总结心得体会有助于我们更好地认识自己的优势和劣势，为未来的发展做好准备。不同的心得体会可以选择不同的角度和视角来展开，以增加文章的多样性和深度。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家一起来看看吧。在过去的一段时间里，我通过不断的学习和实践，逐渐领悟到了坚持和努力的重要性。深入参与社团活动的同时，我体验到了团队合作的力量和个人价值的提升。在工作中，我感受到了责任的重大和自我成长的喜悦。通过与优秀的人交流和学习，我认识到了自身的不足和发展方向。在面对困难和挑战时，我学会了坚持和勇敢面对，从中获得了很多收获。通过自我反思和总结，我发现了自己的优势和潜力，并加以提升和发展。在生活中，我时刻保持积极向上的心态，以乐观的态度面对各种困难。经历了一系列的挫折和失败后，我逐渐认识到了失败是成功的垫脚石。通过不断学习和反思，我感受到了个人能力和思维的不断提升。在实践中，我不断调整自己的方法和策略，从而取得了更好的成绩和效果。
学思政大课心得体会篇一
这场疫情是野生动物无声的控诉，是对我们破坏自然的惩罚。我们应当树立绿色健康的生活理念和生活方式，与世界联手，共同度过疫情。
我们的时代，大写的青春，应肩负职责、行有大德、心有大我。身为00后的我们，正值青春年少，我们应当为我们生活在中国而感到自豪，感到幸运。同时，作为中华儿女，我们也应当担当起我们的青春职责，保家卫国。
以往，我们出生之际，无数前辈义无反顾挡在我们身前，只为我们能够健康成长；如今，我们已经长大，应当肩负起这个时代的使命。我们要做的是提高自我道德和科学文化素质，让自我更加优秀，多读书以积蓄力量，让自我的肩膀足够宽大，足以撑起一片天空。
学思政大课心得体会篇二
思政大课是大学生活中非常重要的一门课程，通过学习思政大课，可以帮助我们增强思想道德素质，培养正确的价值观和人生观。在上周，我们迎来了思政大课的第一讲。在这一次的课堂上，我深受启发，对自己的学习和生活产生了新的思考。
首先，思政大课第一讲中，老师强调了大学生应该有的正确的价值观。他指出，大学生作为社会的中坚力量，需要具备正确的人生观和价值观。这需要我们从根本上修正和调整自己的思想观念，以正确的姿态面对自己的学业和未来。这个观点对我来说具有很大的启示作用。作为一个学生，我很容易受到很多不良的价值观和观念的影响。但通过思政大课的学习，我明白了自己应该具备的正确的价值观，并会努力去实践。
其次，思政大课第一讲让我产生了对人生的新思考。在课堂上，老师告诉我们大学生应该时刻保持对人生的热爱和对未来的追求。他强调了人生的意义和目标，并且鼓励我们要有追求卓越的精神。这让我对自己的人生有了新的认识。我明白了不要只满足于现状，而是要积极地追求自己的目标和梦想。同时，我也认识到了自己的责任和义务，作为新时代的大学生，我们应该肩负起建设美好社会的责任，为社会做出贡献。
第三，思政大课第一讲让我对国家的发展有了更深刻的理解。在这节课中，老师介绍了我国的发展历程和现状，并阐述了我国发展的基本国情。通过学习，我了解到我国正处于新的历史起点上，正在向着实现中华民族的伟大复兴的目标稳步前进。我深深地感受到中国的发展速度之快和改革开放的伟大成就。这使我更加热爱祖国，更加珍惜自己的时代环境。
第四，思政大课第一讲还引发了我对社会问题的思考。在课堂中，老师讲述了中国特色社会主义道路的特点和优势，说明了我们所遇到的一些矛盾和问题。我认识到在经济高速发展的同时，我们也面临着许多社会问题，如环境污染、贫富差距和社会道德风气的问题等。我深感自己作为大学生应当关心社会热点问题，积极参与社会实践，为这些问题寻求解决办法。
总之，思政大课第一讲给我留下了深刻的印象，对我有着很大的影响。通过这堂课，我明白了作为大学生应有的正确的价值观和人生观，对人生和国家的发展有了更多的思考，还引发了对社会问题的关注。我相信，在接下来的思政大课中，我将进一步增强自己的思想道德素质，培养正确的价值观，为实现民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学思政大课心得体会篇三
《思政大课》是中国共产党的首脑传达给全党和全国人民的一堂重要的政治课。近日，我与同学们一起收看了《思政大课》，深受启迪。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：正文一。
在看完《思政大课》之后，我意识到，作为一名现代大学生，我们不仅仅需要学习专业知识，更需要注重人文关怀、道德品质的培养以及爱国精神的培养。习近平总书记强调，“一切专业技术能力的增长，决定于一个人的人文素养、自我修养和终身学习能力”。因此，我们要以中国特色社会主义思想为指导，发扬民族精神，弘扬思想道德的正气，不断丰富自己的内在世界。
第三段：正文二。
在《思政大课》中，习近平总书记为我们阐述了中国特色社会主义的基本原则。这些原则围绕以人民为中心、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面战略展开，充分体现了习近平总书记坚定推进中国特色社会主义事业的坚定意愿。从中，我认识到，我们的创造力、竞争力、凝聚力、感召力和影响力都来自于能否在中国特色社会主义道路上坚定前行，不忘初心，紧跟时代脚步。
第四段：正文三。
在收看《思政大课》的过程中，我学习了党的十九大报告中的一系列政策和目标。这些目标围绕着人民群众的福祉、中国特色社会主义事业的全局战略和全方位的国际影响讲述，很具启示性。特别是，国家“三大攻坚战”等重要战略任务，引导我们深入了解国家的发展规划，同时教育我们还要依靠自身努力，通力协作，共同把中国梦变成现实。
第五段：结尾总结。
收看《思政大课》不仅是一次思想的洗礼，更是一次思想的升华。这一课程不仅为我们打开了思维的新世界，也呼唤我们须有强烈的爱国意识，坚定的政治信仰，自强不息的进取精神，以及追求真理的勇气和独立思考的能力。我们要始终扛起成才、报效祖国和人民的重责，把梦想建设成现实。只有这样，才能够不断地推进中华民族伟大复兴，实现中国特色社会主义事业的全面胜利。
学思政大课心得体会篇四
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
学思政大课心得体会篇五
在这个特殊时刻，从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列战“疫”中国速度、中国奇迹。
冯秀军教授将以战“疫”里的“青年职责与担当”为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。“17年前你们保护我们，此刻我们来保护你们。”疫情之下，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，他们就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形势正进取向好。国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
武汉加油！中国加油！世界加油！
学思政大课心得体会篇六
思政大课是一所大学教育的一部分，旨在教育和培养学生成为具有好品德、宽阔视野和创新思维的公民。在这篇文章中，我将分享我在思政大课中学到的一些关键知识和经验，以及这些知识和经验对我的人生观和价值观的影响。
思政大课是一种全面的课程，它包括多个议题，如公民教育、伦理和社会责任等等。这些课程是为了帮助大学生成为成熟的公民，理解社会中的复杂问题，并习得正确的行为和立场。思政大课的主要目的是教育学生成为积极的公民，为社会做出积极的贡献。
思政大课对我的影响很大，它通过教育我关于社会，政治和经济的部分规则和本质，让我拓宽了我的视野和展示了行为方向。这些课程改变了我的思维方式，让我有了新的思想视野。我学会了更加理性地思考问题，更加谨慎地权衡利弊得失。
第三段：思政大课的教学方法。
思政大课采用了多种教学方法，效果很好。这些方法包括演讲、小组讨论、研讨会等。这些方法不仅允许学生发表自己的意见和看法，更重要的是，它允许学生与教师进行交流和互动，让学生可以很好地理解思政大课的教育目标。
思政大课所讲授的知识和经验不仅局限于学校政治教育课程，更是具有广泛的应用。这些课程和相关知识可以在日常生活中使用，帮助我们做出更加明智的决策。例如，学习社会公德和职业道德，可以帮助我们成为更好的公民和更有价值的工作者。
随着社会的不断变化和发展，思政大课需要不断地改进和创新。这就意味着教学需要根据社会和学生的需求进行调整和改善。学校需要尽可能地与社会对接，推动大学生思政教育课程更具为时代和未来做好准备。
总结：思政大课的教育目标是让大学生成为具备好的思考方式、品质与世界观的社会公民。这篇文章所描述的关键知识和经验，可以帮助学生在日常生活中做出正确的决策，使他们成为更加积极的公民和更有价值的工作者。因此，思政大课是大学教育中不可或缺的一部分，它将在未来推进大学生思想教育中起着越来越重要的作用。
学思政大课心得体会篇七
观看此次冰雪思政大课，让我再一次回顾了比赛期间各个精彩的瞬间：从开幕式24节气倒计时，看中国传统文化的魅力和中国人文化自信的底气。在比赛中，看武大靖“你先走一步”的团队精神，看谷爱凌“1620跳”挑战极限的突破精神，看四朝元老徐梦桃的追梦精神;从王濛激情投入的解说中，体会金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦钻研的工匠精神。疫情下的冬奥缓解了社会压力，提高了中国的国际地位，彰显了中国的大国担当，纵深了中华文化，同时表现了我国在疫情下依然良性发展的现状。
常怀感恩之心，常为感恩之行，中华民族崇尚开放包容，崇尚敦睦和谐，崇尚天下大同，我们秉持决心和热情举办冬奥会，是为了弘扬奥林匹克精神，这份精神不应该仅仅存在体育中，我们更应该在人生的路上做一个行者，今夜的凄风楚雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途路上的绝妙风景，只是为了明日的星光坦途。
学思政大课心得体会篇八
作为大学生，我们不仅需要学习专业知识，也需要具备道德、伦理、法律等方面的素养。为了强化大学生的思想政治教育，提高他们的综合素质，许多高校逐渐开设思政大课。这些课程被认为是提高大学生思想道德水平的有力手段，因此备受重视。
第二段：谈谈我对这门课程的理解。
号思政大课的课程设计非常新颖，不同于传统的课堂形式，采用了“点播+微课+直播”等多种形式，既接地气又充满趣味。在这门课程中，我们不仅需要了解政治新闻、法律实务等方面的知识，还需要进行课程讨论和在线测试，可以帮助我们加深对所学知识的理解和记忆。同时，思政大课还致力于培养同学们的学术素养，引导大家在学习上形成自己的系统性思考，提高了我们的思辨能力和批判思维能力。
第三段：思政大课给我带来的收获。
通过这门课程的学习，我意识到作为一名大学生，要具备不仅仅是专业知识，还要关注时事，关心国家和社会，了解法律法规，学会合理表达自己的看法。思政大课不仅仅是传授知识，更是对我们的人文素养和思想道德素质进行深入挖掘和培养。通过课程的互动、交流和讨论，更加凸显了我们每个人在日常生活中的责任和使命，让我们懂得了作为一名大学生应该有的社会担当。
思政大课的课程设计非常贴近我们的实际生活，通过点播、微课和在线直播等多种方式，深入浅出地讲解国家政策、法律法规以及时事热点等内容。这让我深受启发和感悟。对于每一门课程，我都会认真聆听课程的讲解和老师的建议，同时也会通过线上测试等方式加强对所学知识的巩固和理解。思政大课不仅帮助我成为了一名有良好道德素质和人文素养的大学生，更让我明确了自己要成为一个对社会有用的人的目标。
第五段：总结思政大课对大学生成长的重要意义。
思政大课是大学教育中非常重要的一部分，能够通过传授知识、引导思考、培养实践等方式帮助我们更全面地成长。在学习思政大课的过程中，我们不仅能够了解国家政策、法律法规等基本知识，还能够增强自己的人文素养、提高批判思维能力、树立为人民服务的理念。思政大课还能够让我们在校园生活中充分发挥自己的活力和创造力，实现自我成长和价值实现的双赢。
学思政大课心得体会篇九
为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”本次活动特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授，结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”四门必修课教学内容，解读以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述防疫战疫一线的感人故事，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。生物学院全体学生积极参与本次活动。
学思政大课心得体会篇十
东奥思政大课是一门具有重要意义的课程，它不仅有助于学生的思想品德培养，还为他们提供了广阔的视野和深刻的思考。本文将从课程内容、教学方法、学习效果等方面谈论自己对这门课程的认识和体会。
第二段：课程内容。
东奥思政大课的内容涵盖了丰富的政治、伦理、法律知识。它以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，引导我们正确认识和理解这一思想的重要性和科学内涵。通过学习基本法律知识，我们可以更好地遵守法律，提高法律意识。思政大课还引导我们了解和思考当前社会现象，关注社会热点问题，培养客观公正的判断能力和批判思维能力。
第三段：教学方法。
为了提高教学效果，东奥思政大课采用了多种教学方法。课堂上，老师通过互动讨论、案例分析和角色扮演等形式，使学生参与进来，增强课堂的活跃性和趣味性。同时，课程还注重引导学生实践和思考。在学生自主学习和研究任务中，我们能够自由思考问题，形成自己的见解，并与同学们进行深入交流，相互学习。
第四段：学习效果。
通过学习东奥思政大课，我深刻了解到思政教育的重要性和必要性。这门课程使我们更加明确了自己作为一名大学生的责任和使命。它唤醒了我们的社会责任感和奉献精神，引导我们积极参与社会实践和公益活动。此外，思政大课还帮助我们形成正确的世界观、人生观和价值观，使我们以正确的心态面对困难和挑战，培养了我们的坚韧和毅力。
第五段：个人收获。
参加东奥思政大课，我不仅学到了知识，更重要的是整个思想的历程。通过学习、讨论和思考，我更加坚定了自己的信念，对未来有了更明确的规划。我意识到，作为一名大学生，我们要用知识武装自己，用思想武装自己，只有这样才能更好地为社会做贡献，为国家的发展做出自己的贡献。东奥思政大课的学习经历将成为我大学生活中宝贵的财富，它将伴随我一生，对我产生深远的影响。
总结。
东奥思政大课是一门重要而深刻的课程，它丰富了我们的思想内涵，提高了我们的综合素质。通过学习这门课程，我们不仅获得了实际的知识，更重要的是形成了正确的世界观、人生观和价值观。我们将把这门课程的学习成果应用于实际生活中，成为追求真理、追求进步的人，为实现中国梦贡献自己的力量。
学思政大课心得体会篇十一
近年来，大学思政课程的改革掀起了全国范围内的热议。作为大学生不可或缺的思想教育课，思政大课的改革有着重要的意义。通过学习与思考，我深深体会到了思政大课改革所带来的重要意义，并得出了以下几点心得体会。
首先，思政大课的改革将从表面上整合课程，但实际上是为学生提供更多元化的学习资源，以便促进知识与思想的交流。传统的思政课教学方式往往是教师讲述，学生被动听取，缺乏互动性。但新的课改方案引入了更多的信息渠道，引领学生走向多元文化，变得更加开放多元。新教材、新的信息技术工具、多元媒体融合等都为课程建设开辟了新的领域，让思政课变得更加具有创新性和包容性。
其次，思政大课的改革还着重强调实践与实践教学的重要性。学生拥有很多抽象的概念、思想或者理念，但学生对这些概念的了解、理解和实践能力是不同的。通过设立课外实践或调研环节，学生可以结合自身经历、学习与生活中的实践来理解思政大课的内容，从而更好的理解和应用其中的思想内涵。例如，学生可以去社区调查居民对生活质量、社会公正和法制建设等问题的看法，从而直观感受到思政大课所强调的社会安定、人民福祉和法律诚信等重要原则。
再次，思政大课改革注重培养学生的主体意识、自主学习能力和持续发展意识。新型的思政大课设计重视启发学生的思想独立性和主体意识，鼓励学生运用自己的专业知识、研究成果与教育经历形成自己的思考和判断。在课程中，教师不再是不可置疑的权威，而是与学生一起成为知识共同的创造者。学生们不仅需要掌握相关的知识和理论，更需要通过自主学习来开拓视野，培养创新精神和贡献意识，拥有了这些能力才能在日后的学习和工作中得到更高的成就。
最后，思政大课改革还引领了大学人才培养的质量提高与创新应用。新的教学理念和课程改革方案使得思想政治课的课程设置与教学内容更加具有前瞻性和挑战性，可应用性大大增强，适应了社会与人才培养的要求。课程中提供的案例、论文与前瞻性的研究成果，对于吸引学生、传授知识及提高教学质量起到了积极的作用。新型的思政课除了传递传统的思想精神和文化内涵以外，也更加关注实际应用，重视引导学生明确自己的人生目标和奋斗方向，促进人才的全面成长。
总之，思政大课的改革使得教学方式更加多元与灵活，更加适应当代高校学生多元化和信息化的学习需求。新型的课改遵循人才培养规律，整合多方面的资源，最终实现了以学生为中心的性格培养目标。学生可以紧扣社会发展、深入思考，走向创新的道路。通过参与思政大课的学习，学生不仅可以更加全面理解国家政策，对自身人格和道德准则也会有新的认识和领悟，从而更好的奠定人生发展的平台。
学思政大课心得体会篇十二
在当今时代，思政大课已成为重要的素质教育课程之一，不同于其他学科的重点学习内容，思政大课更注重人文关怀与社会责任，在教育学生的同时也培养其良好的品德与思想，提高其社会化程度。最近，我收看了一场以“舍得”为主题的思政大课，让我深切地体会到了成长与进步的必要条件，以下将从内容、体验和感悟等方面进行阐述。
第一段，首先，思政大课的内容是它吸引人们关注的重要因素之一。本次“舍得”主题的思政大课，讲解了传承经典的价值意义和个人勇气素质，以及经典文化传承的重要性等方面。其中，针对年轻人情感问题展开的讲解，让人在学习中思考了如何“舍得”放下自己的情感，让更多的人从那种草率和激情的状态转换成为理智沉着的状态，从而避免自己做出不良决策以至于造成的损失。同时还积极传承了许多传统文化和历史观念，令人回味无穷。
第二段，思政大课的收看经历在我这个过程中受益颇丰。从观看到思考，我的心境得到了很大的升华。首先，在思政大课中，我学会了如何彻底认识自己，以及发现自己和其他人不同之处存在的错误之处，从而更加注重分析和控制自己的情绪。其次，在思政大课中，我学到了生活中很美好的东西，如“感恩、责任、爱心、团队协作等”。并且我也受益于思政大课与生活实际相结合的课程形式，充分感受到“光盘行动”、“环保公益”等社会问题的重要性。
第三段，思政大课的感受还在于思想上得到了启迪。在学习的过程中，我深深认识到了人类对于生命、家庭和舍得的重要性，人类的生命是无价之宝，不应该由于一些焦躁的情绪迷茫自己走向黑暗。通过“舍得爱”等形式的互动，引导我内化这种价值观，并通过实际行动践行了这一价值观。同时，把光盘行动和公益环保等实践融入课堂，强化了人们的环保意识，引发了人们的社会责任感。
第四段，思政大课的推广方式是成功的关键之一。进行思政大课的推广，通过多种多样的方式进行分推广，推广活动内容上有所更新换代，突出大学生群体的特点和需求。以亲切和幽默的方式进行推广，通过多种渠道分析、学习平台、演讲等形式进行品牌推广。如这一次思政大课以“舍得”为教育主题，来让人们理解舍得的重要性，并在实践中反复补充和实践相关知识，如果能够合理的推广思政大课的话，相应的学生也会产生较高的学习意愿。
第五段，思政大课带给我的更多是深层次的感悟。在自觉思考自己人生的意义时，我认识到了舍得是人生和人性的一个重要元素，因而，作为一个大学生，我们应该尝试成长为严肃的人，让我们的思维、行动、言语等不断地接近理性和平等。我们所做的一切，不再只在于追求道德政治或自然环境保护等单方面体现，而是要思考生命和自然、家庭和社会，环境和自身等理性与情感的平衡。
总之，思政大课是具有一定现代特色的重要课程，能够对大学生的成长和发展产生重要的影响。通过一场实际的观看和学习，我深刻认识到了思想政治教育工作的重要性和必要性，此外，对于大学生们如何在这个具有挑战性和机遇性时间“舍得”一部分，也非常值得思考。在我的未来学习和生活中，我将始终秉持“始于我的所作所为，起于舍得、得于舍得”的理念，成为一个充满爱和温暖的人，一位无愧于时代的大学生。
学思政大课心得体会篇十三
随着大学教育的不断深入，学生们的思想意识和社会责任感的培养也越来越被重视。而“思政大课”作为高校新时代的重要课程，不仅能够增强学生们的思想觉悟和社会责任感，更可以促进学生们的心灵成长。在这样一个充满挑战和机遇的时代，我参加了思政大课，并从中受益匪浅。
思政大课是一门涵盖政治、历史、哲学、社会学等多方面内容的课程，涉及面广，内容丰富。在这门课程中，我学习到了许多在现实生活中应用的知识，例如社会主义核心价值观、法律法规、民族文化等等。这些知识与我的专业课程有所不同，但它们为我提供了一种更加全面的思维角度和解决问题的能力。
在思政大课中，我深刻体会到了个人与国家、个人与社会的关系。我意识到，只有融入社会，才能更好地发展个人能力，实现自我价值。我也早早明白到，每一个人都有社会责任，只有通过自己的努力，才能沉稳地走向未来。这些思想观点影响到了我的日常生活，让我更加注重自己的行为举足轻重。
思政大课给我最深刻的启示是：“任何事情都不能完全依赖外界或别人。在成长的过程中，要学会自主思考、自我管理和自我激励。”我不能依赖老师、家长或朋友来解决自己的问题，要学会独立思考，做出自己的判断。同时，我也要努力培养自己的学习和生活习惯，让自己变得更加自律。这些都必然是对我今后职场困境的帮助。
第五段：结语。
思政大课的收获让我更加深刻意识到自我成长的重要性和培养自我奋斗意识的必要性。我也明白，这门课程只是帮助我打开思维的一扇窗户，关键的是如何将其中有用的思想应用到现实中去，而这需要我们每一个人都有自己的责任和努力。世界在变化，未来仍需奋斗！
学思政大课心得体会篇十四
作为大学生，在接受思政大课的漫漫长路上，我一直怀揣着对知识的渴望与对思想的尊重。近日，我参加了一场精彩的思政大课第一讲，让我受益匪浅，思考颇多。在这场讲座中，我学到了很多关于社会主义核心价值观的知识，并深入思考了价值观对个人和社会的重要性。
讲座开始时，授课教师带领我们回顾了中国改革开放以来的辉煌成就，并向我们介绍了社会主义核心价值观的由来和涵义。核心价值观体现了人民群众的意志和追求，具有普遍性、科学性和时代性。它由24个词汇组成，涵盖了国家、社会、个人等多个层面。在这些价值观中，最令我印象深刻的是“诚实守信”，因为这个词语对我而言有着很大的启示意义。
诚实守信这个词语简单而深刻，体现了一个人应有的品质与行为准则。诚实守信不仅是个人做人的基本要求，更是社会良好秩序的必要条件。在现实生活中，我们时常听到“道德沦丧”、“信任危机”等问题，这些问题的根源正是因为人们不再诚实守信、违背承诺。只有在实现社会全面进步和发展的基础上，人们才能相互信任与合作。从这个意义上说，诚实守信不仅是个人的修养，更是社会的底线。
价值观对个人和社会的影响是深远而长远的。一个人的价值观决定着他的行为方式和思维方式，它是一个人行为准则与道德观的集合。而社会的发展与进步也离不开价值观的引领与规范。一个社会是否有良好的核心价值观，直接影响着社会风气和社会关系。一个有诚信的社会，能够凝聚人们的力量，推动社会的繁荣与进步。而缺乏诚信的社会则可能陷入信任危机，阻碍社会发展。
思政大课的目的就是要引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，增强学生的综合素质和创新能力。通过系统的思政课程，我们可以更好地了解社会主义核心价值观，并将其内化于心、外化于行。这种内化于心的过程是一个人价值观的思考与咀嚼，如何将抽象的思想转化为具体的行动。在思政大课的讲座中，我深刻认识到，一个人应当不断地反思自己的价值观与行为，并通过不断实践与调整，完善自己的核心价值观。
思政大课第一讲不仅给我带来了对价值观的思考与启示，更激发了我对思政课程的兴趣与渴望。我希望通过思政大课的学习，能够更好地树立正确的价值观，推动自己的成长与发展。同时，我也希望能够将思政课程中的知识与思考运用于实际生活中，成为一个有责任感、有担当、有追求的青年。
总结起来，思政大课第一讲不仅丰富了我的知识储备，更让我深入思考了核心价值观对个人和社会的影响。我将以诚实守信为基本准则，牢记社会主义核心价值观，并努力将其贯彻于我日常的言行举止中。我相信，只有这样，我们的社会才能更加和谐、友善，我们的国家才能努力走向繁荣与进步的方向。
学思政大课心得体会篇十五
一场突如其来的疫情，使中国成为世界关注的焦点。疫情发生后，在党中央、国务院决策部署下，全国上下一盘棋，统一领导、统一指挥、统一行动。一方有难，八方支援。无数专家学者、医务人员、党员干部积极投身抗疫一线，为打赢这场防控阻击战而努力。在思政大课上，冯秀军教授提到，在支援武汉的医务人员中，90后、00后共计1.2万人，占整个支援队伍人数的近三分之一。他们用行动证明了自己的责任担当和价值，昨天父母眼中的孩子，今天已成长为国家的骄傲和希望，为他们点赞!作为一名辅导员，一名育人工作者，更应立足本岗，用行动诠释使命与担当。全力贯彻落实各项防控措施，守好疫情防控安全防线，为学生提供不竭的抗疫精神动力。
学思政大课心得体会篇十六
思政大课是中国高校的一门重要课程，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具有重要的教育意义。然而，近年来，由于“应试教育”的压力以及教师和学生的理念差异，导致思政大课无法达到应有的效果。因此，全国各地的高校都在积极探索思政大课的改革，让它更好的适应时代发展的需要，更好的服务于学生的成长。
第二段：改革背景。
思政大课改革是中国高校教育改革中的一项重要内容，是教师和学生身心健康的基石。在高校教育领域，不断涌现出新的思政大课改革案例，例如通过多样化教学方法、开展社会实践活动、开创跨学科课程等措施。这些新模式、新做法，以创新的思维方式，增强了思政大课的思想性、理论性、现实性，有效促进了学生的通识素养，帮助他们更好地面对现实生活中的各种环境和挑战。
第三段：改革成效。
通过改革，思政大课的教学质量、教学效果和社会影响得到了明显提升。教学过程中，有一些教师突破了传统的教学模式，采用更具体、更生动、更符合学生兴趣的教学方式，如搭建情境教学、设计游戏形式教学、借助网络包容教学等。同时，学校也加强了对思政大课教师的指导和培训，不断提升其教育教学水平和思想素质。
第四段：亟待解决的问题。
思政大课改革虽然取得了一定的成效，但仍面临着亟待解决的问题。例如，思政大课教师的水平和素质不足，一些教师缺乏对学生情感和心理的关注，在教学中存在一定的“口胡”现象。此外，思政大课内容的适应性也需要进一步提升，以适应不同地区和不同学生的需求。解决这些问题需要加强思政大课教育教学的质量管理，深度挖掘和总结好的思政大课改革经验，在教育教学体制、内容、方法和思考内涵等方面进行不断创新和拓展。
第五段：结论。
思政大课是高质量教育的重要组成部分，也是养成全面人才的必修和核心课程。通过改革，思政大课得到了更加广泛的关注和重视，并取得了一系列显著成果。未来，我们需要从教育教学的细节入手，推动教师和学生良好的思想教育和民主文化建设，培养具有较高素质、高度自信和高度责任感的中国特色社会主义建设者和接班人。
学思政大课心得体会篇十七
四史思政大课，是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的思政教育。自从上大学以来，我一直对历史和思政教育有着极大的兴趣，所以每次看到大学里面的相关活动，我都会积极参与。这次四史思政大课也不例外，我参加了这个学习课程，收获颇丰。
第二段：学习认识。
在这门考试前，我以为我已经足够了解过去的历史，但是历史的总结和回顾始终是一件有趣的事情，因为每个人都有自己不一样的角度去描绘，而且它会在你脑海中留下丰富的趣味段子和生动的故事。四史思政大课带给我了更深入的认识，不仅仅从常人的视角出发，还要试图从当时那一步中出发。因此，该教育项目将历史和思想紧密地结合在一起，这使我更好地理解了根植于我的问责责任，尤其是在现代社会中。
第三段：收获感悟。
在这些故事和段子中，也是有很多行为，思想的价值观念的体现，这可以是我们普通人从中找到自己的之处。我们在不断被“立德树人”和“守株待兔”的教化中，产生同理心，了解道德和责任感是如何成为社会标准的。例如，我们对于诸葛亮，刘备，建安七子等充满了敬意，因为他们表现出了让我们敬佩的智慧，他们在面对困难和挑战时的坚持，这些事情是塑造我们为人处事的方法和价值所需要的。
第四段：启示与延展。
通过这门历史和思政教育项目，我已经明确了很多自己成为合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解逻辑和承担责任。我希望在未来的生活中，可以用这些思路去做出更好的决策，而不是根据任何一时一刻的利益。我相信，这些任务不仅仅适用于历史和思政教育，在今天和明天的现代社会中，这些思路都非常重要，它们是公民和领袖必须遵循的道路。
第五段：总结。
在这短短的几天中，我已经领悟到了很多，但是，我们在回到现代生活后，需要注意的是，这些思路以及生活和对待问题的方法不应该只停留在这里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，学习，思考，关注别人的想法和感受，以及如何做出有良心的决策。历史和思政教育已经深深地激发了我的思考。我希望在今后更具启示性，更加有意义的做出个人努力，并借助这个过程，逐渐了解和发现人类的思想和文化的内涵。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15411572.html】
