教案是教师为开展教学活动而制定的一种工作计划。编写教案时,首先要明确教学目标,确保教学内容的针对性和效果。在这里我们为大家提供了多个教案示例,供大家学习和参考。
点鞭炮幼儿园小班教案篇一
回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
纸、笔。
一、启发谈话,引出主题。
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
点鞭炮幼儿园小班教案篇二
1、在“爆米花”游戏情景中,练习原地向上跳。
2、体验和大家一起体育游戏的快乐。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】。
1、丰富宝宝生活经验:活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。
2、大鼓一个。
3、自制大铲子。
4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。
5、配合活动的节奏,分别设有三段轻快的音乐。
【活动过程】。
一、热身运动。
1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。
2、热身运动:小小玉米要长大。
玉米宝宝变成小玉米粒咯,爆玉米花要有一个大大的锅子,妈妈为你们准备好了,现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)。
二、游戏:爆米花。
(一)第一次爆爆米花。
1、听指令,根据游戏情境练习爬和滚的动作。
师:妈妈要开始爆爆米花咯,先在锅子里面撒点油,再放点糖。妈妈要炒咯,玉米宝宝在锅子里面爬起来。
师:“妈妈炒一炒,玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻,玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停,玉米宝宝不动了。”
2、听鼓声节奏,根据火力大小,玉米宝宝练习原地向上跳。
老师:妈妈闻一闻,玉米宝宝有点香味了,玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦,当玉米熟的时候,它会怎么样呢?“砰——啪——”
(不击鼓,让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作:“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻往上跳”
师:可是这里还有很多的`玉米宝宝没有爆开,妈妈现在用火力来控制好不好,让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢,并重点观察、指导:玉米宝宝根据指令跳得轻)。
3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)。
(二)第二次爆爆米花。
1、听指令,根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去,也不要挤在一块儿)。
爬:“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”
“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”
2、老师小结:原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快。
3、过渡:“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”
跳:“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”
“妈妈现在用火力来控制好不好,让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导:玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)。
三、放松活动。
师:爆米花都熟啦,我们来休息一下吧。
米花转一转,热气散一散;米花转一转,上面散一散;。
米花转一转,下面散一散;米花转一转,前面散一散;。
后面散一散,从上往下散,米花转一转,从下往上散。
点鞭炮幼儿园小班教案篇三
活动目标:
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
1、活动前已经学会唱《小雪花》;音乐:小雪花。
2、人手一份:白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)。
3、flash下雪。
活动过程:
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物?
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)。
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来,跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
点鞭炮幼儿园小班教案篇四
课前学习活动设计:
1.家园互动:请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场,观察、欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征。
2.图书借阅:图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片,
每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书,带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读,扩展幼儿对海洋知识的了解。
3.师幼互动:利用晨间、活动区、散步等时间,和孩子们一起观赏。
自然角中饲养的小鱼,和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识,激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。
课堂教学活动设计:。
一、活动目标:
1.根据儿歌提示,掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。
2.能将三种不同的图形添画成小鱼,并均匀涂色。
3.感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣,体验绘画游戏带来的快乐。
二、活动重、难点。
教学重点:根据儿歌提示,熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。
教学难点:能均匀涂色,并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。
三、活动准备:
1.经验准备:了解小鱼不同的外形特征和颜色。
2.物质准备:《小鱼游游》的ppt课件、装饰瓷盘、彩色笔、矿泉水瓶等。
3.场地准备:
四、活动过程:
一、神秘客人的出现,激发幼儿学习的兴趣。
1.为幼儿请来一位神秘的小客人。
师:小朋友你们看谁来了?(魔法师)。
2.魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。
师:魔法师要交给小朋友变小鱼?你们想不想来试一试?
二、荧屏互动,直观形象让幼儿掌握图形画法。
1.角色转换,请幼儿来当“小老师”
师:谁想先来画一个自己喜欢的图形?(幼儿在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现)。
2.学习“魔法咒语”,把图形变成小鱼。
师:让我们一起来说:“变变变”,小朋友你们看三角形变成什么了?三、教师示范,利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。
1.把三条不同形状的小鱼画在盘子上。
教师边念儿歌边示范,将一条方形小鱼画在盘子上。
2.请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。
师:谁能来帮帮我画出另外两条小鱼?
幼儿操作,教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。
四、神奇的药水让小鱼游起来,激发幼儿绘画兴趣。
1.出示魔法师给的神奇药水,请幼儿猜想?
师:如果我们将神奇的药水倒在盘子里,会发生什么?
2.教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。
3.提出绘画要求,幼儿开始绘画。
师:你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画?那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的小鱼,并均匀涂色,你就可以得到魔法药水了。
4.幼儿绘画,教师分组指导。
观察幼儿在绘画过程中遇到的问题,及时解决。
五、视频观看讲评,让讲评活动更直观、更直接。
1.请幼儿欣赏同伴的作品。
师:小朋友你们画的小鱼都游起来了吗?看看你旁边小朋友的作品。
2.有针对性的视频讲评。
师:在小朋友绘画的过程中,老师录了一位小朋友的作品,我们一起来看一看?
3.在观看视频中,请幼儿相互交流分享。
师:这位小朋友画的怎样?什么地方画的好?
教师从中指出发现的问题,帮助幼儿提升经验。
课后延伸活动设计:
1.家园互动:引导幼儿将这个有趣的绘画形式,回家教给爸爸、妈妈,和爸爸、妈妈一起想一想,我们还可以让大海中哪些生物游起来。
2.在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料,让幼儿之间相互绘画、讨论、操作,让游起来的小鱼更完整、更漂亮。
3.活动形式延伸至中班、大班,想一想通过这个方法,我们还能让哪些东西动起来?让我们的美术画面更有趣。
课后反思:。
《小鱼游游》是一节集游戏性、操作性、趣味性于一体的美术绘画活动,其特点是改变以往单纯绘画的形式,将一个小小的科学现象巧妙的融入到幼儿的美术活动中,让孩子们乐在其中,玩在其中。
理解并尊重幼儿,能真正蹲下来与孩子视线一致的走进他们、读懂他们,这才是上好一节活动的初衷。为了给幼儿提供一个更有趣、更丰富的美术想象创作空间,活动前,我找准孩子们喜欢什么?活动中,我观察孩子需要什么?活动后,我知道孩子爱上什么?整个活动以“趣”字贯穿,魔法师的“逗趣”,儿歌导入的“有趣”,神奇药水的“激趣”,教师讲评的“童趣”,让小班幼儿始终保持浓厚的兴趣。当孩子们认真的画好小鱼,边倒“药水”边喊着:“小鱼小鱼快游起来。”那紧张、兴奋的表情,令人印象深刻。
活动中大多数幼儿都能画出三条不同形状的小鱼,能力较强的幼儿还想象着画出了水母、海胆和海星,画面丰富,涂色均匀。特别是讲评环节,孩子们在观看同伴作品视频的过程中,能发现同伴作品的优点并能用“他涂色没有空白、画的.小鱼真像……”类似的语言评价同伴的作品。
只有真正了解幼儿,才能打破自己固有的教学和思维模式,才能有效深化山东省教材在自己教学中的有效运用。本节美术活动为我今后的活动设计,提供了可鉴、可用的“新”思路。
教无定法,活动中还有很多小的环节应考虑的更细,可以再关注一下不同能力水平幼儿的发展需要,进行更深一步的研究和改进。
点鞭炮幼儿园小班教案篇五
活动目标:
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程:
(一)观擦了解线条画的特点。
1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;
2、强调套色的运用。
(二)幼儿作画,讲解要求。
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;
2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;
3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;
4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解。
教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。
(三)展示幼儿作品。
1、看一看、说说作品美在什么地方;
2、整理用具。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
点鞭炮幼儿园小班教案篇六
1、学习儿歌,体验“放鞭炮”游戏的快乐。
2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。
歌曲:不再麻烦好妈妈活动目标:
1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符,并尝试演唱。
2、引导幼儿感受歌曲的情感,培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。
潜能阅读:
童谣:《翻绳谣》。
亲子阅读后,请家长将观察幼儿的情况记录完成《家长指导手册》和第2页内容。
作业:
1、复习幼儿用书第1册第18——19页。
2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。
3、请幼儿为妈妈洗一次脚,并把体验照片发到幼儿园论坛大家一起分享,谢谢合作!
4、完成《潜能阅读幼儿用书第一册》第二页的内容。
点鞭炮幼儿园小班教案篇七
培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子在运动中寻找快乐。
活动目标。
1通过游戏、锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4提高动作的协调性与灵敏性。
5乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备。
球,篮子。
活动过程。
1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。
2、让幼儿排好队,带到操场上。
3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。
4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。
5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6、让投的好的朋友再为表演一次。
教学反思。
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动。
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
点鞭炮幼儿园小班教案篇八
----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子,让孩子自由创作
姿势,站着,蹲着,躺着,趴着
动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚
声音,嘭,噼里啪啦……
教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式 冲天炮
连珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
学说儿歌《小鞭炮》
幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。
小鞭炮
我是一个小鞭炮
穿红衣,戴红帽,
一点着,
噼里啪啦,噼里啪啦
又叫又跳。
点鞭炮幼儿园小班教案篇九
一、引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。
教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
二、教师引导:
“逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,如果不注意安全,快乐就会变成痛苦。”
请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的,人们的生命财产受到了多大的损伤。
三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。
四、教师以“健康博士”的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证安全。
五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。
点鞭炮幼儿园小班教案篇十
教学目的:
1、认识鞭炮的样子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放时的注意事项.
2、学习两手合作卷纸的方法,锻炼手眼协调能力和手的灵活性.
教学准备:
一挂鞭炮,红色长方形亮光纸(8*20cm)若干,绳子(18cm)若干,稍粗的一条长绳:。
教学步骤:
1、教师出示一挂鞭炮,请宝宝说说这是什么?谁在什么地方见过它?
2、教师以小鞭炮的口吻讲简单的故事,引发幼儿的兴趣。
故事大意:我是一个小鞭炮,身穿一件大红袍,我头上有个小辫子,你可别小瞧,你要是把我的小辫子点着,那可要快快跑,因为我是小鞭炮,“砰”的一声,我会炸得很响,跳得很高。逢年过节有了我,就会特别热闹。
3、制作鞭炮:每个宝宝三张红色长方形亮光纸,一段绳子,透明胶及胶棒。
(1)在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子,沿着有绳子的一边向上卷,卷好后用胶棒。
粘好。一个小鞭炮就做好了。
(2)边卷教师峙宝'宝唱下面的歌z。
我有红色纸,我有红色纸,红纸卷起来,巷呀卷起来。
(3)都做好后,请宝宝把所有的鞭炮都挂在一条长绳上.
4、游戏“放鞭炮”
宝宝和妈妈站成一圈,教师手拿做好的一串鞭炮在中间,鞭炮到谁的头上,谁就要做出燃放的动作,嘴里发出“砰”的声音。
点鞭炮幼儿园小班教案篇十一
教学分析:
一提起鞭炮,一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画,让孩子一笔勾成,容易使孩子感到兴趣。
教学目的:
1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮,学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备:
红色水粉颜料每组两盘,棉签每人一根,抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教学过程:
1.谜语引出课题:细细长长一根藤,藤上开出一串花,哎呀呀,真奇怪,花儿花儿会说话,说什么?噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的:
鞭炮长得什么样子?是怎么响的?你见到别人是怎么放鞭炮的?等等。
3.讲解、示范画鞭炮:
用棉签蘸上红颜色稍停一下,从线头上面开始画,一个一个排好队,画好一排再一排。画得密,随意画。
画好一串再画一串,让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画:
鼓励幼儿围绕线,从上到下,一笔一笔随意摆成鞭炮,画得多而密。
巩固棉签画的常规,如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
点鞭炮幼儿园小班教案篇十二
活动目标:
1、知道四种小鞭炮的名字,能够运用形体动作表现放鞭炮的过程。
2、享受自由想象并用肢体创造的乐趣。
活动准备:
ppt。
活动过程:
一、听念儿歌,分享放鞭炮的经验。
----鞭炮是什么样子的,鞭炮被点燃是什么样子的,会有什么声音。
二、学做小鞭炮。
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子,让孩子自由创作。
姿势,站着,蹲着,躺着,趴着。
动作,往上跳,双手合十往前钻,在地上滚。
声音,嘭,噼里啪啦……。
三、幼儿尝试扮演各种鞭炮,
教师出示各种鞭炮图片,帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的名字与爆开的方式冲天炮。
连珠炮。
蝴蝶炮。
仙女棒。
四:游戏小鞭炮。
学说儿歌《小鞭炮》。
幼儿模仿小鞭炮,当儿歌说到一点着,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。
点鞭炮幼儿园小班教案篇十三
活动目标:
知道不能随便玩火,并了解火的危害。
活动准备:
有关火的图片、幻灯、故事。
活动过程:
1、教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星升天等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。
2、教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。
3、介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。
效果反思:
通过系列的消防活动,孩子们了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中,幼儿听到紧急哨声,动作迅速的用手或布捂住嘴,蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场,说明幼儿通过学习有了一定的经验,并掌握了一些逃生的技能。
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点鞭炮幼儿园小班教案篇十四
1.认识鞭炮,知道过年要放鞭炮。
2.学习制作立体纸浆作品的方法,并体验制作纸浆画的乐趣。
鞭炮、红色纸浆
1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音?(放录音)
2. 教师放鞭炮图片,请小朋友来说说鞭炮长得像什么?
小结:鞭炮是红颜色的,是一个接着一个相连在一起的,长长的好漂亮啊!
1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的?(出示材料)把
2.纸浆粘贴在纸筒上,要全部都铺满。(边示范边讲解)
3.也想来试一下粘贴鞭炮。(让幼儿示范)
提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚,注意保持衣服和桌面的整洁。
展出幼儿的作品,并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干,等晾干后在一起来把鞭炮串起来
点鞭炮幼儿园小班教案篇十五
活动目标:
1.认识鞭炮,知道过年要放鞭炮。
2.学习制作立体纸浆作品的方法,并体验制作纸浆画的乐趣。
活动准备:
鞭炮、红色纸浆。
活动过程:
一、谈话导入。
1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音?(放录音)。
2.教师放鞭炮图片,请小朋友来说说鞭炮长得像什么?
小结:鞭炮是红颜色的,是一个接着一个相连在一起的,长长的好漂亮啊!
二、教师讲解、示范。
1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的?(出示材料)把。
2.纸浆粘贴在纸筒上,要全部都铺满。(边示范边讲解)。
3.也想来试一下粘贴鞭炮。(让幼儿示范)。
三、幼儿操作,老师指导。
提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚,注意保持衣服和桌面的整洁。
四、活动评价。
展出幼儿的作品,并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干,等晾干后在一起来把鞭炮串起来。
点鞭炮幼儿园小班教案篇十六
1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3.感受过年的快乐气氛。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.“歌曲”:《敲锣打鼓放炮仗》。
2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像。
3.钢琴、锣、鼓。
1.观看录像,感受过年热闹的`气氛,并说一说录像中的人们在干什么。
2.模仿活动:尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”
3.欣赏音乐,说一说听完音乐的感受。
4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作。
5.讨论:怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?
6.幼儿可以跟着乐曲进行活动,也可以边念儿歌,边进行活动,如:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”
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