幼儿园手工制作教案(汇总18篇)

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幼儿园手工制作教案(汇总18篇)
时间:2023-11-26 19:10:03     小编:QJ墨客

教案必须符合学生的学习特点和教学大纲的要求,能够引导学生主动参与课堂学习。编写教案前,教师需要对教材进行仔细阅读和理解,确保教学目标的明确。这个教案以学生的学习需求为出发点,注重学生的主动参与和实践能力的培养

幼儿园手工制作教案篇一

1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框,感受相框装饰的美。

2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。

知识准备:幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。

物质准备:人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。

一、变魔术引入,激发幼儿兴趣。

1、教师以魔术师口吻引入,变出范例相框。

2、讨论相框的制作材料:引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。

二、教师示范讲解做法。

教师:我是怎么做的?(位置、方法、造型)。

做法:先在照片的背面涂上胶水,贴在纸张的中间,接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案,瓜子也是一样,先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上,把有胶水的那面贴在纸张上。

三、教师提出操作要求。

1、要想想怎样装饰才会让自己的'相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不乱扔。

四、幼儿自由操作,教师给予适当指导。

五、幼儿互相欣赏作品,活动自然结束。

反思:

幼儿园手工制作教案篇二

1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等。

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的游戏。

二、互相介绍万圣节,玩万圣节的游戏。

1、教师:今天是一个很特别的节日,是什么节日?

2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?

(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿来讲述)。

3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传说中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来吓唬人,胆小的人会非常害怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做游戏,玩的可开心了。

4、教师:真的有鬼吗?

(幼儿讨论)。

5、游戏:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作万圣节面具。

1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?

3、幼儿操作画鬼脸。

四、游戏:勇敢者的游戏。

幼儿园手工制作教案篇三

1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡,并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本。

色纸、笔、剪刀。

幼儿用书。

1、教师与幼儿谈话,激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。

教师:你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物,你会做什么送给他呢?

2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏。

1)教师:这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

2)教室将范本给每组幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆猜测。

3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法,并示范。

3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

1)折的`时候要注意什么?

2)教师:画爱心的时候要注意什么?

3)教师:剪的时候要注意什么?

4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡,以表达自己对同伴的喜爱之情。

5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴,并说一句好听的话。

幼儿园手工制作教案篇四

1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵,;鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,创新装饰花环。

2.用花环装扮自己,让幼儿体验制作花环的快乐。

2.做好的花环3个,录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带

一.组织教学。听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室,分两组坐好。

教师:提问:

1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字?

二.出示做好的花环,启发幼儿的兴趣。

(一)出示用撕纸方法做的花环

(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花.

(2.)介绍制作花环的方法,我们给花宝宝找个家,这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上,花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面,你觉得花宝宝的家装饰好了后,把下面的'白色双面胶扣开,把纸条两头粘上,你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环。

(二)出示用拧的方法制作的花环

你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?

1.示范拧的花的方法。

2.用拧的纸制作花.

3.用自己做的花创新纪录制做花环.

你们看,一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下,请幼儿试戴花环.

(三)出示用剪的方法制作的花环

老师:1.你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的.

2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?

请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花环戴在头上?启发幼儿制作的愿望。

四.幼儿制作,老师指导:幼儿自愿分两组,用不同材料,用撕和拧的方法做花,尝试其他方法做花.再用自己做的花,创新装饰花环,发展孩子的创新精神。

五.用做好的花环打扮自己

请幼儿戴着自己做好的花环进行节目表演《娃哈哈》。

幼儿园手工制作教案篇五

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园腊八节手工制作活动教案,希望对大家有所帮助。

1、了解腊八节的来历,了解民俗腊八节的常识。

2、认识腊八粥的材料,学习制作腊八粥,提高幼儿的生活能力。

3、愿意与同伴合作,体验劳动的快乐。

4、激发幼儿对生活的热爱,培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

5、学念儿歌:腊八粥,感受过节的快乐。

引导幼儿认识制作材料,以愉快的心情制作腊八粥

1、课件《腊八粥》、

2、腊八粥制作材料(实物):大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖,成品腊八粥。

3、腊八粥制作工具:电饭煲或者普通锅、火、水等等

4、识字卡片:米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

一、观察图片,激发兴趣

1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节,让幼儿了解腊八节的由来。

二、认识腊八粥的制作材料

1、观看课件《腊八粥》中的——材料,解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

2、展示实物材料,让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3、分组合成材料。每组一份材料,互相看看是否合适。

农历十二月初八,民俗谓之腊八,是春节前的第一个节令,此后“年味”日渐浓郁起来。腊八吃腊八粥的食俗,在我国已有千年之久了,别有一番来历。

相传,在古印度北部,即今天的尼泊尔南部,迦毗罗卫国有个净饭王,他有个儿子叫乔答摩·悉达多,年轻时就痛感人世生、老、病、死的各种苦恼,发觉社会生活徒劳无益,并对婆罗门教的神权极为不满,于是,在他29岁那年,合弃王族的豪华生活,出家修道,学练瑜珈,苦行6年,大约在公元前525年,一天,他在佛陀伽耶一株菩提树下,彻悟成道,并创立了佛教。史传,这一天正是中国的农历十二月初八日,由于他是释迦族人,后来佛教徒们尊称他是释迦牟尼,也即是释迦族圣人的意思。佛教传入我国后,各地兴建寺院,煮粥敬佛的活动也随之盛行起来,尤其是到了腊月初八,祭祀释迦牟尼修行成道之日,各寺院都要举行诵经,并效仿牧女在佛成道前献一种“乳糜”之物的传说程式,煮粥敬佛。这便是腊八粥的来历。

宋朝吴自牧撰《梦梁录》卷六载:“八日,寺院谓之‘腊八’。大刹寺等俱设五味粥,名曰‘腊八粥’。”此时,腊八煮粥已成民间食俗,不过,当时帝王还以此来笼络众臣。元人孙国敕作《燕都游览志》云:“十二月八日,赐百官粥,以米果杂成之。品多者为胜,此盖循宋时故事。”《永乐大典》记述“是月八日,禅家谓之腊八日,煮经糟粥以供佛饭僧”。到了清代,雍正三年(公元1725年)世宗将北京安定门内国子监以东的府邸改为雍和宫,每逢腊八日,在宫内万福阁等处,用锅煮腊八粥并请来喇嘛僧人诵经,然后将粥分给各王宫大臣,品尝食用以度节日。《光绪顺天府志》又云:“每岁腊月八日,雍和官熬粥,定制,派大臣监视,盖供上膳焉。”腊八粥又叫“七宝粥”,“五味粥”。最早的腊八粥是红小豆来煮,后经演变,加之地方特色,逐渐丰富多彩起来。南宋文人周密撰《武林旧事》说:“用胡桃、松子、乳覃、柿、栗之类作粥,谓之腊八粥。”清人富察敦崇在《燕京岁时记》里则称“腊八粥者,用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、去皮枣泥等,和水煮熟,外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄以作点染”,颇有京城特色。

天津人煮腊八粥,同北京近似,讲究些的还要加莲子、百合、珍珠米、意仁米、大麦仁、粘秫米、粘黄米、云豆、绿豆、桂圆肉、龙眼肉、白果、红枣及糖水桂花等,色、香、味俱佳。近年还有加入黑米的。这种腊八粥可供食疗,有健脾、开胃、补气、安神、清心、养血等功效。

山西的腊八粥,别称八宝粥,以小米为主,附加以豇豆、小豆、绿豆、小枣,还有粘黄米、大米、江米等煮之。晋东南地区,腊月初五即用小豆、红豆、豇豆、红薯、花生、江米、柿饼,合水煮粥,又叫甜饭,亦是食俗之一。

陕北高原在腊八之日,熬粥除了用多种米、豆之外,还得加入各种干果、豆腐和肉混合煮成。通常是早晨就煮,或甜或咸,依人口味自选酌定。倘是午间吃,还要在粥内煮上些面条,全家人团聚共餐。吃完以后,还要将粥抹在门上、灶台上及门外树上,以驱邪避灾,迎接来年的农业大丰收。民间相传,腊八这天忌吃菜,说吃了莱庄稼地里杂草多。陕南人腊八要吃杂合粥,分“五味”和“八味”两种。前者用大米、糯米、花生、白果、豆子煮成。后者用上述五种原料外加大肉丁、豆腐、萝卜,另外还要加调味品。腊八这天人们除了吃腊八粥,还得用粥供奉祖先和粮仓。

甘肃人传统煮腊八粥用五谷、蔬菜,煮熟后除家人吃,还分送给邻里,还要用来喂家畜。在兰州、白银城市地区,腊八粥煮得很讲究,用大米、豆、红枣、白果、莲子、葡萄干、杏干、瓜干、核桃仁、青红丝、白糖、肉丁等煮成。煮熟后先用来敬门神、灶神、土神、财神,祈求来年风调雨顺,五谷丰登;再分给亲邻,最后一家人享用。甘肃武威地区讲究过“素腊八”,吃大米稠饭、扁豆饭或是稠饭,煮熟后配炸散子、麻花同吃,民俗叫它“扁豆粥泡散”。

宁夏人做腊八饭一般用扁豆、黄豆、红豆、蚕豆、黑豆、大米、土豆煮粥,再加上用麦面或荞麦面切成菱形柳叶片的“麦穗子”,或者是做成小圆蛋的“雀儿头”,出锅之前再入葱花油。这天全家人只吃腊八饭,不吃菜。

青海的西宁人,虽是汉族人居多,可是腊八不吃粥,而是吃麦仁饭。将新碾的麦仁,与牛羊肉同煮,加上青盐、姜皮、花椒、草果、苗香等佐料,经一夜文火煮熬,肉、麦交融成乳糜状,清晨揭锅,异香扑鼻,食之可口。

在山东“孔府食制”中,规定“腊八粥”分两种,一种是用意米仁、桂圆、莲子、百合、栗子、红枣、粳米等熬成的,盛入碗里还要加些“粥果”,主要是雕刻成各种形状的水果,是为点缀。这种粥专供孔府主人及十二府主人食用。另一种是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的,是给孔府里当差们喝的。

河南人吃腊八饭,是小米、绿豆、豇豆、麦仁、花生、红枣、玉米特等八种原料配合煮成,熟后加些红糖、核桃仁,粥稠味香,喻意来年五谷丰登。

江苏地区吃腊八粥分甜咸两种,煮法一样。只是咸粥是加青菜和油。苏州人煮腊八粥要放入茨菇、荸荠、胡桃仁、松子仁、芡实、红枣、栗子、木耳、青菜、金针菇等。清代苏州文人李福曾有诗云:“腊月八日粥,传自梵王国,七宝美调和,五味香掺入。”

浙江人煮腊八粥一般都用胡桃仁、松子仁、芡实、莲子、红枣、桂圆肉、荔枝肉等,香甜味美,食之祈求长命百岁。据说,这种煮粥方法是从南京流传过来的,其中内含若干传说。

四川地大人多、腊八粥做法五花八门,甜咸麻辣,而农村人吃咸味的比较多,主要是用黄豆、花生、肉丁、白萝卜、胡萝卜熬成的。异乡人来此品尝,虽入乡随俗,但很难习惯,现如今城市人吃甜粥的也不少,堪称风味各异。腊八与粥可谓密切相关,而粥喝在腊八,也算是喝出了花样,喝出了水平。

国人如此钟情腊八粥,食俗之外,也确有些科学道理。清代营养学家曹燕山撰《粥谱》,对腊八粥的健身营养功能讲得详尽、清楚,调理营养,易于吸收,是“食疗”佳品,有和胃、补脾、养心、清肺、益肾、利肝、消渴、明目、通便、安神的作用。这些已都被现代医学所证实。对于老年人说来,腊八粥同样也是有益的美食,但也应注意不宜多喝。其实,何止是腊八,平素喝粥,对老年人也是大有稗益的。粥的`品种也相当多,可因人而异,按需选择,酌情食用。

“腊八豆腐”是安徽黔县民间风味特产,在春节前夕的腊八,即农历十二月初八前后,黔县家家户户都要晒制豆腐,民间将这种自然晒制的豆腐称作“腊八豆腐”。

泡腊八蒜是北方,尤其是华北地区的一个习俗。顾名思义,就是在阴历腊月初八的这天来泡制蒜。其实材料非常简单,就是醋和大蒜瓣儿。做法也是极其简单,将剥了皮的蒜瓣儿放到一个可以密封的罐子,瓶子之类的容器里面,然后倒入醋,封上口放到一个冷的地方。慢慢地,泡在醋中的蒜就会变绿,最后会变得通体碧绿的,如同翡翠碧玉。

有些地方过腊八煮粥,不称“腊八粥”,而叫做煮“五豆”,有的在腊八当天煮,有的在腊月初五就煮了,还要用面捏些“雀儿头”,和米、豆(五种豆子)同煮。据说,腊八人们吃了“雀儿头”,麻雀头痛,来年不危害庄稼。煮的这种“五豆”,除了自食,也赠亲邻。每天吃饭时弄热搭配食用,一直吃到腊月二十三,象征连年有余。

我国北方一些不产或少产大米的地方,人们不吃腊八粥,而是吃腊八面。隔天用各种果、蔬做成臊子,把面条擀好,到腊月初八早晨全家吃腊八面。

幼儿园手工制作教案篇六

南瓜灯。

培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。

南瓜1—2个,儿童小刀,画笔,白纸。

1、大人,老师可以按照南瓜的高度,周长,设计好南瓜娃娃的眼睛,鼻子,嘴巴的形状,在白纸上画出来。

2、先把南瓜内部全部满满的掏空,然后把白纸贴在南瓜上面,最后我们引导孩子把塑料小刀,或不锋利的儿童小钢刀来刻画,雕刻出南瓜头的造型,掏空。

3、最后大人,老师细细的修改下,调整下,这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们,大朋友们肯定都喜欢。

幼儿园手工制作教案篇七

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品。

一、欣赏扇子,激发制作兴趣。

1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?

2、出示白纸扇面。

3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师:那你们知道怎么做扇子吗?

教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图,进行讲解。

教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?

教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?

教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。

教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)。

教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。

教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)。

教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了。

三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。

——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

幼儿园手工制作教案篇八

1.练习用剪刀剪长长的纸条,制作长度相同的筷子。

2.养成安全使用剪刀的习惯,体验剪纸活动的乐趣。

1.筷子,白纸,盘子,剪刀。

2.点心店的简单场景。

一、情境导入。

师:“小面馆开业啦!我的面条细又长,我的面条香又香。(教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中,开始煮。)这么好吃的面条出锅了,可是……(让孩子们发现没有筷子捞不到面条)怎么办呀?”

小结:没有筷子,面条捞不起来,没法吃呀。小朋友,你们帮帮面馆师傅的忙好吗?

二、欣赏筷子。

师:“要捞出面条来要怎样的筷子呢?”

师:“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?”

请小朋友们一起来看看,我们用的筷子是什么样的?(出示平时使用的筷子进行观察。)。

三、制作筷子。

1.师:“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧!”

通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。

“小剪刀,嘴巴尖,身后长了两个圈。五指兄弟来帮忙,兄弟碰碰头,张嘴咬一口,兄弟碰碰头,张嘴咬一口……”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句,边练习剪纸的动作。)。

2.幼儿练习剪筷子,教师巡回指导。

请幼儿左手拿纸,把纸放在剪刀的“嘴巴”里,右手拿剪刀沿着画好的直线剪,剪下一根纸条放在塑料碗里,再剪另一根。

3.幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全,不要剪到手,也不要让剪刀碰到身体。指导他们正确地使用剪刀,鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

四、作品展示。

请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起,一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。

“这样面馆师傅店里的生意可好了,他说要谢谢我们小朋友,给我们小朋友每人一朵小红花。”

幼儿园手工制作教案篇九

1、通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。

2、丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。

面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。

探究活动一。

探究的问题:用纸做的纸花能开吗?

幼儿讨论。

(1)不能开,纸花是假花,它不可能开花。

(2)能开,因为我们给花浇水,花就能开了。

试一试:纸花在哪里能开花?

幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。

(1)把纸花放在土里。

(2)把纸花放在水里。

说一说我的发现。

(1)纸花在水里开了。

(2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了。

探究活动二。

幼儿讨论。

(1)厚的纸花开得快。

(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。

试一试:放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?

幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。

说一说我的发现。

(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。

(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。

(3)开得最快的花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢。

(4)糖纸、锡纸做的花没有开。

(5)面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢。

将不同颜色的纸花放到花丛中,带领小朋友用喷壶浇花,纸花逐渐开放,体验花开的快乐。

1、教师在实验前要做好充分的准备。

2、如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。

3、活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣服。

1、彩色水会不会顺着小棒爬上来?

在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里,观察结果。

幼儿园手工制作教案篇十

1、将所需布料清洗过水,晒干熨好,备用。

2、制作纸样。

3、按照纸样裁剪好表布2片、里布2片、铺棉2片(注意:纸样是不带缝份的,表布和里布需要自行加上缝份,我加的是1cm缝份,铺棉不需要加缝份。)。

4、用熨斗将两片表布分别与铺棉烫合。

5、在表布加上你的小创意和小设计。然后将两片表布的正面相对,缝合,翻过来。

6、制作小挂扣。用表布布料裁剪成4cm*8cm大小,对折再对折熨烫,并缝合。

7、将两片里布正面相对缝合(注意留返口)。

8、将制作好的袜子表布和小挂扣塞进里布,缝合袜口。

9、从返口翻出袜子,并缝合返口,把里布塞进袜子里,就大功告成啦~喜欢细致的姑娘可以再在袜子口压一圈线,美观又牢固。

10、完成。

幼儿园手工制作教案篇十一

1、学习用几何图形画房子。

2、进一步掌握好平涂的方法。

3、培养幼儿感知色彩的能力。

1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各种几何图形。

3、绘画工具:绘画纸、油画棒。

1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。

——请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子?

——观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑)。

——分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?

——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。

2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入,激发幼儿绘画兴趣。

——师:小朋友,你们看这是什么?(是房子)哦,原来这是小狗造的新房子,你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们,你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)。

3、教师:

——原来小狗用了各种不同形状的积木,它们还有漂亮的颜色,金黄色的屋顶,红红的墙,绿绿的门和窗,房子旁边还种了小狗喜欢的花,真漂亮啊!

4、出示几何图形,教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。

5、幼儿作画,教师巡回指导。

——提醒幼儿注意搭配形状。

——运用色彩要大胆。

6、幼儿作品展评。

——幼儿相互欣赏作品,对比不同几何形状搭配的效果。

1、还可以用线描装饰的方法来画。

2、活动中除了已认识的几何图形外,还可以出示2-3种新的图形,帮助幼儿提升经验。

幼儿园手工制作教案篇十二

一--先在选好的彩色手工纸上画出氢气球的形状,因为要做出立体效果。所以每个颜色剪出5片左右即可。

二--用剪刀沿着画好的图案剪出氢气球的'形状,一定要注意剪得时候对称。

三--然后把气球对折,用胶棒把两个不同的颜色沿着中线依次黏贴起来。这样气球就可以立体啦。

四、云彩跟气球的制作方法一样,最后剪一个长方形纸条,做氢气球的小筐即可。最后把这些做好的立体晴雨表,按着自己的喜好黏贴在硬纸板上。

幼儿园手工制作教案篇十三

第二步:在亮卡纸上剪出一个小五角星,然后贴在冰棒棍的上端位置。

第三步:将彩色习惯依次剪出不同长短,然后按长短排列呈三角状,如图,贴在五角星的下方。

第四步:用贴纸装饰在吸管上。

第五步:在五角星上用打孔机打出一个小孔,然后穿上绳子。

第六步:完成!可以多做几个当做挂饰哦!

幼儿园手工制作教案篇十四

e.其它保持清洁的物品,如抹布、盘子、幼儿工作服等。

第一层次:幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景,对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次:探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次:会试着自己用蜡笔画简单的画,并拓印背景。

第四层次:尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景(如:从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等),并感受不同背景的美。

第五层次:根据自己的意愿拓印画面,初步知道空间小,用小"拓",空间大,用大"拓"。

首先,提供大"拓",二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画,让幼儿随意"拓",并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美,以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段,教师要留意拓得较均匀的作品,将其展现在表现区内,便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美,而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀,不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理,要注意多用比较法。视幼儿操作情况,在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。

幼儿园手工制作教案篇十五

如果有整块的大纸壳最好,比如家电的包装盒。我用的是三个牛奶箱子,将两个箱子拆开平铺,用透明胶将它们拼接好,拼接的时候要考虑到两个松树的'形状,用笔画出松树的形状。

将松树减下来,大家注意了,是两片松树图形。现在关键的部分开始了,这两片松树,其中一片,在中缝处,由下向上剪开,距顶端15厘米处停止,另一片从顶端往下剪开,只剪15厘米,下面将上面剪开15厘米的松树立在地上,把另一个下面剪开的从上往下插到地上的松树上。就是下面的这个样子。

现在,我们需要做一个底座,把一个牛奶箱子口朝上放置,在四个接缝处各剪一个5厘米深的口儿,这个位置就是用来插进松树4个页片的。底座可以用彩纸、挂历装饰一下。

将松树插到底座上,然后开始装饰圣诞树,最好是买一些闪亮的包装纸、彩纸、小绒球。我就是就地取材了,宝宝有许多小时候撕坏的画报、杂志,我就拿来贴在松树上,宝宝也来一起装饰,把他的贴纸都贴在了上面。我又在松树的尖角处挂了一些小球球。这就是我们的成果,家长们与宝宝也一起动手试试吧!

幼儿园手工制作教案篇十六

中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。

1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花”作品一幅,背景图画一幅。

一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。

小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作,教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画,请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏,相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览,装饰班级,共同迎接新年的到来!

幼儿园手工制作教案篇十七

1、利用蔬菜的自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作。

2、喜欢制作“蔬菜宝宝”,能够大胆想像、大胆动手操作。

2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。

3、辅助工具:塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

一、导入活动,引起幼儿兴趣:

二、观察蔬菜造型制作:

这个蔬菜宝宝是用什么做的?

土豆、毛豆、黄瓜、扁豆。

三、观察想象:

1、挑选一种蔬菜后,先仔细看看它的外型象什么?

2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起?

3、是用什么材料把它们连起来的?

牙签(教师重点说明牙签的使用方法和注意事项)。

四、幼儿创作:

1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃,并有意识地选择蔬菜。

2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。

3、个别指导使用牙签连接的方法。

五、交流分享:

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?

幼儿园手工制作教案篇十八

2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰。

2.小区的图片。

一.欣赏美丽的小区图片。

1.这是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分别进行识别。

1.牙膏盒像什么?

东西可以用xxx代替。

1.可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。

四.讨论,制作小区。

1.我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?

2.我们住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽。

五.制作小区。

1.请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么?

2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西。

3.可以自由选择材料进行制作。

六.参观小区。

1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2.说说哪个小区好看,为什么?

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