总结的过程需要有系统性和条理性，以确保信息的准确性和完整性。写总结要注重逻辑性，遵循时间序列或者主题思路。小编精心挑选了一些范文，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
对小学的感想篇一
随着小学数学新课程改革的推进，“新课标”、“新课程理念”等一系列的名词被追为时尚，与之有关的书籍也像雨后春笋般的涌现出来。在这些书籍中我最喜欢李烈老师编著的《我教小学数学》，它让我深知要当好一名小学数学教师不仅要刻苦研究与数学学科有关的知识，掌握一定的教学方法，更要研究如何调动孩子学好数学的积极性，要研究如何真诚地爱孩子，努力为学生的成长创设宽松、健康的氛围。通过对这本书的阅读，让我找到了新时代的数学教师应符合的要求。
一、教育要以人为本，符合时代的要求。
如今素质教育对教师提出了更高的要求，教师要顺利而又高效地完成教学任务，势必要以“爱”为教育的核心。教师只有充满对学生、对学科、对事业的爱，才会努力提高自己，使自己符合时代的要求，给学生创造一个充满爱意的宽松和谐的学习氛围，才能高标准地去“教会”学生。在课堂教学中应承认学生有出错的“权利”,对于回答失败的学生，应给予弥补的机会，努力使每个学生都有获成功的机会。在课堂教学活动中，教师不“居高临下”,尊重学生的各种想法，认真听取学生的各种意见，积极与学生互动交流，鼓励学生积极思维，赏识学生的一点点进步，有时学生精彩的发言恰恰是问题的根源。对学生出现的错误要从自身找原因，采取“内归因”的做法，而不是去指责、埋怨学生。教师应注重自己的教学艺术和言行，努力靠自己的人格魅力来获取学生的信任。这正是新时代的教师应遵循的以学生的发展为本的教学原则，尊重、关心、理解与信任每一位学生，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生发展的一切。这是时代的要求，是现代教育发展的要求，是新课程改革的要求。
二、教学要“以爱育爱”,努力激发学生积极向上的情感。
“以爱育爱”是本书阐述的中心之一。教师只有对人生、对事业、对学生爱得真诚、爱得执著、爱得深刻，才能在教育教学活动中，通过行为的感染、情感的迁移，唤起学生的共鸣。教师以自己爱的情感培育学生爱心的途径，即称之为以“爱”育“爱”.书中列举的“第一印象不可忽视”、“人人说‘我行’”、“人人来‘表现’”、“‘出错’是‘权利’”、“站到学生中来”、“亲师才能信道”、“数子不如奖子”……都是以“爱”育“爱”的一系列理论和具体做法。在这种“爱”的教育方式下，作为新时代的教师必须摆脱“目中无人”的教学方式，把课堂教学看作是生命交流的过程，用满腔的热情去尊重、理解、支持和热爱每一位学生。这样不但能激发学生的学习积极性，启迪学生的思维，最大限度地发掘学生的.潜力，而且能鼓励学生以积极的心态去面对自己的人生，真正体现自己的生命价值。同时这种美好的情感体验和育人工作相结合，可以使教师更深刻地感悟到工作的价值、生命的意义，感受到教师工作的高尚。从而更爱自己的工作，并会以更大的热情献身于自己从事的事业。
三、立足新课标，能科学的运用教学方法。
“以会教会”是本书阐述的另一个中心。新时代的教师要出色完成自己的神圣使命，势必要努力提高自身的教师素质，尤其要提高教师的教育教学的能力。以自身的“会”教会学生的“会”,这就是“以会教会”.新世纪对学生的“会”的要求更高了，教师“会”的内涵自然也就更丰富了。新课标要求教师不但要有一颗爱心，而且要有一定的文化知识，要有专研、发掘教材的能力，要能科学地引导学生主动学习，激发学生的创新意识和创造精神。例如每节课的前三分钟教师应创设内环境，激发“生长点”,即积极做好知识准备工作，激活旧知识，根据新旧知识的连接点，把握新知识的生长点。对于较难理解的新知，应选好“突破口”,联系生活，化解难点。在学习新知的过程中主张低起点，高终点的原则，深挖数学思想，构建“浅出”的教学过程。重视解题策略，寻找最佳方案。让孩子们总结，把课堂还给学生，让学生真正成为教学的主体，教师只是一个参与者、组织者、引导者。
四、能从实践中探寻合理的教法。
理论总是来自于实践，而又必将回到实践中去。新时代的教师要擅于从实践中去探寻合理的、适应所教学生的教法。比如，对学生作业本的使用，可要求学生写上“日期”、“作业出处”,划上边线，左边写题号，右边写题，要求有写算式草稿的地方，不准单用草稿纸。这样能大大降低计算的错误率，还可培养学生做事一丝不苟的严谨作风。无以规矩，不成方圆。()对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，是一种爱的表现。又如，任何一个知识点都是具体的，知识点之间又常常是有联系的，通常称为“知识链”.对于知识点和知识链，教师可以有意识地进行纵向梳理和横向沟通进行引导，使所学的知识纵横交错形成一个知识网络。这样不仅有利于知识的理解记忆，而且有利于知识的提取和应用，更有利于使学生形成良好的认知结构，最终形成一种学习的能力。再比如，作为数学老师，在课堂上，除了掌握生动、亲切的有声语言，还可以适度地运用无声语言。这是因为数学教学重要的是发展学生的思维，而思维往往需要的是一种静静的环境、无声的氛围。为孩子们创造一个无声的、深刻的思考空间，教师应做到（1）话不能太多。（2）时间要给够。（3）减少无意识的干扰。（4）教给学生一些思考的方法。如果课上能营造这样一种氛围，相信我们的数学课堂就会呈现一种有动有静的美，一种无声胜有声的美。由实践中找到的理论是有根据的，是站的住脚的，是不同于空中楼阁的哲理论述，是新时代的教师可以模仿，可以参照的可靠依据。
五、相信学生，正确运用评。
作为一名数学教师，首先应该想到自己是教师，其次才是数学教师。教师的职责是培养全面发展的新世纪的公民，在小学阶段要为孩子终身发展打好基础，而不仅仅是要他们学好数学。事实上，学校里往往会看到语文、数学、英语不相上下的孩子居多，而有偏科悬殊的孩子居少。所以孩子的广泛爱好，有助于其智力的发展，有助于学科学习，自然也有助于数学成绩的提高。因此，教师首先要相信每个孩子在不同层次上都会有发展，在不同方面都会有各自的才能，在孩子成长中教师也应该帮助他充满信心，相信“天生我才必有用”.努力创造条件，让不同的孩子充分发挥自己的长处，体验不同的成功。这就要求教师在平时的教学中，必须做到正确的评价每一位学生。教师的评价要能让学生找到自己的进步和不足，要使学生感受到老师的关注、老师的爱，要让学生看到希望，从而产生动力。对于学困生要给予适时的“不错，有进步！”;有的孩子解题方法新颖，就批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑筋的好孩子。”对于错误较多的同学也别忘了写一句：“最近怎么了，为什么错误比较多，应该找一找原因，也可以找一找老师。”这种适时适度的评价既能让学生保持“可持续性发展”的势头，又能让学生从中感受到老师的情。
可见，新时代教师的责任不仅仅是传授给学生所学的知识，还应该时时刻刻以自身的人格魅力、对工作的态度、一点一滴的所作所为去影响学生。利用现代教育思想、教育理念、科学的教学方法，去教育我们的下一代，使他们爱学习、爱生活，引导他们为自己的将来去奋斗、去奉献。当教师认识到这些必备的要求，并付诸于行动时，一定会得到一种满足感，会让自己看到人生的价值，进而升华为对事业、对人生更执著的爱和追求，这正是教师为之奋斗的目标。
对小学的感想篇二
一转眼又要开学了，我将要进入六年级下学期了，我避免会有一些感想。我很快就要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬爱的老师，还有我最最美好的回忆，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要开学了，我离我的初中生涯越来越近了。开学了，我已不再是那个纯真的女孩了。回想起来，在小学的时光里，我留下了太多的欢笑，太多的汗水，太多的努力。在小学里，我尝到了失败的滋味，尝到了成功的喜悦。也许这是我人生的一个起点，让我学会了人生当中的酸甜苦辣，虽然我现在还不能体会一个成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。开学后，我将要面对各种的困难：在我有难题不会的时候，不能再求助妈妈，我要自己解决，因为我长大了;在我被老师说的时候，回来我不能向妈妈哭鼻子，而是要坚强，把老师的话当做是一种动力，鼓励自己，相信自己;在我因考不好极度伤心的时候，就把所有的苦都写在作文里，这样至少可以分担一些痛苦，减少自己心中的不愉快。
开学后，我要尽量改正我以前的错误，以前我上课的时候经常容易分神，也许这是许多人的缺点，所以我要改变自己，要比别人做得更好。期末的时候由于考得不错，妈妈就对我说不要骄傲，我也知道，我不会骄傲的，我要“欲穷千里目，更上一层楼”。
总之在今后我要做一个谦虚谨慎，懂得关爱同学，和同学友好相处的人。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
对小学的感想篇三
学习数学很难吗?至今仍然有诸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔，虽然本人数学并不出众，但论水平还说的过去，下面是本人的一点小小的经验，希望能够助你有所提高。
一、心理畏惧尽量不要去学。
我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考场当中，心态出现了严重的问题，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。其实，你绝对没有必要对数学有任何的心理抵触。举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
二、上课听讲很重要，45分钟要实效。
你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊!其实并不然，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。
三、看书写作业的顺序。
看书和写作业要注意顺序。有的老师说先写作业再复习，其实经过证明这是完全不对的。因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。
四、注重课本上的例题。
也许你会这样说：那些例题太简单了，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来不论是中考、高考等各种数学考试的解答试题基本上都是经过例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你处处都感到紧张，进而对这样简单的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。
五、面对高考，平时要弥补漏洞。
对于平时的测验和考试不要注重于成绩，一定要找到自己的漏洞。考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞，有些同学过于注重成绩，怕在朋友面前丢面子。如果是这样，我劝你还是多丢面子为好。错题是你的宝贵经验，错一次并不可怕，下一次做对不就可以了。俗话说：久病成医，说一句白话，你错的越多，考试再做这样的试题正确率就会比别人更高，笑到最后的才笑得最好。
六、准备错题本，积累宝贵经验。
学习数学，错题不可避免。对错题的心态人人各异，处理好反而会促进你的学习热情，但处理不好会使你学习数学的动力进一步减退。对于错题，希望大家准备一个本，将错题都写到这个本上，特别要写出此题所考的知识点，自己的想法，正确答案，而自己怎么不能往正确的方向上想等等。日积月累，这个本便是你宝贵的财富，也是你的“小辫子”。它是你的弱点，但攻克它虽然要费一些时间，但要相信你会在考试当中充分地体现你自己的优势的。
七、课外辅导书的购买。
现今社会，学生不买辅导书是绝对不可能的。但就数学而言，买书却很有一套科学的方式。数学辅导书主要分为讲解书和试题书两大类，首先在买书时你一定要知道自己需要哪一方面的参考书，买要买的精，要买的有价值。买书多是绝对不值得提倡的，书多了自己不知道该看哪本，这反而会徒增你的烦恼。所以，课外辅导书大家在购买时一定要有针对性，这样才会真正体现它自身的价值。
以上便是我学习数学的一点点心得体会，希望对你学习有所帮助，大家一起交流，一起学习，毕竟取得好的成绩才是我们最终的追求目标。
对小学的感想篇四
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天：我要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。
因此，这篇文章给我最大的启示是：一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
对小学的感想篇五
生命是短暂的，我们在短暂的生命里一定要好好珍惜它，不要白白的浪费它，要使生命活得光彩夺目。记得有一次，我看见一只蝗虫，我把它抓住，这只蝗虫的双翅极力抖动，那么强烈，让我明白生命强烈。那天，我将一粒种子丢进没有泥土的砖缝中，我拿不起来，第二天，这个砖缝里的种子发芽了，我不敢相信这是真的，种子使我对生命有了更深意义。虽然，生命短暂，但可以让有限的生命体现出无限的价值，从今以后，我们一定要珍惜生命，要用有限的生命帮助别人，要快乐自己，设身处地地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
对小学的感想篇六
晚上八点，我在看书，一只飞蛾骚扰着我，我趁它停下的时候，一伸手用餐巾纸抓住了它，虽然它快被我捏死了，可它依然在挣扎，在拼命扑闪着翅膀，想从我的手掌心中溜走。飞蛾的求生欲望令我震惊，我忍不住放了它。
我们种在菜园里的菜，几天不去搭理，依然不屈向上，茁壮生长。有的已经发芽了。这些植物顽强的生命力令我惊讶，没人去给它浇水，没人去给它施肥，没人去给它除虫除草，但它依然长得那么好，它们的生命力多么顽强啊！
我在睡觉时静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动声，给予了我极大的震撼，那就是我的生命，单单属于我的生命，他永远不会背叛我；永远不会嫌弃我；永远不会离开我，即使与世长辞了，也不会离开我！但是，我们却可以背叛他；却可以嫌弃他；却可以离开它！想到这里，我很惭愧，我觉得我是在浪费生命。那是不珍惜生命的做法；是不尊重生命的做法；是不爱护生命的做法！那是懦弱的做法；是愚蠢的做法；是导致失败的做法！那不是勇敢者的做法；不是热爱生命的做法；不是聪明的做法！
我们的生命是宝贵的，比钻石和纯金还宝贵；我们的生命是脆弱的，比一打就碎的.玻璃还脆弱；我们的生命是多姿多彩的，比春天的无边繁花和绚丽的彩虹还多姿多彩！
所以，请爱护生命。
对小学的感想篇七
9月1日，似乎与过去不同了：来自四面八方的青少年背着书包快乐地去上学。
早上（晚饭后），我背着书包，向初升的太阳走去。一路上，一件事一件事地闪现在我们面前。当我在想这件事的时候，我突然想起了一个故事，当时我父亲向我抱怨旧社会的穷人吃不起早饭去上学。
“去哪里？”一句话打断了我的沉思，我抬起头来：“李叔叔，我要去上学。”“你们这些可怜的人真的很幸福，但是你们不能忘记毛泽东对你们的恩情和希望。你们一定要认真读毛泽东的书，学好文化知识，这样才能给描绘未来祖国的图画增添最新最美丽的色彩。”“叔叔，你可以放心，这个理想一定会实现的。”叔叔笑着说：“这就像是革命事业的继承者。啊，快去学校。”“我要走了，叔叔，再见。”
就这样，我背着书包来到了学校。
对小学的感想篇八
进行军训活动，就有一种说不出的高兴。
我们排着整齐的队伍下了楼来到操场，教官早已经在那里等候我们了。军训开始了，首先我们练习的是稍息和立正的动作，然后练习行进走，同学们整整齐齐的站成一队，专心地听、刻苦的练。
时间一分分的过去了，紧张的军训活动结束了，这次军训，我的收获很大，我不仅学到了解放军叔叔艰苦朴素、吃苦耐劳的生活作风和高度的组织纪律性，还加强了爱国主义思想，克服了衣来伸手、饭来张口的懒惰习气，在今后的生活中，我要继续保持这些好品格做个品学兼优的好学生，正大以后我也要穿上绿色的军装做一名光荣的解放军战士。
对小学的感想篇九
在这一天，我们迎来了小学阶段的最后一次春游。这一天，我们兴高采烈地来到学校，只为可以早点迎来这欢天喜地的春游。
一路上，大家在车上说说笑笑，气氛十分融洽。经过两个多小时的车程，我们终于来到了这葵花盛开的地方————百万葵园。
园区里，盛开着各型各色、各式各样的葵花。里面，各种各样的游乐设施在那里迎接我们的到来。进到百万葵园，我们在门口拍了一张大合照，作为这次春游的纪念。合影后，我们纷纷以小组为单位开始参观了。我们小组在游览了一会后，便坐下来开始享用自带的午餐。用餐后，我们进到了一个动物馆。里面有各种可爱的小动物：松鼠、麻雀、鹦鹉......
其中，最可爱的非小猪莫属了。大大的耳朵，扁扁的鼻子，粗短的小腿，短小的尾巴走起路来一摇一摆的，像小企鹅一样。我们喂它们食物的时候，就像天上掉下来金子一样，蜂拥而上，谁也不让谁。
在这之后，我们来到了游乐场，并且玩了一个畅快淋漓，才回去学校。一路上，我们班的同学都希望堵车，这是我们最后一次春游了，又有谁能不留恋呢？让我们在这次春游为我们小学的12次春游画上一个圆满的句号。
对小学的感想篇十
岁月如梭，眼看着我们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和老师，同学们，以及母校在一起的日子。
我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来我们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，老师，还有那美丽的母校吧!这六年来，当我们得到荣誉时，会一起欢笑;但当失去“第一名”这个称号时，我们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来，我们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，我们也远在欢笑中度过。
我永远忘不了老是对我们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把我们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像我们的大朋友，您就像我们的另外一个妈妈!
我最怀念的还是我们的母校。留恋它的一花一草，一树一木。仿佛，操场上还留着我们的身影;仿佛，操场上还留着我们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现;仿佛，教室里还回荡着我们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小!
当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的老师，不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。
在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。也许几年后的今天，我们会用可喜的成绩回报母校!
对小学的感想篇十一
再回首，这小学六年来走过的路。有风风雨雨，但是也有阳光彩虹。我不禁感慨万分。和我朝夕相处了六年的同学就在此时分开，心里有多么不舍。上天安排分开，我们无从改变。但是我相信留六1班的每一个同学都会互相思念，在10年，20年后，重新团聚,重温六1旧景。
友谊是这世上最珍贵的东西。我们要用良心、爱心、善心去呵护它，不能有一点儿私心。虽然我们的夏老师有时对我们不好，但是我们现在已经是等待暴风雨考验的海燕，即将要振动翅膀，飞向那广阔的天空。这一切是老师给了我们，交给我们知识，给我们教导。一日为师，终身为父啊！老师就如同我们的.父母，时刻关心、关爱我们。花儿以清幽的芳香报答对大自然的哺育之恩，我们要努力，争取以事业上的成就报答老师对我的培养。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们不能忘记老师，不能忘记她对我们的培养，给我们的教诲。海内存知己，天涯若比邻。我们更不能忘记那亲爱的同学，在家靠父母，出门靠朋友。六1班的同学已经彼此将友谊的种子播种心田，大家的友谊会万古长青，天长地久！！！
对小学的感想篇十二
那天我读了《知心姐姐》这本书中的“画中有话”，百感交集！其中有这样一段文字：全国人大常委会委员贺铿建议在“义务教育法”修定案中增加条款：明确规定，学校和老师不得公开学生考试成绩，并禁止将考试成绩排名公布。
看了这段话，不知大家怎么想？的确，在学校，没有好生，差生之分，那么成绩只能说明我们的学习情况罢了，排名能说明什么呢？谁谁好，谁谁差？我想不是吧。
虽然教育局有名门规定：不许排名，可是哪个学校不这样啊？是的，现在的竞争是很残酷，无奈我们在这个世纪生活，让还很天真的我们去面对这些本是不该面对的事。我们还小啊！
成绩，排名，是现代小学生压在身上的大山。不少小学生作文上，都写明了，大家是多么憎恨排名、成绩。不少学生都说：自己离100分差多少，就要被家长打多少下！
可是，具我了解，美国就不是这样啊！为什么呢？我无法解释。
有一次，我听见有家长在议论：“为什么教育局说了不排名，还排啊？”“那有什么办法？教育局的人希望学校不要竞争呢！可学校还这样。”听了后，我很震撼。
唉！或许，这是学生的命……
对小学的感想篇十三
一个星期天，骆老师来教我学萨克斯。今天骆老师教我的是在“山下兜圈子”这首曲子。
因为我前期识谱不好，所以在这首跳动较大的曲子上“翻了船”。骆老师走后我觉得十分沮丧，在老爸面前放声大哭。老爸问我：“你干什么哭？”我把事情的来龙去脉告诉了老爸。老爸说：“这种事不要着急，一点一点慢慢来。”可我天生就性急。我说：“长这么大个脑袋干什么，连三行谱子都记不住，我真够笨！！”这时的我一点自信都没有。这时老爸的一句话让我了些信心。老爸说：“做任何事都不能自暴自弃，只要通过努力任何事都会成功。”我暗暗的有了个计划，每天要记住四个音符。
这些天我经过努力，终于记住了所有的音符，并且能流利的吹奏这首曲子。我感到一丝成功的喜悦。
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