具有高度概括性和归纳性的写作材料，就是总结。在创业的道路上，应该具备哪些素质和能力？这里是一些总结的规范和标准，希望能给大家提供一些帮助。
一年级家乡篇一
我出生在一个江南水乡的小镇上，童年的我总是在河边和小伙伴一起嬉戏。望着蓝蓝的天，白白的云。
我们时常也会聚在一起，带上我们各自的小零食，在河那头，铺上一张报纸，围坐一团。发表起我们对世界以及未来的见解与愿望。偶尔我们会遇见几个长发飘飘，唯美清新的姐姐，大家总是会忍不住多看姐姐几眼。
一年级家乡篇二
沿着泥泞的乡间小道；踏着清晨满地的落红；跟着心中的声音，我又来回到了故乡，看着远方的袅袅炊烟，耳畔似乎又回响起来母亲的声声呼唤…….
——题记。
小时候,我就出生在这片土地上.我们总是亲切地称它作是自己的家乡。每每远行，四处漂泊之时，我都会在遥远的那头感受到这我生养我的土地对我深深的呼唤，那声音像是母亲呼唤孩子一样温柔，时不时安抚我独在异乡为异客的孤独，仿佛是雨后泥土的芬芳，爱香四溢。从此我不再因漂泊而感伤，我相信，我会再回到那个让我日思夜想、魂牵梦萦的地方…….
还记得儿时,因为调皮贪玩,总是趁着下午阳光明媚,约几个乡间的小伙伴玩起了做迷藏,在一片欢声笑语中,我们忘记了时间,忘记了地点,同样也忘记了---回家。但是每当我们听到母亲远远的呼唤着我们回家，又傻乎乎得暴露了自己，忘了游戏，直奔母亲的怀抱。呵….多美好的时光啊!可是那些美好的时光，早已成为记忆，但是母亲的呼唤依旧在回响。或许她变了---岁月将她的声音一点点撒上苍老的毒药。但岁月无法抹去她深深的爱。
闭上眼睛，我又仿佛听见了母亲忽远忽近的呼喊，我又仿佛看到了故乡花开叶落的声音，倏而，这一切声音都随着风吹而消散在空气中，越来越远，越来越远…..
一年级家乡篇三
3月5日是学习雷锋做好事的日子，雷锋叔叔在生前做了那么多好事，他有提过什么要求吗?我记得雷锋叔叔曾今说过这么几句话：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人名服务之中去。我也应该学习雷锋做好事啊!
于是，我就去找了找有没有需要帮助的人，一看，果真有!一位老奶奶白发苍苍，脸上布满皱纹，眼睛深深的陷进去，驼着背，手拿着拐杖，准备过马路。
最后，天使战胜了恶魔。
“老奶奶，您要过马路吧?”我的胆量终于回来了。“嗯。”“那，我扶您过去好吧。”我越来越激动，心砰砰直跳。老奶奶同意了，微微笑了笑。
过完马路，我们依依不舍地分别了。我终于领会到了“赠人玫瑰，手有余香”这句话的意思了，因为看见别人脸上露出了笑容，我也很高兴。
一年级家乡篇四
1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到认真备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求教师在教案撰写中用字规范，作风严谨。
2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。
3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必须以高效率的训练为前提的，教师应该加强对作业的有效性研究，减少不必要的、重复的作业，各学科要互相协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确，给学生正确的示范。
4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果，教师应该研究当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准;二要根据命题程序的要求先确定教师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应该对今后的教学产生影响，考试内容应该体现教学中的重点和难点，考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天，学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。
5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。
6、针对以上要求，教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老教师有大致一定的标准，以保证学校各学科教学的质量。
7、本学期将加强学校特色教育的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。
1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况，建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况，顺利完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够热爱学习、有能力学习。
2、初二年级是一个容易分化的年级，教师在工作中要注意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的兴趣，把各学科的教学引向更深入、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础。
3、初三年级是毕业年级，根据育才二中对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想，根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中，要求教师做科学的预见，认真制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度，使学生心里有底，尤其是要关注b班学生，在教学中为他们制订行之有效的计划，使b班学生及时消化知识逐渐进步;另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。另外，分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题，在教学中要注意收集保留数据和资料。
4、针对各年级不同的教学追求，教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推进各年级工作的顺利进行。
(三)规范和加强对课堂教学的管理。
1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价，及时反馈上级调研的结论分析。
2、学校各级(校长、行政、教研组长、备课组长)经常进行听课，除听研究课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向教师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。
3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。
4、定期和不定期地听取学生对教师的评价。
5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。
二、坚持“三校”工作，深入推进课程改革，提高教学质量。
1、校本课程的实施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，三是学习的成果。校本课程是学生综合素质评价的重要依据。
3、教研组的主要工作。
：(1)组织教师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教学计划;(2)督促备课组各教师认真完成本学年度的“三个一”，即教师的一堂研究课，一个课件，一篇论文;(3)期中考试后要向教导处作工作分析和说明，期末做好工作总结。(4)完成新教师和骨干教师“结对子”的工作，加速培养青年教师。教研组活动要有出勤和活动记录。
4、备课组的主要工作：
(1)组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、研究解决教材中出现的教学疑难问题;(2)落实本组研究课上课的时间，组织好研究课前后的讨论和学习，在评课中能够有建设性的意见，提出解决问题的措施和办法。备课组活动要有出勤和活动记录。
5、深化校本教研，开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教育教学研讨会，对教师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，奖励优秀论文的作者，并将获奖论文选登在《后海论坛》上;本学期将在教学研究活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。
6、强化“育才二中”网站的功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期教师将继续借校园网完善和推进“综合评价方案”的进一步实施。
7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干教师做报告上示范课相结合的原则对教师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高教师尤其是青年教师的成长。学校还将要求鼓励教师参加更高一级的教学大赛，提高教师的业务能力。在本学期，学校将鼓励帮助教师参评南山区第二届“挂牌教师”的评选。
8、学校将进一步创设条件，使教师能够走出去参加校际交流甚至更高级的教学进修活动，帮助教师开阔眼界提高水平，鼓励教师的专业成长，学校的理想是“教师在帮助学生成长的同时实现自身的成长”。
9、本学期学校将参加南山区一年一度的科技节，迎接南山区对我校的“语言文字工作”的初评，举行第二届“育才杯”语文、英语知识大赛、学校秋季运动会和第二届文化节(艺术节和汉语节)。
一年级家乡篇五
我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了！
春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说：“我们终于回来了！”它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。
金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！
家乡你可真美，我爱我的家乡！
一年级家乡篇六
我的家乡是一个很美的一个地方，虽然不大，但是那个地方有很多人的爱和温暖，是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树，在我的家乡已经五年了，他就像我们的家人，站在那里，一动不动的。
我的家乡是一个很美的地方，希望大家可以去看一看我们的家乡！
一年级家乡篇七
假如我是(小作者：唐淑君)。
假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的.知识。
一年级家乡篇八
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的人教版一年级《画家乡》说课稿，欢迎大家分享。
1．课文简说。《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向我们展示了祖国蔚蓝无垠的大海，山清水秀的乡村，平坦辽阔的平原，一碧千里的草原以及现代化的繁华城市。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶，积累了美的语言，获得了美的享受，培养了美的情操。一幅幅优美的画面不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。
2．教学目标：
〔针对这篇课文的特点，根据低年级学生的年龄特征，我设计了这样的教学目标〕
知识目标：认识本课12个字,会写“贝、虾”两个生字。
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：感受祖国的美，热爱自己的家乡。
3．教学重点、难点：
〔在学习了新课程标准，深入理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点〕
（1）认识本课12个字，写好两个生字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
1．说教法：在教学这篇课文时，我将课文配以形象、生动的课件，向孩子们展示了祖国各地的秀丽风光，把学习课文变为和小画家交朋友到他们的家乡去游览的形式呈现在学生面前，让孩子们去祖国各地游览、观赏。这时，读课文不再是一件枯燥的`事，而是一次有趣的旅游。学生在愉快的读书活动中走进了文本，感知了课文内容。这样既符合儿童的心理特点，又激发了学生对学习课文的兴趣.
2．说学法：创设情境引导学生通过找找、记记、读读等多种方式，并用生动、有趣的语言调动学生的积极性，通过自由读、同桌读、比赛读、齐读等多种读书形式，使课文的意境和语言都走进了学生的心里。
围绕教学目标，依据学生的实际情况，本课时教学过程分为四大环节，分别是：
（一）揭题导入。
（二）初读课文，了解大意。
（三）细细品读，画中感悟。
（四）指导写字：贝 虾 。
下面我将从这四个方面进行说明。
（一）、揭题导入。
（二）、初读课文，了解大意。让学生看动画朗读课文,看看他们的家乡是怎么样的？听了介绍后，你想说什么？再让学生自主读课文，找出圈出来的生字认读，通过“我会认、我会记、我会读”这几个环节来帮助学生巩固生字的学习。
（三）、细细品读，画中感悟。首先我让学生选择喜欢的方式读课文,边读边想文中写了哪些小朋友?他们的家乡在哪里？这些小朋友喜欢他们的家乡吗？课文哪一段讲了？我们一起来读读第一段。
我们小朋友的家乡分布在祖国各地，有的在海边，有的在山里，有的在平原，有的在草原，还有的在城市。你最喜欢谁的家乡呢？赶紧找到那一段，读一读。然后指导学生朗读课文。
（四）、指导写字。
认读生字“贝、虾”，组词。再让仔细观察生字，说说写字时要注意什么?教师范生字，学生在书上写。这时我会提醒学生正确的写字姿势。最后师生共同评议。
涛涛 海边
山山 山里
家乡美 平平 平原
青青 草原
京京 城市
一年级家乡篇九
潘凯：蓝蓝的天空漂浮着白云朵朵，嫩绿的新芽让怪柳身姿婆娑。
马天一：可爱的鸟儿在枝头欢快的高歌，青青的小草在歌声中钻出泥窝。
全体：这是六月的奈曼，这是六月的三小，这是美丽的春天，
我们是春天绽放的花朵！
潘凯：没有比这更美的春天了，看——。
全体：那随风招展的队旗，是蓝天下最灵动的一抹红色。
那群正在欢歌的“红领巾”，是六月里最迷人的花朵！
马天一：没有比这更让人陶醉的旋律了，听——。
全体：晨曦中的朗朗书声，吟诵着《弟子规》的圣贤教诲。
操场上的悦耳欢笑，让这个季节轻歌缭绕！
潘凯：这是最美丽的季节，这是最盛大的节日！
全体：我们身披节日的盛装，装点这迷人的春色。
碧绿的是草原，金色的是沙漠，
蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
祖国的版图上，一片五颜六色。
我们——是六月绽放的花朵！
马天一：我们不是温室的花朵，我们在风雨中孕育力量！
全体：虽然我们还是柔嫩的小苗，终有一天会长成参天大树。
用我们坚强的臂膀，挑起中华的脊梁！
潘凯：亲爱的祖**亲，您看到了吗？
全体：六月的花朵在绽放！
马天一：尊敬的老师，您看到了吗？
全体：六月的花朵在绽放！
潘凯：亲爱的爸爸妈妈，您们看到了吗？
全体：我们的笑容像阳光一样灿烂，我们的明天像春天一样美好。
六月的花朵在绽放！
马天一：让六月的花朵为你们歌唱吧！
齐唱：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像春天一样，
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
亲爱的叔叔阿姨们，和我们一起过呀过个快乐的节日！
一年级家乡篇十
我家虽然不是别致的豪宅，也不是华丽的别墅，更不是有着大庭院的大房子，但对我来说，它无可取代;它虽然不大，却装满幸福快乐的回忆和深厚的感情。一张张照片，都代表每一件发生在家里的趣事，让我永不忘记充满和乐、温馨的一幅幅画面。
我的家乡。
虽然不是“无人不知，无人不晓”，也不是繁荣的都市，更不是着名的观光胜地，却有着浓浓的人情味。特别是一到春天，经常可以听到鸟儿清脆的叫声，看到绿意盎然的景色，闻到花朵芬芳的香味，比都市减少了几分喧嚣，增加了一些悠闲，让人将烦恼丢到一旁。
我爱我的家，也爱我的家乡，家因为有家人而幸福，家乡因为拥有幸福的一切更显得亲切，我住在所热爱的家和乡，倍感温馨。
【篇二】。
我的家乡很美丽，我爱我的家乡;我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
一年级家乡篇十一
我的家乡在长沙，她既是一座有悠久历史文化的古城，又是一座美丽，时尚的新城；长长的湘江上一条条船只来来往往，江边的岳麓山一片翠绿，宽宽的五一路车水马龙，高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。
这就是我美丽的家乡，我非常喜欢它。
一年级家乡篇十二
教学内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程：
（一）听赏《国歌》。
1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》。
1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的`兴趣。
3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
教学评价：
1．是否能安静地听音乐。
2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
第二课时。
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程。
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》。
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板。
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片。
碰铃dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
响板。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价。
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
一年级家乡篇十三
家乡的东面有一条大河。每次回到家乡，我都要到那里游玩。那里开着许多说不出名字的野花，十分美丽。每到春天大雁和野鸭都会在河里捉鱼吃，有一次，我用相机拍下了那精彩的一瞬间。
有一次，我和爸爸还捡到了一条蛇皮呢!
有时我还会和爸爸在那里捉野兔、比赛“爬山”。
一年级家乡篇十四
我的家乡在济南港沟，位于济南的南部山区。这几年，家乡被开发成旅游区，变得越来越美了!
先说说全运会场馆吧!原来全运会场是一片荒地，那里都是枯草，非常荒凉。现在，人们在那里种上花草，建起高大雄伟的全运场馆，成功地举办了全运会，让全国的人们都对它刮目相看。
再说一个每人都知道的——路。大家该问了：“路不就是路吗?路有什么好变的?”这样想就错了，看看济南港沟的路是怎么变的。以前港沟的路都是土路，一刮风尘土飞扬，能把人吹成“土人”。现在，人们给土路换上了新装，变成了一条条柏油路，又宽又平，在上面跑的汽车一定也很舒服吧!
我的家乡开发成旅游区后，假期总会有许多的游人。那里群山环绕，山上有柿子树、苹果树、山楂树……到了秋天，人们都去山上摘果子，欢乐的笑声在山里飘荡。
看我家乡的变化大吧?如果你想去，我就给你当导游吧!
一年级家乡篇十五
我的故乡在邵武，那个个安静美丽的小城，被山环绕着，一条富屯溪滋润了我们的大地，我很喜欢我的故乡。
春天时，燕子来到这里，在电线上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说，这里的春天好美呀;春风吹过，小草伸起了懒腰，变成了翠绿了;湖水像镜子一样，平着一动不动，美得像宝石，像翡翠。
夏天时，炎热的天气打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫着，青蛙在湖面上闹着，最美的就是天上的繁星了，在天空中闪烁着，让我想起了“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”这让我回到了小时候，和爷爷一起在门前讲笑话，我那时，还给爷爷画了一副画呢，现在想起来，好想回到从前，那时，真的很好。
秋天时，一片片叶子从树上落下来，就像芭蕾舞演员在跳舞一样，是那么的优美。这时候，农民伯伯在收割小麦，开心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飞的大雁，秋风吹在我脸上，感觉好温暖，就像我母亲一般，慢慢融入了我的心里。
一年级家乡篇十六
我的家住在宋砦村,宋砦村是个美丽的小区.小区里都是整齐高大的楼房,外观美丽而大方.住房宽敞又明亮,内部结构合理,设施齐全,服务完善.小区里有大礼堂,幼儿园,篮球场,卫生院,停车场......,特别是大礼堂显得很大气,它前面有12根黑色的大理石柱子,每个柱子上都有一盏美丽的壁灯,到晚上灯一亮显得漂亮极了门前的台阶非常宽大,有几十个台阶,显得很气派.这里是村民娱乐和开会的地方.
小区里楼前楼后都是草坪和各种树木花卉,草坪象绿色的地毯,平平展展,让人看了后心情舒畅.小区前面是个有多种健身器材的花园,里面人来人往,鸟语花香,并不时传来开心的笑声.
这真是一个欢乐的家园!!!
一年级家乡篇十七
我的家乡是滨州。放假时大人会带小孩子来划船、坐快艇、坐大船，还有碰碰船。
孙子故里是滨州惠民。那里有孙子兵法城，里面有：由武圣府、武圣演兵场、八阵馆、古代兵馆等景点组成。孙子像在第四届中国滨州惠民国际孙子文化旅游节开幕现场揭幕。
秦皇台在滨城区单寺乡(秦皇台乡)西石村，风景区内有秦始皇铜像、秦兵马俑、龙隐湖、龙王庙、英贤桥等旅游景点。
还有海丰塔、饮马湖、范公祠、魏氏庄园等旅游景区。
我爱我的家乡。因为不但有好玩的地方，而且特产也很多，有沾化冬枣、惠民西瓜、邹平水杏、阳信鸭梨、无棣金丝小枣......
我爱我的家乡。我要努力学习，长的以后我要用勤劳的双手和智慧把家乡建设的更美丽。
一年级家乡篇十八
我的家乡在东北的最北部，是一座很普通的小城市。听奶奶说，我们这座小城以前很破旧，人们都住平房，楼房很少。马路也很窄小，有车路过就尘土飞扬了。可是如今的家乡变化很大，比以前可漂亮多了。
狭窄的马路现在变成了平整宽阔的柏油马路，马路的两边栽上了许多树木，为我们这个城市增添了一丝丝绿色。一幢幢楼房拔地而起，而且还规划成了小区，还有专门负责打扫小区卫生的人员，使我们这个小城变得更清洁，更规范了。在城市的中央修建了一个宽阔的世纪广场，广场四周种了许多花草树木，广场中间有一棵用铁皮做成的树叫“世纪树”，这个广场真是人们活动、休息的好地方。
以前的小商店，如今都变成了大商场。里面的商品应有尽有，琳琅满目。商场里不但有楼梯也有电梯，为买商品的人提供了方便。
除了这些以外还建了儿童公园、立交桥、北山公园、南湖公园、景观大道等。夜晚的山城如今变得更美了，美丽的霓虹灯把整个山城映得亮晶晶的，仿佛把人们带到了灯的海洋，光的世界。
一年级家乡篇十九
冬，如梦的世界。秋的田野梦一般地盖上了迷雾，飘扬的白雪似暖暖的棉被，庄稼沉睡了，沉睡在冬妈妈的怀抱里，做着丰收的美梦。
冬，是严寒的世界。大雪纷飞，雪花飞舞，屋檐结满了厚厚的冰。大雪还在飘扬，小朋友们开心极了，堆起了雪人，打起了雪仗，路上也隐隐约约地出现了铲雪机……终于，无情的大雪吞没了一切，唯有青松高昂着头，在和风雪作斗争。在雪花的映衬下，它显得亭亭玉立；在嫩叶的衬托下，它仿佛披了一件绿色的新衣在与寒风姑娘伴舞呢。那绿衣裳令我感到神清气爽，那绿仿佛永久不朽！
一年级家乡篇二十
幼年，毕竟是短暂的。光阴似箭，岁月如流，我七岁上学，这房子也发生了变化，低矮潮湿的砖瓦房被拆除了，盖上了幢幢的楼房大道，那楼房不像从前那样只用砖瓦做成，只有一层楼，现在已经改用钢、水泥、瓷片……又有七八层楼那么高，还有楼台花园呢。周围都种上了一些花草树木，说是净化空气。家家户户都装上窗，让人们看到外面的世界。一年四季，花草树木给房子带来了美。
一晃有四年过去了，这里又出现了新的变化；四周高楼大厦，拔地而起。不仅种上了树，有了窗，还铺上了花花绿绿的方砖，在墙上，在地下。以后下雨可就为此发愁了，下完雨后出太阳还可以看见五颜六色的彩虹。不但有了灯，还有了空调。那空调既能发出冷气，又能发出热气，真是两全其美啊！这房屋日新月异，一年比一年好。人们的生活也是芝麻开花，节节高，日子越过越火红。
啊，佛冈的变化可真是太大了，等我长大后，也好好建设祖国。
一年级家乡篇二十一
我的家乡。
在山东阳谷，那里风景优美，有很多风景名胜，还有很多土特产。如花生、小米、小麦、玉米、武大郎炊饼、王婆咸菜、乌梅茶……我最喜欢吃的就是武大郎炊饼里。
武大郎炊饼是一种以小麦粉、芝麻、白糖等为原料制作的纯手工制品，它有“酥、香、薄、脆”四大特点，富有营养，老少皆宜。
记得有一次，爸爸从老家回来，给我们带回里几包“武大郎炊饼”。我一看，这不就是薄薄的烧饼吗？这能有啥好吃的？我可不会喜欢它们的。炊饼就被放在那里，我动都不想去动一下。
哥哥放学里，他打开一包吃了起来。空气中顿时传来一丝又甜又香的味道。我看哥哥吃得津津有味，我也拿出一片开始吃起来。炊饼进到嘴里，酥酥的，脆脆的，嚼一下，顿时嘴里充满了芝麻的清香。我把这一片吃完了，又拿出一片吃起来，真好吃！
吃到第三片的时候，我不小心没拿好，炊饼掉到了地下，一下子摔成里碎片。妈妈一边收拾，一边说：“这武大郎炊饼的特色之一就是特别酥，入口一嚼即碎，只要你摔到地下，它立马就会被摔成碎片，以后拿的时候要小心。”
我一边答应着，一边继续吃炊饼，因为它真是太美味了。
如果你们以后去我的家乡阳谷，一定要买几包武大郎炊饼尝尝哟！
我的家乡来自四川成都，成都可是全国出名的美食之都哦！我为大家介绍四川的一种特产——辣椒。这种辣椒叫朝天椒，它为什么叫朝天椒呢？哈哈，朝天椒因为老倒着长，所以得到了朝天椒这个名称，它只有一寸长，没成熟的时候是青绿色，成熟了之后，就变成鲜红色了，火红的辣椒向征着热情，所以，我们四川人接待外地的朋友都要用辣椒来招待他们。
辣椒有的“合家欢乐”长在一起，有的“孤苦伶仃”散开长，有的“横行霸道”一个个都霸占好多位置，有的“傲慢无比”总是倒着长。
因为我就是在四川土生土长的孩子，所以辣椒是我们不可缺少的主菜，餐桌上的美味都少不了各种辣椒。朝天椒是青绿色时，就可以拿来做泡椒，它可是辣椒中的第一辣呀，吃起来准让你赞不绝口，如果用朝天椒炒菜，你会闻到一股浓浓的香味，如果吃一口，他会让你越吃越爱吃，从嘴里不由自主的发出“吱吱”声音，用手不停的扇着张开的嘴，那种刺激是一般菜品里面感受不到的。
总而言之，凡是在四川生活的人，不论你是不是土生土长的四川人，都喜欢吃辣椒，我爱家乡的辣椒。
一年级家乡篇二十二
我的家乡是湖北省汉川市，她们于美丽的富饶的江汉平原，素有“江汉明珠”和“鱼米之乡”的美誉。那里的四季都非常美丽，我爱我的家乡。
春天，喜人的春雨过后，小草绿了，柳树发出了新芽，河岸上的冰雪融化了，春风吹着脸，暖洋洋的。夏天，河里的小鱼欢快的游着，岸上的柳枝被风一吹，好像一条条绿丝带飘舞着，田野里、河堤上的野花和刁汊湖里的万顷荷花争相开放，美丽极了。秋天到了，田野里一片片金灿灿的稻谷，结满了硕果，都笑弯了腰。冬天来了，雪花像空中飞舞的羽毛，一片片随风而动飘落下来，远远望去，大地就像盖了一层层厚厚的棉被。
我的家乡四季分明，美丽富饶，我爱我的家乡，也爱这四季如画的景色。
一年级家乡篇二十三
下课了，同学们像猛虎一样跑出教室，这时操场上顿时热闹起来。有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳山羊，还有许多高年级的同学在玩踢毽子。
在一块沙地上，有许多高年级的男同学在比赛爬铁杆，其中有一个男孩子像猴子似的爬上了铁杆。大家都情不自禁地为他鼓掌。
在一棵树下，有一个小女孩的好友说笑，每当说完一个笑话，她的好友都会大声的笑起来。
多么热闹的课间十分钟啊！
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