教案是教师为了指导教学而编制的一种系统性的教学计划。教案的编写可以参考其他教师的经验和教材的指导,但要保持创新和个性化。以下是一些编写教案的常见问题及解决方法,供大家参考。
二年级品德与生活我是中国人教案篇一
活动目标:
1、知道一些常见的体育器械和设施。
2、了解一些基本的锻炼身体的方法。
活动准备:
磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。
活动过程:
一、了解身体状况,进行相应的体育锻炼。
1、小组内相互了解,互相介绍合理的锻炼方法。
2、指名说。
3、健身操练习{放录音磁带}。
二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。
1、小组讨论、交流。
2、指名说。
三、了解哪些活动可以锻炼身体。
1、学生自由说。
2、讨论:游戏能健身吗?{全班交流}。
3、指名演示各种活动。
4、师归纳:体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。
四了解运动卫生。
学生反馈搜集到的资料:运动时要注意什么?
五、课外延伸:
选择一项你喜欢的运动,坚持锻炼下去,把运动后的收获填在书上。
二年级品德与生活我是中国人教案篇二
教学目标:
1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备:
1、生肖头饰。
2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张,录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学过程:
活动(一)——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场,与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。
活动(二)——真情面对面。
1、分4个学习小组活动:
(1)了解本组本月过生日的同学。
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。
(3)填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、归类:
(1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁?
(2)生日时最想得到的礼物是什么?
(3)最想感激的人是谁?
(4)……。
3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望吗?
活动(四)——亲情传真。
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
活动(五)——亲亲热热一家人。
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。
2、交流自己制作的感恩卡。
4、集体诗朗诵。
母爱。
小时候,母爱融在乳汁里,
吮着它,香甜甜。
上学后,母爱盛在书包里,
挎着它,沉甸甸。
离家后,母爱藏在枕头里,
枕着它,悠思绵绵。
2、快乐的国庆节。
教学目标:
1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。
2、通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故事,初步了解祖国的一些概况。
教学准备:
1、布置学生收集新中国诞生的故事,欢度国庆的新闻等内容。
2、教师准备儿童画框,学生准备画笔。
3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目。
4、布置教室。
教学过程:
第1课时。
活动(一)。
1、播放歌曲《今天是你的生日,我的中国》。
2、师:这首歌唱的是什么?那你们知道我国的生日是哪一天?
3、出示照片:(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东庄严宣布中华人民共和国成立了的照片)。
4、师:那么曾经看见过这张照片吗?谁能说说你对这张照片有哪些了解?
5、师生共同参与、交流。
二年级品德与生活我是中国人教案篇三
1、了解秋天的保健常识,培养儿童健康生活的意识。
2、帮助儿童按秋天保健有关要求指导自己的生活,养成健康的生活习惯。
课前准备。
课外小调查:向父母和周围的成人或社区医生了解秋季容易生的各种疾病及原因,引起学生对秋季保健的关注。
教学活动设计。
一、秋天的天气。
1、师:夏天过去了,秋姑娘来到了我们身边,(图片)她轻轻地一吹,我们的天气就发生变化了!你们看(课件)。
2、引导学生认真观察课件内容:秋天,气温渐渐降低,天气慢慢凉爽起来。寒冷干燥的凉气,赶走了温暖潮湿的热气,空气中水分减少,云彩稀薄,经常出现白天晴空万里、夜间满天星斗的秋高气爽的天气。初秋天气转冷时,早晨常可以看到地面叶子上凝结了一颗颗的露珠,寒冷的秋末时节则常常出现大雾和重霜的天气。有雾有霜的日子,常常是晴天。晚秋时江南也经常大风大雨的天气,秋风秋雨袭来,树叶纷纷落下,呈现一派寒冷的景象。
3、自由说说秋天里的天气变化。(干燥、温差大)。
二、秋天的麻烦。
4、师:现在就是秋天,小朋友们,天气的变化也会让我们以及我们的生活发生变化。(引导学生联系实际说说秋天的衣食和疾病)。
5、根据小朋友的回答,随机出示。
图片1小朋友感冒,打喷嚏;。
图片2小朋友眼睛红红,得了红眼病;。
图片3小朋友皮肤干燥,口角生疮。
6、师问:你遇到过这些问题吗?(生生表演活动)。
三、秋天的保健。
7、让我们去请教保健医生吧!出示“保健医生”,他说:秋天是寒暑交替的季节,由于气候干燥,冷暖多变,人的身体一时难以适应,很容易发生疾病或引起旧病复发。因此,入秋后必须注意生活保健、高度重视防病保健。
8、课前搜集,了解的秋天保健常识在小组内进行讨论交流。
9、出示“聪明谷”秋天天气干燥,昼夜温差大,要多喝水,多吃素菜、水果,及时增减衣物,保持身体健康。
自由读——请小朋友读——联系实际说说你是怎么做的。
10、开展“秋天保健常识”擂台赛,以了解有关知识多的小组为胜方。请“保健医生”来辨别正误。(师控制)。
11、我是小小评判员。
结合调查和搜集到的秋季病患原因和保健常识,对课本中的画面进行评判。也可对日常生活中的一些典型的现象进行评判。
四、我的保健计划。
12、师:知道了秋季的保健知识,我们就可以成为自己的保健医生,让我们为自己订一个保健计划吧。
13、引导学生从“衣、食、住、行”有选择的为自己制定保健计划。
保健计划:
二年级品德与生活我是中国人教案篇四
情感与态度:
能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助,热爱班集体,热爱祖国,心中有榜样,并以此激励自己不断进步。
行为习惯:
努力以优秀少先队员的标准要求自己,并能以实际行动维护班集体的荣誉。
知识与技能:
认识建国日和建队日,了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。
过程与方法:
通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。
教学课题:我们班一岁了。
教学目标:
1、回顾一年来的成绩和进步,体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化,并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴,并愿为集体进步做更大的努力。
教学时间:一课时。
教学过程:
1、导入:新的学年开始了,你发现我们的周围有了哪些变化,你的心情怎样?
2、交流:学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点:升入二年级了,我们真开心,因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
(2)师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
5、讨论。
(1)思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩,这是谁的功劳呢?
(2)学生讨论,教师引导。
6、小结要点:集体的进步离不开每个人的努力,而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日:我们班一岁了,让我们给他过个生日吧。
全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结:今天,我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
9、知道我们已经长大了一岁,现在为我们的班祝福吧,请同学们或画或写,把你们对班级的祝福写画下来。
课后记:整个年级的同学,能回顾过去一年的成绩,进步、感受集体的荣誉和成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中,画的同学多,写的同学少,并且写的也只有一两句。
教学课题:我的生日。
教学目标:
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀,并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”,并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义,能对自己今后的成长提出新的要求。
教学时间:2时。
第一课时生日那天:
活动准备:教师准备一张学生生日照片。
活动过程:
一、导入:出示一张小学生的生日照片,请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。
二、介绍:你的生日是怎样过的呢?给大家介绍一下吧!学生拿出自己的物品,以四人小组为单位互相介绍。教师巡视,找出有代表性的同学在全班介绍。
三、小结要点:我们每个人都有开心的生日体验。
四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中,你最难忘的是哪一个?请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。
五、小结要点:每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
活动要求:。
1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性,比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等,要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。
2、在学生介绍自己难忘的生日的时候,教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因,注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。
第二课时我要感谢的人。
活动准备:老师准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动过程:
1、导入:学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论:小乌鸦为什么爱妈妈?学生自由交流。
3、小结要点:小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实,我们的成长也和小乌鸦一样,离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人,讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—我的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
6、手工或制作活动:引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢,如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
活动要求:
1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。
2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励,并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。
3、不要限制学生表达感谢的方式方法,允许学生自由表达关键不在于表达的方式,而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。
课后记:
重点强调了感恩,同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢,能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日,对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。
主要问题:
学生在谈有意义的生日时思路不宽,只局限于做家务,班上有一个同学就做怎样的事,后面的都基本上说的是一类的,思维不灵活。
教学课题:共和国的生日。
教学目标:
1、知道10月1日是共和国的生日,也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的,认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化,为自己身为中国人而感到自豪,并能以实际行动表达对祖国的情感。
教学时间:2课时。
第一课时开国大典。
教学要求:
1、直观地展现与建国有关的资料。
2、借助一些直观教具,给学生讲述革命先烈的故事,讲述的要有感染性,从情感入手进行教育。
活动准备:
1、教师准备关于建国的图片或资料,如英雄的故事、历史照片等。
2、学生课前收集革命英雄的故事。
活动过程:
2、讲解:介绍共和国生日的来历。(1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日,每年的10月1日就被定为我国的国庆节。)。
3、看图片:出示开国大典的图片,请学生交流看完这些图片后的感想。
4、小结要点:新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候,我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事,看看谁讲得最生动、感人,请学生选出“故事大王”。
二年级品德与生活我是中国人教案篇五
本年级中有一部分是独生子,平时娇生惯养,集体主义思想淡薄合作意识很差,法制观念不强。另外,二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。同时,二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、指导思想。
按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版),体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的.范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。
三、本学期课程教学目的要求和任务。
(一)目标的多维性。
本课程为综合课程,教材中每一课都含有多重教育目标,要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向,全面、整体地实现课程目标,在教学中不仅要关注显性目标,还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
(二)活动的有效性。
教材的每一项活动都直接指向教学目标,是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的,不是为活动而活动,为了体现活动的有效性,在教学中要明确每个活动的目的,要让全体学生真正走进活动,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。
(三)学生的主体性。
需要,充分调动他们内在的积极性,使他们能全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习,自我建构。
(四)教师的指导性。
用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向,也是任课教师的职责,儿童作为发展中的人,他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下,儿童才能不断发展和提高,教学中该导的不导,放任自流,不是课改的方向,教学应源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选,对学习的反馈进行指导,引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
四、提高教学质量的措施。
1、准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教育。
2、教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。
4、丰富学生的生活经验。
5、充实教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、课时安排。
第一单元开开心心每一天8课时。
第二单元让我的身体更棒8课时。
第三单元我会照顾自己8课时。
第四单元我生活的地方8课时。
第五单元我爱绿树,我爱蓝天8课时。
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二年级品德与生活我是中国人教案篇六
教学目标:
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
教学重点:
1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。
教学准备:
1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。
教学课时:1课时。
教学过程:
一、导入:
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活。
1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事。
3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿。
1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板书:我升入了二年级)。
2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长。
教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入:
1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。黑板演示。
2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对它感兴趣。
3、活动一:新书真好我们爱。
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说。
二、书本文具对我说:
1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保护的好,请他介绍一下经验。
2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。
(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。
三、我的好经验。
1、进行黑板演示:书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们出出主意?2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?
1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)。
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3、小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成果。
五、作业:你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
六、教学后记:
第二课:我们班里故事多。
教学目标:
1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
教学重点和难点:
1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备:
学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
教学过程:
一、引入:
我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授:
1、导入:黑板出示10、11页的图画。
(1)图1、大家好!我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现了,马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激地说:“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙说:“够了,够了!”
(2)过渡语:同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2、11页的三幅图:当你生病的时候,老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推荐出组内讲得较好的同学。
(1)过渡语:老师、同学曾经给予你多少帮助,那时你的心情怎样,你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的名字,并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡。
(1)过渡语:一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事,我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多,是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡。
(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。
三、作业:
当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情。
四、小结:
我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心,同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计:
我们班里故事多。
老师的关心。
同学的友爱。
六、教学后记:
二年级品德与生活我是中国人教案篇七
一:教学目标:
1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解,使学生明白自己是中国人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。
2、调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。
3、通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称中国。
二、教学准备:
1、中国政区图。
2、课前调查自己亲人的出生地。
三、教学过程:(第一课时)。
94星期一。
教学目标:调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。通过学习卡的学习,使学生知道我们的祖国是中华人民共和国,简称中国。
活动一1、说出自己亲人的出生地;
2、出示中国政区图;
3、在政区图中找出自己亲人的出生地;
活动二1、看中国人的图片,说出他们的外貌。
2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。
3、听故事。
4、4月5日祭祖。
课后反思:学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。
(第二课时)。
教学目标:通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的'了解,使学生明白自己是中国人,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地,培养学生的观察能力,收集资料的能力和语言表达能力,了解民俗等过程。
活动三1、表演。(开学了,父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话)。
2、谈感受。
3、再次表演(可以说话)。
4、再谈感受。
5、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一;说普通话;
汉字——最早的汉字。
汉字的演变:结绳——篆刻。
活动四1、连线。
2、区分中国传统节日和外来节日。
3、介绍父母的生活习惯、生活方式。
4、表演节目:(老人与孩子)说说你平时是怎样做的。
5、说说自己父母的生肖;
6、生肖小故事。
教师小结。
课后反思:学生对我国的文明很感兴趣,尤其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识,增加了学习汉字的兴趣。
二年级品德与生活我是中国人教案篇八
初步树立遵守规则的意识,愿意做个遵守规则的小公民。
帮助学生树立遵守规则的意识。
遵守规则。
1、找一找,在我们身边与我们自己有关的规则。
2、我们生活的地方还有哪些地方需要制定规则。
3、讲演,遵守规则从我做起。
4、。
这节课中的`遵守规则从我做起这个活动非常成功,学生都能成为规则的小主人,时时刻刻遵守规则牢记规则。
二年级品德与生活我是中国人教案篇九
学生通过参与活动,体会到什么是真正的快乐。
一、说一说——我感到快乐的事情。
2、提问:生活中,还有哪些事情让你感到快乐?
4、学生讲述自己最开心的一天,并把自己的快乐记下来。
二、演一演——体会快乐的含义。
1、教师讲述《小猪找快乐》的.故事。
生活中令我们感到快乐的事情太多太多,但究竟什么才是真正的快乐呢?我们一起随着小猪去找一找吧!
2、演一演,理解故事的内容。
(1)学生看书,自己讲述故事。
(2)听了这个故事,你觉得小猪找到快乐了吗?你认为什么才是真正的快乐呢?
(3)学生讨论、交流,发表自己的看法。
(4)学生合作学习,自愿组成学习小组,分角色表演故事。
(5)学生登台分角色表演(一组表演完后,其他观看的同学可以就自己的理解进行评判,以便下一组同学表演得更好)。
三、活动(略)。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十
1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。
教师:图片、图书若干学生:图书。
一、组织教学:
二、引导新课:
1、教师讲述:同学们,你们都有好朋友么?我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了,就是图书。
2、板书课题:好书大家看。
三、讲授新课:
1、欣赏图书:出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书。
(1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》。
(2)学生介绍自己喜欢的'图书。
3、好书大家看。
分学习小组交流图书:老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书。
(1)说一说:在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说:在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学。
5、利用电脑动画解决问题。
(1)书没看完怎么做标记?
(2)借的书还了,可是没看完怎么办?
(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才能使书的主人高兴?
(5)借来的书能转借他人看么?
6、小书签真可爱。
(1)出示教师制作的小书签。
(2)讲解制作的过程:
a、裁纸b、设计c、画图d、剪贴e、穿绳。
(3)学生合作制作小书签。
7、听故事。
四、小结。
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好,爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
五、教学后记。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十一
通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的感情。
2、行为与习惯。
在老师的帮助下,引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动,使学生初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。
3、知识与技能。
使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划,培养获取信息的能力。
4、过程与方法。
在参与活动的过程中,引导学生学会与同学合作、交流、分享感受,共同体验活动的成果。
通过活动,引导学生学会与同学合作、交流、分享感受,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的感情。
让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
1、制作课件(成长树、拍手歌、好习惯养成计划表)。
2、拍摄好习惯、坏习惯的录象。
3、红花一朵,红星若干。
4、指派一名学生扮演小记者。
一、小调查。
小记者(学生扮):大家好!我是红领巾电视台的记者。现在,让我们来做个关于习惯的'小调查吧!
你几岁开始刷牙?
你刚学会刷牙时,每天要不要爸爸妈妈提醒你刷牙呢?
现在你每天还要爸爸妈妈提醒你刷牙吗?
现在为什么不用提醒了呢?
你们知道什么是习惯吗?
二、习惯检测站。
1、播放录象。
你喜欢录象中的谁,为什么?
2、自我检测(板书:我的好习惯)。
课件显示:成长树。
师:老师这里有一棵成长树,树上每一片树叶就代表一个好习惯,如果你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上,注意可要诚实,这也是一个好习惯哟!
点击课件。(出现专心听讲、不挑食、早睡早起等画面)。
1、除了成长树上的这些好习惯,你们还有哪些好习惯呢?
三、交流乐园。
1、小组交流。
师:这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢?快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。
2、游戏:传红花。
(注:可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自己带来的好处。)。
3、经验介绍。
小记者采访(老师):养成好习惯这么难,你有什么好办法吗?
师:养成好习惯的不是一件容易的事,它要靠我们天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。(板书:天天坚持)但只要长期坚持做,每一个同学都可以做得很好!
师:养成好习惯的办法很多,如用小闹钟提醒我们早起;小便条记录我们的作业,免得我们遗忘;请爸爸妈妈督促我们该做的事做完;老师把一些好习惯编成了《拍手歌》,它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。
4、出示《拍手歌》,师生边唱边舞。
找自己的好伙伴让我们一起边唱边表演吧!
小记者(学生扮):同学们,你们的经验太好了,我一定把你们的经验向全校宣传,让全校同学向你们学习----养成好习惯。同学们再见。
四、成长坐标。
1、交流:我的打算。
在今后的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢?你准备怎么做?把你的想法告诉听课的老师和小朋友们,如果有不会的可以请老师们、小朋友给你出出主意。
学生下位交流。
师:小朋友,你们对养成好习惯有信心吗?有办法吗?
我们一起来给自己加加油!我努力!我能行!我坚持!我最棒!
[2、家校联通车。
光说不做可不行,为了促进小朋友好习惯的养成,老师设计了一份好习惯养成计划表,请你们带回家填好,我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的督促下我们的好习惯会越来越多,我们的成长树会越长越茂盛。
课件显示:成长树。[音乐《小松树》响起]。
我的好习惯。
天天坚持。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十二
1、通过活动,引导学生观察、认识周围的环境。
2、认识到人们破坏大自然,给人类造成危害。
3、形成初步的生态环保意识。调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。
关注自然,热爱自然,保护生态环境。
1、你们那儿的河是什么样子?水干净吗?鱼儿多吗?
2、脸脏了,可以洗一洗,桌子脏了,可以擦一擦。小河脏了,怎么办?
3、小资料:污水、废气、烟雾、噪音,这些都是污染。一缕油烟,一粒沙尘,一节废电池,在不知不觉中改变着世界,伤害着我们。
4、找一找,我们的身边还有哪些讨厌的污染?
5、填一填(第70页)。
1、连环画《小河生病了》旁白:我家门前的小河原来水清清的,亮亮的.,村子里的人都用这儿的水,鱼儿时不时跳出水面;现在,小河里的水变脏了,小鸭不敢下水,鱼儿、虾儿都没了。
2、生比较,知道保护水源清洁的重要性。
3、小结:水对于我们来说,是非常重要的。如果水被污染了,人们的生命就会受到威胁。当人们饮用不干净的水时,就会感到身体不适,甚至生病。水变脏了,就会破坏生态,所以我们一定要保护水源。
小实验——“我是小小科学家”
师:出示一杯干净清洁的水,简单地说明水的用途。
生:在干净的水杯里,依次放进泥沙、颜料、纸巾等杂物,一杯干净的水即刻变成一杯污黑的脏水了。
观察思考:
1、杯中的水原来是不是脏水?
2、杯中的水是不是弄脏了,还能不能喝?
3、如果不把泥沙、颜料、纸巾等杂物放进杯中,水会不会被弄脏?
小结:如果有很多人都像刚才一样,往干净的水里倒垃圾,干净的河水就会被弄脏,水就受到了污染,也就危害了我们的生活。我们大家离不开干净的水源,万物生长也离不开干净的水源,因此我们要爱护水源,保护水源,不要往河里扔垃圾杂物,不要弄脏了干净的水源。
过渡:脸脏了,可以洗一洗,桌子脏了,可以擦一擦。小河脏了,怎么办?
生思考,各抒己见如何减少水污染,保护水源。
总结:是啊,污水、废气、烟雾、噪音,这些都是污染。一缕油烟,一粒沙尘,一节废电池,在不知不觉中改变着我们的生活环境,伤害着我们。快快行动起来,大声呼吁:保护地球,保护家园,珍惜生命吧!
课下请同学们走一走,看一看,找一找,在我们身边还有哪些讨厌的污染?
画画你心目中的美好家园吧!
二年级品德与生活我是中国人教案篇十三
1、回顾自己的生活,学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2、学会点评自己的假期生活。
3、体会快乐可以由自己创造,并能创造快乐。
引导学生关注自己的假期生活状态,启发学生反思假期生活的质量,鼓励学生学会调控自己的生活。
学会自己创造快乐。
2课时。
1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2、准备一些其他学生的暑期生活事例,如民工子女的暑期生活等。
教师引入:小朋友们,两个月的暑假过去了,我们又重新回到学校开始了我们的学习生活,今天这节课,老师受学校广播站小记者的委托,说是要开一个暑假生活故事会,特地来采访我们一(1)班,想听听小朋友们的暑假故事,那么,你的暑假是怎么过的?是平淡的?还是新奇的?是快乐的还是难过的.?选择你想说的一天,先在四人小组里介绍一下。
小记者随机采访搜集,如:你喜不喜欢过暑假?为什么?
暑假里你有什么新发现?或是遇到了什么困难等等。
(小记者搜集的信息由教师直接写入课件里,供下一环节同学们的选择)。
通过学生点播,教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访(模仿专访的过程进行)。
教师随机板书点评,如:在家有规律。
劳动辛苦快乐。
游玩高兴新发现。
生病难受。
教师点评,看来小朋友的暑假生活是丰富多彩,各有各的新鲜事儿。
课件介绍其他的暑期生活,如:小朋友们在西湖边的英语角学英语,在图书馆里丰富知识,在少年宫学文艺,参与各种各样的社区生活,以及民工子弟的暑期生活等等。
小结:这些都是不同的暑假生活,不管是怎样的一天,都代表了我们的暑假生活的一部分,让我们有了新的发现,新的认识,都是有意义的一天。
1、心情脸的信箱。
2、小纸条。
(准备几个大纸盒,盒上分别写上“快乐”、“激动”、“满足”、“伤心”“害怕”。)。
教师交流自己假期生活的几件小事,边讲边拿出相应的符合表达自己当时心情的信箱出示给学生看,然后在黑板上用短句板书,表示该生活小事。
1、教师发给每个同学几张小纸条,请同学想想自己在暑假里有没有感到最快乐、最激动、最满足、最伤心和最害怕的事,用简单的文字或图画的方式写在纸上,并写好自己的姓名,然后一一上台投入相应的信箱里。
2、请学生从信箱中任意选取纸条,请被选到的同学上台来讲讲自己的快乐激动或伤心害怕的事,也可说说你有什么启发或感想。
讲完后让该同学选下一张纸条,请下一位同学来讲述,依次类推进行,(视时间或学生的兴趣而定)。
3、小组内互相交流。
看看我的假期生活是快乐激动满足等好心情居多,还是害怕伤心等坏心情居多。
1、请有“伤心”、“害怕”等心情的同学上台,说一说,演一演让自己有坏心情的事件,请同学们一起来想想办法,怎样让坏心情离开,创造出好的心情来。
学生交流,可以是自己想办法,也可以请其他同学帮忙出主意来解决这些问题,让他们消除或减弱这些负面情绪,明白好心情也可以由自己来创造。
2、动手创造好心情。
用小朋友共同想的好办法把刚才坏情绪的小纸条改成好心情,投入到好心情的信箱中去,让孩子感受自己创造心情的快乐。
让我们在平时的生活中也都能多创造一些好心情,以后都可以投到好心情信箱里去。
二年级品德与生活我是中国人教案篇十四
1、了解二年级的学习、生活情况,增强对新生活的信心和向往。
2、感受周围人对自己的关心和期望。
邀请二年级代表来班上,以自身的.体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求,分组制成记录卡,贴在加油站的相应位置。
请各科教师分别为全班同学提出具体的希望和建议,让儿童记录下来,贴在加油站的相应位置。
引导儿童在同学之间开展加油鼓励活动,启发儿童针对某一同伴的某一发面提出自己的意见,并用自己喜欢的方式做成记录卡,贴在加油站的相应位置。
让每个儿童把这个任务带回家,请家长以书面的形式对儿童某发面的表现提出具体的改进和鼓励意见,第二天带回学校贴在加油站上。
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