总结是一种自我管理的方式，可以使我们更有目标性和计划性地进行学习和工作。综合考虑各方面因素，写出一篇内容全面、丰富的总结。在下文中，将为大家介绍一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
学生行为规范的教育活动总结篇一
本月，我校根据上级有关精神，结合自身实际，扎实地开展“行为规范养成训练月”活动，有效地推动了我校精神文明和学风建设，进一步推进了全体学生行为规范的养成，现将我校“行为规范养成训练月”活动做总结如下：
一、提高认识，加强领导。
学期伊始，我校就组织全体教师召开会议，研究制定“行为规范养成训练月”活动方案，并把活动方案分发到每一位教师手中，张贴在每一间教室里面，让师生明确训练内容。
二、形式多样，强化训练。
1.加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、墙报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义。
利用国旗下演讲、校园广播、班会、等时间加强《守则》、《行为规范》的学习。让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
提高了学生的思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。
2.细处着手，养成习惯。我校在“行为规范养成训练月”活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。在全体队员中开展以“文明礼仪伴我行”和“交通安全伴我行”的手抄报评选活动、征文活动，取得了良好的效果。
3、知识竞赛，摸底检查。根据我校行为规范示范月活动方案，我们分年级段开展了知识竞赛活动。通过答卷形式来检查学生行为规范的学习掌握情况。
4、行为检查、分段进行。学校值勤生下到各个班进行养成教育的行为检查。通过队干部的检查督促每一位队员认真遵守小学生行为规范的每一条，使每一位队员对照规范找出自己的不足以便及时改正。
5、评优争优，激发斗志。评选行为规范先进班级和行为规范先进个人活动。通过评选来激励学生从点滴进步，从各方面找差距，找不足，使得每一位学生都向先进学习，促进良好校风的形成。
冰冻三尺，非一日之寒。学生行为规范养成训练决非一个阶段或一年半载的事，而是一个系统的长期的工程。我校将把“行为规范养成训练”继续延续下去，借鉴其他学校的优秀经验，让养成教育做得更好。
***小学。
20**年4月12日。
学生行为规范的教育活动总结篇二
良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们应善于抓住一日生活的各个环节。譬如，孩子良好的卫生习惯是在他饮食、起居等活动中逐渐养成的，文明礼貌习惯是孩子在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯往往是在游戏中形成的，爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。正如教育家叶圣陶先生所说的，教育就是习惯的培养。当然，作为老师应严格要求自己，处处以身作则，给孩子做出表率。如要培养孩子养成良好的卫生习惯，我们先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰……，这样对于善于模仿的孩子来说必然受益匪浅。
培养孩子良好的行为习惯，就要把孩子本来不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。做为老师要细微地观察孩子，了解孩子身心发展的规律，根据孩子的特点确定培养目标，并善于抓住教育时机，调动孩子的积极性、主动性。使孩子尽快地从“要我做”向“我要做”转化。
良好的习惯要经过不断的重复。反复地实践才能养成。所以要坚持要求，日积月累孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感到轻松、自然、舒服、愉快，主动地去做，慢慢形成了习惯。反之，他会感到紧张、压抑、难受不愿意去做，自然很难形成习惯。
这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果一个老师对孩子要求严格而另一个放纵，或者施教者今天严格，明天放松。幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持，都是难以形成良好的习惯的。
孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受指责，他情感上接受不了，会产生逆反心理。不良情绪会产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望，希望得到老师的表扬，但做起来要费很大的力气。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来，而好的行为则要十分自觉，必须克制自己的需求，这种抑制力要经过自身的努力才能实现。这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松。如果父母理解孩子的心理和需求，对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
总之，幼儿时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正。行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途。作为幼教工作者，必须重视对幼儿良好行为习惯的培养。把培养孩子良好的习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓。
学生行为规范的教育活动总结篇三
我校本学期依然以《中小学养成教育治理细则》为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划，在学期中并针对学生听课的具体情况，围绕如何培养学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。业务校长和教导处深进班级听课，了解班级学生的上课情况，及时与教师进行信息反馈。
1、作业习惯的培养为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的字迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查情况及时和班主任交流，不断整改，同时把检查情况按等级评定，与教师期末考核挂钩。本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。
2、听课习惯的培养学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的，为了培养学生的听课习惯，业务校长深进班级听课，观察学生的听课状态，并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进行教学培训，不断进步教师上课的教学能力，力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力，多方面吸收学生的留意力，进步学生的听课能力。经过一学期的努力，我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。
3、写字习惯的培养为了全面进步学生的写字能力，我校把天天下午1：00到1：15这段时间设为写字时间，同时把科任教师分配到各个班当副班任，一同深进学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教导处天天深进班级监视写字教学的完成情况。
同时在教师中间开展师生齐练活动，教师天天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断进步自身写字能力的同时为学生起表率作用。
通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的进步。
4、读记习惯的培养教育工作德育为先，为了更好地从小加强学生的德育教育，我校本学期把《xxx规》引进学校，每名学生人手一本新版《xxx规》。天天早上7：30到7：45这段时间我校设为诵读时间，班主任逐句讲解后，要求学生诵读《xxx规》，让学生在中潜移默化中接受传统文化的教育。
学生行为规范的教育活动总结篇四
为使习惯养成教育更具有针对性，我们在教育中把教育和接受教育的权利还给学生，建立积分储蓄卡和成长记录册，让学生自己动手设计并谱写自己的成长之路。我们紧密结合《德育规程》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》内容分学段帮助学生制定自我约束、评价目标。内容包括学习、生活、体育、卫生几部分，每周班级以小组形式小结每位学生习惯养成教育落实情况，以公开、公正为原则，以红星、黄星为形式量化在班级展示牌中。为调动学生积极参与活动，班主任老师精心设计班级展示牌的内容，一、二年级采用登山、赛跑、比一比谁最棒的活动形式，中高年级学生采用摘星等形式，丰富活动内容，每月学校开展“文明飘香校园”评比活动，争做行为习惯小标兵活动在校园中蔚然成风。学生在自我评价过程中，不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足，不断设计新的目标，在学生自我管理中充分发挥了学生的主体性。
学生行为规范的教育活动总结篇五
俗话说，“不以规矩，无以成方圆”，“国有国法，家有家规”，同样，校有校规，如果学校没有相应治理条例，那么就失去了一把衡量我们大学生优劣的尺子。
规范教育中，我学到了行为之邦最的教育。规范，给未来一片天空。我们要做到如下几点：
第一：注重仪表，自尊自爱。过一把刘程亮（《寒风吹彻》）的瘾，镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗？也许你的耐寒能力真的很强，多少是有些风急天高心里寒之感吧。，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧！棒棒的身体，全身心的学习，一位身强体壮之人。自爱，鄙之见：怜惜，保护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些。第二：诚实守信，礼貌待人。形象，但随后又被口出脏言，不守信给悔了。看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，一诺千金，礼貌之人。做人的准则，诚信待人，才会有朋友与你交心。
第三：孝敬父母。游子，但却爸妈心中永远的心头肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，一如继往的爱，，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。都行！真的！都行！学校教育了那么久，应该懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
第四：勤奋学习。一句话：为，为将来，为前途，努力吧！
让大学生的规范没有完全退出历史舞台之时，唯能的便是时刻以大学生的规范来要求，时刻提醒是我们大学生？？，就有希望！
但不争的事实是，没有《大学生日常行为规范》的制约，学校会变得鱼龙混杂，会被搞得乌烟瘴气。
学校就一直强调学习《大学生日常行为规范》，这有利于大学生自身素质，精神修为，综合素质，有利于的价值观，有利于培养“四有”公民。它的性质是不言而喻的。它像一盏明灯照亮的心灵；它像一泓清泉，荡涤的思想；它像一缕清风，吹散着的浮躁；它像一把钥匙，开启秩序的大门。
当我进入校园的那一刻，就开始以《大学生日常行为规范》的约束自己的言行举止，处处要学习怎样做一位好学生，文明的学生。
四季更迭，我们在条条贯贯的“规矩”下成长，拥有了更多自主的权利，也将负担起更多的责任。
每当抬头看到墙上贴的《大学生行为规范》，有人会反问，我们都已经这么大，另外，成年了，知道东西南北了，还需要学习这些繁琐的规范条例吗？答案是肯定的，这些条例是万不可摒弃的。
在大学里，空间广阔了，生活自主了，学习也自由了，仿佛出笼子子的小鸟，轻松而快乐。渐渐的，我们变得懒散了，变得浮躁了，逃脱了家长们的“魔掌”，开始肆无忌惮地飘飘然起来，得以到忘了形。
于是，逃课的逃课，抽烟的，喝酒的，打架斗殴的，夜不归宿的？一系列的坏现象产生了，一系列的坏毛病也养成了，大学，原本是培育社会所需要的高等人才基地，却成了生产社会“危险品”的加工厂，他们自小汲取知识是为了将来能报效，奉献社会，却成了危害社会的恶劣分子，污染道德风气的罪魁祸首。虽然说，我们成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，虽然脱离了家长的管理，可我们最终脱离不了学校的控制，乃至社会的约束，那些将学校的行为规范不放在眼里的学生，无疑是对自身的一种危害，一种对自身的不负责，最终将有可能败坏掉自己整个的青春和梦想。
作为21世纪的大学生，我们将成为社会的接班人，生力军，应努力约束好自己，遵守校纪校规，注重自己的一言一行，积极开展“批评和自我批评”不时检讨自己，“我这样做对不对，好不好，应不应该？”
我们不要与学校的规章制度相抵触，不要把它看作是禁锢自己的枷锁，相反，它是规范我们品行的“方框”，是衡量我们道德品行，自身素质优劣的标尺。我们应努力学习，做到学校的行为校规，从现在做起，从身边的点滴小事做起，争做“四有”、“五爱”的良好公民，争做新一代高素质文明的大学生！
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学生行为规范的教育活动总结篇六
一、指导思想：
为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，特制定本实施方案：
二、活动口号：
做诚实人行规范事说文明话交正直友。
三、活动时间：
12月至学期末。
四、领导小组：
组长：zz。
副组长：zz、zz、zz。
成员：zz、zz、zz、zz及各班班主任。
五、活动目标：
1、熟知规章。
要求每个班主任利用夕会课和班团课认真组织学生学习,引导学生自觉遵守各项行为规范，《中学生日常行为规范》、《海临中学学生违纪处理规定》等规章制度的学习。
2、自我管理。
“管好自己的嘴——（不乱喊乱叫，不发出尖叫；不说污言秽语，不恶语伤人，不说脏话，不骂人；不随地吐痰、不出口成‘脏’。校园三声：文明之声、和谐之声、欢笑之声；读书声、歌声、笑声）；管好自己的手——（手不乱摸：男女生之间头、腰、注意距离；手不乱写：不准写字条传纸条、不准在阶梯教室，多媒体室等公共场合乱写、手不乱动：动用他人物品，拿别人吃食；损坏公物、不乱扔垃圾；手不乱摘：果、叶、枝等）、管好自己的'脚——（脚不乱踢：门、墙、人、桌、椅；脚不乱踩：桌、椅、花、圃、不践踏绿地、床；脚不乱跑：窜寝室、翻墙、围栏）”。
3、督察到位。
德育室和学生会各班级将每周对各班学生的行为进行不定期查纠，及时发现问题及时解决。
4、提升文明素质。
通过一个多月的行为规范强化，要求学生自我检查，自我完善，自我教育管理，能达到以下几个标准：
（1）个人仪表：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。不留长指甲，勤洗澡，搞好个人卫生。
（2）个人行为：举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不抽烟，不打牌。不随地吐痰，不乱扔垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
（3）人际交往：使用礼貌用语，遇到教职工、来宾要主动问好。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人。
（4）课间秩序：不在教室和校园内追逐打闹喧哗。上下楼梯靠右行走。
（5）就餐秩序：就餐要排队进入餐厅，不争先恐后，就餐时尽量不要大声说话和敲击餐具，不要插队买菜、带菜，餐后保持地面清洁，不浪费。
（6）升旗仪式：尊敬国旗、国徽，唱响国歌，升国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。
（7）课间操：下课铃响后，各班迅速有序排队进入操场，根据体育组的安排有序、有效地进行锻炼。
（8）放学秩序：乘车回家的学生，按序上下车，不得再到校园各处乱窜或在路上摊点旁逗留。
（9）上课秩序：课间做好上课前的准备工作，不要在课间进行剧烈活动，以保证上课铃响后安静的坐在座位上等候上课。要爱护室内的设施设备，保持室内清洁卫生。不得携带与课堂无关的东西，更不允许在课堂上吃零食，尤其是体育课和在多媒体教室上课。
（10）强化住宿生守则，严肃住宿生纪律。相关老师每天对寝室进行督察、考核，及时反映、及时公布，月初和月底进行一次卫生大扫除，强化卫生、内务管理。
五、活动措施：
1、动员：德育例会上，召开“行为规范强化教育”的活动启动仪式，由校长讲话并做此次教育活动的动员。
2、问题学生专题教育讲座。政教处将对全校问题学生进行重新摸排，实施“德育导师制”并对问题学生进行专题教育。密切关注问题学生的学习和生活情况，把他们的违纪现象减少到最小程度。
3、平时值周老师检查、考核；学生会查纠；校长室、德育室抽查。
4、充分利用课外活动、班团课等平时时间进行教育。
5、建立班级评估制度，平时考核。一月一考评，一月一小结。
7、组织学生进行《海临中学日常行为规范》等考试。
8、政教处将根据班级上交材料、检查结果、学生违纪行为等对各班进行行为规范强化教育月综合评比。
学生行为规范的教育活动总结篇七
各班则由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，对照《学校行为规范教育分层目标》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。这样使目标更细化，使内容更具体，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，低年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滚，不进入大花坛，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情(喝水、上厕所等)。根据这些要求制定一张表格，午会课上教师对这几条反复抓、反复讲，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。我们发现通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到很大的提高。
学生行为规范的教育活动总结篇八
亲爱的医学院学子们：
大家好!
为了营造一个优美和-谐、秩序井然的校园环境，争做优秀文明大学生，院团委、学生科在这里向全院同学发出以下倡议：
1、不迟到、不旷课、不早退，上课认真听讲，不玩手机，不做与学习无关的事，认真完成作业，考试不作弊。
2、语言文明，礼貌待人，不说粗话、脏话。不骂人、打架，态度和蔼，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。
3、举止文明、情绪健康，不抽烟、不饮酒，不玩扑克、不参与赌博、斗殴。远离毒*和邪教,树立正确的人生观和世界观。
4、讲究卫生、保护环境、不随地吐痰、不在教室、走廊和操场乱扔垃圾，不毁坏花草树木。
5、爱护学校公共设施，不乱涂抹、乱刻画，不损坏公物，节约用水用电。
6、营造文明宿舍氛围，宿舍间环境整洁，室友间相互关爱，不沉迷游戏，不使用大功率电器。
7、积极参加学校各项有益活动。
xx学院医学院团委学生科。
20xx年5月4日。
承诺人(签字)：班级：
此书一式两份。
学生行为规范的教育活动总结篇九
根据区教育局的要求, 把3月定为行为规范教育月。今天我们利用这个时间做“学生日常行为规范教育活动月”活动的动员。“行为规范教育是我校学生的常规工作，实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为规范的养成具有重要的意义，也为学校正常教育教学秩序的开展奠定基础。
同学们，在我们身边经常存在这样的现象，就在许多同学用自己的实际行动美化我们校园的同时，一些极不和谐的音符仍在跳跃着，一些令人极不满意的现象时有发生。我们不难看到，在花坛里，有我们同学扔的饮料罐、糖纸；在草地上，有我们同学丢的废纸、方便袋；在课间操的时候，有的同学推推攘攘，高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语。课间难得十分钟，你可以看看远处，让眼睛得到休息，可有的同学偏要和同学推推搡搡，摔疼了，摔伤了，才懊丧不已；同学们，以上这种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！
本月活动的主题是“远离粗俗，与文明相伴，与高雅同行。”教育处、团委制定了详细的活动方案，开展此次活动的目的`就是构建文明、健康、和谐、有序的校园环境。届时将评选出一批“文明之星“、“规范标兵”，学校将对优秀班级、个人进行表彰。
因此，借此活动月为契机，希望同学们从此刻行动起来，远离粗俗，与文明相伴，与高雅同行。让文明、和谐之风吹遍我们美丽的校园！
今天是新学期开学的的同学偏要和同学推推搡搡，摔疼了，摔伤了，才懊丧不已；同学们，以上这种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾！
实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为规范的养成具有重要的意义，也为学校正常教育教学秩序的开展奠定基础。现就活动月有关事宜做出如下部署，希望全体师生认真落实：
从学校实际出发，进一步巩固和发展上学期管理成果，规范常规管理，提升每一名学生文明素养，为教学工作营造优良秩序，构建平安、有序、文明、和谐校园。
1、学习并落实好新的教学楼管理制度，提高学生管理的制度化、规范化水平。
2、落实班级四项量化考评，加强常规检查评比。
3、《守则》、《规范》的背诵与检查
4、加强仪容仪表的检查与违禁物品的清查。
5、大力整顿课间楼道秩序，营造课间文明走廊。
6、加强校园文化环境建设，创设文明、和谐的校园氛围。
1、每班利用本周时间召开行为规范训练与安全教育主题班会
3、班主任配合政教处做好学生仪容仪表的检查
4、四项量化评比的开展
5、课间值班制
6、勤工俭学和礼仪督察岗的实施。
同学们，学校要前进，管理长一寸；学生要发展，守纪当为先。每个同学都要检点自己，早晨起床问一问，今天我该怎样努力？晚上熄灯想一想，今天我有哪些得失？每个同学都该有这样的认识：让同学因我的存在而更加愉快，让班级因我的努力而更加和谐，让老师因我的进步而更加高兴，让校园因我的自律而更加平安。总之，新学期校园要有新气象，管理要有新突破，让我们携起手来，务实求新抓管理，凝心聚力创佳绩，让咱们的校园时时闪烁和谐的辉光，处处盛开文明的花朵。
学生行为规范的教育活动总结篇十
注意课间活动安全。
请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的`场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞。
遵守交通规则和交通秩序。
强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
讲究饮食卫生，养成良好习惯。
我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到:操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
认真学习，珍惜时光。
远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
同学们，校园是我家，安全靠大家!为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!
学生行为规范的教育活动总结篇十一
学生日常行为规范工作的情况总结一直以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻“十六大”精神，结合思政科的德育工作意见和学校工作计划，从学校和学生实际出发，围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以安全教育、行为规范养成教育为基本内容，以少先队工作为主阵地，以“弘扬中华美德、争当现代公民”主题教育为载体，采取切实有效的措施，努力营造良好的“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围。
根据思政科关于《关于开展中小学生日常行为规范检查的通知》的要求，我校迅速成立了以郑蕙校长为组长、分管德育的副校长为副组长、总务主任、少先队辅导员、各级组长、少先队大队干部为组员的自查工作小组，制定自查工作方案，对学生的行为习惯、学校规章制度、校容校貌进行了相关的自查工作，现对具体情况总结如下：
1、制度建全。
除了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》外，我校根据学生的实际情况制定了《冼村小学一日须知》、《午休管理制度》、《文明班评比制度》等制度，对学生校内外的行为准则提出要求。
2、落实有力。
德育工作做的是学生的思想工作，影响的是学生的人生观、世界观、价值观，改变的`是学生的行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，一蹴而就，只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我校不仅利用课堂教学、主题班（队）会、专题讲座、开展综合实践活动等对学生进行德育，还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，结合重大节日，挖掘各种教育的素材，对学生进行环境教育、爱国主义和民族精神教育。通过每月一主题的墙报评比、每周一重点的学生行为抽查，每周一次的文明班评比活动，促进班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成，促进学校的精神文明建设，使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差，学校利用红领巾广播站及时进行纠正，促进良好行为习惯的形成；对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传，发挥良好行为的榜样作用，体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力，学生的日常行为习惯有了很大的进步：
（1）校内，学生逐渐养成推广普通话的习惯，以说普通话为荣，把说普通话、写规范字变成一种自觉的行动，使普通话成为全体学生的日常用语，并把说普通话、写规范字同爱国主义教育结合起来，坚决维护祖国语言的纯洁与健康。
（2）学生逐渐养成在校内轻声细语的习惯，高声在课室内喧哗的现象逐渐减少，学生以不影响他人休息生活为荣，并把它作为检查个人道德修养水平的一个评价指标。
（3）学生的文明礼仪习惯越来越好。每天清晨当雄壮的国歌唱响的时候，所有学生都能够按照升旗仪式的要求站在原地，面向国旗行礼；校园内，遇到老师、来宾能够主动地向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。
（4）校园小主人翁的意识越来越浓。随手捡起地面上遗落的纸屑、随手拧紧尚未紧闭的用水开关、随时提醒他人尚未注意的不文明行为的意识越来越强。
3、环境优美。
近几年来，我校的环境建设得到很大的改观，校园内绿树如茵景色宜人，成为鸟儿栖息的快乐家园；校园文化建设布局合理、处处散发出育人的芬芳；操场、通道、墙壁到处干净整洁，学生的卫生保洁意识也越来越强。
以上，是我校检查小组在自查中对学校工作充分肯定的一面，但是，我们还清楚地认识到以下几个客观存在的问题对学生行为习惯的负面影响是不容忽视的，它们也决定着我校今后工作的复杂性和艰巨性：
1、学生家长不良行为习惯对孩子的影响；
2、社区环境对孩子的不良影响；
3、社区居民（特别是部分流动人口）对校园内部环境卫生的影响。
20xx年11月2日星期四。
学生行为规范的教育活动总结篇十二
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，契合xx市文明城市创建工作要求，以新版《中小学生守则》严格规范学生言行，强化小学生的遵纪守法意识,加强基本道德素养，提高文明素质,增强自我安全防范能力，形成良好的校风、班风、学风。为此，特拟定本行为规范养成教育月活动方案，具体内容如下：
一、指导思想：
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》要求，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人思想道德建设的规律，全面贯彻落实《中小学生守则》等要求，以迎接国家卫生城市复审为契机，以小学阶段“八礼四仪”为抓手，通过扎实、持之以恒的养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，进而促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境，办人民满意的教育。
二．活动目标。
三．实施步骤：
第一阶段：宣传发动。
1．充分利用黑板报、展板、小荧星电视台等宣传阵地，展开宣传，行为规范养成教育月正式拉开帷幕。
2.各中队根据本班特点制定学规范用规范活动方案。
3.各中队举行“学《守则》，做文明有德之人”主题班队会。
第二阶段：活动开展。
1.充分利用晨会、班队等时间组织学生读背《八礼四仪》要求和《中小学生守则》。
2.结合小学阶段《八礼四仪》要求、我校常规、《好习惯好人生》校本教材等，对学生进行良好行为习惯的教育。
3.以9月10日教师节为契机对学生进行感恩教育。
4．结合我校新学期环境的美化，对学生进行爱护环境教育，教育他们自觉爱护校园内的一草一木，一桌一椅，讲究卫生，不乱扔杂物。
5．评选规范之星。
第三阶段：表彰。
9月底，各中队将相关材料上交至德育处，德育处将对本次活动进行总结、表彰。
学生行为规范的教育活动总结篇十三
1.充分利用黑板报、展板、小荧星电视台等宣传阵地，展开宣传，行为规范养成教育月正式拉开帷幕。
2.各中队根据本班特点制定学规范用规范活动方案。
3.各中队举行“学《守则》，做文明有德之人”主题班队会。
第二阶段：活动开展。
1.充分利用晨会、班队等时间组织学生读背《八礼四仪》要求和《中小学生守则》。
2.结合小学阶段《八礼四仪》要求、我校常规、《好习惯好人生》校本教材等，对学生进行良好行为习惯的教育。
3.以9月10日教师节为契机对学生进行感恩教育。
4.结合我校新学期环境的美化，对学生进行爱护环境教育，教育他们自觉爱护校园内的一草一木，一桌一椅，讲究卫生，不乱扔杂物。
5.评选规范之星。
第三阶段：总结表彰。
9月底，各中队将相关材料上交至德育处，德育处将对本次活动进行总结、表彰。
学生行为规范的教育活动总结篇十四
师：你们对行为规范了解多少呢?今天我们举行一个知识竞赛，看看谁对行为规范知道得最多。
二、比赛。
(一)简答。
1、上下课时同学们应如何做?
2、我校的`校风是什么?
3、说出五种文明用语。
4、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?
(二)判断。
1、我们可以配戴首饰，披头散发。(f)。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(t)。
3、我们每天戴好红领巾。(t)。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(f)。
5、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(f)。
(三)自由发言。
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
(四)讨论题。
三、总结。
师：我们从小要养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
学生行为规范的教育活动总结篇十五
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
学生行为规范的教育活动总结篇十六
为持续提升公民素质，建设文明和谐城区，积极推动内河治理，建设宜居生态城市，进一步深化文明城市创建活动，20xx年10月27日，福州市仓山区委文明办在台屿河畔的飞凤山公园开展“推行‘八不’行为规范、做文明公民”宣传暨内河治理宣传专项志愿服务活动启动仪式。
本次活动围绕“遵守‘八不’行为规范，争做文明有礼公民”、“保护内河，从我做起”两大主题，通过现场授旗成立志愿者服务队、签名倡议、现场发放宣传资料、开展内河清理以及骑行宣传等方式，由点及面，多渠道多方式开展“八不”行为规范、“护河行动”宣传，深入基层、深入群众，让“八不”行为成为日常养成，让“护河行动”成为自觉习惯。
成立队伍，赋予使命。
活动现场成立了13支护河志愿服务队，由福州市仓山区四套班子领导为仓山区13支护河志愿服务队授旗，希望护河志愿服务队立足岗位职能，不断创新志愿服务形式，打造有社会影响力的志愿服务活动品牌。
签名寄语，表达决心。
福州市仓山区环保局志愿者代表宣读了《共树“爱河之心”，共筑美丽南台》保护内河倡议书，鼓励市民群众从自身做起，争做内河保护宣传员、实践者和捍卫者;此外，出席活动的领导及140多名志愿者代表纷纷在“践行‘八不’行为规范、做文明公民”、“我来护河”签名板上签名，表达遵守八不行为规范、支持保护内河志愿行动的决心。
广泛发动，注重实效。
在福州市仓山区委副书记翁国平宣布仓山区开展“推行‘八不’行为规范、做文明公民”宣传暨内河治理宣传专项志愿服务活动正式启动后，现场志愿服务队伍分别通过：一是现场专题宣传，让活动落到实处。除了“八不”展板宣传外，区委文明办还组织志愿者向市民分发倡议书、文明宣传品;二是打捞捡拾内河垃圾，以实际行动保护内河。环卫志愿者们乘坐打捞垃圾的船只在台屿河开展内河清洁志愿服务活动;三是骑行志愿宣传，扩大活动影响。30名志愿者代表沿台屿河骑行向周边的市民群众开展宣传活动。此外，志愿服务队在规定路段进行宣传活动后，立即在各自所辖河段及社区(村)开展护河、“八不”宣传志愿服务活动。
今后，福州市仓山区还将持续发动更多市民群众积极加入“遵守‘八不’行为规范”、保护内河的活动队伍的中来，形成“保护内河，人人有责”、“文明仓山，共建共享”的良好社会氛围。
学生行为规范的教育活动总结篇十七
自收到市委文明办活动通知以来，质检所党支部牵头，结合我所工作实际，制定了活动方案，细化分工，明确责任，确保活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远。
我所积极发动全员参与，通过在公示栏、宣传栏粘贴“八不”行为规范内容，让大家可以时时看，处处学，耳濡目染，营造浓厚学习氛围。借助led屏、微信群、qq群、短信等媒体多层次、多途径宣传“八不”行为规范，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著。
1、开展自我监督和相互监督。针对“八不”行为规范内容，要求每位职工在思想中牢固树立“八不”意识，在工作中、生活中切实履行“八不”行为规范。对身边发生的不文明行为坚决说“不”，提醒大家共同遵守“八不”行为规范，做城市文明人。
2、举办“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”为主题的讨论学习会。组织所里职工，大家坐下来，面对面，谈一谈，听领导讲一讲，进一步深入了解文明的重要性，做到入心入脑，并付诸行动。
3、结合支部会议、道德讲堂，开展“遵守‘八不’行为规范，做城市文明人”知识宣贯，开展心得体会交流，写学习心得。经过阶段性的学习和实践，大家都受益匪浅。
四、活动主要特点。
1、加强领导，全员参与。遵守“八不”行为规范是一项社会性、群众性很强的活动，是社会主义核心价值观落细落小落实的具体举措。通过广大干部职工的支持和参与，可以提高大家的文明素质，提高全所的整体素质。通过专人负责，形成制度，确保了活动的实效性和可持续性，使活动广泛深入地开展起来。
2、结合实际，多渠道多形式开展。通过坚持面向全员，有全员向家属延伸、向社会延伸，扩大影响面，让文明广泛拓展。由所搭建平台，统一组织学习活动、志愿服务活动、道德讲堂宣讲等，充分调动职工积极性，使“八不”行为规范活动渗透到贯穿在大家工作生活的各个方面，成为大家自觉参与、自我教育、自我提高的过程。
3、营造氛围，充分动员。通过召开好动员会、座谈会，大力宣传开展“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”活动的重大意义和主要任务，倡导大家养成良好的行为习惯，将社会主义核心价值观落到实处。
4、活动分阶段，有条不紊持续开展。“遵守“八不”行为规范，做城市文明人”的活动不会落幕，它将写入单位的员工守则，融入每位职工的生活中。我所也将分阶段及时总结经验，增强单位间交流，并将该活动在我所创建文明单位的过程中持续开展下去。
学生行为规范的教育活动总结篇十八
自国家颁布新的中小学生守则，中小学生日常行为规范以来，特别是市教育局关于学生行为规范养成教育通知下达以后，我校对此工作进行认真的部署、组织、落实，各项工作做的扎实而有效。现将活动开展情况总结如下：
本学期初，我校召开专门的会议，具体安排《学生在校一日常规》的学习，落实事宜。校长负责本次活动的领导，督导工作，各班主任负责本班学生的学习，落实工作，其他教师协助任教班级搞好这次活动。学校将《学生在校一日常规》放在每个班级内，供学生参照学习，学校利用知识竞赛等形式，从不同的.角度，不同的方面对常规加以宣传，帮助学生，特别是低年级学生正确理解常规各条款的含义。各班主任则利用班会、黑板报等形式，组织学生认真学习常规。学校还对高年级学生规范进行了竞赛测试，公开评分。
在掀起学习背诵规范的同时，我校把落实守则，规范作为这次活动的重中之重。从我做起，从小事做起。早上，同学一到校，就开始打扫卫生区，把整个校园清扫的一尘不染。为使学生养成讲卫生，讲文明的好习惯，学校进行了卫生，纪律量化评比，即地面、门窗、墙壁、桌凳、黑板报、卫生区、个人卫生、品德、安全、站队、共分十项，每项满分为十分，有问题者，酌情扣分，赵校长亲自监督，一日数检查，一天一评比，一周一小结。优者表扬，次者批评，一周之后，整个校园变的洁净，美丽。孩子们用自己的双手美化着校园，净化着校园，更净化着学生每个人的心灵。
通过规范的学习落实，学生养成了良好的行为习惯。知道珍惜一滴水，节约一度电。懂得要保护环境，珍爱生命，做到了待人文明有礼。学校提出了弘扬孝的美德，为自己的父母洗洗脚、梳梳头、捶捶背的倡议后，受到了家长的一致好评。校园里好人好事不断涌现，关心他人，快乐自己已成为一道亮丽的风景线。
通过各项活动的开展，我校落实守则，规范收到了预期的效果。这次竞赛展示了我校学习守则规范结下的丰硕成果，弘扬了正气，也是同学们努力学习，积极进取，落实规范的缩影。
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