总结不仅可以帮助我们提高工作效率，还可以让我们更加深入地了解自己，发现自己的优点和长处。整理出清晰的主题，使总结具有逻辑性和连贯性。以下是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。
三年级假期必读书的读书心得篇一
我有一本成语故事书。其中，我最喜欢的一则成语故事是《狐假虎威》，它的主要内容是说：在一个生活着百兽的森林里，有一只凶猛的老虎在找食物。突然，有一只狡猾的狐狸在老虎的面前走过，老虎悄悄地走过去。一瞬间，老虎飞快地前进，抓住了那只狐狸的尾巴。狐狸说，它可是奉神仙姐姐之命来管百兽的，如果老虎吃了它，神仙姐姐一定会替它报仇的，并且会杀了老虎。如果老虎不相信它所说的话，那它就带老虎去百兽面前走一走。说着，便带着老虎在百兽面前走了走，百兽们各个看见了狐狸和往常大不相同，在往狐狸身后一看，居然有一只老虎，百兽看到了，便飞快地跑走了。
这个故事告诉我们一个道理：凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾、诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过、不堪一击的。同时这也说明凡事应开动脑筋，不能像“狐假虎威”中的老虎那样盲目信从狐狸，否则，自然会闹出笑话。
《狐假虎威》的寓意：狐假虎威意思是依仗别人的势力欺压人，也有说凡事应开动脑筋，不能盲目相信。
三年级假期必读书的读书心得篇二
我看了一本动物小说大王沈石溪写的《斑羚飞渡》。里面的内容非常精彩，尤其是《红奶羊》。我看的如醉如痴，让我身临其境，更让我受益匪浅。
这篇文章主要写的是：有一只狼，它的名字叫黑宝。它和蓓蓓结为夫妻，它生下了两只小狼崽，可是因为流血过多而身亡。
小狼崽因没有奶水而饿死，剩下的一只连皮包骨头都露了出来。大狼黑宝想捉一只母奶羊，用它的奶水来给小狼崽充饥。
它终于找到了目标，捉住了它，让它当小狼崽的保姆，小狼崽日渐康复……。
沈石溪叔叔我想对你说：“你写的动物小说都非常精彩，让我在动物世界中遨游，在宇宙中穿梭。我希望您能写更多的动物小说。”
我觉得动物小说之所以比其他类型小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文化社会种种虚伪的表象。
三年级假期必读书的读书心得篇三
假期是孩子和家长们都期待的宝贵时光，可以让孩子们远离紧张的学习压力，同时也可以给孩子们提供一个读书的好机会。在这个假期，我充分利用碎片时间，认真阅读了不少好书，从中收获了许多知识和心灵的滋养，下面就让我来分享一下我的读书心得体会。
首先，读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养自己的阅读能力和思考能力。阅读是一种思维的训练，它可以让人们提高阅读理解能力和总结归纳能力，更加有助于拓宽人们的思维广度和深度。在阅读的过程中，我会停下来思考作者给我们传递的思想和观点，通过自己的推敲和理解，加深对书中内容的把握。
其次，读书不仅可以开拓视野，还能提高自己的语言表达能力。在读书过程中，我会积累一些好的词句，注意书中的表达方式和修辞手法。通过阅读，我能够不断提升自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，使自己的写作更加准确、生动有力。同时，读书还可以让我学会用合适的语言来表达自己的想法和感受，提高自己的口头表达能力。
第三，读书不仅可以扩大知识面，还可以培养对世界的好奇心和探索欲望。通过阅读，我可以了解到那些我从未接触过的事物，探索到新的知识和理念。阅读可以激发孩子们对未知世界的好奇心和求知欲，让他们勇于探索，敢于创新。同时，阅读还可以让我感受到那些优秀作家的智慧与才情，让我更加坚定了自己的发展方向。
接着，读书对孩子们的性格修养和人文素养的培养也是非常重要的。通过读书，孩子们可以学会如何正确面对困难和挫折，如何与人交往，如何理解他人和尊重他人。阅读可以让孩子们从书中的人物和故事中汲取智慧，塑造自己的良好品格，提高自己的人生修养。读书不仅可以让人变得更有气质，也可以提醒人们要做一个品德高尚的人。
最后，读书让人心灵得到滋养，让人能够从中汲取到激励和帮助。阅读是一种自我反省和自我调节的过程，通过阅读，我可以更好地认识自己，发现自己的问题和不足。读书可以给我带来启迪和智慧，让我在面对不同的困难和挑战时，更加勇敢和坚强。长期以来，读书对我打开了一扇扇新的窗户，让我感受到更多的人生乐趣和智慧，使我懂得如何通过阅读找到自己的方向。
总之，假期读书是一种非常重要的学习方式，通过读书，不仅可以获取知识，还可以培养自己的阅读能力、语言表达能力、探索欲、修养和人文素养，给自己的心灵带来滋养和成长。让我们一起利用好假期的时间，多读好书，成为一个有知识、有文化、有素养的人。
三年级假期必读书的读书心得篇四
三毛是一个孤儿，四处流浪，过着孤苦伶仃的生活。他看见小羊有母羊疼爱、小鸡有母鸡照顾、小狗有母狗喂养，可自己却没有父母疼爱，就伤心地哭了。
为了生存，三毛卖过报纸、给别人打过扇子、擦过皮鞋、拉过黄包车，吃了很多苦，也受尽了欺负。
三毛是个心地善良的孩子。他自己都吃不饱，却把的一个烧饼送给了一位老人。三毛虽然很穷，可是他很有骨气，他宁愿挨打也不去偷别人的钱。三毛渴望知识，却没有书读。
我非常同情三毛。和他比起来，我们现在的生活真是太幸福了。所以我一定要珍惜现在所拥有的一切，好好学习。帮助像三毛一样需要帮助的人。做一个善良、勇敢的好孩子。
三年级假期必读书的读书心得篇五
假期到了，同学们开始享受属于自己的休闲时光。而对于我来说，这个假期最让我难忘的就是读书的时光。我带着满满的期待踏入了益智王国，沉浸在了纸海中。通过这段时间的阅读，我不仅拓展了视野，增加了知识，同时也体会到了阅读的乐趣。
首先，假期读书让我感受到了知识的力量。在阅读的路上，我接触到了许多不同领域的知识，包括科学、历史、文学等。每一本书都像是一扇扇大门，打开了我对世界的认识。比如，我读了一本关于恐龙的书籍，了解到了恐龙是如何生活在地球上的，也知道了它们为什么会灭绝。又比如，我读了一本关于蝴蝶的书籍，了解到了蝴蝶的生命周期和迁徙方式。这些知识让我对世界充满了好奇，也激发了我的求知欲望。
其次，假期读书让我学会了思考。读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的思维能力。在阅读过程中，我会思考书中的问题，尝试着解答它们。有时候，书中的故事情节让我感到困惑，我就会思考为什么会出现这样的情节，它们代表着什么。通过思考，我可以更好地理解书中的内容，培养自己的逻辑思维能力。在思考的过程中，我也渐渐学会了分析问题，提出自己的想法，不再满足于书中的表面含义。
此外，假期读书让我陶冶了情操。书籍是一位随时陪伴我的朋友，通过书中的文字和故事，我感受到了情感的温暖。比如，我读了一本名叫《小王子》的书，讲述了一个小王子在星际旅行中的故事。书中描写了小王子对星球的思念，对金色花朵的疑惑，对纸鹤的珍视。这些细腻的情感让我陷入了故事的世界，也让我认识到了自己内心深处的情感。通过读书，我学会了理解他人的情感，也更加珍惜身边的人和事物。
最后，假期读书让我体会到了阅读的乐趣。原本对于读书并没有太多的兴趣，但是通过这段时间的阅读，我逐渐发现阅读是一种享受，是一种让人沉浸其中的快乐。在读书的时候，我可以忘记一切烦恼，进入到作者构建的世界中。每一本书都带给我不同的感受，让我愈发迷恋这种探索未知世界的感觉。阅读的乐趣来源于文字的魔力，它能够让我跳出现实的束缚，飞向更高、更广阔的天空。
总之，假期读书是一段充实而愉快的时光。通过阅读，我开拓了眼界，增加了知识。我学会了思考，培养了自己的思维能力。阅读陶冶了我的情操，让我懂得了人情世故。最重要的是，阅读带给我无尽的乐趣，让我沉浸其中，享受文字的魅力。我希望将来的假期里，我能够继续读书，带着快乐和知识拥抱更美好的世界。
三年级假期必读书的读书心得篇六
当我拿起我国的四大名着之一《三国演义》这本书，我就被书中的各种人物所吸引，以及为历史的“分久必合，合久必分”，而感动，从而让我也学到了其中一些为人处事的道理。
曹操为人十分大胆，奸诈，即使错杀一千，也不放过一个，为人无情无义，“宁可我负天下人，休教天下人负我”。让我感受到做人不能光顾自己，而图一时之利。
而与曹操相反，刘备却是以仁义忠厚之心，热情爱百姓，得到老百姓人民的爱戴。对待自己的兄弟更是重视。关羽。张飞。诸葛亮一个个人物就是很好的见证。
关羽是中医的象征，诸葛亮是贤相的典型，也是军事。政治智慧的化身，张飞的勇猛鲁莽。心直口快，赵云的浑身是胆。冷静忠诚。一个个活灵活现的人物统统在我的脑海出现。
《三国演义》不愧为我国的四大名着，他让我学到，要善于听取好的意见，忠言逆耳。做人不要贪财贪色，要做一个正直的人，不要为了一点点利，而出卖自己的灵魂。
三年级假期必读书的读书心得篇七
随着假期的临近，我迫不及待地跑到家附近的书店，翻阅着一本本精彩的图书。假期里我读了很多好书，增长了知识，提高了自己的阅读能力，也得到了许多心灵的滋养。通过这次阅读，我从中学到了很多东西，让我受益匪浅。
首先，在假期读书中，我养成了良好的阅读习惯。每天早上，我总是坚持起床第一件事就是打开一本好书。用心去阅读故事的开始，以及故事中的精彩部分，我发现自己的阅读效率也在不断提高。通过持续的阅读，我渐渐形成了喜欢读书的习惯，也培养了一种良好的自我管理能力。
其次，在假期读书中，我开阔了视野，增长了知识。在书的世界里，我结识了很多充满智慧和个性的人物。他们或沉稳睿智，或机智聪慧，或善良可爱，或勇敢坚毅。他们的人生经历、思想观点和行为方式，让我领略到了不同的风姿与生命的精彩。正是这些书中的世界，丰富了我的生活，扩大了我的视野。
再次，在假期读书中，我在语文方面有了大幅度的提高。通过大量阅读，我不仅了解了各种故事情节的发展和人物形象的塑造，还学会了辨别文章的主题和思想，理解作者的用意。不仅如此，我还学会了运用已有的知识，捕捉到关键词、事实细节等，提高了自己的阅读理解能力。这让我信心倍增，对语文学习更加充满了热情。
此外，在假期读书中，我不仅在智力上得到了锻炼，还在情感上受到了滋养。在阅读过程中，我可以与作者进行深入沟通，倾听他们的声音，感受他们的情感，共同经历他们的故事。这让我更加深刻地理解了人性的丰富与复杂，也对自己的情感世界有了更多的思考和感悟。我开始更加珍惜自己身边的每个人和每一份感动，懂得诚挚的人情世故。
最后，通过假期读书，我不仅培养了自己的阅读兴趣，也增强了我对生活的热爱。在读书的过程中，我感受到了知识与智慧的力量，也带给我很多快乐与成长。每一本书都像一扇窗户，将我带入了不同的世界，享受到了别样的人生。我已经迷上了读书，因为读书让我越来越快乐、越来越成长。
通过这个假期的阅读，我获益良多，不仅得到了知识的积累，也收获了成长的喜悦。我深刻地体会到阅读的力量和乐趣，也明白了阅读对我个人发展的重要性。在以后的日子里，我将继续保持阅读的习惯，不断探索更广阔的知识领域，丰富自己的人生。我坚信，只要持之以恒，阅读将成为我人生中最佳的朋友和指引。
三年级假期必读书的读书心得篇八
在书店里，首先吸引我的是这个书名，因为我觉得平时可能关于动物的书读得挺少的，所以就买下了这本书，决定一起阅读。
读完这本书，我确实对这本书挺感兴趣的。
这本书一共讲了9个小故事，每一个小故事都描写的非常细腻、感人。通过不同的动物的描写如狗黑线、金狐一家等，展示了精彩的人与动物之间的交流、情谊，人性的贪婪与罪恶，及动物的无辜与愤怒。深深的触动了我和孩子的心灵，动物也是有血有肉的，有感情的，它们是那么的可爱，还知道感恩图报，人类太自私了，应该尊重动物应有的权利。让人和动物在这个美丽的大自然中和平共处，用平等、自由、博爱、仁慈之心对待我们赖以生存的生态环境，我们人类的智慧光芒不仅要照亮人类社会，还有照亮动物世界。
妹妹读了这本书后，体会不是特别深刻，但是也非常喜欢这些小动物，在我的指导之下，她才认识到这本书要告诉我们什么，可能是平时读书量太少，年龄太小有关吧。以后我们要多多一起阅读，一起分享心得体会。
三年级假期必读书的读书心得篇九
本文主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。本文告诉我们，动物是人类的朋友，应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。
为什么课文中的“我”和小狮子爱尔莎相处的那么好，却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的，应该把它放生，应该从哪儿生的回哪儿去。
读了这篇课文，我学到了：野外动物需要自由，在人类居住的狭小房屋是远远不够的。如果自己家里有野生动物，应该把它放生到生活资源丰富的地区再离开。人类没有把野生动物放生，是因为自私，希望大家都像课文中的“我”一样，把它们放生。
三年级假期必读书的读书心得篇十
女主人简爱是个孤儿，由于没有财富。没有社会地位。长相平庸，她从小寄人篱下，受尽欺辱，从小就承受与同龄人不同的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打。虽然这很不公平，但是换回了简爱不屈不挠的意志力。是我不放弃，不断努力完善自己，像简爱一样有坚持不懈的韧性和执着的精神。
《简爱》启示我要富有坚强的意志力，战胜一切困难。虽然我曾经竞选班干部得不到大家的认可，但我不气馁，不放弃。
《简爱》启示我一定要富有反抗大肠精神。不论对方，多么强大，也不退缩，即使成功的几率多么渺小，也要做出努力。这个世界有时从某个方面说存在着诸多的不公平，就像上天对简爱。其实有时对敌人宽容就是对自己残忍，压迫久了就要起来反抗。简爱曾对一个被打的同伴说：“如果他拿鞭子打我，我一定把鞭子从他手中抢过来。”简爱的'反抗精神和被打女孩的逆来顺受形成了鲜明的对比。这让我懂得了：如果你身处顺境，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。
《简爱》还启示我要有一个正确的人生目标，再朝着那个目标奋斗，因为有了目标才有奋斗的动力。虽然那个目标还很远，但是绝对不能放弃，要像简爱一样，不管遇到什么挫折都决不放弃。而且要对自己树立的人生目标有坚定的信念。看了《简爱》我知道了：要坚持自己的信念，不要害怕别人对你的评价，评价的好坏并不代表什么，只要你有信念，有恒心成功并不难。简爱就是因为有这样坚定的信念，才取得成功，得到了幸福。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。经历了太多困苦之后，善良的人们都如愿以偿地看到了奇迹的出现。善有善报，善良的人都获得了圆满！《简爱》也画上了圆满的句号！
三年级假期必读书的读书心得篇十一
书，是每个人的人生中不可缺少的东西。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。意思是说：如果一个人没读书，那他必定是愚蠢的;如果一个人认真的读书，这个人一定会是聪明的人。
书是全世界人类的营养品，假如没有书，这个世界还有聪明的人吗?假如没有书，人类的科学会发展到现在这样吗?我们是吃饭长大的，也是读书长大的，一个知识与智慧不断增长的.人才是健康成长的人。读书光光是死读硬背是没有用的，读书要有3到，心到，眼到口到。
三年级假期必读书的读书心得篇十二
主人公胖诚是个热心的孩子，可是他似乎不太明白怎样去做个好班长，或者怎样做才是真正地帮助他人。因此，胖诚在遭同学冷落后，就显得十分落魄，他不知道自己究竟错在哪儿?在妈妈的'鼓励和老师的引导下，胖诚开始尝试着为善不欲人知，他开始找到新的快乐，让同学们重新爱上这个热心的小班长!
读了这个故事以后，我懂得了全心全意地去做好一些事情，并没有那么难!
三年级假期必读书的读书心得篇十三
繁星春水 我想作者写这篇通讯是为了拉进她自己与孩子们之间的关系。
作者使用开门见山的守法开头，大概是为了不让读者感到厌烦。所以我就抱着不感到厌烦的心态开始读这篇通讯。
故事讲述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意识的用书盖住了它，这时虎儿扑了过来把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上险恶，它并没有跑，所以就被吃了。而这一切都是因为作者的惊慌引起的，所以作者开始内疚、悔恨自己。
令我感到非同一般的是作者在记叙这不到一分钟的一小件事时竟用了四百多字，令人赞叹啊!
全文字里行间流露出作者的忏悔之心，作者爱戴万物，更恨不爱戴万物的人，一件小事便能判断一个人的品德啊!
孟子认为，仁爱之心人人都应该具备，它更是政治成功的保障。仁爱的思想，对维系社会秩序，调节人际关系，至今仍有积极意义。
三年级假期必读书的读书心得篇十四
我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。
读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮美好的前程。
书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，有趣。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过："书是人类进步的阶梯。"
因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。
爱书吧！它会让你有许多收获。
三年级假期必读书的读书心得篇十五
2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社。
3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社。
4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社。
5.《中国历史故事精选》北京大学出版社。
6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社。
7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。
常见的快速阅读法。
(一)固定程序阅读法.
人的大脑有一种特性:在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。利用大脑的这一特性，我们在阅读前有意识的“编制”一个简便有效的“程序”，以提高阅读度和理解率，这就是固定程读法。
“固定程序”包括这样两个含义:一是这种阅读法有七个相对固定的内容。二是掌握这七项内容的顺序具有相对的确定性。阅读时，应按七点内容对所需信息进行选择;阅读后，应有自己的心得体会。
实践证明，长期运用固定程序阅读法，就可以形成一种新的阅读习惯，而这种阅读习惯不仅会使你的学习、阅读事半功倍，而且会提高你的分析能力。
我们知道，掌握这七项内容的顺序有相对的确定性。上表依次所列的内容即是这种确定性的表现。应当指出，这只是一般的阅读程序，在有些情况下，可以变通掌握，如第一、第二两项等。七项内容中前四项内容一看即明，不需要解释;第五项内容意味着在阅读中要积累事实并从意义上加以理解;第六、七两项则要求我们在阅读中进行积极的思维活动。
(二)理解阅读法。
所谓理解阅读法，指的是在阅读过程中，通过寻找关键词、分析语义群和确定意图这三个步骤而达到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整体概念的阅读方法。理解阅读法的好处是压缩了文字数量，并能提高对文章内容的理解质量。
理解阅读法的理论依据是:在一般的文章中总会有一定比例的水分，而大脑又恰恰具有选择和压缩信息的功能，因此，在阅读时一般只需通过找重点、作判断和采用回忆思考等方法，就能达到去粗取精，掌握文章内容精华之目的。理解阅读法还有实践依据，即人们自觉或不自觉地加以运用的三种方法:。
(1)寻找重点内容法。
所谓重点内容是指某些“点”而言，这些“点”的文字在全部文章中虽然占的比例不大，但是却具有很大的思想容量。理解的目的是为了抓住全文的基本思想，而关键用语和某些具有承上启下作用的句子则最能反映出文章的基本思想。因此，这些词语和句子正是我们所要寻找的重点内容(即“点”)。理解时，我们往往把文章的内容归结成为简短的、逻辑性强的几条提纲，然后再把这些反映各层次中心内容的提纲联系起来，最后形成一个统一的、有一定逻辑联系的思想。而寻找重点内容法，在寻找重点内容及重点内容相互联系的过程中，也就对文章进行了加工和提炼，这就是理解过程。理解阅读法就是根据这种办法制订出来的。
(2)判断法(或曰预测法、猜测法)。
内行的读者有时只看段落中的几个句子，就能猜出整段或整页的意思，这是因为他采取了一种有效的思维方式--判断法。这种方法与“寻找重点内容法”有些相似，不同处只在于它无需逐段逐层地寻找重点词句，只需根据经验，迅速抓住一条明晰的线索，然后“顺流而下”，即能抓住文章的中心和主要内容。不过，运用这种方法，要具有丰富的阅读经验才行。
(3)追忆法。
为了便于理解下文或全文内容，对读过的文章作一番回忆，这就是追忆法。这种方法往往用于比较重要的文章或比较重要的段落。当阅读者读过某一段或几段文字后，觉得有必要加深理解，以便更好地理解下文时，便可用此法。但需注意，不可频频使用。否则，阅读速度会受到影响。
上述三种方法是很多人经常采用的阅读方法。如果对这三种方法加以综合运用，就能取得很好的阅读效果。在快速阅读的情况下，理解具有它的迅速性、紧迫性，因此，利用上述方法进行阅读对锻炼思维的敏捷性也极有益处。
(三)变速阅读法。
严格说来，变速阅读已不属于速读范畴，因为这种阅读法中既有速读也有精读。但是，任何一种快速阅读训练，进行到一定程度后，都必须解决变速阅读问题，而且又是在速读训练过程中统一解决的，所以从某种意义上讲，它也是一种速读训练的方法。
变速阅读法，是指在进行快速阅读时，对某些重点、难点部分适当放慢速度的一种灵活的阅读方法。当快速阅读有了一定效果之后，就会出现这样的问题:对需要深入掌握的问题该怎么办?如何处理速读与精读的关系?这些问题不解决，就不能巩固快速阅读训练的成果，甚至使训练成果一笔勾销。变速阅读法正是为解决这些矛盾而产生的一种阅读方法。变速阅读的理想效果是，在阅读过程中当快则快，当慢则慢;当粗则粗，当精则精;一遍下来，就能较好地掌握文章的主要内容。但要达到这样一种境界，不会一蹴而就，必须经过一定时间的训练才行。
阅读方法有哪些。
(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等;。
(2)分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等;。
(3)与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等;。
(4)阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法;。
(5)按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
三年级假期必读书的读书心得篇十六
随着小学英语新版教材的使用，适合于新教材的教学方法也被推广。小学英语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，这样就要把学生当成主体，发挥其主体作用，作为教师，也应充分调动起学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生在一个愉快的环境下进行学习。这样不仅要求教师要把新的教学方法引入课堂，而且还要有一定的调节课堂气氛的能力，这比营造一个积极向上的课堂气氛更为重要，所以要求教师应灵活机动，本着学生的心理特征处理课堂中随时出现这样或那样的问题，这也是对一名教师最根本的要求。
对于刚刚接触英语的三年级小学生来说，字母的教学是比较难的，因为它本身比较枯燥和抽象，只是一些简简单单的符号，所以学生掌握起来比较难，尤其是在语文学科中已学过了字母的读音，这样在其基础上还要加以变音，就更是一件难事。例如：在三年级英语下册书中教授字母读音时就出现了这样的问题：在学习字母“l”时，教师在领学生朗读三遍之后，必然会找其他学生进行指名朗读，而且学生们是新接触字母的读音会很感兴趣，这时就有一名学生大声将[el]读成语文当中的“le”引起了其他学生的哄堂大笑，作为教师，此时面对的是一名初学英语而兴趣十足的孩子，而此时他已经意识到了自己读音的错误，在这种情形之下进行改正，当然对于一个孩子来说是非常困难的，这就要看教师的调控能力。教师应该告诉他英语中26个字母的发音和语文学科中26个字母的发音不大一样，你读对了一半，应该加以鼓励，我想这时此名同学的心情会好了许多而且课堂上的其他孩子的反应也不会那么强烈了，接着教师再说：如果你试着把你所读的音调换一下位置，这样再来一遍，他就会很自然地发出[el]的音了。当然对于其他字母的发音也可能会出现这样的问题，所以教师一定要灵活，在不打消其积极性的情况下，帮助掌握正确的读音，而且适当地加以鼓励，同时还要要求他再把正确的多读几遍，把其他同学头脑里产生的“他不会读”的思想纠正过来，并且要求全班给予好的评价。这样既掌握了知识也没有打消积极性。
以上是我在小学英语教学中出现的最基本、最典型的教学案例，总之，小学生的心理是积极、向上的，求知的欲望是强烈的，所以教师无论是教学方法和教学设计上都应符合小学生的心理特征来激发他们的学习兴趣，培养他们的求知欲望，意识到自己是学习的主体，是主动地学习而被动地参与，这样既符合当今英语教学的主流，也符合小学生身心发展的特点，要想使学生学好英语，就应该运用新的教学形式，从而提高英语教学质量。
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