总结的过程是一个反思和思考的过程，可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。写总结时，可以与他人交流和请教，汲取更多的经验和启发。请大家结合自身的情况和实际需要，灵活运用这些总结范文，写出有价值的总结。
教学工作总结六年级篇一
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级的工作要求，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划。教师再根据实际情况制定个人教学计划。各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校教学、教研活动的有序进行。
2、讲求实效作好作业布置和批改。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。
加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
1、开展各种学习，加强教师理论修养、陶炼师德。
学校积极组织教师参加、学习各种师德知识，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。
2、开展“读书”活动。读书活动主要是通过丰富多彩的课外阅读，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。在活动中围绕着自己的主题发挥集体的力量，每个教研组推荐老师上课，上课后教研组结合教师的自我反思，进行教研小结。同时，注意引导教师思考和探索教学与评课过程中的同伴互助与合作。
3、开展听课评课活动。
一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听公开课等。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。
4、开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
5、开展论文、教学设计、电脑制作等评比系列活动。论文、教学设计、电脑制作等撰写或制作既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由经验型向多样型转化；而评比则有利于激励，有利于导向。
总之，本期我校的教育教学工作扎扎实实，教学质量稳步提高，各项工作取得了一定的成绩。在以后的工作中我们将再接再厉，不断前进，争取更好的成效！
教学工作总结六年级篇二
从总体来说：本人在教育教学工作中，始终坚持以学生为主体、教师为主导，以培养学生主动发展为中心的教学思想。注重基础知识的教学，发展学生的个性，开发学生的能力，培养学生良好的学习习惯和生活行为习惯。工作责任心强，积极做好本职工作，认真做好教学六认真，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。充分运用网络，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在认真学习新的教育理论，也注重时事政治的学习，及时掌握教育方针政策的导向，及时更新教育观念。在校积极参加校本培训，并做好学习笔记。通过学习，让我认识到：我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。同时，在教学工作中，也应向学生宣传教育形式，宣读新的教育方针、政策，为培养合格的学生打下基础。充分利用教材加强德育教育，仔细体会在新形势下怎样做一名好教师。
提质的重要环节是上课。为了上好课，我从以下几个方面努力：
1．认真钻研教材。
查看教材，了解教材的知识要点和大概内容，翻阅教学参考用书，掌握教材的结构，重点与难点，理清知识的逻辑，熟练基本概念。
运用网络，查找相关资料，做好对教材内容的恰当补充。
2．了解学生的现有状况。
了解小学二年级学生现有的知识水平、知识技能，了解他们的兴趣、爱好、需要，了解他们的学习习惯、方法，估计他们在学习新知识中可能会有哪些困难，便于把握知识的教学深难度。
3．设计教法。
根据小学二年级学生的特点和教材内容，设计合理有效的教学方法，做到轻松愉快地把知识准确地传授给学生。
4．设计教案。
首先做到结构完整：教学内容明确，教学目标清楚，教学重点突出，教学难点准确，教学过程清晰，巩固练习具有层次和梯度，板书设计要精准，课后反思要深刻。
其次，在设计教案时，要做到准备充分。先认真立刻相关的教材教学内容，熟记于心；再翻阅教学参考用书，进一步深透理解教学内容，并找准教学的重点和难点；然后查看一些相关资料，并对教学过程进行初步的构思，设计出适合本内容的教学方法；最后，结合全班学生的实际学情，对教学内容进行适当的扩充与深化，调整教学过程的细节，设计出适合本班教学的教案。
5．课堂教学要落实。
按照教案设计，组织好课堂教学，这是教学过程的实施，是教学过程的关键环节。在课堂教学中，要关注全体学生，注意信息的反馈。要调动学生自主学习的积极性，使其操持相对稳定性，同时要激发出学生的兴趣，创造良好的课堂氛围，让他们有愉悦的心境，全面的投入学习。在教学中，教师要注意引导学生对双基知识的落实，针对基础知识加强巩固，针对基本技能加强指导。要用充分利用好设计的练习和课堂仅有的40分钟。做到在课堂上提高教学效果，减轻学生课后的作业负担。
6．课后辅导不放松。
要全面提高教学质量，落实素质教育，课后对学生的辅导还是一个重要的环节。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，要把明确学习目的的内容具体化，让学生真实的明确学习目的。在这一环节中，尤其要注重对弱差生的辅导，更要重视对留守儿童的关心，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。老师要做学生的良师益友，平等对待自己的每一位学生。
7．重视与同事的协作。
积极参与学校内的教育教研活动，虚心向同行学习好的教学方法。博采众长，提高自己的业务能力。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极与同事探讨教学中的疑难问题，还在网上学习教育理论，查问有关教学资料。充分利用上班时间，做好教学工作。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为全面推进素质教育，作出自己奉献。
教学工作总结六年级篇三
(一)抓基础知识和基本技能。
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写帖。一学期下来，学生在词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。
(三)做好转差工作。
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足。
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对的笔顺、笔画掌握的不好，错别比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
教学工作总结六年级篇四
2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。
3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
教学工作总结六年级篇五
本期我校的教学工作在教研室的悉心指导下，在全体师生的共同努力下较好地完成了期初的计划。特别是校本教研工作、学校特色工作、师生评价方面做得尤为突出，教学成绩在去年的基础上稳走有升。同时也存在一些不尽人意的地方。现将本学期教学工作小结如下。
本期教务处按照教研室的有关精神，将平时教学常规检查落实到每个月，次次有重点、月月有内容。主要进行了课堂教学检查、备课检查和作业批改检查。对检查情况及时记载，和教师交流，并作为月考依据，对突出的问题在教师例会上进行总结通报。由于本期教学常规检查分散进行，落实比较到位，教师的课堂教学水平、学生作业质量、书写、教师批阅等都有一定进步。
2、行政参与教学管理。
行政参与年段管理。深入班级与班主任、科任教师及学生交流，及时掌握学生动向，征求管理意见，提出管理建议和要求。特别加强了九年级的管理，每月至少进行二至三次到班的交流。另外，行政听推门课，随堂课，并及时与上课老师进行交流，例会上总结，为提高课堂效益共同努力。
3、分年段抓好各年级管理工作。
小学注重学生行为习惯和学习习惯的培养，抓基础，培养学生学习兴趣。七年级抓学生行为习惯的养成教育，八年级抓学生的两极分化问题，九年级做好学生思想工作，每月进行学科检测并分析问题所在，力争有更多的学生进入普高学习。
本期我校小学的主要围绕“如何培养学生的倾听习惯”“如何解读教材”为主题进行校本教研，紧紧围绕“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”的教学过程来开展教学教研工作。通过这种活动，加强了教学经验交流，促进了教师的专业成长。梁明照老师送到县教研室参评的教学录像获得了县级二等奖，邓瑜、尹丹等老师的教学设计获得了县等级奖。
中学主要围绕“高效课堂”开展各类教研活动。数学组的《数学导学案》已编到八年级下册，理化生组正在试着编写物理学科的《讲学稿》。县上的初中英语和数学赛课活动在我校开展，有利于提高本校的课堂教学水平。石茜老师的教学参评录像课获县二等奖，陈永开老师进行了网络下的课堂教学录像课参评。另外，我们还采取了走出去的方式，吸取其他学校先进的教学经验。本期我校初中语文组和数学组先后到犀浦的外国语实验学校参观，就教学方面问题进行了交流。
本期教导处进一步加强探索学生的学业评价。11月份在全校各年级开展了计算能力检测。从检测情况来看，我校绝大部分学科发展态势较好，教学中不仅注重知识与技能，更注重过程与方法、情感体验。同时为了展现学生风采，进一步关注学生情感的获得，本期教导处还组织了3—6年级学生国学经典诵读活动、国学书法比赛。在教研室举行的过程性能力检测活动中我校三年级音乐、四年级数学都取得二等。我校的学生参加县“小学生英语才艺表演”活动获县一等奖。
初中以教研组为单位，开展了第二课堂活动。如理化生小组的学生科技制作活动、数学组的有理数运算竞赛活动、英语组的英语知识竞赛活动。有利于提高了学生对学科的学习兴趣。
本期教学工作着力从校本教研、特色工作、学业评价几方面入手，过程开展得扎实有效，达到或超过了预期目的。反思本学期教学方面，也存在一些不容忽视的问题急待我们去克服。
1、我校部分班级部分学科之间发展不平衡，同科同年级之间差别比较大。
2、校本教研的体系还不够完善，教师参与教研活动的主体性还不够，专业引领人才的质和量需要提高，教师之间的互动交流还不够热烈。
3、从整体上来看我校教师课堂教学水平比较高，但在全县拨尖的比较少。注重了从整体上提高，但忽视了个别有潜力教师的培养。这一点与发展好的学校相比差距比较大。
成绩已经属于过去，放眼未来，我们要走的路还很多。我们一定要秉承已取得的成绩，并将它们做大做强，正视自身的不足，尽力克服，力争下学期我校在教学方面做得更好，取得更好的成绩，创造安德学校教学工作的又一个春天。
本期外出学习情况：初中语文组陈秀芳老师、闾甜老师到双流棠湖中学学习，梁明照、尹丹、凌光荣、袁纯等到成都空军礼堂听名师讲座，初中数学组到双流万安中学学习交流数学教学方法，尹代群、谢宗静、胡艳到成都市人北中学听河南漯河二中张发生校长讲新课改的实施经验，肖蓉、杨兴利、何阳、陈秀芳、刘云军等到郫县沈园听名校名师关于教学及管理方面的讲座。本期成绩：
教学工作总结六年级篇六
1、基本情况概述：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
3、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
4、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到，要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作。我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
教学工作总结六年级篇七
教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定详细的复习计划；利用多长时间进行复习；复习内容有哪些；学生要掌握的重点、难点有哪些；采取什么措施有效地组织复习；学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。
课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词--音、形、义；句子--听、说、读、写；对话--背诵、理解；语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。
有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评选星级小组、星级小组长，颁发星级标志；学期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。
《小学英语教学基本要求》中规定小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法，但简单地向学生渗透一些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)，三种句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑问词：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明确问什么用哪个疑问句，能够进行区分。一般疑问句让学生明确开头的引导词是：be动词或do，does等，回答一般是yes或no。选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课，学生往往很难理解，难以取得理想效果，最好是结合课本实际简单明了的举例讲解，既帮助理解课本，又明确一定的语法规则，让学生能够活学活用。
教学工作总结六年级篇八
本学期的教育教学工作即将结束，回顾本期的工作，是忙忙碌碌、紧紧张张而又平平凡凡。为了使学校教育教学工作更加规范、科学,我们从各方面注重教育教学工作的可操作性,规范管理,成效显著。现将本期的教育教学工作总结如下：
我校班子成员在本学期尤为重视勤奋、务实、创新。定期召开校委会议，每期有不同的工作内容和侧重点，工作重点始终放在以“教学为中心，坚持五育并举，全面推行素质教育”的实施上。坚持政治、业务学习，提高认识，更新观念，增强政治、业务素质和执教能力，办让人民满意的教育。为充分调动教师的工作积极性，本期召开了两次教职工民主生活会，畅所欲言，并请大家对校委会成员及学校工作提出意见或建议。相互沟通、了解，促进班子成员和同志之间的和谐一致，促使教育教学工作的不断提高。
1、德育为首，育人为本。开展丰富多彩的德育教育活动，如：诚信教育、责任教育、挫折教育、“五讲、四美、三热爱”主题队会、“三讲两实践”教育活动，加强小学生日常行为规范和心理健康教育，把学校教育、社会教育、家庭教育有机结合起来，让每个学生做合格的小公民、优秀的小学生、父母的乖孩子。
2、抓校本教研，以音乐、美术、品德与生活为主，用新课程标准的要求去尝试，用新理念去指导，搞好校本教研工作。每位试验教师认真钻研，从教学实际入手，在全校范围内开展了两次示范课教学活动，让新课程走进每位教师的内心。
3、为了提高全校教师的教育教学工作能力及现代化教学手段的运用能力，每期坚持两次“电教评优课”活动，严格按说课——讲课——评课——课后反思等环节规范教学全过程。达到相互学习，取长补短，共同提高的目的。
4、加强体、卫、艺工作的管理及活动的开展，把素质教育落到实处。在坚持开展正常的体、卫、艺教育教学活动的基础上，对全校学生进行了体质检测。对学生进行如何预防传染病的讲解教育，为艾兹病患者奉献自己的爱心捐款等活动，培养学生的卫生防范意识。开展手工制作、科技制作、歌咏比赛等活动，丰富学生的课余生活，也陶冶了学生的审美情操。
5、在抓好各项工作的同时，更注重学生文化素质的培养。开展了作文竞赛、数学竞赛、手抄报比赛、书法比赛、爱我校园征文比赛等活动。
我校一直重视与家长的沟通及联系，成立了家长委员会。本期召开了两次家长会，和家长协商解决学生的学习、生活、做人等方面的事宜，效果良好。学校、家庭、社会同抓共管，营造良好的教育氛围，携手育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的社会主义接班人。
我们始终坚持每周一、三的政治业务学习不动摇。学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等教育法规政策，学习新课程理念，学习英模、先进等。广泛开展活动，树立师德典型，评选校内师德标兵，向标兵学习。同时在工作之余大力支持教师业务进修，发展继续教育，补偿教育的力度，加强对新课程师资的培训工作。
本期在各级领导的指导、督察下，我校进一步切实推进实验教学工作，积极推行素质教育，重视学生全面发展，狠抓实验教学常规管理。一方面完善部室建设，另一方面组织各种形式的培训、学习、比赛等活动，深入开展实验教学工作，取得了较好的成效。为“普实”验收打下良好的基础。
我校远程教育制度健全，管理规范，使用率高，资料齐全，受到县领导的好评。在检查中名列前茅。
我校的创卫健康工作成绩比较显著，全镇的现场会在我校召开。
总之，本期我校的教育教学工作扎扎实实，教学质量稳步提高，各项工作取得了一定的成绩。在以后的工作中我们将再接再厉，不断前进，争取更好的成效！
教学工作总结六年级篇九
六年级上学期品社教学工作总结本学期品社教学工作即将结束，现将本学期教学工作总结如下。
1、培养学生从小爱学习、爱思考、爱创造的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，使学生初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性；懂得创造并不神秘，人人都能创造；勇于尝试创造，体验创造的快乐！
2、让学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。
在教学中让学生通过日常生活中的某些情况和身边的生活用品，了解工业、农业生产与人们日常生活的关系。体验工人和农民的劳动与智慧，尊重工人和农民，珍惜他们的劳动成果、感受科学技术对工农业生产的影响，认识科学技术发展的重要性。
3、感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系。
通过引导学生主动探求、合作学习，交流小资料，初步了解信息技术发展的历史，感受信息技术对学习生活的影响，引发学生的思考，步步深入感受通讯与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往，从而主动学习更多的现代通讯知识。
4、培养学生保护环境、保护人类的文明遗产的意识。
乐。
1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。
总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生潜期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。
教学工作总结六年级篇十
一年来，本人任教六年级两个班数学课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真钻研新课程标准，注重和同行老师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的交流，结合学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好。
首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握学生的知识结构水平，思想，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次经常与同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。
本学年为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
教学工作总结六年级篇十一
本学期任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下：
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。
爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不理想。这类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。
以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
本学期按照期初制定的教学计划，以及新教学大纲的要求，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的复习教案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意了概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应该引导学生着重去理解。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的能力。
物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是实施素质教育的良好载体.新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目标之一,对情感态度与价值观的重视,是教育价值的最高标准的体现。在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，我利用晚自习的时间进行优生的竞赛辅导，利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了，就会有回报，这三个班在毕业会考中，在物理竞赛中都取得了很好的成绩。
为了更好的把教学工作搞好，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动，经常和本校的老师探讨物理的教学方法，深刻地钻研教材与新课程教学标准，为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页浏览信息，也经常通过网络同其他同仁探讨物理教学，并收获很大，还积极广泛地向老师学习教学的技能，在学习之余，我及时反思、总结。一期来我坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
教学工作总结六年级篇十二
在这一学期中六年级健康课教学主要抓了以下几点：
1.学校每周开设健康教育课，本人能根据学校安排制定教学计划，认真备课。
2．学生掌握健康知识与技能的合格率达百分之九五。
3.学生体质健康测试标准的合格率达90%。
本学期开学初校领导就制订了健康教育目标，计划层层有专人负责，教导处还制订每周课程表中有健康教育课，期末有总结。每月卫生老师还结合当时情况，利用广播、黑板报、画廊、电化教室等宣传阵地，向学生宣传卫生知识。
负责坚持个人卫生评比，个人卫生的检查内容包括：指甲、衣领、头发、手帕……定期检查饮水和早餐的卫生工作。由于狠抓了以上几点，三年级的卫生面貌有了很大的改变。卫生老师每天进行监督管理，发现问题及时改正。
1、防近工作。每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作，对边缘视力的同学，发告家长书，并向他们推荐一些有效的眼药水和治疗仪。并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼卫生。做好沙眼的普查和复查工作，对患沙眼的学生及时治疗。
2、防龋齿工作。利用广播、黑板报等向学生进行宣传。
学校制定传染病预防预案，并备有充足的物资；每天班主任进行晨检工作，发现问题及时上报领导。如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒。
教学工作总结六年级篇十三
时光之轮飞转，转眼之间，一学期已经结束，现将一学期的教学工作总结如下：
理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。
针对学生年龄的特点，在每节课上采取不同的方法，激励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参与到学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓励的理念，树立学生们学习的信心。
通过本学期的地方课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。
回顾工作，自己仍有许多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不足，让工作更有特色。
教学工作总结六年级篇十四
一学期来，本人在教育教学工作中，能以《中小学教师职业道德》为行为准则，严格地要求自己。能在学校的领导下，不断深化教育教学改革，强化教学法规，为推进素质教育作了一些力所能及的工作，现将一学期的教学工作总结如下：
一、在教育教学工作中，能坚持邓小平理论，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习政治和教育法律法规，积极参加周三下午的政治业务学习，宣传贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持教育教学改革，依法施教，热爱教育事业，做到具有正确的教育思想和教育观念，具有良好的思想品德和高尚的职业道德。
二、积极参与学校教育教学研究计划的制定，积极参加校内外的教研活动，本学期听课节数达到15节，在教学工作中能开好一节公开课，教学中积极应用所学的教育理论知识，探索教育的新途径，本人在六年级语文的教学工作中，能培养学生的自主学习能力，培养学生应用“自主选择学习方法，自主选择学习伙伴”的学习方法，使学生在自主学习中明确对课文的大致了解。
三、努力钻研理论业务知识，为断提高自身的理论水平和业务。
能力，更新教育思想，注意收集和积累符合教育发展的新知识、新理论，为学校的教育教学改革和全面实施素质教育献计献策，做好本学科的教改工作。
四、作为一名教师，我能依据要求做好本职工作。
在备课时，能够认真钻研教材，学习课程标准，抓住教材的重难点，突破教材的重难点，依据学生的个性差异，、知识水平差异以及教材内容，精心考虑教学环节，选择恰当的教学方法，合理安排，精心地编写课时教案。
在教学过程中，我能在备课、编写教案的基础上，认真扎实地上好每一节课，在课堂中能针对学生的实际情况，做到因材施教，对于不同程度的学生，能设计出不同梯度的问题，要求基础差的学生学好基础知识，中上水平的学生要在学好基础知识的前提下有所提高。在课堂教学中还能面向全体学生，不歧视后进生，对于后进生能做到多提问、多鼓励，增强学生的自信心，对于一些内容能大胆放手，让学生讨论学习，对于较难的内容，我能做适当的指点，充分体现以学生为主，教师为辅的教学新理念。
漏能及时补缺补漏。
在辅导差生方面，除了在课堂上时时关注他们的学习动态，多给他们一些回答问题的机会，在课余时间能针对他们作业上的错误，能进行认真辅导，进行补缺补漏。在班级中还成立了“一帮一”的活动，让学习成绩好的学生来帮助学习有困难的学生，教师在课堂教学中不歧视他们，让学生们端正学习态度，明确学习目的，使他们认识到学习的重要性，培养学习兴趣，增强学习目的和学习信心。
总之，经过一学期的努力，本班学生的学习成绩都有了一定程度的提高。
教学工作总结六年级篇十五
本学期，我担任六年级四班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学生大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。课堂教学力求体现“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的思路。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
我任教的46名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行个别辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。我从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思考：解读教材是基础，要注意吃透新课程理念，领会教材意图；优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重小组合作学习的有效性等；建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证。
积极参加教研活动，经常听课，每个月发表博文。参加计算机模块考试。
我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系，促使学生愿意跟我学；通过日常教学，使学生感到数学知识、数学课堂是有趣的，尽量调动学生的学习积极性，认真思考数学问题；以身作则，平时认认真真做事，真诚与学生交流，希望学生能越来越懂事，能自觉自主的.学习。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
教学工作总结六年级篇十六
本学期，既忙碌，又充实，三年级是本校非常活跃并有潜质的年级，学生美术素养高低差别大。但在这学期的辛勤的努力和忘我的认真工作下，本学期小学三年级美术教学及社团的工作，感受颇多，有以下值得总结和反思的地方。
三年级下册教材15课。按每学期36课时计算，每课平均约2.6课时，课题采用儿童易接受的描述性语言，活泼，自然，亲切。我是这样教学的：
（一）激发学生学习美术的兴趣和树立他们的自信
三年级的孩子缺少自信，对于美术学习的兴趣确很高。抓住兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）逐步培养学生形成美术素养
执教：周顺利
促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）继续提高教师自身素质
利用课外时间，我认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
（四）组织学生参加校内外的绘画展。
贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良课堂行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
执教：周顺利
价等环节没有做好。听课不认真、回答问题不积极，影响了教学的质量。
（二）给学生绘画的时间不足，因为一堂课里维持纪律和教学常规准备工作的时间较多，影响了学生主动学习的时间。
（一）加强业务学习，提高教学能力。
只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
（二）开展教学研究，发扬创新精神。
执教：周顺利
为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
教学工作总结六年级篇十七
本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
教师是人类智慧和品行的象征，为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长，特别是小学阶段，他们辨别是非的能力不强，但模仿能力特别强。世界观人生观尚形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，本学期为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、副校长、大队辅导员配合，班主任为工作骨干的德育工作网络。
首先组织教师认真学习《行为工作手册》、《教师职业道德的建构与修养》以及《公民道德建设实施纲要》，通过学习使每位教师的心灵得到净化，教师认识到了从事教育事业的责任感和使命感。更加坚定了从教的信心。“教书育人廉洁从教”在每们教师的心里扎根。在各项工作中教师齐心协力、团结互助，集体责任感、集体荣誉感都非常强。尤其是班主任教师，他们爱校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用，年轻教师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入新鲜活力，他们虚心好学积极参与学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，率先垂范，带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。
在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》，在活动中培养了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的品格，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。
开展谈心转化学困生工作。本学期广大教师都积极参与了这项工作，科任配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的温暖。班主任开家长会一次，与家长促膝交谈，讨论学习方法，研究进步措施。几次进行家访，了解学生情况，使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行，教育效果明显。
教育教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就根据教育局中心工作精神并结合教学课标制定了一系列的教学计划，教研计划，校本培训计划，并按计划逐一落实，以便更好地提高我校的教育教学成绩，为了本学期教育教学质量的提高，我们做了如下的工作：
（一）、搞好业务学习。
教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充满活力，必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动，在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教育形式，掌握教学动态，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。在学习时认真记笔记，定期进行业务大讨论，大大提高了教师的业务、文化水平。
（二）写好教案是上好课的保证。
本学期我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂，我们为教师安排充分的时间来备课，研究教学方法，讨论有争议的问题。教师的教案书写得认真仔细，体现了新的课程理念和新的教学方法，教学过程安排的合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。为了更好的了解教案的时效性，教导处定期，不定期检查教案，本学期共检查教案四次。检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，月末总结。通过对教师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，倡导教师书写了课后反思，及时对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。
（三）、作业检查情况。
新一轮课改对教师有了新的要求，如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题，特别在教师布置作业方面要体现知识的外延，要有一定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改情况，本学期检查了四次。从检查情况来看，教师都能天天批，批得比较认真，批改后能对学困生进行个别辅导。为了督促和检查全校师生的布置作业和完成情况，教导处定期或随时检查作业，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。
本学期的教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过几节教研课，促进了我校教学工作的开展。
本学期的少先队工作主要是贯彻落实少代会精神，寓思想教育于活动中，发挥少先队作用。以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，开展丰富多彩校内外活动。
（一）加强少先队基层建设。
建立建全各种薄册，组织落实工作基础。加强检查，采取民主选举形式，选出优秀大队长和大队委员。并推选各中队队长及队委。
（二）组织开展丰富多彩的活动。
1、结合各种节日开展相应教育工作。
根据三月份传统的学雷锋活动月，开展“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”。组织。
一、二年级学生学习雷锋事迹，阅读雷锋故事，全面地了解雷锋，挖掘雷锋精神。组织。
三、四年级学生阅读并为老师同学讲最受感动的雷锋故事，从中受到教育。组织。
五、六年级队员到街道开展净化乡村活动，清扫所在乡村的街道，清除卫生死角，培养学生热心社会公益事业良好道德品质。
2、结合各种活动在校园内进行爱国主义教育。
开展丰富多彩的课外活动，在活动中锻炼学生的能力和水平，并开展爱国主义教育。例如：升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的好形式，我们利用每周一早晨升旗这固定格局，进行爱国主义教育。隆重升旗仪式，国旗下讲话，是对学生心灵的熏陶。
以上是少先队工作中所做的几点实际工作，今后将更加精心的设计活动内容，
1、对新课改需要进一步学习。
2、教师的业务素质需要更大力度的提高。
3、人员配备、教学条件尚需进一步的改进。
教学工作总结六年级篇十八
这学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩。
在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足。
综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
四、今后努力方向。
综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。
展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。
教学工作总结六年级篇十九
本学期，我担任六年级数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在11月份举行的镇质量检测中我班学生单科平均分88.9。在今后教学中我要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
教学工作总结六年级篇二十
一学期的工作即将结束，本学期，我能严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教学活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：
我能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的事情，并认真做好笔记；本学期认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展，本学期无体罚和变相体罚学生的现象。
根据学期初的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教学活动，这学期我们开展了听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，通过讨论、交流，听评课活动让我们每位教师的收获都很大。课前，我们每位教师都做了精心的准备，在组内围绕自己的课题进行了交流，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，互相切磋，增强上课技能，提高课堂教学实效性。
同时，我校教师珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断的总结经验，不断的充实我们的教学水平，为了增强上课技能，提高课堂教学实效性，在教学活动中注重切磋、交流，力争做到以下几点：
1、备课。
认真钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，认真备课，写好教案。为上好课，我经常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、图片，使学生能在课堂上更直观地感受所学的知识内容，精心设计贴近学生生活的教学活动，来较好的完成教学目标。
2、上课。
课堂上能充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以学生为主体，教师作主导，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂40分钟要质量；不放弃每一位学生，我特别注意对学困生的辅导，简单的问题找学困生回答，帮助他们树立信心，让他们不断进步，从而使学生分析资料、读图解决问题的能力不断提高，实现新课程宗旨，为学生将来做一个合格的公民奠定基础。
3、作业。
每课的作业都要做到精而少，力争让学生当堂完成。学生的作业格式要整齐规范，并养成良好的学习习惯，要经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
三、积极参加网上培训，不断提升自身业务素养。
这学期，我能积极参加教师远程研修活动，认真听取专家讲座，看视频，并做好笔记，保质保量完成培训作业，获得了优异的成绩。
通过学习，使我了解到了一些新的教学理念，掌握了一些新的教学方法，丰厚了我的专业知识，提升了我的专业素养，对我的教育教学工作起到了举足轻重的作用。
通过努力，这学期主要取得以下成绩：
1、转化后进生、处理教材、多媒体教学上等都有了较大的进步。
2、在中心校组织的期末质量检测中，我所带的学科荣获办事处第一名的好成绩，受到了中心校及学校的表扬。
紧张忙碌的一个学期即将过去，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但我能踏踏实实地工作，有值得我欣喜的地方，也有值得我反思的地方。如学生搜集资料、整理资料的能力还有待加强，个别学生学习的态度不够端正，有待进行批评教育。在以后的工作中，我会继续“勤学、善思”，严格要求自己，努力做好各项教育教学工作。
教学工作总结六年级篇二十一
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次，创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
第三，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。关于学困生，我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“分层教学”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
6、复习阶段按——数的认识————数的运算————量的计量————比和比例————式与方程———图形的认识与测量———图形的'位置与变换————统计与可能性———策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。
7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象，这时要充分使用教具，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解。
8、将立体图形——如：圆柱切开后如何计算它们的体积。
9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周长等于圆柱的高。
10、对于五年级下册的统计与可能性———至少称几次能找出一个物体？———也同样是复习的一个知识点。
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效。
教学工作总结六年级篇二十二
一学期时光转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级数学教学工作，在教学各方面严格要求自己，坚持课堂三不(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后工作中更好发挥自己优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期工作总结如下：
教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个教师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时，充分运用学校现有教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定效果。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目时，非常注意学生实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见，学习他们方法，同时，多听优秀老师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自己不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人宝贵经验，提高自己教学水平。经常向经验丰富教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生作业情况，将他们在作业过程出现问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩。
教学工作总结六年级篇二十三
本学期我担任小学六年级英语教学工作，回顾一期来的工作，学生的英语水平相对提高了，也取得了一定的成绩。
一学期来，我确实付出不少努力，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而三——五年级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行；学生低子薄，接受能力差。在教学时，我基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。在一学期的教学中,我针对各班级特点不同,采取不同措施,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。
首先培养学生的"兴趣","兴趣"是最好的老师,学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语的学习兴趣,提高了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词,在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表,使学生不知不觉巩固所学习的单词;在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。
并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导下层生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且，在班级成立英语“一帮一”辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之,今后我将继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步。
教学工作总结六年级篇二十四
本学期本人担任高二两个班级及高三的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：
1、在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂管理十分重要，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。课堂中以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时穿插地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。本学期学校组织我们到赣县、于都及市里听其它学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的教研活动，让我有了检查自己的时机，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
这是高中地理课程改革的一个重大特点，在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。
中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别学生个体的问题，作到心中有数。把问题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白；其次，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情，作好具体分工，并先期着手准备，以利补弱工作的顺利展开。制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发现问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科自习，指导学生复习预习，学会自主学习。以上我在本学期的工作总结，还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15285447.html】
