总结是对工作的总结，通过总结可以帮助我们更好地梳理和归纳工作中的要点和成果。一个较为完美的总结应该能够给读者留下深刻印象，引发后续的思考和讨论。以下是一些经典的总结范文，读后会对我们的总结写作产生很大的启发和帮助。
初三学生写人篇一
我想大家都听说过明代罗贯中写的《三国演义》吧，在这一本书中，孔明给我的印象最为深刻！
孔明他最令我印象深刻的不是他的上知天文、下知地理，而是他的知人心、设人心。也就是这个特点才让西蜀渐渐大起来。
让我印象最深，最能体现孔明的设人心，那就是孔明七擒七纵孟获的故事。为什么要七擒七纵呢？擒都擒住了，为什么还放了，很多人都不理解。而孔明这么做却有他自己的想法。他要让孟获心服口服，就好比抓住了孟获，而孟获却不服。如果把孟获杀了，影响又不太好，不杀吧又是陷患。就这样，孔明应得让他输得心服口服。让他觉的自己造反是不对的，就算你造反，你也打不过！这七擒七纵不仅仅让孟获归顺了蜀国，还让其他二国看出了蜀国的大度与强大，既能借此机会增强名誉，还能让孟获归顺，这不是一箭双雕的好事吗？所以，孔明他采用了这种攻心法，体现了他设人心、知人心的特点。可见孔明真是一位人才啊！
还记得有一次，那就是孔明用激将法来激孙权，就比如他说得，“刘皇叔不但是当年英雄，而且是汉高祖的子孙，也是当今汉献帝的叔叔，怎么能向叛贼投降呢？”这名话起到了至关重要的作用，因为他知道，孙权这个人有些争强好胜，孔明说这句话表面上把刘备抬得很高，就是让孙权觉得自己不如刘备，没有刘备厉害，你不算什么英雄！这对争强好胜、想当英雄的孙权来说，当然会让他很生气。这应该是孔明最经典、作用最大的一次激将法了！
还有孙明冒险用空诚计骗司马懿。孔明为什么敢用空诚计来骗司马懿，因为孔明自己心里非常清楚，他自己非常谨慎，这已经明明白白的表现出来了。不仅这样，司马懿也吃过孔明的亏，当他看到城门大开时，心中不是高兴，而会有所担心，一定会联想到孔明会在城内下埋伏，只等着自己进城，当然害怕吃大亏，只好连忙退兵，这也正是孔明的真正目地所在。从这件事可已看出孔明真的能看穿人心。
虽然，最后西蜀灭亡了，这样的结局让我感到非常遗憾，但是，不管怎么说，我还是觉的西蜀虽败犹荣，毕竟因为他们努力过了，也有曾今辉煌的历史。不过如果蜀国再少犯一些低级错误，也极有可能最后称霸的就是西蜀了！
孔明，是大家都知道的著名人物，但他的知人心、设人心，最让我印象深刻！
初三学生写人篇二
常想，倘若鲁迅先生生活在今天，也应该是个有趣的人吧。
先不必说他的经典台词“惟沉默是最高的轻蔑”，也不必说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，单是他笔下最寻常的文字就能让人耳目一新。
鲁迅先生笔下的“食”——总是寥寥数句，就把人的馋虫勾了上来。从《朝花夕拾》到《呐喊》《彷徨》，紫红的桑葚似在我眼前晃来晃去，又酸又甜的覆盆子劈开我的味蕾。一边惦记着一文钱就能买到一碟的茴香豆，一边又想着和小伙伴一起偷来煮的罗汉豆。看到这位大文豪哪怕是在仙台求学时也不忘吐槽“芋梗汤”难喝，我擦了下嘴角的口水，忍不住会心一笑。
鲁迅先生笔下的“玩乐”——总是三言两语，就让人迫不及待要去尝试。鲁迅把他花晨月夕的记忆都驻在了百草园。其中乐趣不仅让他几度梦回，也令我心驰神往。虽然无法体验玩虫子的乐趣，大概见到蜈蚣斑蝥一类的东西也会被吓得哇哇直叫，可我还是想看看那石井栏，想看看那泥墙根。我不仅想要老和尚的飞蜈蚣，还想养一只鲁迅养过的小隐鼠。看他一扫一拉就能捕到七八只鸟，还嫌弃自己水平不高，于是忍不住尝试。用瓶盖偷偷拿了家里的小米，可想到楼下是坚硬的水泥地面，只能作罢。迅哥儿的童年比我要有滋有味不少，直是好生羡慕。
鲁迅先生笔下的“传统”——总是片语只字，就使人如临其境。迎神出巡的活无常和其它鬼，挤在船头也津津有味地看社戏，并不繁盛却让他念兹在兹。满心期待的迎神赛会，画有人面的兽九头的蛇的锈像本《荡寇志》，还有阿长千辛万苦为他寻来的《山海经》……这一切都对我来说无比新奇。
失之东隅，收之桑榆，趣读鲁迅，倏尔润朗：原来我与经典之间的隔膜，只不过是一点童心，几分对生活的热爱。
初三学生写人篇三
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经成为年少有为的青年，而母亲也随年龄的催老，变得越来越憔悴了。
现在的我在外读书，只有一些重要节日方才可以回家，次日，在食堂吃饭，听说今天换菜色了，好开心啊！
那天晚上我刚好补课到了很晚才回宿舍，天气变寒冷了，一阵寒风向我袭来，令我不禁打了一个寒颤，忽然一个熟悉的背影，映入我的眼帘，我加快自己前进的步伐，仔细一看，原来是一位妇女，手握一个饭盒，双手蜷缩在一起，衣服十分单薄，我走前问一句；请问你找谁？这个妇女，回过头来，我嘴唇一翘，露出笑容，原来是母亲，好高兴啊！
母亲也认出了我，我和母亲久久伫立在原地。我问母亲怎么来了；母亲笑着说，我来给你送一份饺子，妈知道你很久没吃过我的手艺了，那一刻，我哭了！母亲笑着说，傻孩子，哭什么，都这么大了还像个长不多的孩子似的。我请母亲去宿舍坐坐，母亲笑着说；太晚了，打扰你休息，母亲转身就走。
我隐约看到母亲几条白发，那光滑的手也变得粗糙了，望着母亲离去的背影，我不禁再次留下眼泪。
初三学生写人篇四
你的美丽笑容一直深深地刻在了我们的心里，不曾被遗忘。
第一次见到钟教官，是在今年7月的夏令营中，当时的他一身蓝色的海军衣服，帽子遮挡了他的脸，隐约只能看到他紧抿的唇。“这个教官严不严厉?看他一副跟谁都有仇的样子，应该很少笑吧?”怀着小小的好奇，我正式踏进远离喧嚣的黄埔军校。
军训第一天的夜里，小钟(我们暗地里都这么叫他)把我们都叫出了宿舍，让我们集合在外面的一片水泥地上。“你们谁会唱‘团结就是力量’?”黑夜淹没了小钟的面容，声音仿佛是从遥远的地方传来。“哎呀，应该是小…钟教官你教我们嘛!”“对呀，教官唱给我们听一次啦。”我们像一群恶作剧的孩子般起哄，都在‘热烈期待’着小钟歌喉一展。“我唱歌不太好，你们就将就一下!?”小钟打哈哈的说，惹来我们一片嘘声。“那好吧，是动用私刑的时候了。哪个笑我，就做俯卧撑50个。”肯定是感染了我们的‘邪恶’，小钟居然反倒来威胁我们。“哇!”我们倒吸一口冷气，只好乖乖投降：“我们绝对不会笑，只会热烈地鼓掌!”“那，我唱咯。”小钟调皮地说着，语气中分明是羞涩。“……团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”小钟军人的唱腔回荡在空地的上空，渐渐地有了仍显稚嫩的童声加入，汇成了一首温暖人心的歌曲。
借着昏暗的橘黄灯光，小钟的嘴角似乎在一片近乎呐喊的`音乐声中慢慢上扬，我揉揉眼睛再看，还是一副扑克脸，似乎刚才的只是我的错觉。
有没有人告诉过你，你的笑容很美。我想告诉你，亲爱的小钟教官，你的美丽笑容我永远都不会忘记，希望你能一直笑下去，用你的笑容感染更多的人!
初三学生写人篇五
我有许多朋友，他们有的喜欢跟在我的屁股后面转圈子;有的经常向我推荐好玩的新游戏;还有的总是在需要我帮忙时讨好我，不需要时就与我冷眼相对。但也有个朋友不是这样。
在一节体育课上，老师让已经熟练跳短绳的我们学跳长绳。趁着老师反复讲解要领时，我和身旁的同学侃开了一款新游戏，被这个朋友听到了，他严肃地对我说：“请认真听老师讲课，不要开小差!”“不就是跳绳吗，有什么新鲜的?”我不悦地说。
也许是因为心情不好，也许是因为动作不规范，跳长绳时，我竟然被绊倒了，摔肿了右脚踝。下课回教室时，我扶着栏杆，一瘸一拐地爬楼梯，滑稽得像在跳华尔兹。有个平时看起来和我混得还不错的同学，学着我的样子，扶着栏杆，一歪一扭地向上跳，惹得几个人“吃吃”地笑了起来。我又气又恼，但也很无奈，只好自认倒霉。
忽然，一只有力的手抓住了我的右臂，耳边响起一个熟悉的声音：“你的脚很疼吧?来，我背你上去!”我回头一看，原来正是那位朋友。“什么?你要背我?你吃得消吗?”我吃惊地问道。而他只是笑笑，然后就让我伏到他的背上。
他背着我上楼。其实，体育课后，本就已经很疲惫了，又要爬楼梯，身上还背着个人，负担可想而知。不一会儿，他就汗流满面，气喘吁吁，不得不停下来，半蹲着歇一歇。我于心不忍地说：“快到教室了，不用再背了。”“你别逞能，还是老老实实在我背上伏好!”他却不由分说，摇晃着站立起来，咬着牙坚持把我背回教室。
他，就是我的真朋友——郑志友。
初三学生写人篇六
那是在一次很久很久的晚上，大概是凌晨2点的时候，我被一阵“叮叮”声给吵醒了!当我睁开蒙蒙的双眼，往窗户外面看的时候，我惊呆了，一个身穿黑皮衣，口戴黑面罩，脚穿黑皮鞋的人。在我们家邻居的防盗窗户上，摆弄着，他那个带着皮手套的手!
当我定睛一看，发现那是个老人，因为我从一丝微弱的光，发现了老人白花花的头发!我心里想，这位老人，按照常理说应该在家享受子女们的“回报”，而是，在这提心吊胆的“偷鸡摸狗”!看他小心地把邻居家的铁围栏给卸了下来!从暗暗的光线中，我显得各怀显眼!当老人当头刚钻进去的时候，我明白了，他是要偷东西!并且还是要悄无声息，但是又不能让人发现。但是，那个老爷爷进去的一瞬间，发现了我!我急忙闪了进去!害怕老爷爷爬过来，拿可怕的钳子把我弄死。但是，那一颗善良的心促使我勇敢的把头伸出去。我向窗外轻轻地叫了一声：“诶!”
虽然这只是一个简简单单的字，但是，它富含了我那种既胆小又勇敢，既不想让老爷也偷东西，也想把老爷也当场抓住的情感!当我鼓劲全身的勇气喊出的那个字时!老爷爷不假思索的看了我一眼。好像在说：“你在干嘛，没看见我在做事么?别打搅我!”我害怕的躲了过去，可是，我的身体已经不听使唤了，我急忙跑出家门，使劲敲邻居家的门。直到伯伯走了出来，我把事情的一五一十的告诉了伯伯!突然，伯伯听到了从厨房发出来的声音，急忙赶了过去，我正在为伯伯的这个举动而不解时，听见了一阵“打架声”我急忙赶到厨房，发现了那位正在偷东西的老爷爷。伯伯三拳两脚就把老爷爷拿下了，可是，当伯伯打电话报警时，那位老爷爷趁我们不注意，赶紧挣脱了伯伯的双手，从楼上跳了下去，我正在想：这个是三楼啊，会不会摔死啊?我急忙地跑了过去，发现了老爷爷，那位老爷爷“神通广大。”在落下去的一瞬间，抓住了绑在楼上的绳子，我眼睁睁地看着那位“罪人”，从我们的眼皮底下跑了!
那位老爷爷在逃跑之前，恶狠狠地看了我一眼，我读出了老爷爷的愤怒，也读出了他对我的憎恨!虽然我立了一件大功，但是，我的心久久不能平静，我回忆起当时的情景，从发现老爷爷到老爷爷入室，最后到逃跑。我发现老爷爷并不像普通的“小偷”一样，而是悄悄地走进厨房，到那里下手!想起老爷爷最后是给我的那一个眼神，反而觉得我做的不对，应该帮助老爷爷成功偷取东西;而不是去抓住老爷爷!我哆哆嗦嗦回去的时候，总感觉有一双邪恶的眼睛在看着我，一直在盯着我......
虽然做小偷是不对的，但是，只要肯改错，还是可重新做人的!虽然人有七情六欲，但是，同情“罪人”是不可原谅的，因为，“他”犯错了。
初三学生写人篇七
“小郭，下来和我们一起玩好吗?”我爽快地答应了，这是我的小伙伴小王和他的好朋友们正在呼唤我。
“咱们玩什么呢?”有人问。
“咱们来玩打打仗吧!弹药就是那棵李子树上的李子。”我望着眼前硕果累累的李子树提议到，大家异口同声地说好，就纷纷爬上树去摘李子了。我不会爬树，只好在树下干等着。正在这时，我的小伙伴小王朝我扔了几个又大又红的李子，并用兴奋地眼神对我说：“我帮你摘!”听到他的话，我感动得差点哭了出来。
不一会儿，大家从树上滑了下来，摘的李子多的正在炫耀自己的弹药充足，摘得少的则也什么也不说。有人正在洋洋得意的时候，忽然不知从哪儿蹿出一只大狼狗，我们都被吓了一跳，把手中的李子扔到地上，脚像被钉住了一样。大狼狗几乎快喷出火，用大狼狗用几乎快喷出火的眼睛死死地盯着我们，这时，我的一个好朋友尖叫一声撒腿就跑，这下更激怒了大狼狗，它朝着我们猛扑过来，我们吓得四散而逃，可大狼狗只追我却不追别人，我拼了命地向前跑，速度还是不如大狼狗，我都感觉到它嘴里哈出的热气了。我心跳加速，感觉自己今天难逃一劫了。忽然，只听大狼狗“嗷”的一声，掉头逃走了。不知是谁用了什么独门秘器击溃了大狼狗。好险啊!原来是小王用弹弓装上石头射中了大狼狗，他还用焦急的眼神示意我快跑。最后大狼狗夹着尾巴向远处逃去。我们都笑了，还说小王：“你可真勇敢，是我们的榜样，我们要向你学习!”可是他说：“我怎么勇敢啦?你看我身上的汗把背都浸湿了。”
看着他背部那一片水渍，我心里波涛汹涌，有这样的一个伙伴真是我的幸运啊!
初三学生写人篇八
街上的一个小女孩到处逛着，谁都不知道她是谁，而我知道，因为，那个女孩就是我。
我是一个平凡的女孩，我为自己的活泼而感到骄傲，尽管我相貌平凡，但是，我根本没有为这个而烦，这就是我。
7岁的我，还是那么的嘴馋啦，什么都不知道，有一次，我们在院子里写作业，我在那儿玩，姐姐和她朋友在写作业，正说着连直线相交,我突然大叫：哪儿有香蕉啊？啊，什么？什么香蕉啊？过了一会儿，哦，原来，你把相交听成香蕉呀，你这个小馋鬼呀！这就是7岁的，既贪吃，又天真。
11岁的我，一下子变成了暴力女生，因为六年级刚到同升湖时，对这里还不是很了解，所以，我尽量的让人讨厌我，那我就可以逃避这个地方了，因为，我那时是一个特念家的孩子，我也不懂得独立的真正含义。所以有一次，我被一个男同学惹生气了，就冲上去大他，为此，我还受到了小小的惩罚。这就是11岁率真的我，虽然暴力，但是没有恶意！
12岁的我有了迷茫。我在想为什么我会在这个世上，为什么要哭，又为什么要悲伤，在这12岁的时候，我懂得哭泣，在哭的时候我在想我为什么哭泣呢？12岁的我，有些迷茫了，天天都想问为什么！
初三学生写人篇九
每当看到一片片绿叶，它似乎能带给我们生机；每当看到一朵朵鲜花，它似乎能带给我们活力。而在这众多，繁杂，五彩缤纷的植物世界中，我最欣赏的是那默默无闻，与世无争的向日葵。
每次见到向日葵，最先瞧见的准是那又大又圆的“脸”，外面是深深的老黄，往里面一圈颜色又渐渐变深，到中央已变得全黑了，有的却恰恰相反，越往里越鲜艳。向日葵有着粗粗的杆，上面布满了纤细的，毛茸茸的小刺儿，用手一摸，痒痒的，还有点扎手。它那翠绿的“托盘”——叶子均匀的立在笔直的杆上。往上，则是那花盘，周围是被太阳晒得金黄的叶子，条理清晰，恐怕天下没有哪把犀利的斧子能把它分割得那么均匀！说它与世无争吧，却偏偏有着一米一上的身高，好一副傲骨！
向日葵是乐观的！即使是雨天，阴天，它也会像个孩子一样左顾右盼，寻找哪怕是一丝阳光。
向日葵是沉默低调的！它不与莲花比清高，不与牡丹比高贵，不与芍药比实用，它只在它那个夏天里，永远追随太阳。
向日葵是坚强的！当火辣辣的太阳暴晒大地时，娇艳的玫瑰低下了头，淡雅的茉莉折弯了腰，唯有向日葵，阳光越毒，它反而更有活力。
向日葵是无私的！它把它的爱都给了太阳神。到了秋天，夏天的成果便是一粒粒葵花籽，算是“夏华秋实”吧！
我想做人就是这样，既要乐观，低调，又要坚强而无私。因为它叫向日葵，所以太阳是它唯一的信仰。人不是一样吗？心中只要一个信仰，便会有奇迹。
我欣赏向日葵，我欣赏它的性格。我欣赏向日葵，我欣赏它大无畏的精神。它是阳光的忠实粉丝；它是草丛中的拔尖者；它是我的最爱——向日葵。
初三学生写人篇十
看似亲密无间，谁又知道挨紧的身躯间存留着的距离，谁又知道我们的想法之间的距离。我们渐渐地走远，一步之遥的距离已变成一亿颗星星的距离。半年时间的消逝，让我们形成陌路。我不知昔日的情谊流逝在何方，更不知如何找回。任由着绚烂多彩的友情逐渐淡化，直至消失得无影无踪。
回想着离别额的场景，更多的是茫然。我一直把我们我们之间的友谊称为最纯粹的情，没有任何杂质。
你转学了。我们的交流只停留在网络上。我们只能靠一条网线维持了。几次看着你登陆的头像，我还是没有打开聊天话框的冲动。似乎，你也是。即使，我迈出了第一步，寥寥数语就结束了我们的交流。因为，我不知想说什么。因为，我们接触的东西不同了；因为，我跟不上你的步伐了。你也没停留在我站的地方。
我们之间存在的距离越来越远了。
距离，让我们渐行渐远。希望我会在遥遥无期的距离间找回我们丢失已久的友谊。
初三学生写人篇十一
秋姑娘悄悄地来到了人间，为人间增添美丽的色彩。秋天，所有地方都很美丽，人民公园也不逊色。
风抚弄着苇杆，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地进行有节奏的呼吸，那一丛丛小草也有了生机。风从那边吹来，传来了苇杆和苇杆间的细语。每棵柿树都燃烧着一团团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
进入公园，首先映入眼帘的是花坛。花坛里的花开了不少了，挨挨挤挤的，有桂花，海棠，菊花，百合……菊花开的十分好看，淡黄色的花朵看上去十分典雅；海棠花瓣的边上眨着红色，覆着茸毛，含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，如点染了胭脂，红得耀眼，美得醉人；那一簇簇米黄的的桂花，格外高雅，高贵，像是在绿绣花布上点缀的一粒粒金子……花儿千姿百态，各自吐着沁人心脾的芳香。一阵风吹来，花儿发出沙，沙，沙的声音，翩翩起舞。
观赏完了花坛，就来到了大山脚下。树林醒了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上抹着玫瑰红的朝霞。怪石嶙峋，险峰兀立。重重叠叠的高山，就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知道几千万年了，从来没有人惊醒它们的梦。朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离，就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天空上。
走出公园，对它有着一种依依不舍之情。这美丽的公园，为秋天抹上一抹色彩。使人流连忘返的人民公园呀！真美！
初三学生写人篇十二
最近，我的舅妈又给我生了一个小妹妹，经过全家商量决定，给她取名“果果”。
这周星期五，我去舅妈家，见到了四个多月大的果果。果果名副其实，脸红红的，白白的，胖胖的，真像个大苹果。果果的脸上充满了肉，粉嘟嘟，水灵灵的，让人看后忍不住要使劲捏一把。果果正躺在床上，两腿“扑蹬”个个不停。我爬到床上，趴在他的脸前欣喜的看她。果果立即笑了，露出了一副和我看到她时那样喜出望外的表情，同时对我发出了几声“叽叽”的声音，似乎是欢迎我呢。
我于是“啊，啊”的开始逗引果果，她也“哦，哦”的回应我，仿佛是在与我对话一般。可是只一会儿功夫，果果就把我抛到了一边，开始专注的吃自己的小手了。只见她张大小嘴，把大拇指和食指同时塞进嘴里，“吧唧吧唧”的，一脸陶醉的样子。我笑了，同时看她吃得享受的样子，我也饿了。我于是去拿来了一块面包，就在果果的脸前，撕下一小块，放进嘴里，故意装出一副知足的样子。看到了美食的果果，停止了吮吸手指，目不转睛的注视着我的手，准确的说，是我手里的`面包。
我不失时机的又撕下一小块面包，放在果果的脸前晃来晃去。果果反应还挺快，急忙伸出小手，笨拙的想来抢。看果果张大的小嘴，眼巴巴的样子，我狡黠的笑着，迅速的抽回手，把面包放进了自己的嘴里。果果则哭丧着脸，都快急哭了。
看到这有爱的一幕，姐姐也加入和我一起哄果果的队伍。“果果，翻个白眼！”果果瞪大了眼睛，似乎就做到了。“果果，皱皱眉头！”可是果果无法完成这一高难度的动作，我用手弄弄她的额头，帮她皱了皱眉头。“果果，斗鸡眼！”当然，果果没有完成，但是我们却乐此不疲，一会说让果果这样做，一会儿让果果那样做。舅舅舅妈在一旁看我们玩的不亦乐乎，也被逗得笑呵呵的。
吃饭的时候，被单独放在床上的果果一看没人管她，抗议的哭了起来，宣泄着自己的不满。舅妈急忙跑了过去哄她，见到妈妈的果果，立即“咯咯”笑了起来。
吃晚饭，我和姐姐大声说笑起来，可能是分贝有些高，果果当仁不让的回报给我们凌厉的哭声。这小家伙，从小就这么争强呢。
过了一会儿，果果打了一个哈欠，舅妈给她唱起了催眠曲，果果很快就进入了梦乡。呵呵，这真是个可爱的小妹妹，我们家的开心果。
初三学生写人篇十三
时间过去的真快呀，一转眼，我已经是一名__的学生了。在学校，有许多教过我的老师，但是我最喜欢的还是我的语文老师：刘金荣老师。
刘老师的个子不高，短短的头发，显得精明干练。扁扁的鼻子，衬着一双笑盈盈的眼睛，再配上那又黑又粗的眉毛，让人觉得十分和蔼可亲。
刘老师对我们非常严格。记得有一次，老师让我们背诵《雪儿》一课，我听了，不以为然的说：“不就是《雪儿》那一课嘛，多简单呀，我一会儿就会背了。”刚回到家，我飞快地做起作业来，不一会儿作业就做完了。正当我准备背书时，妈妈过来对我说：“今晚上我要给你做你最喜欢吃的肉饼，但是家里边还缺一点调料，我出去买一些，你看着肉饼，不要让肉饼糊了！”我一听，立刻来了精神。二话不说，奔向厨房，早就把背书的任务抛之脑后。第二天早上，我刚走到教室，就看到老师正在抽查背诵，我一坐到位上，老师便点到了我的名字：“程子桉，起来给我背诵一下《雪儿》。”我起来之后磕磕巴巴的说：“我，我我忘了背了。”同学们立刻笑得前俯后仰，我的脸一下子红到了耳朵根。老师听了，对我说：“下课来我办公室一趟。”我一听，心里咯噔一下：“完了，老师肯定要当着其他老师的面教训我了！”下课时我忐忑不安地来到办公室，没想到，却老师语重心长的对我说：“这一次是第一次，我可以原谅你，下一次不要再忘了。”我一听，眼角滴出来两颗小露珠。
刘老师是我心目中最好的老师，我永远都感激刘老师对我的谆谆教导。
初三学生写人篇十四
窗外的深秋，绿叶变黄，花儿凋谢，小草枯黄的身板累得直不起要来，死死地趴在地上。虫儿不叫，鸟儿不鸣。
在这天底下的我们默默的想着对方：你好吗？
不知道为什么，你我之间好像隔了很远，可观而不可及。那一次，我们一起看电视，电视同时面对两个人。可是，一个在左半脸，一个右有半脸。你的眼角有几条好像被风刮破了的皱纹，嘴角微微弹起，露出白白的牙齿；而我冷漠的坐在那头，抱着抱枕让自己有一丝的安全感。
每次，我听到其他人讲述自己与自己父亲的经历。都一个个的满腔热血，情绪高涨，或是沉浸在浓浓的父爱中。“我爸爸经常带我去玩，超刺激的！””我爸爸跟我无话不说，无话不讲。”甚至还有“我喜欢在爸爸旁撒娇。”我听着这些刺耳的声音，我小小的心像千千万万个的小园丁轻轻钉在其上，疼痛让我痛不欲声。流出失去知觉的血液，然后昏睡过去。
送我上学时，车上载的是我与你的体重和冷冷的空气。车窗上的冰花，吸走了我的眼球用温度融化它。
走到校门口，我顺手拉上书包，自如的拉着行李包，给你说再见。你我同时有很多话要表达，可时间不饶人，只能用两个简单、冷路无情的字代表。在我走到拐弯处脑袋不由自主地回头偷偷看了一眼，你也在偷偷地驻足远望，盯着我走进曾踏过无数遍的校门。这时，我无意看见；车窗上的花融化了，开满了小小的星般野花，就是“乱花渐欲迷人眼”的景象。你踏着轻快的步伐，走向开出爱的花朵的小车然后远去。
我懂了世界上最厚的书，是我以前从未发现过的本书，是爱，是父爱，父爱如山。
我爬上山顶峰我自然地笑了，太阳给我成就的光辉，脸上的一点红晕，伴我走进校园。
初三学生写人篇十五
深秋了吧！天气也该转冷了，可火辣辣的太阳总是很热情，还如夏天一般摸样。
不知为什么心里总有那么一些伤感，一些悲哀，少许沧桑，我想或许是因为季节的缘故。秋天，本来就是一个多情的季节。秋天一到，心情就会像风吹的落叶，此起彼伏。
语文课上，我洗洗品味杨九天的姥姥曾带给他的温暖。不由得想起我那过世已久的姥姥。
姥姥在我很小的时候就离开了我，或许年幼的我与姥姥很亲，亦或许，曾经的我们见面仅有一些寒嘘温暖的话语，关于姥姥，浮现在我眼前的，只有两个画面，和他的一张遗像。
一个画面，就是年轻的舅舅，一只手使劲拉扯姥姥的手。吼她，让她上医院，姥姥死活不肯。后来也就妥协了。姥姥进医院后，不久就传出了姥姥去世的噩耗。从此我就一直恨我的三舅，直至如今。长大的我早已清楚的明白三舅对姥姥的爱。但年幼的我早已将此画面，永久于心，当做一片阴影，挥之不去，永远的一片阴影。
第二个画面就是我们一大家子人站在姥姥的玻璃管面前，低声啜泣。年幼的我或许是知道姥姥地离去，亦或许只知道姥姥在漂亮的盒子里面睡觉。我看了看哭泣的妈妈，又看了看哭泣的姐姐，也装模做样的哭了起来，尽管我一点都不想哭，以前都不觉得感伤。
遗像上得姥姥，虽缺了几颗牙，但仍然笑得很开心。脸上已满了笑容。妈妈不止一次的问过我，还记得那个疼爱你的姥姥吗？还记得那个总喜欢抱你的姥姥吗？我总是笑着敷衍，转身就会抹得一干二净。
除过我及时钱老老陪在我身边，我几乎就没怎么见过爷爷奶奶。爷爷在老家，开车需要一天。至于奶奶我也是去年才有见过她。奶奶跟爷爷并没有住在一起。只有过年才会跟我们一同回家。这也是去年才形成的规则，具体是怎么一回事，我并不是很清楚。姥爷也有很多小病，长年在医院，我也一直都是住在学校里，多以我一直对家里的老人感情很淡。
现在我长大了，虽然仍对老人们的感情很淡，很淡。但也明白，我爱他们，他们也爱我。因为我们有血浓于水的亲情。
初三学生写人篇十六
每当我回到家中，看到外婆的驼背，就想起她勤劳的一生。
外婆今年六十九岁了，出生于一个非常贫苦的家庭。外婆排行老二，她的妈妈一共生了七个儿女，后来，其中一个生病去世，一家人非常伤心。外婆在六七岁的时候就开始上学。听妈妈说，她那时读书成绩很好，可是因为家里人口太多，负担过重，外婆刚读完一年级就辍学了，从此就跟着她父母在家干活。
等到她十一二岁的时候，就跟着父母出去干农活。每当稻谷收获季节，她就要去收割稻谷，之后，又要挑一担一百多斤的谷子回去。一百多斤，对于一个现代少儿来说，是无论如何也挑不动的.。可她却这么不停息地干了几十年。日复一日，年复一年，外婆的背开始弯曲，可她还是不辞辛苦地劳作。
外婆也生了五个孩子，但只留下四个，其中一个得了病，由于家里经济困难，没钱去看医生，不幸病死了。到孩子们大点的时候，四个儿女上学的问题又落到外婆和外公的身上。那时，外公在一所中学教书，仅靠他那微薄的工资难以维持家庭的开销。于是，外婆又勇敢地担负起了家里所有的农活，上山打柴伐木，下田插秧割稻，像村里的男子汉一样，不分春夏秋冬阴晴雨雪，每天都早出晚归，辛苦地劳作，像一个告诉旋转的陀螺，一刻也不曾停息。
如今，外婆也老了，她的背也更弯了，几乎弯成了九十度！她的四个儿女都成才了，可以安心地享享清福了。可她不肯停歇，还是不停地劳动，好像总有干不完的事。
初三学生写人篇十七
每个人的心里都有自己最喜欢或敬佩的人，如果你问我，谁是我最敬佩的人？我会毫不犹豫的回答：“我们的语文老师——伍老师。”
伍老师一张慈祥的脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，长长的头发乌黑发亮。伍老师在课堂上严肃认真，不过在生活中她却非常温柔。
最让我敬佩的是伍老师工作认真负责的精神。她上课生动有趣，课文讲得引人入胜，我们听得津津有味。带领我们遨游知识的海洋。特别是我她，批改作文最认真。记得有一次，老师把作文本发下来，我打开一看，顿时我目瞪口呆，作文本上全是老师修改的病句，包括标点符号，她是多么的认真啊！
伍老师对我们倾注了全部爱心。记得有一天中午最后一节体育课的时候，老师让我们自愿报名参加50米短跑，我犹豫了一下，刚把手举了一半，然后又放了下来。伍老师看见了，走过来对我说：“我周思远，你不要害羞，勇敢一点，对自己有信心，我相信你一定能行。”我勇敢地参加了这场比赛，通过不懈的努力，获得了第二名。是因为伍老师的鼓励，我才获得这么好的成绩。
我们敬爱的伍老师，说她伟大吧，她确实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧，她却把自己的青春和爱，全都献给了我们。此时此刻，我默默的想：伍老师虽然没有像获得诺贝尔奖那样高的荣誉，但他永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
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