总结是对过去一段时间的学习和工作生活等方面进行归纳和总结的一种方法。提前做好准备，搜集和整理相关资料和数据，为总结提供充足的信息支持。这里有一些写作总结的样例，可以给你提供一些写作思路和参考。
小学卫生老师工作总结篇一
本学期我校在元宝区教育局的正确领导下，全面贯彻了《学校卫生工作条例》，以提高学生的身体素质和心理素质为目标，顺利地完成了工作计划和上级交给的各项工作任务，具体总结如下：
一、防近工作：
1、进一步完善《学校的防近方案》，责任到人，确保工作扎实落实。
2、认真做好学生的视力检查统计工作，每学期检查两次，并及时把学生视力情况向家长反馈。建立学生视力档案，有连续的学生视力情况记载，对不同近视程度的学生进行分档管理；加强对近视边缘视力学生的管理。
3、从小培养学生良好的卫生习惯，做到读写姿势要端正，教师经常利用晨会时间对学生进行用眼卫生“三要三不要”等知识教育。坚持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操时间，加强督促。组织学生教师进行巡视，及时纠正不正确姿势，保证眼操的正确性和有效性。定期给班主任培训，调动班主任和学生做眼保健操的积极性，使学生的眼保健操、读写姿势等等都有所提高。
二、继续做好传染病、常见病的防治工作：
根据《学校传染病防治方案》明确职责，每天把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消毒制度得以深入落实。
春季为感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高发季节，我校在全体师生的共同努力下，积极做好了各项疾病的预防工作，有效地控制了传染病的发生。学生的防病意识有了进一步的提高。
提高预防疾病的意识和能力，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
三、其他工作：
1、控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工行为规范管理，教职工不得在校园吸烟。大力营造吸烟有碍健康的意识。特别要教育青少年学生坚决不吸第一支烟。
2、做好健康教育宣传工作。采取灵活多样的宣传形式开展健康教育宣传活动。5月8日通过红领巾广播时间向全校师生宣传有关红十字“人道、博爱、奉献”的红十字人道主义精神，六学年学生参加了全国红十字防震减灾知识竞赛试题答卷，增强了全体师生的红十字意识，培养了学生热爱祖国，热爱家乡热爱人民的高尚品质。体现了红十字会员的爱国主义思想，人道主义的奉献精神。通过卫生健康课，普及学生的卫生知识，加强学生的养成教育，最终达到培养学生良好习惯，预防各种常见病的发生，提高学生的健康水平的目的。
3、环境卫生工作：负责每天早晨、中午对学校室内、外及各处环境卫生，做好记载工作，每天进行公布。配合学校的卫生纪律检查，做到每一次检查都有记录，每周有总结。
4、每天做好晨检工作，并作好记录。定期对学校的教室进行消毒，每周两次，并做好记录。
5、配合卫生部门做好入学儿童的《预防接种证》查验工作和预防接种工作。
在学校领导的高度重视下，我校的卫生保健工作取得了一些成绩，但还有一些不足，希望下学期继续努力，争取做得更好。
xxxx年xx月xx日。
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小学卫生老师工作总结篇二
在过去的一年里，我有幸担任了一所幼儿园的卫生老师。我的主要职责是监督并促进孩子们的卫生习惯，提供必要的健康教育和护理，以及维护和提升学校的卫生设施。
我的工作目标是促进孩子们的健康成长，提高他们的生活质量。我通过定期的卫生教育，如洗手方法、口腔卫生、眼保健操等，来提高孩子们的卫生意识。同时，我也致力于改善学校的环境卫生，例如定期清洁教室、食堂和厕所等公共区域，以及管理园内的垃圾和污物。
我采用了多种方法来实现我的目标。我定期组织孩子们进行卫生洗手比赛，以鼓励他们养成洗手的习惯。我也定期与园长、老师和家长进行沟通，以了解园内的卫生状况和孩子们的卫生习惯。同时，我积极配合其他部门，如保健医生、清洁工等，共同维护园内的卫生。
经过我的努力，孩子们的卫生习惯有了明显的改善，他们的手部感染率和疾病发病率也大幅下降。家长们也对我们的工作表示了极大的认可和感谢。同时，我也发现学校的环境卫生有了明显的提升，园内的卫生设施也得到了更好的维护和使用。
然而，我也遇到了一些挑战。例如，有些孩子不太愿意参与卫生洗手活动，这就需要我们进一步改进活动的设计，以吸引孩子们的参与。同时，有些家长对于园内的卫生状况仍然存在担忧，这就需要我们加强与家长的沟通和理解，以消除他们的疑虑。
总的来说，我认为我在过去的一年里取得了一些成绩，但同时也学到了很多。我期待在新的一年里，能够继续提高我的工作水平，为孩子们的健康和成长贡献更多的力量。
小学卫生老师工作总结篇三
学校卫生工作是校园管理的重要环节，这项工作的主要职责是贯彻《学校卫生工作条例》，坚持优化育人环境，美化净化校园，培养学生良好的卫生习惯，对学生进行健康教育，监测学生健康状况以及对传染病、常见病的预防宣传。本学期我们对照学校卫生工作要点，做了以下几项工作：
学校专门成立了健康教育领导小组管理学校卫生小组成员，经常在一起研究学校卫生工作，对照《番禺区小学学校卫生考核评比标准》。本学期加大了对卫生经费的投入。如为师生们配备一些常用的药品,为每一个班配备齐全的清洁工具。为迎接广东省一级学校评估工作，我校为卫生室添置了各类消毒器械，药品达700余元。为我校美丽环境更添一笔，请清洁公司到我校进行环境卫生清洁。经费的投入为我们更好地加强疾病防治工作，为美化校园奠定了基础。
学校卫生工作纳入学校工作计划，卫生室开学前就划好职责分明的保洁区，责任到班,确保每日两大扫和一小扫，每月两次大清洁，平时的环境区保洁和每月大清洁都纳入红旗评比中。
个人卫生周周查，班主任每周抽时间开展卫生检查和教育活动,各班就学生个人行为习惯进行教育，并检查学生个人卫生。
环境卫生时时看，学校采取由校长牵头——教导处具体实施——卫生室监督——执勤队员巡查的形式，卫生负责人员每天检查校园内及校门口清洁，校长等领导不定时检查，对不符合环境卫生的方面及时提出好的建议或意见。
利用两种宣传阵地是我校卫生健康教育必不可少的，每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。如向学生派发“佳洁士”防龋齿宣传画报，在广播和板报中宣传夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病的预防。积极配合防疫部门做好各种疫苗接种工作，做到宣传发动有力，接种率多无差错，组织各班劳动委员，让他们做好本班的小小保健员，对教室通风等教学环境随时监督，对学生中的不文明现象随时揭发，学生意外伤害事件本学期明显减少，未发生重大伤害事故。
健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、进度，教学认真，测试规范，每学期的健教资料装订成一本标准的档案集。
新年伊始，明年在领导的关心、支持下，学校卫生工作一定会有新的进步。
小学卫生老师工作总结篇四
xxxx学年第二学期已经过去，我校卫生工作在学校领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，校园环境，卫生意识、卫生习惯等方面，在原有的基础上都有了明显的进步和提高，现将学校卫生工作总结如下。
学校卫生工作是学校工作的有机组成部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视卫生工作，结合学校创建区红十字工作达标单位活动，积极动员全校老师及三年级以上的学生加入红十字会，并把红十字会工作列入重要的议事日程。学校建立了卫生工作领导小组，组长由王小君校长亲自担任，成员有大队辅导员、保健教师、年级组长等。领导成员分工职责明确，副校长抓健康教育课的质量，负责校园建设，环境卫生，大队辅导员负责值日生监督和检查，保健教师负责卫生宣传，常见病多发病的防治工作。年级组长负责检查督促有关年级的卫生、健康教育工作，卫生领导小组人员通力协作。全体教师共同参与学校卫生工作，各部门齐抓共管，相互协作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。
利用健康教育课，向学生系统地传授卫生与健康知识，是健康教育的重要组成部分。在教学的过程中运用实例和故事紧紧吸引学生的注意力，并不时穿插诙谐的语言，制造幽默的气氛，使学生在阵阵笑声和轻松的环境里获取了健康知识。青春期卫生知识是健康教育的一个重要主成部分。就是要通过健康教育来提高了学生对青春期卫生知识重要性和必要性的认识。使他们认识到，青春期是人生最美好、最重要、最关键的时期。
为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对小学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。首先，我们利用第二课堂这一园地，定期举行各种健康知识讲座。并利用广播、黑板报、卫生宣传栏等形式向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生、消灭四害等方面的知识。比如：每年的“爱牙日”我们向学生宣传患龋齿对人体的危害、保护牙齿的意义及正确刷牙的方法等。在我校的卫生宣传栏中先后刊出了预防近视、防治沙眼、环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、消灭四害、等卫生知识。并根据各种传染病不同的流行季节有针对性的向学生宣传预防的知识.通过这些生动,活泼的教育形式,使学生在人生最有可塑的年龄阶段中获得应有的保健知识.为其成年之后拥有健康的身心打下坚实的基础。
健康教育的开展,达到了预防疾病,增强体质,促进身心健康的目的。因此，近几年来学生的常见病的发病率明显下降。实践证明健康教育的开展，可以使学生养成良好的卫生习惯，有利于身体和心理健康,提高学习效率，振奋精神面貌，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。通过各种形式的健康教育，因病缺课率逐年下降，近视率得到有效控制。学生基础健康知识知晓率达90％以上，基本健康行为形成率达80％以上，学生讲文明、讲卫生的良好行为得到有效培养，防病保健意识加强，学生的素质得到提高。
每学期我们都组织学生进行视力检查，其中视力低下，龋齿是学生最常见的疾病病。特别是视力低下，呈逐年上升的状况，已经成为影响学生健康的突出问题，针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析，在分析原因的基础上制定了防近措施，除在健康教育课上讲解眼保健知识外，卫生室经常组织卫生干部进行检查和监督，并进行培训，培养了一批既负责有能干的小干部，协助卫生室共同参与全校有关卫生事宜我们还经常督促学生注意用眼卫生，纠正不良的读写姿势，发挥学生保护视力的主观能动性。
积极组织学生开展体育活动、课外活动、课间操及眼保健操，要求做好班级卫生工作计划，通过体育锻炼增强学生的体质，促进眼部的血液循环，有利于视力疲劳的恢复和预防近视的形成和发展。还利用多种宣传形式来提高教师、家长对视力不良危害的认识，以减轻学生的学习负担。龋齿也是学生的常见病之一，针对这一现象，结合教育署的部署，对全校（包括徐路分校）学生进行防龋齿工作，学生积极配合，成效显著。其次是对全校师生做季节性流感疫苗接种工作，从最初的登记造册到最后的疫苗接种都安排得井井有条。我校在上级主管部门的领导下,对学校的卫生预防保健上作了大量的工作,特别在预防水痘、流感方面受到了良好的效果。
我们平时注意卫生资料的积累，每学年分类整理一次，按规定要求装订；卫生档案资料基本齐全，有计划、总结、教案、试卷、讲座稿，视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡。每次活动有计划，小结，照片等，非常详细。今后，我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，结合学校文明单位评比，自查自纠，认真做好教学工作计划以及学校卫生保健工作，努力改善办学条件，不断提高卫生工作质量，为培养跨世纪高素质人才而努力，使学校的卫生工作更合理，更齐全。
小学卫生老师工作总结篇五
本学期卫生保健工作在园领导的关心领导下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：
一、健康检查工作：
严格执行晨检制度。晨检时注重一“看”、二“摸”、三“问、”四“查”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。
二、防病措施：
本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天发送晨检汇总表，进行登记管理。
三、营养与膳食工作：
1、制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。本学期每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。
2、本学期重点抓炊事人员实际操作技能，提高食堂人员的专业知识水平;严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具每餐做到清洗消毒无污染，确保伙房无外人进出。严格按人定量，力求做到不剩饭。
3、培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生;进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等;进餐后，要求能自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放;并且培养幼儿饭后擦脸的好习惯。平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。
抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，定期检查，园长主管进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。
班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。
食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。
五、安全健康教育和检查。
园部对大中型玩具及室内外设施进行定期安全检查，发现问题及时登记汇报，并督促相关人员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。在日常生活中保教人员也能时时绷紧安全这跟弦，有效防止了意外事故的发生。
根据季节变化和幼儿发育的健康情况进行健康宣教，我们以一日活动为阵地、从不同角度，适时宣传安全卫生保健知识，本学期针对手足口和流感高发情况，有针对性的进行了有关预防流感的专题宣传，有效提高了保教人员和家长的安全卫生保健意识。
以上是我园这学期的工作总结，在这一学期里，我深知还存在有许多问题。在以后的工作中我们会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。
小学卫生老师工作总结篇六
学校卫生工作是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视卫生保健工作，学校建立了卫生保健工作领导小组，领导小组人员通力协作。各部门齐抓共管，相互协作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。学校把卫生保健工作纳入为班级评先评优的重要内容之一。
保护学生视力，尤其抓好学生近视防治工作是卫生保键工作的一项极其重要而又繁重的工作。根据上级要求，三、九月份为防近宣传月。利用广播向全校师生进行有关防近知识讲座，要求每个人认真收听，做到了解保护视力的'重要性，自觉的养成良好的用眼卫生习惯，要求每位教师随时纠正学生的读写姿势，把‘三个一’做为组织教学的口头禅，学生之间互相提醒，自己有意识的养成等。每班根据要求行动起来自己动手找材料进行编排手抄报，把身边防近模范假性近视转变成正常视力的学生的事迹、一些防近小常识、小知识等都编排在报中，使学生在找材料的过程中得到了防近知识。并把上交来的个班优秀的防近报在学校展出，让全校学生参观从中受到教育、启发。
另外，利用课余时间对各班主任进行培训，充分发挥其监督作用，使其防近工作尽善尽美。每天利用眼操时间对学生的眼操穴位进行纠正和指导。使学生提高了防近的认识，起到了爱护眼睛从现在做起的作用。在普查视力中对视力不良的学生让其班主任了解在作位上进行调换，在读写姿视上加以强化，并与其家长联系让学生在家也要重视预防近视，使得防近视工作得以顺利进行。
1、对学生进行晨检，密切注意学生的身体变化，要求班主任初查，校医复查的两级晨检把关制度，责任到人，记录详细、及时发现、及时报告。
2、加强环境卫生管理，做到日扫日清，无卫生死角，教室达到窗明几净，四壁无灰尘。
3、教育学生加强个人卫生的清洗。建立小卫生员日检查，卫生室抽查的制度。
4、加强教室及教学楼的通风，指定专人管理，经常开窗通风，保持室内空气的新鲜。
5、加强宣传，利用广播向学生进行宣传传染病的危害及预防。让每位学生知道、了解、掌握一些常见传染病的预防知识和方法。
6、联合县疾控中心发放宣传单，保证学生人手一份。
7、组织学生到乡卫生院进行预防接种，这一工作的开展提高了全校师生的保键意识。
小学卫生老师工作总结篇七
我校卫生健康教育工作始终以邓小平理论和江“三个代表”思想为指针，以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、以创建国家卫生城市为契机，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：
一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。
卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以一把手校长为组长、分管主任为副组长、各科室负责人和校卫生负责人、班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学生常见病防治措施》、《传染病应急预案》、等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。
二、开展健康教育创新，不断提高健教质量。
学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“年初有计划，年末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。开展了集体备课和健教研讨活动。所有课任老师都能认真上课，备课，上好上足每周0.5节的健康教育课，做到有计划，有总结，有考核。较好地促进了学生良好行为习惯的养成。
根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“禽流感”“腮腺炎”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。并通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，认真做好家校结对教育工作。学校设立了“心理咨询小屋”心理咨询站，卫生健康教育黑板报、广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深得人心。
三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。
我校在环境卫生方面是做到了整洁化，对校园建设的规划也逐步趋向科学合理，在校园环境的管理上，做到经常化、制度化。根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校卫生组人员负责检查督促，结合少先队大队部的工作，及时公布检查结果，加强了管理，使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净，落实门前三包，管理人员负责制，保持门前“三好”和交通安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园，力争保持校园整洁。定期开展了除四害工作，由专人负责，做到定期消杀和突击消杀相结合，厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。
我校积极响应争创“卫生城市”号召，扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核管理制度。根据创建办的统一部署，组织部分学生参加了“清除牛皮癣”等公益劳动。加强了学生保持环境卫生的思想教育。
三、抓好个人卫生，提高师生健康水平。
打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，各卫生职能部门充分利用橱窗、广播、黑板报、晨会、等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。多次开展学生自我服务性劳动比赛，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。
我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化“一切为了孩子成长”的办学理念。提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。
小学卫生老师工作总结篇八
本人任卫生老师已有几年了，本学期按学校安排担任初三、初二各两个班的生物教学工作，和初三、初二四个班的健康教育，另外还要负责学校环境、卫生、防疫、食堂、宿舍楼及各班教室卫生工作。
二、工作内容。
1.本人教学工作中能严格遵守《教师法》，认真学习《教育法》、《义务教育法》和《教师职业道德规范》等法律法规，热爱教育事业，把热爱教育视为教师的基本职责，做到教书育人、为人师表、厚德载道。本人工作责任心强，服从学校领导安排，对于学校的各项工作都能顾全大局，服从安排，认真踏实地完成了教育教学任务，尽职尽责地做好学校环境、卫生、防疫、食堂、宿舍楼及各班教室卫生工作。在教育教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，因材施教，在教改过程中能带头投身到教改的洪流中，认真学习《新课标》，探讨教学方法，在教学中大胆实践、不断总结经验，向课堂45分钟要质量，认真上好每一节课，教学水平不断提高，教学效果显著。几年来我所任教的班级的生物成绩一直名列前茅，其中初三年级的中考成绩列前3名。
2.教育工作中，我始终把成为学习型教师作为自己的职业追求，不断激发自己的学习热情和学习毅力，从各种途径汲取知识，形成完整的知识结构。通过与其他教师间的交流，以及听取校领导对教育工作的要求，使自己明确了教育教学目标，坚定了自己在教学中的信念。
3.在工作之余，我还探索着进行“愉快教育”。在教学过程中，抓住学生的闪光点，不失时机地对学生进行赏识教育，使学生都能以一种积极向上的心态对待学习，对待生活，使学生的兴趣、爱好、特长都能得到充分的发展，都能以积极的态度面对人生。
4.卫生方面，认真制定了卫生工作计划，把学校环境、卫生工作抓实，并多方征求群众意见，不断改进工作，使学校环境、卫生面貌焕然一新。同时，我还负责学校食堂、宿舍楼及各班教室的卫生工作，在工作中，我以身作则，严格要求自己，学生都养成了良好的卫生习惯。
由于本人踏踏实实的工作，成绩显著，深受领导和群众好评。在工作中我取得了一些成绩，但仍有很多不足之处，我将在新的一年里，以“师德”为标准，继续以“敬业、爱岗、诚实、守信”为基本，严格遵守《教师法》，通过政治学习和业务学习，不断提高自己的理论水平和业务能力，不断更新教育教学观念，认真学习《新课标》，积极投身教育改革，用新的知道理念指导教育教学工作，把时间用在业务钻研上，把精力放在提高教学质量上，积极投身教育改革。在以后的教育教学工作中，我将继续努力。
小学卫生老师工作总结篇九
在过去的一年里，我有幸担任了学校的卫生老师。我的主要职责是负责学生的个人卫生和公共卫生，同时推广卫生保健知识和健康生活方式。现在，我想回顾一下我在过去一年中的工作，并思考我在其中的成长和收获。
首先，我严格执行了个人卫生要求，包括定期洗手、正确佩戴口罩、定期整理更衣室等。同时，我也加强了学生的个人卫生教育，提醒他们保持良好的生活习惯，如定时饮食、运动和休息等。
在公共卫生方面，我制定了每周的卫生清洁计划，定期检查卫生设施，如厕所、走廊、教室等是否清洁，并记录在卫生记录本上。此外，我还负责组织了传染病防控工作，定期检查学生的健康状况，并及时报告给学校和家长。
在推广卫生保健知识和健康生活方式方面，我利用每周的班会课向学生讲解卫生保健知识，如正确的洗手方法、健康饮食和生活习惯等。同时，我也积极与学生沟通，了解他们的健康状况和生活习惯，并根据实际情况给予相应的建议和指导。
总的来说，我在过去一年的工作中，认真负责地履行了自己的职责，取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己的不足之处，如有时候对学生不够耐心，有时候需要加强与家长的沟通等。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的服务。
最后，我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助，让我能够顺利完成工作。同时，我也要感谢学生们对我的尊重和配合，让我更加深入地了解他们。我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学生提供更好的服务。
小学卫生老师工作总结篇十
作为学校的卫生老师，我的工作目标是维护学生的健康，提高他们的卫生意识，创造一个健康、清洁和良好的学习环境。在过去的一段时间里，我通过以下方式实现了这些目标：
1.制定了卫生管理制度并向学生和家长宣传，提高他们的卫生意识。
2.定期检查学校的清洁情况，及时发现并解决问题。
3.组织学生参加卫生清洁活动，如大扫除和环保活动。
4.配合校医进行健康教育，让学生了解更多关于健康的知识。
5.及时处理学生和家长关于卫生方面的投诉和建议。
在这个过程中，我遇到了一些问题，如有些学生不遵守卫生规定、有些班级的清洁工作不认真等。我采取了以下措施来解决这些问题：
1.加强对卫生规定的宣传，让学生了解卫生的重要性。
2.加强对清洁工作的监督，发现问题及时处理。
3.与班主任和班级清洁委员合作，提高清洁工作的效率和质量。
4.对学生进行卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯。
5.及时反馈学生和家长对卫生工作的意见和建议，改进工作。
通过以上措施，学校的卫生状况得到了改善，学生的卫生意识也有所提高。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的健康和成长做出更大的贡献。
小学卫生老师工作总结篇十一
在本学年中，本人继续担任学校卫生工作。在这一学年中，学校卫生工作紧紧围绕“建设健康校园，增强学生体质”的目标，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，在市、街道及学区有关领导的大力支持及全体人员共同努力下，我校的卫生工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、认真贯彻《条例》，做好健康教育工作。
《学校卫生工作条例》是学校卫生工作的基本法规。为了更有效地贯彻《条例》，按照市、街道及学区关于建设健康校园、增强学生体质的要求，我校卫生工作始终围绕“加强预防，努力提高师生健康水平”的宗旨认真开展工作。
(一)制定计划，明确目标。
开学初，学校制定出卫生工作详细计划，做到“期初有计划、期中有检查、期末有总结”。
(二)加强领导，保证预防工作的落实。
学校十分重视卫生工作，卫生工作也是校园精神文明建设的重要内容之一。因此，学校将卫生工作列入工作议事日程，由校长直接领导，由保健老师具体抓落实。
(三)完善制度，卫生工作规范化。
随着办学规模不断扩大，学生人数增多，食堂、学生公寓及相关卫生设施得到进一步完善，保证师生身心健康，使校园清洁、美丽。
二、加强预防，保障师生健康。
(一)健全组织机构，完善健康教育网络。
成立健康教育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、心理保健老师任副组长，年级组长、班主任任组员，定期召开会议，研究部署工作，在各年级设立了健康教育宣传员，在各班设立了卫生委员，形成了自上而下、覆盖全体学生，相互联系，相互制约的管理体系。
(二)加强对医务人员的管理。
学校医务室有医务人员2人，大都具有医学知识。学校加强了对医务人员的管理，要求医务人员认真学习《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》以及有关的医疗、预防等知识。严格执行有关食品卫生法规和规定，加强医疗器械的清洗，消毒。做到预防关口前移，杜绝了传染病的流行。
(三)重视健康教育工作，提高健康知识水平。
随着办学规模不断扩大，学生人数增多，食堂、学生公寓及相关卫生设施得到进一步完善，保证师生身心健康，使校园清洁、美丽。
1.各年级开设了健康教育课。
2.定期出卫生专题板报。
3.定期对医务室进行业务指导。
4.做好除“四害”工作。
三、做好监督、监测工作，保证师生健康。
(一)加强常规性的体检工作。
按照规定，除高三年级可自行安排体育考试外，必须统一进行学生健康检查。本学年，学校进行了学生健康检查，初、高中一年级进行了身高、体重、视力的检查。
(二)做好常见病、传染病的防治工作。
根据季节变化，做好各种常见病、传染病的宣传与预防。本学年中，针对“甲流”、“乙脑”、“结核病”、“等疾病，开展宣传，张贴宣传画，提高师生的防治意识。
(三)做好学生健康监测工作。
按照《学校卫生工作条例》规定，从本学年初，学校开展了学生健康监测工作，对监测的结果进行统计，进行分析，做出综合评价，写出监测报告。
四、做好监督、监测工作，保证师生健康。
按照规定，除高三年级可自行安排体育考试外，必须统一进行学生健康检查。本学年，学校进行了学生健康检查，初、高中一年级进行了身高、体重、视力的检查。
(二)做好常见病、传染病的防治工作。
根据季节变化，做好各种常见病、传染病的宣传与预防。本学年中，针对“甲流”、“乙脑”、“结核病”、“等疾病，开展宣传，张贴宣传画，提高师生的防治意识。
(三)做好学生健康监测工作。
按照《学校卫生工作条例》规定，从本学年初，学校开展了学生健康监测工作，对监测的结果进行统计，进行分析，做出综合评价，写出监测报告。
五、做好监督、监测工作，保证师生健康。
按照规定，除高三年级可自行安排体育考试外，必须统一进行学生健康检查。本学年，学校进行了学生健康检查，初、高中一年级进行了身高、体重、视力的检查。
(二)做好常见病、传染病的防治工作。
根据季节变化，做好各种常见病、传染病的宣传。
小学卫生老师工作总结篇十二
在过去的一年里，我有幸继续担任学校的卫生老师。我的主要目标是促进学生的健康，通过提供定期的健康教育和卫生指导，帮助学生建立良好的生活习惯和健康的生活方式。
在过去的一年中，我成功地实施了以下工作策略：首先，定期开展健康教育课程，向学生普及健康知识和卫生知识。其次，定期检查学生的健康状况，提供必要的健康指导和建议。此外，我通过各种形式，如讲座、宣传册和互动游戏，增强学生对健康生活方式的理解和认识。
在过去的一年中，我取得了许多成果。最显著的是，学生的健康知识和卫生意识有了显著的提高。另外，我也成功地帮助学生们改善了他们的生活习惯。然而，我也遇到了一些挑战，如一些学生对于健康生活方式的理解还存在困难，需要我们进一步引导和帮助。
在未来，我将继续致力于提高卫生教育的质量。我计划增加一些新的活动，如健康生活的实践活动，以帮助学生们更好地将理论知识转化为实践。我也会加强与家长的沟通和合作，共同推动学生健康生活方式的培养。
回顾过去一年的工作，我深感自豪。我不仅成功地促进了学生的健康，也从中学到了很多。我深深认识到了团队合作的重要性，也更加了解如何有效地引导学生。我期待着在新的一年中，继续为学生的健康生活贡献自己的力量。
小学卫生老师工作总结篇十三
本学期，我校卫生工作在上级领导的支持下，以全面贯彻实施《学校卫生工作条例》为前提，以加强学校卫生保健工作，促进学生健康成长为中心，扎实开展了一系列卫生保健工作，现总结如下：
一、积极开展健康教育活动，强化健康意识。
1.健康教育课纳入教学计划，有课时、有教材、有教师、有学生、有活动。
2.开设健康教育讲座，进行烟草危害、健康饮食和心理健康教育。
3.办好卫生室，配合学校传染病防控工作，做好常见病、传染病宣传管理。
4.做好健康教育宣传橱窗，根据季节和疾病流行情况，定期更换内容。
二、做好学校卫生保健工作，加强学生日常卫生行为习惯的养成教育。
1.卫生室做好常见病、传染病防治工作，根据季节变化做好防暑降温、防寒保暖工作，有效监督学生的体育锻炼及室外活动。
2.监督学生做好个人卫生，勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保证学生身体健康。
3.加强传染病的预防工作，认真落实晨检制度，发现传染病及时采取措施，及时上报，并做好预防工作。
4.经常检查教室卫生，教育学生养成讲卫生、爱清洁的好习惯，不乱扔垃圾，不在教室吃零食，不乱涂乱画，课桌、墙壁上贴有学案、试卷时要求及时清理。
5.经常开展现场健康教育，教给学生必要的卫生保健知识，如：科学刷牙、用眼卫生、保护有视力等。
三、加强食堂管理，提高学生饮食安全。
1.定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的知识，要求严格遵守《食品卫生法》，严格按卫生部制定的“学生集体用餐卫生监督办法”进行管理。
2.食堂采购做好验收、登记、保管等措施，不购买腐烂、变质的食品，做好防鼠、防蝇、防尘工作，炊具做到生熟分开。
3.食堂人员持健康证上岗，炊事员每年体检一次，每年进行一次全面体检，做到持健康证上岗，不参加体检或身体不适者坚决调离工作岗位。
4.食堂人员严格遵守卫生纪律，炊事员在工作中要做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡，不得吸烟，做好食品卫生工作。
5.食堂人员在工作中要做到：一洗：工作期间勤洗手；二刷：饭刷、菜刷；三清：面清、菜清、饭清；四防：防虫、防鼠、防蝇、防尘。
6.坚持食物验收制度，有验收人员三人以上签字备查。
7.卫生室能及时认真做好餐具、餐实习卫生消毒工作。
8.坚持每天一小扫，每周一大扫的卫生制度，做好食堂卫生宣传栏，食堂卫生区域划分明确，责任到人。
四、存在问题。
1.学校卫生设施相对落后，厕所、食堂环境旧，消毒设施不完善。
2.有些学生个人卫生欠佳，珍视个人卫生，环境意识不强。
五、改进措施。
1.加强学校卫生设施的建设，完善改善学校卫生设施，提高卫生设施的使用率，为学校卫生工作提供良好的物质条件。
2.加强个人卫生教育，提高师生的健康水平，定期组织“文明班级”“文明学生”评比，推动学校的精神文明建设。
总之，在上级领导的关心支持下，通过全校师生的共同努力，我校的卫生工作得到了进一步的加强和提高。
小学卫生老师工作总结篇十四
新的一学年又开始了，我接任四年的卫生美术教学工作。回顾这一学年的卫生美术教学工作，既忙碌，又充实。在上级领导的关心、支持、帮助下，全体教师认真执行学校教育教学工作计划，积极落实学校下达的各项任务，顺利完成了各项教学工作。在此，我将这一学年美术教学工作做如下总结：
一、加强学习，提高认识。
在新形势下，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力做好各项工作，努力提高自己的能力，不断丰富自己，定期利用课余时间加强政治学习和业务学习，加强师德修养，提高自身素质，不断增强自己的教学实践中综合运用多种教育资源的能力。
二、脚踏实地，做好工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对美术班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、拓展视野，提高业务水平。
1.加强业务学习，培养新的素质。
我在本学期期初就有目的地学习了《美术新课程标准》，使美术教学更有针对性，并在多处进行讨论交流，对自己的教学促进很大。在美术教学中，我始终以新《美术课程标准》为指导，认真贯彻课程标准，处理好“教师教”与学生“学”的关系，把学生作为教学的主体，让他们在实践中去体会、感受，并在实践中得到巩固提高。
2.充分利用各种课程资源，扩展学生的知识面。
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