墟，不再是一片哭泣，不再是一片沉寂。而是那一片片简易而又温暖的灾民房；一声声呼唤声，一片片欢呼声。在那残缺的土地上，绿色的军服，红色的五星红旗，透明的汗水打破了汶川原有的色调；机器的轰鸣声，亲人的呼唤声，前线的欢呼声打破了汶川原有的音调。个人在大自然的面前是渺小的，但是再大的困难除以13亿，也就不再是困难了，是华夏民族无坚不摧的精神体现。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇三
每当我站在学校的操场上，看着五星红旗冉冉升起，心中的自豪感犹然而生。我骄傲，我是中国人。
205月12日汶川发生8·0级大地震，温总理不顾余震危险及时赶到现场组织大家救援。全国人民积极捐款、捐物，有很多有爱心的志愿者参加救援，在地震中幸存下来的人们，也不顾自己亲人的安危，急着去救别人。有的老师为了学生的安全牺牲了自己，有的父母为了孩子的安全牺牲了自己。在这种不可避免的自然灾害中，在这种生与死的考验中，我时时深刻的感受到那种崇高的爱。从国家领导到全国人民齐心协力、众志成诚，尽可能挽救每一个人的生命。这种坚强无畏的民族精神让我骄傲，我是中国人。
年8月8日，我们的首都——北京迎来了第29届奥运会。为了奥运会的圆满成功，全国人民做了许多准备工作。出租车的机会都开始学英语，为了净化空气，汽车分单双号出入。在赛场中，运动员们更是顽固拼搏，为国争光。中国每获得一枚金牌，我们都激动的欢呼、拥抱，看着国旗在全世界人民再次升起，我们都热泪盈眶。在运动员的努力下，我们中国获得100枚奖牌，其中金牌51枚，这是中国第一次名列奥运会金牌榜首位，也创造了中国参加奥运会以来最好的成绩。中国的强大崛起让我骄傲，我是中国人。
作为一个中国人，我应该学习运动员顽强拼博的精神，学习地震中大家无私奉献的精神。我应该更加努力学习，做一个对国家、对社会有用的人。我骄傲，我是中国人。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇四
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子；一会儿又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏我。假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。在大沙漠的天空，看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的爆晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴的快要死去。我会难过的滴下眼泪，晶莹的的泪水滴落在小树苗的身上。
假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣的太阳，让地上的人们凉爽起来。让一幢幢大楼迅速的建成。
假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去侦探宇宙的奥秘，为人们做出更大的奉献。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇五
挺直腰身，让我们共同书写这两个字，在白纸上，在骨头上，在血管上，在天空与大地上，书写这两个让我们引以骄傲的字——中国！
哦！中国！就是那有着九百六十万平方千米的土地，五十六个民族，十三亿人口的地方吗？是的，这就是我们的祖国，我们古老而又美丽的祖国！
中国，是杭州西湖的“淡妆浓抹总相宜”，中国，是庐山的“横看成岭侧成峰”，中国，是洞庭湖的“湖光秋月两相和”，这些都是你给我们留下的美景，留下的无限遐想。世界屋脊上的布达拉宫，首都北京的万里长城，陕西的秦始皇陵及兵马俑坑，无一不使我们惊叹，不使我们自豪。
中国，是孟姜女哭倒长城后的无限惆怅，是白蛇与许仙遇见后的真挚的爱，是梁祝、牛郎织女的生死相依，是愚公移山的锲而不舍，是大禹治水的智慧才华，这些都是你留下的想象，留给后人的美丽传说。女娲补天的艰辛，盘古开天辟地的神奇，和无数的神话故事，无一不使我们浮想联翩，思绪万千。
中国，有着五千年的悠久历史，有着文明古国之称号，有着世界上最古老的文字。哦，中国！我们有着大地般黄色的皮肤，一双宝石般的黑色眼睛，黄河流水般沸腾的血液，我们是中国人！我们是炎黄子孙，我们是华夏儿女，我们是龙的传人，我骄傲，我是中国人！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇六
祖国是我们中华民族的母亲，这个母亲是多们值得我们自豪!今天，我为我是中国人而自豪。
回到抗战时期，我们为中华先烈自豪!党营发侵略者进犯到三家店时，是邓潜带着附近的打石工人以石锤，铁棍为武器，截击窜入三家店的英军，这才勉强挽救了我们的.“母亲”。再看看左权先辈，他以极小的代价消灭了日军800余人。在八路军总部被包围时，左权撵走了彭德怀，自己指挥部队突围，结果自己却……还有“生得伟大，死得光荣”的刘胡兰，以笔战斗了一生，被毛泽东评为“最硬的骨头”的鲁迅先生……看着一个个爱国先烈一个个的为国倒下，甚至连外国人也不禁惊叹道“中国人有这么多的爱国人才”，听着这句话，我们哪个人不为此感到骄傲?昨天，先烈们让我们自豪，今天就由我们来赞颂他们，传承他们的精神。
啊!中国，我的母亲!我为你而骄傲，是您抚育了万千的中国人，是您给予了中国人生命与智慧，是您带给了中国人自豪感，激发了他们的潜能……中国，我最亲爱的母亲，我爱您!
六年级二单元我骄傲我是中国人篇七
中国地大物博，56个民族的人民共同努力，共同奋斗，我们的祖国一天比一天美丽，一天比一天富强。我骄傲，我是中国人。
有一天，我们也会踏上工作的征程；有一天，我们也会在人生的道路上遇到挫折，但是，任何困难都不能阻挡我们刻苦学习。我们脚踏的土地是中国的，我们看见的千山万水是中国的。这片土地用革命先烈用鲜血换来的，我们的幸福生活也是用革命先烈用鲜血换来的。记得看过这样一个故事：一位中国老兵在清理战场时，发现一个日本兵正抬起枪瞄准他的心脏，老兵也连忙端起枪对准日本兵。此时老兵很清楚，他们中间必须有一方投降，但是他很肯定绝不会是自己。相持片刻后，老兵找准机会杀死了那个日本兵。这个老兵誓死也不投降的精神值得我们骄傲。
近年来，我们国家的科技发展速度惊人：“神州”飞天、“玉兔”登月、“蛟龙”下海等等，这些都证明了我们中国人的智慧。我为我是一个中国人而感到骄傲！中国不仅仅重视自己国家的发展，而是尽全力与各个国家都建立友好关系。中国从不小看比自己弱小的国家，而是一样尊重他们，平等对待。中国面对比自己强大的国家时，虚心学习，努力使关系更加深入，建立非常深厚的友谊。这一点，更让我为自己的祖国骄傲！
祖国就像我们的母亲，值得我们用心去保护她，用爱去建设她。在这里，我要祝愿祖**亲更加美丽、更加强大！我骄傲，我是中国人！
六年级二单元我骄傲我是中国人篇八
一天，我正在院里写作业，看着天上自由飞翔地小鸟，我心里想“要是我也可以变成小鸟就好了”，于是，我心里一直在默默念着“变小鸟，变小鸟，变小鸟……”让我意想不到的事发生了，我真的变成了一只小鸟。
我飞上了天空，在空中自由自在地飞翔，在空中尽情地享受，无拘无束，无比轻松。这时，我遇上了白云姐姐，她看起来有点不开心，我就给她讲笑话，陪她玩，她笑得合不拢嘴。我跟白云姐姐成了好朋友，我向白云姐姐道了别，飞向了广阔的田野，我和可爱的小草一起嘻戏，和美丽的花朵玩捉迷藏，和漂亮的蝴蝶在半空中跳舞，我无比的开心！
飞累了，我停在一颗大树上休息，一个小女孩正在树下学唱歌，她练了好久还是不会唱，坐在树底下哭了起来。我飞过去安慰她，她才停止哭，我教会了她唱歌，她乐得直拍手，看着她那开心样，我快乐极了！
我继续往前飞，我飞到农民伯伯的.稻田，把田里的害虫都除得一干二净；我飞到人们窗前，给他们唱歌，消除他们一天的工作疲惫；我飞到穷苦地区，给孩子们讲各种故事；我飞到森林，和，小兔，大象，小猴等成为好朋友……我飞向世界各地，去游览世界的奇观，给人们带去欢乐，给与帮助。
做一只小鸟真快乐啊！
六年级二单元我骄傲我是中国人篇九
《我骄傲，我是中国人》是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。
学情分析。
本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。
教学目标。
1、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。
教学重难点。
了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
课前准备。
收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。
教学过程。
一、激情导入。
师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）。
（激情导入以激发学生阅读热情。）。
二、学习诗歌。
1、学习第一部分。
师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——。
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——。
自由诵读，说说你知道了什么？
2、学习第二部分。
a、(1)同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读。
（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）。
b、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？
（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）。
3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的中国心》）。
（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）。
三、总结：
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十
我是一只快乐的鸟，我自由地在蓝天上飞翔。我早早地起了床，飞到荔枝公园，飞到了老人健身点，飞到柳枝姐姐的身上。
我看到了那些来晨练的老人们，有的在打太极拳，有的神气十足地在那甩太极剑，有的在挥太极扇，有的在打篮球，有的在打羽毛球，而有些年青人，小孩，跑到健身器材那里做运动......
我四处参观着这美丽的荔枝公园。这时，我看到健身中心旁有个天鹅湖。于是，我飞了过去，我看到天鹅湖里有个天鹅的雕像，虽然这是雕像，但它被雕刻的栩栩如生，淋漓尽致。水中有几条小鱼在打招呼，多么有礼貌啊！
我飞着飞着，竟然飞到了游泳池，哇！这里好热闹啊！有的在憋气，有的在仰游，有的在蛙游，有的在狗刨，有的正使劲地蹬着腿，企图要向前游。
突然，我感觉身后有个人离我越来越近，我还没回过神，就被他们捉住了。我浑身直打颤，不住地拍打着翅膀，想逃出这个魔掌。到最后，我累了，没有了力气，我失望了，心想：“完了，我再也见不了我的爸爸妈妈了，再也不能在蓝天上飞翔了。”
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十一
我自由地飞翔，但飞翔的空间也不怎么大，只是再小林子里活动，我能上哪去？无聊的我瞧着个亮晶晶的东西，我就过去……哎呀，谁啊？放个鸟网！过了会儿我看见两个俩腿的东西拎着我，我忽然想起：我娘是叫烟熏死的，我爹是叫风沙活埋的，今天我不会要死在这吧！
那俩东西把我扔进个小笼子里，本来这林子就够小了，大哥行行好吧把我装了大笼子吧！我远眺一看，呀！这林子正在冒烟呢，仔细一瞧，这下面淌的是什么脏不拉叽的东西呀！唉，我双亲就叫这俩腿的玩意整死的，苦命的我不会也命丧于此吧。
我叫个大肚子西装的俩腿生物买了，
今天我觉得那货挺衰的，不，挺帅的。不，我没脑子好不好，只是他是市长，接到电话，要放生我……我那个欢，不管油味、醋味还是泔水味我都忍了，黑烟、青烟、白烟我都没意见，最重要是让俺出去呀！等他一开门我就拍拍尾巴走鸟！
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十二
无忧无虑的飞翔，不论到任何地方。
我们是什么？
温室里的花儿，等待绽放。
为社会做有益的事，为自己创建美好的生活。
一直到死亡。
可是鸟可以不背负这么多期望，一直飞，飞到向往的地方。
你，是想当一只无所事事的鸟，还是有着希望的一只鸟？还是一个木偶，背负太多的'期望。
加油吧，追寻新的梦想，在自己有限的时间里做好自己爱做的是，先被让自己失望！
我会飞向蓝天，
轻轻地抚摸着白云，
跟随着风小子，
一起嬉戏、玩耍。
我会飞向森林，喝。
喝甘甜的山泉，
唱着美妙的歌，
享受着自由的乐趣。
我会飞向大海，
倾听大海拍打礁石的声音。
小爪子拍打着海水，
向大海倾诉我的快乐。
每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊！
如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。
如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。
我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀！
一只自由的鸟我会拥有很多的好朋友。
我还可以在美丽的天空飞翔。
一只爱表演的鸟。
我会和别的小鸟一起开演唱会。
我可以在地球的每一个角落表演舞蹈。
我很快乐。
大家也很快乐。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十三
1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
2、知道我国的国名、首都、国庆节。
3、产生自己是中国人的自豪感。
4、增强热爱祖国的情感。
教学课时：1。
板书设计。
地大物博。
文化历史悠久。
取得了伟大的成就。
教学过程：
一、导入：
1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。
2、齐读课题。
二、整体感知。
1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。
2、四人小组讨论。
三、情境引入、激情激趣。
齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。
四、自学课文，感受祖国的地大物博。
1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。
2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”
“我为祖国的四大发明感到骄傲。”
“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。
3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。
根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。
幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。
万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”
其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。
五、小组合作，畅游历史长河。
上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。
1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。
2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。
3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。
六、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。
1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。
2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十四
这天，我甜甜地睡在被窝里。突然，一阵巨大的响声惊醒了我，我赶飞出家门，跟着爸爸妈妈闻声飞去。哦，原来是邻居家的树被砍掉了，邻居阿姨失声痛哭，妈妈赶紧去安慰。
接下来的几天里，我总跟着爸爸在飞翔。到处都是裸露的土地，一只小鸟都没有，以前的伙伴都飞走了。我又孤单又害怕。不好!一个猎人用枪瞄准了我，我赶紧飞回家，猎人穷追不舍，爸爸为了救我，被枪打中了。我忍痛飞回家，啊!家呢?妈妈呢?原来树被人类砍掉了，妈妈被捉走了，身旁只有几棵树。
植树节到了，我很孤单，外婆特地回来看我。忽然，我和外婆发现几个小学生扛着铁锹，提着树苗来植树了。他们培土的培土，浇水的浇水，忙得不亦乐乎，我在天空为他们加油助威。小学生的举动引起了阿姨和叔叔们的注意，他们也加入了植树行列。之后，又有一些人来了，我十分高兴，唧唧喳喳地向他们表示感谢。
几年过去了，这里又恢复了原来的样子，妈妈也回来了，因为捉走她的人把她放出来了。我的心里十分甜蜜，打算和小学生们做朋友。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十五
天空格外的蓝，几缕白云漂浮在蓝蓝的透明的天空中，而我，作为一只快乐的小鸟，将带着美好的梦想去遨游世界。
我先飞到了美国，我看见他们的头上都长着黄色的头发，他们的眼睛是蓝色的，鼻子很高，但皮肤却很白。我停到树枝上，友好地跟他们打招呼，他们很惊奇的看着我，目光停留了一会，就微微一笑。
忽然，我看见远处有一对贫穷的`夫妇在街道边“表演唱歌”，很多人都往他们面前的小缸里投了许多彩色的纸和一些银闪闪、又圆又扁的东西，落在小缸里能发出“叮叮当当”美妙的声音。于是，我飞过去给他们伴奏，用我最洪亮最动听的嗓子和他们一起唱，许多人往缸子里放了更多的和刚才一样的东西，那对夫妇也不断的向大家鞠躬感谢，我看见他们额上的“三”字逐渐舒展开了。
之后，我还去了很多别的国家，帮助了许多需要帮助的人。我很高兴，因为人类和鸟是最好的朋友，我们鸟帮助了人类，我相信，人类也一定会回馈我们的！
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十六
1．有感情朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人骄傲、自豪的思想感情。
2．能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。
[教学建议]。
1．《我骄傲，我上中国人》在体裁上是一首颂诗。诗歌展开了一幅壮大的历史的和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。
2．诗歌写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，长、短句结合，自由奔放并且错落有致。同时，十分注意营造诗歌的画面之美：“黄土高原是我的胸脯，/黄河流水是我沸腾的血液，/长城是我扬起的手臂，/泰山上我站立的脚跟”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
诗歌直白抒情、风格豪迈。“我是中国人--”，“我骄傲，我上中国人”多么掷地有声，多么豪情满怀，多么气壮山河。这样的句式反复咏叹，直接抒发了热爱中国的感情，充满雄浑豪迈之美。在教学时要充分把握语言上的特点，通过朗读，深入体会诗歌抒情的特色。
3．诗歌教学应以诵读为主，不宜讲解得过细、过碎。可以采用不同的诵读方式，读出气势，读出感情，直至熟读成诵。这首诗以气势取胜。调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握诗歌，理解课文的关键。在具体朗读中，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。不宜过多过早对学生施加朗读技巧的训练指导。
[相关资料]。
黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。井冈传统和延安精神是我们党的宝贵财富，是我们民族精神的一部分，甚至是世界精神财富中重要的组成部分，是人类进步的驱动力。无论过去、现在和将来都不能丢。
飞天：佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。梵语称神为提婆，因提婆有天的意思，所以汉语译为飞天。
六年级二单元我骄傲我是中国人篇十七
如果我是一只鸟，我要飞上宽阔的蓝天，看那奇特有趣的白云，因为它有神奇的身体，一会变成吃草的羊，一会变成活蹦乱跳的鱼儿，一会变成奔跑的骏马。多么神奇啊！
如果我是一只鸟，我要飞上美丽的蓝天，看那奔流的河水，因为每条河都很美丽，每条河都有自己的特点，有会吹泡泡的河，有的一流下来就是热的，多有趣啊！
如果我是一只鸟，我要飞到树枝上，唱着欢乐的歌，带给他人快乐。还要看那些有着奇特性格的动物。比如说：蛇，大家都知道它有着长长的毒牙，会喷出毒液，可是只要你不伤害它，它是不会伤害你，可能你还会和它成为要好的朋友。
如果我是一只小鸟，我要飞到繁华的都去，看看那里的人，可能是人来人往的人都急忙去上班，可能是人来人往的购物者手拿着大包小包的东西，可能是小学生，爸爸骑着自行车或开着汽车去送他上学。真是一个繁忙的都市啊！
如果我是一只小鸟，我要飞到......
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15467670.html】
