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本科土木工程论文篇一
摘要:为了优化春季高考土木工程专业学生的培养问题，进行了春季、夏季高考对比，分析了生源差异、考试科目差异、实施效果差异，指出了省内外春季高考的发展差异。针对地方高校春季高考土木工程学生的培养，需要解决培养模式定位、专业方向等问题，提出了要以应用型人才培养为目标，制定专门的培养计划，强化实践教学，调整教学内容，改进教学方法，从中职教育过渡到高等教育。
春季高考是在春季组织的高等学校统一入学考试，是高考招生改革的产物［1］。以山东省为例，春季高考是重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生的统一招生考试;而夏季高考是重点面向普通高中毕业生，同时也面向中等职业学校毕业生的统一招生考试［2］。春季高考破解了夏季高考“独木桥”难题，带给考生更多的接受高等教育的机会［3］。自始，全国有北京、上海、安徽、内蒙古、天津、山东、福建等7个省、市、自治区开展过春季高考的试点工作。春季高考自推进以来，出现了大量有别于夏季高考的问题，甚至造成了部分省市的停招，现有经验不能给地方高校培养春季高考本科生足够的帮助，需要进行深入的研究。
一、春季高考面临的问题分析。
(一)生源复杂春季高考的生源群体复杂。有中等学校毕业生(含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专)、夏季高考落榜生、普通高中毕业生等。如北京、上海、安徽和内蒙古等地春季高考的最初主要是夏季高考的落榜生，后来因为生源不足，才将放宽至应届生。山东省春季高考最初主要面向三校生(职专、中专、技校生)，代替了对口高职考试，允许普高学生参与其中，允许春季高考和夏季高考兼报。山东春季高考实际报名的学生，目前还是以中等学校毕业生为主，另外有部分学习成绩相对较差的普高生，也就是参加夏季高考难以保证被本科录取的普高学生。虽然山东春季高考将技能考试列入，但技能考题过于简单，考试难度系数小，普高生通过短期培训也能考出较好成绩［3－4］。总体上来说，春季高考学生语数英等课程成绩比夏季高考学生相对偏低，专业技能水平参差不齐。(二)春夏季高考考试科目不同山东春季高考采取“知识+技能”的考试形式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识;“技能”部分考专业基本技能，学生实际操作。夏季高考科目属于“知识”，采用“3+综合”模式，除考语文、数学、外语3个科目外，还选考理科综合或文科综合。而天津春季高考考试内容为中职学校所学语文、计算机基础、数学、外语四科。与夏季高考“3+综合”的考试模式也有不同。上海的春季高考考试科目为语文、数学、外语三门，夏季高考为“3+1”(报考普通高校本科)，两者也有所不同。(三)全国未推广，多省市停招国内春季招生改革在天津、北京、安徽、内蒙古等省市有试点，但总体并不成功，并没有在全国推广，相反进行春季高考的改革的很多省份已终止［4］。如北京20始，停止;安徽年始，停止;内蒙古始，停止。还在实行春季高考的上海，招生也在萎缩，从20的1300人，降至的270人。与之相反，山东省的春季高考发展迅速。山东春考本科招生人数为2600人，达到5200人，10460人，778人。20参加山东春季高考的学生为40160人，20为50485人，20为78240人，年达到110885人。从图1可知招生人数和考生人数，逐年递增，发展形势较好。在大学转型的大背景下，自年，山东理工大学、济南大学、青岛大学、山东建筑大学等多所传统的一本、二本高校开始招收春季高考本科学生。(四)春季招生本科学生培养经验不足笔者所在学院2014年春季高考招收了3个本科专业，但春季招生计划下达前，在教学管理、培养模式、授课方式等方面都缺乏针对性研究。经调查发现，个别高校对春季招生学生与秋季招生学生采用相同的培养模式，造成春季招生学生不适应，大面积不及格现象频发。本科招生数量较多的山东省，春季招生计划数也仅占到山东高考本科招生计划的1/20，针对春季招生学生培养的研究非常少。(五)国外经验无法借鉴国外的招生制度与国内不同。如美国高校的招生模式，根据高校类型和层次的不同，以高校为主体，在中学和各种考试机构的配合下，实行三种不同的.招生政策，即选拔性招生制度、开放性招生制度和特殊招生制度并存的高校招生模式。英国是高校招生采取证书制国家的典型代表，只要学生通过高中毕业考试(或会考)，并获得毕业资格证书，同时也就基本获得了大学学籍登陆权和进入大学学习的资格。法国也没有全国统一的高校入学考试，也是采取高校入学证书制的国家。只要学生通过高中毕业考试，并获得毕业资格证书，同时也就获得了进入大学学习的预备资格［5］。因此，国外没有春季招生这一特殊现象，无法复制国外的培养模式。
(一)理论基础问题对2014年入学的土木工程(春季招生)40名学生所做的调查发现，90%的学生来自中等职业学校，通过对学生个人调查及中职学校教学计划和课程教学大纲调查发现:(1)培养计划不同，开设课程有差异。中职学校开设语文、数学、外语与专业课类课程，偏重于实用。而普高学校开设语文、数学、外语以外，还开设物理、化学、生物、地理、历史等课程，偏重于基础。(2)相同的课程执行不同的课程大纲。以数学为例，中职数学较简单，更偏重于专业方向上对数学的要求，掌握职业岗位和生活中所必要的数学知识。而普高数学是比较全面的，以提高数学素养，满足个性发展为目标。通过表1的课程对比可发现，中职学校数学学习的广度和难度要小于普高学校，中职学生缺乏幂函数、空间向量、导数等知识点的学习。按照山东省春季高考数学大纲，考试内容包括代数、三角函数、平面解析几何、立体几何、概率与统计初步五部分。按照山东省夏季高考数学大纲，考试内容包括表1中的数学1至数学5，选修2，及选修4的第5部分，内容深而广。(二)专业主干学科土木工程专业的主干学科是力学、土木工程、水利工程，对学生的数学、物理等基础知识要求较高，而中职学生在这些相关课程上的知识储备不足，成为进入本科阶段学习的障碍。调查还发现，部分中职学校的教学以春季高考科目为主要内容，技能课学习简单而不系统。(三)专业方向土木工程专业所招收的春季考生来自房屋建筑、交通土建等中职学校，学生培养面向的行业有一定差异，需要在本科培养阶段满足学生个性发展的需求。(四)专业定位职业教育以职业岗位技能为核心，以培养岗位技术人员为目标，培养技能型人才。而大学教育的人才培养在应用型与研究型上有不同的侧重。应用型人才培养更强调学生的实践技能和动手能力，强调能较快地适应岗位的需求，解决工作中的实际问题。研究型人才的培养更多侧重于扎实的基础科学知识，强调具备科学研究人员的基本素质。大学教育的人才培养模式与职业教育的人才培养模式需要有机对接与互动。
(一)学生培养定位的确定培养应用型高级工程技术人才，由以下原因决定:一是生源特点，春季高考学生具有中职教育背景;二是承担培养任务的学校定位，学校为山东省“应用型人才培养特色名校”立项建设单位;三是就业去向，学校的土木工程专业往届毕业生约80%到施工、监理、管理等部门就业。(二)学生培养计划的调整制定了专门针对春季招生的土木工程专业培养计划，制定依据主要有全国高等学校土木工程学科专业指导委员制定的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》［7］、专业评估与认证要求、生源学生特点及知识背景、学校应用型人才培养的总体要求。与夏季招生的土木工程专业相比，有一定差别。(1)适当增加总学时，由182学时增加到184．5学时。(2)不分专业方向。采用“大土木”的培养标准，以房屋建筑课程体系为主，兼顾道桥核心课程，提供一定的选修课程，增加学生的就业面，满足学生的个性发展需求。(3)补充部分普高知识。在通识教育必修课程中，增加中职学生没有学习的，但是专业需要的数学及物理等基础知识。(4)增加实践环节教学比重，由37周调整为48周。(三)教学方法的改进因材施教，推动基于问题、基于项目、基于案例的学习方法，启动主干课程的教材编写工作。基于渐进式和项目化，研究并确定“做中学”工程案例。以项目为载体进行教学设计，改革传统的理论与实践分段式演绎教学法，实行理论实践一体化的归纳教学法，进行教学与工程实践的对接。研究并筛选多个完整的工程案例，分解成与理论课程相对应的课程设计原始资料。在做每门课程对应的课程设计时，取其中一部分来做，学生做完全部课程设计，即为完成整个项目设计。前序课程的设计是后续课程的基础，后续课程的设计是前序课程的继续与提高，根据课程关系递进进行。同时，改革考核方式，以项目实施过程考核代替终结性考核。编写《项目化教学案例库》《土木工程材料》等教材，在按照专业核心能力重构课程体系的基础上，建设面向春季招生，与教学方法改革相配套的教材。开发网络教学平台，方便自主性学习与引导性教学，增加师生互动渠道。在校内网络教学平台的基础上，建设了土木工程材料、混凝土结构基本原理、路基路面工程等课程网站及虚拟实验教学平台，提供丰富的立体化教学资源，形成网上教学、讨论的互动平台，提高学生的学习自主性，满足学生选择性学习的要求。(四)反馈机制的建立跟踪培养计划的执行情况，记录发现的问题，作为下一次调整的依据。(1)形成培养计划的调整制度。首先保证培养计划执行的严肃性，严谨随意调整培养计划。同时，考虑到春季招生学生培养经验的缺乏，实行2年小调、4年大调的培养计划修订周期。(2)建立教师、学生、用人单位反馈机制。任课教师根据教学活动的开展，反馈培养计划执行中存在的问题。通过学生座谈会的形式征求学生对培养计划的意见与建议，同时邀请相关高校同行专家和用人单位专家论证、评审培养计划，征求制(修)定意见。由教学秘书和系主任负责该项工作的落实。(五)学生管理的调整配备专职辅导员及兼职班级导师，重点帮助学生从中职教育向本科教育过渡，尽快适应新的大学文化。
四、结语。
春季招生与夏季招生不仅仅是招生时间不同，更重要的是生源的差异，这需要高校制定不同的人才培养标准，改革人才培养模式，调整教学方法。学校在调研的基础上，定位于应用型人才培养，制定了针对春季招生的土木工程专业培养计划，适当调整教学方法与学生管理方法。春季招生学生培养取得了初步的成效，但综合的培养效果还需要更长时间的检验。
参考文献:。
［2］徐丽．春季高考的理性分析［d］．上海:华中师范大学，2010．。
［3］杨东．“春季高考”实施六年述评［j］．上海教育科研，(2):34－36．。
［4］徐丽．春季高考的理性分析［d］．华中师范大学，2010．。
本科土木工程论文篇二
摘要：随着我国经济的飞速发展，大型建筑设施的出现对土木工程技术提出了更高的求。在土木工程的施工过程中，对其施工过程中出现的结构性损伤及时进行有效检测，并针对出现的结构性损伤进行及时的维修，不仅可以提高土木工程的质量，延长建筑成果的寿命，同时还可以避免许多重大质量安全事故的发生。
本文对土木工程结构检测技术进行了探讨研究。分析了目前土木工程中的主要结构检测技术，并着重介绍了在土木工程结构检测技术在发展过程中完善损伤判别的指标，提高检测正确性、优化传感器的布置，提高检测的可靠度以及非线性诊断技术的应用，满足实际情况等具体的应用发展趋势。
关键词：土木工程；结构检测技术；发展趋势。
土木工程结构检测在工程建设中具有很重要的经济效益和社会效益。结构检测技术在土木工程中的应用不仅涵盖了工程地质学、结构力学和建筑材料学等理论，还和工程的施工工艺、评估标准以及质量要求等有着密切的联系。土木工程结构检测技术随着科技的不断进步，逐步实现了现代化，在土木工程的混凝土结构、砌体结构和钢结构的检测上得到了广泛的应用。下面，就主要从三种结构的检测技术进行分析，并简要探讨整个结构检测技术的发展趋势：
1.1混凝土结构检测技术。
混凝土结构检测技术通常是采用钻芯法、超声法和回弹法。钻芯法比较可靠直接，但是对整个土木工程的建筑结构存在一定的损伤，通常没有得到业主认可和容易产生严重后果的前提下，都不会采用这种检测方法。而超声法则是一种比较先进的检测技术，它是利用超声波在混凝土结构中的传播参数来对整个混凝土的结构进行检测，由于混凝土中的材料成分复杂，对超生波的衰减和吸收的差异性较大，当整个混凝土结构对整个超声波传播中产生的具体参数变化情况一定时，就可以根据具体的监测数据进行内部结构是否出现裂缝或空洞的情况进行确定，检测出内部结构的缺陷状态。
钻芯法则是目前土木工程中最常用的检测方法，它是通过回弹仪来测定整个混凝土的强度。一般都是采用专门的水冷式钻机，在整个混凝土结构构建上进行采样，然后在开始混凝土结构的抗压强度的实验，进而推断出整个混凝土内部的结构缺陷情况。
1.2砌体结构检测。
国内很多的土木工程都是采用的砌体结构，由于它本身的自重较大，加上强度和粘结度较低的缺点，当收到强大的外力作用时很容易出现损坏的情况，因此对砌体结构进行检测对整个砌体建筑的质量保证有着积极的意义。砌体结构的检测技术主要分为动态检测和静态检测。同时材料的不同也决定了砌体结构检测技术的不同，当砌体是石块，通常采用钻芯法进行检测，当砌体是砖体是通常采用回弹法以及回弹发和钻芯法结合的方法。
自重砂浆轻度是整个砌体结构检测中的重要参数，一般都是采用的筒压法和推出法。筒压法通常是将样本砂浆进行碾碎、烘干，然后分成具有级配的砂浆颗粒，然后装到承筒中进行筒压法，然后再断定砂浆的强度是否达到质量的要求。推出法则是利用推出仪在砌体结构的墙体上面推出砖块，然后结合水平推力和推出砖块西表面砂浆的饱满度来进行检测，进而达到检测砌体结构的目的。
在检测过程中必要时可以对钢构件的性能进行实载检测和动力测试。和混凝土结构。砌体结构相比，钢结构具有自重轻、强度高、材质均匀且韧性和塑性良好的优点，这样在土木工程中的应用就更加具有优势。
随着钢结构在土木工程中的应用越来越广泛，钢结构的检测技术也在不断进步。目前，钢结构的主要检测技术有超声波检测、射线检测、渗透检测、磁粉检测以及涡流检测等，结合这些先进的检测技术，整个钢结构内部的缺陷情况能够比较精准地检测出来。但是钢结构检测技术在国内的发展还在不断前进中，不具备成熟的检测技术，今后还有待进一步的完善和改进。
2.1完善损伤判别的指标，提高检测正确性。
现有的土木工程结构检测技术在损伤指标的判别上已经形成了科学系统的体系，在主要检测参数的设置和分类上也取得了很大的进步。但是，国内土木工程结构检测技术和国外的相比还存在一定的问题，需要对损伤判别的指标进行不断的完善，以提高整个结构检测的全面性和正确性。
在选择特征量方面，通常都利用一些在损伤情况时结构中的一些变化参数来来进行诊断的，这些特征量能够反映出整个土木工程结构中的抗压、抗剪以及材料的结合力等变化情况，进而通过这些指标的综合分析来诊断结构内部是否出现了裂缝或者空洞情况。随着我国土木工程建设的技术不断进步，在质量方面的要求也逐步提高，整个检测技术应该围绕着工程建设的质量要求来进行改进，在损伤判别的指标选定和完善上面，要进行不断的完善，最终满足整个土木工程的建设要求，提高检测技术的科学性、准确性。
2.2优化传感器的布置，提高检测的可靠度。
传感器的数量、位置和类型对整个土木工程的检测技术起到了决定性的作用。随着土木工程的建设复杂性与日俱增，在结构检测的诊断过程中对传感器的优化工作也提出了新的要求。在今后的土木工程结构检测技术的发展过程中，传感器的布置应该得到有效的优化，进而提高整个检测技术的可靠性。传感器的优化应该在结构总体分析的模型基础之上，利用广义的遗传算法来进行，从而确定传感器的优化布置工作。
另外，在传感器的数量布置上，也应该进行科学的优化，利用噪声信号系统的正确运作来实现信息的最有采集工作，将优先的传感器数量设置进行最佳的合理安排，进而实现传感器优化布置。在今后的发展过程中，土木工程结构检测技术在传感器的优化布置上应该投入更多的精力，实现检测技术的精良应用。
2.3非线性诊断技术的应用，满足实际情况。
土木工程的结构大体上都是非线性的结构，在检测技术的应用上应该结合整个结构的非线性特点进行非线性诊断技术的应用，从而体现整个结构检测技术的科学性。虽然目前在土木工程结构检测技术中非线性诊断技术的应用存在一定的困难，相较于线性诊断而言，这种技术更加需要复杂的计算算法和技术操作，但是非线性诊断技术更加贴近实际。
在今后的结构检测技术发展中，非线性技术的研究和应用应该成为一个重点，考虑到遗传算法、小波分析和神经网络在非线性分析和数据处理上所具有的优势，在结构损伤的辨识上面非线性结构诊断技术有着很大发展空间和前景。非线性结构检测技术在发展中应该不断针对土木工程的建筑结构作出调整和优化，改进和完善整个非线性结构诊断技术的应用。
结语：目前我国的土木工程结构检测技术还处于一个不断发展的阶段，在混凝土结构、砌体结构和钢结构的检测技术上还有很大提升空间。针对这些结构检测技术进行研究，能够拓展整个土木工程检测技术的发展空间。土木工程检测技术的不断改进和优化，能够为整个土木工程建设领域带来很大的影响，能够更好地保障整个工程的建设质量，符合社会的发展要求。
参考文献：
本科土木工程论文篇三
[摘要]无损检测技术是土木工程中一种经常使用的技术，并且发挥着非常重要的作用。本研究探究了无损检测技术的特点和现状，并且对无损检测技术在土木工程中的具体应用作了具体的阐述。目的是给土木工程建设中的无损检测提供一定的参考。
无损检测技术也被称为非破坏性检测，也就是说在不破坏待测物质的原有状态的情况下，对其品质相关指标进行检测分析。这种技术在土木工程中得到了较为广泛地应用，并且取得了很大的成绩。无损检测技术的优势在于它可以定量掌握工程强度和工程缺陷，同时它可以科学地评价构件的额定负荷和寿命。在土木工程中使用无损检测技术有利于施工单位及时地改善施工状况，从而有效地降低了不必要的经济损失以及人员伤亡。
1无损检测技术应用特点及其现状分析。
顾名思义，无损检测技术是一种在不损伤成品或材料的前提下进行内部缺陷评价的技术。无损检测技术的应用原理是当材料或者建筑成品内部结构存在缺陷时，对声、光、电以及磁的反应是具有一定特点的，通过对这种特异的反应可以科学的评价材料或成品内部结构的危害程度。无损检测技术的最大特点就是能在不损害材料的情况下，对材料或者成品的结构、材质进行检测，并且无损检测技术的准确率是非常高的。
但是无损检测技术的应用存在一定的局限性，不是所有的材料或成品都能进行无损检测，有些材料的检测只能进行破坏性试验，也就是说无损检测技术还不能完全地代替破坏性试验。目前，在进行材料和建筑成品评价时，通常将无损检测和破坏性试验结合在一起使用。
近些年，我国土木工程无损检测技术得到了快速发展，很多单项技术都达到了国际水平。通过不断地技术攻关，已经开发出来很多无损检测方法，包括拔出法、超声回弹综合法、取芯法以及回弹法等，同时制定了相应的无损检测规程，这大大地促进了无损检测技术在土木工程中的应用；无损检测技术体系逐渐完善，有效的无损检测技术越来越多，像红外成像技术、波动分析技术、激光技术、以及雷达技术都得到了广泛的应用，比如在检测外墙面砖粘贴质量时，采用红外成像技术；开发的配套检测设备已经达到了数字智能化水平，它们具有综合的测试结果分析和计算功能，而且测试数据处理也已经进入信息处理时代[1]。
2无损检测的常规方法及新技术。
2.1无损检测的常规方法。
土木工程的无损检测技术应用的非常广泛，每种材料或者建筑成品的检测都有专门的检测技术。具体内容如下：第一，混凝土强度的无损检测。在混凝土强度检测时，主要采用回弹法和超声回弹综合法。回弹法是用回弹仪弹击混凝土表面，并以表面硬度来推算混凝土的抗压强度，我国土木工程中使用的回弹仪种类比较多；超声回弹综合法是指用超声传播速度、回弹值来综合评价混凝土强度，国内超声仪器种类也非常多，能够很好地满足土建工程无损检测需求；第二，混凝土内部缺陷检测技术。由于工程施工和施工管理问题、环境问题，混凝土内部可能存在各种缺陷，包括混凝土裂缝、空洞等。
土木工程中通常采用超声波测量混凝土的波幅、波形频率以及声速等参数来判断混凝土是否存在缺陷，这种检测方法的准确性是比较高的；第三，桩基质量的无损检测技术。工程桩施工是一个很复杂的过程，并且工程桩施工质量的影响因素很多，因此工程桩的完整性很难保证，经常会出现蜂窝、夹泥、断桩、裂缝以及离析等问题。在桩基质量检测时通常采用声波反射法和超声透射法；第四，建筑钢结构和混凝土中钢筋检测技术。
钢结构在土木工程施工中的应用越来越广泛，为了保证钢结构的质量就需要对其质量进行检测，通常采用超声波探伤检测技术；混凝土中的钢筋起着非常关键的作用，所以工程施工对混凝土钢筋有着很严格的要求，其数量、位置、排列方式都有具体的设计要求。通常采用电磁感应法和电化学法检测混凝土中的钢筋是否存在问题[2]。
2.2无损检测的新技术。
随着我国土木工程业的不断发展，无损检测技术也得到了进一步的发展，在无损检测中又诞生了一些新的检测技术，这些新的检测技术主要包含了冲击回波法、弹性波层析成像技术、声发射检测技术、红外成像技术、工程雷达检测技术、瑞利表面波检测技术以及混凝土无损检测中信号处理技术等。
具体技术介绍如下：第一，冲击回波技术。该技术主要是通过对混凝土表面施加微小冲击而产生应力波，进而对应力波在传播中产生的位移响应进行频谱分析，频谱分析可以获得混凝土结构厚度和缺陷深度；第二，弹性波层析成像技术。该技术主要是利用某种射线源，再根据外部检测设备获得的投影数据，最终通过计算机生成二维或者三维图像来实现结构检测。
这种技术在工程检测中应用非常广泛，如工程地质勘探、混凝土构件质量检测、地基处理和加固评价、路基病害探测等；第三，红外成像技术。该技术是利用红外热像仪探测物体辐射红外线能量，可以通过温度分布形成的热像图直观地看出物体结构存在的缺陷。
该技术在工程中也得到了广泛的应用，如建筑外墙剥离层检测、玻璃幕墙保温隔热性检测、门窗防渗漏检测等；第四，工程雷达检测技术。工程雷达检测技术使用的雷达频率属于宽频脉冲电磁波，并且雷达天线由接受和发射两部分组成。该技术主要是根据反射波的运行时间、波形以及幅度来推断工程介质的分布，该技术通常会用在路面、机场跑道的分成厚度、地下水渗漏等的检测方面；第五，瑞利表面波检测技术。
该技术在岩土工程中发挥着巨大的作用，而且它将发挥更广泛的作用；第六，混凝土无损检测中信号处理技术。混凝土超声检测过程中，缺陷信息会被噪声干扰，导致缺陷信息没有得到很好的接收，所以必须要采用信号处理技术来降低噪声对缺陷信息的干扰。目前，信号处理新方法有混沌优化神经网络法、分离谱技术以及信号融合识别技术等[2]。
3我国土木工程无损检测技术的具体应用。
无损检测技术在土木工程中得到了非常广泛的应用，无损检测技术在工程中的具体应用主要表现在以下方面：第一，无损检测技术在砌体结构住宅裂缝与材料强度检测中的应用。无损检测技术通常使用在工程裂缝检测、钢筋混凝土结构检测、混凝土表面裂缝中，在检测中无损检测技术得到了很好的应用；第二，无损检测技术在混凝土强度非破损检测中的应用。
在混凝土强度检测中通常采用回弹法和超声脉冲法两种无损检测技术；第三，无损检测技术在钢筋位置检测中的应用。钢筋位置检测一般都在构件上进行，而钢筋位置探测仪是常用的设备；第四，无损检测技术在土木工程质量监督和控制中的应用。无损检测技术是工程质量检测和处理的常用方法，并且它是工程质量预控和监督的有效手段[3]。
由于无损检测技术具有非破损、便捷、速度快的优点，因此它不仅在土木工程中得到了广泛的应用，它也在工业与民用建筑工程、道路工程、隧道工程以及水利水电工程中发挥重大作用。
4结语。
总之，无损检测技术在土木工程材料和成品检测中发挥了巨大的作用，它的非破损优势使得这种技术使用的范围越来越广，并且越来越多的新无损检测技术不断的产生，这些技术的使用大大地提高了土木工程的质量。因此，我国土木工程相关单位应该进一步加强无损检测技术的研究和应用。
参考文献。
[1]沈建中，李宗津，张之勇。土木工程中的无损检测技术及其应用[j].无损检测。20xx(11)：9-10.
本科土木工程论文篇四
近些年以来，经济的快速发展带动了现代建筑工程的快速发展。现代建筑工程的快速发展，直接导致了对现代建筑工程的施工技术要求不断规范化、不断严格化。影响混凝土施工技术的因素有许多，对于当前的混凝土施工情况来讲，只有解决对混凝土施工技术产生的影响因素，并且对建筑工程施工过程进行控制，将混凝土施工技术进行严格规范化，才能使混凝土施工技术不断提高，使土木工程中的混凝土施工技术得到一个长足的发展。从而适合时代的发展，适合现代化对于混凝土施工技术提出的严格要求。
一、对于混凝土的阐述。
所谓混凝土，主要指的是由石头、砂子、水泥与水资源按照固定的比例研究调制而成的，用于土木工程与建筑施工过程中大面积使用的一种材料。对于混凝土的特点而言，商品混凝土具有可连续作业、容易成型、较大的输送能力的特点，对比其它的建筑材料具有无法比拟的多种优势。混凝土的运输速度很快，可使现代混凝土在土木工程中的施工作业较之传统的土木工程施工建设节省了不少时间，快速有效地提高了工程的竣工期。
在现代社会中，混凝土主要在各种高层、超高层或者中小层建筑中广泛应用。商品混凝土的推广，为当今混凝土施工技术在土木工程建筑过程中提供了极大便利。所以，在土木工程施工建设的过程当中所进行的质量控制必须予以高度重视，并且严格按照国家所规定的要求来进行施工作业。为了防止因为混凝土质量问题所产生的各种安全隐患的发生，对于那些无法在质量上满足国家规定的要求以及工程施工质量要求的混凝土，坚决不能投入土木工程建筑中使用。
二、混凝土材料质量控制。
1、混凝土原料要求。
（1）对水的要求。
在混凝土施工的各用水环节里，不能使用没经过处理的沼泽水、工业污水、工业废水。预应力混凝土以及钢筋混凝土不得应用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影响混凝土硬化凝结的糖类与油类，ph值必须大于4，硫酸盐含量不得超过1%。
（2）对水泥的要求。
使用水泥时一定要区别水泥强度等级，掌握正确的使用办法。由工程基础情况为标准，选择合适的水泥种类。
（3）对骨料的要求。
混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根据砂石掺入比，我们知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工时，应该进行统筹规划，仔细研究砂石质量、力学指标、开采储存办法等。对于骨料应当从经济、优质、就地取材等几个原则出发，进行合理选择。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。
2、配料和搅拌要求。
（1）配料准备前提。
水泥进场的时候，要按照级别、包装、品种、出厂日期、装配仓号等进行一一检查，而且还要对安全性、强度等性能指标实行复验制度。其质量一定要符合国家标准。如果在使用过程中，对水泥的质量与出厂日期产生质疑，可以要求复验，复验不合格的水泥产品，不得继续使用。预应力混凝土中，绝对不能使用含有氯化物水泥。
（2）混凝土配合比要求。
在正式配料之前，应当要进行配比实验，而不得根据经验进行配比。在保证水泥质量的同时，也要注意合理与经济的原则。对于检查发现的错配、少配、漏配的混凝土禁止出仓。生产混凝土过程中，石、砂实际含水量可能同设计配比含水量有差距，施工中要随时根据现场测试结果进行配合比调整。
（3）对投料量的要求。
搅拌机承载混凝土量不应过多，投料量应控制于搅拌机额定容量以下。根据施工配合比、搅拌机型号，对投料量进行科学要求。
3运输混凝土要求。
（1）运输基本要求。混凝土在运输的过程中，会因为时间较长而发生离析或者初凝现象，所以说混凝土的路程决定了运输时间的长短，在条件允许的条件下，都会将混凝土的拌合地设在浇筑现场附近，便于运输。并且对于应用滑模施工的无缝浇筑，更应该保证运输的速度，防止在浇筑期间出现供应中断的情况。
（2）运输方法要求。混凝土的运输种类分为平面运输、楼平面运输以及垂直运输。平面运输一般应用砼运输车以及自卸汽车。楼面运输多以双轮手推车为主要运输方式。垂直运输的方法可以有井架运输、快速提升架运输、混凝土泵运输、塔式起重机运输等等。
4、混凝土施工要求。
在对混凝土进行浇筑之前，要对模板认真的检查，对于模板的尺寸、标高和位置等进行确认，并且将相关数据进行记录。如果是在雨雪天气情况下，不应该进行露天浇筑。在施工中，如果是竖向浇筑的混凝土，在浇筑混凝土之前，应该先在底部填筑一些水泥砂浆，然后在浇筑混凝土期间一定要保证振捣的连续性和均匀性，避免发生离析现象。如果浇筑的高度超过三米的话，那么应该利用溜管对混凝土进行浇筑。在浇筑的过程中，要随时检查各个结构部件，避免因为移动变形而影响到混凝土的浇筑质量。在浇筑的过程中，为了保证浇筑的完整性，中间停歇的间隙要尽量控制在最短时间内。
按照混凝土的浇筑标准，在浇筑的过程中，应该避免中间停歇的时间超过初凝时间。但是在实际施工中，肯定会因为设备或者人力技术方面的原因而出现停歇时间过长，且超过初凝时间的状况，在这种状况下就要留设施工缝。施工缝的留设位置要根据技术和设计的要求来决定。由于对施工缝进行浇筑时，会出现新旧混凝土结合的问题，这部分的结合性较弱，相对来讲可承受的剪力也要小，所以说施工缝最好留设在易于施工且承受剪力小的地方。
当混凝土浇筑之后，应该对模板内的混凝土进行充分的振捣，保持振捣的连续性和均匀性，使混凝土可以充满整个模板。保证振捣的质量，将混凝土中的气泡全部排出，保证混凝土的密实性和均匀性。
5、混凝土养护的要求。
混凝土硬化与凝结是因为水泥同水产生了水化反应。在混凝土浇筑完成之后，我们应当采取一些有效的工艺手段，让水化反应发生得更快更彻底。这种建立合适水化反应环境的工作，就是混凝土养护的过程。为了让水化反应快速充分完成，使混凝土硬化凝结速度加快，我们要防止成型混凝土的过度风吹、寒冷、干燥、暴晒。这些恶劣的环境都会使其产生异常缩或是裂缝破坏。对此，我们在混凝土浇筑完成后，要对其表面进行及时洒水养护，以保护表面湿润，防止表面过干造成的裂缝。表面养护的具体要求有：
（1）养护混凝土的时间不应当少于28天。
（2）低塑性混凝土应当在浇筑完成之后，马上进行喷雾养护，之后再进行及时的洒水养护。而塑性混凝土也应当在浇筑完成的6～18小时之内开始进行洒水养护工作。
（3）混凝土的养护应当连续进行，中间不要中断，确保在养护期间内，被养护建筑一直处在表面温润的状态。
结束语。
总之，土木工程中混凝土施工质量的改进和提高是整个建筑工程的核心部分，同时也影响到人民的生命安全和财产安全。随着科技的进步发展，混凝土施工技术也在不断的发展，钢筋混凝土施工技术得到广泛的应用。所以提高土木工程中混凝土施工技术势在必行。
本科土木工程论文篇五
在目前被应用在土木工程建设中的复合材料的种类上来看，一种新型的符合材料成为了工程施工建设的宠儿，被广泛地应用在了建筑建造过程中去，这种材料被称之为frp，它具有相当轻的重量并且成型方式十分的简便，硬度强度方面也完全符合要求，还具有较强的耐酸耐腐蚀性的特点，其经久耐用的同时还兼备了方便施工的优势，和传统在建筑建造过程中使用的钢材和混凝土材料是截然不同的，由此可见其具备有十分长远且良好的经济发展前景。
我们所说的复合材料，其实利用各类材料的物理和化学性质来进行运用和融合从而达到将两种乃至两种以上的不同性质的材料合并到一起的材料，为建筑工业带来了不少的可能性，因为通过该项研究的发展，我们不仅是将材料进行复合处理达到了性能互补的效果，还时常在原有基础上开发出了新的性能。其优势就在于能够比单一地运用某些材料要来的更加全能并且更能满足不同的建筑建造应用需求。
而刚才所说的frp复合材料严格意义上来说就是一种纤维增强复合材料，并且从历史发展角度来说，frp复合材料的发展起源是在很久以前就已经出现了雏形了，大约是在二十世纪五六十年代的时候，就有学者开始尝试将纤维增强复合材料在民用建筑的施工过程中进行应用了，例如二十世纪六十年代时的英国教堂建筑尖顶就采用了玻璃纤维增强复合材料，并且该类型的材料还被利物浦用作搭建人行天桥，我国则是在二十世纪七八十年代才对这种类型的材料进行了一定规模的使用。
frp复合材料可以在各类建筑建造过程中所采用的某些结构部件的表面实施附着从而达到一定的受力效果，主要目的是在土木工程建设中辅助加固材料并加大其受力的范围。在很早以前我们的土木工程建设中通常是利用复合材料来在内部进行加固和防潮的作用，避免建筑物因为天气的原因经过长时间的裸露影响而导致外部的钢筋生锈和腐蚀。所以提前将具有纤维性质的复合材料来对内部进行附着从而起到一定的防护作用。
那么碳纤维性复合性材料的出现则极大地帮助了对桥梁进行重新稳固的建设过程。在后期碳纤维性复合材料的研究范围不断的被拓展的过程中，其针对各类不同的建筑物实时建设过程中的影响也不断地在增强。与此同时，frp复合建筑材料的技术结构形式在建筑行业中的实际作用也在发生着翻天覆地的变化，frp复合建筑材料不仅仅能够在各类不同的建筑物内部进行粘贴和缠绕，还用于支撑现代交通建设的桥梁和地下隧道的铺设等等，其技术结构形式正以丰富的变化展现在人们的日常生活中，存在不同形式的各种建筑物的各种结构中保持加强建筑稳定性的作用，尤其在以钢结构为主体的建筑加工方面的用途是在所有的建筑施工材料中都遥遥领先的。
首先，我们要说一下frp的纤维比重和重量方面的特点，从重量上来说是比较轻盈的，而纤维比重则相对于其他单一的建筑施工材料要更大，强度也会比较高，从它的物理特性来说是可以有效的替代钢筋的一种复合材料并且可以避免钢筋所会出现的容易受水汽氧化腐蚀的情况，有效地对建筑的框架结构实施保护，防止其受到不可抗应力例如温度湿度的破坏。
其次，frp复合材料可有效的控制建筑建造的成本，节省相关费用的同时将时间花费的成本尽可能地进行降低，针对部分特殊工程提出的无磁性要求也可以很好地满足，而钢筋材料是做不到这点的。
所以综上所述，我们常见的被应用在实际的建筑建造过程中的frp复合材料结构可以分为下面几种结构类型，首先是frp桥面体系其具有能够提高道路桥梁对于外部环境的抵抗作用，并且延长道路桥梁的使用寿命的优点，被广泛地应用在了道路桥梁交通建设当中，其还能够降低桥面的整体重量，增加道路桥梁的稳固性。
其次则是frp轻质桥梁，frp轻型桥梁是被大部分应用在人行天桥的使用过程中的，该类型桥梁采用的全部都是frp复合材料，有效地降低了桥梁工程整体上部构造重量并且缩短了施工工期。
frp复合材料所建设的桥梁与传统的桥梁承受力情况有很大的不同，其缺点是虽然承载能力相对比较强，但是其刚度的情况并不理想，而且由于frp的受力特点是以线性设计为中心的，在完全破坏出现之后，整个材料的架构会出现明显的变形状况，这些都是frp复合材料比较明显的缺点。
跟随着近年来的发展趋势，土木工程建设中的用量和制造过程逐渐的精化和细致，我们的建筑结构形式趋于多样化的当下，对于复合材料的研究还有很大的发展空间，另外针对以往所存在的弊端也要进行认真的总结和核查，并提出相关的在复合材料方面的改良措施，相信会有很大的进步。
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[4]董江涛。探究复合材料在土木工程中发展与应用[j].智能城市，20xx，（9）：334.
本科土木工程论文篇六
工程设计是影响建设工程造价控制的最为突出的因素，工程设计包括:初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计，其中又以技术设计阶段的影响程度最大但是，在实际情况中，施工单位往往忽视技术设计的重要性，把建设工程造价控制放在施工阶段或工程决算阶段。因工程设计工作没有做到位，致使后期的施工过程中常出现一边施工一边变更的现象。
1.2建筑建设工程造价管理的人员素质不高。
一个企业要想获得长久的发展，必须要有高素质的人才团队方能实现。最近几年里，我国的建设工程造价管理人员较以往相比，人员的数量在不断增加，素质也在不断提升，但是仍然缺乏高级专业的管理人员。导致了我国工程管理市场上人员素质提不上来、业务能力长期低迷的局面。尽管一些人已经意识到这一问题，纷纷创立了建设工程造价人员培训机构，为社会输送了大量的人才，但是毕竟专业性有限，教育的内容以及方式具有一定的局限性，也不利于建设工程造价管理工作的开展。
1.3建筑工程施工和管理不到位。
建筑建设工程造价会在很大程度上受到建筑工程施工的影响，由于采取何种施工技术措施和施工组织设计的主要参考依据是建筑工程设计图纸，所以在建筑工程具体的施工过程中为保证建筑工程的施工质量，一定要保证施工和建筑工程与设计过程中设计图纸所包含的内容一致。在建筑工程施工的过程中要降低预算，控制项目成本，主要做法就是对建设工程造价的影响因素做好控制，加强项目管理。在我国现行的管理模式下，建筑工程管理仍存在很多缺陷和不足。现行的制度下，管理只考虑到缩减成本，却没有考虑成本维护。价格问题不断出现，主要原因就是管理者只在乎表面文章，却没有考虑到影响价格问题出现的根本原因和内在因素。
1.4材料价格的浮动。
实际上，建筑材料的价格会随着市场价格的变动来进行调整，那么就会发生已经取消的造价项目没有及时的上报给施工管理部门，从而增加了建筑建设工程造价。且建筑市场随着经济和科技的发展而发展，大多数施工企业只是按照产地、材料质量、档次高低来分类，同一件材料换个地方、产地，导致了建筑材料的价格不断上升，因为材料费用在整个建设工程造价中的占比非常高，因此建设工程造价的预算得不到有效的管理。
2.1保障市场监督体系完善可行。
建立完善的市场监督体系，保障经济市场规律的可行性，以市场为导向实施标准化管理。完善的市场监督体系能够保障市场发挥更好的协调作用，使得各个施工单位能够遵法守法，公平竞争，能够更好的维护甲乙双方的共同权利。完善市场监督体系的主要方法是发挥政府的监督职能，加大监督力度，从宏观上操控建筑工程施工的整体造价，从而避免施工方案的可行性与合法性。
2.2加强对建筑工程施工阶段的造价控制。
施工阶段是建筑工程设计的关键性阶段，施工阶段的造价关系到整个建筑工程的造价，施工阶段的建设水平影响到整个建筑工程的施工水平。建筑工程工期较长，很容易导致材料人工等一系列的波动，很容易对造价产生影响。因此，在图纸的设计过程中，不仅要考虑到施工质量的监测与设计，还要考虑投入资本变动对工程的影响，对建筑工程的造价实现动态控制，尽量降低各种不可抗力因素的影响。要编制施工现场的管理费标准，建立管理费用的支出与预算；本着“精简、高效”的原则，对于计划外或超出的开支更要严格筛选审查。加强定额管理，严格规划好用以完成建筑工程所需要的人员、材料、设备等数量。不管是哪一方提出的修改方案，施工企业都要与原方案做详细比较，进行价值分析。
2.3提高建筑建设工程造价管理人员的素质。
是否拥有完善的工程管理体系与监督系统直接关系到建筑工程的预算控制水平，导致建筑工程成本超过预算也与管理人员素质有关，管理水平不达标以及监督不到位是引起成本超过预算的主要原因。采取行之有效的措施提高管理人员的素质，才能保障建设工程造价的管理水平，主要有以下措施。首先要拥有从业资质，及时的更新自己的理论体系，及时的获取最新的工程管理理论知识，总结和探索优秀的建筑建设工程造价管理方法；其次还要加强考核业务，促使建筑建设工程造价管理人员不断的提高自身的素质，以满足实际工作的需要。
以土木工程项目设计阶段为重点进行造价控制，以主动控制来实现设计的完善，进而避免设计变更的发生。以工程量清单报价为主要模式的无标底合理低价中标方式，规范招投标行为，尽可能堵住一切漏洞，减少费用变更。要重视土木工程项目竣工结算的造价审核，将支出控制在真实合理的水平，对施工单位所完成且合格的建设工程造价的进行质与量的计算、复核，做到严格公平，从而保证工程结算的真实可靠，实现对各方利益的有效维护。
2.5完善预算编制。
任何的项目设计和项目实施过程中，都会出现各种材料消耗与人力成本支付。所以在项目的设计过程中，需要将这些成本纳入考虑范围，同时要对后期的各项成本做出一定的说明与安排，这些就是预算。预算成本指标的定出是经过了密切分析的，预算订立的过程中，预算人员需要对各个专业额的预算定额和费用指标有清楚了解，而针对当地各种材料价格的走向和具体的工艺设计流程，预算人员需要绝对熟悉。建筑的建设工程造价因为自身的特点，包含了土木工程项目、安装工程、暖通工程等对个系统的专业化投资。所以建筑的预算人员需要有全局的掌握力，可以随时的进行技术对比以及经济效益分析。预算人员在预算编制的过程中，在了解当地材料价格的基础上，以满足设计项目功能要求为目标，要将预算控制在可行性研究报告的可接受范围内。
2.6使用先进的建筑机械设备。
随着科学技术的发展，逐渐应用到建筑施工中，对其进行管理与控制，是土建造价的一项内容。建筑设备的租赁时间要科学计划，并对建筑机械设备有计划的维护，对操作过程中的设备进行控制。建筑工程的工作人员，只有严格按照规定的操作规范对机械设备进行维护，才能保证建筑建设工程造价管理与控制的顺利进行，使建筑企业得到应有的经济效益。建筑施工单位在建筑工工程施工中，应该根据施工的安排对租赁的设备合理的安排，以面对造价产生不利的影响；同时，建筑施工单位应该对机械设备的维护做好，以免设备在使用中影响建筑施工的质量进而对造价产生负面影响。鉴于以上措施，实际工作中，建筑施工的所有工作人员都应密切合作，在建筑工程得到质量保证的前提下，对建筑成本进行节约，从微小之处对土木工程建设造价进行管理与控制，才会使建筑企业得到最大的社会效益与经济效益。
综上所述，土木工程建设造价管理是经济和技术相结合的一门综合性的学科。加强造价控制不仅是对企业适应竞争的一个市场要求，也是提高企业内在的需要，只有合理的控制，适当的管理才能对建设工程造价管理工作起到事半功倍的作用。
本科土木工程论文篇七
近些年以来，经济的快速发展带动了现代建筑工程的快速发展。现代建筑工程的快速发展，直接导致了对现代建筑工程的施工技术要求不断规范化、不断严格化。影响混凝土施工技术的因素有许多，对于当前的混凝土施工情况来讲，只有解决对混凝土施工技术产生的影响因素，并且对建筑工程施工过程进行控制，将混凝土施工技术进行严格规范化，才能使混凝土施工技术不断提高，使土木工程中的混凝土施工技术得到一个长足的发展。从而适合时代的发展，适合现代化对于混凝土施工技术提出的严格要求。
所谓混凝土，主要指的是由石头、砂子、水泥与水资源按照固定的比例研究调制而成的，用于土木工程与建筑施工过程中大面积使用的一种材料。对于混凝土的特点而言，商品混凝土具有可连续作业、容易成型、较大的输送能力的特点，对比其它的建筑材料具有无法比拟的多种优势。混凝土的`运输速度很快，可使现代混凝土在土木工程中的施工作业较之传统的土木工程施工建设节省了不少时间，快速有效地提高了工程的竣工期。
在现代社会中，混凝土主要在各种高层、超高层或者中小层建筑中广泛应用。商品混凝土的推广，为当今混凝土施工技术在土木工程建筑过程中提供了极大便利。所以，在土木工程施工建设的过程当中所进行的质量控制必须予以高度重视，并且严格按照国家所规定的要求来进行施工作业。为了防止因为混凝土质量问题所产生的各种安全隐患的发生，对于那些无法在质量上满足国家规定的要求以及工程施工质量要求的混凝土，坚决不能投入土木工程建筑中使用。
1、混凝土原料要求。
（1）对水的要求。
在混凝土施工的各用水环节里，不能使用没经过处理的沼泽水、工业污水、工业废水。预应力混凝土以及钢筋混凝土不得应用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影响混凝土硬化凝结的糖类与油类，ph值必须大于4，硫酸盐含量不得超过1%。
（2）对水泥的要求。
使用水泥时一定要区别水泥强度等级，掌握正确的使用办法。由工程基础情况为标准，选择合适的水泥种类。
（3）对骨料的要求。
混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根据砂石掺入比，我们知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工时，应该进行统筹规划，仔细研究砂石质量、力学指标、开采储存办法等。对于骨料应当从经济、优质、就地取材等几个原则出发，进行合理选择。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。
2、配料和搅拌要求。
（1）配料准备前提。
水泥进场的时候，要按照级别、包装、品种、出厂日期、装配仓号等进行一一检查，而且还要对安全性、强度等性能指标实行复验制度。其质量一定要符合国家标准。如果在使用过程中，对水泥的质量与出厂日期产生质疑，可以要求复验，复验不合格的水泥产品，不得继续使用。预应力混凝土中，绝对不能使用含有氯化物水泥。
（2）混凝土配合比要求。
在正式配料之前，应当要进行配比实验，而不得根据经验进行配比。在保证水泥质量的同时，也要注意合理与经济的原则。对于检查发现的错配、少配、漏配的混凝土禁止出仓。生产混凝土过程中，石、砂实际含水量可能同设计配比含水量有差距，施工中要随时根据现场测试结果进行配合比调整。
（3）对投料量的要求。
搅拌机承载混凝土量不应过多，投料量应控制于搅拌机额定容量以下。根据施工配合比、搅拌机型号，对投料量进行科学要求。
3运输混凝土要求。
（1）运输基本要求。混凝土在运输的过程中，会因为时间较长而发生离析或者初凝现象，所以说混凝土的路程决定了运输时间的长短，在条件允许的条件下，都会将混凝土的拌合地设在浇筑现场附近，便于运输。并且对于应用滑模施工的无缝浇筑，更应该保证运输的速度，防止在浇筑期间出现供应中断的情况。
（2）运输方法要求。混凝土的运输种类分为平面运输、楼平面运输以及垂直运输。平面运输一般应用砼运输车以及自卸汽车。楼面运输多以双轮手推车为主要运输方式。垂直运输的方法可以有井架运输、快速提升架运输、混凝土泵运输、塔式起重机运输等等。
4、混凝土施工要求。
在对混凝土进行浇筑之前，要对模板认真的检查，对于模板的尺寸、标高和位置等进行确认，并且将相关数据进行记录。如果是在雨雪天气情况下，不应该进行露天浇筑。在施工中，如果是竖向浇筑的混凝土，在浇筑混凝土之前，应该先在底部填筑一些水泥砂浆，然后在浇筑混凝土期间一定要保证振捣的连续性和均匀性，避免发生离析现象。如果浇筑的高度超过三米的话，那么应该利用溜管对混凝土进行浇筑。在浇筑的过程中，要随时检查各个结构部件，避免因为移动变形而影响到混凝土的浇筑质量。在浇筑的过程中，为了保证浇筑的完整性，中间停歇的间隙要尽量控制在最短时间内。
按照混凝土的浇筑标准，在浇筑的过程中，应该避免中间停歇的时间超过初凝时间。但是在实际施工中，肯定会因为设备或者人力技术方面的原因而出现停歇时间过长，且超过初凝时间的状况，在这种状况下就要留设施工缝。施工缝的留设位置要根据技术和设计的要求来决定。由于对施工缝进行浇筑时，会出现新旧混凝土结合的问题，这部分的结合性较弱，相对来讲可承受的剪力也要小，所以说施工缝最好留设在易于施工且承受剪力小的地方。
当混凝土浇筑之后，应该对模板内的混凝土进行充分的振捣，保持振捣的连续性和均匀性，使混凝土可以充满整个模板。保证振捣的质量，将混凝土中的气泡全部排出，保证混凝土)(的密实性和均匀性。
5、混凝土养护的要求。
混凝土硬化与凝结是因为水泥同水产生了水化反应。在混凝土浇筑完成之后，我们应当采取一些有效的工艺手段，让水化反应发生得更快更彻底。这种建立合适水化反应环境的工作，就是混凝土养护的过程。为了让水化反应快速充分完成，使混凝土硬化凝结速度加快，我们要防止成型混凝土的过度风吹、寒冷、干燥、暴晒。这些恶劣的环境都会使其产生异常缩或是裂缝破坏。对此，我们在混凝土浇筑完成后，要对其表面进行及时洒水养护，以保护表面湿润，防止表面过干造成的裂缝。表面养护的具体要求有：
（1）养护混凝土的时间不应当少于28天。
（2）低塑性混凝土应当在浇筑完成之后，马上进行喷雾养护，之后再进行及时的洒水养护。而塑性混凝土也应当在浇筑完成的6～18小时之内开始进行洒水养护工作。
（3）混凝土的养护应当连续进行，中间不要中断，确保在养护期间内，被养护建筑一直处在表面温润的状态。
总之，土木工程中混凝土施工质量的改进和提高是整个建筑工程的核心部分，同时也影响到人民的生命安全和财产安全。随着科技的进步发展，混凝土施工技术也在不断的发展，钢筋混凝土施工技术得到广泛的应用。所以提高土木工程中混凝土施工技术势在必行。
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本科土木工程论文篇八
【内容摘要】综合性艺术学院的人才培养工作应遵循人才培养定位和高端艺术人才培养内在规律，通过实施创新型艺术人才培育工程，建设综合性艺术院校人才质量标准体系和艺术实践学分制度，优化综合性艺术院校实践性教学体系等措施逐次完善。近年来，吉林艺术学院按照以上思路创建起了较为成熟的特色人才培养模式，取得了有益的经验。文章通过对吉林艺术学院特色人才培养模式进行分析，以期为综合性艺术院校特色人才培养模式的创建提出建议。
针对党的十七届六中全会提出的“建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”这项重要任务，着力分析综合性艺术院校人才培养模式、构建符合综合性艺术教育教学规律的特色人才培养模式，不仅可以解决综合性艺术院校人才培养同新时期国家经济文化建设对艺术人才的需求紧密对接的问题，而且有助于消除以往综合性艺术院校在艺术人才培养中的“千人一面”，真正实现因材施教。同时，可以发挥综合性艺术院校的优势，完善已有的实践性教学体系，更好地培养基层文化艺术人才，并且最大程度地加强创新型艺术人才的培育。吉林艺术学院从起，开始有意识地探索更加符合综合性艺术院校办学定位的特色人才培养模式。多年来，学院围绕这一重要核心议题，在完成多项研究课题和教学实践的过程中，逐步创建了全新的特色人才培养模式。该模式经过全面实施，取得了良好的育人效果，学生获奖作品数量和层次有了大幅度提升，在省内外及全国各类大赛上屡获佳绩。学院通过承担大型社会项目，在重大项目实践、推进地方经济文化建设、提升区域影响力方面为吉林省做出重要贡献。特色人才培养模式得到高等艺术教育业内广泛认可和好评，并作为吉林省“十一五”期间高等艺术教育改革的重要成绩，得到教育部和省教育主管部门领导的高度赞许。
综合性艺术院校特色人才培养模式创建的动因是造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍和加强基层文化人才队伍建设，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。这是认真学习领会和贯彻落实十七届六中全会重大任务和部署的重要举措，符合社会主义文化大发展大繁荣对于艺术人才的多重需求。特色人才培养模式的创建以对综合性艺术院校人才培养工作的全面分析和深刻理解为研究基础。综合性艺术院校培养的各类文化艺术人才分布呈现出金字塔式的特点。在新的历史阶段，综合艺术院校的人才培养应坚持基层文化人才和高端艺术人才两个方面长抓不懈，以进一步满足艺术人才培养与社会需求的对应性。
二、特色人才培养模式创建的基本要求与目标。
特色人才培养模式以高端的创新型艺术人才培养内在规律性为基本要求。对创新型艺术人才的培养应以技术的掌控能力为核心，以自我主动学习能力为基础，以创新、协调、沟通能力为延伸，促使创新型艺术人才符合高素质文化艺术人才队伍的要求。综合性艺术院校特色人才培养模式的目标旨在明确综合性艺术院校的人才培养定位，彰显出综合性艺术院校在培养基层文化艺术人才和创新型高端艺术人才中的特殊作用，体现出综合性艺术院校在社会主义文化大发展大繁荣建设中的独特地位，进而形成综合性艺术院校在创新型艺术人才培育中的高地，为国内该类院校的人才培养工作提供值得借鉴的宝贵参照。
特色人才培养模式的创建应重点以实施创新型艺术人才培育工程，建设综合性艺术院校人才质量标准体系和艺术实践学分制度，优化综合性艺术院校实践性教学体系为主要内容。为此，吉林艺术学院进行了以下工作：第一，以创新型艺术人才培育工程为引领，首次将新时期综合性艺术院校培养的人才划分为两类，即适应性强的基础性人才和少而精的创新型高端人才，通过制定遴选标准，使符合要求的学生进入创新型艺术人才培养通道。学院通过严格的专业考核及发展前景考量，在全校遴选5%左右、具有优秀艺术潜质的学生，进入特殊的创新型艺术人才培养通道。对这些人才的培养，不受现行教学计划约束，按照创新型艺术人才的培育培养政策进行培养，以创新能力、创新水平作为衡量学习效果的根本标尺，并实行末位淘汰制度，鼓励其积极参与各级各类展演、比赛。第二，将综合性艺术院校专业人才质量标准体系作为基础性艺术人才和创新型艺术人才设置基本的培养指标。艺术实践学分制度对两类人才在校期间在专业艺术实践方面（如校内外重要展演、参赛获奖、学术研究、参与科研创新项目等）及所须完成的最低学分做出不同要求。综合性艺术院校人才质量标准体系对于培养指标的设置分为综合素质指标、基本技能指标和专业水准指标三个层面。这三个层面渐次提高，相辅相成，成为科学化、系统化地培养专业艺术人才的重要保障。艺术实践学分即全日制本科学生在校期间在专业艺术实践方面（如校内外重要展演、参赛获奖、学术研究、参与科研创新项目等）所须完成的最低学分，是吉林艺术学院所有专业学生取得毕业资格和学位授予资格的必要前提。艺术实践学分的认定范围包括国家、省、市、学校组织的各类学科、专业竞赛、大学生科研、创新实践活动项目、各类大型展演；学术论文等成果发表；取得专业能力资格证；其他经学校有关部门审核认定的活动或项目。每个项目的'分值按照级别高低对应不同分数。未进入创新型艺术人才名单的本科生在校期间所须完成的最低学分为10分，超出部分的艺术实践学分可作为学生评奖评优的参考依据。创新型艺术人才需要完成的最低学分为20分，相比其他学生高出一倍，充分体现了对创新型艺术人才的高标准、严要求。各教学单位根据本院各个专业的特点，为创新型艺术人才在校四年必修的20分艺术实践学分制定年度考核量化标准，确保创新型艺术人才培养目标的实现。第三，对综合性艺术院校实践性教学体系进行内涵发掘和外延拓展，使其进化为与艺术学科发展紧密契合的动态教学体系，促进人才培养目标的实现。首先，引入专业教学竞赛、毕业展演季等强化学生艺术实践的机制，利用高密度的竞赛、展演调动学生的舞台、展台实践。利用学分推动学生重视各级各类艺术实践活动，同时，激励学生的艺术创造精神，为学生们创造更多、更大的艺术实践展示空间。此项活动已经成为吉林艺术学院独具特色的品牌项目。其次，集中建设了有利于学生外出艺术实践的选修课程自助自主学习的平台，实现校级通识级选修课的网上学习与考试。此举极大促进了学生外出艺术实践的自由度，使高年级学生的艺术实践在时间和空间上都得到了延展。再次，结合大学生创新创业训练计划，将部分重点培养的创新型艺术人才的实践与该计划有机结合，根据专业特点，寻求进入市场的途径，使某些创新项目市场化、商业化。逐步实现以学生的创新精神、创新能力、创业能力培养为导向的特色人才培养模式，使该计划成为实践性教学体系的重要组成部分。最后，着重校内外实践场地的拓展与建设。近年来除了建设多个专业的校外实践基地，吉林艺术学院还建设了艺术设计实验教学中心和戏剧影视表演实验教学中心两个校内省级实验教学示范中心和一个省级人才培养模式创新实验区——创新型艺术设计人才培养实验区。这些实践基地成为拥有国内一流的实验室及设备、高水平的实验教师队伍、完善的实验教学体系、高水准的实验教学成果的实验教学平台，在提高人才创新能力、培育艺术设计教育教学成果、发挥教学特色等方面，发挥出重要作用。第四，以实施“教学质量提升工程”和“创新型艺术人才培育政策细化方案”为保障。吉林艺术学院于《吉林艺术学院关于加强本科教学工作实施教学质量提升工程的意见》中，全面启动教学质量提升工程，通过设立“优秀艺术园丁奖”，极大调动了一线教师主动参与人才培养模式改革的积极性。同时，建立学生奖励机制，设置了“最具艺术才华奖”“创新艺术人才奖”“‘学院奖’专业教学竞赛奖”，激励学生在专业领域不断创新、不断进取。该工程创设几年来，各个专业独具特色的特殊人才培养模式类型育人效果显著。学院每年度召开全院范围内的表彰大会，对获奖教师和学生予以表彰和奖励，奖励额度大，覆盖面广。该工程获得吉林省高等学校教学建设与改革创新优秀工作。同时，学院制定创新型艺术人才培育培养政策细化方案，对创新型艺术人才在考试加分、经费提供和各类评选等方面给予政策倾斜，激励此类人才进行艺术实践与创新。
四、结语。
在教育部对高等艺术教育日益重视的今天，艺术学的学科地位得到前所未有的提升，尤其文化产业成为新的支柱产业，国家发展对艺术人才的需求将更为迫切，艺术院校的职能也将得到更充分的发挥。为文化产业改革与发展提供智力支持和人才保证、提供高质量和特色鲜明的服务，已经成为综合性艺术院校义不容辞的责任。机遇孕育精彩，创新成就伟业。相信通过综合性艺术院校的共同努力，将会为高等艺术教育的发展做出更重要的贡献。
本科土木工程论文篇九
摘要:基于社会经济的不断发展，建筑业业已变成社会经济的主导产业之一，因而对土木工程的施工管理要求越来越高。然而，当今的土木工程施工管理面临相应的问题，这不利于施工质量的提升。为此，本文阐述了土木工程施工管理面临的问题，以及强化土木工程施工管理的对策。
关键词:土木工程;施工;管理;问题;对策。
随着社会文明的不断进步，一系列的建筑工程日益浮现在人们的眼前，作为土木工程基础的施工管理直接影响到工程的质量。土木工程的施工管理重点指的是科学地管理土木工程施工当中的一系列方面。事实表明，土木工程施工管理受到一系列问题的制约和困扰。下面，笔者对土木工程施工管理的问题及其对策进行了简要地分析。
1土木工程施工管理面临的问题。
1．1土木工程施工流程面临的问题。
土木工程施工项目的特点是复杂性、系统化、综合性，而健全、合理的施工流程是提高工程质量的基础保障。为此，在土木工程的施工当中，对一系列施工流程和环节进行合理、科学地组织显得非常关键。然而，当今的土木工程施工过程中缺少健全的施工流程，这会导致施工效率的低下。
1．2土木工程施工场地面临的问题。
作为土木工程最后成形场所的土木工程施工现场汇集了一系列的信息流、人流、物流，土木工程施工场地的现状直接影响到施工质量的提升。可是当今国内的土木工程施工场地常常是乱、脏、差，这具体体现为施工人员缺少较高的积极性、施工效率低下、施工设备乱放置、随意堆积施工垃圾、施工场地不够整洁、不根据要求停放施工机械、肆意占用施工道路等等，这跟安全、文明施工的指标存在非常大的差距。
在土木工程的施工管理当中，土木工程施工的过程管理是非常关键的一个方面，其直接影响到土木工程施工质量的高低。而土木工程施工管理问题非常复杂，其牵涉到施工进度、施工质量、施工技术、施工材料等一系列的事项。当今，国内的土木工程施工过程管理较为滞后，普遍地存在腐败现象、虚假现象、本位主义、形式主义等，这严重地制约了土木工程施工质量的提升。
2强化土木工程施工管理的对策。
2．1创建与完善管理责任制。
要想实现土木工程施工的有效管理，防止出现漏洞和问题。务必完善责任制度，这就要求土木工程的施工单位制定一套健全的责任管理制度，且让管理工作者认真地根据制度的标准实施管理。基于社会经济的不断发展，土木工程建设项目日益增多，也逐步地扩大了土木工程建设项目的规模，这对土木工程施工项目的要求越来越高。为此，有关的单位务必实时地创建和健全责任管理制度，优化传统的管理手段，摆脱传统管理的束缚，清楚有关责任人的职责，切实贯彻实施相应的政策和制度，确保土木工程的顺利施工。
2．2强化施工进度的管理。
在土木工程正式施工之前，都会结合其实际现状组织好相应的施工进度，从而有助于减少工程施工成本、控制工程施工期限、提高工程施工效益。然而，倘若难以实施有效的施工进度管理，那么就会导致施工问题的出现。为此，应当在土木工程的全部施工过程中渗透施工进度规划，这涵盖施工的前期准备工作、中期施工过程、后期施工验收。只有如此，才可以按时地完成施工。应当明确的是，施工工程质量跟施工进度并非相悖，务必有效地统一两者，防止盲目赶工情况的发生。
2．3强化施工质量的管理。
对于土木工程的施工质量管理来讲，需要着眼于下面几点:一是有效地控制施工材料的质量。土木工程的施工质量受到施工材料的直接影响作用，如果材料不达标，那么就难以保障整个工程的施工质量。二是增强施工人员的质量观念。在施工过程中，施工人员是主导，对施工工程的质量起到十分关键的作用，倘若施工人员不具备质量控制观念，那么低质量工程就非常容易出现。三是对施工人员开展技术培训工作。土木工程施工质量的一个关键性影响要素是施工人员的施工技术高低，为此，务必对施工人员开展相应的技术培训和教育，保障施工人员实时地学会一些先进的施工技术，从而实现土木工程质量的提升。
2．4切实增强施工人员的安全观念。
一是对施工人员开展安全教育，实现施工人员安全防范观念的增强。能够以各种形式实施安全教育工作，像是放映安全生产教育影视资料、制定安全规制、口头教育等等，这样做的目的是为了使施工人员明确安全的现实意义，且在施工的时候能够高度重视安全问题，从而防止或者是减少事故出现。二是对施工人员开展安全逃生演习，以使施工人员掌握安全装备的应用，且明确救自己与救他人的一系列技巧，倘若出现安全事故，那么能够迅速地逃生。三是管理与监督整个的施工过程，并且还应当创建与健全安全保护体系，在施工当中强制执行，像是在施工当中务必穿戴工作服、戴好安全帽等，倘若存在违反要求的施工人员，那么务必进行严厉地惩罚。
3结语。
总而言之，在土木工程的施工管理当中存在不少的问题，我们在工作实践中，需要认真地分析、积极地探究解决的对策与优化的方法，创建与完善管理责任制、强化施工进度和施工质量的管理、切实增强施工人员的安全观念。只有如此，才可以完善土木工程施工管理面临的一系列不足，从而提高土木工程的施工质量。
参考文献:。
［1］韩毅，董军虎．浅谈土木工程施工管理的问题及对策［j］．门窗，2016(05)。
［2］陈磊，李安琪．论土木工程施工管理存在的问题及解决措施［j］．住宅与房地产，2016(09)。
本科土木工程论文篇十
摘要：土木工程概论这门课程肩负着把完全外行的学生引入土木工程这个大家庭的使命，对人才培养起着十分重要的作用。但是土木工程概论的教学中存在多方面的问题。为了提高授课的效果，作为“引路人”的教师要充分认识到该课程的特点以及教学中存在的问题，通过建立知识体系、理论联系实际和爱国主义教育等方式，培育出德才兼备的现代化土木工程专业人才。
土木工程概论是土木工程专业一门重要的必修基础课，对土木工程人才的培养起着关键的作用。不仅是所有专业课程的基础，同时也肩负着把完全外行的学生引入土木工程这个大家庭的使命。通过土木工程概论的学习，能够激发同学们学习的兴趣，为以后学好专业课程，培养自主学习的能力打下坚实的基础。长期以来由于土木工程概论课程固有的特点以及教学中存在的一些问题，导致同学们对该门课程的学习没有达到预期的效果。文章介绍了笔者对此门课程的教学模式、教学手段和教学方法的一些思考，并取得了较好的教学效果。
1.1内容宽泛，信息量大，缺乏实践性的内容。
土木工程概论作为一门专业基础必修课程，它几乎涵盖了所有与土木工程相关的内容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路与铁道工程、桥梁工程、隧道与地下工程、岩土工程、水利工程、给排水工程、海洋工程、机场工程、项目管理、防灾减灾等，内容庞杂粗浅，课本往往只能点到即止。另外，书本概述性文字偏多，但囿于课时，课堂上大部分时间只能用于理论知识的讲解，缺少实践性的内容作为支撑。
1.2学生基础薄弱，内容理论性强。
此课程于大一第二学期开设，学生土木工程的专业知识一片空白，此课程中大量出现的专业名词使学生理解产生困难，比如在讲解土木工程施工的相关内容时出现的网络计划、模板、脚手架等相关内容；地基与基础工程中的地基处理方法、各种基础形式，等等。这就导致学生学习兴趣不高[2]。
1.3课时过少，考核方式简单。
就笔者的教学经历来看，“土木工程概论”课程的授课学时介于16～24学时之间，也就是说，每次上课（90min）都要讲完一章的内容，如建筑工程、道路与铁道工程等，由于知识点很多，难度较大，教学效果令人担忧。“概论”的考核方式大多采取开卷考试或提交小论文的形式，急功近利的学生常常只盼着“毕其功于一役”，疏于平时的学习积累，掌握知识的牢固性大打折扣。
2丰富教学方法，提高教学质量。
土木工程概论这门课程因为它固有的课程特点以及教学中存在的一些问题，导致一直以来教学效果并不理想。为了改变当前的这种现状，笔者时常去向有经验的优秀老教授请教，并根据此门课程的固有特点思考行之有效的教学方法和手段，并把这一套教学方法运用在自己的教学当中。根据同学们的反应来看，这样做取得了不错的效果。
2.1知识体系的建立。
由于土木工程概论具有内容多、课时少的特点。教师在教学当中无法对每个知识点都进行详细的介绍，材料的取舍成了教学中面临的一个难题，既要避免越俎代庖，又要能够充分发挥先导课的作用，这就需要我们老师对于该门课程的特点、内容能够熟练地掌握[3]。笔者授课之余到设计院、监理单位以及施工单位进行工程实践及交流，积累了相关的工程经验。通过理论知识与工程实际经验相结合，突出重点，对课本知识进行梳理，对课程内容的详略进行取舍，建立了一套自己授课的体系。简要介b如下：在首堂课时，会把本课程内容的脉络介绍给学生，形成一个总体的框架，使学生对于需要掌握的知识更加清楚明白，少走弯路，极大地提高了学习效率。同时不断地告诉他们土木工程概论作为一门基础课的重要性，激发同学们对知识的探索精神，提高他们学习的兴趣。
2.2理论联系实际。
土木工程专业是实践性非常强的一门学科，不仅要让学生学好理论知识，更重要的是会把理论知识运用到实际工程当中。所以教师要改变传统的授课方式，把课本上的知识，通过现场的参观、讲解和讨论的方式进行教学。这样可以克服纯粹课堂讲授的弊端，充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发了学生的学习兴趣。笔者在教学过程当中，对大部分章节都配有相关的、典型的工程实例，将工程实例涉及的每个专业概念、思想和知识点进行重点的突出和分析，使学生在听任课教师讲解工程实例的同时能够把自己对这些概念、思想和知识点的认识从生活常识上升到专业的角度[4]。土木工程的一个重要特点是规模大、投资高，一旦出现工程事故，将会导致重大的人员伤亡和严重的经济损失，笔者会有针对性地挑选部分相关的工程事故案例进行讲解，使学生意识到工程事故后果的.严重性。例如：在讲地基沉降章节时，可引入著名的工程案例或近期影响较大的工程事故帮助学生了解导致事故发生的原因，学会以后如何避免以及应对此类事故的发生。又如可通过回顾“512”汶川大地震，血淋林的画面和一片废墟的视觉震撼，让学生通过教训真正意识到抗震对建筑安全的重要性以及学好专业知识的重要性。这样更容易让学生理解相关的概念，同时可以提高同学们的学习乐趣[4]。
2.3人文素质和爱国主义教育。
土木工程概论作为一门先导课，对于大一的学生了解专业课程，掌握大学课程的学习方法，学习思维无疑是有益的。但这是远远不够的，在土木工程概论的教学当中，还应辅以人文素质和爱国主义教育。让学生在学习如何做事的同时学会如何做人，既有人文素养，又有爱国情怀。使学生在大学阶段树立正确的人生观和价值观，确定好自己今后的奋斗目标，成为一个对祖国、对人民有用的人[5]。例如：讲水利工程时可以引用大禹治水的事迹。禹上任后，吸取了父亲治水失败的惨痛教训，亲自带着测量工具四处奔波勘测地形，观测洪水变化情况，绘制水系图，为治理洪水十年如一日，曾“三过家门而不入”一心扑在治水事业上，皇天不负有心人，终于控制了洪水。大禹有心怀天下的胸襟，为了百姓，为了苍生，日夜辛劳，是学习的榜样。在课堂教学中渗透爱国主义的思想，让学生意识到作为中华民族的一员，国家兴亡，匹夫有责，要热爱祖国，为祖国的前途而奋斗，这是时代赋予我们的神圣职责。
3结语。
土木工程专业领域广阔，《土木工程概论》课程内容丰富，研究动向前沿，我们必须进一步努力，在教学实践过程中，充分认识到课程的特点以及教学中存在的问题，与时俱进，适时进行教学方式的改革和尝试，丰富教学，提高教学质量，促进学生的全面发展，并为其以后的专业课程学习打下良好的基础，培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。
参考文献。
[6]何忠明，刘建华.浅议高校《土木工程概论》课程教学改革[j].科技资讯，2011（7）：169.
本科土木工程论文篇十一
8.《建筑结构构造资料》(合订本)，中国建筑工业出版社，1998年。
9.《混凝土结构构造手册》，中国建筑工业出版社，2002年。
10.《地基基础设计手册》，上海科技出版社，1998年。
11.《混凝土结构设计手册》，中国建筑工业出版社，2002年。
12.《建筑结构静力计算手册》，中国建筑工业出版社，1999年。
13.《建筑结构强制性国家标准》(简装本)，中国建筑工业出版社，2001年9月。
14.任全宏、常建军.钢筋混凝土多层框架结构房屋结构设计中应注意的几个问题。陕西建筑2007，145(7).
15.范俊梅.钢筋混凝土多层框架结构设计问题分析.科技资讯2008，3.
17.建筑、结构设计有关图集资料以及专业课程教材等。
本科土木工程论文篇十二
摘要：近年来，我国在积极进行现代化建设的过程中，土木工程数目不断增加，在提升我国现代化建设质量的基础上，也为人们带来了更加优质的服务。
然而，在土木工程建筑施工过程中，会产生各种沙尘、大量的能耗等现象，这严重违背了我国的环保理念。
在这种情况下，本文从土木工程建筑施工阶段的环保管理现状入手，对环保管理中的缺陷进行了明确分析，并有针对性的提出了解决意见，希望对我国土木工程建筑领域的长期发展奠定良好的基础。
关键词：土木工程建筑;施工阶段;环保管理;措施。
一、土木工程建筑施工阶段的环保管理现状。
1.环保理念缺失。
现阶段，我国土木工程建筑在施工时，尽管已经意识到了加强环保管理的重要性，但是在展开管理工作的过程中，仅仅将工作重点放在了保护环境方面，并没有从土木工程建筑整体对环境的影响角度出发，科学的制定环保管理措施[1]。
与此同时，相关管理部门在工作各项管理时，多数是围绕工程质量、成本控制等方面进行的，整体流程中存在环保理念缺失的问题。
不利于我国土木工程建筑施工过程中，构建完善的环保管理制度和措施，更无法提升环保的质量和效果。
2.机械设备能耗量高。
同时机械设备在运行过程中，也将产生更多的噪音、沙尘，并排放大量的废气，在这种情况下，土木工程建筑施工过程中，不仅没有通过环保管理，加大对当地环境的保护力度，反而对当地环境和生态造成了更加严重的破坏。
因此，新时期我国在积极进行土木工程建筑施工阶段的环保管理过程中，必须加大对机械设备使用量、类型等方面的控制。
3.缺乏先进环保技术。
近年来，在科学技术不断进步的背景下，应用于土木工程建筑中的材料以及设备种类不断增加，各种环保材料对于提升工程环保性能发挥了重要功能。
但是从我国现阶段的施工技术水平方面来看，各项技术仍然无法满足建造环保型建筑的要求，因此工程施工阶段，始终无法有效实现环保理念以及相应的环保标准[2]。
在这种情况下，新时期，我国必须加大技术研发力度，才能够提升土木工程建筑施工阶段的环保效果。
二、加强土木工程建筑施工阶段的环保管理的措施。
1.提升环保意识。
较强的环保意识是提升土木工程建筑施工阶段环保效果的关键，在提升环保意识的过程中，首先，施工方应对传统的管理理念进行转变，将国家相关部门制定的安全生产规定融入到工程管理中，从而加强管理，更有助于实现环保管理的目标;其次，加大对管理人员环保意识的培训。
企业经营过程中，应使用定期和不定期培训的方式，对管理人员环保意识水平以及环保管理技术数量程度进行培训，促使其在土木工程建筑施工过程中，更好的发挥自身的价值，提升环保管理的质量。
2.加大对施工设备的管理力度。
在土木工程建筑施工过程中，施工设备、机械的使用将产生大量的能耗，同时废气的排放也将对当地环境造成影响。
在这种情况下，新时期我国在进行环保管理的过程中，必须加大对施工设备的管理力度[3]。
在这一过程中，可以更新陈旧的机械设备，减少能耗和运行过程中造成的污染和噪音等，同时还需要在利用机械设备以后，加大污染处理力度，及时清理因使用设备而产生的废水等，严禁因施工对当地水资源造成污染现象的产生。
3.加大对环保技术的管理。
在对土木工程建筑施工过程中进行环保管理时，必须加大监督力度，确保施工人员能够对环保技术进行充分的应用。
管理人员应加大对先进技术的引进力度，对各项技术使用过程中产生的能耗以及污染进行限制和明确的规定，从而加大对环境的保护力度。
由于，近年来各种类型的施工材料被应用于土木工程建筑施工中，在这种情况下，管理人员应对施工过程中使用的材料质量、环保性能进行充分的检验，从而实现文明施工，提升工程环保性能。
三、结语。
综上所述，近年来，人类文明不断进步，对环保理念的理解更加深刻，在这种情况下，新时期我国在积极进行现代化建设的过程中，各个领域都必须融入环保理念，仅仅围绕这一理念展开生产和经营，才能够促使自身的发展同时代进步的需求保持一致，也只有这样才可以实现长期可持续发展。
在这种情况下，本文对土木工程建筑施工过程中环保管理方面的缺陷进行了深入分析，并有针对性的提出了解决意见，希望对我国建筑工程领域的全面发展打下坚实的基础。
参考文献：
作者：赵峥楠单位：延安大学西安创新学院。
【二】土木工程应用文写作教学问题及应对举措。
摘要：在我国的高等职业技术教育课程教学改革的过程中，文化类的技术课程历来是改革的重点，也是难点。
高职院校土木工程应用文写作教学问题，其根本还是写作能力的培养和应用问题。
这就需要对高职院校土木工程应用文写作教学进行整体优化，要坚持实用为原则，学生的职业能力培养是教学训练的重点。
在教学过程中，要明确教学目标：优化教学方法，并设置更科学的教学考核机制，从根本上提高高职院校学生的应用文写作机能。
关键词：高职院校;土木工程;应用文写作教学。
引言。
高职院校土木工程专业学生培养的目标，需要和社会实践需求相结合，紧跟时代发展的潮流，依托教学课程设置，不断培养和输出职业技能扎实的高素质技术型人才。
作为新时代的技能型人才，高职院校土木工程专业学生还需要具备较高的文化素养。
在竞争日益激烈的土木工程就业市场中，应用文写作技能是体现高素质职业内涵的重要筹码，也是土木工程专业毕业生在企业发展过程中需要不断培养的核心竞争力[1]。
这就需要我们不断研究更加实用的教学改善应对措施，从而能够从根本上提高高职院校土木工程专业学生的应用文写作技能。
一、高职院校土木工程应用文写作教学存在的问题。
(一)没有明确的教学目标。
在高职院校土木工程专业开设应用文写作课程的教学互动中，我们需要明确，应用文写作课程的教学目标到底是什么?土木工程专业的应用文写作主要涉及哪些方面?土木工程专业应用文写作的教学实质到底是什么?土木工程专业应用文写作教学应当如何讲授?这些涉及到课程教学实质性的问题，都没有得到有效解决，而其根本在于土木工程专业的应用文写作课程教学目标不够明确。
受教学目标不明确的影响，与土木工程专业技能课程相比，应用文写作课程教学课时比例较少，教师与学生的积极性也较低，教学效果也受到较大影响。
(二)缺乏实用的教学内容。
在高职院校土木工程专业应用文写作课堂教学中，教学内容较为落后，部分教学内容已经无法适应当代土木工程行业实践的需要，亟待改善。
由于土木工程专业涉及到的现实案例较多，因此，在教学过程中应当充分发掘项目教学法的优势。
然而，在教学实践过程中研究发现，部分教学内容中涉及到的教学案例早已过时，已经不适应现阶段我国土木工程行业建设发展的需求，而且部分案例具有较强的地域性，这与经济全球化的世界发展趋势格格不入，进一步制约了高职院校土木工程专业应用文教学的有效性，也加大了高职学生对于课程学习的难度。
(三)教材内容的针对性不够突出。
虽然绝大多数高职院校土木工程专业均开设有应用文写作课程，但所用教材的针对性不够突出。
在高职院校教学过程中，教材是教学活动开展的重要基础。
然而，结合教材市场和高职教学实践我们不难发现，针对高职院校土木工程专业性的应用文写作教材几乎没有。
即便高职院校土木工程专业开设应用文写作课程，学生拥有应用文写作教材，但教材内用的针对性与专业要求相去甚远，与土木工程专业的联系较为缺乏，仅仅是一本普通的应用文写作教材，这对于学生的职业技能培养和竞争力提高的作用较差，不利于该课程教学的进一步发展。
(四)教学方式落后。
由于教学目标不够清晰，教学内容与教材内容与专业领域的联系较弱，高职院校土木工程专业应用文写作的教学过程往往流于形式，应用文写作课程的受重视程度较低，教学效果较差。
此外，由于应用文写作通常并非专业课程，教师在教学过程中所应用的教学方法往往也较为落后[2]。
由于是基础文化课程，很多高职院校土木工程专业的应用文写作教学采用大班教学制，教师在台上照本宣科，学生接受效果较差;教课过程以教师传授知识为主，学生被动接受为辅，学生的学习积极性不高;由于高职院校土木工程专业学生的写作能力水平参差不齐，教师笼统的教学过程，容易造成部分学生“吃不饱”、而部分学生又“吃不了”的状况，教学效果大打折扣。
二、高职院校土木工程应用文写作教学问题的应对举措。
(一)完善教学体系。
与普通的应用文写作教学不同，高职院校土木工程专业的应用文写作，更加强调定向性的特点，而这种定向性在一定程度上与土木工程专业相联系，应当作为专业应用文写作的范畴之内。
因此，在教学体系设置过程中，要从土木工程领域就业岗位的实际需求出发，以学生就业为导向，开展实施定制化的应用文写作技能培养。
在教材选择上，也要更加具有针对性，不能使用单一的应用写作通用教材来应付土木工程专业的教学需求。
(二)明确教学目标。
要培养学生的职业技能，高职院校土木工程专业应用文写作课程必须表明课程的性质和地位，依照科学的教学目标来开展课程教学。
土木工程应用文写作是高职院校土木工程专业的重要课程，通过课程学习，学生不仅需要掌握普通的应用文写作技巧，还要接受专业应用文写作的系统训练，从而学习完善的应用文写作技能，并且在就业实践中得到有效的运用。
1.知识目标首先，了解土木工程就业岗位对于应用文的格式要求和写作要点;其次，了解土木工程岗位工作中，常用应用文写作的基本特点;再次，了解土木工程岗位工作中，常用应用文的写作方法和技巧;第四，还要了解土木工程应用文所涉及到的应用范围，以及相关应用文的处理形式和处理程序。
在高职院校土木工程应用文写作课程教学过程中，必须树立科学的知识目标，让学生在课程学习中了解土木工程岗位工作中对应用文写作的基本要求、基本特点和写作技能、要点。
2.能力目标首先，能够熟练写好生活和土木工程岗位工作中涉及到的各式应用文，为毕业后的职业活动奠定基础;能够理解和分析各式土木工程应用文，能从文中分析相关情景与相关案例;能运用土木工程应用文处理工程建设相关事务，依据工程项目要求写出符合工程需求的应用文;对工程项目应用文的项目结果具有一定的展示、分析和综合评价能力等。
土木工程应用文写作课程的学习，要让学生具有应对土木工程领域应用文的写作和应用能力，还要培养他们在执业过程中通过应用文的写作来提高自己持续发展的能力。
(三)优化教学方法。
1.多媒体教学在教学实践过程中，教师要充分利用信息技术教学，采用多媒体教学方法，让写生的学习积极性与主动性得到有效激发。
本科土木工程论文篇十三
如何培养出合格有用的大学生一直是我国高等教育的首要问题。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，其中明确提出要强化高校实践教学环节，规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例[1]，要求一要面向社会需求，培养学生的工程能力；二要培养学生具有较强的创新能力。明确以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业企业联合培养人才的机制，改革工程教育人才培养模式，提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力。
对工科大学生的培养是一个系统工程。从学生的培养目标到教学计划，再到各门课程的具体实施计划，均是动态的。我校从二十世纪八十年代初就开设了土建专业，在土建专业学生的培养上，通过向兄弟院校取经和对社会用人单位的调研，再根据本校办学思想制定了学生培养计划，并在实施过程中进行了多次修订，在最新修订的教学计划中增加了实践性环节教学时数。其中土木工程施工生产实习时间是三周。经过多年的调查统计，我校土木工程专业毕业生主要就业方向为工程施工企业、工程设计单位以及相关工程管理单位。本专业主要专业课程包括建筑结构和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理论教学、土木工程施工组织课程设计和土木工程施工生产实习三部分。前两者均为课堂教学，在校内完成，而后者（土木工程施工实习）是在校外建筑施工现场实地教学。
近年来，我院对土木工程施工生产实习课程进行了较大改革，使用了施工实习网络平台，学生成果也由原先的纯纸质文档向电子文档转变，学生每天的实习日记能及时上传，指导老师能及时检查点评，促进了实习质量的提高。
通过多年对施工生产实习的指导，对学生培养有着自身的感受。以下仅从学生实习日记、实习总结质量的微观层面探讨培养土木工程专业学生的建议，以供参考。
1.实习成果的质量状况分析。
土木工程施工生产实习的任务主要是学生近距离观察某些工种操作过程或亲身参加某些工种操作劳动，检查施工活动中形成的成品质量，并将所学专业知识和工程施工实践相结合。通过实习，能使学生开阔视野、增长见识，锻炼身心，增强综合应用分析能力。它是学生给自己定位，接触社会，体验工地工作生活，感受社会，初步积累工程经验的重要过程，也是由学校向社会过度的一种特殊过程[2][3][4]。
土木工程施工实习网络平台由扬州大学、江苏沃叶软件有限公司和盐城工学院联合开发，致力于满足全国高校土木工程专业学生实习过程的记录、学习和交流，以及指导教师对学生实习的评阅、指导和管理。学生在实习前进行注册，手机和电脑均可使用，可随时将实习日记和实习图片上传至网络，指导老师也可以通过手机或电脑随时掌握学生实习动态，并进行指导和批阅。
使用实习平台之前，学生提交的实习成果主要是纸质的实习日记和实习报告，使用实习网络平台后，要求学生提交的主要是电子版的实习日记和实习总结。本次扬州大学参加施工实习的学生共4个班，134名学生，其中有120名学生使用了实习平台，因某些客观原因，有14名学生未能使用。实习地点以江苏为主，也有少数在山东、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是针对使用网络实习平台提交的电子版成果的分析。
1.1实习日记。
实习日记表式已预先设计并可在网络实习平台上直接使用，在布置实习任务时已经明确填写要求，即如实反映自身参与实习的情况和收获，日记栏目中有工程名称、地点、天气、内容、发现问题和解决方法、体会、图片。总体上看，大约15%日记记录优良，45%比较好，30%一般，剩下的10%不尽人意。归纳起来，主要存在以下几方面问题：
（1）部分日记内容不完整。表现在日记栏目填写不全，有些必填项目未能填写，如工程名称、地点、天气，未上传现场图片，未记录亲身参与的内容和收获，未填写碰到的问题和解决方法。
（2）部分内容缺乏真实性。表现在连续多天的日记内容就是某些书本、规范等资料的连续摘抄，未能用自身语言反映工地所见所闻，内容显得空洞无物，无具体实质性内容描述。其原因主要有二，一是要考研的学生把精力主要放在考研复习上，未投入足够时间去工地，只能瞎编瞎抄以求过关；二是比较懒惰的学生不去或少去工地，只能抄袭以取得实习成绩。如某篇日记内容如下（图1）：
（3）部分学生上传的图片偏少、图片质量欠佳。这个情况比较普遍。学生对必要的图片说明以及较好的图片质量认识不足。每天至少一张图片也是老师检查学生实习真实性的需要。图片质量问题主要有取景不当，不能將重点安排在显著位置；清晰度较差，图片模糊；系统性差，对需要多张图片才能表达的过程未能形成系列图片并按顺序排列。图片质量高低与拍照用的手机性能、摄影技巧以及学生对拍摄对象的认知程度有关。
（4）部分日记内容与图片内容不匹配。当天日记内容与当天上传图片应当互为说明和补充，尤其是图片，有时是语言文字不能表达清楚的。如某日记内容为幕墙脚手架的搭设，但图片反映的却是某基础施工情况，毫无关联（图2）：
（5）部分日记文字、语句不够规范。部分日记中错别字较多，标点符号不当，语句不够通顺，病句较多，不能正确使用专业术语，有较多工地化、地方化的语言，当然有些地方术语倒很形象可读，用在日记里未尝不可。如某篇日记通篇无一个标点符号，当然这是极端个案（图3）：
多么认真、熟练，等等，看不出学生当日究竟做了什么。
（8）疑难问题及解决办法填写不足。这部分内容是能反映实习深入程度的。遗憾的是这一栏有较多的学生未认真填写。要求学生在实习中发现问题、分析问题并寻找解决方法，是能力培养的要求。有少部分学生做得很好，说明确实动了脑筋，有较大收获。
1.2实习总结。
实习总结是学生实习结束后及时对实习期间有关实习的'工作、收获、建议等所做的小结。要求先按实习时间顺序介绍工程实习概况，之后按主要内容分段叙述，对照任务书要求作出实习完成情况自我评价，最后是提出不足和建议。大部分实习总结比较认真，普遍的问题是层次不够清晰，段落设置稍显混乱，有的乱发感想并且从头到尾随处可见；二是有较多学生反映的是读图识图能力比较差，工程上钢筋混凝土结构施工图已采用平法标注多年，但是教学中在这方面可能训练不足，是急需补充的短板；三是反映交流能力较差。
为使学生达到既定的培养目标，通过以上总结，提出下列建议：
2.1在实习开始前的教学计划中，建议增加或加强以下内容：
（1）工程施工实习安全讲座。包括施工安全和实习安全，安全是实习的头等大事，怎么强调都不为过。
（2）增加钢筋混凝土结构平法标注的学习和读图训练。这是学生在专业方面反映最突出的问题，如果此前有关课程中已经安排该项内容，则应审查课时和效果。
（3）开设论文、应用文写作讲座。提高写作水平，对以后的科技交流、科研论文写作均是需要的。
（4）摄影讲座。除对实习图片有帮助外，还有利于提高学生美学素质。
（5）交际礼仪讲座。提高与陌生人初次见面交流、沟通的能力。
（6）关于复习考研学生。暑假当中实习，正是应届毕业生考研复习关键之时，学校能否统一将考研的学生另行安排。
2.2实习时间偏短，建议增加至6周。三周时间实在太短，对土木工程专业，施工实习尤其重要，学生好不容易联系到实习项目，可刚刚熟悉和适应，实习就结束了，有些得不偿失，效果欠佳。
3.结束语。
培养工程系列实践创新人才是工科高等教育的紧迫任务，以上是施工生产实习这个微观层面分析存在的问题而提的几点建议，意在培养学生加强施工实践能力，主动适应社会，提高综合素质。在我国高度重视工科人才培养的大好形势下，通过培养经验的不断总结，同时汲取国外好的做法，找到适合我国国情的工科学生培养模式。作为工科专业课老师，在教学中始终要坚持理论联系实际，加强实践性环节教学，认真总结，不断改进和创新教学方法，为培养未来的卓越工程師贡献力量。
本科土木工程论文篇十四
摘要:随着经济的不断发展，越来越多的建筑在城市中建立起来，推动我国土木工程的快速发展，土木工程的施工管理也受到了社会的广泛关注。本文通过对土木工程施工管理出现的问题进行分析，并提出了解决的方式和对策。目的是在施工管理过程中能够采取更加科学的管理手段以及制定严谨的管理制度，通过对管理制度和管理者的素质等方面的加强，从而使土木工程施工中存在的问题得到有效的解决。
目前，随着我国经济的不断发展，生活质量不断的提高，从而加强我国人民对质量问题的关注度，尤其是居住者对于建筑物质量的关注尤为明显。由于建筑行业的快速发展导致施工管理的理念不能够紧跟时代的潮流，导致在进行施工管理的过程中容易出现质量控制不过关的情况。因此，在进行施工过程中，施工人员应该加强对管理理念的学习并结合实际的施工技术，从而能够确保工程中的质量安全，满足施工质量的基本要求，保证建筑物的稳定性和安全性，并能够为企业创造出更多的经济效益。
1施工管理中出现的问题。
1．1管理体系不完善。
现如今，国家政府在建筑行业内对大型的工程建设进行掌控，从而造成在企业内部官僚体制的不断出现，导致工程的管理体制不能够满足市场化的基本要求。因此，在进行工程施工的过程中企业缺乏系统的管理体系，从而造成工作人员不能够对施工过程中的工序进行有效的监督，导致在管理方面不能够全面的落实，管理效率低下，难以保证工程的质量安全。
1．2施工材料存在质量问题。
施工材料是保证施工质量安全的基本要素，由于我国建筑行业的起步较晚，存在着管理体系混乱的现象，施工单位缺乏相对完善的材料管理体制。从而导致在施工材料在采购过程中缺乏监督和管理，容易出现不合格的施工材料进场。同时，由于部分采购员为满足自己的经济利益，通常会够买质量较差的材料，而报价却是高质量材料的价格，从而获取不正当的利益。
1．3施工进度控制不合理。
现阶段，在我国土木工程施工过程中容易出现由于施工进度不合理导致整个工程不能够按时完成施工进度，从而造成建筑企业的利益损失。一般情况下，在建筑工程建设的过程中，总承包商会将部分工程分包给其他的建设方，从而促进施工进度的完场，但是由于分包商较多导致管理混乱、监督困难的情况出现。当出现施工进度问题时，很难及时的提出解决方案。总承包单位在工程当中，很难能够全面的考虑工程的整体进度，从而导致工期延误，损害了投资方的经济效益。
1．4招投标管理不合格。
现阶段，招投标工程发展的不够完善，常常由于出现的地方保护主义现象导致工程内部出现弄虚作假的状况。在实际的招投标过程中，通常会出现承发包的价格不合理，造成企业之间出现不良竞争的现象。建筑企业为实现投标成功不断的降低价格，甚至是低于工程的造价，导致在施工中，降低施工的质量，导致建筑工程出现质量的安全。
1．5施工安全方面的问题。
现如今，我国在不断的推广机械化施工，但是由于科技发展相对缓慢，不能够完善的将机械和人力结合应用，人力操作还是作为在施工过程中的优先选择，因此造成在施工过程中仍然会出现较多的安全隐患。当然，由于部分施工人员的安全意识较弱，为保证其生命财产的安全，在进行施工之前应注意对工作人员的安全培训，从而确保建筑在建设过程中的安全。
2．1利用信息技术加强施工管理。
现阶段，随着科学技术的不断发展，信息技术也逐渐被普及。在建筑企业内部也逐渐的采用信息技术管理施工工程，不仅能够确保施工过程中的安全问题，还能提高施工过程中的管理效率。比如，技术人员能够按照相应的管理要素进行数据分析，能够建立和健全相应的信息管理系统，能够及时的获取工程施工过程中的信息，并及时的获得反馈的消息。通过对信息技术的运用，能够不断的提高管理的整体水平，从而保证建筑施工的安全，促进建筑行业的迅速发展。
采购员在进行材料选购的过程中，应该加强对施工材料质量的保证。首先要对各供应商进行全面的分析，对材料的价格进行准确的了解，通过筛选出适合工程项目的材料和相对的供应商。在选购的过程中，应配有专业人员对施工材料进行相应的质量检测，确保其满足施工中的质量要求，避免出现不合格的施工材料。施工单位应该对施工人员建立个人负责制，从而能够对采购员的采购行进行严格的规范，避免因为个人利益而造成材料质量不合格，最终导致建筑安全事故。
土木工程在进行规划的过程中，工作人员应该提前对工程中可能出现的问题进行及时的预防，保证工程的施工进度，并做好相应的规划。当工程出现分包的现象时，工作人员需要对所分包的单位进行科学的评估，从而确保分包单位的整体的施工水平，保证工程中的施工进度不受影响，防止由于工期延缓给建筑企业带来经济的损失。当工程在管理方面出现相应的问题时，应选择主管单位进行全面统一的规划和管理，提出适合的解决方案和策略，从而确保施工的进整体进度和质量安全。
在进行建筑工程的招投标时，国家应该加强对招投标工程规范的制定和修改，必须严格的控制招投标的过程。由于建筑行业的投入比较大，带来的经济效益也十分巨大，在进行招投标的过程中常会出现因为经济利益的驱使出现违反规范和法律的行为，从而保证自身的利益关系。在处理招投标工程中所出现的问题，其首先就应该严格的控制招投标的过程，建立和健全目前的招投标体系，在进行选取投标单位时应全面的分析和考虑多方面的因素，尽量选择大企业、信誉好的施工单位，从而确保施工过程中的质量安全。
2．5提高工作人员的安全意识。
在进行土木工程施工管理过程中，工作人员应该加强对施工安全的关注。在建筑施工过程中，经常会出现由于不合理的施工技术和缺乏的安全意识造成工程事故的发生，从而对施工人员的安全产生损害。因此，管理人员应该提高施工人员的安全意识，对施工人员进行定期的安全培训工作，确保其自身的安全财产以及整个建筑工程的施工安全。对于工程中出现的违章操作应进行及时的禁止，并追究其责任。
3结束语。
土木工程建筑施工的整体水平以及工程质量都是与施工管理紧密相联的，施工管理本身是一项复杂且困难的工作。在进行施工管理的过程中，管理人员了解施工过程中的每一项施工工序，并对所需要的资源进行合理且科学的分配，从而能够更好的完成建筑施工工程。现如今，施工管理过程中仍然出现较多的质量问题，从而造成土木工程的施工中出现相应的问题。因此，建筑企业需要加强对施工管理人员水平的提高，并对出现的问题进行及时解决，确保工程顺利的完成，从而促进我国建筑行业的不断发展和进步。
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［2］曹扬．分析土木工程施工管理中现存问题及对应措施［j］．经营管理者，(5).
本科土木工程论文篇十五
摘要：这些年来，国家高唱节能环保的主调，各行各业发注重节能环保型的经济发展。土木工程建筑行业作为主要的能源消耗行业，提倡土木工程建筑节能是当下国家亟待关注的领域，设计出节能型的土木工程建筑项目，有效减少对能源的消耗量和需求量，有助于改进环境污染问题以及优化升级人类的物质生活条件，推动社会经济的绿色经济的持续发展。本课题首先介绍了土木工程建筑节能的重要性以及其发展现状，并相继分析得到对应的节能措施，予以实施为土木工程建筑的节能工程提供借鉴和参考。
关键词：土木工程；建筑节能；节能设计；重要性。
建筑节能强调既要保证居住建筑室内的环境舒适宜人，又要实现能源节能的目标。具体的建筑节能可以利用先进的环保材料、先进的环保技术、合理的经济结构等实现整体的建筑节能。譬如新的保温材料作为建筑室内构造的原料，从而做到建筑的长远保温，减少建筑室内居住的能耗。一般建筑节能是针对门窗、屋顶、外墙这些地方升级围护结构的密闭性或热阻值，实现建筑保温，从而达成减耗的最终目的。国内自1996年起，颁布了要求未来的住宅占据50%是节能住宅。随后20xx年中后旬，国家强制要求采暖住宅建筑工程严格遵守50%节能的规范标准开展居住建筑施工，在国家相继推出的居住建筑节能要求的政策下，节能住宅开始在全国各个省市内出现甚至是普及，大大推动了国内节能建筑材料以及节能技术的蓬勃发展。不可否认的是，居住建筑节能依然存在下列问题：
（一）对节能住宅的真正含义认识。
不少的项目开发商对节能住宅建设的认识不到位，忽略了节能住宅对日后能源乃至社会的重要性。不少的住宅项目开发商基于自身经济利润，片面追求建设千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟风，高薪聘请西方建筑大师建造欧美风格的住宅，导致这些住宅在当地建筑群内格格不入，同时建筑不适应当地自然环境，加剧了建筑能源的消耗，从而造成节能住宅难以落实。
（二）现有设计单位体制及管理上存在的不足。
目前，国内的建筑设计单位对于建筑节能设计认识不足，且设计单位体制和管理存在严重落后性，居住建筑的节能设计是一项综合其他学科的高难度、复杂的系统工程，需要依靠设计人员及其单位的多专业领域的统筹协作下才能得以完成。譬如设计出采暖居住型的住宅，则需要掌握暖通专业的设计人员执行热工计算，但是暖通专业的设计员对于各个专业节能要求的技术指标掌握不到位的情况下，增加了节能住宅设计的难度，造成不少节能住宅的热工计算难以落实于实际的设计施工环节中。
（三）当今节能技术本身还存在一定的不足。
国内的节能住宅观念和发展的起步较晚，同时我国的建筑节能技术和西方国家相比存在严重落后性，同时国内的建筑节能领域的理论尚为稀缺，专业的建筑气候科研人员、建筑热工计算科研人员相对匮乏，得到的对应的建筑节能成果也相对少，缺失了一套节能建筑的系统体系，是当下国内节能住宅发展的主要阻力。国内的节能建筑的节能技术发展有限也是约束节能住宅发展的重要因子。当下墙体保温技术，运用该技术于建筑外墙设计中，实现建筑外墙的保温功能，但是该外墙保温系统内部构造节点复杂，要求施工作业者拥有超高的技术水平，这是其中的一大局限；除外，外墙保温效果受到当地气候、外墙质量的影响，假设外墙有缝隙或裂痕，则保温效果会大大降低，保温材料本身也会导致裂缝的产生。最后，外墙保温系统的使用寿命和建筑竣工后的使用寿命保持一致，后期建筑完工后的维护、保养成本高昂。
（一）缓解能源危机。
近些年，国内建筑工程不断涌现，尤其是住宅建筑其数量增速呈现大幅度上涨，同时建筑能耗问题也越来越突出，能源消耗量也呈现逐年增长的趋势，为了顺利应对上述能源消耗的问题，国内必须将缓解能源危机的议题落实到实处。据一项调查研究显示，如果现有建筑物实行全面的节能措施，土木工程建筑每年可在原基础上节省约45%的能耗，这是个非常可观的数字，这样一来，就能达到缓解能源危机的目的.其次，对旧的能源消耗量大的建筑物实行改造，同时配合一些绿色建筑理论实践，也可以达到一定的减排节能效果.最后，还要将绿色建筑&的理念融合进建筑物中，绿色环保型建筑强调利用各种先进技术，栽种绿化植物，满足住户绿化环境要求外还做到节能减耗，两者相得益彰。根据上述论点清楚得知，土木工程建筑节能实现建筑能源节约外还满足社会其他需求，符合社会经济的规律。
（二）节能理念推动人类社会发展的需要。
当下，节能减排的绿色型环保概念盛行，成为社会经济发展、各行各业发展的重要指标。也是维护国家资源、能源的重要观念。我国属于发展中国家，人口基础大，人均资源占比稀少，为此土木工程建筑作为主要的能源消耗行业，其消耗的能源份额占比大，特别是土木工程的建筑工程环节使用的钢筋数量、水泥消耗量都是全球屈指可数的，俨然上述材料的建筑工程消耗量我国远远超出西方发达国家，但是长久下去，国内建筑行业过度消耗能源，造成整体能源余量的逐年下降，最终极快加速国内资源消耗过度的情况，造成资源枯竭的恶果。根据资料统计可知，建筑工程年平均耗费的砖头数量整体面积相当于十几亩良田，尤其是沙土水的能源消耗数量更为严重，为了保证国家国民经济的长远发展、为群众提供舒适宜人的居住环境、升级人类生活物质水平等要求下，采取节能环保型的建筑材料，节能住宅的建筑设计观念以及运用节能住宅概念大力整改不合规的旧房、老房等。在建筑材料的选择上要用新型的建筑材料代替传统能耗较大的材料，在选择环保材料的同时还要对其进行科学的设计和规划，通过技术上的设计使新型建筑材料的效能发挥到最大，以便尽可能的减少建筑材料的耗能量；在建筑环境的设计上，要针对不同的环境做出不同的规划和改造，从而在一定水平上为提高人们生活水平做出贡献.因此，节能理念是促进人类社会发展的需要，土木工程建筑节能势在必行。
（三）建筑节能有利于建筑行业的`发展进步。
最初期的土木工程建筑施工环节中，人类片面追求工程数量，忽略了工程质量，在建筑土木工程时，加大了能源的耗费，导致如今能源枯竭日益突出的重要环境问题。目前，虽然土木工程开始着重建造节能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率较低的显著问题。为了加大力度推广建筑节能技术的革新及其应用，要求在实际的建筑工程中注重建筑节能技术的革新，升级施工速度，促进建筑工程的保质保量的顺利竣工。为此，大力推崇建筑节能技术，培养高素质的建筑节能施工人才是当下实现节能建筑的基本要求，也是符合社会需求的必然结果。将建筑节能技术应用于建筑工程方案设计和施工环节中，发挥技术的节能减排的功效，加快建筑速度，减少施工时间，从而减少了施工耗费的人力物力财力，保障工程建筑的高质量竣工，充分体现了建筑能源的节约成效。为此，加大力度集中建筑节能工程的升级发展，促进建筑业持续健康发展，拉动国民经济绿色增长。
（四）节能技术是土木工程建筑施工过程中必不可少的方式。
土木工程建筑是为了更好地实现建筑资源的科学配置和开发，利用当下先进的节能建筑技术将其应用于实际的土木工程建筑中，节能技术是土木工程建筑施工不可或缺的重要步骤。具体的节能技术应用，可以从土木工程节能建筑的外墙、室内、门窗等平面选用环保型建筑材料，另外对于建筑物和建筑物间的布局、间隔也进行合理的绿化种植设计；其次，在建筑物的外形选择和围护结构的选择方面，节能技术可以帮助设计师在确保其美观、安全的前提下，尽可能的提高其的节能效果；最后，在建筑物的屋顶设计、建筑节能玻璃的选择、楼地面的选择方面均有非常大的帮助作用。特别是对于建筑住宅的市内采光、照明的设计，应该选用节能照明技术以及安装节能照明装置，随着当下人类居住环境对于照明有着越来越高的照明要求下，选择节能环保型的照明装置，减少建筑电能的耗费量，而且大大减少了非工业耗电量，促进建筑节能发挥的效益。因此，减少建筑物中好命的耗电量就成了建筑节能的重要内容；其次，对建筑照明节能不仅能够减少电力的损耗，还能在一定的程度上节约由于照明设备损坏引起的维修费用；最后，为了减少照明对电力的损耗，可以加大可持续能源太阳能的使用.太阳能是一种取之不尽，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大对于太阳能的使用，例如安装强功能的太阳能热水器，不仅能够节约能源，还能减少城市污染。
总的来说，低碳节能成为当代人类生活的追求方向，所以面对建筑工程领域，将低碳节能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程质量和舒适度的前提下对建筑节能有了更高的要求，同时建筑节能是目前解决社会资源紧缺问题的最主要手段，从建筑工程做起，做到节能建筑，减少社会能源消耗，维护当下能源持续发展，同时极大推动了建筑节能施工技术水平，相对地促进了国民经济的绿色增长，促进国民经济结构的合理化和科学化的发展。
[1]刘江涛.浅谈建筑节能的重要性及建筑节能技术措施.山西建筑20xx.
本科土木工程论文篇十六
摘要：《土木工程概论》作为大土木背景下土木工程专业学生接触到的第一门专业课，肩负着把新生引入土木工程行业大门、使他们了解并热爱这个专业的重要使命。在该课程的教学过程中，教师要对该课程准确地定位，采用理论与实际工程事例相结合的教学方法，采用现代化的教学手段，提高教学效率、培养学生学习兴趣，培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。
《土木工程概论》课程是土木工程专业的必修课及其他相关专业的选修课，开设时间为大一第一学期。《土木工程概论》在整个土木工程专业课程体系中起着十分重要的向导作用，肩负着把只具备数理化基础知识的高中生迎接入土木工程行业大门，并使他们了解、熟悉进而热爱这个专业的重要使命。《土木工程概论》这门课程包含的内容非常丰富，涉及的知识面非常的广，包括与土木工程专业相关的各类工程结构勘测、设计、施工、管理、监理、经济和计算机应用等内容。因此，《土木工程概论》这一门课程对任课教师提出了非常高的要求。首先，教师需具备非常丰富的专业知识，必须对大土木背景下面众多学科都有深入的了解；其次，土木工程专业是在众多工程实践中建立起来的理论和知识，这要求教师具备丰富的实际工程经验，在讲授课程中理论联系实际进行讲授；此外，《土木工程概论》是相对较新的一门课程，目前还没有比较成熟的、高效的经典教学方法。因此，对于这一课程，展开深入的教学、教法研究，切实提高课堂效率，让刚入学的大学新生对土木工程专业培养起浓厚的兴趣，培养出具备扎实的专业技能的土木工程高级专业技术人才，为祖国的现代化建设增添新鲜血液，具有重要的意义。本文基于作者近年来一直从事《土木工程概论》课程的教学工作，在教学过程中对教学定位、教学方法、教学手段不断摸索、创新。
一、教学定位准确。
课程的教学定位非常重要，教学定位决定了在教学过程中所应用到的教学方法、教学手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概论》课程教学目的是：使学生较全面地了解土木工程专业所涉及的领域、包含的内容、所获得的成就及未来发展情况，从宏观的视角了解土木工程专业的综合性、社会性及其在技术、经济与管理方面的统一性，初步涉及一些基础专业概念；引导学生了解自己对大土木下众多学科中感兴趣的方面，建立热爱土木工程专业的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好专业课程、培养自主学习的能力打下思想基础。《土木工程概论》这一课程的定位，就是让学生通过教师的讲授，对“大土木”背景下涉及到的学科，包括建筑工程、交通工程、岩土工程、桥梁隧道工程等方向所涉及到的基础的工程各类、所需要的专业技能都有一定的了解；在了解清楚每一个学科的内容及相关方向后，逐渐对土木工程专业产生浓厚的兴趣，为今后选择方向的时候做好充分准备。兴趣是最好的老师，也是最大的前进动力，是学生在以后工作岗位上能做出贡献的最重要的前提条件。只有使土木工程学生真正选择了一个自己喜欢的方向，才能真正喜欢这一份职业，才能发挥最大的潜能。因此，《土木工程概论》这一课程应定位于激发学生对土木工程专业的兴趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感兴趣的学科方向，为将来选择学科方向及就业方向做好充分的准备。
二、教学方法得当。
教学方法是课堂的灵魂，是学生激情的催化剂。不当的教学方法，会使课堂毫无生气，教学效率低下；得当的教学方法，能使学生学习起来事半功倍，并能培养浓厚的学习兴趣。土木工程专业是一门实践性非常强的学科，众多的设计理论、施工技术方法等都是在实际的工程中遇到了相应的问题，然后集众多工程人员的智慧而提出来的。对于刚入学的新生来说，如果在还没有充分了解土木工程内涵、特点的情况下，对他们讲解一些专业术语、专业词汇、专业理论，他们是难以理解和接受的。作者认为，想要让土木工程新生快速地了解一个设计理论的来龙去脉、一种施工方法的技术要点，最直接、最有效的办法便是结合相关的工程实例进行讲解。当教师把工程实例展示给学生后，学生能非常直观、快速地领会这种理论或者方法的.背景，理解起来就非常容易。加强工程实例的讲解，使土木工程专业新生快速了解土木工程专业入门知识，形象地再现土木工程所涵盖的学科内容和涉及的多方面知识，达到提高对土木工程的兴趣、提高教学效果的目的。因此《土木工程概论》课程教学中工程实例的讲解显得十分重要。在授课的过程中列举工程案例，通过分析案例的背景、发生的机制、产生后果的原因等可以加深学生对问题的理解，进而引发对此类问题处理方法的思考；其次，要求教师所列举的工程事故一定要带有较为强的时效性，接近学生的实际生活，让他们的切身感受更为强烈。例如当讲到关于地基不均匀沉降的专题时，除了讲授一些书本上已有的经典例子外，还可以列举近期上海一商住楼的突然倒塌的工程实例进行讲解分析。这样，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可以起到培养学生现代工程意识和思维方式的作用，使这些未来的工程师们能够树立现代工程人才的价值观，养成严谨的工程观并把它贯穿于以后的学习和工作当中去。
三、教学手段灵活。
教学手段是课堂的推进器，合适的教学手段能使学生更快速地掌握大量的信息。随着现代信息技术的发展和互联网应用的日益普及，多媒体技术越来越多的应用在高校教学中。多媒体技术可以是一种利用多媒体仪器，将授课内容集合文字、图像、声音以及动画等形式，多角度、多视角、全方位的呈现教学内容的教学手段。多媒体技术的使用，可以让课堂教学形式新颖、活泼。特别是对于《土木工程概论》这一信息量大、与实际工程紧密相关的专业课程的讲授，充分利用多媒体技术进行辅助教学，能够将抽象的理论通过计算机技术惟妙惟肖地演示出来，为学生提供丰富多彩的视觉、听觉和立体图像等刺激性环境，进而极大地诱发和调动学生的学习动机和愿望。在利用多媒体辅助教学的过程中，多媒体技术担当着信息载体与传达手段的角色，其教学目标、教学组织和进程控制仍需由教师掌控。因此，对于课件的制作，教师应先仔细研究教学内容，并依据教学大纲制定详细的教学计划，从而建立一个完整的教学框架结构，该结构可借鉴传统教学方式中循序渐进的结构，以体现教学方式的连贯性。对于多媒体技术的使用，不应仅仅局限于对课件的制作，还应充分利用已有的丰富的网络的资源，如一些视频资源。对于《土木工程概论》来说，英国国家地理频道推出的系列纪录片“伟大工程巡礼”就是一部非常优秀且合适的视频资源，该系列纪录片纪录全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展开的。藉由各式各样的档案以及高解析度、专业拍摄的影片，节目里将叙述每项工程落成背后的精彩、戏剧性、充满英雄胆识的故事。由主要设计师、工程师、专案经理及工地人员，来说明他们如何克服挑战，打造现代最高、最长、最快和最复杂的工程建筑案。在《伟大工程巡礼》系列节目中，可以见识建构我们日常生活的建筑工程奇观。因此，通过该系列片的播放，不但可以激发起学生对土木工程专业的强烈兴趣，而且看到各种伟大的建筑在自己同行手中从无到有地落成，有利于培养他们的专业自豪感与成就感，从而找到对土木工程专业的高度认同感，与此同时，也学习了相关的专业知识，了解了当今世界最全的建筑技术。因此，充分利用网络上优质的资源进行教学，是一种一举多得的教学手段。
《土木工程概论》是一门重要的专业基础课程，教师要充分掌握该课程的特点，将课程定位准确，采取理论与实际工程实例相结合的教学方法，采用合理、先进、现代化的多媒体等教学手段，主次分明、深入浅出地讲授好这门课程。同时，充分发挥教师的创造性，为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，为土木工程专业的学生大学期间的学习打下良好的专业基础，培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程的专业人才。
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