理解古代文学作品需要了解当时的社会背景和文化环境。注意总结的语气要客观中立，避免夸大或贬低事实情况。这里有一些总结写作的实用技巧和方法，希望对大家有所启发。
腐败现象成因分析论文篇一
对于混凝土结构来说，影响混凝土结构使用寿命最普遍的问题是保护层厚度、混凝土质量和节点处理问题。1）保护层厚度问题在混凝土结构中，钢筋保护层得不到保证的现象非常普遍，箍筋保护层更是如此。箍筋外露，主筋的保护层一般也达不到设计要求。设计尺寸小的构件，对施工的要求更高，如大型屋面板，设计保护层只能有10mm左右，施工时稍不注意，保护层就不能保证。调查数据表明，大多数大型屋面板保护层厚度不足10mm，约有20%的板的钢筋保护层几乎为零。没有保护层的钢筋锈蚀速度很快，影响整个结构的安全使用。2）构件的节点问题装配整体式结构的节点也是容易出现施工质量问题的部位,如北京石景山电厂冷却塔,72个梁柱的节点只有3个基本完好，38个节点钢筋锈蚀，其余节点钢筋外露且有不同程度的锈蚀，结构使用年数约。节点的质量问题是节点混凝土强度偏低，约10mpa。3）混凝土的质量问题提起混凝土的质量,强度总是要放在首位。但是对于混凝土结构的耐久性来说，密实性与强度有同等的重要性。混凝土的质量对其耐久性能有很大影响。低质量的混凝土抗碳化、抗腐蚀的能力差，构件的寿命低。
1.3设计问题。
1）安全度我国的设计规范都有结构或构件的抗力大于或等于作用效应的规定。设计者往往取r略大于s,甚至r等于s。这样做在当时可使结构的造价略有下降，取得了经济效益，但是随着设计规范的改进，用现在的规范去校核,结构的安全度一般都不满足。可以说，我国有一大批旧的建筑物属于这种类型。2）耐久问题以往的设计是不大重视结构耐久性的。结构构件的.设计都是以抗力为主并考虑稳定等性能。构件的尺寸小，混凝土强度低，抗腐蚀和侵蚀的能力极低，加上施工偏差、使用管理不当等因素的影响，这些构件破损的速度极快，使用寿命较短。因此，适当提高混凝土的设计等级是一个极为重要的问题。
腐败现象成因分析论文篇二
沥青混合料水损坏的作用机理，主要依据是沥青对集料的粘附理论，包括力学理论、化学反应理论、表面能理论和分子定向理论。
1。1沥青特性。
沥青一般带负电荷，由于含有少量羧酸和亚枫而呈弱酸性；而集料的岩性决定了集料表面电荷的性质和酸碱特性。所以，按照化学反应理论，沥青对集料的粘附性决定于集料的岩性。
1。2集料特性。
某些集料过分坚硬致密，破碎后表面光滑不利于沥青粘附。潮湿的集料与沥青的粘附性大大降低。滞留在混合料内部的水分夏季遇高温会变为水蒸汽，使沥青膜从集料表面撑开。而有些吸水率稍大的集料，只要施工时彻底干燥，沥青将会被吸入集料内部一部分，反而有良好的水稳定性。集料中含有泥土对沥青混合料得水稳定性的影响很大，土壤都带有负电荷，它是强亲水物质。单从材料本身的角度而言，水渗入路面中的途径还是很多的。
因此，在改善沥青对集料粘附性的同时，对路面结构和排水进行研究改善显然是十分必要的，国内、外对透水基层、抗滑密实的上封层和排水设施等进行了研究与应用，这是疏导的方法。
腐败现象成因分析论文篇三
2.1自身原因。高中数学本身的逻辑思维能力较强，学生学习起来有一定难度，但学生自身只是形成学困生的一方面，引起学困的主要原因在于学生的自身逻辑思维能力和理解能力，在高中的数学知识中，学生要有清晰的逻辑思维能力，才能通过点滴的知识积累对高中的数学知识掌握透彻，同时高中的数学知识掌握主要是依靠自主学习提前预习下节课的新知识，课后复习巩固课上知识，如果学生自主学习能力，缺少课前预习和课后的复习，学生对课堂数学知识的掌握自然就不牢固，所以在高中的数学学习中主要依靠主要是学生自主性和逻辑思维理解能力相结合。第三个方面，就是学生自身的意志力，高中是人生的`关键转折点，高中三年都将是在紧张的学习氛围中度过，所以学生要有一颗坚强的心，在高中数学学习中不免会出现困难，在面对重重困难的时候要坚持学习，像战士许三多一样，有不抛弃，不放弃的恒心和毅力，才能够在高中学习的战场上获得胜利。2.2教师因素。教育体制改革一直在进行中，新课标教育制度也一直在强调提高学生综合素质，但高中高考制度对教育改革的推进还是存在了一定的影响。教师和学生在高中面临高考的压力下，也不得不将传统教育模式下的学习方法搬出来，为多数学生的高考成绩拼搏，所以传统教育模式下高中学困生一直在增长。老师教学重回传统枯燥乏味的应试教育模式中，对学困生原本就薄弱的数学基础是极大的考验，学生在应试教育状态下，容易因挫败感产生厌学情绪，形象学生的成绩。所以高中数学教师在授课过程中要采用灵活的教学方法提升学生们的课堂兴趣，调动学生的积极性[2]。2.3教材版本因素。高中数学逻辑思维要求高，教材难度比初中高出非常多，很多学生基础薄弱，到高中没有了循序渐进，直接将知识难度进行提升，导致学生高中数学跟不上，无法适应高中数学难度。所以在高中教材的部分知识降低难度，联系初中知识进行延伸，让学生更容易接受高中数学知识难度，让基础差的同学能够跟上高中教学进度[3]。
腐败现象成因分析论文篇四
对高中数学学困生的具体形成原因以及解决办法进行具体分析，具体如下。
1．高中数学学困生的特点。
在高中数学学困生的主要特点可以从几个方面看：第一方面，学生对高中数学课程不感兴趣，平时数学课堂教学跟不上，老师在讲课的时候学生不听讲，心思不在数学课堂上，老师讲课学生自然听不进去，知识点不会，考试成绩差、长期陷入数学成绩不理想，失去学习的动力。第二方面，自主学习能力差，上课开小差，不能集中注意学习，高中教学相对初中、小学老师上课，对学生自主学习能力要求比较高，学生学习不能靠老师或者家长的监督，所以在高中学生自主能力差的成绩都会下降，课堂学习中老师有自己的教学目标和任务，不可能一直监督每一个学生的学习状态，所以自主性差的学生，数学知识掌握不扎实，在做题时应用不准确，考试结束觉得自己答的不错，结果成绩远不如自己的预期，打消学生学习积极性。第三个方面，学习知识死板，不会创新，对于单独的知识点掌握非常好，但综合测试中，结合的知识就不会了，考试成绩不理想直接影响学生的学习热情，而且数学知识不扎实，学生在高中的整体成绩都将会受到非常大的影响[1]。
腐败现象成因分析论文篇五
积极的情感对英语学习会产生直接或间接的影响。对学生而言，积极的情感比渊博的知识和高度的责任感更重要。在转化英语学困生过程中，我们要引导、激发他们的积极情感，抑制、转化消极的情感因素。如何唤起学生的积极情感？首先，应尊重、理解、关爱学困生。相信每位学生都想学好，在他们的内心深处也渴望与老师、同学亲近，渴望得到老师、同学的理解、尊重和信任。因此，教师的首要任务是尊重学困生的人格，理解学困生的心态，甚至要有所偏爱。
表面上，学困生表现出无所谓的.态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。因此，教师要适时表扬，让他们树立起信心。另外，教师除了帮助他们树立信心外，还要给他们补差，找出原因，对症下药。
2．优化课堂教学，激发求知欲。
教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程，更应该是师生进行情感交流的过程，在课堂上教师要积极为学生创造一种民主、和谐、轻松、愉快的教学氛围，使学生获得自己是学习主人的体验，以激发他们的求知欲。
在教学中，我们经常遇到这样一些老师，他们在教学中经常对学生发火，尤其对不听课的学生特别是差生轻则指责、重则做出过激的行为。教师这种“恨铁不成钢”的心理及行为不但不能使“差生”悔改，反而使学生反感，加深师生间的隔阂，最后发展到厌学。那么，对于这样的学生应该如何对待，难道只是学生的原因吗？我认为教师也应从自身找原因。
再次，对于不同层次的学生理解掌握同一知识的能力总是有一定的差别。教学中如果用同样的教学方法或向学生提出同一要求，将会出现“尖子吃不饱，差生吃不了”的现象，因此在教学中针对学生实际，可采用分层教学解决这一矛盾，使其“跳一跳就能摘到果子”，达到其心理上的“最近发展区”，使不同层次的学生都能获得成功的体验和喜悦。当然教师在优化课堂教学的同时，还应注重融洽师生关系，它是传授知识的桥梁和润滑剂，只有心理健康的教师，才能接纳学生，才能用宽容的心态去对待学困生的每一次过失，用期望的心情等待学困生的点滴进步，用喜悦的心情去赞许学困生的每一点成功。
3．共同合作、有利于学习提高。
第一，以小组为单位进行学习，提高了单位教学时间内学生参与教学活动的概率，显示了集体的力量，有利于学困生学习的提高。采取分组合作学习，共同合作，最难的题与教师商量解决，并评出优秀小组。这种合作学习提高了个人的学习成效和该组的学习目标。因此，在中考时也取得了较好的成绩。
第二，家长、学校要共同合作、监督，要求家长配合、共同监督，从而使学生形成良好的意志品质，达到转化学困生的目的。
总之，英语学困生有一些共同特征，但也存在一定的个体差异，适合转化某一学困生的方法不一定适合他人。所以，教育工作者要想做好个性化的转化工作，必须要有坚定的信念和决心。
参考文献。
［2］纪丹.浅谈初中英语分层教学［j］.江西教育科研，2003（10）。
腐败现象成因分析论文篇六
摘要:化学学习中,总有一些学生感到吃力。纠其原因,有的基础不好,有的中途遇难而退,有的总复习没有跟上。解决的方法是多沟通,树信心,及时反馈,督导检查。
关键词:化学学困生负积累兴趣沟通。
在初中化学教学中发现总有一些学生跟课困难,中考理综阅卷中,不少学生化学部分分值偏低。这些学生我们称之为化学“学困生”。初中化学学困生是怎样形成的?怎样将其尽量转化?这是我一直在思考的问题。通过对一些学生观察、谈话、跟踪调查、分析,发现与下列因素有关。
一、负积累太多。
初中化学是一门入门课。有些学生一开始就不愿意学,不管老师课备得多好,讲课多么投入、生动,运用多好的教学手段,都很难激发其学习兴趣。这样的学生其他学科也不好。通常表现为上课注意力分散、爱搞小动作、甚至上课乱讲话。他们中许多没有正确的人生观、价值观。没有积极的人生态度。究其原因,除个别与先天遗传有关外,大多与非智力因素有关。
1.学生的习惯养成教育不好。在初一正常分班的两个班,到初三学生相差却很多。不好的班风使下滑的学生越落越远。
2.家庭教育问题。一些家长对学生一味地迁就、纵容,不会说服教育,过于溺爱孩子,给了他们太多物质条件的满足,但没给学生前进的方向和动力。也有的家长性格暴躁,信奉棍棒底下出成绩,久而久之,使学生失去了学习兴趣。也有的家长事业太忙为由疏松对孩子的管理。
3.学生自制力差。学生面对形形色色的诱惑管不住自己。不能将注意力转移到学习上,长期的负积累使他们在学习上越来越困难,甚至自暴自弃。
二、中途掉队。
有的学生开始对新的学科感到新奇,被化学魔术般的实验所吸引,被多媒体动画吸引,或被老师的人格魅力所吸引,踌躇满志,信心十足。而当学到具体的知识,尤其是抽象的分子、原子概念,原子的结构,以及化合价、化学式等这些抽象的知识时,便产生畏难情绪,付出努力越来越少,兴趣越来越淡,情绪越来越低落,失去了学习化学的信心,学习成绩越来越差。究其原因,有的是化学老师所任班级较多,对有的学生没有刻意注意而挫伤了积极性;也有的是学生由于一、两次考得不好,没有及时调整状态,最后也落伍了;还有同学没有好的学习方法,没养成良好的学习习惯,不会预习、复习,不做笔记,课下不能及时巩固,久而久之就掉队了。
当然学生掉队也有教师的.原因,如教师不能做到以学生为本,不能激起学生兴趣;不尊重学生的认知规律,传授知识不能难点突破;不能对学生严格要求等。
三、总复习没跟上。
有的同学平时学得不是很好,期待通过总复习加以改观,总复习真正到来时,又舍不得多花气力,或是方法不恰当,最终收效甚微。
通过以上分析,我们大致知道了初中化学学困生的成因,所以我们必需想一些办法,在以上各个环节下功夫,减少化学学困生。
尊重学生,激励学生。从入学到初中三年级,这些孩子经历了太多的挫折。其实他们心中最大的渴望仍然是寻找和实现自我价值。平等、和谐、民主的师生关系是开启沟通之门的钥匙。教师一定要充分尊重这些孩子,建立融洽的师生关系,多找他们谈心,用自己正确的世界观和人格去影响他们,用名人传记去打动他们;每次都注意其上课的听课情况,给他们及时补课;及时检查作业,形成反馈;有进步要加以肯定和表扬,树立起信心。对他们给予较大的期望值,使之不断地对自己以肯定和激励。逐渐摆脱失败者心理,逐渐由我不行转化为我能行。
“授之以渔”。教师要不断给其学法指导,如养成好的学习习惯,如预习、听课、复习,如根据知识的记忆和遗忘规律指导其记忆。努力提高教师自身素质,提高管理学生能力、教学能力,努力适应时代要求、课标要求。教师要持之以恒,不能松懈。
教师不断创设情景去激发学生的学习兴趣,突破教学难点。用一些具体的东西去代替一些抽象的事物,用一些形象地比喻,用贴近生活的实例、用形象的语言去说明,尽量让学生感到不困难。深入浅出,使学生建立并保持学好化学的信心。
上好复习课,提前与学困生谈心,使他们做好准备,及时跟上基础知识。
腐败现象成因分析论文篇七
当今社会越来越多的.大学生开始进行投资类活动.分析、认识影响他们股票投资决策的各种心理因素,对于促使大学生投资者形成理性投资决策以及推动我国证券市场健康发展具有重要的现实意义.
作者：胡曼作者单位：湖北武汉理工大学管理学院,430070刊名：现代商业英文刊名：modernbusiness年，卷(期)：“”(20)分类号：b84关键词：大学生投资心理分析
腐败现象成因分析论文篇八
3.1提升学习兴趣。在高中数学教学中要灵活的使用教学方法，调动学生的课堂学习气氛。在高中的数学课堂中根据学生的性格特点，在设计教学目标时灵活的将教学教学方法和课堂中知识相结合，让学生能够通过不同的教学方法掌握课堂教学知识，让学生在课堂教学中提高学习效率。比如在高中数学教学中采用合作式教学模式，课堂教学以学生为主体，老师引导学生不断的通过自己的探索来学习知识。在高中几何图形学习过程中，老师可以用一些实际的几何体给学生们实际研究，可以在学生研究探索过程中设计一些巧妙的小问题，让学生以小组的形式进行讨论，通过学生自己探索得出结论，提升学生的自主学习能力以及课堂学习兴趣。3.2改变教学模式。在传统教学中学生上课都是机械式的听课，老师讲课就是将理论和例题交给学生。这种传统教育模式中学生学习效果并不理想，在课堂上老师讲课的时候自己都能理解，例题也会做，但每到考试学生错的题都很多，我们听过老师讲的最多的就是“这道题，我都讲了多少遍了，怎么还不会呢？”老师讲的是例题非常直观的将理论运用到实际中，但是，考试的题是将理论化的东西转化为更实际的解题思路，所以，学生上课听懂的知识，在考试中不一定都会应用。由此可见，在高中的数学教学中要改变传统的教学模式，更多的让学生将理论化的内容转化为实际的解决办法，提高学生的实际技能[4]。
综上所述，高中数学学困生想要提升数学成绩，教师在授课的过程中教学手法要新颖，吸引学生的注意，让学生能够喜欢上数学课程，在兴趣中培养学生的独立自主能力，建立学困生的学习自信，让他们能够在轻松的氛围中提高自己的数学成绩。
参考文献。
[1]卢巍.浅析高中数学学困生的成因及转化的方法[j].读与写（教育教学刊），，14（11）：78.
[2]高静波.高中用功型数学学困生的成因及转化对策分析[j].西部素质教育，2017，3（07）：150.
[4]杨印志.高中数学学困生的成因与转化[j].学周刊，（25）：69.
腐败现象成因分析论文篇九
混凝土裂缝的存在将会大幅度降低公路工程建设的质量，是目前公路工程中研究的重点课题。因此，本文针对混凝土的裂缝形成原因进行分析。
2.1施工操作不当。
混凝土裂缝形成的主要原因是施工人员的操作不正确，导致公路中出现混凝土裂缝。通过对公路工程进行实地调查，一些施工人员操作不正确的方面主要有混凝土搅拌过程中用量不合理，使混凝土的组成成分稳定性不够，同时搅拌过程中没有将混凝土搅拌均匀，导致混凝土的密度不均匀，容易出现裂缝。其次，进行公路工程建设过程中铺设混凝土的时候没有将路面铺均匀，导致路面各个地方所承受的强度不同，容易出现混凝土裂缝的现象。
2.2路基不够牢固。
公路工程建设过程中路基是基础的组成部分，如果路基没有打牢固，那么公路工程建设过程中会出现很多问题，公路工程质量也会降低。路基的作用是提高公路的承受能力，保证公路的质量。如果路基的质量不达标，公路工程会存在安全隐患。因此，公路工程必须要保证路基有一定的承重能力，可以保证公路工程顺利完成。而路基在建设过程中由于强度不够均匀，或者对路基没有做好相关的防护工作，导致路基不均匀。出现沉降现象，重力承受程度不同，从而会出现混凝土裂缝现象。
2.3湿度造成混凝土裂缝。
混凝土在铺设之后可能会受到一定的天气影响，不同的温度、湿度变化对混凝土公路的路面会产生很大的影响。比如说白天温度比较高，而晚上湿度比较大，公路路面白天的温度和晚上的温度存在很大的差异，导致混凝土无法适应，通常白天公路路面上出现的拱起部分由于温度过高不耐受而拱起，到晚上时温度降低拱起部分又会还原，导致混凝土在一段时间后出现裂缝。
2.4公路养护工作不到位。
混凝土本身是一种吸水性比较强的无机结合工业材料，能够吸收大量的水，只有在特定的湿度环境下，混凝土才能被固化。因此，公路的氧化工作对混凝土的固化有很大的帮助，尤其是公路工程建设完成之后的期间，公路工程必须要保证混凝土能够在充分的湿度环境下，如果湿度不够，混凝土容易出现裂缝现象。
腐败现象成因分析论文篇十
公路建设对于人们的生活有重要意义，安全施工、科学操作对提高公路工程的质量、寿命有很大的帮助。因此，根据上述的混凝土裂缝原因进行研究，提出相应的解决策略。
3.1利用科学的配量方法和操作。
目前公路工程中采用的混凝土主要是由施工人员进行配置和搅拌得到的。因此，制造混凝土的配料和搅拌方式对形成的混凝土质量有很大的影响。混凝土质量与公路建设有很大的联系，也是评判公路质量的标准。在制造混凝土时，应该选用正确的配方比例，采用合适的搅拌方式制造混凝土，保证混凝土密度均匀。首先，公路工程必须要使用合格的混凝土材料，也就是水泥和沙石，以合理的配方进行搅拌，减少搅拌过程中的水泥用量和水的用量，可以在搅拌过程中加入碱水剂、加气剂，尽量使用杂质比较少的配料，保证混凝土的质量。最后对混凝土进行充分的搅拌，保证混凝土被充分搅拌了，这样才能让混凝土的密度更加均匀，减少由于混凝土密度不均匀而产生的混凝土裂缝。
3.2强化公路工程建设中的路基。
路基作为公路工程建设过程中的基础部分，直接关系到公路的质量和使用寿命。路基建设之前应该要考虑地表的温度和湿度，提前做好准备工作，保证混凝土内部不会存在很大的差异。虽然公路工程建设对路基的强度要求不高，但是对路基的均匀性和稳定性有很高的.要求，这就需要施工人员在铺设路基的时候注意配料是否正确、搅拌是否均匀，从而有效加强公路路基的稳定性。在公路路基完成之后要进行反复的检查，保证路基的稳定性，对路基中存在的问题进行及时的补救，保证路基的质量。
3.3施工之前控制施工环境温度和湿度。
温度的变化对公路工程混凝土建设有很大的影响，混凝土本身是一种吸水性比较强的无机物质，混凝土极易受到外界温度和湿度的影响，温度不够是造成混凝土裂缝的主要原因。因此，在进行公路工程施工的时候应该充分考虑到外界的施工环境温度和湿度，保证外界环境因素不会影响混凝土的施工。比如说公路工程建设中如果没有在光照过强的环境下施工，混凝土可能会有大量的水分流失，对混凝土的固话有很大的影响。同时在保证外界环境温度的情况下，施工人员还要考虑到湿度，在施工过程中补充流失的水分，保证湿度达到施工要求。施工过程之后由于混凝土可能会受到温度的变化影响，施工人员应该及时进行压入缝的操作，保证混凝土不会裂开。
4总结。
总之，造成公路工程建设中出现混凝土裂缝原因主要是施工过程中的操作不当、外界环境有一定的影响以及养护工作不到位等。公路是我们正常生产生活的基础，为了提高公路工程建设的整体质量，我们应该重视公路工程建设混凝土裂缝这一现象，针对这些原因，提出相应的解决策略。比如保证操作的合理性、提高公路路基的稳定性，创造一个良好的施工环境。让公路工程混凝土建设过程中的裂缝现象减少，从而提高整个公路建设的质量。
参考文献。
[1]杨坤.公路工程建设中混凝土的裂缝成因及措施[j].江西建材，（10）.
[2]向小苗，银翠，陈亮.公路桥梁混凝土结构裂缝成因及防治措施分析[j].交通建设与管理，（06）.
腐败现象成因分析论文篇十一
透过我国城市发展过程中的失误和教训，我们必须以此为鉴，借鉴国内外先进经验、转变观念、完善制度、明晰战略，将我国的城市化推向一个新的水平。在当前社会转型时期，针对我国目前城市发展过程中出现的问题，宏观上需要从以下几方面对我国城市发展战略进行调整：
1、进一步加大对内对外的改革开放力度。
城市只有处在开放的条件下，才能促进资金、技术、人员等生产要素的流动和合理配置，城市的企业才能够建立复杂多样的分工协作关系。随着我国改革开放的不断深入，城市发展的进一步完善，我国城市对内对外的开放程度有了很大提高，但是与发达国家城市相比，还有一定距离。在对内开放方面，计划经济条件下那种企业条块分割的局面还没有完全消除，统一的市场体系还有完全建立起来，城市发展与自身经济腹地之间的经济联系受到很大制约；对外开放方面，我国现行的很多制度还不能与国际接轨，城市与国际经济的联系还不够密切，城市国际化色彩还不够。
2、从主观上转变城市政府职能。
城市政府应积极转变工作思路，将工作精力从计划经济时代的“经营管理企业”逐步转移到“经营管理城市”上来，要不断提高政府领导整体素质，建立科学的决策、管理、咨询系统，提高办事效率，政府应严格遵守和执行法律制度，建立城市良好的法制环境，政府还应重视建立促进城市企业发展的社会服务体系，加强对企业的服务和引导，逐步减少对企业生产经营的干涉，同时要扩大对外宣传力度，建立良好的城市形象。
3、建立促进竞争、保护产权的有效制度。
产权制度改革是当前一个比较棘手的问题，政府应积极的进行经济和行政体制改革，尤其是要在个人权益制度的完善方面多做努力，要建立、健全有效保护自然人、法人的人身及财产权益的产权制度。[1]要建立规范政府，特别是规范政府与城市企业关系的制度，消除政府与企业之间的“不正当关系”，加快建设刺激创业者创业动力的贡献与报酬相对称的经济刺激制度，同时要把目前大量产权边界模糊，政企职责不分，内部管理混乱的经济单位改造成为真正的企业。创造一个公平、公正、公开的竞争环境。
4、从促进区域发展高度培育城市产业集群。
城市竞争力相对较强的城市，城市产业集群发展的相对也较好，尤其东部的中小城市竞争力的跨越式提升正来源于产业集群的成长，从而告诉我们，产业集群是实现城市跨越式发展比较好的捷径。目前，我国内地160个城市拥有不同程度的产业集群约数千个，特别以浙江、广东和福建等省城市的最为明显。产业集群几乎存在全部的175个大小行业里，其中在18个产业上具有明显的聚集。但是，我国产业集群还处在初级阶段，在产业上主要集中在传统产业，在载体上主要在小城镇，在技术含量上主要是低成本的。
5、建立基于循环经济模式的城市资源利用体系。
循环经济的提出，是人类对难以为继的传统发展模式反思后的创新，是对人与自然界关系在认识上不断演进的结果。循环经济是对物质闭环流动型经济的简称，它把经济活动重构组织成一个“资源—产品—再生资源”的反馈式流程，是以“低开采、高利用、低排放”为特征的循环利用模式。{4}发达国家正在把发展循环经济，建立循环社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。相对于知识经济而言，我们对循环经济动态和趋势的关注和研究显得还不够。城市资源构成了城市发展的载体，也是经营城市的直接对象。城市资源主要由城市自然资源(如土地等)和城市社会资源(如基础设施、文化遗产、城市形象等)构成。政府对城市资源进行有效聚集、重组和市场化运营，可提高资源利用价值，保证城市可持续发展。城市资源是有限的，城市政府部门应作好城市资源利用的总体规划，制订切实有效的措施，运用经济的、法律的、行政手段建立城市资源可持续利用体系，促使城市资源得到有效的、可持续的循环利用。
6、重视城市政治文明与文化的发展。
城市不仅是各种产业要素集聚的平台，也是不同利益群体的组合体。目前在中国制定的城市发展战略中，我们比较注重城市的经济与产业发展，对城市政治文明与文化的发展重视不够。[6]无论是从城市经济发展的内在要求看，还是从现代城市文明发展的趋势看，以及从建立社会主义城市文明的本质要求看，我们都必须考虑城市政治文明发展这个因素。中国的城市政治文明应当是以人为本、以知识为本的政治文明。所谓以人为本的城市文明，就是现代城市规划和设计、城市财富的分配和使用，都应当在满足人的发展、实现人的价值、体现人文关怀的目标下进行。由于城市中的人，是由各种利益群体和不同阶层组成的人群，所以城市的政治文明必须是各种阶层利益能够在城市的政治制度框架中得到均衡表达的政治文明，这就是城市的民主政治。
综上所述，系统而深入地对转型时期我国城市发展战略进行研究，可以帮助我们多角度、多层面地认识现阶段城市发展所应考虑的各方面问题，并在这些问题的认识中不断总结经验教训，科学制定和调整我国城市的发展战略规划，从而使城市能够更加健康、和谐的发展。
摘要：中国的社会转型是一个长期的阶段性过程，尤其在以磨合与调整为重要特征的社会转型中期，制定和调整城市发展战略，不仅要考虑城市社会的现实需要，而且要考虑到未来的可持续发展的需要。应该从加大城市开放力度、转变政府职能、建立有效产权制度、培育城市产业集群、建立城市资源循环利用体系以及发展城市文化等方面入手，对原有的城市发展战略进行调整。
腐败现象成因分析论文篇十二
广场音乐文化活动的兴起与发展，与城市经济、文化建设、社区发展都有着极为密切的联系，同时也是城市形象品味、文明程度、文化传播和音乐普及的一大重要航标。本文着重从城市文化广场的背景、兴起等两方面进行探析。
一、城市文化广场的兴起背景。
广场，顾名思义，即居民户外活动、集健身休闲娱乐于一体的开放性场地。场地具有开阔、平整的共性特点。各地城市都有自己的具有标志性的广场，诸如南昌的八一广场、秋水广场；青岛的五四广场；大连的星海广场；西安的钟鼓楼广场和大雁塔广场；郑州的二七广场等等。这些广场的兴起无不与城市建设、地方经济发展、文化需求息息相关。中国内地城市广场的兴起可追溯到改革开放初期，最早启动城市广场和城区建设的一些经济发展比较快的城市，如大连、深圳，带动了其他城市广场的建设步伐。出于社会经济发展和城市文化建设的需要，各地市政府都非常重视本地广场的建设。应该说，最初广场的兴建是政府希望提升城市形象和影响力，改善投资环境，吸引外来投资，改善民生工程，提高政绩兴建起来的，经济效应是广场兴起的第一推动力。在这种推进经济发展的引领下，各地市纷纷选址、规划建设大型广场，起初其目的是政治性、经济性的，打造地方文化形象，营造良好的广场氛围，城市文化广场也渐渐成为了地方文化的“传播者”。近年来，随着国家经济文化建设的飞速发展，地方政府的规划建设趋于更科学化、更人性化。各省市政府本着构建和谐家园，打造宜商宜居的城市环境，更好的服务于经济、服务于文化生活，服务于民众的这种理念，在城市具有相对标志性的场所和区域都进行了建设规划，修建了大量平坦、宽阔标志性的广场，用于群众休闲娱乐的城市公共设施也日渐完善，而后覆盖面渐渐扩大，大量社区文化广场也如雨后春笋般遍地开花，为社区居民提供了家门口的休闲场所，成为一道道亮丽的城市风景线，反过来又促进了和谐社会和城市经济的发展，以及民生工程建设的改善。因此，从另一方面看，城市广场文化的发展和壮大也是群众文化生活需求的必然产物。
音乐作为人类文化的一个种类，与文化的各个方面密切相连，围绕着人类某一具象地实体环境之间的关联而存在。这里所说的“文化”其实只是一个抽象的名词，我们真正要追寻的不是文化本身，而是某种特定情境下的文化现象，这是一种群众具体生活形态的展现，融汇有共同的理念、共同的生活习性、共同的表达方式和行为表现等等。故而，音乐依附于文化，文化显现于城市发展中。在洛秦的文章中对城市音乐文化有这样的界定：所谓城市音乐文化，就是在城市这个特定的地域、社会和经济范围内，人们将精神思想和感情物化于声音载体，并把这个载体体现为教化的、审美的、商业的功能作为手段，通过组织化、职业化、经营化的方式来实现对人类文明的继承和发展的一个文化想象。笔者认为，城市音乐文化建设情境得以外显的重要媒介就是城市的广场。音乐是某一区域相对汇聚了足量的文化特征和鲜明的地方色彩而出现的必然产物，广场则是这种产物外部表现的承载地和释放场所。音乐在文化广场上的体现主要是群众在空间较大的广场上开展了一系列文化艺术活动，这些活动的进行恰好迎合了广大市民精神文化生活的需要，亦为各地城市广场音乐活动兴起的重要契机之一。近年来，人们对精神文化的需求日益凸显。市民在温饱之后、工作之余，对精神世界的交流、休闲娱乐的热衷，以及自我保健、养生意识的关注，推动了群众音乐活动的开展。广场音乐文化活动正是在迎合了部分群众的这种心理需求而如雨后春笋般自发产生、发展起来的。文化生活的日益丰富，也从另一个侧面体现了群众享受生活意识的提高和社会文明的进步。这是一种社会现象，同时也是政府便民利民的一项重要举措，对丰富群众生活、陶冶情操、构建和谐社会都发挥着重要作用。也正是在这种契机和政府提高政绩、服务民众的大背景下，各地纷纷建立具有自己地方特色的文化广场。显然，城市广场群体性的音乐现象已成为城市文化建设和展现不同艺术形式的重要窗口，城市广场音乐的出现和发展必然与政治经济文化艺术建设有着最为直接的关联。从城市进程发展、文化效应、市民需求等社会发展的角度进行思索我们不难发现，广场音乐对城市建设和文化艺术的繁荣有一定的推动作用，同时对社区建设、产生的变化影响，如何更好的将音乐与社会城市文化发展有机的结合起来，重视广场音乐的社会属性功用，对城市音乐文化广场的传播效应与文化价值、功用分析，分析广场音乐在城市文化建设进程中的传播效应及推动作用，将其置入经济发展、城市建设、文化品牌、社会功用等角度去剖析，都是迫切需要音乐工作者去探索的。
【参考文献】。
[1]王博[m].城市发展的“软实力”——论城市音乐文化建设[j].民族艺术研究..
[2]洛秦.城市音乐文化与音乐产业化[j].音乐艺术.上海音乐学院学报.（2）.
[3]李虹.浅谈城市广场文化的发展及作用[j].徐州教育学院学报..6.
腐败现象成因分析论文篇十三
由于年龄较小，大部分学生在中考后对自己的未来没有明确的认识，成绩不好，只有进职业才能继续学业，选专业也基本上是由家长决定，因此，学生对专业没有充分的了解，家长也没有足够的引导，所以学生的学习目的不明确，更谈不上奋斗目标，导致对学习没兴趣。学生在长期学习生活中没有养成良好的学习习惯，自我约束力较差，存在自卑心理，自暴自弃；既对自己的过去没有清醒的认识，也对将来没有长远的规划，对所学专业也没有足够的了解，感受不到社会职场的氛围，因而，学习没有动力，也没有压力，所以，不会主动学习，甚至连课堂学习也不会认真对待，在课堂中不仅自己不学，还会破坏教学秩序，影响教师的正常教学。
1.2教师因素。
作为传道授业解惑的教师来说，大部分能够认真做好教育教学工作，但不可否认也有部分老师的责任心不够，疏于管理，在平时的交流沟通比较少，思想教育工作做的不够细致，甚至简单粗暴；教师的教学手段、教学方法存在应付情况，在授课的内容只限教材，不能结合生产实践，形式单一，没有利用现代多媒体教学手段，没有以学生为中心，没有以调动学生学习积极性；授课的内容庞杂，不讲求，没有重点，没有突出，没有兼顾到不同学生个体之间的差异；教学理念落后，课堂上教师为讲授为中心，缺少与学生的互动与交流，对课堂中影响课堂秩序的情况不管理或采用呵斥或严厉制止等等，这些情况都会影响到学生对于学习的兴趣和学习的效果。
1.3学校因素。
课程设置不合理，部分教材偏旧，使教学跟不上社会需求；学生管理中也存在一定的问题，缺乏激励机制和约束机制，对于学生实行量化考核，却未说明为什么实行量化考核；学校的考试制度和考试方式存在一定问题，除了个别操作性很强的课程外，大部分课程还是以试卷形式来考核，教师也会在考前划重点，导致作弊等情况的发生，影响学习风气；学生对于课程设置不明确，不同于普通高中课程的是职业学校课程基本上是每学期基本都在学习不同的课程，不少学生在临近毕业时还无法对本专业知识有一个比较系统的认识。
1.4家庭因素。
在我国现在家庭中，孩子永远是中心，家长对孩子从小溺爱，教育方法简单粗暴、迁就放纵不管等，给学生带来不同的心理状态，对孩子的期望值太低，因此对于孩子的学习情况不管不问，家长与学校、老师的沟通交流少；还有些特殊家庭，不良影响和教育，会给学生带来心灵的创伤，成为心理异常产生的根源。首先家庭和生活环境（如父母不和或离异、“问题型”家庭），容易造成心理异常，造成性格的偏差，从而影响到学生的学习和学生，进而影响到学生的价值取向。
1.5社会因素。
职校学生正处于一个改革开放的社会大环境，认识社会、参与社会的意识非常强，是非分辨能力不够，处于叛逆期，容易受到不良的社会风气，腐朽的道德观念的侵蚀，容易上当、受骗、变坏，无心学习，纪律涣散，意志消沉。
2解决职来学校学生学习障碍的方法。
2.1了解学生，保证课堂教学。
传统的备课就是根据教材准备教案，这种传统的做法往往很少考虑学生的情况，甚至忽略学生实际情况，根本不清楚学生的学习意愿，这样的教法呆板，学生是被动的接受。因此，要做到让学生主动学习，备课关键是备学生、备学情，充分认识学生的认知能力，掌握学生的学习特点，明了学生的学习要求，清楚学生最佳的学习方式。在教学的过程时也不能先入为主地设计所谓问题并确定答案，提问内容更多的应是以学生关注的问题，感兴趣的问题为选择范围。因此，了解学生实际情况是保证课堂教学的基础。
2.2理解学生。
理解，是师生桥梁的基石，职业学校大部分学生在初中时基础较差，自我约束能力不强，对学习失去信心，在听课的过程中，学生纪律性差，不认真学习，甚至扰乱课堂秩序，这些问题的出现有一定原因的，或是以前学习习惯不好，或是有特殊原因，在这种情况下，不少教师处理的方式相对简单，制止学生扰乱课堂秩序的方式相对简单，有时会伤到学生的自尊心，有些学生表面顺从，但心里还是不认错，甚至有的学生会当面顶撞，使课程无法继续进行，所以，在上课过程中遇到这种情况要弄清事情的原委，首先要理解学生，他们认识问题的层面不高，给学生以辩解、申诉的机会，让他能充分陈述自己的观点，哪怕是一些不正确的、听起来很幼稚的理由，我们都要给予积极的倾听，对所陈述理由进行分析，指出对错，这样才能引导他们对于老师课堂秩序的维护，通过对犯错误学生进行一定的教育，也对全班学生警示，这样于有效地开展教学工作。
2.4站在学生的角度看待问题。
站在学生的角度，关注学生的思想动。要理解学生，首先教学要把自己和学生放在同等的位置，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的沟通氛围，学生才能把自己的真实想法告诉教师，而教师也需要设身处地去感受学生的内心体验，了解其所想所为的动机原由，不能以自己层面的标准去评判学生的是非对错，而是要以积极态度对待学生，对学生言语、行为中的积极面、光明面、长处、优点予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点，这样才能让学生感受到被理解的温暖，给予学生面对问题的勇气和力量，来规范自己的行为，认真学习，不断提高学习成绩。
站在学生的角度，关注学生的学习。
2.5走进学生，走近学生。
走进学生，近学生，这在教学中是非常关键的一步，走进学生，是指走进学生的学习生活，这样可以了解他们学习的情况，当然，走进学生，还需要走近学生，让学生感觉到教师在关注自己。所在教学的过程中走到学生中间去，平等地对待全体学生，营造宽松、自由的学习氛围，这便是走进学生；走近学生则要求教师要善于做一个倾听者，教师的“倾听”，能改变学生的被动课堂学习状态，让每一位学生都能积极主动参与、独立思考。一位善于“倾听”的教师还会积极引导学生学会倾听的艺术，巧妙调整课堂的气氛，促进师生的沟通。
2.6恰当的.师生互动。
教学过程中师生的相动是活跃课堂气氛，营造良好学习氛围的主要手段，同时师生互动是一个反馈的过程，它既是一个相对独立的教学阶段，又贯穿于整个主体性课堂教学过程之中。教师通过反馈，了解学生的学习效果，以便更好地组织教学，学生通过反馈，了解自己的学习效果，并对下一步的学习作自主的调整。这一阶段，教师对学生的学习或肯定，或提出建议，或给予鼓励，对学生而言是对教师所讲知识认知程度的高低和理解程度的反馈，当然师生互动除了以上作用之外师生互动还能有效集中学生注意力。通过互动的方式提高学生的比较、分析、概括等学习能力。恰当的师生互动，是课堂教学的润滑剂，是有效教学必不可少的一个环节，有效的教学就是“师生互动”的教学，通过师生互动学生才可能获得相互理解，有效教学的基本状态是对话式的、互动式的。在这种对话式的、互动式的教学中，通过教师与学生个体的交流，学生与学生之间的交流而获取新知识。而教学是否出现和维持这种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地提出问题，因此精心地准备几个既能揭示学科本质，同时又能在学习过程中让学生学到最基础的知识，能培养最基本能力的问题链是师生间完成有效互动的重要环节。
3结束语。
教育部副部长鲁昕在2012年全国教育工作会议上的讲话，针对职业教育从十二个方面进行部署，其中第九条是继续加强职业院校教师队伍建设。教师是教执行教育教学的基本单位，而教师教学能力具体现在学生的课程教学，同时教育是教学不可缺少的一部分，如何提高教学质量还是从教师自身出发，发现问题，解决问题，不断提升自己的教育教学能力。
参考文献：
[1]教育部《2011年全国教育事业发展统计公报》。
[2]郑绍忠.中职学生厌学的原因和对策[j].甘肃教育，2004，（11）.
[3]郭慧娟.中职生常见心理问题的成因及对策[j].职业教育研究，2004，（10）.
腐败现象成因分析论文篇十四
（1）确立“强村富民”的理念，对于受中心城市辐射影响强的城市郊区农村，需在城市化进程中定位和引领乡村转型，强化城乡经济融合，转变经济增长方式。
（2）新农村建设要吸取“冒进式”城镇化发展带来资源浪费、环境破坏的教训，确立土地节约与集约利用的理念，以土地整理与统筹城乡用地为重点，建设资源节约型、环境友好型的现代农村社区。
（3）新农村建设应确立城乡整体规划和平等发展理念，把农村发展同当地丰富的农业资源、独特乡村文化的开发和保护相结合，重视建设多功能高效现代农业园区，壮大农村特色经济和生态文化产业。
2.适应乡村转型发展的新农村建设模式。
首先，按照城镇化进程及效应，突出新农村建设的区域性，如近郊区、远郊及城镇周边区、传统农区和山区农村等；其次，凸现农村生产发展的主导性，如都市型农村经济、生态循环经济、现代农业基地、企业群体集聚等；再次,明确农村发展的制约性，如水土资源短缺、生态环境污染、科教文化落后等条件。
新农村建设是一项综合性的系统工程。政府的作用是理念倡导、规划引导与示范引路。农民是建设的主体，但须有积极性和组织性。提高农民勤劳、自立与合作的精神伦理也十分重要。因此，在促进农业劳动力非农转移进程中，要充分体现农民自主择业和创业的主体性，优先扶助农村创业性职业农民及其专业协作组织。
新农村建设首要标准是生产发展。对区位与资源条件相似的农村，要实现农业资源由农户分散式利用转向股份合作制和产业化经营，促使“生计农业”向“市场农业”转型发展；对专业市场活跃的农村，需拓展与其他经济的联系，推进农村特色产业的规模化与社会化；对经济先发地区的农村，推行区域优化开发和城村“一元化”建设，推进农村工业化与城镇化。
3.适应乡村转型发展的新农村建设策略。
3.1遵循城市化和农村发展阶段性与地区差异性，是新农村建设规划与决策的.科学基础。
统筹城乡发展，关键是要解决区域密集型的中心城区和分散化的农村城镇两极失衡的问题，发展壮大城镇化体系的中间层面。为此，应扎实推进以新城和中心城镇为核心、以新农村与新社区建设为支撑的农村城镇化建设策略。
3.2促进城镇化健康发展与提升农村生产力相结合，是新农村建设的根本任务。
适应城镇化快速发展特点，新农村建设要创新促进城乡要素流动、产业联动、经济互动的长效机制，推进“三整合一提升”的战略，即空间整合，逐步推行迁村并点；组织整合，建设中心村和农村社区；产业整合，发展现代农业与股份制企业，着力提升农村生产力及其创新发展能力。
3.3实现农业产业化、农村城镇化和农民文明化，是推进新农村建设的现实要求。
农村产业与就业转型是农村现代化发展的重要标志。深化市场取向的农村综合改革，着眼特色、优质与高效性，把农业科技创新推广和增强农村竞争力作为新农村建设的首要目标。充分发挥资源禀赋、种养传统及农民主体能动性，加速农业产业化和农村城镇化进程。
作者:张晓露单位:咸阳师范学院旅游与资源环境学院。
腐败现象成因分析论文篇十五
1.1大学毕业生就业现状。
通过对部分学生的走访调查，我们不难发现目前大部分大学毕业生对自己毕业后的出路十分迷茫，不知道自己该何去何从，不同院校、不同专业的毕业生对自己毕业后的去向也是做出了不同的选择。调查显示，近年来理工科毕业生的就业状况比较理想，大多数理工科毕业生选择去企业从事技术研发的工作。相比而言，文科毕业生的就业状况不甚理想，选择就业的毕业生大多通过考试进入政府机关或者事业单位。
就专业而言，目前一些人才紧缺专业，如计算机、通讯电子、土建、机械自动化、医药和师范类等毕业生就业率高，毕业生供不应求。而对于长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等专业的毕业生需求较少，毕业生就业比较困难。
从地区来看，北上广等发达地区人才较为饱和，就业竞争激烈，而中西部地区虽然有较大的用人需求，但是其工作和生活条件比较艰苦，往往招不到合适的人才，于是就出现有地方没人去，有人没地方去的矛盾，就业的结构性矛盾十分突出。
从院校类别来看，教育部直属重点院校的毕业生就业情况较好，初次就业率高达85%，部门高校次之，地方院校较差。
大学毕业生就业压力与机遇并存。虽然目前的就业形势严峻，但是也不乏机遇，中国经济的持续增长为增加就业岗位提供了动力，同时政府和企业也在努力扩大就业，并采取了相应的措施，尽力完善就业服务和劳动力市场，充分实现市场资源配置的决定性作用，自动调节劳动力的供需平衡，加之政府推出的一系列职业培训计划和再就业培训计划，使得更多的大学毕业生成为企业真正需要的人才，调节供需矛盾。另外，中国的对外开放格局日益完善，国外先进技术、资本也在不断涌入，这也为增加工作岗位提供了可能。同时大学毕业生人才资源的开发程度在不断加深。将大学毕业生安排到基层去工作，不仅可以缓解就业压力，而且能够培养大学毕业生的吃苦耐劳精神，磨练他们的意志，近年来国家推出“大学毕业生志愿服务西部计划”等活动，而且未来工作的力度将不断增大，这成为开发大学毕业生人才资源的重要举措，也是进行西部大开发的一项措施。
1.2大学毕业生创业现状。
目前就业形势如此严峻，再加上国家政策的大力扶持，越来越多的大学毕业生也选择了创业，近五年来选择创业的大学毕业生数量不断上升，2014年约有21万大学毕业生选择了创业。调查数据显示，目前互联网为大学毕业生创业提供了较好的平台，大多创业毕业生选择利用互联网进行创业，开发app，开网店，做微商等都成为不少学生选择的职业，还有一部分大学毕业生选择开餐厅，开甜品店，农业院校的学生利用自身专业优势发展种植养殖业。
2目前大学毕业生就业现状的成因。
2.1大学毕业生就业难的原因。
（1）经济下行和经济发展不平衡带来的就业压力。近年来经济危机直接影响到我国实体经济，加上受多种因素的影响，多家企业倒闭，农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员，至少开始调整和大幅压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”。改革开放以来，我国经济保持高速发展态势，但也出现了结构不平衡等问题，以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。
（2）高校扩招以及课程设置不合理带来的就业压力。高校的扩招增加了大学毕业生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。许多人认为，上大学可以改变自己的身份，只有找一个好工作才能算实现就业，就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。此外，不少学校因教学资源不足，学科专业和课程设置不合理，各学科领域和专业之间很少发生联系，致使学生的专业学习普遍过窄，忽视了对学生能力和素质的培养，从而直接影响到学生就业和未来的职业发展。
（3）大学毕业生的过高期望带来的就业压力。在某种程度上说，大学毕业生不是找不到工作，只是找不到自己心仪的工作，或者说找不到期望值高的工作，然而毕业生只是拥有高学历，只有浅薄的课本知识，并没有丰富的经验，无法将所学的知识应用于实践，或者根本找不到专业对口的工作，一切都得重新学习，所以用人单位不会给毕业生支付很高的工资。低工资水平与高期望值的冲突，也导致大学毕业生就业难。
2.2大学毕业生创业的原因。
（1）国家对大学毕业生创业的支持。政府扶持和鼓励大学毕业生自主创业，建设了一批投资少、见效快的大学毕业生创业园或创业孵化基地。大学里开设了创业培训课程，加强了同学们的创业兴趣，还为创业大学毕业生提供创业资金和无息贷款。在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学毕业生自主就业，积极创业。（2）大学毕业生就业观念的转变。通过政府的大力宣传和自身的.学习，越来越多的大学毕业生就业观念发生了转变，不少人开始认为自主创业是不错的选择，通过自己寻找项目，利用所学知识自己开店当老板，这一观念的转变带动了一大批大学毕业生的就业，在解决就业问题的同时也为多个行业注入了年轻的血液，极大地促进了多个行业的发展。
3完善大学毕业生就业创业的对策。
3.1政府方面。
在创业方面，通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励青年大学毕业生创业。采取的主要措施是拨发专项资金用于大学毕业生创业培训，使得大学毕业生拥有自主创业的能力，对于自主创业的大学毕业生在贷款和资金上给予照顾，在税收方面也给予减免，同时政府还要加强信息服务行业的发展，信息服务机构的发展和各种咨询服务机构的设立，增加了大学毕业生的创业计划的可行性。此外，国家还要大力发展借贷业务向学生创业倾斜，大学毕业生还可利用信用卡借贷来创业。
3.2企业方面。
在就业方面，企业要树立正确的人才观念，不能仅仅依靠学历就判定一个毕业生的能力，要从多方面入手进行分析，真正了解毕业生的实际工作能力，为单位寻找合适的人才，也要开展相应的工作培训，使其在最短的时间内掌握工作的要领，尽早地投入工作，发挥自己的价值。在创业方面，一些成熟的企业要有责任担当意识，对创业的大学毕业生给予技术上的帮助和指导，对于创业初期可能面临的困难，企业要勇于帮助大学毕业生渡过难关，业务上加强与大学毕业生创业公司的合作，帮助毕业大学毕业生将自己的企业做大做强。同时企业还应建立自己的大学毕业生创业见习基地，使得有兴趣创业的同学可以先通过在创业基地的学习，增长知识，为今后的创业积累经验。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
腐败现象成因分析论文篇十六
摘要:运用文献资料法、调查问卷法、访谈法对市区广场体育文化活动现状进行调查分析。结果表明，参与广场文化活动女性比男性略多，体育文化活动通常在中午和晚上进行，散步、跳舞和太极受到中老年人的青睐，轮滑、自行车、滑板和街舞为年轻一代所喜爱。
关键词:体育文化;广场体育文化;体育锻炼。
一、研究对象与方法。
本文采用了文献资料法、调查问卷法、数理统计和逻辑分析等方法，首先进行大量的文献资料检索，拟定论文题目，并制作调查问卷，随后在湛江市霞山区人民广场和步行街、茂名市人民广场和文化广场等几个参加体育锻炼人群集中的地方开展调查，随机选取400名参加体育锻炼的市民作为调查对象，共发放问卷400份，收回400份，其中有效问卷393份，有效率为98．25%，并对得到的数据进行统计学分析。
二、研究结果与分析。
(一)活动现状。
通过表1可以看出，在393名被调查者中有312人通过电视节目、书籍和网络等途径了解体育文化，占79．3%。从未听过的只有81人，占20．7%，两者比例相差58．6%，可知大家都比较关心自己的健康状况。通过口头询问的方式对是否支持开展体育文化活动进行调查，结果表明百分之百的被访者都支持体育文化活动的开展，说明大家对自己的健康都比较重视1.运动人群的年龄和性别构成的调查与分析通过表2可以看出，在采访的参加体育运动的人群中女性多于男性，女性为211人，男性为182人，占被调查者的53．7%和46．3%。从数据可以看出，湛江、茂名的市区居民“经常锻炼”年龄结构的总体特征与我国“经常锻炼”年龄结构的总体特征基本保持一致，都是典型的“马鞍形”分布，呈现出两端高、中间低的特征。主要呈现出:在16岁以下和16—30岁年龄段，“经常锻炼”的人数呈现出随年龄增大比例逐步下降的趋势，16—30岁年龄组比例仅为5．1%，是整个16岁以上“经常锻炼”的谷底;而从30岁以上年龄段，随着年龄的增长，参加体育锻炼人数在不断增加，“经常锻炼“的比例也在上升，60岁以上年龄组占33．6%。2.参加体育文化活动人群选择锻炼的季节分析通过表3可以看出，参加体育文化活动的人群在每个季节都会有不同，分别为春季63．6%、夏季81．4%、秋季71．2%、冬季38．2%。由于粤西地区四季温差相对北方地区不大，每个季节都适宜进行户外运动，除春季为雨水季节影响较大外，冬季比例相对其他三个季节仍旧少了一些，温度较低，容易感冒，许多人不愿意出来运动。3.参加体育文化活动人群的时间选择分析通过表4可从大体上看出进行体育文化活动时间段的选择，大多数人选择了晚上和清晨，分别为71．2%和46．8%;而选择上午的人数为21人，占5．3%;中午参加体育活动的人数较少，为0，占0%，形成这样的原因是由于粤西地区中午阳光比较强烈，高温不适宜进行体育锻炼，容易发生中暑等不良情况。上午和下午参与体育活动的人也较少，这段时间是上班、上课的高峰期，选择清晨进行体育锻炼的是坚持很久的已经养成习惯的人和一些老年人，晚上则是上班族锻炼的最佳时间和老年人茶余饭后的消遣运动时间。4.参与体育文化活动人群的次数和时间调查分析从表5和表6可以看出，从男女活动的频度来看，每周参加体育活动3次以上的男性占23．6%，女性占40．1%，说明女性参加体育锻炼的频率要大大高于男性。在男性人群中，每周1—2次的人数最多，男性每周锻炼1—2次的比例远远高于女性，说明男性的发展潜力要比女性大。同时也说明，在参加体育锻炼中，女性在活动的稳定性方面更好，而男性随意性更强。从表7可以看出每次参与体育文化活动的运动人群大都在30—60分钟，占45%，30分钟以下占33．1%，最少的是60分钟以上，占21．9%，由此看出参加体育文化活动的积极度不够，大多是饭后出来散步但没有达到健身效果，所以发展潜力还很大。
(二)影响因素分析。
共2页:上一页12下一页。
关键词：体育文化论文。
导致运动人群不参与到体育文化活动中，使其身体素质下降，不能丰富他们的生活，从而不能增加社区的活力。
(1)增强科学理性，创造科学、健康、文明的余暇文化氛围，通过不同类型的体育文化活动形式，让已经参与到体育文化活动的人群带动家庭成员一块进行体育文化活动，社区还应组织多种体育文化活动，提高社区居民的健身意识，吸引更多社区居民参与到体育锻炼中来。(2)加强体育文化的宣传力度，包括对体育文化活动的多种功能阐述，使更多人更深入地了解体育文化活动带给他们的作用，从而认同并参与到体育文化活动中来。(3)政府应加大对社区体育设施的投入，规范社区广场体育活动设施的使用，严格执行国家政策，加强广场体育文化活动设施的管理法规、制度，使广场体育设施的规定、建设和管理制度化，充分利用广场的有效体育文化资源，加强对体育设施的管理，将其并入到广场体育文化中，使广场体育文化活动更加丰富，吸引社区居民加入到体育锻炼中［8］。(4)优化组织广场体育文化活动的内容和形式，使广场体育文化活动的参与者学习到新内容，改变广场体育文化活动的单一化和片面化［9］。
四、结论。
(1)通过本次调查，湛江、茂名市区参加体育文化活动的“经常锻炼”人群在年龄结构上呈现两端高、中间低的特征，呈现典型的“马鞍形”分布。性别比例差异女性多于男性，在调查中的跳舞类别中女性占大多数，在湛江、茂名市区参与广场体育文化活动的运动人群呈现老年化趋势。而工作繁忙、健身意识薄弱、组织和技术指导低及体育设施少等已成为阻碍青年人参与广场体育文化活动的重要因素。(2)湛江、茂名市区“经常锻炼”运动人群参与广场体育文化活动的形式多样化，以散步(跑步)、跳舞、太极、羽毛球为主，运动人群参与广场体育文化活动的形式小型化、经常化，主要以与亲朋好友一起活动的形式为主，并且接受体育锻炼指导的人数较少，有一定数量的人处于无人指导、自己锻炼的状况。(3)湛江、茂名市区运动人群参与广场体育文化活动锻炼的目的是增加体力活动、防病治病、消遣娱乐、提高自身形象、丰富生活、增加社区活力。参与广场体育文化活动的目的由单一的锻炼身体向体育功能的多元化转变，天气、时间、组织和技术指导、懒惰、体育设施少等成为运动人群参与体育文化活动的主要障碍因素。
参考文献:。
［1］黄汉升．体育科学研究方法［m］．北京:高等教育出版社，．。
［3］樊炳有．社区体育论［m］．北京:北京体育大学出版社，．。
腐败现象成因分析论文篇十七
摘要：幼儿的行为问题一般是指对身心健康发展有重要障碍的行为的情绪方面的异常表现。弗洛依德的儿童精神发展理论告呼我们，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭因素在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。尽管幼儿行为问题产生的原因十分复杂，既有幼儿自身的生理和心理特质的原因，也有幼儿园和社会等方面因素的影响，但犯罪学家在研究青少年不法行为及其增长原因时，常常都追溯到幼儿时期家庭因素的影响。因此探讨幼儿行为问题与家庭因素的关系，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健康人格有着重大的意义。
关键词：幼儿行为家庭成因。
前言。
为探讨幼儿行为问题的家庭成因，笔者深入幼儿园、家庭进行观察和调研，选择两个有明显行为问题的儿童作为研究的对象，进行系统观察记录，对研究对象的教师和家长进行访谈，获得了丰富的第一手资料。
一、案例介绍。
案例一。
某男孩，6周岁，有严重的自闭症。在幼儿园一整天的活动中，几乎从不开口说话，课堂上，从不主动举手发言，即使老师提问他，并对问题答案给予许多明显的语言和动作提示，他也一声不吭。课间，很少离开自己的座位到外面玩，从不参与其他小朋友的游戏活动，手脚协作能力很差，跳绳从未成功跳过一下。一些小朋友悄悄对笔者说：“老师，他是‘哑巴’，从来不说话的。”笔者试探地问其他小朋友：“你们请他一起来玩游戏，好吗？”小朋友说：“以前我们请过他一起玩游戏，但是他每次都不理人，现在我们都不喜欢跟他玩了。”
笔者友好地尝试跟他接近，主动跟他一起玩，逗他说话，小男孩并没有怕生的表现，没有排斥表现，甚至有时抬头对笔者笑，但从来不与笔者说话。班里的老师说，这位小男孩有语言障碍，说话模糊不清，刚进幼儿园时，不但不说话，也不听教师的指令，不会用语言表达自己的要求和愿望，憋尿憋急了，也只是发出哼哼的响声，而不会用言语表达出来，经过长期的努力，现在小男孩可以按教师的指令行动了，有时候在教师的耐心教导下，还可以说几个单词，但很少成句。通过家访，得知小男孩的父母至今仍两地分居，父亲是个生意人，母亲当过教师，家庭经济条件相当优越。小男孩2岁前由祖父母抚养，2岁后跟在父亲身边，一直上幼儿园才由母亲带养。小男孩的母亲对心理学有一定的研究，对儿子的自闭症很着急和忧虑，曾尝试过许多矫正的办法，但收效都不大。男孩的父亲则认为，儿子的自闭症是遗传于妻子，他认为妻子也不爱说话，非常文静，有点孤僻。在教育观念上，父亲认为对孩子应该从小管教，理由是现今社会风气腐化，道德败坏，青少年犯罪越来越严重，从小严加管教可以防止孩子以后误入歧途，而母亲却认为孩子有行为障碍，应宽容地对待孩子。
案例二。
某男孩，6周岁，非常好动，上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作，要么逗周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又会故态复萌。平时常常以打、踢、推、咬、威胁等方式攻击其他幼儿。在活动中，表现得比较霸道，常常跟其他幼儿抢玩具，难以协调他跟别的幼儿合作，几乎每天都会受到教师的处罚。一些小朋友说他经常打人，不喜欢跟他玩。这个男孩的接受能力较差，作业很马虎。见笔者主动跟他玩，跟他说话，表现得很开心，就主动与笔者分享玩具，常常缠着笔者，但好动的行为收敛不多。教师说他可能有注意缺陷和活动过度的行为问题，自我控制能力很差，因为班上孩子较多(30多个），教师无法分出较多时间和精力去约束他，只要他不对教学活动影响太大，一般任其自然。在与教师访谈和家访中，得知男孩的父母在香港，抚养他的是他姑妈姑夫，姑妈曾经在一间中学当过老师，已退休，现在一间公证所做公证员。姑夫是一个研究所的研究员，姑夫为人性情淡薄温和，平常对男孩教育过问不多，管教的任务主要落在姑妈身上。男孩的姑妈说，四岁前，男孩一直由姨妈抚养，姨妈对他很纵容，不管合理不合理总是尽量满足他的要求，使得这位男孩从小就非常霸道，无法无天，常以自我为中心，要求得不到满足时就发脾气摔东西，甚至离家出走。来到姑妈家后，姑妈对他要求非常严格，管教严厉，对他提出的要求合理就尽量满足，不合理的不管他怎样吵闹，发脾气也不理不睬，对他的一些过激行为，常会加以严厉责骂甚至体罚。因此，男孩对姑妈一直又怕又依赖。男孩的父母每四个月回来大陆探望儿子一次，男孩常向父母告姑妈的状，但是父母也赞同姑妈的.管教方式，不加理睬。男孩每次与父母团聚都很开心，缠着父母不肯放，如果他见到父母对其他孩子亲热点会非常不满。姑妈说，他对管教这个孩子已精疲力尽，有种受挫感。
二、案例分析。
从上面两个案例中，不难看出以下几点。
第一，缺少父母的直接抚养对幼儿心理发展有消极影响。
以上案例中的两个孩子由于种种原因都不能与父母生活在一起，虽然两个孩子的抚养者都非常爱孩子，但这种爱毕竟代替不了父母的爱。研究表明，父母在家庭中本身性别角色的扮演，对孩子性别角色的形成有密切的关系。孩子可从父、母之间的互动方式中，了解两性的互动方式，并认同模仿同性父母的行为。
如果孩子处于不理想的环境中，孩子可能会产生拒绝认同或认同错误的角色等认同方面不正常的现象，如此往往造成行为上的不协调或是心理方面的不平衡。
案例一先由祖父母抚养，再由父亲抚养，最后又与母亲生活，由于祖父母、父亲、母亲的三个生活环境中的语言都不同，孩子不断在不同的语言环境中过着动荡的生活，结果导致孩子语言障碍和缺乏安全感。而由于语言障碍，使儿童不善于与他人交流，心中产生自卑，环境适应能力差，社会性行为发展受到阻碍，从而形成孩子畏缩。孤僻的性格，慢慢把自己封闭起来，最终造成自闭症。案例二由于长期远离父母，缺乏父慈母爱，使孩子的心灵变得特别敏感和脆弱，过分在意别人对自己的态度，为引起别人更多的关注，而常常做一些反社会行为。
第二，家庭教育方式的偏差是幼儿行为问题产生的重要因素。
家庭教育方式直接影响孩子的行为。从亲子关系的角度分析父母家庭教育方式主要分为专制型、宽容型、民主型三类。专制型的教育方式是把孩子作为附庸，压制其独立性、创造性，对孩子的行为过多地干预，经常采取强制手段让孩子听命于父母，漠视孩子的兴趣和意见，不允许孩子对自己的事情有发言权，要求子女随时都要遵守父母的规定，稍有违背就会遭到训斥或惩罚，有时甚至是过于粗暴的惩罚。与之相反的宽容型的教育方式主要表现为亲子关系的淡漠。父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。民主的教育方式是建立在亲子关系平等基础上的。其主要表现是父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，培养他们的自理、自制能力，对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当，经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通，尊重、听取孩子的意见，及时纠正自己在教育孩子中的失误。[2]北京师范大学发展心理研究所的曾绮、卢咏莉通过调查研究，指出父母双亲的严厉的教育方式都与儿童被负提名、儿童的攻击性、学习问题等有显著的正相关，与儿童的被正提名。儿童的害羞等有显著的负相关；父亲严厉的教育方式与儿童的社交能力有显著的负相关。母亲民主的教育方式与儿童被正提名、儿童的社交能力有显著的正相关，而与儿童被负提名有显著的负相关。父亲民主的教育方式与儿童被正提名、儿童的社交能力有显著的正相关，与儿童的攻击性和学习问题有显著的负相关。[3]天津社会学院的关颖等通过对天津市区、郊区各一所小学、一所幼儿园实施问卷调查，运用定量分析的方法，证实了父母教育方式对儿童行为的影响，得出父母采取民主型教育方式的儿童，在社会化程度上高分组的比例大大高于宽容型和专制型的。反之，父母采取宽容型和专制型教育方式的儿童，在社会化程度上其低分组的比例远远超过民主型。我们的案例研究也发现了这一点，案例二的第一个抚养人姨妈，因为孩子不是自己的，生怕过于严厉的管教，会招来他人的非议，因此不敢用纪律约束孩子，采取宽容型的教育方式，对孩子过分纵容、放任，养成孩子粗暴、反叛的性格。而轮到姑妈抚养时，姑妈意识到对孩子采取宽容放纵的严重性，又过分控制、约束孩子，从一个极端走到另一个极端，结果非但没有纠正孩子的坏行为，反而激起孩子更强烈的反抗。可见，家庭教育方式对孩子行为的影响是显而易见的。
家庭教育方式一般是父亲和母亲教育方式的综合体。由于父亲和母亲在家庭中的地位、作用及自身素质不同，其教育方式上可能是相同的，也可能是不相同的。而这种相同与不同对儿童行为的影响也有差异。如果父母双方的教育方式均不恰当，对儿童行为的消极影响比较严重；如果父母双方，一方采取恰当的教育方式，另一方采取不恰当的教育方式，则两种教育方式有一定的影响和抵消作用，因此在对儿童行为的影响上，不良因素少于父母均为不恰当教育方式的组合。[4]在案例一中，孩子的父母对管教孩子应采取什么方式一直存在分歧，父亲认为要严加管教，母亲则认为应宽容孩子。本来，由于父母两地分居，孩子生活环境几经迁徙，加上语言障碍，已使孩子缺乏必要的安全感和自信心，如果父母教育方式矛盾，孩子在父母两方摇摆，无疑更加深孩子对环境的不确定性而变得更加恐惧、犹豫、退缩和孤僻。此外，孩子的父母尝试过许多办法，也无法矫正孩子的不良行为，使父母产生绝望的情绪，从而放弃对孩子的行为教育，进一步加深了孩子的自闭程度。
第三，家长的个性、心理健康状况对孩子的行为有重大影响。
家长的个性、心理健康状况等通过遗传、言行和所营造的家庭环境等多种途径作用于孩子。在养育子女的过程中，母亲与子女的接触较多，关系也比父亲密切，对子女的影响比当父亲的大，若母亲有情绪问题，心理健康状况不良或是心理疾病，会对子女行为产生严重影响。在案例一中，孩子的母亲患有轻微忧郁症，沉默寡言，内向孤僻，必然比一般母亲给孩子的刺激少，而拒绝多，从而影响母子之间的依恋关系的正常建立，扰乱子女的身心发展，导致孩子的行为偏差。在案例二中，孩子不愿依姑妈的期望、指示行事时，姑妈就会变得懊恼、生气。这些敌意感受，其主要隐含的目的是想控制子女。这种感受与目的，接着可能影响姑妈对孩子付诸行动，责骂或处罚孩子。孩子长期生活在姑妈这种暴躁的情绪氛围中，往往会不自觉地模仿姑妈的言行，慢慢也会变得性情激动、脾气暴躁，并把这些模仿习得的行为在幼儿园，在他人身上发泄出来。可见，家长的个性、心理健康状况与儿童行为问题的形成存在着密切的关系。
三、启示。
通过本次个案研究，我们认为要防治幼儿产生行为问题，家长应注意以下几个问题。
1.尽可能亲自抚养和教育孩子。
一方面，孩子有与父母在一起的强烈的心理需要，这一需要得不到满足就容易产生感情饥饿和被遗弃感等不健康的心理。另一方面，若把孩子交给祖辈抚养，孩子打容易受到溺爱，加之他们的文化水平和观念的差距，往往施以不正确的教育。若把孩子交给其他亲戚抚养，由于生怕教育不好孩子不好交待，这种强烈的责任意识和巨大的压力感往往使他们产生紧张和焦虑，因而对孩子的言行过分敏感，这些都是不利因素。
2.创设良好的情感环境。
家庭是孩子最早接触的环境，父母对待孩子的正确态度、和谐的家庭气氛、严而适当的教育方式及父母的榜样示范作用是孩子形成健康个性和行为的必要条件。家庭成员之之间的关系应当是和睦的、平等的、互相关心和互相爱护。孩子在良好的情感环境中生活、成长，他们会感到自由、舒畅、温暖、幸福，从而形成健康的人格。
家长还应做个有心人，多注意观察孩子的日常行为，注意他们的心理变化，特别是在环境发生变化时，如转学、家庭搬迁等，以便使一些不良情绪在开始产中时就能得到有效的控制。
3.转移教育重心，改进教育方式。
现在有不少的家庭教育把重点放在教孩子读书、写字、画画、弹琴上，把家庭教育等同于智力教育和文化知识的教育，而忽视健康人格的培养。我们认为，家长应在开发孩子智力的同时，更多的去关注孩子的心理健康，把注意重心转移到孩子的心理健康教育和人格素质的培养上，及时地发现和校正孩子的胆怯、消沉、偏见、妒忌、撒谎、孤独、恐惧等不良的心理疾病，及早防止行为问题的发生。
4.父母要以身作则，做孩子的好榜样。
在每一个孩子身上，都能看到父母的影子。这不仅是遗传基因的作用，而且是父母的性格、感情、行为、语言等多种心理因素相互影响，共同作用的结果。
研究表明，家长没有心理健康问题，其子女有行为问题的比例就比较少；而家长自身有心理健康问题的则其子女有行为问题的竟高达60％。这就是说，有一半以上的孩子的行为问题与其父母心理健康不佳有密切的关系。因此，要培养孩子良好的个性行为，必须先从父母自身做起，时时注意自己的言行。父母的言谈和行为是心灵的声和形，孩子会在耳濡目染中引起思想感情的共鸣。例如，父母在饭桌前、电视机前的种种谈论，对某些不正之风的痛心疾首，对周围生活中的好人好事的赞扬，对不良行为的谴责，对邻居的热情帮助，待人谦虚礼让等，都会在孩子心理产生影响，父母切不可忽视这些生活细节，琐碎小事。孩子纯洁的心灵如同一张白纸，最容易接受光辉形象的感染，也最爱听故事。父母要向孩子多讲古今中外杰出人物的童年、少年时代的故事，给孩子多读一些名人传记，以崇高的人物形象之感染孩子。此外，父母要做孩子行为习惯的表率。平时家庭中的琐事，父母要以身作则并严格要求，养成良好的习惯，如作息时间有规律，家长有良好的业余爱好，不要打牌，玩麻将成瘾，切忌浪费时间……这些都是“小事”，然而，孩子的行为特征就是由这些家常小事而点点滴滴塑造起来的。[5]综上所述，亲子关系，育儿方式，父母个性特征，心理健康状况对孩子行为有重大影响。我们的研究提示父母要尽可能亲自抚养孩子，对孩子采取民主型的教育方式，建立和谐的家庭氛围，父母教育方式一致，保持父母健康的心理状况，这些是预防孩子发生行为问题、保障心理健康的重要条件。
参考文献：
易杳、陈宝家。家庭教育在缔结中华民族的未来。嘹望，1995年第10期。
[2][5]董群。重视家庭对幼儿性格的教育与培养。石油教育（京），19第11期。
[4]关颖等。父母教育方式与儿童社会性发展。心理发展与教育，1994年第4期。
腐败现象成因分析论文篇十八
[摘要]美国次贷危机可以说是美国有历以来最为严重的经济危机。本文主要分析了次贷危机产生的原因及和其造成的严重影响。
[关键词]次贷危机成因影响。
一、美国次贷危机的成因。
始于初的次级抵押贷款危机随着美国经济的持续走软，逐渐演变成美国次级债危机，致使数家国际知名的贷款机构、投资银行和商业银行因为资金链条受到巨大损伤，面临危机甚至倒闭。下面就来介绍这一影响全球的经济危机的起因。
在美国，有一种次级按揭，就是向信用分数较低、收入证明缺失、负债较重的人提供住房贷款。之所以有这种贷款，是因为当时贷款公司比较看好美国的经济，他们认为美国的房价还会不断上涨。因此这种贷款的借款人无需提供任何可以还款的证明。由于这部分贷款的风险极高，贷款公司贷出这些贷款后，为了降低风险就与投资银行合作开发了抵押贷款资产证券，并把这些证券出售给投资银行。而投资银行通过金融衍生品的创新，将那些次级贷款包装成债务抵押债券cdo，并把这些cdo分成高级cdo和普通cdo出售给对冲基金，结果高级cdo热卖。对冲基金尝到了高级cdo的好处后就向利率最低的银行贷款购买普通的cdo。银行把cdo卖给了对冲基金后发现这是一个获利巨大的投资品种，为了再在这个项目上取得更大的收益，银行也买入了对冲基金。而对冲基金又继续把普通的cdo抵押给银行获取贷款，继续购买普通cdo。这时候投资银行又通过金融衍生工具的创新，创造出了cds，即信用违约交换，也就是给cdo向保险公司投保，让保险公司也来承担风险。而cds又一次大卖。之后投资银行又发行了一种基金，专门购买cds，并把之前赚得的钱作为保证金投入。由于美国的房价一直居高不下，这种基金也吸引了各种养老基金、教育基金、理财产品，甚至其他国家的银行来购买。至此，贷款公司、投资银行、对冲基金，保险公司，以及该类的金融投资机构都卷入了这场次贷危机。
在整个次级贷款的利益链条中，只要美国房地产市场保持繁荣，房价持续上升，链条中的各个主体就都可以享受到由于房价上升带来的好处。但随着美联储不断地加息和房地产市场不断走向萧条，次级贷款者还款的压力逐渐加大，贷款人违约的比例不断增加，从而次级贷款利益链条从源头开始断裂。贷款的风险也随着这个链条蔓延开来，由房地产金融机构逐渐转移给了资本市场上的机构投资者。207月，美国贝尔斯登旗下的两家对冲基金濒临瓦解；年8月，澳大利亚麦格理银行宣布旗下两只高收益基金面临25%的损失；法国最大银行巴黎银行也宣布暂时停止旗下三只对冲基金的赎回，全球的大部分股指暴跌，美国次级贷款危机在其他国家蔓延。
二、次贷危机的影响。
1.次贷危机对美国的影响。
次贷危机的爆发致使次级贷款利益链条上的各利益主体都受到了不小的冲击。首先，次级贷款者由于负担不了日益提高的还款额而不得不被银行收回住房，无家可归。其次，次级贷款公司由于收不回贷款而不得不宣告破产。而购买了大量经过包装的次级贷款衍生金融工具的投资银行，对冲基金和保险公司也因为抵押债券市场的缩水，出资人要求赎回和贷款人要求提前还款而遭受了巨大的冲击。美国和欧洲各国的股票因为这一原因连续下挫，亚洲股市甚至出现了来的最差记录。
2.次贷危机对我国的影响。
随着经济全球化的发展，世界的距离越来越近。美国的次贷危机同样也给我国带来了巨大的影响。次贷危机主要是从一下几个方面对我国产生影响的。
第一，进出口贸易。世界经济的放缓将导致外部需求的减少，而美国次贷危机使美国经济放缓，再加上美元不断的贬值，将对我国的出口贸易带来巨大的挑战。研究表明：如果美国进口下降10％，中国出口将下降3.5％；如果同时人民币实际汇率升值10％的话，中国出口将下降7％；而若汇率升值的幅度为20％的话，中国出口将下降10.5％。出口对经济增长贡献率下降有利于我国经济发展方式的转变，使我国经济对美国的依赖度大幅减小，也减轻了美国经济进入衰退对我国经济增长负面影响的程度。
第二，金融市场。对银行也来说，在这次次贷危机中直接损失较小，而且都是一次性的。工行，中行和建行等银行在次级抵押债券上的投资只占其总资产的1%不到，所受的冲击不大。虽然如此但投资者对于金融业的投资信心也受到了打击。而对于不断上扬的股市而言，次贷危机带来的国外股市波动对我国股票市场产生的联动效应和心理影响进一步加大。由于次贷危机导致市场对中国经济未来增长的信心下滑，加上中国资本市场前期上涨幅度较大，自身内部也存在技术调整的要求。当次贷危机引发全球股市动荡时，中国不但未能幸免，甚至成为全球跌幅最大的市场。次贷危机引发信贷市场信心危机，导致发达国家流动性出现局部紧缩。但是由于中国国内通货膨胀压力的增强，市场有进一步加息的预期。而美联储持续降息，美元在加速贬值，中美利差倒挂的进一步扩大，会吸引更多投机资本的流入。因此次贷危机可能导致流入中国的资金不减反增。世界范围内仍然存大量资金在世界各地寻找投资机会，像中国、印度这样高增长的发展中国家，可能成为资金寻求新的增长机会的目标市场。未来中国面临短期资金大进大出的风险，大量短期资本的流入，一方面将加剧国内已经过剩的流动性，促使国内资产价格泡沫的形成。另一方面，如果一旦美国次贷危机提前好转，短期资本很可能迅速流出，这将在中国金融市场形成致命的打击。
参考文献：
[1]刘鑫:浅析美国次级债危机的成因及影响.理论界,（6）。
[2]李伟军:美国次级债危机对中国经济的影响.河北金融,2008（5）。
[3]刘晓曼:透视次贷危机中的金融风险.金融经济，2008（10）。
腐败现象成因分析论文篇十九
摘要：在我国和谐文化建设过程中，广场文化的重要作用不言而喻。
本文阐述了广场文化在和谐文化建设中能起到凝聚人心的作用，说明了广场文化丰富了人们的业余生活，让广大群众获得精神上的愉悦和满足，写到了文化广场成为传播先进文化的大课堂，提升广大人民群众的自身素质和欣赏水平。
关键词：广场文化;和谐文化建设;先进文化。
随着我国经济的飞速发展和人们精神生活的高层次追求，同时因为城市建设的完善和功能的扩大，人们的生活水平得到了提高，大大小小的广场出现在城市里，广场文化有着活泼动感的特点，其在这种环境下得到了十分好的发展传播，是现在城市文明的重要组成部分，下面就广场的意义进行讨论。
一、广场文化建设能够起到凝聚人心的作用。
(一)广场文化的自发性能吸引广大的人民群众积极主动地参与。
在广场文化活动中，人是主体，但参加广场活动的人们绝不是靠行政推动，在广场上，人们可以来，也可以不来;可以是活动的参与者，也可以是活动的欣赏者或是旁观者。
人们根据不同的爱好和需求，自愿而来，高兴而去。
除了有组织的演出外，更多的是群众自发的、自娱自乐式的各种文化活动，集歌舞剧各类节目为一体，融吹拉弹唱多种形式于一炉，人们以自己最喜爱的方式自得其乐，娱悦身心。
(二)广场文化的平等性、开放性能够吸引广泛的群体参与到广场活动中。
随着社会的进步，人们的素质日益提高，特别是离退休人员文化水平较高而且有一技之长，这为广场文化的兴旺增加了新鲜血液和新的动力，他们常常成为广场文化的主力军。
城市农民工大量的出现，这个群体白天辛苦工作，晚上比较轻松，因此广场文化对他们是很有吸引力的。
现代工作和居住使人与人的交往和交流减少，室内活动增多。
而人类自身也需要交流、交往和信息的交换，所以也需要户外活动，并且需要是平等的、自由的、无拘束的。
广场文化正好切合了人们心理需要。
广场文化宜文宜体、宜学宜玩、宜唱宜跳、宜老宜少、宜男宜女，象一块磁铁引来了男女老少，引来了很多不同阶层、不同层次的人们。
广场文化的参与面之广、观众面之大，是任何形式的文化活动难以比拟的，在这里没有年龄、身份、地位的差别，大家可以在文娱区、健身区、休闲区等自由流动，轻松自在，无拘无束，在广场上感受文化的熏陶，在活动中体会参与的快乐，在表演中寻找着自己的才能，在文艺中展现自我的天地。
(三)广场文化的公益性使其成为联接人与人、政府与市民之间的纽带。
由于广场的公益性、开放性特点，这里把人们的一切世事纷争都抛到了九霄云外，只有对别人的理解、宽容和忘我的放松与快乐。
广场上精彩纷呈的文化娱乐活动，为市民走出家门、更多与社会接触提供了机会，增进了人与人之间的沟通，增加了人与人之间的温情与关爱。
广场文化活动虽然是百花齐放，但文化部门也可以对全市广场文化活动进行策划，通过精心的组织和周密的安排，很多全市性的重大节庆活动、社会公益活动等都被安排在广场进行，围绕党委、政府的工作中心，把需要向群众宣传、解释及需要听取广大群众反应的有关活动、事情、公告等，让群众了解、知情、支持、参与，加强对广场文化的正确引导，用健康、优秀的文化占领思想文化阵地。
同时，广场文化也是文化搭台，经贸唱戏，商家为扩大知名度，也积极参与到广场文化中来，能够实现企业效益和社会效益的双赢。
二、广场文化丰富了人们的业余生活，让广大群众获得精神上的愉悦和满足。
广场文化使人们从单调的业余生活中走出来，走向了丰富多彩的、五彩缤纷的广场世界。
白天，人们在这里赏鸽子，看雕塑，放风筝，练健身器械;夜晚，在华灯照耀下，伴着欢快的旋律，上百人一起在广场上翩翩起舞，成为城市生活的亮点和风景线。
广场文化是荟萃群众文化的开放式大舞台，是市民休闲娱乐交际的开放式大客厅。
广场文化的内容丰富、形式灵活，许多人都可以在广场找到自己的所爱，吹、拉、弹、唱、歌、舞、戏、曲不分艺术门类，无论专业、业余都能登上开放的大舞台。
这些群众演、群众看的自娱自乐活动，让群众获得一种心灵的慰藉、自我表现的满足和精神上的愉悦，对于推动全民健身和营造社区和谐起到巨大作用。
广场文化不同于剧场艺术，广场文化是以人民群众的参与为原动力。
过去的各类文艺表演都在室内，无意中拉大了党委、政府与老百姓的距离，广场表演向百姓开放，使百姓能随意享受文化成果和公共文化服务。
广场会举办丰富多彩、形式多样的文艺演出、体育比赛、科普宣传、书法美术展览等等。
只要观众走入广场，不需要购买门票，不受座位与时间限制，就可以直接参与观赏，无须组织发动便有宣传对象，对表演者而言也最直观、最接近。
表演达到高潮时，台上台下即刻就能相互交流，台上表演投入，台下掌声热烈。
各类节目老少皆宜，展现了现代社会群众的文化风采和文明程度。
因此，广场文化也被老百姓亲切地称为“没有围墙的剧院”。
周边居民茶余饭后漫步广场休闲，众多家离较远的人还特地“打的”来享用这道“文化大餐”，更有市民将这里作为招待外地客人的旅游亮点。
广场文化兴起之后，不仅减少了社会矛盾的发生，同时也净化了社会风气，提高了市民精神文化素质和身体素质。
三、文化广场成为传播先进文化的大课堂，提升了广大人民群众的自身素质和欣赏水平。
新时期的广场文化活动遍及城市和乡村，联系着千家万户，影响着亿万人民群众的精神世界，具有焕发人的精神、培养人的高尚情操、提高人的文化修养的娱乐审美功能和宣传教育功能。
它不但是精神文明建设的重要载体，也是公民道德建设的重要组成部分。
广场文化活动在城乡精神文明建设中的作用是任何其它文化所不能替代的。
广场文化走过了一条由自发无序到自觉有序，由零碎松散到组织集聚，由一哄而上到提炼筛选的转变，这其中更蕴含着广场文化鉴赏性的提升。
广场文化活动改变了行政命令式、灌输式的宣传教育，寓教于乐，润物无声，潜移默化地影响着人们的思想观念。
每当重大的节庆之日或是重要的纪念日，广场不仅仅是一个大型聚会活动之地，更是一个良好的大规模的宣传教育课堂。
在这些节日，精心策划和举办的各类专场广场文艺晚会、少儿现场书画、乐器表演等，将宣传教育的主题寓于丰富多彩、形式多样的文艺演出中，融爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制教育为一炉，广场文化的受众多了，文化的形式与内容自然也丰富起来，从单一型、小规模的演出发展到综合性、整体性、城乡一体化、制度性、经常性的文化工作，由原来的文艺表演扩展到文化展览、文化讲座、文化培训、文化咨询、文化服务、图书借阅等多种文化服务内容，规模不断扩大，质量不断提高。
文化广场成为传播先进文化的大课堂，每个人都能从中受益。
广大群众自觉自愿地走进社会教育的大课堂，在喜闻乐见中接受教育，通过活动传播健康文明的思想、科技知识和生活知识，力求与群众达到情感上的共鸣，在潜移默化中陶冶情操，在启迪感悟中净化灵魂。
一些热衷文化事业的专业人士主动对群众文化进行辅导，培养人们良好的道德情操和文化素养，提高群众对文化艺术的审美能力，用高品味的艺术、高雅的文化提升市民的艺术鉴赏力，丰富市民的文化生活。
广场文化活动催生出高素质的文艺队伍、高质量的文艺节目，有力推进了群众性文艺作品创作水平的提高。
同时，尽量挖掘和调动地方文化的资源，使得地方文化传统和文化遗产得到更多的继承和发扬，并改造成适应新时代需要的文化。
通过充分发挥广场文化功能，不断提高广大市民的文化素质和艺术鉴赏力，进而提高整个城市的文化品位。
四、结语。
总的来说，今天城市广场文化是我国和谐文化的重要组成部分，是先进文化的代表，体现出社会主义现代化进程的发展。
人们在进行广场活动时提高了自身的素质，更加地团结。
所以我们要保护广场文化，积极发扬、发展广场文化，让广场文化为推动全民健身和创造和谐社会做出贡献。
参考文献：
[1]王芳.广场舞在群众文化建设中的地位和作用[j].科技创新导报，29期.
[2]贾富明.论群众文化在促进和谐社会建设中的作用[j].神州，20第20期.
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15363238.html】
