教案可以为学生提供清晰的学习目标和任务，有助于激发学生的学习动力和参与度。编写教案要充分考虑学生的实际需求和兴趣，增加学习的积极性和主动性。接下来是一份精心准备的教案模板，供大家参考和使用。
中班美术活动教案一瓶花篇一
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
活动过程：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
中班美术活动教案一瓶花篇二
1、讲解。
教师：孩子们，你们喜欢漂亮的鲜花吗？
幼儿：喜欢！
教师：那今天我们也来用美丽的鲜花打扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个美丽的花瓶。注意，要和桌布的颜色不一样哦。
等幼儿都贴好后。
教师：好了，孩子们，你们看好了哦，美丽的花应该怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把美丽的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小朋友了，鲜花要第一个画什么？（挑幼儿回答，直到回答正确）嗯，对了，要先用蜡笔画花心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以稍微变的深一点或者浅一点。还有，那位小朋友告诉我，绿色能不能用？……嗯，对了，绿色最好用来画叶子。
画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的.，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小朋友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上很多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。
等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画很多，一片叶子涂三下就可以了。涂好了的小朋友举手，陈老师就给他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。
好了，可以开始画了。
3、对画的快的幼儿给予更高一点的要求，让其涂色更均匀。对提前画完的幼儿可让其协助自己，避免其因无所事事而有所捣蛋。
4、展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画能力稍弱的幼儿进行鼓励。
最后自然结束，和自主游戏串联。
随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。
一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清晰，或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。
这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清楚一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。
中班美术活动教案一瓶花篇三
活动设计背景：
我们是追崇美的民族！美育，是全面贯彻国家教育方针不可缺少的内容，而绘画则是实施美育的重要方面。
在教育过程中，我改变传统的教学方式，为了给幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围，引导幼儿走出课堂，扩大活动空间，让幼儿自由自在、充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力。所以我设计了这次美术写生活动――“一瓶花”。
活动目标：
1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。
2、培养幼儿的观察能力和创作能力。
3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。
活动准备：
花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐“赶花会”“春江花月夜”；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。
活动过程：
1、幼儿随着音乐“赶花会”走线，并做开花、照相的`游戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？
3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。
（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。
（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。
（4）请3“4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）。
（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。
（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。
提出写生要求：
（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。
（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。
（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。
幼儿操作：
幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。
5、作品展示。
幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。
教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。
6、教师小结。
活动反思：
在美术活动的过程中，我让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画兴趣，将有生命的物体在画板上展示出来。又满足了幼儿的好奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖。最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验成功的快乐！
这次写生活动，幼儿的绘画积极性高，都能自己大胆地创作，把看到的“一瓶花”在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花――正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得非常像。这说明他观察的非常仔细，能把自己所观察到的有生命的物体在画板上准确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了成功！
今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观察，因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领，才能更好地把作品表现出来。
中班美术活动教案一瓶花篇四
一、活动目标：
1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。
2、培养幼儿的观察能力和创作能力。
3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。
二、活动准备：
花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐“赶花会”“春江花月夜”；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。
三、活动过程：
1、幼儿随着音乐“赶花会”走线，并做开花、照相的游戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？
3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。
（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。
（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。
（4）请3“4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）。
（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。
（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。
提出写生要求：
（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。
（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。
（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。
幼儿操作：
幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。
5、作品展示。
幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。
教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。
6、教师小结。
中班美术活动教案一瓶花篇五
设计思路：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的.纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名――“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
6、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动反思：
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名――“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。
中班美术活动教案一瓶花篇六
活动目标：
能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。
活动准备：
ppt课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。
活动过程：
师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。
提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？
看到这张蓝色的纸，你想到了什么？
师幼共同示范。
教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。
幼儿创作，教师巡回指导。
展示幼儿作品，学习词语“五颜六色”、“色彩缤纷”，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。
提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？
这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。
人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？
提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。
师幼一起欣赏和评价作品。
教学反思：
在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。
中班美术活动教案一瓶花篇七
1、在室外准备几只小鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2、在室内准备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。
1、学习小鸭子的折叠方法，培养幼儿动手的能力。
2、培养幼儿认真，细致的完成作品的习惯。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点：耐心讲解双三角的折叠方法。
难点：引导幼儿能够正确的、均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
1、活动前带幼儿到室外观察小鸭子的外形。
2、准备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。
1、出示鸭子模型引导幼儿观察鸭子模型的外形特点：脖子长长的，翅膀大大的。
2、出示大范例引导幼儿观察范例中的折法。
3、分步示范折叠方法反复讲解双三角的折法能够均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
4、在教师的示范下，引导幼儿动手折纸。培养幼儿的手眼协调能力。
直到每个幼儿都能完成作品为止。
5、回家后，让幼儿语爸爸妈妈一起来折小鸭子。
培养幼儿与父母之间的亲情。
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
中班美术活动教案一瓶花篇八
1、学习用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。
2、发展幼儿动手操作能力，培养手工创作的兴趣。
活动准备:1、核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份，木胶每组一盆。
2、制作好的小乌龟三个，沙盘一个。
一、出示材料，引题。
1、在你们的桌子上，有些什么呀？这些核桃壳、果冻壳可以做什么呢？（幼儿自由的回答）。
2、看看老师把它变成了什么。（出示范例）这些小乌龟有什么地方不一样？
引导幼儿说出小乌龟的各种动态。
二、教师讲解示范。
1、把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上，沿着外壳的边缘在纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。
2、剪下“乌龟”。
3、在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶，粘在圆圈上。
4、最后用水彩笔装饰乌龟壳。
三、幼儿动手操作，教师巡回观察指导。
1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。
2、提醒幼儿画圆时，一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。
3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。
4、提醒幼儿注意木胶用的不要太多。
5、注意保持桌面、地面的整洁，做完后能自己收拾干净。
四、展示作品，相互欣赏。
1、请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上”。
2、鼓励幼儿相互欣赏，互相比较。
3、也可以让幼儿带着自己的小乌龟一起游戏。
中班美术活动教案一瓶花篇九
1、体会与同伴友好相处、共同游戏的快乐。
2、初步把握常见动物五官特征的明显区别，有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。
3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请------好吗？”
1、猫、虎、猪、大象和幼儿收集的图像。
2、记号笔人手一支。
3、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。
一、出示动物图像，比较明显不同。
1、比较猫和虎的不同：有一座山上住着一只小花猫和一只小老虎，他两有什么不同呢？（猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有“王”字，老虎有“王”字等）。一天，它们在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带它们到天上玩一玩，老虎就对大气球说：“喂，带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说：“不行！不行！”。小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得纳闷：为什么大气球喜欢小猫不喜欢我呢？（因为小花猫有礼貌，请求别人的时候会说“请”、“好吗”）小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他两飞上了天空。
二、出示气球，引导创作。
2、幼儿用记号笔在自己椅子背上的气球上画自己熟悉又喜爱的动物。
三、交流、体验。
1、说说气球上有谁？对大气球怎样请求的？
2、拿下椅子背上的气球，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说官林新面貌。
中班美术活动教案一瓶花篇十
设计意图：
春风扑面，春意融融，孩子们到处都能感受到一番春天的气息，于是我们的主题《春天来了》也就围绕春天的特征开展着。在散步的时候，孩子们被花园中各种美丽的花朵所吸引，大家小心地抚摸着，吻着花香，对花的兴趣可浓了，于是我突然感觉到，如果让幼儿用彩泥塑造自己观察到的花朵，然后再通过合作塑造一只花瓶，将花插进花瓶中，既可以美化环境，又可以在区角中让感兴趣的孩子再次体验，这样孩子不仅感受到春天的美，而且还提升了泥塑的创作技能。
活动目标：
1、用简单的泥塑既能塑造各种观察过的花朵。
2、幼儿能初步尝试合作完成一件作品。
活动准备：
1、课前已经欣赏过各种花朵的构造。
2、各种颜色的彩泥、辅助材料。
活动重难点：幼儿能塑造出不同形状的花朵。
活动环节。
一、经验回忆，导入课题。
引导幼儿交流方法。
3、老师简单小结。
二、幼儿塑造，合作探索。
1、两人合作商量，一人先完成花瓶，另一人塑造花，等花瓶完成以后再合作一起塑造花朵。
2、老师指导幼儿大胆探索，将观察到的花多用自己的方法表现出来。
3、作品引领，发现有塑造好的不同花朵的小朋友进行表扬，激发其他孩子的创作热情。
三、交流分享，归纳提升。
1、幼儿交流自己塑造的作品。
2、老师归纳提升，帮助幼儿获得更多塑造花多的技能。
活动反思：这节活动的内容来源于孩子的兴趣，而老师根据班级泥塑专题研究的情况，迎合孩子的需要专门设计了这节泥塑活动更是二期课改所追求的教学理念，因此，在组织开展前，老师进行了一系列的准备，帮助孩子丰富关于花的经验，提高和加深孩子了解花、观察花、认识花。老师的精心设计与思考让自己信心满满，相信以孩子目前的泥塑技能，让活动顺利推进是不成问题的。为了提高中班孩子的各方面能力，我决定尝试让孩子合作完成一瓶花的任务，同样对于孩子们来说借助泥塑技能进行合作也是一次尝试和挑战，我愿意尝试。尝试的结果比我预想的要成功，没有出现我意料中的孩子们的茫然或我行我素，基本能主动协商两人合作，而且彼此间的合作很愉快。但让我有信心的地方反而出现了一些瑕疵，那就是孩子们不能讲所看到的花都镌刻在脑海中，所以表现的花种不多，比较单一，出现这一情况的主要在于老师过于自负，如果能多提供一些实物或图片，相信这样的现象或减少很多，这是我美中不足的地方。
中班美术活动教案一瓶花篇十一
1、在有关各种各样的蛋的讨论中，孩子画出了他们心目中的第一个鸭子。
2、能体会作品中的故事的内容，了解你所要表达的寓意是什么。
1、《三只鸭子的冒险记》的故事。
2、教师范例，油画棒。
1、教师引出故事，幼儿听故事，听完故事后和小朋友一起讨论故事的内容，它们都遭遇到了什么。
2、教师和幼儿一起讨论主人公是谁？教师让幼儿说出它们和小鸡有什么不同，在教师的启发下，幼儿说出更多鸭子的特征。
3、引导幼儿细致的观察老师的范例，说一说图片上形态不同的鸭子，它们分别有什么不同之处。
4、比一比谁画的有创新，有自己的特色。
中班美术活动教案一瓶花篇十二
（１）培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。
（２）根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
（３）发展幼儿的想象力和动手能力。
蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动，我们家园配合一起收集各种各样的蛋壳。
（１）带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。
（２）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。
《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。
中班美术活动教案一瓶花篇十三
1、使孩子们能正确掌握使用剪刀的方法，能大胆地设计手套的图案，体现出图案带来的美感。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、每人一张白色的信封。
2、用信封制作出的手套几幅。
3、油画棒、小剪刀每人一套。
1、引导制作手套的兴趣。
（1）做手指游戏。
小朋友看看这是什么？（手套）那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢？（信封）那这些手套是怎么做出来的呢？今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。
2、明确制作方法。
(1)明确剪刀所剪的地方，（信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢？不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。
(2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮？（油画棒画出的手套漂亮）小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。
3、幼儿作画
选择自己喜欢的式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
中班美术活动教案一瓶花篇十四
1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2．体验创作的快乐。
活动准备：
1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2．背景音乐。
活动过程：
1．欣赏”种子贴画“范例。
师：”你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）。
2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）。
3．教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）。
4．幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）。
6.教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7.教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
中班美术活动教案一瓶花篇十五
1.学习用彩绘的方法绘画菊花。
2.大胆运用深浅两色的结合画花瓣，感受色彩的对比性。
1.各种颜色的颜料、毛笔每人一只、卡纸每人一张。
2.范例、图片。
1.出示图片引导幼儿说说菊花的基本特征
师：你见过菊花吗?是什么样子的？
2.出示范例，幼儿欣赏。
1.教师在视频转换仪上示范菊花画法。
师：先画花心，接着画花瓣，花瓣有的长有的短，这是卷卷的花瓣。
2.请个别幼儿上台示范画，教师及时讲解与范画。
提醒幼儿在画画的时候注意颜料的搭配和花朵的布局。
1.把幼儿作品展示在展示架上。
2.教师和幼儿一起评价作品。
中班美术活动教案一瓶花篇十六
1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、金鱼若干条，金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
一、出示金鱼，导入活动。
看！老师给你们带来了什么？（金鱼）
二、了解金鱼的特征
1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。
（1）金鱼是什么样子的？（它的身体是什么样的？眼睛什么样的？）
（2）金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？（播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。）
2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。
（1）这条金鱼怎么样？
（2）它美在哪里？
三、探索金鱼的制作方法
1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。（出示金鱼范例）
你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？（废旧的光盘）
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。
中班美术活动教案一瓶花篇十七
1、通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快，激发幼儿的双手作画的兴趣。
2、根据画面引导幼儿借形想象，并用语言简单表述、培养幼儿间的合作意识。
音乐“我爱洗澡”(带歌词和不带歌词的各一个)、红黄黑颜色各一个、1开大白纸若干。
通过舞动双手让幼儿参与到音乐中，感受音乐的欢快。激发幼儿的双手作画的兴趣。
活动难点：引导幼儿借形想象，并简单表述。
1、导入：音乐“我爱洗澡”(不带歌词的)，孩子们听过吗?我们一起来拍拍手，小手拍出来的声音是啪啪啪，这是是小手相互跳舞。
3、幼儿分组尝试双手在纸上跳舞。请你分别沾自己的喜欢的一种或两种颜料，听到音乐后开始双手在纸上跳动，跳完后(用湿毛巾及时帮幼儿擦拭小手)请仔细观察小手变成了什么?用棉棒勾勒出来。
4、双手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的变成一个好听的故事。
5、相互说说自己编的故事，鼓励个别幼儿大胆回答。我们的小手在纸上跳出了一个美丽的故事，接下来让我们的小手休息一下吧!
6、放带歌词的音乐“我爱洗澡”和孩子们一起跳起来。
中班美术活动教案一瓶花篇十八
1、发现蛋壳画的美，培养一定的审美能力。
2、学习用蛋壳制作一幅画。
3、体验制作蛋壳画的乐趣。
1、蛋壳若干
2、已复印好的单色瓶子画人手一份
3、浆糊、盘子、棉签若干
4、 ppt课件、幼儿已学过音乐《小小蛋儿把门开》
1、播放音乐《小小蛋儿把门开》，引出蛋儿的“门”――蛋壳。
2、出示蛋壳图片、实物。
3、幼儿观察已做好的蛋壳画。
4、出示教师作品
5、教师示范并讲解制作蛋壳画的步骤。
师：用棉签蘸一蘸浆糊，涂在瓶子画上，再拿起一片蛋壳，放在涂了浆糊的地方按一按。记住一定要贴在瓶子上。
6、 评价
个别点评并表扬
师：还有的小朋友没有做好，咱们下午去美工室完成好不好。
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