最新公开课的体会和心得体会(优质15篇)

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最新公开课的体会和心得体会(优质15篇)
时间:2023-11-26 15:50:06     小编:飞雪

心得体会是我们对一段时间内的经历、体验和感悟的总结和概括。通过写心得体会,我们可以对自己的成长和进步做出评估和反思。心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识,也可以帮助我们改正和改进自己的不足之处。总之,写心得体会是我们在成长过程中不可或缺的一部分,它能够促使我们思考并提升自己。写总结时应注重思考和总结,提出自己的见解和感悟,具备一定的独创性。- 以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考。

公开课的体会和心得体会篇一

《垂直与平行》是在学生完成第一课时《两条直线的位置关系》的基础上的,本节课是在平面图形长方形中重新认识垂直、平行。垂直与平行是同一平面上的两种特殊的位置关系,重点在于理解构成垂直以及平行的位置关系的因素是什么?从而建构扎实的观念建构,沟通三种语言的转换,认识垂线和平行线(理解命名垂线以及平行线的前提条件)。在教学中应当站在孩子的视角审视数学中抽象的表征方式,鼓励孩子发明创造,让孩子认知冲突成为教学的着力点。所以在课上用了很长时间孩子在创造图形语言以及符号语言,这同时也给我带来了惊喜,看到了一个活泼泼孩子对数学奥秘探究的渴望和向往。可是在开课时没有给孩子辨析两条直线相交成直角是垂直关系,那么两条线段呢?虽然教师认为很简单,可是孩子的是存在认知冲突的。经过评课更加清楚了只是背后的逻辑,受益匪浅,看到了自我需要改善的地方。

这次公开课,让我深刻意识到要将时间留给孩子安静思考,留给孩子大胆创造。数学知识,往往就是一种人为规定,思考规定背后的道理,才是最重要的。

在不断地研课打磨及试讲评课的`过程中让我对《平行与垂直》这一课有了新的认识把握,同时对自我今后的教学有了很多感悟。针对本课知识的特点和学生的实际精心备课,把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合,把知识清晰地展此刻学生的面前,使得教学过程零而不散,教学活动絮而不乱,学生在简便愉悦的氛围中,提高了学习本事,增强了学习信心。在本节课的教学中,有很多亮点,也有不少不足之处,如:

1、本节课安排资料较多,重难点处理速度较快,课堂节奏把握较快,后进生没有理解到位,以后的教学中应因材施教,照顾后进生。

2、平行与垂直的图形语言和符号语言应当避免教师直接引入,由学生发明创造性提出。

3、对于概念的构建问题应当语言严谨,清晰准确,细节处理得当,过渡语的设计明确具体。

4、在具体操作垂线和平行线的过程中,学生对一组垂线和一组平行线的概念理解不透彻,导致一些同学对利用三角尺画垂线和平行线的画法操作不当、不规范。

在今后的教学活动中,我应当注重概念的建构,以学生为主体,注重学生的创造性,让学生多参与、多讨论,尽可能地让学生成为课堂的小主人,同时教师应当不断提高自身专业素养,相信自我能在不断地自我反思中成长,在不断地自我实践中发展,在不断地自我成长中创新。

公开课的体会和心得体会篇二

前不久在新华书店买了一本关于《教师如何上好公开课》一书,这些日子也一直在看,里面的内容写的真好,不仅有理论方面,也有案例方面的,第一章主要是对公开课的概述,其中有一段说到公开课的意义?上公开课有利于促进教师素质的提高,包括知识水平(因为每一位教师为了上好公开课,需要花大力气去备好课,课前充分的知识准备也比平时教学要充分得多),还有就是有利于促进教师教学能力的提高,里面有这样一段文章说到一位年轻教师在第一次上公开课的时候由于在课堂上讲的是与教材相反的结论,结果评课中被一票否决,但她为了证实自己的能力和对教育观念的理解,又开了一次课但由于学生异常的活跃,所以这次的课也失败了,但她从中反省出一个重要的理念:是学生决定你公开课的成功,在第三次的公开课中由于在试讲中说了两句话:谢谢同学们的配合,还有一句是我给大家设计的板书是———在一旁听课的老师就提出了以学生为主体,不能说学生配合,也不能说给学生设计板书,要发动学生呢感来思考,来创造,虽然她前几次的课都没有成功,但是她的收获还是很大的,她在一次次的公开课中成长,对此我相信每位老师都有同感。

在《怎样上好课》这一节中说到要上好课得先建立和谐的师生关系,在课堂上教师要热爱自己的学生,了解他门的’个性,要在教学中真正发现、了解、认识学生的各个方面,多与他们交流,在跟孩子交谈时,应该以一个朋友的身份与孩子平等交谈,而不是高高在上,我们把爱心带进课堂的时候莫忘了把微笑带进课堂,在教学过程中,教师用体态语言拉近师生距离,当学生成功时,用掌声鼓励,当学生遇到困难时,摸摸她的头,用鼓励、期待的眼神望着他们的脸让他们感觉到老师时时刻刻关注着他,他也能行。其次要上好课教师要讲究课堂教学艺术,在课堂上要以学生为主体,把主动权给学生,让他们自己去发现问题、研究问题、解决问题。另外教师要善于捕捉课堂上的生成性资源,一位哲人说过,从平凡中看出神奇就是天才,我们也许并非是天才,但是我们可以要求并培养自己敏锐的观察力。随着新课程的不断推进,人们对课程理念解读也在不断地深入,课堂教学不只是关注学生知识的获得,更关注他们人生的发展。

在第三章中说到上好课的秘诀:包括扎实的教学基本功、丰厚的人文底蕴、健康的心态和精神状态,良好的沟通艺术。在第三节中有这样一个故事让我感触很深,一天,一个农民的驴子掉到了枯井里,那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头,农民在井口急得团团转,就是没办法把它救起来,最后,他断然认定:驴子已经老了,这口井也该填起来了,不值得花这么大的精力去救驴子。农民把所有的邻居都请来帮他填井,大家抓起铁锹,开始往井里填土,驴子很快意识到发生了什么事,起初,它只是在井里恐慌的大声哭叫,令大家都很不解的是,不一会儿它居然安静下来,几锹土过后,农民终于忍不住朝井下看,眼前的情景让它惊呆了,每一铲砸到驴子背上的土,他都做了出人意料的处理,迅速的抖落下来,然后狠狠的用脚踩紧。就这样没过多久,驴子竟把自己升到了井口,它纵身跳了出来,快步跑开了,在场的每一个人都惊诧不已。

其实生活也是如此,各种各样的困难挫折,会如秽土落到我们的头上,要想从这苦难的枯井里脱身逃出来,走向人生的成功与辉煌,办法只有一个:将他们统统都抖落在地,重重的铲在脚下,因为生活中我们遇到的每一个困难,每一次失败,其实都是人生中的一块垫脚石,学着积极的面对问题,把困难当机会,问题总是有办法解决的,在上课的准备过程中我们也许会遇到许许多多的问题和困难,把困难当机会吧,失败者常把机会当困难,成功者常把机会当困难.

总之看了本书之后让我对上课又有了一个新的理解,我想这些在今后工作实践中慢慢的体会..

公开课的体会和心得体会篇三

x月xx日,一个阳光明媚的好日子,我们xx小学语文课改组一行六人,在xx校长和xx主任的带领下,五点多就起床,六点钟出发,七点十分就赶到了上饶县一小。观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识、读写联动。还有一场别开生面,大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我。每一堂课都具有学习意义,每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。朱丽华校长亲自上阵,在教学《人物描写一组》时,她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段,生动形象,别有韵味,受到了大家的赞赏,指导学生声情并茂的朗读,为学生的读打好了扎实的基础。课中,她抓住经典著作中,形象的人物描写,引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后,她从不同角度引导学生,以文带文的形式,对人物的拓展品读,即对严监生和胖墩小嘎子的品读,激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开,使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》时,通过课件的设计,精彩的品读,引发学生边读边想象,体会了祖国的大好河山的美。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,例如:范老师和王老师的同课异构,老师在上《掌声》这课时,首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文,让学生找出掌声响起的原因;配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读,进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神,层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号,便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍,这样就能“读书百遍,其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文的发音,潜移默化的教导学生音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”,做好批注,有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实,自然的语言,对我感触很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动,我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。但是还有一丝遗憾:由于时间关系和活动的大型性,有些好课,特别是网络作文的读写联动课没听到。

培养学生去有意识的修辞炼句,善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教,去想方设法的教,多种形式,但要求实效。我想我是应该阅读更多的书,更努力地钻研教学这门学问了,还要从心底爱上这门课。

第六、今后努力方向。

1、必须不断地学习。我们常说,教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。

总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性、必要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。立志做一名合格的人民教师。

公开课的体会和心得体会篇四

在教务处的精心安排下,年轻教师开始精心上好每一节课,认真倾听每一节课,全面评论每一节课……做到人人都参与、个个有收获,达到互相评议,共同提高。通过一个月的公开课,让我感受颇深,收益匪浅。

一、听课收获。

1、课前做好充分的准备。从各位老师上课情况来看,每位老师在课前都深入钻研授课内容,注重研究教材教法,努力把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、教学手段的改进。老师都采用多媒体和板书相结合的教学手段,激发了学生的学习兴趣。

3、教学方法的改进。大部分教师都采用了导学案。以导学为方式,以学生的自主性、探究性、合作性学习为载体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目标,有利于培养学生的自学能力、自学习惯。

二、授课后教学反思。

1、上课时表情略显紧张、僵硬。直接影响学生的情绪。

2、我在教学的过程中语速过快,没有给学生理解、消化的时间。这样一来学生上课就觉得很累,会产生不想听的情绪,还有语速快内容就会多,学生在短时间内一下子很难掌握这么多知识。所以,以后我会注意语速。

3、对学生鼓励较少。上完课回想一下,上课时对学生的鼓励较少,特别是回答问题的学生没有给予鼓励。

4、我把课堂内容填充的太多,没有考虑到学生是否都能接受。

5、缺乏组织、调控、启发的艺术。只关注教学设计的有序实施,只考虑自己准备的内容是不是讲完了,不考虑学生是不是接受了。

三、改进措施。

1、讲课的语速要慢些,给学生以理解、消化的时间。学生只有觉得自己明白这节课的内容,老师讲的东西,他才会愿意把注意力放在这节课上。

2、在以后的课堂上,我要时刻注意自己的情绪,要时时面带微笑,给学生以亲切之感。

3、备课的时候不但要备知识,还要备学生,了解学生已学过的知识和技能,这样才能深入浅出的引导学生。

4、要学会鼓励学生,把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。

5、要学会如何组织、调控、启发学生回答问题。

四、对课堂竞赛建议。

通过参加教学竞赛,给大家提供了互相启迪、集中精力学习教育理论、全面反思自己日常教学行为的好机会,从而使自己的课堂教学日益精进。每次听课都是一种学习,尤其是听经过优秀的老师精心准备过的公开课,对自己是种激励。

1、努力钻研教材,精心备课,争取每一节课都能有效、有趣。

2、积极撰写学科论文,不断提高论文质量,争取发表高质量论文。

3、加强专业技能基本功训练,多参加技能比赛;要想给学生一杯水,自己得有一桶水,只有自己技能突出,才能更好地指导学生参加比赛。

公开课的体会和心得体会篇五

这次听公开课,一共听了三节课,每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是xxx老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师,一直都认为语文是稍微偏向于安静的,从来没有放开过这种文静的思想,没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了xxx老师的这一届语文活动课,我才认识到,我们的文化不仅是安静的,也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师,我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式,让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步,这是我最为一名教师应该去做的事情,也是能够助我成长的一件事情。

这次听课,首先是从视觉上给了我很大的冲击。xxx老师的黑板字写的是真的好,作为同样一名语文教师,我感到自愧不如。xxx老师的排版整齐干净,逻辑缜密通顺,孩子们理解起来不费劲,更加的轻松易学。作为一名语文教师,我在台下也学习的津津有味,更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来,首先在教学上,表面上的东西如若没有做好的话,又该如何去说深层次的呢?所以在这一节课上,我也逐渐认识到,教师的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字,把排版这一项表面工作先完善好,再去做其他的事情。

除了视觉上的震撼之外,听觉上也是有很大的震撼的。xxx老师在朗读这一个阶段里,会以身示范,先给学生们示范性的朗读一遍,让孩子们抓住朗读的'一些抑扬顿挫,给学生们开了一个很好的头。并且xxx老师在朗读的时候情感丰富饱满,让人很快就深入其境,让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情,也是我不断要去学习的一个部分。未来,我也希望自己能够达到这样的一个水平,向各位优秀的老师看齐。

公开课的体会和心得体会篇六

在3月份下旬我校进行了教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课,并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说,每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深,尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的`教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结:

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中,校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这充分体现领导对教学的重视程度,这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中,学校有4名教师参加了授课,授课人数是最多的,我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间,全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标,积极地听课,并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会,他听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对本次课的评价情况,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

这次公开课和以往不同,不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责,评委之间各自打分,没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课,去指导,都能说出自己扣分的原因,给分的理由。

有些青年教师授课思路新颖,采用“先学后教,当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐,使学生的学习积极性倍增,给学生创设了一种愉快的学习环境,使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好,“先学后教,当堂训练”的教学法很熟练,并有创意。

现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高,起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

教学是一门艺术,是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的。在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验,激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣,这就是说,学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,我们的教师在课上也注意到了这一点。

在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足,这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多,没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;没有按要求讲完课后说课;学生不会认真听课,习惯很不好。陶行知说过:教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下,学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。

公开课的体会和心得体会篇七

课后学校组织有经验的教师对我们的课进行了点评,他们对课本颇有研究,教学经验又极为丰富,可以说他们的点评是我们青年教师迅速提高的法宝。会后,我对他们的建议进行了总结,希望自己根据这些建议不断改进,尽快成长为一名优秀的地理教师。

我们总是在讲小组合作学习,在我的课堂中也有这方面的设计,但是学生似乎仍是在以自主学习为主,并没有真正的讨论起来。而回答问题的时候也是以个体为主,而非是小组合作交流的结果。如何切实做到这一点,是我今后需要研究的一点。

在倡导新课堂、生本课堂的的今天,学生在课堂中的学习时间占了课堂时间的大部分,那么老师在这段时间内需要做什么呢,肯定是走到学生当中,走到小组当中去指导,那么应该怎么指导既能启发思维又不直接告诉结果,既能切实做到辅导又能照顾到所有的小组呢?这需要老师在时间上的把握,也需要老师在指导的时候掌握好度,否则问题也就失去了探究的价值。

对于每位学生或者每个小组代表的回答,都要给出评价,当然这个评价也可以是学生自评或互评,但是对于特别好的回答,老师一定要给予表扬,仅仅是一句“好”“很好”“不错”,容易造成学生听觉疲劳,反而形不成有效地鼓励。在评课当中,有的老师提出了要让其他学生知道这位同学回答的好在哪,今后其他学生才能也像他这样做。

另外还有一些对于教学流程的设计、问题的设计、学生活动时间的掌控等等,各位老师都提出了很好的建议。总之,通过这次讲课尤其是评课的过程,我学习到了很多内容,对于我今后的教学工作具有很实际的指导意义,我一定会认真研究,不断反思,争取早日成为一名优秀的汉光教师!

公开课的体会和心得体会篇八

上校公开课是一种新兴的教育模式,为广大学生提供了更多的学习机会。不同于传统的课堂教学,上校公开课以线上线下相结合的方式,邀请各个领域的专家学者为学生们进行授课。这种模式既能丰富学生的知识面,又能激发他们的学习兴趣。我有幸参与了一次上校公开课的学习,从中获得了许多启发和收获。

上校公开课的特点是学生可以自由选择感兴趣的课程,并且可以根据自己的时间安排进行学习。课程内容广泛、权威,不仅能扩展学生的知识视野,还能提供最新的学术研究成果。此外,上校公开课还注重实践与实操,让学生们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。这些特点使得上校公开课成为了一个追求知识的学生们的乐园。

我曾选择参加一门关于人工智能的上校公开课。在这门课程中,我的收获不仅仅是对人工智能的深入了解,还有充实的实例分析和编程实践。通过课程的学习,我了解到人工智能在不同领域的广泛应用,同时也学到了一些基本的编程技巧。这种融合了理论和实践的学习方式,使我更加深入地理解了所学知识,并从中获得了实践能力的提升。

上校公开课的影响不仅仅体现在个人层面,还对社会产生了深远的影响。通过上校公开课的学习,个体能够迅速积累丰富的知识和技能,提升自己在职场竞争中的能力。同时,社会也因此得到了更多高素质的人才,推动了科技的进步和社会的发展。上校公开课的普及和推广不仅激发了人们对知识的热爱,也为人们提供了一个更为广阔的学习平台。

总之,上校公开课的推出对于提高学生的综合素质和推动社会发展具有积极的意义。通过上校公开课的学习,个人能够拓宽自己的视野,增强专业能力;同时,也能够为社会发展做出更多贡献。为了更好地发挥上校公开课的作用,我建议政府和相关教育机构加大对上校公开课的宣传力度,同时鼓励更多专家学者参与其中,为学生们提供更多更好的学习资源。只有共同努力,上校公开课才能不断完善,为广大学生们提供更好的教育体验。

这篇文章共有五段,分别从介绍上校公开课的背景和意义开始,接着探讨上校公开课的特点和优势,分享了一次上校公开课的学习经历,谈论了上校公开课的影响,最后总结了上校公开课的意义并提出建议。整篇文章逻辑清晰,信息丰富,通过自己的亲身经历,对上校公开课进行了客观而有深度的分析,展示了对知识学习和个人成长的追求。

公开课的体会和心得体会篇九

在几个小时的学习《消防安全法》的培训中,使我受到了启迪,开拓了思维,获益匪浅,消防安全心得体会。下面,我就参加本次演习训练谈谈我个人的一点心得体会。

一、认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难,是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题,所以我们要清醒地认识到安全就是效益、消防工作是其他工作的保障,牢牢树立安全第一的思想,将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度,本着对社会,对公众负责任的态度,明确责任,狠抓落实。时刻做到居安思危,警钟长鸣,防患于未然。

二、加强消防常识的学习。火魔无情,当我们被困在火场内生命受到威胁时,在等待消防救助的时间里,如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施,就可以让自己的命运由被动转化为主动,为生命赢得更多的生机。火场逃生不能只能希望于急中生智,只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头,才能应付自如,从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用,火场逃生,人员疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心态。只有绝望的人,没有绝望的处境。当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火,保持良好的心态,镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态,才能冷静理智地去实施消防自救和逃生,就极有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就会出现不辩方向,慌不择路,致使失去有利的逃生机会。

经过这次消防培训,使我对消防有了更进一步了解认识,在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以及时纠正;当真正火灾到来时,我们一定要记住以下的原则:

1、报警早,损失少这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条宝贵的经验。

2、边报警,边扑救在报警的同时要及时扑灭初起之火。

3、先控制,后灭火在扑救可燃气体、液体火灾时,应首先切断可燃物的来源,然后争取灭火一次成功。

4、先救人,后救物在发生火灾时,如果人员受到火灾的威胁,人和物相比,人是主要的,我们应贯彻执行救人第一,救人与灭火同步进行的原则,先救人后疏散物资。

5、学消防安全知识心得体会听指挥,莫惊慌发生火灾时不能随便动用周围的物质进行灭火,因为慌乱中可能会把可燃物质当作灭火的水来使用,反面会造成火势迅速扩大;发生火灾时一定要保持镇静,采取迅速正确的措施扑灭初起火。这就要求大家平时加强防火灭火知识学习,积极参加消防训练,制定周密的灭火计划,才能做到一旦发生火灾时不会惊慌失措。

6、消防基础知识。

公开课的体会和心得体会篇十

“什么,明天要上公开课!”,听到这一消息,我一蹦三尺高,要知道,上公开课时,下面的老师数不胜数呢!

沉重的上课铃还是打响了,忐忑不安的走进教室,底下的老师似乎全都紧紧盯着我,对着我指指点点。我“一丝不苟”地坐在位置上,生怕被底下的`老师纠出什么破绽。

忽然,一阵可怕的寂静惊醒了我。原来,同学们都被一道难题难住了,静心思考的我想出了答案。正准备举手,但余光所及,全班竟无一人举手。难道我的答案是错的?那回答起来岂不尴尬至极;如果不回答,不就毁了班级名誉。到底该不该举手呢?密闭的空间,漂浮着抑郁的气息,呼吸也变得格外沉重。

终于,我缓缓站了起来。

但又望见了地下黑压压的人群,那几百双魔鬼似的眼睛牢牢盯着我,仿佛一口就能把我吞掉。我愣住了,脑子里一片空白,原本脱口而出的答案又忘了。时间像沙漏一般流入我忐忑不安的心房,我的心跳急剧加速,像兔子一般上窜下跳,撞击着心房,仿佛就要蹦出来了。我的肌肉紧紧绷着,脸越来越热,好像置身于火炉之中。渐渐地,我的鼻梁上冒出了细微的汗珠,眼镜有了汗液的润滑扶上去,滑下来,扶上去,滑下来。余光之下,听课的老师好像都在蠢蠢欲动,对着我指手画脚,我的心也仿若千里马,以一秒钟百十次的速度狂跳着。

幸好,在老师的鼓励下,我成功说出了答案。我长舒了一口气,如释重负地坐在位置上。

在我的回答声中,下课铃终于打响了。我悬着一颗比天还高的心终于放下了。

仔细一想,这肯定是我有史以来最紧张的一次吧!

公开课的体会和心得体会篇十一

今天是星期四,上午第三节课是语文公开课。要上公开课,有人哀声叹气,有人喜出望外,有人表面若无其事,其实心里紧张得要命。我就是第三种人,提心吊胆,不过幸好在第三节课之前还有一节语文课,可以准备一下。

第一节语文课课前两三分钟,我和孙汉文都在做课前准备,我先做好了,还没上课,就在看语文书。突然,他大声地喊道:“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了,老师让我们自己默读一遍课文,他只能和我看一本书,但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。

上午第二节课课间,已经有许多同学在准备了。她们都想在课上好好地展示自己,给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着:千万别有老师坐在我身边,千万别有老师坐在我身边……过了一会儿,一个老师走进来坐到了于致远身边,我们都坐在组里的最后一排,两个大组紧挨着,那位老师坐在于致远身边,我身边就没有再做一个老师的位置了,这下我就放心了。

这节语文课,我们还要展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以一个大组一个大组的展示,也可以一个小组一个小组的展示。我们三个大组都选择了大组展示。我们组展示的是《葛屦》,二组展示的是《相鼠》,三组展示的是《缁衣》。

开始上课了,我们三个大组分别展示了诗经,一个组在展示时,另两个组就在配合。三个大组展示完,我们又集体展示了《七月》。接着,我们又背诵了一条成语接龙。然后,我们就开始学习课文了。这节课上,同学们都八仙过海——各显神通,老师问出一个问题,都积极的回答。

如果同学们都像这节课这样积极,那我们的课堂该多好啊!

公开课的体会和心得体会篇十二

今天,我们10班和郭老师上了一节公开课。要知道,那可是全江宁区的老师来听课,200多名教师来听课呢!

早上,刘老师把我们带到报告厅。到了那里,我看到了好多名教师,然后又看看郭老师,郭老师好像有点小紧张,不停地在讲台那边转悠。当郭老师走到我们组前面,我给了郭老师一个微笑,老师似乎也看到了我向她微笑,也给了我一个微笑。

当我们还在吵闹当中,郭老师说了一声“起立”,我们就“刷”的一下站了起来,给老师打过招呼以后,就开始我们今天的课程—找规律。

开始,老师说要请一位同学上来听写。我心想:不得了喽!语文要听写,英语要听写,数学也要听写?!那还得了?正当我胡思乱想时,郭老师叫中了顾琳珺的名字,使我一下子回过神儿来……原来呀,所谓的听写,就是听写数字!看来啊,我的猜想错了。郭老师开始报:“6、8、6、8……”同学们一下子活跃起来:有的知道答案的同学早已报出了下一个数字,还有同学在那说好简单哦等等。简直是五花八门!

接着,老师又摆出了新的纸条,可它们也和郭老师作对,全部都不肯吸在黑板上,不过,最后还是被郭老师制服了。真是“道高一尺,魔高一丈”——。

上公开课真好玩,也让我们10班出了名,真高兴!以后有机会,我还要上公开课!

公开课的体会和心得体会篇十三

我第一次听我们学校所有的语文老师讲公开课,这给了我一个非常大的欢迎仪式。作为我们学校的一名新老师,我怀着期待和钦佩的心情听着每一位老师的讲课。在一个月的听和学中,我受益匪浅。每一位老师都给了我很多教学上的宝藏。在这里,我将从班级的每个环节总结我的宝贝。

老师每次上课,都离不开认真备课。充分备课,既能体现老师的责任心,又能保证上好课。在老师们流动的、丰富多彩的、环环相扣的教室里,我感受到了老师们的投入。每个老师的ppt制作精美,有突出的难点和细节,包括每道题的设置恰到好处。我记得周艳超老师在讲课前备课的时候,把每个环节花的时间标注的很清楚,说明了她的意图。朱关于口鼻耳的论述,通过甲骨文与现代汉字的比较,使学生了解汉字的演变过程。收集的图片和汉字演变过程的信息非常充分,语言经过美化,让小学一年级的学生可以学习和使用。22班李娅老师的课丰富多彩,独具特色。她在讲解形声字的同时,还展示了生动的汉字插图,既让学生了解了汉字的结构,又给他们留下了深刻的印象,以潜移默化的方式学习了形声字的特点,从而学会了如何识别形声字。

导入是上课的开始。好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲,我也学会了很多导入的方法。对于低年级学生,可以采取游戏导入和谜语导入;大四学生采取对话导入和复习导入的方式为学生创设情境,让他们情不自禁地深入到要学的新课中去。此外,还可以利用图片、音乐等手段调动学生的一切感官。在老师的导入中,让我印象深刻的是“数字在哪里”的游戏导入谭培老师参与的从数理数字延伸到语文,学生们积极有序地参与其中,确实吸引了一年级孩子的目光和心灵。此外,李贺老师复习并导入。她让学生回忆起小学时的另一次文言文学习,唤醒了学生对学习文言文方法的认识,然后转移到这篇文章,让学生不再对学习文言文感到迷茫。

这个主题是第一课时,所以单词讲解也是一个亮点。由于不同年级的学习目标不同,讲解单词的比例也不同。一、二年级的教学是把单词放到整个课堂上,让学生初步认识、书写、理解。比如谭培老师讲一次两三里路的旅行,他让学生先看拼音看汉字,然后去掉拼音再看汉字,然后呈现不同的拼音供学生选择正确的。在讲解诗歌中描绘的场景时,我们也是根据图片来理解单词的意思,每个环节都让学生对新单词印象深刻。然而,朱让学生扩大词汇量的做法有助于扩大一年级学生的词汇量。张磊先生采用的方法生动有趣,带拼音读,去拼音火车读,识别句子中的单词和意思。李亚老师对单词进行分类,把形声字、发错字、难字提前准备在纸板上,让学生一看就知道。在指导关键词的写作时,他耐心细致地带领学生一个个写,特别注重学生的接受能力。但是,初中文化程度的比例相对降低,这就要求教师把重点放在教学上。记得李贺老师跟我说过,单词教学一定要抓住重点,不要重复教学。

错别字、常用词、复音词要重点指导,关键词要引导学生理解和思考。眉毛胡子不能刮,会降低课堂效率。讲座中,41班的周老师讲的话不多,但都很精。比如《为中国的崛起而读书》这一科里的《崛起》、《惩罚、通过》、《帝国主义列强、租界》,这些都容易发错音。另外,周老师教学生理解单词的方式也很特别。比如让学生玩一个“炫耀实力”的节目,说说“衣衫褴褛”的心情,用“宽厚有力”来看题目等等。增加了背单词的兴趣。而高年级学生可以主动学习单词。其中,傅敏教授的识字方法让人印象深刻,比如“自上而下的盗字底,大写d,盗字组”,通俗易懂。语音部首结构的词群串联,加深了学生的印象。

教材中的课文包含很多风格,所以教学方法不能一成不变。要分析一篇文章,首先要读,读的方式有很多种:可以选择第一次自由读,让学生把文章的主要内容整理出来,然后随机读,老师读,老师读,同桌读,师生读,男女轮流读。这使得学习变得有趣,同时也集中了学生的注意力。李亚老师的诗《红领巾真好》让学生发现诗的节奏,然后情绪化的读出来,让学生对诗的特点有一个初步的了解。李贺老师在《伯颜绝弦》的讲座中,指导学生通过“善良、快乐”的语气词读出自己的情绪,让学生通过标记停顿和重音读出文言文的节奏和韵律。

在课堂环节的安排上,要层层衔接,突出重点,形式灵活。有大问题,这样通过引导学生解决小问题来解决大问题。正如傅敏先生在《新型玻璃》中所说,这个话题引起学生们思考有哪些新眼镜可供选择。在分析了文章的大致脉络后,逐段分析每块玻璃的功能,然后引导讲解方法的应用,由大到小,主次分明,讲解相关的知识点全面。另一个是李贺老师写的文言文,他把《伯牙绝弦》分为六个环节:读故事,传达意思,理解知音,哀弦,悟知音,叹弦。每个环节都充满浓郁的文学气息,脉络清晰,学生的知识、情感和行为都得到了发展。周冰老师描述的《青山不老》,让学生跟着老师从浅入深的探索文章。老人对山和自然的保护与现实生活挂钩,注重知识的传递。

在语文教学中,要特别注意提高学生的语言素养,一堂充满声音和情感的课可以让学生更真实地感受到文章所表达的情感。在这次讲座中,我感受到了老师们的语言表达能力。听崔亮的讲座《珍珠鸟》时,她让学生们闭上眼睛感受鸟儿的叫声,同时背诵关于鸟儿的段落,给人一种美的感觉,人们不由得露出鸟儿的图片。而且周延超老师讲《为中华之崛起而读书》的时候,情绪饱满,慷慨激昂,激发了学生的情绪。

榜样在身边,我需要更加努力!我想记住这些教学方法的运用,总结,思考,实践,以谦虚好学的态度取长补短。在今后的教学中,要努力深入了解教材和学生,提高自身素质,不断学习,向他人学习,充分利用一切学习机会,向百家学习,博采众长,积累教学质量。虽然我们不能成为著名的教师,但我们也会照亮我们的教学生涯。

公开课的体会和心得体会篇十四

公开课周,通过这次公开课,我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼,它让我总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:

发学生的兴趣,如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来,整节课的气氛就会很活跃,他们的注意力就会集中在课堂中,思维活跃,对教师所提问题会做出很快的反应,师生配合能呈现出较好的效果。

养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备的体会。备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,这样走上课堂,自己的底气就足一些。

完美展示风采。将它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课。教师就应调节自己的心态,要带着平常心走进课堂,把众多的听课教师也看作是学生,做好充分的心理准备,就会以良好的状态去上这节课。

教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法。

公开课的体会和心得体会篇十五

为了让家长了解孩子在学校的一日生活、学习情况,了解老师的讲课水平,加强学校与家长之间的沟通交流,我校于2017年11月23日举行了 “家长开放日”活动。家长开放日过去了,忙碌过后,收获甚多。作为二年级四班的英语科任老师,在本次家长开放日活动中,我所担任的任务是组织二年级四班家长于11月23日下午第一节课在本校二四班教室聆听我在本班所讲授的英语公开课,清华版二年级英语上册第三单元《long and short》一课。开放日过去了,公开课结束了,收到的结果,自我感觉还需继续努力。下面就本次开放日活动,谈几点自我的反思。

没有及时处理,就匆匆下课。其实,课堂练习不足,一直是我讲课的症结所在,日后得提高课堂做题效率。最后,课堂提问照顾不到各个学习层次的学生,出现只提问中等或中等偏上的,积极举手的,对于上课注意力不集中,不积极举手发言的孩子没有及时纠正,正确引导。

家长开放日,是学校开展的一项面向学生家长的活动,目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度。学校领导安排我进行课堂展示,是对我的信任,也是给我一次自我展示的机会,这堂课的好坏不仅关系到我个人的利益,还关系到学校在社会中的影响。

作为一名青年教师要重视自身的师德形象,为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生,教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者,去开启学生丰富的心灵世界,使每个学生认识自身的能力,发挥最大的潜能。严格要求自己,从每一件小事做起,培养爱岗敬业,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。

次公开课机会,反复试讲,反复修改教案,琢磨课堂中的每个细节,争取做到好中更好。其次,通过自己勤奋的态度、塌实的工作,认真做好课中,课后的辅导,通过时间来提高效率,并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足,从而提高教学质量。然后,写好自我总结、反思教学实践中的各种经验教训,总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解,也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等,以写出来为主,主要是养成勤于思考的习惯,进一步为今后的教学工作积累经验,同时提高自己的教育科研水平。我还要努力学习,提高自身素质,教师要走在学生的前面,努力学习,尽快适应时代发展对教师提出的新要求,此外还要努力创新,争取在最短的时间内形成自己的教学风格。在短时间内出高效率。

教育是充满智慧的事业,教师职业是一种责任而神圣的职业。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。

西安兴华小学

许娜

在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课,。作为一名在南海卫校新上岗的青年教师,虽然说以前在临床上也会进行对实习护生的带教和上课,但来到学校接受教育行业的氛围,发现和临床的教学是很不一样的.面对学校领导和同事的“检阅”,我紧张不已。幸好在准备这次公开课的时候,我得到学校诸多领导和老师的指导及帮助,让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识,这让我感怀于心。

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