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写随笔的诗句写随笔的好处篇一
写日记有什么意义吗?大半写过的我都不记得，也不喜欢回头看。
人生苦短内，岁月容悠悠，没有太多时间沉浸在对往事的回忆，便又收拾起行装，面对现实与未来的生活。
一首歌，想起时就哼唱几句，勾起一份心情，一丝回忆，便又时过境迁。
一幅画，看时喜欢就多看几眼，不知又珍藏在自己的哪一部分记忆中，又在哪一刻回想。
思念的人，想起时却又无人诉说，又不知他是否也会想起我，一个平凡的男人。
写下的文字，说出口时是肯定语气，在心底层面上却又无端升起想否认它的冲动，所以也不喜欢太多看别人的文字，谁知道作者现在的想法是否也已经变化，而读者还沉醉在作者的过去式之中。
爱与恨、生与死、笑与哭，本没有太多的分别，互生互长，不去判断否认什么，否则会是一种痛。
日记如水，是一种流动，用什么东西盛放它，它就是什么样子的。日记如情绪，发泄出来就过去了，如何能再去重复，板住它的表情?如果刻意的这样去作，就是一种苦。
日记也如火箭发射时的喷射动力，喷射时方向向下，火箭行进的方向却是向上的。
关注别人的日记，其实关注的是真实的自我，过多的关注别人就是一种迷失。
写随笔的诗句写随笔的好处篇二
从大学开始，不知不觉已经写了7年日记。前两天翻看去年的日记，才真真切切体会到了写日记的好处。
去年的日记我每天都会在末尾给心情打分，发现原来自己一年之中三分之一的时间不开心，三分之一的时间很焦虑，三分之一的时间心情大好，把自己的情绪量化之后连我自己都十分吃惊。我一直自以为性格是个理想主义的要强青年，像我这种宇宙间的小太阳，浑身散发着浩然正气的党员，怎么能被悲观情绪打败了?可我越是想要压制悲观情绪，却又陷入更加严重的自责。翻完日记之后我才发现我并认识真正的自己，我以为自己活了26年已经对自己有个清晰的认识，万万没想到对自己的性格有如此之大的误解。
开始接受自己的悲观情绪，老话说“人生不如意十有八九”，我是“人生不如意十分之七”，我竟然比普通人还要强那么一丢丢，无论是“乐观情绪”还是“悲观情绪”都是我身体的一部分。我自此之后抱着”母不嫌子丑“的想法开始接受每周必来的哪几天“悲观情绪”，我称之为精神上的“大姨夫”。明白身体这个规律之后，凡是来了“大姨夫”，我便做一些轻松简单让我开心的事，而不是像之前对自己要求更加严格，日记里面不开心的次数开始有了明显的下降，可见接纳自己的“不完美”是件多么重要的事情。
写日记另外一个好处便是极大的增强了我的自信心。
我入坑的原因就是读书时候以为自己意志力薄弱，做事都是三分钟热度，碰巧有个大学室友每天都能提笔记日记，无论刮风下雨，无论给别人带戴帽子还是别人给他戴绿帽子的时候，这厮都能笔耕不辍。由于身边有这么个活人可以模仿，不知不觉，从毕业到现在我竟然已经写了7年的日记。坚持写日记让我发现原来我比普通人的意志力要强不少，虽然提笔写字看起来非常简单，但是越简单就越困难，完成了很多普通人做不到的事情给了我不少的信心。
先在第一行顶格写上日期与天气(例如：4月2日，星期四，阴天)，再来另起一行空上两格开始写日记的正文。在写日记时要注意由于记录下来的事件一般已经发生，时态多为过去时或者过去完成时，在正文的书写上尽量使用简单句式。
所谓日记，就是对一天所发生事件的记录，你可以写已经发生的事件，也可以写本人某一时刻的心情或感想。另外值得一提的是，日记之所以叫日记，我们就必须凸显出日记里内容的真实性，我们对于日记篇幅的长短并没有要求，写出自己想写的就充分足够。
在日常生活中偶然遇到一件两件自己觉得有意义或者有趣的事情，将它们用日记的形式记录下来，是一件非常治愈的事情。我们通过日记将自己眼中最真实的生活记录了下来，对于又写作需求的人来说，也不失为一笔宝贵的财富。
写随笔的诗句写随笔的好处篇三
写完后，细读了一遍，只觉得内心欣喜不已，内心深处也多了一份坦然。虽然有时不愿让别人看自己的东西，但把它放入自己的心中，这也是对自己的一种安慰了。
我现在几乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天写的论《岳阳楼记》与《登岳阳楼》，那也只不过是在老师讲课之余，因为一个问题的争论，才引发了这个想法。于是我想着把它写下来，把它记忆下来，我想这也算是自己人生的一次特殊回味吧。
我不知道，我是因为什么，才想起说这些话。我一直认为我是一个性格内向的孩子，有太多的心事，不愿与别人倾诉。这也许只是我的一时冲动，也许是我的一时心血来潮吧。不然我是不会写下那么多的。总之，日记就是日记吗，只不过自己烦闷时候的一种消遣罢了。它也不会像其他东西一样，消失的无影无踪。它是我值得信任的一个忠实朋友，它绝不会主动泄露你的秘密；而当你最孤独、最无依的时候，它也会随叫随到，不会因为你的贫困，也不会因为你的颓废，就不在理你了。它的心永不会改变，它是永远值得我珍惜的。
让我了结完这一篇日记，用剩下来的时间，好好的去品味一下，日记带给我的快乐吧！
章缝镇中学九年级何世才。
写随笔的诗句写随笔的好处篇四
2.让我们知道过去的某年4102某月某日我们在1653干什么，让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。
3.教会我们发现生活，感悟生活，学会感嗯。
4.能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。
5.这个习惯就像每天一项任务一样,要花时间思考和记录,它会浪费一生中不少宝贵时光,也会留下许许多多易被忘却的珍贵记忆.
写随笔的诗句写随笔的好处篇五
写日记有什么好处呢，我说不清楚。我就是把每天的经历，感受，杂七杂八的都记下来。平常的日子里流水账是日记不可缺少的一部分，当然写日记更多是为了生活中不那么平常日子。我的本子里有挺多事情的，真挺杂的，重要的不重要的都有。翘课宅在寝室里追一天美剧写到日记里，准备好久的活动顺利完成也写到日记里，拿着单反做好几个小时车跑到码头拍了套不怎么满意的片子还是写到日记里，和女神约会表白成功当然必须肯定要写到日记里。而且我的日记里还会粘、夹、贴、订一些乱七八糟的，像门票车票登机牌工作证课程表保修卡照片表格名单奖状复印件玫瑰花瓣包装纸请柬什么的只要有意义的东西我都会收到日记本里(是不是挺怪胎的--b)。
反正我觉得，只要自己觉得写日记有意义，写得还挺高兴的，那怎么写都没错。
还要再补充一下。可能是因人而异。可是我自从开始写日记以后，不想让每天的生活再一成不变下去，我也不想让每一天的日记是千篇一律的吃饭睡觉打豆豆。所以我就会想去做好每一天的每一件事情，哪怕只是一件特别小的事情。重要的事情自然不用说，就说说小事情。过去很多平常的事情现在都会给我带来小小的惊喜。买一本新的书我会高兴，看一部偶然发现的好电影我会高兴，收到女朋友为我辛辛苦苦叠的纸玫瑰当然会高兴，就连周六晚上寝室停电几个人点着蜡烛喝啤酒都会高兴。写日记不再是习惯，也不是爱好，而是我生活的一部分，它让我变得更加热爱生活，热爱家人，热爱朋友，热爱姑娘，热爱周身一切好的事物。
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写随笔的诗句写随笔的好处篇六
写日记，对大多数的人来说，这可能是一个很辽远的词。小学时，老师每年寒暑假布置的作业中必然有几十篇日记，每年都要赶在假期结束前一天水上好几篇的我，对其深恶痛绝。初高中的800字语文作文绞尽脑汁才思枯竭才能凑到那条短短的得分线，差点就要失去对写作的所有热情和兴趣。
然而掰个指头算一算，踏入了20__年，却已经是写日记的第十年。
真正开始写日记时从高一开始的，也是受到朋友的影响，几个姑娘，开始了旷日持久的交换日记。那个时候怎么会有那么多话要写啊，写讨厌的班主任写考试不及格的惆怅写对未来的期盼写青春期独属于小女生的伤怀，然后彼此交换。那时候的日记本，每一本上面都有好多注解，贴的花花绿绿的小纸条现在看起来真的有点非主流，可是那时候的我们写了一本又一本，乐此不疲。即使每天都腻在一起却还是有很多话想要写，虽然现在看起来那些忧愁实在是幼稚的让人发笑，心里想着“哈，一群傻姑娘”，但是过了那个阶段，也再也找不到这样的一群傻姑娘再去写一本本傻傻的交换日记。
大学四年几乎荒废了日记本，和三土写了四年的信，却只写了一本日记，现在想来是觉得遗憾的一件事情，因为很多当下看起来很重要的时刻，都随着时间的流逝淡化了，很多想要去记住的情绪，也因为记忆力太差，没有用这样的载体去留住，很快的就不可避免的回想不起来了。
之后毕业一个人在外地工作，一下班，大段大段的时间都是与自己相处的时刻。我对租房仅有的要求就是有能让我坐下来安静写字的小书桌。那段时间虽然只有一人一猫，却成为我这些年来很安静很充盈很自由的时光。常听到有人说不喜欢一个人生活没有事做没有人陪伴很寂寞，但我却很真心实意的喜欢并在离开后还在偶尔想念那一段一个人的日子，矫情的说那是我最靠近自己的时候，现实一点说没有人约束和管教的日子真的很自由。每天下了班回到一个人的房间里一个人待着，做了很多无意义的取悦自己的小事，歪在椅子上看了好多电影，买的书堆在床边，看完一本就丢一本，还有写日记，每天晚上夜深人静的时候，我就趴在房东留下来的一个很破的小书桌上就着台灯写日记。
写随笔的诗句写随笔的好处篇七
写日记这种习惯我觉得是一种很好额习惯，但前提是写一写正能量的美好的事情，上次小编在看《爱情保卫战》的时候遇到一位男嘉宾，他也写日记，但是他的日记本上记载的都是给他女朋友买的东西以及他女友的各种缺点，相对而言这就是一种坏习惯，你日后读来，必定都是对方的不好，我相信每个人都有优点，但是却被你的日记拒之门外了，所以，我们在写日记的时候，应该是有一个好的出发点，而不是卷宗。
记录生活，留下回忆。
帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
提高自己语言文字功底。
写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。
自我反省与提高。
能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。
教会我们更加懂得生活。
让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。
6锻炼一个人的意志力。
写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
写随笔的诗句写随笔的好处篇八
俗话说得好，好记性不如烂笔头，用在这里同样恰当。写日记是保存自己记忆的最好方式之一，有多少朋友曾翻阅自己日记时哭过笑过，追忆自己的曾经，怀念过去的单纯，回想现在成熟的自己，只有写下来那些珍贵的记忆才一直留在那。
提升自己。
想必许多坚持写日记的朋友都会发现一点，自己的写作能力得到了提升，语言表达和逻辑能力也在进步，而且在如今大数据时代，也使你坚持写字，字体也得到很大提高，想一想，写一手好字，多么美好的事情。
认识自己。
每天坚持写日记并不是说让你把每天的事情过流水一样写一遍，而是对自己每天简单普通的生活有个总结，思考生活中总会出现有出彩的地方，这也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，这样在未来对待一些事情上也能够看的更深入和透彻。
写日记的好处有很多，而且基本上都是显而易见的提高，只是很多人坚持不下来而已，或者写日记的初衷不对，但是只要你喜欢上写日记，就会发现，这真的是一件非常棒的事情。
写随笔的诗句写随笔的好处篇九
日记的主要功能可能有两个，一个是倾诉，一个是纪念。
先说倾诉。日记是一个沉默的好朋友，无论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将日记作为一个朋友分享，当你在日记上倾诉你苦藏在心底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理自己纠结的思绪，你的日记都会默默承受。同样的，在无比幸福的时刻，你在写日记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍一样。
但是同样的，这也不是一个好处。在日记里，记录你的情人抛弃了你，表达对自己沉沦的愤懑而无能为力，写日记会增添你的痛楚，增添你的愤怒，甚至在迷惘中沉沦而无法自拔。
再说纪念。如果写日记是为了纪念，那么写日记是多么性价比低的行为。很少有人，会刻意地怀念自己的学生时代，和爱人相处的点点滴滴，在工作中的宦海沉浮。当你回首往事的时候，你会因为日记的记录而感动，而唏嘘不已，甚至是一种浪漫。但是这种回忆不是必需品，这个世界上有很多优秀的人不用日记记录过往，但是对过去模糊的回忆却毫无遗憾。因为，人是活在当下的。回忆从本质上无济于事。每天写15分钟日记，就要写1000个小时。或许回忆“很有意思”，但是这种欢愉十分短暂，远没有人生其他事情带来的效益更大。所以单单为了记录而记录，是得不偿失的。
那为什么要写日记?因为写日记能带给你快乐。有话则长，无话则短。兴致来了下笔千行，兴致索然骂几句娘。时间长了，写日记成了一种习惯，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗脸刷牙一样自然。到时候，一天不写，就好像睡觉前没刷牙一样不自在。于是写日记成了一种灵魂的灌注，把自己的思想刻在了纸张之上。
写日记也有十多年了。从小学到大学，回顾心灵从幼稚到成熟的过程，真是五味杂陈。正如如人饮水冷暖自知，写日记到底有哪些体会，哪些好处，哪些意义，可能每个人的回答都有所不同，所以还是读者诸君自己写写看体会吧。
写随笔的诗句写随笔的好处篇十
2、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》。
4、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》。
5、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》。
6、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》。
7、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》。
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
9、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》。
10、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》。
11、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》。
12、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
13、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》。
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》。
15、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》。
17、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》。
18、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》。
19、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》。
20、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
21、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》。
22、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》。
23、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》。
24、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》。
25、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》。
26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》。
27、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》。
28、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》。
29、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》。
30、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》。
32、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》。
33、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》。
34、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》。
35、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》。
写随笔的诗句写随笔的好处篇十一
已过立夏，未到秋季，现在说春秋有些不合时令，好在四季轮回，何时谈论都不过时。
本是茶谈话题，无奈话一说多嗓子便像含了针，支吾难语。还是写下来吧，免得坏记性作祟，又加了点随意的乱想，成了不成规范的文字，随笔罢了。
中国多属于温带亚热带地区，春秋两季明显却时间短暂，春季蓬勃与秋季萧条之景恰似人生的辉煌失意，自古以来文人们总是遇春伤时，也就有了“伤春”这样的字眼，伤春往往与悲秋放在一块，零落短暂的时光，“春秋”也成了时间的代名词。
“悲秋”在中国诗词留有浓墨重彩的一笔，大家小生都为此却留词诗颂。最早的悲秋作品应是宋玉的《九辩》（记得中学课本中有过），往后便“一发不可收拾”。
古代文人总是借景抒情，情随景至，在某一处别致的氛围里情景交融，于是便有了《小石潭记》、《岳阳楼记》，有了诗句“一秋一愁一断肠”的哀愁。王国维先生在《人间词话》中写到：“诗词以境界为最上，有境界则自成高格，自由名句。”简单的境界与意境相似，便是情景交融，汉子里的“愁”字恰好表现了这层意思，秋与心的结合，表达了秋愁之意。
自汉武帝罢黜百家，独尊儒术以来，儒学便成为显学，这种劝人积极入世的学说成为官方正学，于是，古者学子为实现抱负积极出仕。在仕途不顺之处，遇见短暂春秋生机萧瑟之景，恰好美了中国的诗词！，杜甫的《秋兴八首》是如此，欧阳修的《秋声赋》是如此，凄凄切切，伤感让人想到李清照的凄凄惨惨戚戚，杜甫的《秋兴八首》亦是如此，等等，就连把酒对月豪放的李白在仕途不顺，壮志难酬时，遇见秋色，也会和着西风作诗感慨。
冯友兰先生的《中国哲学简史》中有一句话“佛家人认为人的老、病、死是死苦的三项，另一项苦是生命本身。”最近又听说谁谁谁的亲人去世了，之后难过哀愁不舍，整日以泪洗面。还是那句话，人的羁绊太多了，多难以摆脱，包括我在内，《庄子•养生主》篇中有个关于老子的故事，说老子去世以后，他的朋友秦失前去吊唁，他看其他吊唁的人过分悲痛，便加以批评，人应自然而去，没有违背，应当高兴啊！
有些哭笑不得……。
《庄子•逍遥游》篇里提到了列子，就是那位据说能御风飞行的神人，连这样的人也要受到风的羁绊，何况世间俗人，只能看到春秋景色写写诗词，抒发抒发心间情感，却恰好绝美了中国“悲秋”诗词！
最后用宋玉的一句话结尾吧，风起于青萍之末。事情总在不直觉中进行，时间啊，请你慢点走！
悲秋的随笔【第二篇】：秋雨朦胧，我自清风。
总是，喜欢沿着那些写过了的文字，去找从前的心情，然后，静看那些我们走过的点点滴滴，偶尔的回想一下，却也凌乱着思绪……那朵曾经说要随风流浪的花儿，被尘埃磨损了从前的鲜艳后，再也无法用心写出一页素心嫣然的浅语。
或许，一些与秋有关的段落已然是到了应该封存的时候，那些写的旧了薄了的思绪，在春花秋月的间隙里，在时光静好的流年里，如一缕柳絮划过青青的心痕，在经过淡漠的红尘，荡起圈圈涟漪后便在还未写上的结局里，悄然安寂的画上一个句号。所有的事情就此做为结局，即便是再无奈的伤心，只要是放了手，终究，只能是只能做个尘缘过客。不想划上结局的故事终究只能在心里渐渐的薄凉，沉旧，静寂。
而我们之间所谓的深情，在经过了彼此的冷落和猜忌之后，再也无法做到原来那般自然和温暖，算了，过去了。就让它们暂且寄居在时光之外，纵然是秋雨一再的追问，我亦只是长久的静默，对于过去，再不发一语。我早已不想回首，只是偶尔念起，心里的那份寂静仍然会被一个人的名字给打败。
有些故事，不知不觉便已远走，那些说了一生的话，已然是年深久远的事情，想不起是在哪一个时刻突然的习惯，记不得是在某一页的诗心里，刻下了深深浅浅的心思，若是，世上所有的温良是我们无法触及的远方，那久远的爱恋已隔空忘却一朵花的脸庞，煮着时光，潇然转身，触着文字，感受眼底无尽的忧伤和哀愁。回忆，固然是一件很美好的事，只是生活，还是要不断的继续。
那个秋雨与冬雪相逢的时刻，你说，你迷路了，再也遇不到一朵落花的清雅，心里装的都是寂寥的悲伤，写不出月落星沉的唯美，画不了素心若雪的嫣然，道不尽风雪落满天的诗意，说不完古词旧章的青青素雅！于是，我说，三千繁华，染尽时光，那便是写尽重逢的回首，用凡尘的烟火，途经岁月，莞尔一笑，时光依旧。
时光，浅浅，落笔一首江南的词，寄语多年后的旧人，他日再相逢，我还能否做那个不再回首的过客，你为我守十里孤城，我为你写一生的天涯！经年的情话，萧瑟落单，满目的哀伤缠成心底的牵挂，句句都是你的诺言，宛若秋天的伤感，花谢、叶飘落，你于我的字里行间溢出苍凉的相思，落笔写上你的名字，那么疼，那么暖。
悲秋的随笔【第三篇】：悲秋花开，烟雨朦朦。
时光华彩，从来没有甜与咸，约莫过了三五日，错落有致的庭院满树开花，或许，有些回忆就藏在这里，在湘江的水里，在山头的洞里，微微有些发酸，却几分惆怅与安宁。
风景，什么是风景，风吹过处，景色涟漪；时光，什么是时光，时不待我，光念你容；这不是只能起落即可秋风落叶的季节，这也不是亦会那容颜即可春风拂面的情绪，就让惶惶不可终日的烟花在深夜里绽放，在塔顶边寄思，在船帆上飞扬，有时候遗忘也是一种味道，或甜或咸，让一切都会融化，不一定是冬天，却有悲秋的颜色，染树亦可花开，烟雨悠呢朦朦。
悲秋的随笔【第四篇】：悲秋。
八月份的夜晚微风吹拂，给人带来一丝的凉意。
曾经我的很喜欢秋天，因为秋天是一个收获的季节，是一个让农民伯伯喜悦的季节，也是这个季节给我的童年带来了无数的欢乐。
记得那是孩童时期，一群小伙伴走在田间的小路，嘻嘻哈哈的打闹，一起去捉蚂蚱，一起下河去捉鱼，还有那些给童年带来无数欢乐的收获笑容。那时候看到父母因丰收带来的喜悦，也许那就是全家最大的快乐了~~~如今，我独自一人离开家乡，来到喧嚣的都市。离开了乡土气息，退掉了那身孩子气，独自一人来闯荡，大都市快节奏的生活压得我有些喘不过气，才发现快乐逐渐的减少了。时间的沧桑让我变得成熟，让我不在那么的单纯，学会了一个人安静的坐在电脑前，拍打冰冷的键盘，对着陌生的人来倾吐内心的那一丝忧伤。每当夜幕降临，习惯性一个人漫无目的的走在街头，就这样慢慢的走下去，卸去伪装，忽略时间，让自己的忧伤慢慢的蔓延，不知道走了多久，才发现自己是多么的荒凉。抬头看看天，天空中没有星星，没有月亮，这个被喧嚣吵闹了一天的城市也安静了下来，也许是这座城市在陪我忧伤吧！
习惯了白天的喧嚣，习惯了夜晚的寂静，习惯了独自一人漫步在街头，习惯了一个人的悲秋，习惯了没有星星的夜空，习惯了……一场秋雨一场凉，天空下起淅淅沥沥的小雨，不去闪躲，不去奔跑，任由雨水冲刷着身体的每一个部分，每一个器官，只有这样才能冲刷走我的忧伤，才能冲刷走我的荒凉。
在我第一天踏入这座城市的时候，我对自己说我要做一颗永不坠落的流星，就算坠落也要为天空留下一道美丽的弧线，现在才明白，我是从天堂去往地狱的一粒尘土，只是路过人间。我越过高山，飘过河流，流浪人世间，看透人世沧桑，终归要尘埃落定，不带来一丝的波澜。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁华背后的落幕，剩下的只是繁华过后的沧桑！
悲秋的随笔【第五篇】：一叶秋心。
空气中弥漫着枯萎的味道，窗外的爬山虎绿了又黄，秋天渐进了脚步，高大的梧桐树写尽了秋意的萧索，生气了无。远远望去，浓雾笼罩了城市，幽远而神秘。几只蜻蜓惶恐地划过玻璃，黯然离去。蝉声愈显得急促，这最后的夏天即将落幕。
“多少天涯未归客，借尽篱落看秋风。”一波秋色涟漪起离别的心酸，树影斑驳憔悴了夏日的峥嵘，孤零零的灯塔落满了乌鸦。独立城阙，寂寞如斯，当年的少小离家，乡音无改，如今已是相见不相识。蔓延的乡思在我的心底盘根交错，难舍、难分。
一点点黄晕的灯光点亮在门口，照在大街上。黑暗中给人心头一暖，一场悄无声息的大雨不请自来，雪白流银的雨珠抽打着地面，激起一阵微尘。铅灰色的天空是那么的沉重、抑郁。灯光在大雨里似风中摇曳的火焰，乎暗，乎明。哗哗作响的树叶，好似牢笼中囚禁的猛兽，让人不寒而栗。
思绪像散开的麻绳，错综交杂，我掐着一头儿慢慢的缕。小时候，很傻，一块儿糖就会把自己哄的很开心，那时候我没有妈妈，但我容易满足，不好也不坏的过着，虽然许多事不明白为什么，我也不会多嘴去问，父亲几乎把他一生糟糕的一面都给了我，我承受着不属于我的痛苦，于是便说：承受不属于你的痛苦，是一种救赎。在大一点，学会了思考，懂得好坏，知道感恩，但也会记仇，睚眦必报。朋友很少不在意，至少在我的原则面前他们已经被我排斥在外。虽然经常被大人教训，但过后就忘仍让我吃了不少苦头。小学时喜欢一个女生，喜欢了三年，也追了三年，到最后才发现自己已被大家孤立在外，所以没人理我，更没人帮我，初中时的桀骜不驯得罪了很多扛把子儿，架，没少打，受伤在所难免，有人安慰有人偷笑。就这样懂得收敛，懂得改变。又一个三年过去了，东哥，东哥，总有一群相信我的朋友在陪伴。那时又喜欢上一个女生，是个校花，长得也没的说，追她的人很多，朋友开我玩笑说，嗨，东哥，你没戏，我就不信全校正数第三的她能跟倒数第三的你，到不是我的学习真的那么差，只是想突出我跟她的差距罢了，虽然最后我夺了她的初吻但也跟没她在一起，现实就是现实，梦总有醒的时候，中考后她就去了很远的高中就读，时间久了，也就那么着儿了。
一个人来，最糟无非一个人走，我与岁月，相互安好。
写随笔的诗句写随笔的好处篇十二
第一、能让孩子养成持之以恒的好习惯。我们知道，日记日记，天天要记。不记不行，老师打人。每天都要做的事，久了就会烦，会想放弃，但父母有要求，久而久之，孩子就养成习惯了。
第二，能把字练好。字只有多写才会好。当然有时多写也不会好。所以，应该有意识地指导孩子把每个字都写工整。想想在深圳上班的时候，单位里招人，我就头大。很多人的字啊，我一看就不想让他进入下一轮。可以说，字迹就是找工作的敲门砖。同等学历同等能力下，字写得好的竞争力大得多。
第三，能让孩子的作文写得更好。我们晓得，作文测评的是综合能力。一个人只有知识丰富，各种典故、成语、好词好句信手拈来，作文才有可能得高分。而且日记里国事家事天下事，能让孩子们有更多思考，有更深邃的想法。每天一篇日记，相当于每天一篇习作，考试的时候，当然是驾轻就熟，写得又快又好。
第四，能让孩子宣泄情绪。孩子长大了，免不了会有自己的各种想法，有些却不愿跟家长老师说;或者，在学校被批评、在家里被批评、跟同学处得不好——写到日记里，把想讲的讲出来，心里就舒服了。
第五，能让孩子养成反省的好习惯。孟子说，吾日三省吾身。每个人都会有做错事的时候，但是因为面子不会认错。但在日记里，则完全是另外的情况。因为是写给自己看的，所以会分析一件事情的对与错，分析自己哪里做的不对，以后要怎么改进。
第六，日记是宝贵的财富。好记性不如烂笔头，一本本日记，就人是生值得回味的记忆。多少年后再翻看时，该是多么美好啊!
第七、说不定可以因此成为著名作家啊。不管孩子记得是什么，都是当时的所观所想。是历史最本真最原始的记录。中国古代有笔记体、日记体，是古人读书的一些感想，以及当时发生的事情的记录。这些记录读来，让人身临其境，忍俊不禁。我们迟早也是古人啊，几十年后，把这些日记拿出来，就是一笔笔真实的历史资料。也许几十年的平凡人生，就因一本日记的出版，而成了受人尊重的作家。
前面六点，都是我记日记十几年的心得;第七点嘛，以后应该也会实现啊。
写随笔的诗句写随笔的好处篇十三
1、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
2、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。
3、冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
4、宅从栽竹贵，家为买书贫。
5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
6、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8、秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
10、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。
11、逝者如斯夫，不舍昼夜。
12、书犹药也，善读之可以医愚。
13、岭外音书断，经冬复历春。
14、学而不思则罔，思而不学则殆。
15、书多笔渐重，睡少枕长新。
16、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
18、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
19、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。
20、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
21、志士惜日短，愁人知夜长。
22、奇文共欣赏，疑义相与析。
23、读书贫里乐，搜句静中忙。
24、读书百遍，其义自见。
25、失之东隅，收之桑榆。
26、惊风飘白日，光景西驰流。
27、皇皇三十载，书剑两无成。
28、书痴者文必工，艺痴者技必良。
29、莫等闲，白了少年头，空悲切。
30、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
31、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
32、书到用时方恨少，事非经过不知难。
33、书有未曾经我读，事无不可对人言。
34、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
35、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。
36、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
写随笔的诗句写随笔的好处篇十四
聚散两依依，自古友情喜相聚，伤别离。
缄约的诺言羽化成了梦中那长眠的期待，苦寻的迷惑盼成了日日夜夜的相思雨。
你来的时候，在机场，我看见远离的孤雁，在徐徐起航。看见机场里相聚和别离的痕迹，还在那天与地之间，苦苦寻觅孤独相依。其实生活中，早已习惯了，有了欣然等待的相聚，注定接踵而来的，必然落寞伤怀的别离。相聚是一首动人缠绵的歌，相离是一只婉约忧伤的萧和笛。
等待落花流尽的时刻，终究有了痛苦守候的相聚。机场的出口，一只心雁在屏幕上扑朔迷离，那双寻觅的眼，似乎沉寂了千万个世纪。远远看见在梦中萦绕的飘逸身影，犹如一片轻盈缥缈的彩云，绽放在我白茫茫的视野。缤纷多姿的情韵，浸染了秋光的颜色。无语，轻轻相拥彼此曾被思念拉长的距离。无泪，楚楚的心里早已被相聚的感动潮湿。暖暖地拥着那疲惫的诺言，走在城市的荒原上，心竟茫然，绪却无牵。是温暖得让人流连忘返的聚首，还是冥冥中暗流的心酸别离，自始至终都残存在发霉的记忆里，荡然摇曳心中那故事里永远也没有的结局。
也许那短暂的拥有在聚和离之间恍若烟云，也许那寸步的足迹丈量不出我与你之间的距离。黑与白，交接的界面难以辩清岁月的颜色，只是婀娜的行走在那潮湿的日记里，遗留下永远也无法释怀的痕迹。
相聚了，情断了。相离了，情却缠绵淋漓。
相聚，有时还不如怀念的美丽;离别，有时并不在于距离，风弥漫着荒漠的气息，那早已失去纯清的绿洲在最后的纷萦中没落，别过头转身的那一刻起，所有的影子，将看不到真实的面容，连同那心，那得到悲壮的衰没，将成为永久的故事续集。
人属于红尘，却没有红尘的心。熟悉的车水马龙，陌生的迷乱人群，在雨落的宿命里，独自行走，静静又默默。人生殊途，我将相聚的喜悦和别离的痛苦留给自己。聚和离，就像两条异面的直线，即使目光在空气中温柔注视，亦已触不到对方的眼眸。飞鸟在天，潜鱼在渊，就算痴情无奈相聚，注定定格的别离，我也会微笑，只是那隐隐的酸楚，无法稀释我眼中的冰芒。
走了绵长的路，涉过了漫流的河，每一个路口，每一弯港湾，不忍回头.谁能曾料想，无心敷衍出的一张温柔的网，网起了欢笑与记忆，网起了天真与呓语，网起了忧郁与轻愁。
花开了，但季节定然要之败谢。叶落了，也与根相拥依依惜别。万事万物没有什么可以长久的，正如水会流逝，月会残缺，时光是会老去一样，相聚即是相离。
你走的那天，依然是在机场，依然是蓝天和着白云。只是我的身影，在机场外，落进了等待的空洞和荒凉。
人生在世，生死离别，悲喜交叠，这是每一个人必须经历的痛，但，孰重孰轻，只有经历过的人才能体悟到。只是，母爱这种情感，一旦被牵引出来，就如同洪水猛兽一发不可收拾。
快过年了，为了来年的吉祥，总会将家里底朝天的收拾一遍，而今年要搬新家，洗洗能洗的也就作罢了，也是少有的清闲。
但这个时候，我就会想起母亲，母亲在时总是把年张罗得红红火火的，看着就兴旺也充满了喜庆，也让我感觉到实实在在的幸福。而现在没有了母亲的年，总是缺少的东西太多太多，关爱没了，温暖没了，不觉中就会在心里寂寂地生出许多束手无策的感觉来。
这样的时候，我一定要去母亲的墓前，要让她看看还好的我，每次去，我会带上小零食，还有不能少的纸钱冥票，和母亲絮叨絮叨心中的想念，只是，我怎样的忍着，眼泪，早已成行成河地在心里流，是因为我所有的委屈，就只能在您这理直气壮、无所顾忌的变成泪流。那从眼中涌出的亮晶晶的东西，掂在手里，温润如玉，搁在心里温暖无比，也是您给予我幸福的反刍。
母爱，是没有初心的，如光在我的生命里闪烁，为灵魂而生长，所以女儿泪，才有着花开的美丽与疼痛，也不是每一个人都能读懂的。
母亲，我知道您在世界上最遥远的那方，可思念却让我的灵魂一次一次的找寻着您，每一次来到您的墓前，也是我灵魂的一次回归。
漫天飞舞的雪花啊，你如精灵般飘飞而来，一定是要告诉我，天上比人间快乐得多，是因为母亲在天上，我就放心了。
母亲，漫天飞舞的雪花，就是我对您写满天空新年的祝福，祝福您新年快乐！天堂安好。
该是挥手告别的时候了，我看见几粒晶莹的泪珠从匆忙转身的背影里滴落，我听见几声嘶哑的蝉鸣在午间的树叶里奏响。当铃声鸣响的那一刻，离别真的到来了。
不知是谁唱起祝福的歌谣，不知是谁将珍藏了六年的话题在分别时谈起，睫毛早已濡湿了，但又强装笑脸，将那粲然的一笑留给大家，笑过之后又悄悄地流泪。这就是离别吗?祝愿的话此时此地又无从去说。
有人提议丁香花开的日子我们再相聚，还有人提议春水流动的季节我们再郊游。老师在毕业之时语重心长地叮嘱此刻如行云已漂走天涯，班主任在毕业典礼上庄严凝重的表情此刻如烟雾已吹散无影。只留下六月火热的天穹和流泪的我们，只留下声声“保重”的沉重。在未来的无数个日子里，还会有多少次的离别呢?而每次的离别又能留下多少从容和淡泊的心境去对待今后的离别呢?十几年的历程，我们已成长为一片叶茂茎直的幼林，成为一幅美丽的风景。这情这景的形成包含了大大小小地离别，包含了无数的坎坷与挫折。这些经历让我们变得坚强，由此也懂得了什么是珍惜。
那校园林荫下，夏日的风撩过你们的黑发，那种感觉你们是怎样描述的?当入秋的阳光照着你们的笑脸，你们是否感觉到了温馨?傍晚的余晖洒满操场，你们是以什么样的心情散步呢?不曾想到将来要离别吗?是的，谁也不会想到。当我们出发的时候是不会想到结束的，结束的时候也不会想到开始。这一年来的出发与结束，聚会与离别写满了我们成长的路。如今我们相聚日久便注定了终有一刻要挥手。道一声“再见”，尽管我们极不愿意离去，但生命中还有许多未知的事情等待我们去经历，等待我们去探索。
泪如泉涌的时候到了。这时的感觉是悲痛的。当风吹去泪水之后，印痕还留在脸上，这时就是忧伤的感觉了。当闲暇时翻看旧友的照片时，离别的滋味才真正品味得到。离别的滋味是一种苦涩的芬芳，是酸涩之后的一番甘甜，是回味无穷的思索。
该是挥手告别的时候了，我看见几粒晶莹的泪珠从匆忙转身的背影里滴落，我听见几声嘶哑的蝉鸣在午间的树叶里奏响。当铃声鸣响的那一刻，离别真的到来了。
不知是谁唱起祝福的歌谣，不知是谁将珍藏了六年的话题在分别时谈起，睫毛早已濡湿了，但又强装笑脸，将那粲然的一笑留给大家，笑过之后又悄悄地流泪。这就是离别吗?祝愿的话此时此地又无从去说。
有人提议丁香花开的日子我们再相聚，还有人提议春水流动的季节我们再郊游。老师在毕业之时语重心长地叮嘱此刻如行云已漂走天涯，班主任在毕业典礼上庄严凝重的表情此刻如烟雾已吹散无影。只留下六月火热的天穹和流泪的我们，只留下声声“保重”的沉重。在未来的无数个日子里，还会有多少次的离别呢?而每次的离别又能留下多少从容和淡泊的心境去对待今后的离别呢?十几年的历程，我们已成长为一片叶茂茎直的幼林，成为一幅美丽的风景。这情这景的形成包含了大大小小地离别，包含了无数的坎坷与挫折。这些经历让我们变得坚强，由此也懂得了什么是珍惜。
那校园林荫下，夏日的风撩过你们的黑发，那种感觉你们是怎样描述的?当入秋的阳光照着你们的笑脸，你们是否感觉到了温馨?傍晚的余晖洒满操场，你们是以什么样的心情散步呢?不曾想到将来要离别吗?是的，谁也不会想到。当我们出发的时候是不会想到结束的，结束的时候也不会想到开始。这一年来的出发与结束，聚会与离别写满了我们成长的路。如今我们相聚日久便注定了终有一刻要挥手。道一声“再见”，尽管我们极不愿意离去，但生命中还有许多未知的事情等待我们去经历，等待我们去探索。
泪如泉涌的时候到了。这时的感觉是悲痛的。当风吹去泪水之后，印痕还留在脸上，这时就是忧伤的感觉了。当闲暇时翻看旧友的照片时，离别的滋味才真正品味得到。离别的滋味是一种苦涩的芬芳，是酸涩之后的一番甘甜，是回味无穷的思索。
我喜欢的一首歌——送别。
歌为何物，抒情而已。
“长亭外，古道边……”的吟唱，早已随着《城南旧事》而脍炙人口。唏嘘中，破败的石廊、砖缝石罅里丛生的荒草、凄凉着延向远方的羊肠路、漫卷沙石的西风、故人瘦马的蹄印一并浮现眼前。
为什么会想到故人？这就触及了李叔同的妙笔。
长亭古道、晚风笛声、芳草夕阳，似乎都是景物，不见人物。但细细品析；长亭是家居院庄的外沿末端，古道则是千里驿途的支路源头；晚风吹醒了情酣酒醉后的归心别意，笛声倾诉着春风对玉门的依恋与无奈；萋萋芳草痴痴望着叠叠峰峦外的夕阳，仿佛捕捉着一位老友若隐若显，将逝未逝的依稀背影。
没有老树寒鸦的大众化联想依托，没有临行的相拥，叮咛与噙泪，用最是浅显的文字叙写最明澈不过的风景，蕴含最难以言宣的情感，可不是借景抒情的诗词华章吗？与其说诗是歌词，不如说歌词是诗。
歌毕竟不能只做景物的堆砌，“天涯海角”间，友情的主题终于浮出水面。“天之涯，海之角，知交半零落”道尽了人生数十载，天下四五洲，知已交心却寥寥可数的苦涩。而知交偏又流落天涯，“若比邻”的安慰只为那苦涩多加了份悲怆的自嘲罢了。为免独对杯寒酒冷，人去楼空的长吁短叹，不如在离别前以“一觚浊酒尽余欢”，笑问“今宵别梦寒”。
送别不该是挥洒眼泪的比赛，不如换作快语豪情，美酒欢娱以及对未来的祝福吧。
如果说歌曲的前部所述是人生的一支插曲，那么最后的歌词“人生难得是欢聚，惟有别离多”则是人生交响的主旋律了。一句纲目框架式的总结性基调，道出了《送别》所作的意义，也隐约泛出日后晨钟暮鼓，黄卷青灯的一丝端倪。
寓知交挚情于三两风景，寓人生玄机于片言只语，诗化的文笔下涌出几掬清丽的文字，再汇作这首行云流水的歌。
在今夜，浊酒一杯，将这首歌唱给所有离去和正在离去的人儿！霜寒露重，珍重添衣！
写随笔的诗句写随笔的好处篇十五
教学随笔是以学生为本的知识反馈与巩固的有效手段，关注了孩子们数学学习的过程。那么写它的好处是什么呢?来看看本站小编精心为你整理写教学随笔的好处，希望你喜欢。
伟大的数学家乔治波利来曾经说过：“没有任何问题能解决得十全十美，总剩下些工作要做，经过充分的探讨和钻研，在任何情况下我们总会提高对这个解答的理解水平。”反思是学习数学的真谛，是学习的最高境界，是领悟数学思想方法真谛的最好方法。而写数学随笔有助于培养学生反思的习惯和反思能力。通过撰写随笔可以激发学生的学习兴趣，促使他们带着问题走向教材，可以使学生清楚地看到自己的进步和存在的问题，一段时间后再回顾这些随笔，可以引导学生对自己的数学学习进行反省，这对于使学生看清自己过去在理解中存在的问题是非常有效的。
1、提升数学文化素养。
课标中指出：数学是人类的一种文化。让学生了解初步的数学知识、接触初步的数学文化，对以提升学生的整体素质、文化素养是大有裨益的，为学生的终身学习打下扎实的基础。实践证明：撰写数学随笔是一种提升文化素养的手段。在撰写中学生能感受到数学的内在魅力;在撰写中学生能认识中外的数学故事、数学名人、数学来源等;在撰写中学生的抽象能力、推理能力、想象力、创造力等得到有效地培养;在撰写中学生能提高自己的表达能力，各方面获得和谐发展。
2、有效促进学生反思。
伟大的数学家乔治波利来说过：“没有任何问题能解决得十全十美，总剩下些工作要做，经过充分的探讨和钻研，在任何情况下我们总会提高对这个解答的理解水平。”反思是学习数学的真谛，是学习的最高境界，是领悟数学思想方法真谛的最好方法。而写数学随笔有助于培养学生反思的习惯和反思能力。通过撰写随笔可以激发学生的学习兴趣，促使他们带着问题走向教材，可以使学生清楚地看到自己的进步和存在的问题，一段时间后再回顾这些随笔，可以引导学生对自己的数学学习进行反省，这对于使学生看清自己过去在理解中存在的问题是非常有效的。更重要的是，学生通过自己对学习的总结，可以逐渐培养起对学习结果自我负责的意识，有利于培养学生自己承担学习任务的责任感。
3、丰富多样评价方式。
新课程标准指出：数学随笔不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式。通过随笔的方式，学生可以对他所学的数学内容进行总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处或感兴趣之处。新课程强调发展学生数学交流的能力，而写数学随笔无疑提供了一个让学生用数学的语言或自己的语言表达数学思想方法和情感的机会。而且，数学随笔还可以发展成为一个自我报告评价自己的能力或反思自己问题解决的策略。从这个意义上说，数学随笔有利于数学教师培养和评价学生的反省能力。
这学期，我在课余时间拜读了余文森老师的《有效教学的基本策略》一书，感受颇深，就书中提到了“提高学习效率”的方法，现结合自己的教学实践谈谈感受。
所谓提高学习效率的教学，指的是让学生学得多、学得快的教学。它意味着，因为有了教师的教的参与，学生在同样的时间内能够学会、掌握更多的知识内容;或者说学生学会、掌握同样的知识，花费的时间更少了。相反，如果学生自己学习一首歌曲只要一课时，而老师却花了两课时来教，假如效果是一样的，那么这种教就不是促进学生的学，而是阻碍学生的学。让学生学得多、学得快的具体策略有很多，但这些策略一定有其共同的特点和秘诀：化难为易。如：在学习二年级上册的第二单元歌曲《时间像小马车》时，为了让学生很快地掌握旋律及走向特点，我根据整首歌曲的旋律特点，制作了直观形象的的“小马车动画”图形谱，播放时，一下子就吸引了学生，学生们兴趣盎然的跟着小马车边划边轻轻地哼唱，经过两次模拟，学生轻松发现了:当一小马车平着奔跑时，歌曲旋律是平行;小马车向上方爬坡时，歌曲的旋律是上行，小马车下坡时，旋律是下行的歌曲的旋律走向特点。形象直观、可爱有趣的图形谱采用直观形象的教学手段，激发了学生的音乐感知力，把一个个高低不同抽象的小音符化作直观形象小马车爬高低不同的坡的场景，把旋律的平行、上行、下行三种走向生动地展现在学生的眼前，把听觉化的旋律化作流动的视觉化，使学生很快感知到旋律的走向特点,轻松掌握了歌曲旋律，为有效学习歌曲打下了坚实的基础。
学生学习的主要障碍就是难，从而兴趣点低，我们教师只要把抽象化为形象、化理论为实践、化复杂为简单，学生才能学得多、学得快、学得轻松，课堂效率也就大大提高了。
大地爱着种子，拥有了收获;大海爱着江海，拥有了浩瀚;天空爱着云霞，拥有了神采;我们爱着孩子们，便拥有了孩子们灿烂的明天。
他是一个敏感的、脆弱的孩子，自卑、不自信造成了孩子畏首畏脚，失却了孩子该有的天真与烂漫。家庭环境的恶劣让他总想用恶作剧引起老师与孩子们的注意。一天，孩子们押着一个孩子来到办公室，大声叫嚷着：老师，洋洋又没有完成作业，又拖我们组的后腿了。我制止了孩子们的叫嚷，说：洋洋犯错了，影响了你们组的荣誉，但他不是犯人，作为同组的伙伴们，你们想一想该怎么做?洋洋留下其他人回去好好想一想，然后回来找我好吗?我目送其他人走后俯下身来问：“洋洋，又为什么不完成家庭作业呢?”他没有说话。我又问了多遍，他仍然拒不开口，只是用戒备的眼神看着我，我在心里说：别着急，给孩子一些时间。想到这，我对着洋洋说：“那你就先回去吧，当你想到了什么，第一时间来告诉我，好吗?但你能保证将当天的作业写完吗?”他轻轻地点了点头。
第二天，英语老师、语文老师都很生气的跟我说：洋洋又没有将作业写完，数学作业写完了吗?我说：“写完了”中午，放学时我在校门口遇到了洋洋，我刚说了一句：“洋洋把英语、语文作业补完……”他像一只小老鼠一样嗖的一声从别的巷子里窜逃开了。我非常的生气，这孩子怎么如此没有教养，白教了。中午我边做饭边思考：这个孩子到底怎么了，学习习惯、家庭教育看来也出了问题，再这样下去，他连做一个合格的人都有问题了，别的做得再好又有什么用呢?下午我带了一包糖，从教室把他叫出来，严肃的批评了他。今天中午，我叫你，你为什么逃跑，不回答，你知道，这是没有教养的行为，当你在外面碰到老师、长辈朋友时，你不主动有礼貌的打招呼，别人不会说你，只会说这孩子太没有教养了，父母怎么教育的，上学也是白上，你认为呢?洋洋轻轻地点头。“你能在今后做到见到师长有礼貌地打招呼吗?出门、回家第一件事就是爸爸妈妈我回来了，能做到吗?他”又点点头。我把糖给了他，说：“这是奖励你信守承诺，答应我将数学作业写完了。”
当天晚上，我给他的父母打电话，了解洋洋的情况，原来，洋洋家住在养殖场，早上洋洋7点就要起床，晚上9点才能到家，中午在别人家吃饭，父母根本没有时间管孩子，因为父母职业缘故洋洋很自卑，他时常告诫他父母，不要告诉家人咱家是养猪的，又脏又臭丢死人了，不要到学校里去。听到这，我心里很难受，小小的孩子起早贪黑的上学，还要背负着这么沉重的心理负担，即使我再怎么说，职业不分贵贱，对一个孩子来说，他又怎么能理解父母的一片苦心呢?我决定亲自去他们家一趟。在一个星期六的早上，我买了一些礼物，开着车行了30多分钟来到洋洋家，与他们家人进行了恳谈，我才真正了解独山子五校孩子的不易，孩子一天见不到父母，早上天不亮连饭也顾不上吃，中午在别人家寄食，那家有两个男孩子，因为早上没吃饭中午自然吃得多，那两个孩子经常对他又打又骂，骂他吃得多像猪一样。在这样的生存状态下，孩子变得敏感、脆弱、小心翼翼。我既心疼又心酸，决定今后要多关心、关爱这个孩子。
接着的几个星期，笑容在这个孩子的脸上浮现，他到处对别的孩子说：刘老师到我家去了，还给我带来了礼物，老师爱我。他的妈妈说：“老师你来到我们贫穷、又脏又臭的家，没有嫌弃我们职业的卑贱，又给我们孩子带来了礼物，让孩子感受到了温暖与平等，他再也没有对同学隐瞒他的家庭情况了，他也可以不用小心翼翼地与同学相处了，他的心底的包袱彻底打开了。”又有一天洋洋的妈妈哽咽着给我打来电话，刘老师，我家洋洋吃饭的那家不让去了，孩子实在中午没地方吃饭，去独山子租房子，我们家庭情况不允许，中午到饭馆包饭，我们又不放心，中午空档时间害怕孩子学坏，中午能不能到您家吃饭呢?我说：“我考虑一下吧”我将情况给爱人一说，孩子不同意，说：太麻烦了，影响我中午休息，明年我要高考了。在耐心的说服孩子后，我爱人也表示理解，在整个学期中，中午我回家做好饭，过去还能休息半小时，现在就没有时间了，过去简单的准备饭菜，现在也不行了，吃完饭后他又拿出作业，经常他不会的还要辅导一下，有时我多想对他父母说，让他们另想办法，但我总是对自己说再坚持一下，再坚持一下，、不知不觉一学期过去了，洋洋的各项坏毛病没有了，期末考试，数学考了99分，其他成绩也有了很大进步，考试最后一天，他拎了一尿素袋他家自种的豆角，站在校门口，用天真口气说：“老师，谢谢您”我心变得暖暖的，劳累、辛苦也霎时消失了!这是爱的收获，更让我发现了自身的价值和更深奥的生命意义。授之于鱼，不如授予渔，教育更深层次的精神的升华，吃饱穿暖，只是最低的生理要求，人格、自尊的塑造。才是更大更享受的教育，我不但收获了孩子、家长的谢意，也完善了我自己爱的教育理念，与教育价值，这就是爱的收获!
写随笔的诗句写随笔的好处篇十六
2、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》。
4、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》。
5、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》。
6、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》。
7、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》。
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
9、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》。
10、常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》。
11、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》。
12、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。
13、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》。
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》。
15、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》。
17、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》。
18、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》。
19、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》。
20、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
21、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》。
22、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》。
23、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》。
24、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》。
25、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》。
26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》。
27、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》。
28、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》。
29、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》。
30、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》。
32、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》。
33、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》。
34、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》。
35、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》。
36、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
37、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
38、书读百遍，其义自见。——陈寿。
39、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——唐·卢纶。
40、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推。
41、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙。
42、等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
43、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。
44、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。
45、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。
47、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修。
48、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
49、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
50、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋·苏轼。
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