在总结中，我们可以记录下自己的感受、收获和教训，使得经验更加深入和有意义。写总结时，应该注重突出问题的核心，找出解决问题的有效方法。希望大家能从这些总结范文中获得一些启示，写出更好的总结作品。
高二英语学习总结篇一
打好基础最重要高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。积累与实践将成为这年的主旋律。
高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法将全部学完，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积累和语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要认真听好课、做好笔记和练习。
学好外语的十条经验。
1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。
2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。
6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
高二英语学习总结篇二
高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。积累与实践将成为这年的主旋律。
高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法将全部学完，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积累和语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要认真听好课、做好笔记和练习。
学好外语的十条经验。
1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。
2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。
6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
高二英语学习总结篇三
英语是一门实践技能很强的学科，要求学生大量、反复的模仿，训练运用，应在学习中多听、多说、多读、多写，反复实践。那么，下面给大家分享一些关于高二英语怎么学的学习方法，希望对大家有所帮助。
应注重能力的培养。
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
建立错误档案本。
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养。
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯。
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯。
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
学习英语的技巧。
1、口诀记忆法。
为了提高学英语热情，可以把英语语法规则、词的用法区别、发音规则等内容编些口诀来帮助记忆，降低学习难度，提高学习热情。如，对初一英语中的“be”动词的用法，记口诀：i用am，you用are，is跟着他、她、它。
2、见缝插针法。
钟道隆教授45岁自学英语口语，一年后成为翻译。迄今已写作、翻译了近40本图书。他主张“见缝插针”学英语，及时地利用零碎时间进行复习，效果是很好的。对中学生而言，“见缝插针”就是要把下课、饭后、睡前10分钟以及等车、等待某人到来前的几分钟等零碎时间利用起来。另外，还可以利用电脑、电视学习英语，如在播国际新闻时经常可以在电视画面上见到一些英语单词和标语口号;走在路上看到各种英语广告和标语，购物时带来的英语说明书等都要认真、用心地观察，不明白之处即时通过查字典解决。
3、学以致用法。
苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”应更多地增加运用英语进行交际的机会，增强自信心，增添学习英语的乐趣。练习用英语写日记，不要求华丽的辞藻和优美的句式，但从学习英语的角度看还是有收获的。在写日记的过程中一定会碰到不少自己不会的英语单词和表达方式，通过查汉英词典或请教别人得到解决，从而可以学会很多英语知识。
3.每天适当的做符合自己水平的题目。当你看懂了文章，接下来要面对的就是准确率和对文章的准确把握这类问题。我想，必要的训练是提高正确率和培养“题感”的重要途径也是较为快速的方法。当然，学习语言不是一曝十寒的而是顺序渐进的工作，要坚持每天做一两篇阅读或其他题型。
高二英语学习总结篇四
1、单词。要多记单词，单词是构成语言的最小单位，任何一个短语、句子、段落和文章都是由词汇构成的。新课程标准规定高中毕业生要掌握大约3000个单词。我给同学们算一笔帐，从现在开始，每天记10个单词，365天背3650个单词，到明年这个时候，以你的词汇量来进行高三的复习，英语成绩肯定能令人羡慕。
2、朗读。每天读书15分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课文难度相当的读物。适当背诵、默写经典语句、段落。每周背2段。背诵对形成听说能力，增强语感，提高写作有相当的帮助。有人说我读不读你也不知道，但事实会说明一切。你一天不读自己知道，两天不读老师知道，三天不读同学知道，四天不读考试题就会知道。
3、阅读。要养成坚持每天阅读一定量的语言材料的好习惯。高二每天要做两篇阅读理解，两天做一篇完形填空或语法填空。
4、同时还可以根据自己的兴趣听英文歌曲，听英语广播，看电视（cctv-10），看英文原版电影，听voa，bbc等等，培养语感。
5、语法。要弄懂语法。在语法学习中有一些错误的观念：只单纯地背诵语法规则而不注重在实际的语言环境中运用语法。这就造成有些学生说起语法规则条条是道，可是一到运用就昏头昏脑，这是理论与实践脱节的必然结果。正确的做法是弄懂和理解语法规则的意义，然后在具体的语言环境中多进行实际的操练，通过大量的练习来体会它的用法，达到熟练掌握的目的。
6、写作。每周要写一篇作文，100词左右，根据所学内容写。平时要经常练习写五句话作文，提倡和鼓励记英语日记。
明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中，每天要作好课前预习和课后复习，而且要反复复习，不能流于形式。晚上睡前复习当天所学知识（单词、句型、要求背诵的段落等），作好记录，第二天早晨再看一遍，同时预习好要学的知识，掌握学习的主动权。
专心上课，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，注重课堂效果，向40分钟要效益。
勤记笔记。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。每周末要做好知识的梳理，整理好笔记。
学必有法，学无定法，贵在得法。以上一些做法供同学们借鉴和参考，适合你就用，不适合你可以独辟蹊径，相信大家很快就能适合自己的方法，希望同学们在学习的道路上一帆风顺，步步登高，前程似锦。
高二英语学习总结篇五
首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。
其次，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
然后，一定每天坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体练一下。
最后，多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。
2、学好英语有哪些窍门。
每天可以坚持看一个外国的电影，每天坚持去看，去帮助孩子们学习，其实所有的学习都一样，我们要从学习中找到适合自己的学习方法，多听听别人是怎么学习的。
3、如何学习英语最有效。
学习语言的时候，要回想我们学习母语时的状态。当我们还牙牙学语的时候，会对事物做出习惯的动作。想一下我们在电影里看到的情景，演员们是不是动作很丰富。我们错在将英语当做一门外语学习，太遵循初中高中那种适合考试的教学模式，以为背几个单词句子，背几篇文章，考试拿个高分就是英语水平高了。其实学习一门言最后的目的当然是要会开口说。偏题了，说到用身体来学习，主要是培养我们的一个习惯，在说话是自然做出动作，等下次在相同场合自然能想起之前在这个场合中所学习到英语。只有你stand了才最形象地记住stand是什么。
高二英语学习总结篇六
1．单词。要多记单词，单词是构成语言的最小单位，任何一个短语、句子、段落和文章都是由词汇构成的。新课程标准规定高中毕业生要掌握大约3000个单词。我给同学们算一笔帐，从现在开始，每天记10个单词，365天背3650个单词，到明年这个时候，以你的词汇量来进行高三的复习，英语成绩肯定能令人羡慕。
2．朗读。每天读书15分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课文难度相当的读物。适当背诵、默写经典语句、段落。每周背2段。背诵对形成听说能力，增强语感，提高写作有相当的帮助。有人说我读不读你也不知道，但事实会说明一切。你一天不读自己知道，两天不读老师知道，三天不读同学知道，四天不读考试题就会知道。
3．阅读。要养成坚持每天阅读一定量的语言材料的好习惯。高二每天要做两篇阅读理解，两天做一篇完形填空或语法填空。
4同时还可以根据自己的兴趣听英文歌曲，听英语广播，看电视（cctv-10），看英文原版电影，听voa，bbc等等，培养语感。
5．语法。要弄懂语法。在语法学习中有一些错误的观念：只单纯地背诵语法规则而不注重在实际的语言环境中运用语法。这就造成有些学生说起语法规则条条是道，可是一到运用就昏头昏脑，这是理论与实践脱节的必然结果。正确的做法是弄懂和理解语法规则的意义，然后在具体的语言环境中多进行实际的操练，通过大量的练习来体会它的用法，达到熟练掌握的目的。
6．写作。每周要写一篇作文，100词左右，根据所学内容写。平时要经常练习写五句话作文，提倡和鼓励记英语日记。
明白了要突破的难关之后，还要落实到具体的行动当中，每天要作好课前预习和课后复习，而且要反复复习，不能流于形式。晚上睡前复习当天所学知识（单词、句型、要求背诵的段落等），作好记录，第二天早晨再看一遍，同时预习好要学的知识，掌握学习的主动权。
专心上课，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，注重课堂效果，向40分钟要效益。
勤记笔记。记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。每周末要做好知识的梳理，整理好笔记。
学必有法，学无定法，贵在得法。以上一些做法供同学们借鉴和参考，适合你就用，不适合你可以独辟蹊径，相信大家很快就能适合自己的方法，希望同学们在学习的道路上一帆风顺，步步登高，前程似锦。
高二英语学习总结篇七
要学会正确的读英语。很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要原因就是不会正确的英语发音。要想改变这种状况，首先还是应该自学下音标，做到正确发音，再加上不断的练习，才会有所提高。
要扩充自己的词汇量，大家可以每天坚持背四六级的词汇书，英语要想有质的提升还是又要充足的词汇量作为基础。可以每天制定相应的计划，例如每天背30个单词，并坚持完成计划量才可以。
要多练习听力，可以选择一些比较适合我们现在水平的听力，如voa慢速英语，tedtalk以及一些英语新闻等，每天坚持听一点，无形中会有很大的提升。可以下一个比较好用的英语app，里面有很多英语听力资源，大家可以试试看的。
多练习英语写作和阅读。可以使用阅读小说，看美剧，写作练习等方法试试看。如果能每天坚持练习也会在不知不觉中提高英语的读写能力。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的3篇《高二英语学习技巧归纳总结》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
高二英语学习总结篇八
背单词建议不要对着单词表死记硬背。可以利用单词表后面的录音，边听边跟读然后背诵中文。记忆有一个技巧，就是利用读音去记单词，所以对于音标的熟练很重要，能大大缩短记忆时间。
不要指望看美剧、看电影能够学英语练听力，因为你只会关注剧情。利用它们的方法是电影模仿，对其中某一段精彩片段进行背诵并模仿发音。
阅读理解一定要拿笔勾出重点句，就是那种能够说明作者观点、文章主旨的关键句，这些句子能够帮助你在短时间记住整个文章的内容，有利于快速定位答案。比如某个问题，你能立马想到它在哪个段落提到过，然后迅速定位。
语法问题可以多和老师探讨。很多人说单选也是靠语感，但是基本的结构还是要分清楚的。固定搭配可以用一个小本子记记，平时没事比如在公交车上可以背一背。
中学的听力比较短，大部分还是偏向于精听，也就是都要听懂，所以平时光听广播什么的用处不大，那个属于泛听。建议下载3分钟的voa进行精听，试图把每个段落都弄明白。
语感是阅读量积累到一定程度的表现。不要偷懒，平时学校发的报纸要好好阅读，里面涵盖了许多方面，是拓展知识面和词汇量的好方法。很多人就是不看报纸去补课，其实是舍本逐末了，学习的资料就在身边，要好好利用。
高二英语学习总结篇九
高中学生生学英语过程中常出现的问题：
2.单词记不住，好不容易记住、忘得快。
3做题慢，难题根本不知大意。
4、有时所有单词都认识，就是翻译不通。
5、短文改错不会改，作文写得差。
6、知道要多读多记，就是坚持不了。
7、知道基础差，就是劲头不足针对这一现状，学科教师建议：
1.端正学习态度，语言的学习需要花时间去积累，孩子学习能力的培养是和心理、习惯、方法等多种因素相关的。所以必须要夯实基础，并且进行持续不断地学习。
2.利用好英语词典，通过查单词有助于孩子掌握单词的正确发音和固定搭配，查单词还可增强无意识记单词和词组的机会。但在做阅读理解题时，不要过多地去查单词，而应该先根据上下句或构词来推断单词含义，等做完题之后，再去查，来判断自己的推断是否正确。如果能够利用好手中的词典，孩子的自学能力和动手解决问题的能力都会有很大程度的提高。
3利用好一本语法书，学习语法不是为了单纯记忆语法规则，而是为了正确理解和运用语言。4.单词可以通过音标、构词法、联想记忆等方式进行记忆，还可以通过造句，词语连篇，单词接龙等形式在短时间内进行头脑风暴。并且在做题中要多留意那些在阅读中出现频率较高的词汇，进行重点记忆。
5.在平时多看一些自己感兴趣的英语文章，比如体育活动类中足球、篮球赛的介绍，一些幽默小故事等，使孩子能够感受英语语言环境，体会到学习英语的快乐，从而提高学习英语的兴趣。
6.每天背一篇新概念英语2的文章，用来培养孩子的英语语感。
7.每天坚持用英语写10句话，注意自己的书写要规范。为写作打好基础。
8.短文改错题考查的就是各种词类、连接词、固定搭配、习惯用语等。每天做一篇，及时总结常见的错误出处，并把改过的正确短文进行背诵。
9.做完题后要及时总结错题，固定搭配，好的感兴趣的句子等。
高二英语学习总结篇十
以教促学可以说是教师的天职，但往往很多时候老师的教并不能收到学生良好的“学”的效果；教学相长也是我们老生常谈但仍孜孜追求的成长境界。“国培教育，送教下乡”活动的启动。作为一名初中英语教师，我系统聆听了多位英语教学专家的优质课，对这两句话有了更直观也更更深刻的感悟。现简单的将我的体会与大家分享一下。
新课改要求教师积极转变课堂角色，一改以往课堂主人的身份，让学生真正成为课堂的主人。两位专家的课程各有特色。来自水果湖第二中学的专家上的对话课和来自口中学的专家上的阅读课，都很大程度上调动了学生的积极性。因为她们都特别注重学生能力的培养，注重主体参与。对话课中，互动形式多样，教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生也能始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。虽然刚开始因为师生间不熟悉，学生对老师的语音语调不太习惯，学起来没那么轻松。还好老师非常的有智慧，运用自己漂亮的简笔画，有趣的实物，贴纸和动态的图片，以及趣味性的游戏，非常有激情的投入于课堂，最终融于课堂，使得气氛越来越活跃，学生学习的积极性越来越高，真正意义上让学生成为课堂的主人。
阅读课是中学英语教学中的一个难点。讲的深了，学生感觉困难，讲的浅了，学生觉得的没多大意义。而口中学的专家，在这一点上把握的特别好。虽然没有先前对话课精致的课件，但老师的课件更注重对内容的解读和剖析。每个环节的提问也是恰到好处。本来一向很枯燥的阅读写作课，变得趣味盎然。到最后汇报文章时，有不少学生都能写出很正确的句子。
所以我觉得无论是何种类型的课，教师始终要明确设置的每个环节对孩子的作用。只有让孩子清楚的知道自己该做什么，他才能做好这件事。设置的太难，孩子会逃避和厌倦，设置的太简单，又会让其觉得意义不大。这都会打击孩子的积极性。
让我感受最深的是两位老师对教学语言的运用。专家的口语清晰流利，基本上是全英文教学。这样对学生能起到潜移默化的作用，有助于实现良好的教学效果。地道的语言也给学生创设了一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生能够学以致用。
其次，专家们运用精致的课件，展开形式多样的互动活动，实现了教学的有效性。专家的课件都包括鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑，创编一些游戏和活动，使学生在玩中学，乐中学。真正实现了寓教于乐。同时也充分利用到了课堂的每一分中，提高了课堂的实效，真正的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。
再次，课堂上设置的互动都是非常切合整个课堂教学的。说的更直接些，就是没有丝毫的无用功。专家紧紧围绕语言交际，以学生为中心。通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。专家善于设置一些恰当的情景，让学生去运用所学的语言。而不像平时，虽然学生也在互动，但始终不能独立运用所学。让互动成了愉悦课堂气氛的空架子。而专家们切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
上课时，教师很注重与学生的情感交流。通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。学生也在这样的课堂上找回了自信，体验了学习的成功与快乐。使他们的潜能得以发挥，个性得以张扬。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及英语教学时效性等教学理念。让我对这些教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。从而真正开始理解教与学相互扶持，相互促进的重要意义。在今后的教学实践中，我要更加努力提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
高二英语学习总结篇十一
各位亲爱的家人们，大家好。在做的很多家人们可能我们都不太熟悉了，在此，我必须说句对不起，我缺席很久了。我的缺席，也是证明了我的投入太少了，我是个失败的母亲，在孩子的教育上，我付出得太少，所以收获得也不多。我很崇拜一句话：你的付出与你的收获总是成正比！这句话我也常用在我现在所教的学生身上，因为这句话也是我切身的亲身体会，无认我是从何种角度：我自身角度，或者说作为母亲，作为教师职业等，我都是这样认为。我作为一名教师，也是常反思我现在的教学现状。我很积极参与各种县培训，市培训，省培训，我很想学到更多的教学技巧，以便用在我的学生身上，提高我所教学生的水平，但是，很多时候，学到的知识，也是无能为力，为什么？因为我在一所乡镇小学上班，学校的信息设备没有。而且，我不是一名专职的英语老师，这种现状，不仅仅我们学校是这样，很多县，乡镇学校都是这样。
作为家长的我们，很多时候，都是把希望寄托在学校老师的身上，你们说对不对？因为我们不从事这一行业，我们不了解，我们也不知道如何教育孩子，心有余而力不足，看到孩子的成绩，很想为孩子做点什么，努力点什么，可是，不知道从何做起!又该怎么做？你们说是吗？这个时候，家长出现了焦虑，有些会跟从别人，看别人上各种补习班，自己也忙目的跟从，有些家长，持观望的态度，然后时间在观望的过程中，不知不觉流走了，孩子不仅不进步，还会出现倒退的情况，好无耐啊。
作为老师：很多县，乡镇的老师，由于教师欠缺，都是附带英语课，或者说有些县老师是安于现状，生活过得安逸，无所谓的态度，反正小学英语是作为杂课来学习的。据我了解，特别是乡镇的话，很少有专业的英语教师，所以现在的情况是，虽然说从三年级就普及了英语课，但是英语成绩却没有达到理想的效果，这令很多家长非常头疼，我们学校就是这个样子，哪个地方缺人，就找人填补上去，只要不是语文，数学，其它的，找谁都无所谓。因为在乡镇，甚至是县城，小学英语都没有真正的重视起来。所以，问题就来了，课是开了，效果不但没有达到，反而有可能起到反作用，大家说是不是？我教过初中，学生因为小学英语基础没有打好，而初中的老师，因为认为学生在小学已经学过几年的英语了，因此不会太从基础学起，所以，这就形成了一个很尴尬的局面，学生没有学会，初中的接手老师却认为没有必要从abc教起，所以学生的英语成绩，学英语的兴趣不但没有提上去，反而对英语产生了恐惧的心理！
那么，我们做家长的该怎么办？
一：换环境：市级学校，重点学校，以英语为特色的学校，对英语还是非常重视的，真的能教出在英语方面非常优秀的人才，这些地方的孩子，无论是口语还是笔试方面，真的是非常厉害的。
二：家长自己承担起这份责任。一是自己有能力在小学英语方面做好引导，怎么做好引导呢？买一些英语绘本，购买一些英语卡片，看一些英语动画等。二是有经济能力让孩子去上一些英语补习班（一定要选择专业型的培训机构），三是参加一些英语夏令营，四是多到大城市走走，暑假或者寒假带孩子出去一下，让孩子感受到英语的重要性，在大城市，英语无处不在，使孩子自主的对学习英语产生兴趣。
三，千万不要逼迫孩子学习英语，因为越逼迫孩子越有反感的心理，要巧妙化。
由于时间关系，我没有太多建议，我们国学班的家长都是非常优秀的，我相信你们中有很多家长有很多的成功案例，不妨拿出来一起分享和成长，谢谢大家。
高二英语学习总结篇十二
会计英语和日常英语有很大的区别，它更倾向于专业知识的教育。
通过这段时间的学习，我不仅学会了很多专业名词与专业用语的表达方法，而且更加深刻的了解到开口说英语的重要性。
大家都团结在一起，认认真真的讨论着剧情，修改这剧本，并且努力校正发音，仿佛自己真的像一个演员，在思索着，探讨着，努力着。
会计英语在生活中也是非常重要的。
因此，我们应该不断的'学习，不断的充实自己、提高自己，从而在今后的工作实践中发挥自己的才能，实现自己的价值。
虽然这个学期很短暂，但是我却受益匪浅。
不仅学习到了专业英语的相关知识，还学习到了如何合作，如何大胆的展示自己、表达自己。
这种教学方法通过学生自己的反思和练习强化他们所学的语法知识，使他们真正能够学以致用。
我也希望老师的这种教学方法能够延续下去，让更多的学生受益。
高二英语学习总结篇十三
1、系统语法板块。
功能意念板块。
词汇。
2、高考语法。
听说读写。
信息线索提取。
（1）线索观点线索提取。
数据线索提取。
关联词。
（2）逻辑。
九大状语从句。
切从句。
（3）长难句切意群。
找出关联点。
3、细节结论来自与细节和表象。
（4）综合与抽象推理。
细节信息提取的精细度。
文字信息视图化。
（5）信息表达形式转换词汇形式变化。
思维习惯养成（6）速度和精确性的有机融合学习习惯养成信息输入量足够。
题干和题肢的智力挑战性。
高二英语学习总结篇十四
临近学期结束，期末复习尤其显得很重要。在复习阶段，如何取得最佳的复习效果，不仅是学生焦虑的问题，更是老师棘手的问题。因为在复习阶段，学生面对的是熟悉的老师，熟悉的课本，对知识点早已经没有起初的新鲜感，容易感到厌烦，疲惫。因此精心设计好每一节复习课的重要性就不言而喻了。
英语课的复习要根据学生的实际情况，针对学生在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划。切不可没有目标的盲目的进行放羊式复习或是题海战术复习。这不仅达不到有效的复习，还会使学生丧失继续复习的信心。
在设计导学案时，对教材进行整合，两单元整合为一课时，把重点的四会单词和句子以学习目标的形式罗列出来，方便学生记忆。同时要求学生必须掌握这些重点的词句，特别是标题句。这样一来，既节省了时间，要对重难点一目了然。
每一大组由组长负责，带领组内负责好要过关的单词句子。组长检查两个小组长，小组长检查b类生，b类生负责c类生，环环紧扣，以防有漏网之鱼。教师可以采取抽测的形式加以再次检查。
在导学案的当堂反馈区，可以围绕本节课的知识点进行训练，选择有代表性的习题进行练习。不仅巩固了当堂的知识点，也达到了学以致用。但是不建议一味的重复、盲目练习，这样只会适得其反，达不到有效地练习效果。
一节课下来，老师要对学生本节课知识点掌握的情况有一定的了解，所以及时的反馈是很有必要的。首先是有利于学生自我的了解，促使其积极进行自我补救；再次是针对反馈的结果，老师能够帮助学生有效的解决问题。避免了使学生心中的疑惑越积越多。
高二英语学习总结篇十五
高二生物建议（自主学习）。
基本方针：
1．生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2．不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案：
1．仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3．把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4．把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5．实验整理以后跟概念联系起来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）。
*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7．根据内容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8．不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）。
9．通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。
高二英语学习总结篇十六
条条大道通罗马。学习英语的方式也多种多样。现代社会中，信息传播渠道日益多样化，其中有不少都可以成为我们学习英语的好帮手。下面介绍几种行之有效的英语学习途径。大家尝试以后，或许能收到意想不到的效果。
收听英语气象预告。气象预告的语速虽快，但内容比较单纯，词汇也相对稳定，且在生活中随时都可以得到印证，是听力入门的好材料。
收听中国国际广播电台的广播。该台广播的内容主要包括国内外新闻剪报集锦和各种系列的专题报道。由英语标准流利的国内播音员主持，有时向外侨或访客就某一话题进行访谈。节目内容广泛，但词汇比较简单，语速亦适中。
利用录音带锻炼听说能力。要选用与自己水平相适应的听力磁带，不可急于求成。先反复聆听磁带内容，开始时只要抓住梗概即可高二，多听几次后，对细节的了解会越来越多。听力较差的人可先阅读课文，然后集中精力聆听，领会每段每句的意思。
从网络上学习原版英语。现在网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源，听、说、读、写都可以在网上完成，且可以不断重复，直到学会为止。
和朋友表演影片情节。先依据电影情节中的一个或多个片段，每个人选定一个角色，然后在看熟影片之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。
朗诵英文诗。英语是否流利取决于对节奏的掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的，而英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。经常大声朗读，一定获益匪浅。
唱歌学英语。唱英文歌可以练习发音、语调和节奏，还可以在愉快的心情中学会很多单词和句型。所选的歌曲最好是语言优美、语法正规的。学唱之前先要将歌词朗诵几遍，再跟着磁带学唱。
背诵名人演说词。好的演说词不但语言铿锵有力，而且特别注重说服力，是练习英语表达的极好教材。不一定全篇背诵，只选择自己喜欢的段落或句子来背即可。妙语警句背得多了，对于口语和写作都会有不少帮助。
高二英语学习总结篇十七
语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。今天就让我们透过08年江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的方向和趋势，有的放矢地备战……语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。今天就让我们透过08年江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的方向和趋势，有的放矢地备战。
纵观近几年高考不难发现，现在的命题者渐渐开始由“知识立意”转向“能力立意”。所谓“能力立意”，即重视学生思考、分析和运用能力，而不是单纯的行文造句。在08年江苏高考英语试卷中，“能力立意”发挥地淋漓尽致，听力测试流行的“场景风”也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式出现。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。
因此，广大同学在备战过程中第一点即是要重视运用。有句老土的话叫做“书山有路勤为径”，备考同样如此。当然备考“场景风”当属最轻松的了高中数学，同学们可以在紧张的学习之余多听一些原版的英文资料，不仅要关注新闻，还可以关注讨论、演讲等形式，如cctv-9的一些文化类节目，以及地道的talkshow，对于同学们的思维能力和语言运用的地道程度会有很大帮助。
很多同学进入高三后，会把英语语法的复习重心放在难题偏题上，这完全是一个误区。高考试卷中出现难题偏题的概率是极其低的，如果为了1%的可能性放弃99%的必然性，结果肯定得不偿失。让我们来看一看08年高考单项选择第一题。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15424745.html】
