心得体会是在经历一次活动或者事件之后，个人对自己的体验、感悟、思考和反思的总结和归纳。从中可以得到一些宝贵的教训和经验，对今后的学习、工作和生活都起到积极的促进作用。无论是在学校还是在社会中，都需要我们不断地进行心得体会，以便更好地认识和改进自己。写心得体会时要遵循客观真实的原则，坦诚记录自己的实际感受和体会。心得体会的范文是对个人经验的总结和启示，希望能够给你在学习和工作中带来帮助和思考。
带徒弟心得体会篇一
第一段：引言（100字）。
“师带徒弟”是一种古老而珍贵的传统教育方式，它在人类历史上起到了不可磨灭的积极作用。在这个信息快速传播和多样化的时代，师带徒弟的传统依然具有深远的意义。在我师带徒弟的过程中，我深深体会到了与师傅相互学习和交流的无限益处，并将对这一经历进行归纳总结，以期能够为更多人带来启发与启示。
第二段：师带徒弟的意义（200字）。
师带徒弟在培养学生的技能与知识方面具有独特的意义。在一个师师机制完善的关系中，师傅在传授知识和技能的同时，还将聚焦于学生的个人成长和修养。师傅的经验和智慧可以促使徒弟们快速掌握知识，快速成长，从而使学生们站在巨人的肩膀上看待世界。同时，师带徒弟还能够培养学生的责任感和团队合作意识，让他们学会照顾和关心他人，构建积极的人际关系。
第三段：师带徒弟的要素（300字）。
师带徒弟的过程需要双方之间有一种相互尊重和信任的心理基础。师傅在传授知识和技能的过程中要给予学生充分的自由度，激发他们的学习兴趣和创造力。师傅要倾听和理解学生的需求，及时给予指导和反馈。而徒弟则应该保持谦虚和敬畏的心态，提出自己的问题并且学会倾听师父的建议。只有这样，双方之间才能建立起一种良好的合作关系和和谐氛围。
第四段：师带徒弟的积极影响（300字）。
师带徒弟所带来的积极影响是多方面的。首先，这种教育方式可以帮助学生们更好地找到自己的定位和目标，明确自己未来的发展方向。其次，师傅们的经验和智慧可以帮助学生们更好地解决遇到的问题，避免走弯路。第三，师带徒弟可以加强传统和文化的传承，让学生对于传统的尊重和理解变得更加深刻。第四，师带徒弟还能够培养学生的创新能力和解决问题的能力，让他们能够与时俱进，紧跟社会的发展。
第五段：结语（300字）。
在现代社会，师带徒弟的传统有着自己不可替代的价值。面对信息泛滥和社会竞争日益激烈的现实，师带徒弟可以让人们更好地融入社会生活，获取更多的机会和资源。作为学生，我们要学会尊重和信任师傅，虚心向他们学习并且同时独立思考。作为师傅，我们要倾听和关心学生的成长，并且及时给予帮助和指导。只有通过相互帮助和学习，我们才能真正成为更好的自己，为社会的发展和进步做出更多的贡献。
总结（100字）。
师带徒弟是一种传统而又有效的教育方式。通过师傅与徒弟之间的学习与交流，可以帮助学生更好地成长，并且获得更多的机会与资源。师带徒弟的关系建立在相互尊重和信任的基础上，通过相互支持与学习，我们可以共同进步，为社会的发展做出更多的贡献。
带徒弟心得体会篇二
作为一位资深的师傅，我曾多次担任带徒弟的工作。在这个过程中，我不仅教给他们技能，更希望给他们带去一种心灵的成长。通过测量带徒弟，我深刻体会到了教育的魅力和责任，也从中获得了很多宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享一些我所得到的心得体会。
第二段：认真倾听和关注。
作为师傅，首先要学会认真倾听徒弟的需求和心声。每个徒弟都有不同的成长阶段和目标，师傅应根据他们的特点和需求调整自己的教学方法。我曾遇到一个急着追求技能的徒弟，但却忽视了基础的掌握。我在和他进行沟通后，了解到他对自身能力缺乏自信，希望能够快速提升。于是，我调整了教学内容和演示的难度，逐渐帮助他重建信心并提高技能。
第三段：激发兴趣和培养习惯。
为了让徒弟们对学习更有热情和动力，我会尝试一些方法激发他们的兴趣。比如，我会通过讲解一些技术的背景故事、展示一些创新的案例来引起他们的好奇心。同时，我鼓励他们培养良好的学习习惯，包括专心致志、及时复习和总结，从而提高学习的效果。我还会安排一些实践活动，让他们在实际操作中巩固所学知识，锻炼自己的技能。
第四段：培养自主性和创新能力。
带徒弟的过程中，我不仅仅把知识和技能传授给他们，更希望能够培养他们的自主性和创新能力。我鼓励他们提出问题，主动思考解决方案，并培养他们提出不同观点和见解的勇气。例如，在某个项目中，我遇到了一个巴不得一群人都听他的徒弟，但他自己对问题了解不透彻，只能背暗记的情况。我耐心引导他进行思考和独立探索，通过自己的较验和总结，他逐渐找到了解决办法，成为了一个更有主见和创新能力的人。
第五段：激励和成长。
带徒弟不只是技能的传授，更是一种精神的激励和成长过程。对于徒弟们的进步和努力，我会及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就感。同时，我也会通过反馈和建议指出他们的不足和进步空间，帮助他们更好地提高自己。在这个过程中，我见证了徒弟们的成长和改变，也感受到了自己作为师傅的责任和使命。
结尾：
带徒弟不仅是一种传授知识和技能的行为，更是一种参与和引导成长的过程。通过倾听和关注徒弟们的需求，激发他们的兴趣和培养习惯，培养他们的自主性和创新能力，以及给予及时的肯定和激励，我们可以帮助他们成长为更好的自己。这个过程不仅丰富了我的经验，更让我明白了教育的力量和责任，为我带来了无尽的喜悦和成就感。我会继续努力，用心带领徒弟们，共同成长和进步。
带徒弟心得体会篇三
作为一名初来的实习组训，有辛的参加了工厂组织“实习组训专业技能入门培训”，对于我来说相当的有必要。
通过“组训人员的职责与定位”的培训，进一步了解了组训人员的与定位主要在于组织管理、业务发展。同时了解了各组训岗的主要的职责：教育训练组训在于培训，人力支持组训在于增员，销售支持组训在于业务，网点组训在于服务网点。
通过nbss需求导向式销售流程的培训，了解到了结合xx的实际情况的一些新的销售技巧，如：客户多为缘故市场，约访方式可以多样化；转介绍的新方法。
通过“早会流程及动作要领”、“议经营导论”、“专题制作与讲解”及早会运作演练的学习，初步了解了公司的会议的重要作用及会议经营的一些方法，早会流程及运作、专题的制作与讲解的方式方法、早会运作中应当注意的各项事项。
通过其他方面的学习，了解了xx表报系统的使用和活动管理的一些方法，产品说明会的策划和各项注意事项，二早的召开的方式方法和作用，组训工作日志的使用方法和作用。
总之，通过这次的培训，对组训工作有了比较系统的了解，同时也学到新的工作方法和技巧，对接下来的工作开展很有帮助，希望公司可以多举办一些相关的培训。
带徒弟心得体会篇四
情绪是一个难以捉摸的东西，人有七情六欲，谁都防止不掉。如何控制自己的情绪，而不是被情绪所控制呢，这是一个很值得去了解的问题。而只有学会控制自己的情绪，才能够在不管做什么事的时候都有所收获，否那么可能反而会因为自己过激的情绪把一件就要做好的事情给搞砸了。就像是夫妻两口子吵架，吵到冲动的时候就开始摔东西，手机哪些的就乱摔，这样你说划算吗。花那么多钱买手机，然后给它摔了，现在这个社会没有手机还不行，必须得去再买，你说样的行为正确吗。或许有的人觉得对，有的人觉得太亏了，觉得对的人认为当时自己的情绪得到了发泄是划算的，但有些人呢那么是认为手机比拟贵重，单单为了发泄是划不来的.。这就取决于每个人自身不同的条件了，当然有些人对自己的情绪管理的非常好，多少年都不发一次脾气，但就这样的人有时候也会难免情绪爆发，难以控制，大人的情绪都这么难以控制，哪幼儿们是不是就更难呢。
我觉得是相对来说的，相比于大人们，幼儿们更单纯，想要什么就是想要什么，从来不会遮遮掩掩。但大人就不会这样会碍于面子之类的不会轻易和人提起，幼儿想要什么的话，就会直接提出来自己想要，如果不想给他买，他就可能会开始闹。当然如果愿意给他买那就没事，但不可能他想要什么都能够买的到，而他想要但又得不到可能就会开始哭，开始在地上打滚，想要用这种方式完成他的想法。而如果这样一旦容许了一次，那么就会有下一次，因为他知道了他一旦这样你就会立马容许他，满足他的欲望。而长此以往下去，幼儿的性格就会变得骄横无礼，这是很不好的，既是对幼儿的一种伤害，也是对幼儿父母的一种伤害。
幼儿的情绪是难以控制的，你想要孩子好好的成长，那么就不能够满足他的所有情绪，在明知道他这样的想法和行为是不对的时候就要制止。如果幼儿选择了苦恼的方式，那么就让他先发泄，等过一会再去和他讲道理，告诉他这是不对的，应该要怎么怎么样才行。对于幼儿的情绪一直的压制也是不好的，会对幼儿造成心理创伤，只有采取一个正确的方式和方法，才能够让幼儿快乐健康的成长。
带徒弟心得体会篇五
在这种师徒结对的形式中，我觉得作为徒弟的我是很幸福的，就像是一个嗷嗷待哺的婴儿在等着师傅来喂，有一种衣食无忧的感觉。然而在巨大的工作量面前我发现师傅并非那么有时间来给我喂奶，但是一旦我们碰头了就将是一嘲持久战”，从几次持久战中我的收获有很多。
首先我想感谢师傅，这一学期以来对我的给予。在这个过程中我有以下几点感想：
开始我认为把这些内容全都交给他们就完事了，我讲了所有要学的内容，大家跟着响应也挺好的，后来单元测验的成绩彻底的将我的这种良好的感觉给粉碎了。不争气的徒弟给师傅原本很忙工作上又重重的填上了一笔。师傅说：“备课不能仅仅限于内容，还要想着一直想着这节课的目的是什么，比仅仅要将内容讲授完毕，讲课不是目的`，目的是会。”于是在备课、准备教案、修改教案、说课、模拟课、听课、评课这个循环节中，师傅带着我一路下来，经过展示课我觉得自己好像有一点点开窍或入门了的感觉，下学期会再接再厉的。
其实一直挺害怕听课的，尤其是单元测试后的成绩那样，更害怕“领导”一来对我全盘否定。其实现在一想真是的，从听课说课中我学会了那么多，为什么最开始的时候有那种想法。师傅第一次听常态课之后和我说了很多，一边从教学，一边从心态上。其中不乏一些很切中要害的问题，当时有一种被否定的感觉，可后来发现这就是师傅多年以来的经验，传递给我的捷径。其实想想师傅真是苦口婆心，要忙自己的学生，还要忙我这个徒弟，调了很多课才来听我的课，我很处于戒备状态真是不应该。二年级能考成这样，真是有我的一小半还有师傅的一大半。
有被认可的感觉，有很多时候我很羡慕师傅可以很好的驾驭教学、学生，我以后一定向师傅再学习。
其实有收获也有遗憾，本学期比较大的遗憾是没有听过师傅们的课，下学习一定会努力找时间多学习。在师傅的带领下，通过这一学期的修炼，我觉得自己已经成为点什么了，但至于能成为什么我还要请师傅们多指导，自己再多努力。
带徒弟心得体会篇六
徒弟带徒是一种传统的教育方式，通过师父传授技艺和经验，开展徒弟的能力和潜力，以保持某一或某些技能集的传承。作为一个师父，徒弟带徒过程中的体会颇深，下面我将分享我作为师父的心得和体会。
徒弟带徒的意义在于通过分享和传授技能和经验，提升徒弟的能力和素质。在这个过程中，徒弟不仅可以学到专业知识和技术，更能培养德行和价值观。师傅和徒弟之间的互动和交流也能够增强彼此之间的感情，形成长久的师徒关系。
第三段：培养徒弟的方法和经验。
在徒弟带徒的过程中，师父需要有一种耐心且坚定的态度。首先，师父要通过示范和指导来帮助徒弟熟悉和掌握技能。每一次示范都要简洁明了，重点突出，以便徒弟能够理解和模仿。其次，师父应该给予徒弟充分的机会去实践和练习，通过自己的努力和失败来积累经验和成长。此外，师父还应该给予徒弟鼓励和赞赏，及时给予反馈和指导，以便徒弟在每一个环节都能感受到成长和进步。
第四段：师父的责任与义务。
作为一个师父，有一定的责任和义务。首先，师父要充分了解和熟悉徒弟的能力和特点，给予适合的教学和指导。其次，师父要关心徒弟的生活和学习，帮助他们解决问题和困惑。同时，师父还需要传递和弘扬行业的道德和准则，引导徒弟正确的发展和行为。师父还要帮助徒弟树立正确的人生观和价值观，发展全面的素质和能力。
第五段：师父与徒弟之间的关系。
徒弟带徒使得师傅与徒弟之间的关系更为紧密。师父和徒弟之间的关系是相互尊重、相互合作和相互支持的。师父要充分理解徒弟的背景和需求，并从中找到适合的方法和方式去培养和培养徒弟。徒弟则要虚心接受师父的教导，并全力以赴地完成师父的任务和要求。师徒之间要保持良好的沟通和互动，共同促进徒弟的成长和发展。
结尾段。
徒弟带徒是一种动态的、跨代的传承方式，通过师父和徒弟之间的互动，技能和知识得以延续并丰富。作为师父，我们不仅要传授技能，还要培养徒弟的品德和修养。在这个过程中，师父和徒弟之间建立起了一种特殊的关系，形成了一种独特的传承传统。徒弟带徒是一种珍贵的教育方式，希望它能够继续延续下去，为社会的繁荣和发展做出更大的贡献。
带徒弟心得体会篇七
我叫魏媛，2-xx年毕业于交通学院。毕业后被派往京沪高铁项目部任实验员，师傅张金河工作认真负责、积极上进,我非常感谢领导对我的关怀，让我有了这样一个好师傅，也有幸成为“导师带徒”活动中的徒弟之一，也很高兴能有这样一个机会和大家一起交流我们在“导师带徒”这一活动中所取得的收获、经验。
“导师带徒”活动是适应了公司发展的要求，是公司把人力资源作为第一要务的重要体现;也是公司实施人才培养工程，加快企业人才队伍建设，创建学习型企业，满足公司竞争和发展需要的一项重要举措。导师带徒”活动细化到人，明确了师傅和徒弟的责任、义务，因人施教、因岗施教，更利于人才的培养和企业的可持续性发展。认真开展、落实这项活动，对贯彻科学发展观，增强自主创新能力，提升产业技术水平，实现企业可持续发展，对企业的做强、做大都具有深远意义。
我刚从学校来到了陌生的环境，到单位对工作知之甚少，在思想上对工作存在着一定的畏难情绪。师傅引领我如何跨越心理障碍、树立信心帮我解决存在问题。通过沟通，他让我明白了一个道理：每个人的成功都要经历一个学习成长的过程，只要你热爱这份工作，做到干一行、爱一行，勤奋好学、踏实肯干，就没有什么困难是不能克服的。
鉴于我刚刚走出校门，缺少试验实践经验。因此，他给我制定了一个相对较高的学习计划和达标标准。带我到工地结合实际情况讲解泥浆指标、混凝土坍落度、含气量等试验的操作步骤，回到试验室后又讲解工地试验的理论知识，还讲预应力孔道注浆、混凝土的抗压强度，压浆剂稠度等试验知识。空余时间还要求我多看试验规范、试验手册等，努力充实自己的理论知识。
“基础不牢，地动山冶、“练就一身过硬的基本功，积累经验才是硬道理”这是师傅的忠告。我很好的领会了这其中的含义，在现场从不偷懒，紧紧地盯在施工一线，看工人按照试验室提供的配合比注浆料的搅拌，添加比例和顺序，有不懂的就虚心请教，每一道工序都不放过，回到试验室再结合试验规范进行分析、思考。不到一个月时间的学习实践，就已经完全掌握了混凝土抗折、抗压、含气量，沥青砂浆的弹性模量等一些试验操作。
理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和试验联系起来，通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点对我的成长带来很大的好处，师傅经常对我的工作提出一些合理的建议。
师傅说：“公司需要的是新型的复合型人才。光有较强的专业知识是远远不够的，在努力提高业务水平的同时，在工作中要拓宽视野，不要把自己当成一个单纯的试验员，而是一个工程师。从原材料进场开始报验到原材料的检验，再到工程部位，都能从试验台帐中查询，做到一目了然”。听了师傅的一番话后，我受到了很大的启发。
总的来说我们都是幸运的，本标段高速铁路荆河特大桥施工条件复杂，难度大，号称三标难度最大的岩溶桩基桥梁。这是一个学习提高的绝好机会。从实习以来，我努力工作，刻苦学习，工作中积极向老同志们请教学习，努力提高自己的业务水平，刻苦钻研，取得了长足的进步，为成为一名优秀的试验工程师而努力奋斗。
在师傅的带领下，我很快便适应了工地的工作和生活。我相信通过大家的努力和奋斗，我们公司的明天会更加美好。
带徒弟心得体会篇八
回想起以往在饭店打工的经历自然是让人很有成就感的事情，能够通过工作中的努力获得丰厚的报酬也意味着自身的成长，所以我并不会因为饭店工作中的难题便轻易的退缩，通过工作中的不懈坚持以及领导的栽培也让我从中积累了不少经验，虽然打工的过程有些艰辛却让我对自身的成长感到很满意。
由于从事的是比较基础的服务员岗位导致工作难度并不高，但由于需要在工作中十分细心的缘故从而要懂得察言观色，通过对顾客的观察了解对方的潜在需求并进行相应的引导，除此之外在接待顾客的过程中也要提供良好的服务，须知饭店除了饭菜的口味要迎合顾客的需求以外还要具备良好的服务，毕竟通过市场信息的收集不难发现餐饮行业的竞争压力往往都是很大的，所以我很重视自己在饭店工作中的表现以免因为不细心的问题让领导感到失望，任何的细节都有可能令自身的工作效率或质量得到改善自然需要予以重视才行。
为了营造良好的环境自然要认真做好饭店的清洁工作才行，尤其是餐桌的收拾要及时完成才能够让顾客感到满意，既要保证收拾的效率又要确保餐桌上不会残留任何的污渍，毕竟对于前来用餐的顾客来说能否拥有良好的用餐环境是很重要的，作为饭店服务员自然要在工作中重视这点并履行好自身的职责，虽然明白做好这方面工作的重要性却常常在饭店顾客数量较多的存在疏忽之处，主要是因为太忙的缘故导致无法兼顾所有顾客的感受，这个时候就要针对自身的工作方式加以改善才行，毕竟通过打工期间的经历可感受到自己在工作能力方面还存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的为人处世道理才行，处理好同事间的关系并在工作中做到互帮互助才是自己应该做到的，所以我除了针对自身的不足向同事请教以外还会经常帮助对方，在不影响自身工作的情况下帮助同事才能够建立良好的关系，毕竟无论是谁都会在工作中遇到难处自然得要懂得为人处世的道理，当我在力所能及的情况下帮助到对方以后自然能够进步许多，这对我在短时间内融入职场环境并创造良好的效益来说是很重要的。
其实对于饭店的发展来说还需要所有员工团结协作毕竟为了共同的目标而努力，所以我在往后的打工生涯中会继续努力并通过工作中的良好表现获得领导的认可，这样做也是希望自己在工作有所成就以免出现碌碌无为的状况。
带徒弟心得体会篇九
自我考取xx师范大学以后便十分珍惜眼前的学习机会，毕竟无论是多年苦读的艰辛还是父母的养育之恩都需要自己不断努力才行，而且选择xx师范大学也是希望在将来能够承担起教书育人的崇高使命，回想起入学以来的表现自然能够通过学习方面的努力收获许多体会。
认真学习专业知识对于自身的成长而言是很重要的，作为师范生应该明白知识量的积累是提升自身底蕴的关键，若是将来在教书育人的过程中遇到难以解决的问题自然是很尴尬的，为了避免这类状况的发生则需要自己在校期间努力学好专业知识，一方面唯有保证自身具备较高的知识水平才不至于在教导过程中误人子弟，另一方面专业知识的学习也能够让自己在毕业以后少走许多弯路，毕竟这些年的学习已经让我意识到社会上职场竞争的严峻性，可以说在校学习的时光是我们唯一能够用来稳定提升自身底蕴的方式，若是在毕业以后再来为曾经在学习上的不努力感到后悔未免有些太迟了，而且届时无论是时间还是精力都是难以让自身水平获得提升的。
注重实践经验的积累对于今后的发展也很有益处，毕竟仅仅凭借理论知识的学习很难确保今后的自己能够有所成就，因此除了注重平时的学习以外还要经常参加兼职之类的社会实践才行，通过家教的方式来强化自身的教学能力从而做到学以致用，www。f132。com而且在进行兼职的过程中也能够检验自己对所学知识的理解是否存在问题，从中获得的报酬也能够为家中减轻经济负担自然要予以重视，重要的是通过兼职的参与提升自身的沟通能力有利于毕业以后的职业发展。
积极参加校内各项活动能够很好地锻炼自身的能力，大学校园里有着许多值得学生积极探索的事物，因此要让自己的大学生活过得更加充实才能够留下美好的回忆，因此我能够参加校内的各项活动并通过这种方式锻炼自己，秉承重在参与的理念让我在各类比赛活动中学到了许多知识，除此之外积极考取相应的证书对于毕业以后的求职很有帮助，我在得知这点以后便积极为证书的考取做准备并取得了不错的成效。
在校期间的学习也是为了今后的职业发展提升底蕴，我应该珍惜当前的学习机会并努力学好自身的专业知识，因此我在往后的学习之中会积极请教老师并通过自主学习的方式获得进步，而且我也会做好职业规划并通过大学期间的学习提升自身的综合素质。
带徒弟心得体会篇十
"师徒结对"是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的"传、帮、带"加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的"师徒结对"活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但"三人行、必有我师焉"，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
带徒弟心得体会篇十一
四本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是徒弟，所以我要虚心向她学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的.过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助朱老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
带徒弟心得体会篇十二
根据学期初制定的师傅带徒弟工作计划，我将所有首席教师所学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。在校领导的`正确指导下，在全体教师的共同努力下，发挥其独到之处，把节省的时间用于提高徒弟的教学能力，让他们有足够时空进行思维、交流、创新。
关于师傅带徒弟工作方面，我完成了计划中的工作，而且收到了很好的效果。
在学期开始的时候，我便积极参与到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术教育教学水平得以提高。
在十月份的校“师徒共发展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，受到了校领导的好评。从而，我们师徒也都有了相应的提高。她们的教育教学水平有了很大的飞跃。
有耕耘便有收获，我作为师傅，平时注重业务水平的学习和提高，在平时的工作中注重积累经验，提高教育教学质量，才得以取得如此优异的成绩。
总之，学校开展的“师徒共发展”活动，是对教师教育教学方面的促进，通过活动的开展，培养新教师的教学能力，还充分为新教师创造展示的空间，搭起成功的平台。我作为师傅也尽自己所能，为徒弟能够有所提高贡献了自己的一分力量。
带徒弟心得体会篇十三
本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。
首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立平等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学习模式等，也使自己受益匪浅。
在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。
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