在学习和工作生活中，我们时常需要总结自己的表现。在总结中，我们可以借鉴他人的成功经验，以便更好地自我提高。总结是一个提高思考和表达能力的过程，以下是一些不错的总结范文，希望能够帮助到大家。
书与我的高三篇一
升入高三了，每天都是三点一线的生活，而学校也给我们规定，三周才能回家一次，这样就可以一心一意的学习了，但是对我来说却是一种煎熬，因为我已往都是一周回家呀一次，当我把学校的规定告诉了爸爸的时候，他没有我想象中的那么惊讶，而是说了句好好学习就行。
高中生活正式开始了，每天的课程压的我喘不过气来，中午的时候根本没有时间去睡上一觉，因为还要完成各科老师布置的作业，如果今天哪科老师没有布置作业，那么我们就十分感谢他了。
高三的生活只有一个字，累，除了累还是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起课本大声的背诵，这些都是我们经常做的事情，当然每每临近考试，同学们更加*，有拿着小手电偷偷的在被窝里看书的，有的甚至在卫生间用台灯看书，只为能够考一个好成绩。
每天劳累的生活让我对家的思念越来越少，有时候也会偶尔给爸爸打一个电话，电话那头一层不变的还是好好学习之类的话，而我也只是附和着，因为我也知道要好好学习，毕竟高考是我人生的*个分水岭，更重要的是班里的同学们没有一个放松的。
这就是我的高三生活，一个只有累的时间。
书与我的高三篇二
清晨，略显刺骨的风迎面而来，依稀可见星光在淡淡闪烁，勉强照亮我的前方。我猛吸一口气，整个心肺都凉了，顿时，也清醒了。从那扇大门，到教室的小门，短短几分钟的步程，我听到的都是匆匆的脚步声。
好像时间疾行，那是一个个追梦人永不停息的步伐。
你有亲眼见证太阳的缓缓升起吗？你手捧一本《唐诗宋词选读》，忘我地朗读背诵，当眼前几行文字上的光影从亮白的灯光渐渐变为温和的日光，你很快适应了这种温和，抬起头把目光送到了天际，讶异地发现一轮滚烫的红日不知何时已然升上了东方的天空，你舔了下干涩的嘴唇，感到一股热血在涌流，在沸腾，于是你收回了目光，瑰丽的红日已经给了你力量，你便不再停滞，把整个心都扑在了书本上。
我们是幸运的。有多少人想要亲临日出的庄严与瑰丽，却总悔于一次次的迟晚，而披星戴月的我们，纵是夙兴夜寐，纵是身心俱疲，却能真实地感受到时间的流逝就在指间。我们同时间赛跑，在仰望星空璀璨的梦想中寻找脚踏实地的真实感。高三学子的梦想啊，是那么的触手可及却绝不是一蹴而就。
我很愿意称自己为旅行者。在高三一年的时间里，我背负着行囊，心中盛满了十二年跋涉的充实感与成就感，奔赴一个与六月许下的诺言。师者是善解人意的，将一路点缀得花香弥漫，使我这个穿枝拂叶的旅行者，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。伴者是古道热肠的，把一路的歌声唱上九重天，使我这个孑然一身的旅行者，含着秋风，不觉得凄冷，无语凝噎，却不是失落。当有一天，我们赶到了六月，缓缓放下背了一路的行囊，一手扶腰，一手擦汗，用最深情的目光遥望天边的红日，于是我们的梦想，亦在这深情凝望中飞翔，燃烧，炸响，响彻云霄！
保尔·柯察金说：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当是这样度过的：当他回首往事的时候，既不会因为虚度光阴而羞愧，也不会因为碌碌无为而悔恨。
十八岁的青春韶华，因为梦想而更显珍贵，因为追逐梦想的步伐而熠熠闪光，因为最终把梦想照进现实的一刻而动人。
我的高三，是一场动人的旅途。在我的执着追求下，在我的拼搏奋斗下，我将不会遗憾。因为，只要出发，就一定会到达！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
书与我的高三篇三
高三一期就这么过了一半了。
跨进高三这道门槛，才发现高三也如高山。虽然平日里歌照听，闲书照看，上课半天，嘴里还能说个不停，可心里那份感觉却越来越沉重。
当脑中浮现出上一届高三学哥学姐们高考后失落的表情时，心中不免有些惆怅起来，我是否能考上大学?当我不再是天真烂漫的稚童时，心中沉重的天平也开始倾向高考这一方：我是否会顺利参加高考?心中虽然一再排斥应试教育，可仍甘心做分数的奴隶，我想不会有人傻到离高考只有一百多天时花费精力去抨击应试教育，而置学习于不顾。这样不合时宜的人，不是太有个性就是脑子进水了。
现在猛然回首，才发现自己不能再以一颗“少不更事”之心回头看了。我想昨天的颜色究竟是五彩斑斓还是茫然苍凉。只有经历了的人才会知道，在茫然中，我又将与我现在的将来擦身而过。我的天真烂漫太早遗失了，而我的成熟，却又迟迟不来。惟有用高三这一艰苦岁月的磨炼来填补这一大片空缺，这必然是一段艰难的路程。我披荆斩棘，独自前行，未来真的太不可预知了。这也使我年轻的心生出几许猜疑和顾虑，也想过要放弃，可后来那不服输的念头终究占了上风。紧接着便是那些紧张而有序的大小月考和模拟考了。
唉!感叹也罢，不安也罢，该来的终究会来，逃也逃不掉。
书与我的高三篇四
高三的我，有着忙碌的生活。披着灯光上学，戴着月光回家。
高三的我，有着烦人的心事。像一只风筝，渴望摆脱那根线的束缚，自由自在的飞向蓝天：但我知道。如果没有了那根线，风筝是飞不起来的，就算飞起来，也是随风漫无目的地左摇右晃。
高三的我，随着疯狂的想象，伴着烦人的心事，看着迷茫的未来，过着忙碌的生活。高三的我，渴望解放，渴望飞翔。
“摆好心态，相信自己，端正态度，一心一意，不怕吃苦，全力以赴，坚持到底，争创辉煌。”这是我写给高三的我的誓词。
高三的我，享受艰苦，追求卓越，为了理想，迎击高考！
书与我的高三篇五
每一个人都有梦想，而我的梦想是当一名教师。从上小学的时候，我就憧憬着有一天能够上一次讲台，在课堂上给同学们讲课。有人说“教师是人类灵魂的工程师”。是的！我也是这么认为，教师的职业是神圣的，光荣的。
给我印象最深刻的是语文老师，那是初三的时候，她来到我们学校里来实习。很幸运的是当我们实习班主任，她说只在这里实习两个月的时间，因为是大学刚毕业出来的实习的。她刚来到我们班里的时候给我们买了糖果，我们非常的喜欢她。她；很漂亮，很温柔，很友好，给我们每个人的心中留下了很好的印象。慢慢的相处下来，我们也渐渐的从陌生到亲近。她也熟悉我们每一个人，也都会记得每一个人的名字，在她的课堂上我也被她经常叫起来回答问题。我很喜欢这一位老师，她让我对班里的同学不再那么满是防备，跟亲人一样，让我深刻的体会到同学之间的情谊。
有的时候当我遇到委屈时，我都会跟她诉说，她会安慰我，像父母那样，她像亲人一样，让我感到很温暖，很欣慰。老师的英语非常好，我不会的英语我都会请她教我，她也很乐意。这两个月里我们全班人都跟这位实习的老师很熟悉，在课堂上我们都会一起开玩笑，然后全班人就一起的哈哈大笑起来。差不多每一次上她的课，我们都是从快乐中度过的。
然而两个月很快的过去了，这一天我们全班人一起跟这位语文老师照相，一起玩的很开心。晚上的时候我们举办了‘欢送会’，每一个人出20块钱，还说每个人都要唱一首歌，每个人都要对老师说一句话。夜幕很的降临了，我们陆续的赶到班里，见到各位同学都把自己打扮的漂漂亮亮，帅帅气气的，我也是如此。过了一会儿全班人都到了，我们什么都准备好了，只等待老师的到来。不远处，我们看到老师走过来了，同学纷纷说，关灯，礼炮都准备好了吗？当老师开门进来时，我们开灯，礼炮响的很彻底。我们全班人一起叫起来：哇噻！老师，你今晚超漂亮，还穿着一条裙子，太美丽了，老师的脸被我们夸的红红的。我们全部人一起坐下来吃水果，零食。桌子上摆着各种食物，我们和老师像朋友间一样一起开心的边吃边聊。这样的时刻总是很短暂的，这已经很晚了，最后我们个个准备了一首歌唱给老师听，有伤感的，欢乐的。我们全体同学唱了一首“明天你好”的歌结束今晚。
这个充满开心快乐的晚上终于结束了，一大早我们便帮这位像亲人般对我们好的老师拿行李，到了车站，每个人的心情都不好，包括老师。车来了，我们帮老师拿行李到放进车里，老师进到车里，老师对我们每个人拥抱了一下，看到她的脸上写着多么的依依不舍。然而拥抱完了，老师进到车里，我们每一个人都向她挥手告别，并大喊一声“老师我们爱你，一辈子都会记得你”。车逐渐的越驶越远，我们各自也都回了学校。
遇到了这一位老师，我才更加明确我的梦想。我的‘梦想’是当一位老师，老师的职业是神圣的，光荣的，无私奉献，把知识传递给学生，不求回报。我期待有一天能当一位乡书育人的老师，让那些没有知识的孩子，通过我的知识传递给他们，改变他们。
书与我的高三篇六
新的学期又开始了，我所想的，所期待的根本没可能实现。我只得迷惺惺地又重新回到令我感觉厌倦的教室，天气好像死了一般，阴风细雨连续下了十多天，弄得全身跟发了霉似的。人脑也开始不中用了，跟中了邪似的，看着历史与地理，就跟看着电视上的爆米花斑点一样，什么有价值的视频一个也捕捉不到。
时间依然重复着昨日的旧梦，或许总要有惊醒的一天。我不敢用心去触碰曾经在学业上的辉煌，因为这样只会让自己伤得更深，只会对现状更加的厌恶。“天无绝人之路，车到山前必有路。”这是人的意志在最消沉时的一种精神寄托，或许这种精神寄托能使人奋发，在悬崖绝壁前铺展一条通往理想的大道。是的，风雨结束之后，总会见彩虹与晴空。没几天，班上调来了一名全校知名度比较高的英文老师。在他步履匆匆地蹋进课堂之前，整个教室溢满了茉莉花的芳香，大家以最热烈的掌声欢迎着这位风趣而又有才华的小强老师，小强老师出生在一个家境贫寒的家庭，由于经济穷困，他没能上大学，靠自学成才，所能我们都叫他坚强中的小强老师。听他的课，如淋浴春风，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，时不时会挖掘许多有价值的宝藏。
当第二堂英文课铃响起的时候，大家迫不及待的打点好思想的“行囊”，小强老师踏着课铃迈进教室，我们的思绪便早已跟随着小强老师的声音去了另外一个国度，一个载满了知识的原始大森林。我们一路欣赏着大自然带给我们惊奇，一路拾掇着知识的蘑菇，一点也不觉得疲惫，一点儿也不觉得压抑。只是觉得森林有些深邃、有些浩瀚。当狂风吹过时，密集的树叶拂拭在了一起，将天空遮挡得严严实实，整个森林一片漆黑，我们仿佛淹没在知识的海洋里。“嘤-嘤-呀-呀，丝-哦-吗-吧。”只听见小强老师的声音如余音绕梁，在森林里回荡着。风停了，森林回复宁静。“哧…哧”一支银白色的长鞭在空中画出一道闪亮的弧线，刹那间，眼前的景色如梦幻般，粉红的空气中撒满五彩纷呈的小星渣，一座富丽堂皇的小魔屋从土地里钻了出来。
书与我的高三篇七
别了，我的故乡。
人的一生很短暂同时也很漫长， 在这个实力的社会，每个人都会经历所谓的离别，即背井离乡。
我的故乡，她是个很美丽的地方，她是孕育这我生长的地方。在我眼里她就是我的一切，我的挚爱!
在即将离开故乡之际，我在此深深地对故乡说一句:‘ 我爱你，就像你深深爱着我一样，我无论走到哪里都不会忘记你，我都会时刻记得你的好，因为你是我最深的牵挂，我时刻都不曾忘怀，也不敢去忘怀。
我是一名高三的学生，正在为我的学习、我的梦想而努力奋斗着。我的期望就是考上一个好的大学，让自己的梦想能从梦想变为现实，同时，也是为了家人的希望而努力着。当一个人成功之后，他最要感谢的是他曾经的亲人，曾经不曾放弃过他的人。他们的言行会成就一个人！让那个人变得更加的优秀！
考试一过，我的志愿也已经填完了，还有一个月我就要去另一个省学习了。我就要离开这个让我回味无穷的学习和生活的地方了。心里虽有千万不舍，但终究要离别！
别了，我的故乡。
我最深爱的故乡，你养育了我，你在我的心里如同母亲般的存在。如今，我不能陪在你的身边了，心里别说有多伤心！我感谢故乡的人、我感谢故乡的母亲！我感谢一切为了我好的人，你们默默地陪伴着我，让我的学习生活不再那么的了无生趣，而是充满了不尽的力量与激情！
别了，我的故乡。
别了，我的故乡。
有最爱的爸妈，我深深的在这里说一句，＂你们辛苦了，我爱你们＂，你们在我最迷茫的时候陪在我身边，没有放纵我去放弃学业，教我如何做事情，你们从来都没有对我有过不屑，反而更加关心我的成长。我无以为报，我会在将来对你们像对我一样好的。我有时间就会回来看你们，不让你们寂寞。
别了，我的故乡。
我即将离开，心中的落寞有谁知晓？我即将离开，心中的遗憾有谁问津？我即将离开，心中的不舍有谁疑问？仅独一人徘徊而已罢！
别了，爱我的人；别了，我爱的人；别了，我的故乡。
书与我的高三篇八
我曾经是蓝色的，我曾经是灿烂的，我热衷于向往和追求阳光。
我曾经安静、认真、温顺，做我该做的事。学习，考试，思考成为第一的喜悦，大学的悠闲生活。
总之，我曾经是一个很好的孩子。
但是，可惜“曾经”。
我开始接受京m 。郭的无病呻吟，开始听韩寒的冷嘲热讽，开始向往周杰伦沙哑的嗓音唱出的'诗意音乐，甚至海子的绑轨自杀。
看着旋转的落叶醉醺醺地躺在黄土上，我突然意识到，树叶黄了两次，人走了两次，岁月流逝了两次。
高三，上网的人少，球场冷清，班里学生多。他们是认真的好孩子，一个个。
我真傻。我不知道怎么了。人还活着，还在学习，还在死亡吗？
我开始意识到自己灵魂的弱点，也明白了恐惧。我考综合的时候，大家都迫不及待的等着答案，或者高兴或者低着头，锤着桌子，而我背对着黑板，恐惧，莫名其妙的恐惧。
在我的书桌上，有一个大大的“上海”，一个我心中的梦。我想到了在上海读书，向往那里的黄昏、陈冲和麻木不仁的夜晚。当我想到我今年不会死的时候，我会自由，飞得很远。飞向渴望的远方。
书与我的高三篇九
初拿到《儿童文学》这本书，担心由于文字太多而不爱看，随便翻翻就会置之一旁。但经同学的强烈推荐，还是“勉强”翻了两页。不过，就因为这“随便翻过的两页”，使《儿童文学》这本书成了我至爱的读物。每次上阅读课，我总是冲到图书角先睹为快，不放过里面的人和一篇文章，包括诗歌，我也总是细细地品味。
里面的文章虽然风格各异，却能经常引领我们走进奇妙的境界，或感动，或凝重，或轻松……让人读后回味无穷。这本书中的文章总让人感觉那么新颖，以至于闻所未闻。可能在你边读书边喝咖啡时，感动得把咖啡“调味”;或许又在下一秒钟，被另一篇文章逗得哈哈大笑，导致书桌上被一道喷泉绣上了“花”。虽然经常被家长或同学误认为神经质的嫌疑，但这只有我自己知道，这是一种特殊的享受。
殊不知，古人总是把读书当作是一种痛苦的事：头悬梁，锥刺股、十年寒窗苦读。然而，凡是《儿童文学》的读者们，都深知读书是一种享受。编者用笔宣泄了自己埋藏内心深处的情感，而读者也饱了“眼福”，陶冶了自己的情操。
曹文轩说过一句话“一个作家最大的幸福莫过于拥有一个苦难的童年。”在《儿童文学》一书中，有太多太多那些苦难而悲壮的经历，可作者并不只是单一地用官样地文字表示出来。在作者的笔下，主人公可能会是一个渴望住在世界上最大的房间里的一只小蚂蚁，也可能是一片想争夺阳光而有力所不能及的小苗儿……在这条彩霞编织成的银河上，总会有各式各样的小眼睛对你霎眼，让你忍不住触摸它们一下，感受一下星星的奇妙经历是如此得绚丽多彩。
也许，我永远不可能成为一名作家，因为现在的我们都拥有一个快乐的童年嘛!
书与我的高三篇十
有人说，付出不一定有回报，可是你不付出，就一定没有收获与成功！的确如此，现在还会想起高三时班上那位“神”一样的人物。高二到高三毕业的两年中，他几乎每天都是呆在学校里面与书为友，无论放假还是过节，风雨无阻。至今他给我的印象都是一副埋头苦干，刻苦钻研的样子。看过他的笔记本，上面全是他一字一字抄下来的错题以及详细入微的解析。每次考试后，他都会很认真的分析试卷，从中吸取教训。最后，他进入了自己理想的大学。
从现在开始，开始改变自己，一点一点地积累，相信自己，你也会成功的。在我高三的时候，有位好友，成绩一直是中等水平，并不突出，可在这一年中，她以黑马的身份冲进了全年级前二十名。而后，一直居于年级前列。她自己也说：学习，没有什么别的敲门，踏实，认真对待，多下工夫，不断反思与总结，你，就会成功！
下面，我以个人的亲身经历来和大家谈谈吧。高三的收，看了篇文章，《你凭什么上北大》，印象最深的就是作者说道自己在复习中将历史书整整从头至尾看了七遍！想象自己，如果认真算起来，才一两遍吧！所以，这一年，我想我要以把书从头到尾看个五六遍为目标！成功是没有捷径的，也许，我没有别人那样聪明，在老师讲解完一道题后就能融会贯通、举一反三，但我一直坚信，天道酬勤。用拼搏编织出的，用汗水挥洒出的青春更美！尽吾志也，就算最后达不到理想的程度，可以无悔矣！至少，我是为止努力过的！还记得曾经做过的一件连自己也难以相信的事情。那是距高三一模还有一个月的时候，我下决心和自己来一场较量，就以一个月为期限，在那个月里我很努力的学习，认真对待每一次作业，反复归纳总结，最终，取得了迄今为止在学校里最优异的一次成绩。所以，请你们也相信自己，好好的对待每月的月考，一步一步地向上攀登！
有梦想的青春是无与伦比的！我们还年轻，我们，正青春着。我们此时正拥有这样一段美好的年华，我们有充足的激情与活力与肆意挥洒。为什么不去创造出属于自己的奇迹来呢？天生我材必有用！开始拼搏吧！再不疯狂一次，也许我们就老了！最后，我想而后大家一起做个约定，就约定以一个月为期限，这个月里，我们要拿出自己最大的努力，认真听课，认真完成作业，一个月后，收获我们自己的成功！最美的最后，宏伟与辉煌必将属于有梦想而敢于去追梦的我们！
书与我的高三篇十一
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，每当听到杨洪基那雄浑的歌声，我的心湖会泛起美妙的涟漪，思想便穿越时空隧道，去追溯那段令人荡气回肠的历史。
全书中，给我印象最深的当数曹操、孙权、刘备。
罗贯中在书中给曹操的评价着实不高，他不是“英雄”是“奸雄”；不但是“贼”，而且是“国贼”；诸如此类。在我看来，并非如此这般。
回首当年曹操与刘备“青梅煮酒论英雄”时，他说袁术是“冢中枯骨”，袁绍是“色厉胆薄、好谋无断；干大事而惜身、见小利而忘命”，说刘璋“虽系宗室、乃守户之犬耳”，说张绣、张鲁、韩遂等人为“碌碌小人”。我原本以为，这只是一种蔑视、一种霸气，但读到后面，这些话全部应验，由此可见，曹操看人的眼光实在很准。他手下的武将“李典、乐进、典韦、于禁、许褚”等个个是猛将，全都死心塌地地跟着他出生入死，为曹操打了无数的胜仗，成为曹军中的中流砥柱。他的文臣“荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、刘晔、满宠、吕虔”等人则几乎全是北方最优秀的文臣、军师，这些人中许多是从曹操的敌人那里过来的，由此可见曹操求贤若渴的心情无人能及，单从这方面说，他比刘备更占据“人和”。
小时候听别人说曹操占尽了“天时”，看过书之后才懂，因为曹操在消灭袁绍的时候实际上已经占据了北方（其他军阀往往自相残杀、两败俱伤），这样他就有机会休养生息、恢复经济，而且北方人口众多，所以曹操的军队也得以迅速扩充至五十多万，真是占尽了天时。
再说孙权，孙权相比于曹操、刘备，优势在于他拥有父亲、哥哥留给他的富饶的江南大地和众多的贤臣良将。这使得他成为一个“继承者”而非“创业者”，但继承者绝不可无能，孙权就是一个典型的例证，他独具慧眼，提拔了“吕蒙、陆逊”等一大批智勇双全的将军，不但夺回了荆州、还让蜀国元气大伤，成功坐稳了第二把交椅。我觉得孙权长人之处还在于他的韬光隐晦，他主动受魏文帝册封为“吴王”，避免了与魏的再次战争，得以壮大实力。孙权占据地利又认真经营，使得吴国稳稳地成为三国之中最长寿的国家。
最后说说刘备，刘备起初就不断遭遇战争，没有建立起稳固的.根据地，兵将都少得可怜，占领益州后又丢了荆州，总之非常艰难，但刘备打着汉代宗室的旗号，依仗着诸葛亮、五虎上将等的鞠躬尽瘁，在纷乱的东汉也为自己谋得的一席之地。创立了蜀国，建国之后，蜀魏还是打个不停，他们拼的是消耗，但刘备忘了蜀国的经济、军事力量跟魏国差得太远了，拼消耗怎能抵得过魏国？这就导致诸葛亮、姜维为此奋斗一生、无所进展。再加上个不争气的儿子刘禅，蜀国就这么完了！成为三国中最短命的皇帝。其实刘备可以让关羽先撤出荆州修养生息、积累实力，巩固孙刘联盟，那样历史也许就要重写了。
《三国演义》里蕴涵的东西太多了，这只是我这个十二岁男孩对这三个人物的一些粗浅的看法。一个个鲜活的面容，怎凭我三言两语能说清。如今，硝烟散去，英雄不在。黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。
总而言之《三国演义》不但在中国家喻户晓，而且被世界上很多国家作为军事教材，它就像一盏明亮而永不熄灭的灯，照亮我们的人生之路，启迪我们孜孜不倦地反复翻阅汲取它的营养价值，以此来祭奠三国古战场里的英魂。
书与我的高三篇十二
在这个多变的社会，社会交往逐渐增多，随之而来的是复杂的社会关系，即使是素未谋面的你与我之间，似乎也有着千丝万缕的联系。没错，我们生活的社会就是一个庞大的整体，由千千万万个我和你构成。而我和你作为其中的一员，更应和睦相处，互帮互助，共那家美丽和谐的社会。
道理，很多人还是明白的，只可惜真正做到的又有几人呢？生物学家研究发现互助性的自然界中动物所共有的特性，包括人类。因此人类社会需要互助，需要你和我的力量。但我们痛心，这个社会怎么了，它怎么变得如此冰冷无情？出现在我们面前的.是一连串的可悲画面：添加瘦肉精的香肠、喂过避孕丸的虾、掺入三聚氰胺的毒奶粉，还有舆论哗然的“跌倒老人该不该扶的“彭宇案”、十八行人冷眼看小悦悦几度被车辗……不，这不该是和谐社会应该有的，他人的事绝不可冷眼旁观，一定要管！我和你构成了这个社会，它绝不是他一人的。醒醒吧，国人！明明是懂得互助道理的国人，何必细细计较，我是我，你是你呢？这就是我和你的社会！
耳边响起那首歌：“我和你，心连心，永远一家人…。”打开你的心吧，春天来了，别再让冰雪封冻你的心了，请伸出你的手，扶一扶他人吧！也许它是那么微小，对于别人，却意义重大！
书与我的高三篇十三
“你明天有事吗？”
“我明天放假在家啊。”
“那我们去xxx逛街吧。”
两个人一个住在城东，一个住在城西，相隔几千里，却能在短短几十秒的时间内，完成了一次谈话。是网络那股神奇的力量将以前的不可能转变为可能。
信息技术高度发达的今天，谁也离不开网络，它在我们的生活中有着越来越重要的地位。网络是一把双刃剑，它在带给我们便捷的同时，也像埋下了一个陷阱，一旦走错一步，就将沉迷，难以自拔。这一点我深有感触。
溺网
那年，我姐考上了大学。爸妈非常高兴，就应姐姐要求买了一本笔记本电脑。初次见面，我就被它深深吸引了。眨眼般快的速度，缤纷多彩的网页，随心所欲的浏览。网络的一切都听从我的指挥。第一次感觉世界是由我主宰的。我痴痴的一头栽进了网络这片深不见底的沼泽之中。
网中日
令人痴迷的电视剧，百玩不厌的网络游戏，动感十足的音乐。每天，我都起早贪晚围着它转。被冷落的书本遗弃在一旁，人也变得萎靡不振。父母看在眼里愁在心里，可我却不以为意，认为这就是"少年不知愁滋味”。
一场得意，一场失意。游戏等级日日攀升，学习成绩却步步下滑。从前父母眼中的乖女儿，老师眼中的好学生消失了，我在虚拟的世界里越陷越深。
如梦初醒
一年的宽带期限到了，爸妈没有去缴费，我被迫断网，没有网络，我变得闷闷不乐。妈妈见到这样的我又心疼又气愤，于是她带我去了自家种的菱塘。
一张张肥绿的叶片撑着硕大的身子，昂着头，一个劲儿地往上顶，像是染了绿色的莲花挨挨挤挤地撑满了整个池塘，上面还点缀着几多小白花，仿佛一条点着白斑的地毯。看到此景，我的心情逐渐转好了。
我们划着小船来到池塘中央，偶一抬头，发现自己融在一片绿意之中，天空是那么蓝，风儿是那么柔软，连远处的芦花也似乎飘着迷人的芳香。我忙帮着妈妈采红菱，陶醉在自然中。
原来没有网络的日子还是可以过得如此有滋有味。失去了引以为傲的成绩，失去了强健的体魄，想想过去的一切，留给我的只有不堪和悔恨。悔意如潮水般涌向我，将我一下子吞噬了。我下定决心从溺网中自拔出来，那是一场一个人的恶梦。
网络，是学习的工具，而不是娱乐的玩具。你若好好利用它，它就会助你一臂之力；你若过度的使用，它就是你成功路上的绊脚石。不要像我一样有了切身的教训，才懂得悔改。
书与我的高三篇十四
就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。
从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!
也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。
那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。
在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。
在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。
如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。
对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。
我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。
感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号!
书与我的高三篇十五
高中时期是一个快乐并痛苦的过程，我在这里用了两年的时间去寻找我来这儿的目的，现在我找到了，可是呢？它只给我留了一年的时间去达到那个目的，这一年叫做高三。
高三了，在汹涌澎湃的压力下，那些搁浅的梦想，其实一直潜伏心底，未曾远离……。
漫天的试卷会代替优哉游哉的云朵，复习资料会塞满书桌，这就是高三！在这里，躲没有用，学会面对困难，给成长这道命题罗列一道坚实的论据。
有时候，感觉到高中生活就像不段按下“复制”和“粘贴”键，匆匆忙忙，索然无味…。
有时候，却又感觉到像是在不断按下“空格”键，大把大把的时间，在发呆与说笑中溜走…。
高考对我说：现在你只剩下一张纸，而且是白色的。
书与我的高三篇十六
不知不觉，我已经过了十六岁的年纪，错过了弹箜篌的岁月，早就与早恋擦肩而过。十八岁，我居然感觉到沧桑。
高考之前，过成人门的时候，我的内心是平静而无波澜的。那个时候我总感觉人生规划似乎离我还有很远，我丝毫不担心一切接踵而来，让我目不暇接。我以为还有足够的时间，可以让我任性，让我再做一回孩子。
可是，原来心智成熟的同学，早就为自己的未来做好了打算，去哪里上大学，是否还要考研，将来从事什么工作，一步步地走向自己的轨迹。可是我不甘心，按照自己的计划踏踏实实地一步步走下去，我觉得人生苦短，总要有一些意想不到的事情发生，无论好坏，都可以让自己学到更多。
无论是谁，被人给我规划好的人生，还是自己制定的计划，我都不愿意就这样走下去，走到路的尽头，一辈子也就轻轻松松地结束了。我想，我骨子里有一种不安天命的成分，我渴望另一种人生，我喜欢刺激，可是同样充满着惧怕和好奇。
我想，我真是个很奇怪的人。
即使这样，我还是不会放弃去追求，无论是哪种生活，注定都会演绎着我自己的悲欢离合。我不去羡慕别人，我只在意自己的心的感觉。无论得失，我不会放弃追求，不会害怕挫折。
书与我的高三篇十七
那个哨子，站起来，离开。
离开考场，离开高三，离开青春...
那些奋斗的痕迹，那些逝去的过去，那些灿烂的脸庞...
一切，在六月的大雨中，在深蓝色的天空下，结束了。
曾经以为高考是云中之神，一眨眼，我们就颠倒了命运。
阎罗曾经认为他高考是地狱，他咧嘴笑着折磨我们。
太多的期待，太多的恐惧，让我充满了特殊的感情，渴望一场轰轰烈烈的战斗。
而现在，一切都结束了，但我什么感觉都没有。除了路口的交警，公交车，还有夏天的暴雨，我找不到任何高考的痕迹。
本来高考并没有我想象的那么伟大。原来，奋斗三年，也没有值得追求的痕迹。原来，一眨眼，我就不知不觉长大了。
在车上，我们嬉闹着，笑着说，回忆起以后的高考，很深刻。那年夏天，下起了倾盆大雨，我们撑着油纸伞站在一中门口。
有点搞笑，哪里有油纸伞，哪里有雨巷里的油纸伞，怎么受得了高考的'风波？陪我们避雨的应该是嘉禾人寿的宣传伞，我们在路边免费拿到的。
就像和我一起度过高三，不是外面那些疯狂的日子，而是黑暗的教室里旋转吊扇下那张汗湿的脸。
我很庆幸自己没有错过这场战斗，也很庆幸自己没有在这场战斗中沉入沙里。虽然最后的结果没有出来，但至少可以说没有遗憾，我挣扎过，我笑过，我哭过。清晨的操场上，有一个我跑步的身影，午夜的床上，有一盏我晚上看书的灯。
今年六月，虽然没有我想象的那么美好，但却是我人生中的重要时期。为了高中，为了高考，为了青春，这个六月值得我们痛苦。
六月，我用墨水哭了...
书与我的高三篇十八
小学的时候，我还没有感到数学这门学科会对我的人生有什么影响。小学五年，每年六一儿童节的数学比赛，我总能得第一名。那时的我，以为学好数学，应该不是什么难题。
上了初中，数学渐渐的就变得困难起来。我想，这大概真的源于自己的懒吧，没有把那一本本的数学练习册都做完，多余的时间，我宁愿多写几篇日记，也不愿翻看下自己的那空白的数学练习册。
初三的时候，我转学到县城的一所重点初中，所在的班级还是重点班。当初教数学的老师据说是一位名师，每天讲课跟上了马达一样，很快。可是，这样的教学方式，是适合那些重点学生的，而不是我这半路过来的转学生。
到了初三的时候，我的数学成绩就已经定了型。在班级里固定的倒数着。虽然，其他科目还可以，但是，还是因为数学成绩的缘故，让整体成绩下降了很多。
中考的时候，我的数学成绩只有73分。以至于距离录取分数整整差了十分。
上了高中，数学成绩依旧如此。第一次期中考试，150分的试卷，只考了45分。那种感觉，真的无法形容。
就这样，我以一个严重偏科的学生度过了我的高中。高考时，数学依旧成了我的我不可逃脱的劫。
就这样，和本科无缘。上了大专，学校里不再开设数学了，终于有种解脱的感觉。
可是，如今，每当自己梦到放假带书，总记得要带上我那空白的数学练习册。
我不知道今生，是我辜负数学太多，还是数学注定是我生命中无法逃脱的劫。
书与我的高三篇十九
摇摇晃晃走过高一的门槛，迷迷糊糊飞出高二的密林，走在高三的洞口来回张望，却只瞅见自己模糊的背影，有点颓废，有点消沉。看着长长的通道，望望身边同样迷惘的脸，我对着洞口高高的天空大声宣读——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨没有扎扎实实走过高一的平地：没有认认真真攀过高二的顶峰；但是，我却要游过可能出现的大海，我可以么？要整理的太多，零零乱乱的撒在海面上，整理是“剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”要是我把自己跳进水里一本本的捞，也未必捞的完。面对第一轮复习的大海——不知所措。
假想一下，也许我们在爬出大海的时候，可能会遇见第二论复习的沼泽。一张张白地刺眼的纸盖在上面，给人一种假相——很结实。从水里匍匐上岸的我，兴冲冲的想感受一下脚踏实地的感觉，谁知我还没踏稳，便开始下沉。我大声疾呼看见上面有着几根稻草，却已好像看见了希望。在沼泽里，我饱尝着a、b、c的雨淋，雨的狂大，使我全身发烧；跌跌撞撞的我不断的撞上化学式的礁石；我吹着xyz的风，在古人“之乎者也”中穿梭；面对自己身体的不同构造，我咬着笔尖思索；桌子上的苹果在来回滚动，我脑子里的定律来回碰撞，渴望找到正确的碰撞方向，碰出灵感的火花。面对第二轮复习的沼泽——云雾穿梭。
走出沼泽地我已披着厚厚的泥甲，我有了护身符。我得双脚第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是温润的，是被厚厚的沙子覆盖的。被太阳考热的沙子，冒着热腾腾的气息。我得泥甲经受着太阳的灼烧裂开了一道道缝。我弯腰，双手抓住沙粒填补身上的裂缝。第三轮复习的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我来到了最后一站。本以为只要在走过洞口就彻底解放，谁知“唐僧八十一难，还有一难未完。”洞口在我的眼前自动分开成若干条，但我坚信，我一定行。我毅然找到自己的洞口，坚定的朝着目标前进，寻找自己通向天堂的阶梯。
出来了，出来了。银白色的月牙，照耀着破甲而出的我，柔柔的银光，映照着全身。没有完全掉的泥块活着浸湿眼角地泪水，一寸寸，一遍遍流过脸颊。我终于成了真正拥有青春的我，跳跃的不安，一瞬间变成了微笑的祝福。
成长的脚步太快，我们被期待；高考来得太猛烈，我们用心面对。我们用我们的激情冲击高考。我们不在掩面哭泣，我们会对这天空微笑。坚强、不言败是我们的作风。“十年艰苦磨一剑”既然高考大军已来。我们何不——亮剑！
书与我的高三篇二十
但，这只是我想象的画面而已。真正的英雄是你，迈克尔.乔丹，篮球界最伟大的运动员，我的超级偶像!不知多少次想起你酷炫的身影，想起你一场场精彩的绝地反击战，想象着某一天，自己也能像你一样，成为一名职业球员，成为球场上的主角！但“理想是丰满的，现实是骨感的”。想象着能和你一样，能有十投九中的命中率；但现实却是，不听话的球总是擦框而过，弹框而出，甚至打板而出，都记不清投偏了多少……难！难道我的篮球梦只是一场白日梦吗？不！我记得被称为‘飞人’的你，年幼时却并不引人注目，高中时又瘦又小的你曾被教练从一队降入二队，但你没有放弃，坚持刻苦训练，全力以赴，到了高三的时候，入选了全美高中生阵容。绝对不能止步不前！不忘初心，迎难而上，矢志不渝，梦想绝不抛弃苦心追求的人！上网观看你的比赛视频，学习、模仿你的技术动作，将每一个细节都烂熟于心；仔细观察你控球、传球的动作，揣摩意图，借鉴你在赛场上的智慧谋略，用来和队友们打团队配合。一个个清晨、夜晚，我反反复复地练习投篮。正面跳投，侧面轻抛，三分远投……投球，捡球，再投，再捡……汗水将球衣完全湿透，但不管多辛苦，我都不愿放弃，一个个动作反反复复地操练，直到熟练、连贯、一气呵成。
“哔！”又一声哨响，比赛结束，我们胜利了！微笑，环顾球场，这一切，是不是和曾经的你有几分相像？又一次想起了你，激情满怀，斗志昂扬！梦想很长，但，我一定会坚持！
书与我的高三篇二十一
支教时，我是五年级语文老师兼班主任，同时教授三、四、五年级的《科学》。在四五年级的《科学》中都有一章关于“植物生长”的知识。如何教授这一章呢？这令我很是费脑筋。照本宣科吧，太无趣太枯燥，学生也不能很好的理解植物生长的知识；展示模型吧，又失去了知识原本的面貌；做实验吧，又想不出从何入手。马上就是开讲了，我还在为如何讲授这一章纠结着。
一日，我在校园散步，忽然看见教室东边有一大块荒置的空地，心中猛然一亮——“啊哈，有了！”一个“科学实验田”的想法浮现在我脑海中。
经过校长的同意，我的“科学实验田”计划开始实施了。我将那一块荒地划分为七小块，分别分给七个科学小组。那天下午，孩子们用自己从家带的工具：锄头、小铲、木锨等先将荒地上的杂草除掉，又模仿着大人的样子给自己的小土地松土、平地。土地整理好后，孩子们纷纷拿出从自己家里带来的种子，小心翼翼的挖坑、埋种、施肥、浇水，不敢半点含糊，生怕一点差错种子就出不来了。经过孩子们一下午辛勤的劳作，一块块的“科学实验田”就被孩子们“开垦”出来了。“开垦”的过程中，孩子们一个个热情似火、豪情万丈，虽然额头已经挂满了汗珠，丝毫不减他们劳动的热情，我不禁为孩子们这种热情而感动。
此时正是阳春三月，植物生长的季节。几天后，孩子们的植物陆陆续续的发芽了。闫新璐小组的玉米和花生像约定好了似的：一排排、一行行地一齐发芽，整整齐齐，甚是喜人，别的小组又是羡慕又是嫉妒；孙法玲小组都是学习上的尖子，在种植上也不甘人后，他们别出心裁的将玉米、花生、辣椒等植物按照不同的形状进行混搭着种植，虽然发芽率有点不尽人意，但是远远看去各种形状绿莹莹的，让人感觉挺有创意；姚丽君小组很是伤心，因为他们种的植物只有寥寥几棵发芽了，为了保护仅有的几棵小嫩芽亦或者是为了遮丑，他们在自己土地的周边架上了一圈篱笆，引来了不少孩子的光顾和效仿；四年级的可能是因为年龄太小，总是种不活东西，大部分刚发芽就死掉了，于是他们各种植物换了一茬又一茬，像插花一样，倒也别有一番情趣。
实验田里的植物一天天的生长着，孩子们像呵护幼儿一样呵护着自己田里的植物，每天细心地记录着植物的变化，用手指头指着去数有几片叶子，用尺子去量植物有多高了。植物稍有枯萎的迹象便又是浇水又是打药，甚至几个小男生用干草为那几棵发蔫的植物搭了个“小帐篷”生怕其晒着。可喜的是，在支教结束的前几天，孩子们的植物大都开花了，孙法玲他们小组种的辣椒竟然结果了：一个小小的辣椒漂漂亮亮的挂在枝叶中间。
小小的一块“科学实验田”，孩子们在种植的过程中体味着劳动的辛苦与快乐，在观察中真真切切的学习了植物生长的全过程，在小组的配合中培养了集体意识和团队精神，在收获中学会了珍惜来之不易的劳动成果。作为老师的我，看到孩子们种植的植物一株株的成长起来，我很欣慰，我知道孩子们一颗颗小小的心灵也成长了。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15304192.html】
