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我们班的周杰伦四年级篇一
“我爱jay”这句话天天要从我嘴边脱落。因为我好喜欢杰伦大哥。
知道我为什么喜欢杰伦大哥吗？理由有很多：我喜欢他迷人的笑容；我喜欢他温柔的眼神；我喜欢他幽默的话语；我喜欢他投篮时帅气的动作；我喜欢他耍酷的样子；我喜欢他什么时候都注意形象；我喜欢他装可怜的.模样；我更喜欢他那句口头禅——“哎哟，不错哦”……总之，我非常非常爱jay。
杰伦大哥是台湾华语流行歌手，他有十多张专辑，一百多首歌曲，拍过好几部电影。每张专辑都唱出了杰伦大哥的心，每一部电影杰伦大哥的角色都给我们带来不同的感受。“不能说的秘密”中的杰伦大哥让人觉得可怜，而“大灌篮”中的杰伦大哥受女生欢迎，因为他阳光帅气……总之，杰伦大哥演什么角色都依然是帅气的。
杰伦大哥加油！你的背后永远有我们这群jay迷，我们会永远支持你！
我们班的周杰伦四年级篇二
“偶爸刚弄死他”。是五班的教室里传来一阵阵《江南ston》的音乐，这是怎么一回事啊？告诉你吧，是我们班的“周杰伦”一刘翔正在“开演唱会”呢。你瞧她一头枯黄干燥的头发，一双猫头鹰一样的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的嘴，身上一件黑色的.皮夹克，小深蓝色的牛仔裤十分引人注目。一只手拿着它用的尺子做“麦克风”一手掐着他的架子鼓“他的文具盒”，很快，引来了很多疯狂的歌迷。
这时候上课了，演唱会结束了。这一节课是音乐课，老师来上课了。刘翔暗中唱着他自创歌用《伤不起》的调子唱着很倒霉，我真倒霉，每天做作业都要做到天黑，老师有木有，良心啊！我恨你恨你恨你恨到下个世纪。”她一边唱一边对着我放电，让我很想吐，谁知，老师听见了，让他罚站，可刘翔又用《爱情转移》调子唱着：“请你不要再离开，你给我一个小小的机会。”老师说算了朽木不可雕也。就是我们班的“周杰伦”一刘霞。
我们班的周杰伦四年级篇三
说到我们班的“三大天王”在学校里无人不知，无人不晓。
“飞毛腿”是我们班的毛敏昆。有一次，学校举办运动会，毛敏昆站在起跑线上，准备跑。裁判一声令下，毛敏昆飞快地往终点冲去。快得像飞一样，转眼间便无影无踪了，最后，获得了第一名的好成绩。
“智多星”是我们班的夏添。有一次，数学竞赛，老师们都希望自己班的学生第一。夏添考试时很专心，做完了还在那儿认真检查，不像其他同学一做完就开始讲话。最后，夏添获得了全校数学竞赛的第一名，为我们班争了光。
最后，我再介绍一下我们班的“小书迷”夏睿涵。因为她平时爱看书。有一次，夏睿涵做完作文，还剩三分钟就到了睡觉的时候了，她还把书拿出来争分夺秒的看，直到看到睡觉的时间。
我们班不能少了这三个宝。
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我们班的周杰伦四年级篇四
我们班有45朵花，每一朵都鲜艳夺目，今天，我就跟你们介绍一下其中三朵。
第一个是“写作能手”孟雨涵，她皮肤雪白雪白的，浅浅的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下长着一张樱桃小嘴，可不可爱？有一次，老师说：“有谁想把作文送到我这里来，给大家读一读？”孟雨涵第一个就举起手来说：“我！”老师读好后，班级里响起了一阵热烈的掌声。
第二个是“榜样之星”陈凯洋，他的皮肤比白雪公主的皮肤还白，一头乌黑油亮的卷发，两只炯炯有神的眼睛。有一次，期终考试，他取得了全班第一名。他不仅成绩好，还很乐于助人。
我喜欢这个班级。
老师点评：老你们班上的同学可真有意思，各有各的特点，还通过具体的事例来体现他的特点，很有说服力。
我们班的周杰伦四年级篇五
我是一个追星族，我的偶像是周杰伦。我像我们班许多同学一样喜欢周杰伦，喜欢他的歌，喜欢他的帅，喜欢他的生活，喜欢他的一切。
五年级时，听周杰伦的歌只觉得是糟蹋我的耳朵。到了六年级，我们班许多同学都开始喜欢上周杰伦，而他的《七里香》也让我对他有了新的认识，渐渐开始喜欢周杰伦了。尽管还是听不懂他的歌词，但他那美妙的旋律，却缓解了毕业班给我带来的很多压力。
慢慢地，我开始听他更多的歌，也更加欣赏他的才华。像《依然范特西》这首曲子，像是镀了金，有一层梦幻的颜色，曲子忽急忽缓，有强烈的节奏感，歌词也很不错；听了《双刀》我忽然有了油然而生的民族自豪感；听了《梯田》，我真的就看着楼房发呆……听着这些歌仿佛听着一个又一个故事。我想，那一句句的歌词就是他的心声，从中表达着他想表达的情感。或许要读懂他的歌我们还太小，但也能给我们一种享受和快乐。
大人们总是在否定我们认为好的东西，总会给我们一堆不切实际的梦想，却只有杰伦说出了我们想说的话：“我永远做不到/你永远赢不了……”杰伦是真正唱歌给我们听的人，不做作，不虚伪，直接又骄傲。看到他我知道只要我坚持自己，就可以拥有一片天空。
他跟我们很近，他玩篮球我也玩，我的无聊生活在他那里一样无聊，他爱耍帅我也偶尔装酷，他跟他的妈妈很亲，我也很重视我妈妈和我的家人。所以，请不要武断地认为我崇拜周杰伦有多么盲目，请不要看轻我们分辨好与不好的能力。我的偶像很伟大，他带给我很多快乐，也教会我很多大人们不能教我的东西，使我有了战胜困难的勇气。
我们班的周杰伦四年级篇六
大家好！我是六年级的一名学生，我的偶像原本是周杰伦，但是经历过一件事情后我发现jay的品质太lj了。不是说我是喜欢vae的歌才说的。在快乐大本营时，他对歌迷那么热情。当歌迷到他家时要一张签名，足足等了5个小时。jay出来时脸上却是一种冷冷的表情，然后一句话也没说就坐车走了。vae在排行榜第二，周杰伦的歌迷为了不让vae超过他们的偶像。竟然在网上发布vae撞车死了的消息。周杰伦的歌迷们，你们听好了！！你们为了什么？为了让周杰伦更上一层楼吗？你们错了！这样的人根本就不配做你们的歌迷。捐款时周杰伦这个白眼狼的只捐了两万。当记者问他为什么捐这么少时他却说我不是大陆人，捐这么多就足够了。他在大陆唱歌，赚的是大陆的钱，回你的老家唱去吧。jay的歌迷们，看看你们的偶像是什么人！！
周杰伦――一个再熟悉不过的名字，一个再忘不掉的人。周杰伦长得并不怎么漂亮，小小的眼睛是他最大的特点，但是那长相却让人过目不忘、越看越酷。周杰伦的音乐更是令人耳目一新，很多人觉得听杰伦的歌听不懂，但我觉得听他的歌有另一种方式，我们没有必要去听歌词，只要听曲子、听意境、听那种吐词成句的感觉，就会令人陶醉其中。说杰伦只是一时兴起的歌手的，你们不懂周杰伦；说杰伦吐字不清的，你们也不懂周杰伦。周杰伦他颠覆了歌坛，他的歌不需要舞美灯光，只有在静静的长夜里，在十万多人的体育场中，才不枉费我为歌狂。周杰伦参经说过：“我欣赏我的音乐，我喜欢我的音乐，我坚持我的音乐，谁叫我是周杰伦。”是啊，这就是周杰伦，他没必要学别的歌手，他只要静静地唱自己的歌，与他的歌迷朋友一起分享，那就足够了。第一次认识杰伦是在的中韩歌会上，周杰伦在台上自然地唱着《双截棍》，但是电视下方却出现了一行中文字幕，那是我并不知道周杰伦，甚至没听过这个名字，因为有字幕，所以我误把杰伦当成了韩国人。可是当我再仔细听的时候，我发现他唱得是中文，他是中国人！就是那次，让我认识了周杰伦，知道了他的.特别之处，而且，我开始接触他的歌。从《星晴》到晴天都被我一一品味，我觉得还不错，开始有点喜欢他了。一次到哥哥家，我发现哥哥的偶像也是周杰伦，而且他把周杰伦的歌全背过了。我向哥哥借了2盘杰伦的带，准备回家听。当我打开带时，我惊呆了，这些歌的作曲、合声、合声编写，包括一些作词，全都是杰伦一手包办的，我有一些佩服。当看到密密麻麻的歌词时，我决定继续听下去，第一次听没有什么，只是和别人风格不一样罢了。但当我听上四、五遍的时候，我感觉到了，感觉到了杰伦的心情，也从此一发不可收拾的爱上了杰伦。家里贴满了jay的海报，电脑桌面换成了jay的，就连mp3里的歌也全是jay的。同学们都说我疯了，但我自己知道，我没有疯，我只是喜欢jay，在背后默默支持他而已，仅此而已。周杰伦的歌多种多样，有《东风破》般的古典风格，有《双截棍》般的劲爆风格，也有夜曲般凄美的爱情故事……《斗牛》将斗牛式篮球描写的惟妙惟肖，还有杰伦的霸气、不服输也表现的淋漓尽致；节奏强劲的《双截棍》推向了美国乐坛，让外国人认识了真正的中国功夫。《我的地盘》里周杰伦加上了儿化音，很不错；《东风破》充满了古典风格；《夜曲》的曲子凄美动听，百听不厌；《发如雪》将古典与现代音乐巧妙的结合在一起，天衣无缝，无可替代；《枫》式一首很美很美的歌，秋天的景色浮现在眼前；《逆鳞》更加展示了杰伦的霸气。
杰伦会将生活中的一切一切都写在歌里：如《爸我回来了》揭示的是家庭暴力给小孩子带来的心灵上的伤害；《梯田》一曲，说的是对于环境和生态的破环等行为的斥责；还有《外婆》，一句“大人们始终不明白，她要的是陪伴，而不是六百块……”表达了社会应该多关心老年人的态度，其中还穿插了对待娱乐圈个形各色的颁奖典礼的态度，一句“不要觉得可惜，这只是一场游戏……”又教育了一些在各种比赛竞赛中急功近利或是在一次挫折中一蹶不振的人。
《头文字d》，我是十分喜欢《头文字d》的，周杰伦确实将拓海这个人物演的生动极了，发呆、傻笑，以及握方向盘时的眼神，与原创的丝毫不差。我曾反复看了好多遍，每当我看到最后时，眼泪总是会留下来，我是在jay和拓海流泪，为jay和拓海痛苦，那种说不出的滋味……我觉得歌手能红的原因有3个，一个是会创作，一个是乐器，还有就是会跳舞。
我们班的周杰伦四年级篇七
走进初一（2）班的教室，气氛是那么的融洽。我们每天生活在这个教室里，那种感情，别人是不能体会到的。
这里充满了浓郁的学习氛围，可是，一到中午，这里没有丝毫的上课的严肃气氛，因为这里就成了同学们无拘无束的娱乐场所。
说到学校，说到班级，除了学生，那还是老师是必不可少的。老师对师长的尊称，可年老的老师该怎样称呼呢？姑且称其为“老老师”吧。我们的语文老师就是位“老老师”。这位老师很瘦，个子也不是很高，但他那精神劲实在令佩服，语言幽默风趣，同学们都很喜欢他，于是同学们都称他为“老爷子”，老爷子讲语文，他把各种神话故事讲栩栩如生，有时还会用他们的家乡话给我们讲课。虽然有些话听不懂，但是同学们依然很认真的听。我们不知不觉得就迷恋上了上语文课。哎，我们的“老爷子”！
我爱我们这个与众不同的家园！
我们班的周杰伦四年级篇八
大自然，是一位知识渊博的，可它和学校里的老师不同。它是爱与美的创造者，它用的不是字，而是用花草树木，给我们上了一课又一课。今天，它又用晚霞的云告诉我，自然才是最美的。
那天，我正在无聊地看电视。突然，叫起来：“晚霞出来了！”我听了，急忙跑到窗边一看。呀！一抹彩虹从山坳上探出头来，接着像架起一座桥似的架到后山去了。
当然，彩虹上来了，随着彩虹上来的，还有一朵朵的火烧云！由于火烧云来了，一切事物都变美了：霞光照得小孩子的脸红红的；大白狗变成红的了；红公鸡变成金的了；黑母鸡变成紫檀色的了……可美了！
天上的火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
火烧云颜色可多了，就像一个爱美的女子买了很多五颜六色的衣服在轮流试穿似的！不信？你瞧！有的红彤彤的，有的金灿灿，有的半紫半黄，还有的半灰半百合色……美极了！
火烧云似乎是一个调皮的小孩，还没玩够。它又变成了一只凶猛的大狗，它威风凛凛，很威武地站着，就像古代宁死不屈于敌人的将士。但过了两三秒钟，那只狗大起来了，凶狠多了，也跑起来了，火烧云似乎还不满意，竟变出几只来跟在大狗后面，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
火烧云告诉我，世上并不是没有美，而是缺少了发现美的眼睛。要是人人都有这双善于发现美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
我们班的周杰伦四年级篇九
敬爱的李老师，您知道我们最喜欢您什么吗？那就是您的微笑。您笑起来时是那么的随和，一下子拉近了我们的距离；您笑起来时是那么的灿烂，永远甜蜜在我们心间。我们爱您的微笑。
老师，您的微笑是最好的教育方法。有一次，我们班放学回家排队时总是站不好，不是这儿凸出来，就是那儿凹进去，像条大蚯蚓似的。您走到队伍的最前面，微笑地看着叽叽喳喳的同学们，什么话也没说。前排的同学立即不好意思地收住嘴，小碎步地挪动着、调整着自己的队伍。说也奇怪，您的这一招比千古流传的“河东狮吼”功管用多了，大家发现苗头不对，赶紧笔直地站好身子。您微笑着点了点头，立即又像军官一样威严地大喊一声：“立正！”“一二！”同学们像上了发条似的大声回应。两列队伍只一会儿功夫就齐刷刷地站好了。当我们走到校门口，礼貌地对您说老师再见时，您笑了，满意地笑了。
老师，您的微笑是最好的鼓励方式。记得那次您上语文课，要求我们概括《中彩那天》这篇的主要内容，我们班脑瓜子转得特快的吴晨睿、罗婧一等同学相继举起了手，而我的脑海中却没有一个确切的答案。我的手举起来，又慢慢放下，过了一会儿，我还是犹豫着举起了手。您的目光扫视着教室的每一个角落，最后落在了我身上：“肖可悦，请你回答！”。我一下子慌了神，心跳加快，脑子里乱成一团。我站起来定了定神，当我看到您那微笑，充满期待的眼神时，刚才还混乱不堪的思维一下子顺当了，继而流利地说出了答案，全班同学都鼓起了掌，您也露出了满意的微笑。
老师，我们爱您的微笑，您的微笑照亮了我们的心扉，您的微笑滋润着我们的心田，您的微笑将永远印在四（9）班每个同学的心中。
我们班的周杰伦四年级篇十
望着那一片片从空中划过的枯叶，我心如水一样的静与凉，小z也不知什么时候绕到了我的身后，简单地拍着我的肩膀说：“喂！兄弟，你在这儿看什么呢？这儿有什么好看的？”我举手接了一片落叶，说：“看落叶。”小z：“这落叶真有这么好看吗？我也来看看。”他坐到我旁边，也接了一片落叶，仔细地看起来。落叶的茎也已枯萎，水分早已挥发的一干二净，轻轻一折，就断了。我轻轻地叹息说：“以前的我们是多么愉快欢乐，但是六年时光就这么过去了，我们也就像落叶一般，从母校分离，各奔东西，也许能见上一面，也许再也见不着面了。”小z笑着对我说：“谁说落叶就见不着面了？等到深秋时，这些落叶自然腐烂，腐烂的养分最终又被大树吸收了，他们又在大树体内见面了，而养分又促进新的绿叶成长，就这样年复一年，它们最终还是能够见面的。”“真的么？”我望着小z，心中又有更深的体会。“是真的。”小y突然出此刻我们的身后，她拿起一片落叶，微笑地望着我们，落叶从她手里滑过，她说：“不论结果如何，他们的结果都是埋入大地，在大地里相遇。就跟我们结果一样。”
我抬起头，落叶仿佛铺成了一条路，而路的远方就是春天。
我们班的周杰伦四年级篇十一
提要：
《我们的手》这首诗清新明朗、意境丰富、图文并茂、富有想象空间。作者采用比喻的手法，借“手”这一意象，把手分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同，读起来琅琅上口，有音韵美和构图美。诗的内容浅显，但意境深远，是一首文质兼美的诗。
在我的教学中，我努力围绕新课改理念所倡导的“让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。在这节课中尽量引导学生充分朗读，以读代讲，以读代教。学生积极探究，达到了很好的效果。在这节课中能我首先鼓励学生大胆质疑，引导学生积极探究。本诗歌内容浅显，却意境深远，为了能让学生做到有感情地朗读，在我的教学环节中我采用了老师范读、学生自由读、小组读、指名读、齐读等多种诵读形式，给学生创造美的意境，体会诗歌的优美，激起学生的感情。在学生眼里，手是一幅七彩的画、一首悠扬的歌，……让学生将想象到的模仿诗人进行创编，这激起了学生的创作兴趣，丰富学生的想象力。
我引导学生：我们的手是电线、桥、船、小鸟……还会是什么呢？
学生们打开了话匣子，七嘴八舌。我趁热打铁，让他们在小组里交流，小组长选出最佳选手代表小组汇报。
我们班的周杰伦四年级篇十二
我们班有许多的‘最美’风景。比如;某某同学与某某同学打架，某某同学考试作弊、抄袭，某某同学不值日等。但是，也有一些真正最美的风景哦。
我进入初中之后才发现原来学校生活可以那么丰富。比如;秋季运动会、演讲比赛、安全知识竞赛等。这些代表我们班去参加活动的同学都有其他同学们和老师们的帮助。
众志成城秋季运动会上，大家异常的团结。老班还拿班费给运动员买葡萄糖。我带了纸巾给他们擦汗，陆文戚还还带了毛巾给他们擦汗。同学们还写了宣传单让人读给他们加油。
默默付出。
学校要举办演讲比赛，我有幸被选上了。老师一遍遍给我正音，教我如何带上感情，如何达到抑扬顿挫。曾德婷让我一遍又一遍地背给她她听。我嘴上说不乐意，其实心里也明白她为我好。所以才逼我背熟演讲稿的。
辛苦拼搏。
学校要举办安全知识竞赛。何怡和张晶晶就一直埋头苦背。结果，何怡获得了第一，张晶晶得了第三。何怡要代表学校去参加全县的比赛。整天看书做试卷，得了全县第三名，有付出就有回报。
满心愧疚。
老师和同学对我那么好，那么重视。我却没有取得好成绩，比完赛去卫生间大哭了一次。因为觉得自己十分对不起老师和同学。更对不起比赛前自己下的功夫。
老师的话。
‘你们太过分了。’老师红着眼说，‘平时不考试，唉。一考吓一跳。’因为中考前给我们考了一下试。普遍都差。
中考风云。
期中考试是测试同学们的一条道路，对有些人;这条路铺满了黄金，，对有些人来说，铺满了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黄金。
这就是我们班最美的风景。
我们班的周杰伦四年级篇十三
一进校园大门，一栋蓝白相间的逸夫楼和一栋独具风色的漂亮的四层小学楼出现在你眼前。这栋逸夫楼共有四层，多媒体教室、图书馆、印刷室、校长室……分别分布在这四层楼。它的外形很独特，像是两只手包围着下面的花坛，靠左边的楼梯像一座宝塔，在最顶端有个“三角盖”，盖住顶。
逸夫楼下面有个花坛，两条鹅卵石小路通到这个花坛。一圈的六月雪，围着这一株的苏铁，多美啊！在它旁边，有一块牌，上面写着“生命因智慧而精彩，前程因奋斗而辉煌。”在花坛的两旁也种有也多植物，如：梢黄栌、石榴、龙船花、红绒球等……在这些植物下，有一片片嫩绿的草地，草长得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不会感到疼痛。
这么多美丽的画面让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这幅美画，就挂在我们校园的一角。如果有机会，就来欣赏一下，这非仙境绝无的美画吧！我爱我美丽的校园！
我们班的周杰伦四年级篇十四
在我们这个年龄，我们有了自我独立的思考潜力，有了自我的鉴赏潜力，我们是十二三岁，正值花季，如春天的花朵般绽放。
在我们这个年龄里，我们是为人率真的。我们充满正义感。我们有自我的负担，更加坦诚地处理事和处理人际关系，真诚的应对老师，同学和朋友，使师生，朋友之间的关系更加的融洽。我们已经懂得了怎样我为人处事，学会怎样去理解他人，换位思考。我们已经摆脱小学生的影子了，我们明白什么是好，什么是坏；什么是爱，什么是骗。我们做事不再优柔寡断，不再犹豫。确定了目标就会一向走下去，不会退缩。
在我们这个年龄里，我们是自信的。我们明白自信是做人的基本原则。我们自重，自爱，自尊，自强，自信。尽管在人生路途中谣言多猖狂，我们也不动摇决心，相信自我，努力做好自我。我们会坚定信念，不看别人的眼色行事，只为做好自我。正如那句：走自我的路，让别人说去吧！在这漫长的人生长途中，拥有了自信才是最重要的，个性是我们这些中学生。自重，自信，自尊，自强，自爱。有了他们，我们的人生才是完整的。
我们班的周杰伦四年级篇十五
在错综复杂的生活中，人与人之间难免产生一些隔阂。因此，相互之间的理解显得格外重要。那天发生的事使我对这句话有了更深刻的体会。
“张老师”六年级组唯一的男老师。刚升入六年级就听上届的学哥学姐们说张老师超狠，超严厉，简直像发威的老虎。我和张老师学习快一年之久。我不否认他们的话。不过，我觉得他们错了，而且是大错特错。张老师虽然外表严厉，但是在内心深处他爱我们。他宁愿为我们付出他的一切就像慈祥的父亲，他也是棵大树，我们全班37名学生就是枝丫；他是河水，我们就是在清澈的河水里生长的小鱼；他更是太阳，我们无时无刻不再允吸着杨过的营养，感受着爱的温暖。
碰——。
门被他厚实的手掌撞开了，使本来就因为英语成绩没考好的我们来了严重的一击。放在墙角的凳子好像成了您的出气筒，“砰砰砰”被踹了好几脚。
“哼，哼屁股坐正了，身子别歪着，我把成绩读一下，杨乐乐60，张鑫64......每当读到和我名字口型差不多偶是我的心都会强烈的颤动丁琦，92全班最高分.”我不禁摆出了v的造型。
整堂课上张老师都非常严肃，甚至又说出了“吃人饭不拉人屎，那脸当屁股”等骂人的话，可见他为我们全班10多个不及格的同学而懊恼，时间一点点在流失。“铃铃铃”的上课铃声再次敲响，“看第十小题，谁知道是怎么做？”哎，又没下课，谁还有心情上好课呢？全班鸦雀无声，都给我做好了，我看谁在趴桌子上，像个什么样子，这几句话可让没精打采的我们又重振雄风（能怎嘛办，害怕老师呗！）张老师忍着口干舌燥的痛苦一遍一遍又一遍知道我们听明白弄懂了。
其实，我渐渐发现以前我的观点是错误的，张老师并不是工作狂而是因为他疼爱他的孩子，想让我们一个个都出类拔萃全都考上号学校。感激的心在我的心中播下种子，张老师真想对您说句对不起，因为对您的不理解一次次错怪了您。
真的，张老师您是我见过最棒的老是，您会留心观察每一个同学的学习，帮助他改正错误，你会像慈父一样，为我们装订掉落的书页，您会为了使同学弄懂一个问题，口干舌燥的讲上五六遍......
张老师您的精神无时无刻不再感动着我，净化着我，教育着我。
理解是一种美德，理解是一种爱抚，理解是一种安慰。张老师还有一个月，我会发奋学习，不负您的众望的。
最后我呼吁：我们要理解老师，理解父母，理解每一个疼爱你的人。
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