对于那个时期的工作和学习，我们需要做一份详细的总结。写总结时，我们要注意避免夸大和夸张，保持客观、中肯的态度，传递真实的信息。以下是小编为大家整理的环保小贴士，希望大家能共同保护地球家园。
匆匆阅读心得篇一
寒假里，我读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”记得《匆匆》里有一句话：“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;桃花谢了，又在开的时候。”是啊!是啊!世间万物都会有“再一次”的机会，可是唯有“生命”与“时间”是没有再一次的。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。不要虚度年华!
时间一去永不复返，年华似水永不回头。逝去了，它将永远不会回来了;不珍惜，它将永远不会回来了;浪费后，它将永远不会回来了?俗话说得好呀!“时间就是生命”!在手术室里，时间关系到病人的生命;在商业谈判中，时间关系到双方的利益：在考试中，时间关系到大家的成绩;在平时学习中，时间关系到大家的学习效率?由此可见，时间是多么的重要呀!它关系到我们生活中的方方面面，从最普通的学习到最重要的生命和谈判!
"赢得了时间，就赢得了一切。"列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵。"少壮不努力，老大徒伤悲。"就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也不会为年老时碌碌无为，而感到悲伤。
有些人虽然知道应珍惜时间，却不知如何去做。有些人以为每天都慌忙地做许多工作，就是珍惜时间;有些人以为把一天的时间都塞满事情，也不管事情是否有意义，就是珍惜时间;也有些人以为从早到晚一心一意忙着票子，房子，位子，车子，就是珍惜时间。他们统统都有错了，珍惜时间不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫无意义的事情，更不是视庸俗为潮流，视利已为高尚，一生只为自己谋求利益。既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，抓紧时间努力学习科学知识建设祖国，造福于民，用仅有的时间全心全意为人民服务，这才是珍惜时间的最终目的。
朋友，每当你打电脑的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢?记得陈忠实曾经说过：无论往后生命历程中遇到怎样挫折、怎样的委屈，不要动摇，不必辩解，走你自己的路吧!因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，不要耽搁自己的行程。
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢?所以，让我们珍惜时间，珍惜生命一般的时间吧!
匆匆阅读心得篇二
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”……这是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文《匆匆》的开头的句子。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时，也告诫我们，要树立珍惜时间的意识。
有一位哲学家说过，在所有的批评者中，最伟大、最正确、最天才的是时间。时间是一杆公平秤。它老少无欺，不因权贵而逆转，不因位卑而倒流。只要你不亏待它，它就不会亏待你。谁能把握好时间，谁就可能抓住机遇，收获成功。可我们，有几个人能够真正“识得庐山真面目“呢“叮铃铃”早上的闹钟一个劲儿地响，可我们还在磨磨蹭蹭；立刻就要期中检测了，可我们还在嘻嘻哈哈；上课的时间已到了，可我们还在慢慢吞吞……就这样，在人生旅途上，我们的青春在一点点地消失。等我们意识到这一点时，也许就会像作者一样发出慨叹“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”
所以说，我的朋友，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”到年逾花甲之时才猛然醒悟，后悔莫及，那才真是“有心无力”；到那时，只能是“空悲切，白了少年头”！于是古人有感于此，有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话，今人伟大的发明家爱迪生，利用在车上卖报的闲暇做实验，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。鲁迅、牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人都是如此，他们永远具有不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
我的朋友，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功……”每次我听到这荡气回肠的旋律，心里便会产生一种感慨，一种奋发向上的动力。让我们把握住生命里的每一分钟，一切从这天开始吧！愿你在时间大路上带着“时间”潇洒地走一回。
匆匆阅读心得篇三
在当今这个信息爆炸的时代，我们经常会遇到许多需要匆匆阅读的情况。这些情况可能是在工作中需要快速了解某项任务的具体要求、在学习中要赶快掌握某个知识点、或是在生活中要迅速浏览一则新闻消息等等。因此，练就一种高效的阅读技能，对我们来说非常必要。
第二段：快速阅读的技巧。
首先，快速阅读的技巧需要从提高阅读速度和提高阅读质量两个方面入手。从提高阅读速度方面来讲，可以采用一些特定的阅读技巧，比如跳读、斜读、略读、扫读等等。在接触到一篇文本时，可以先通过扫读大致了解文章的主要内容，再进行跳读、斜读、略读等技巧进行细节的查找和理解。此外，还可以通过划线、做笔记等方式，帮助我们更好地掌握文本内容，提高阅读质量。
第三段：快速阅读的注意事项。
然而，快速阅读技巧并不是万能的，快速阅读过程中也存在一些注意事项。首先，快速阅读并不适用于所有文章，对于一些需要深入了解和分析的专业文献等，过于追求阅读速度，可能对我们的阅读质量产生不良影响。其次，在阅读过程中，要正确把握文章的核心内容，不能仅仅关注于某些细节而错失文章重点。最后，快速阅读也不适用于所有人，如有视力障碍、阅读障碍等内在因素的人群，不宜采用快速阅读技巧。
第四段：快速阅读的能力提升。
快速阅读其实并非一蹴而就，很多时候是通过日积月累不断提升的。平时可多看一些文章、图书，通过运用快速阅读技巧，逐渐提高阅读速度和质量。同时，也可以通过一些培训、专业课程等途径，加快提高快速阅读的能力。
第五段：总结。
总之，快速阅读技巧虽有一定的缺陷，但在某些特定情况下仍然有着重要的应用价值。我们应该注重提高阅读速度和质量，正确把握快速阅读的注意事项，不断积累经验，提高自身的快速阅读能力。
匆匆阅读心得篇四
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，如白驹过隙一般，在你不经意间，时间就已经离你远去。
正如朱自清老先生所说，洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。不仅如此，聊天的时候，日子从嘴边过去;睡觉的时候，日子从枕边过去，写字的时候，日子又从笔尖过去了。回首我六年的小学时光，日子就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
说真的，时间挤一挤总会有的。不要说挤一挤了，在我们的生活中，就算不挤，也有很多的时间，但是，有很多人却不知道怎样合理利用这些时间。就像有的人，早早的在学校做完作业，回到家就觉得作业做完了，一心玩手机，其实，这就是浪费了很多时间。不能合理的利用时间还表现在，课上注意力不集中，不能好好利用课上的40分钟，下课后，你再努力也于事无补，还不如好好利用课上的时间。
今日复今日，今日何其少!今日又不为，此时何时了。光阴似箭，日月如梭，再不争分夺秒，就真的会头涔涔而泪潸潸了!
匆匆阅读心得篇五
在我们的小学课本上有一篇叫《匆匆》的文章，这篇文章很短，但读起来很亲切，每一次都有新的感觉和不同的感受。
这是一篇写文章的时间，告诉我们时间每时每刻都在我们身边走。不论我们洗手也好，吃饭也好或是学习，睡觉，时间都在不停”滴滴答答“地从我们身边走过去。
文中这样写道：”洗手的时候，日子从水盆中过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，日子便从凝然的双眼前过去;。我察觉它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去。“读了这篇文章，我认识到了时间的公正无私，它对什么人都一样，不会多给这个几秒，也不会多给那个几秒。谁想让时间过得慢点，谁想让时间过得快点，那都是不可能的。问题在于对于时间的主人。
所以，我们要体会到：只有珍惜分分秒秒的时间，才能时间的主人，而不是时间的奴隶。其实时间非常的宝贵，眨眼间的时间也在一分一秒的流逝，造物主创造了每一个人，他给每个人的时间都是一样的，但人的成就是不同的，会利用时间的人不浪费时间的人多得到很多东西，这是因为时间在珍惜懂得珍惜自己的人。因为在那些人的眼里，时间是最宝贵的财富。
《匆匆》让我知道了：珍惜时间的人，哪怕就给他几秒，也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，就是给他几十年，也会觉得一无所获，过的空虚。
光阴似箭，日月如梭。宝贵的时间总要在我们身边流逝，我们要做时间的主人，而不是时间的奴隶。小学逝去的20--多日不可还原，那就让中学的1000多日好好过，充分利用它们，让逝去的时间留下一点声音，一点影子。不要白白走这一遭。
匆匆阅读心得篇六
阅读是我们了解世界的有效途径。作为一名优秀的阅读者，不能够草率从事阅读。然而，我们经常被匆忙的工作或生活所困扰，没有足够的时间去仔细阅读。因此，在“匆匆阅读”这个主题下，我想探讨一下我的一些心得体会。
第一段：了解阅读的重要性。
文明史无数次证明了阅读对于人类文明的发展的贡献。阅读可以拓宽我们的视野，增加对世界的了解，增强我们的逻辑思维能力，提高我们的语言表达能力。它还可以拓展我们的情感世界，提高我们的情商。显然，阅读对于我们的成长是非常重要的。因此，我们应该尽可能地分出时间来阅读。
第二段：影响匆忙阅读的因素。
然而，在我们的快节奏生活中，我们很难坚持阅读每天一小时的时间。时间、心态和环境都是影响我们阅读的因素。尤其是当我们匆匆忙忙完成任务时，我们很难从阅读中获得满足。此外，也有很多阅读材料的能力要求较高，需要我们花费大量的精力去消化理解。
第三段：如何阅读得更好。
在许多情况下，我们可能需要先从阅读习惯和方法方面入手，来改善我们的阅读体验。首先，我们应该给自己分配一些时间来阅读。每天半小时的阅读量可以使我们得到更好的效果。其次，我们应该选择适合自己的阅读材料。相对于过于专业的学术论文，通俗易懂的读物更容易获得理解和消化。此外，交流分享也是一个重要的阅读方式。通过阅读，我们可以和其他人进行交流和讨论，增加对知识的理解和巩固。
第四段：快阅读与慢阅读的比较。
匆匆阅读与慢阅读有着很大的区别。快阅读更侧重于抓住文本的关键内容。它可以帮助我们有效地处理信息，使我们在短时间内获得更多的内容。然而，快阅读也有缺陷，在快阅读的过程中，我们容易忽略文本上的细节。另一方面，慢阅读更注重深层理解和消化文本上的细节。它可能需要花费更多的时间，但能够使我们更全面地理解知识领域。
第五段：结论。
总之，阅读对于我们不仅仅在学术知识方面有着重要的贡献，同时也能够促进人格品质的提升。尽管快阅读和慢阅读有着巨大的区别，不同阅读方式都有自己的优点和缺点，我们应该根据自己的情况合理选择。匆忙阅读或快速阅读可以帮助我们有效满足时间紧张的需求，但我们也要注意把握好阅读的尺度，不要因为匆忙而错过了更多宝贵的机会。只有保持良好的阅读习惯和持续阅读，才能让我们有效地提升自己的阅读技巧和知识储备。
匆匆阅读心得篇七
看完课文，仔细想想。你做的不是浪费时间吗？作为一名初中生，我从来不把学习当成一件事，我整天都在篮球场上度过，我把篮球当成我的知己，我的主要任务。这不是浪费时间吗？虽然我表面上有反思，但在实践中采取了哪些行动？星期天，时间那么多，做作业要20分钟。我没有在球场上浪费时间。我曾经想成为明星。太棒了。那些体育明星从小就开始健身，而我和我们一样，只能白白浪费在球场上的时间。让我们早点努力学习，长大后为祖国的`建设尽自己的一份力量。
过去的就让它过去吧，让我们珍惜未来的时光，利用未来的时光，让我们的生活流下一些光辉。
匆匆阅读心得篇八
“时间都去哪儿了……”，读完朱自清先生写的这篇《匆匆》，我不禁引发出这样的感想。朱自清先生在苦苦思索之后，以他丰富的想象力，采用拟人、排比等方法，以生动、形象的语言为我们刻画了时间飞逝的踪迹，让我们深切地感受到看不见、摸不着的时间正真真切切地从我们身边匆匆流逝，一去不复返。
这使我想到了自己，是多么不珍惜时间呀。平时坐在沙发上宁愿什么事情也不做，让时间全部都白白流逝。我总是崇尚着过去，而忧虑着将来，把许多事情都耽误了。古人曾说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以，读完《匆匆》之后，我明白了我们必须珍惜时间，万勿使其错过，因为每一分钟都有每一分钟它的价值与意义!
光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，转瞬即逝。是啊，我们青少年是祖国的未来，只有抓紧时间读书，才能使有限的`生命散发出绚丽的光彩。你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。珍惜时间吧，少年，这样才会让我们对未来充满信心，取得一个又一个的成功。
古时有一个人叫匡衡，他不就是珍惜时间，善于把节省来的时间用于读书，最终成为了一个大学问家吗?所以，我又明白了珍惜时间的重要性。
我以前做事喜欢拖拖拉拉，一点儿也不认真。但读了《匆匆》以后，我终于明白了今日的事最好抓紧时间就在今日做完。时间如白驹过隙，在明日的幻想中虚度光阴的人，一生都将碌碌无为，所以我们要珍惜时光。这篇《匆匆》，让我受到了许多启发，更让我又一次不禁感叹：“时间都去哪儿了……”
聪明的同学们，告诉我，我们的时间都去哪儿了呢?
匆匆阅读心得篇九
这几天，我们在老师的带领下，学习了《匆匆》这一篇课文。它是我国著名散文家朱自清的作品。这篇课文主要讲述了时间在我们身边流逝的踪迹，表达了朱自清对时光流逝的无奈与惋惜。朱自清的散文特点众多，一是真挚、深厚的情感投入，二是情景交融的意境刻画，三是缜密精巧的构思，四是独特的语言艺术，而这四大特点在《匆匆》这篇文章中更是有着深刻的体现。
在大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间，在生活中最平凡、又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……然而，一个人的生命却只有一次。所谓“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。
古人曰：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。正是告戒我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里有所作为。鲁迅先生曾经说过：“浪费时间无异于慢性自杀。”这句话令多少虚度光阴，醉心享乐的人从梦中惊醒，从此迷途知返。
“人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。”这是爱迪生的一句至理名言。而他，也真正将自己的理想付诸到了行动上去。爱迪生一生有过1328项发明，也就是说他平均三天就会有一项发明，这是多么惊人的成就啊!也正因为如此，他的一生才是那么的辉煌。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。
一位得知自己不久于人世的老先生曾经感叹：如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完美。是啊，人生如此短暂，应该活得有声有色。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
匆匆阅读心得篇十
《匆匆》这是一篇关于时间的文章。什么是时间？我们没有接触，但作者告诉我们，什么时候是我们生活中最常见的事情。“早上起来的时候，两三个斜斜的太阳射进了小屋。太阳有脚，它悄悄地、轻轻地移动；我也茫然地跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当你沉默的时候，你就从你眼前经过。我注意到他很匆忙。当他伸出手去捂住胳膊时，他从他握着的手旁边走过。天黑时，我躺在床上，他潇洒地越过我，飞离我的脚。当我睁开眼睛和太阳说再见的时候，它又会溜走一天。我一边捂脸一边叹气。但新的一天的阴影又开始在叹息中闪现。”作者通过文字告诉我们，时间在我们生活的每个角落。
以前对时间没什么感觉。我以为时间充裕。今天去了就有明天，明天去了就有后天。每天下课，看着别人玩，我就赶紧放下作业拼命跑。每个星期天，我都漫不经心地完成作业，然后玩游戏，看电视。但是看了这篇《匆匆》，我真的意识到时间一直在我们身边流逝。我真的`很后悔我没有珍惜我的时间，我没有认真完成作业来取乐。
每当我读到最后一句话：你很聪明，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。让我对“每一寸时间都抵得上每一寸黄金，每一寸时间都很难买到”的含义有更深的理解。时间宝贵，不能用金钱来衡量。时间很短，不会和任何人在一起。
所以，还是珍惜时间吧。
匆匆阅读心得篇十一
《匆匆》确实是一篇令人悔悟的文章，也是治病的一方良药。
这个世界上什么最重要，什么最珍贵?钱、名誉、地位……对于这个问题，读了《匆匆》后我不再犹豫，果断的认为，最珍贵的是哪一去不返，绝没有第二次的时间!”燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢?“是啊!时间一去不复返的，我霎时间感到了时间珍贵。
时光飞逝，斗转星移。随着时间的.流逝，同学们都会长大。勤奋的同学会利用好时间便会出类拔萃。考试总以优异的成绩来回报父母、老师、社会。但是懒惰的同学，则只能考试分少得可怜，至今写作文还言之无物，每次考完试都愧于见人。
这时，我要呼吁大家，成功的秘诀就是珍惜时间。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”时间是公开的，他从不多给谁。同学们，让我们珍惜时间吧。荣国你抛弃时间，时间也会抛弃你，同学们时间是最珍贵的!
匆匆阅读心得篇十二
阅读对每个人来说都是一种重要的学习方式，也是提升个人素质的一种途径。然而，在快节奏的生活中，我们常常匆匆地阅读，从而无法享受阅读带来的深思熟虑的乐趣。在我个人的阅读经验中，我深深感受到了匆匆阅读的局限性，同时也积累了一些对于如何更好地阅读的体会。
首先，匆匆阅读使我无法深入理解文本。匆匆阅读意味着读者抱着匆忙的心情和时间仓促地扫视文字，只注重了解表面意义，而忽视了深层含义。譬如，当我匆匆翻阅一篇短篇小说时，我可能只看到故事的故事情节和结局，而忽略了其中的情感体验和主题思想。这样的阅读方式使我没有真正理解文本所要传达的意思，无法领悟到作者想要表达的思想。因此，我意识到，只有停下来，静下心来，用更深入的思考去阅读，才能真正领悟文字的内涵和作者的用意。
其次，匆匆阅读难以培养批判性思维。批判性思维是指对文本中的信息和观点进行评估和分析的能力。当我匆匆阅读时，我往往只是接受文本中的观点，而不去思考其合理性和正确性。这样的阅读习惯使我无法从不同角度思考问题，缺乏独立思考的能力。然而，只有通过深入阅读，并进行批判性思维的练习，才能培养出理性思维和判断能力。因此，我开始尝试在阅读时，先停下来，思考作者的观点并问自己一些质疑问题，以培养自己的批判性思维。
此外，匆匆阅读也使我错过了阅读的愉悦体验。阅读是一种享受，是一种与作者心灵交流的方式。但是，匆匆阅读往往让我感到紧张和压力。当我放慢节奏，静下心来，沉浸在文字中时，我才真正能够感受到阅读的乐趣。文字对我而言就像一系列美妙的音符，让我陶醉其中。我开始体会到，阅读可以是一种放松的方式，可以带给我内心的平静和满足感。因此，我决定将更多的时间留给阅读，慢慢品味文字的美妙。
最后，匆匆阅读容易遗忘所读内容。当我以匆匆阅读方式读过一本书或一篇文章后，往往不久后就会忘记其中的细节和内容。匆匆阅读让我无法真正吸收和消化所读内容，无法将知识和思想永久地牢记在脑海中。然而，当我放慢阅读的速度，认真思考所读内容，进行笔记和总结时，我发现我的阅读效果更好，我能更好地吸收和理解所读内容，并能够更长久地记住这些知识。因此，我意识到，只有减慢阅读的速度，注重内容的消化吸收，才能真正从阅读中受益。
总之，匆匆阅读带给我许多反思和启示。我深深感受到这种阅读方式的局限性和不足。然而，我也通过调整阅读节奏，静心思考，对阅读给予了新的体会。只有慢下来，享受阅读带来的乐趣，深入理解文本，培养批判性思维，以及消化和总结所读内容，我才能更好地与作者交流，真正领悟到文字背后的精髓。阅读不仅是一种学习方式，更是一种心灵的修炼，一种对自我的提升。因此，我希望能够坚持阅读，以更好地拓展自己的视野和境界。
匆匆阅读心得篇十三
记得以前看到过这样一句话:“什么是生活:生活就是不可抗力，它就是合约里唯一一条也是永远都会存在的那一条无人能够更改的霸王条款。”我一向不相信这句话，甚至是不同意的。我始终坚信着:生活是能够靠人来改变的，人是能够做生活的主人的，因为“人定胜天。”
《家》这本小说以五四运动浪潮波及到的滞塞内地四川成都为背景，真实的描述了高公关这个“诗礼传家”，“四世同堂”的封建大家庭的没落分化过程，揭露了封建专制的腐朽本质，控诉了封建家族制度，封建礼教和封建迷信的罪恶，颂赞了年青一代的反抗精神。作者写作这篇小说，一是表达了对封建制度的憎恨，“宣告一个不合理的制度的死刑，来向一个垂死的制度叫出我的控诉”;二是为青年一代呼吁，“要为过去那无数的无名牺牲者‘喊冤’，要从恶魔的爪牙下救出那些失掉了青春的青年。”由于岁对旧制度的深恶痛绝，对广大青年的诚挚热爱，作者透过《家》向旧社会旧制度进行猛烈抨击，生动形象地揭示出封建宗法制度必然灭亡的命运;并透过对青年一代勇敢抗争的描述，展现了在严密残酷的黑暗王国里放射出的一线光明，使《家》充满了信心，期望和力量。作者说过:“无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己生活的道路。”《家》也正是表达了这种不屈于命运安排，渴望征服生活，创造生活的精神和意志。
生活中，处处充满了挑战，处处有激流，也许有人说:“我们就应随遇而安。”这不乏也是一种生活态度，平静安稳。但我想问:“我们为什么要有生命”“我们生活来做什么”难道就是随波逐流，随遇而安吗罗曼罗兰说过:“我们来到这个世界，为的是来征服它。”我认为他说的不错。
生活的激流永远动荡着，并不曾有一个时间停止过，而且它也不能够停止，没有什么东西能够阻止它。在它的途中，它也曾发射出种.种的水花，那里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。生活中，我们应时刻怀有一颗战斗之心，去应对生活中的挑战，即使不明白前方等待着我们的是什么，但自信，充满战斗力是我们应时刻持续的态度，并且在战斗的过程中吸取一些教训，总结一些经验，为下一站的到来做准备。即使应对挫折，也就应越挫越勇，甚至要感谢失败，是它们，让我们成熟与成长。
山中的激流不会因为一瞬间的阻碍而停止动荡，它们会竭尽全力创造出自己的道路，透过乱山碎石中间。那应对生活的激流，我们又该如何呢难道是将自己与世隔绝，任激流在周围澎湃吗任生活所左右吗有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。路是人走出来的，那生活不也是吗应对生活，我们应将自己放在主动的位置，去征服生活，在时光的磨砺中学会生存，在生活的激流中学会成长!
匆匆阅读心得篇十四
大发明家爱迪生，一生要求自己提高效率，每天只睡4个小时。一天，他递给助手一个没上口的空玻璃灯泡，让他量容量。可是助手拿着软尺，测量着各种数据。爱迪生看见了，说：时间，时间，你怎么浪费了那么多时间呢？说着，把灯泡灌满水，然后把水倒在量杯里。助手红着脸读出了数据。爱迪生一生共有两千多种发明，这全是他节约时间得来的成果。此时，我感慨万千，我想，跟他们相比，我浪费了多少宝贵的时间啊！每天早上起床的时候，我总是磨磨蹭蹭地。爸爸喊我起床，我却一拖再拖。穿衣服时，我总是慢慢悠悠地，穿一件，躺一下，老是摆脱不了心中的睡意。读了这本书，我决心要改掉这个坏毛病。于是，后来起床之时，我总想起《匆匆》中一句脍炙人口的名句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我想：我总不能让时间从美梦中过去吧！于是，我强制自己穿衣时不许躺倒睡下，只要一起床，就要振作精神，抓紧时间，快速做好每一件事。久而久之，自己早已改掉了赖床的坏毛病。惜时的话语早已在我心灵深处刻下了不可磨灭的烙印。
每读一遍这文章，都会引起我千万个记忆的碎片，发出我最纯洁的共鸣，它总令我百读不厌，每读一遍，都仿佛听到朱自清先生的劝诫：抓紧时间，别让它白白溜了！
匆匆阅读心得篇十五
学生讨论。
教师：是啊，时间过得真快并且一去不复返。我国现代著名的散文作家朱自清，也有过你们同样的感慨，并创作了文质兼美的散文《匆匆》。我们今天就一起来学习文章《匆匆》，齐读课题。
二、分析课文。
1.自由读课文，并且思考你从文章读懂了什么？
学生回答，教教师板书（时间匆匆流去，一去不复返）。
2、时间如流水一般从我们身边匆匆流过，我们的日子一去不复返。我们的日子到底去了哪里？（板书：去了哪里？）。
3．我们集体来交流一下，我们的日子它去哪了？
（1）在默默里算着，八千多日子没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。你体会到什么？（找学生回答）。
教师：八千多个日子，如针尖上的一滴水滴在大海里同学们你算过八千多个日子大约是多少年吗？可能一时算不出来，老教师告诉你是20多年。为什么在我们看来挺长，作者却认为是针尖上的一滴水呢？（在时光的流里，它显得很短暂）。
请你用一个词来形容时光的短暂（渺小，转瞬即逝，微不足道）。
谁来把这短暂的时光给大家读读。
教师：作者说我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。你体会到了什么？
没有声音，没有影子是说明作者认为自己在这个世界上没有留下什么痕迹，（无声无息等）。他认为自己的八千个日子是碌碌无为的。（谁再来读读作者的心声）。
（2）我们的日子还去哪了？第三段，你读懂了什么？
学生：时间过得很快。
教师：请同学们再读课文，从哪些词体会到了？
学生：跨，飞，溜，日子过的快。
教师：在这里作者运用了拟人，把日子写活了。
学生：排比句。
同学们自由读体会，教教师一起和学生复述。
教师：在这段里你感受到我们的日子到底去了那里？洗手水盆（日常生活中的点点滴滴）。
教师：同学们你的日子到底去了哪里了？
说说自己的日子去哪里了？
教教师可用诗句评价：明日复明日，明日何其多。
三、小结。
这篇文章通过描写时间一去不复返，让我们感受到时间不经意间从我们的身边飞过、从我们的身上跨过，从我们手中溜走，在我们的叹息声里闪过，告诫我们应该懂得珍惜时间。理解了课文，就请大家有感情的美读课文吧！
四、扩展。
1、同学们你们想说点什么呢？
2、今后的日子希望大家把握时间，珍惜今天，真正做个时间上的主人，好吗？
匆匆阅读心得篇十六
教学目标：
1、学会本课6个生字，正确读写词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。
3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。
教学重点：
1、感受语言美，领悟表达方法。
2、积累语言。
教学难点：
感受语言美，领悟表达方法。
教学准备：
1、朱自清简介及朱自清作品。
2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
3、多媒体课件。
教学过程：
一、问题导入，初步感受。
出示问题：凭直觉，你认为你的一生能活多少天？让学生大胆猜想。
二、自由朗读，读通课文。
出示读书要求：自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的`词语，难读的地方要反复读。
学生自由朗读。
指名接读课文，教师和学生评价。
这篇文章告诉我们什么？
教师指导问号的读法。
大家看“我们的日子为什么一去不复?”
教师范读，学生练习。
三、默读课文，个性感悟，交流感受。
出示读书要求：默读课文，看能不能读懂文中的每一个自然段。边读边随着作者的描写，想像文中描写的画面。
学生默读课文。
读完以后，说说每个自然段的意思。
你想像到了什么？说说自己读文章以后的感受。
四、自由读课文，找出印象最深的句子，提出问题。
出示要求：自由读课文，看能不能读懂文中的每个句子、每个词语、每个标点符号。对哪些句、段的印象最深呢？对文中的哪些地方还读不明白？画出有关的句子或者自然段。
学生默读课文。
五、小组交流，解决问题，揣摩朗读。
出示要求：
1、不懂的地方通过相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，设计如何读才能把这些句子读好。
3、组长记录小组内解决不了的问题。
小组内互相交流。
六、全班交流，指导朗读，体会情感。
1、你们小组画了哪些句子？从这些句子中读出了什么？能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。
学生汇报。
2、教师出示自己的照片（婴儿、少年、青年、现在），讲述自己的故事，让学生体验时间的流逝。
鼓励学生讲出自己和时间有关系的一些故事。
学生讲述自己的生活体验。
3、怎样才能读好这些句子呢？除了想像作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。下面同学们再读一读。
自由读，指名读，老师指导朗读。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”
这一段应该怎样读呢？联系学生的生活实际，从学生的感受入手，指导朗读。
4、体会作者的内心感受。
从这些句子中，我们想像到了什么？作者当时有什么样的感受呢？
出示作者简介，加深学生的感受。
自由朗读作者简介。交流读了作者简介以后的感受。
匆匆阅读心得篇十七
星星又是挂在夜空上,时间又被我磨蹭了。哦不!时间还如旧!就像我说的那样,时间是被我磨蹭掉了!手里捧着的《匆匆》问自己:“把时间挽留住了吗?你得争取呀。”对呀,匆匆呵,我要记住你的话,争取把时间挽留住!
喂呀,时间太匆匆,多少时间从我手边流过了呢?我抓住时间,时间告诉我:“我给了你足够的时间,你得争取,不是我不如旧。”哦,我冤枉了时间,对呀,我得争取。
是的,燕子去了,还会再来;柳树枯了,依然还有再绿的时候;桃花谢了,却还是有再开的时候。可日子呐,去了,不会复返。总是望着,日子走了,又来了,我在心里呐喊着:“争取挽住时间呀”。
时间如旧的流过去了,一天又一天,我在叹息中——我要记住,争取时间呵!匆匆的一天告诉了我,要像妈妈说的那样,用最短的时间做最多的事儿哩。
匆匆阅读心得篇十八
珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实;浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚!
时间悄然无息地从我身旁滑过，我却不以然，但从今以后，时间不会再从我的手中溜走，我会仅仅抓住它，让它毫无逃脱的机会!
想这些也许没用。这是在浪费时间，还不如，用这时间多写些作业，多复习会儿公式。我无法挽回逝去的日子，他象鬼影一般，手再多也拉不住，跑再快也奈何不了他。我能做的只能珍惜今天，发奋学习。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”何况这个日子是个飞毛腿。朱自清为什么感叹呢?爸爸和他差不多的年纪，我看爸爸写的文字说道：人年轻时，好象心在船上，两边是迷雾，这个时候我们可以做很多事，但却不知道要做些什么;成熟了后，知道自己的职责，但又有了很多牵挂，不禁为自己的未来叹息、担心，所以才会“头涔涔而泪潸潸”。现在心在云端，可以认清一切，但做不了事了。看到这儿，我的牙齿也不由自主地发出咯咯的磨牙声，额头上也是湿湿的。
大冬天了，我怎么会这样?我问自己?只是因为日子过得更快，难道不比呆在冬天好多了吗?!冬天一会儿就无影无踪，但只是隐了身，不是说“燕子去了，有再来的时候”吗，冬天也会蹦回来的，但日子是从不会隐身的，你看不见他时，他就早已消失，永不再回。
朱先生的八千多日子只是针尖的一滴水，而我现在经历的冬天只怕是一粒水分子，在浩瀚的宇宙中，什么不在匆匆着呢?也许我在沉思这会，针尖上的水又不知道滴了多少滴?也许不知道在多少滴后，《匆匆》这部绝作也化作了一团蒸汽.....
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
是呀，又有什么可以挽留这一切呢?
匆匆阅读心得篇十九
总想,时间为何过的这样快呢?无意间,我没有发现,时间正从我思考的那瞬间流过了……。
星星又是挂在夜空上,时间又被我磨蹭了。哦不!时间还如旧!就像我说的那样,时间是被我磨蹭掉了!手里捧着的《匆匆》问自己:“把时间挽留住了吗?你得争取呀。”对呀,匆匆呵,我要记住你的话,争取把时间挽留住!
喂呀,时间太匆匆,多少时间从我手边流过了呢?我抓住时间,时间告诉我:“我给了你足够的时间,你得争取,不是我不如旧。”哦,我冤枉了时间,对呀,我得争取。
是的,燕子去了,还会再来;柳树枯了,依然还有再绿的时候;桃花谢了,却还是有再开的时候。可日子呐,去了,不会复返。总是望着,日子走了,又来了,我在心里呐喊着:“争取挽住时间呀”。
时间如旧的流过去了,一天又一天,我在叹息中——我要记住,争取时间呵!匆匆的一天告诉了我,要像妈妈说的那样,用最短的时间做最多的事儿哩。
匆匆阅读心得篇二十
古人曾说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，《长歌行》一诗中也提到少壮不努力，老大徒伤悲。每当听到这些珍惜时间的句子时，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中让我记忆最深刻的一段话是这样写的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了每当读到这段话，我都会感叹时间的稍纵即逝，也许在我的感叹声中时间也将一去不复返，我伸出手想抓住他，可是希望总会落空，他就像针尖上的一滴水滴在大海里，而我们的日子却滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。时间是无情的'，他从不留恋，似乎也没有任何力量能阻挡住他匆匆的脚步，可是他却不经意地留在了老人的白发间，刻在了人们的脸上。
匆匆阅读心得篇二十一
的确，时光就在我们的举手投足间垫起脚尖，偷偷的溜走拉，待我们回过头来，它却早已不知踪迹，然而，新的时间又在我们的寻找中滑过了。正如作者所说的“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”然而，也正是这缓慢的一滴一滴铸造了一晃即逝的时间啊!
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。人人皆知道时间的重要性，并且明白必需珍惜时间，然而，你可曾做到呢?一般的人都不曾做到，因为他们之间存在了太多的“昨日者”、“徘徊者”和“今日者”。
布莱西特曾说过：“不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆流走的时光。”这正是在警告那些活在过去里的人，那些活在昨天里的人，在对已流逝时光大为叹息时放走时光的人。过去的时光已经成为历史，如果你执著于昨日的星辰，必将错过今朝的太阳。正如作者所说的：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”那么该做的则是抓住正在流逝着的匆匆的时光，抓住每分每秒去创造自己的生活，开创自己的天地。
“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那些珍惜时间的人走到他们前面去了。”这则是苏格拉底在警告那些在原地滞留，徘徊不前的“徘徊者”。因为徘徊，他们失去了前进的方向;因为徘徊，他们失去了前进的勇气;因为徘徊，他们失去了大把匆匆流走的时间，失去了成功的机会。正如作者所说：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”那么，请向远方看吧，请跟紧时间的步伐吧，让自己在匆匆的光阴中，做出一份伟大的成就吧。
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这想必是在说那些“明日者”的了。他们痴心于明日，然而今天该做的，明天再早解决也是晚了。可是，这些“明日者”们，却在无数多个明日中，埋没了自己似锦的前程，耗尽了自己青春的生命。到头来，任凭时光匆匆的走，也只能空吟“少壮不努力，老大徒伤悲。”那么，请那些“明日者”们赶快抓紧匆匆溜走的时光吧，为自己青春的生命锦上添花。
因此，只有今日事今日毕者，才是会追逐“匆匆”的人，才是真正珍惜时间的人，才是真正热爱生命的人。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?”难道真的只有徘徊吗?难道真的只有匆匆吗?我们并非如此。当我们赤裸裸的来到这个世界，就必定要留下一些痕迹，一些属于自己的足迹，自己的成功和天空。尽管时光匆匆，步伐匆匆，我们也应将自己的步伐匆匆起来：尽管来的匆匆，去的也匆匆，我们依旧应在匆匆中找寻自我，创造成功。
那么，让我们携起手来，即使无法挽留匆匆的时光，我们却可在匆匆的时光中不断进步，不断充实自己，实现自己的梦想。蓦然回首时会发现，原来，在匆匆中，也可留下“不匆匆”的回忆。
匆匆阅读心得篇二十二
如果你要问，这个世界上什么东西最宝贵?我要告诉你，不是豪华的别墅，也不是钻石玛瑙，而是时间。
“留学生”了。
同学们，你是否也有过和我一样的感受?星期休息在家，多么自由轻松，因为没有了老师在耳边不停地叮咛，没有了令人紧张的上课铃声时不时地催促你匆匆的脚步。因此，你首先想到的不是完成作业，而是自己有一个星期没有尽情地看会儿电视了，有好多天没有与小伙伴一起玩耍嬉戏了，作业总会有时间去做的，于是不知不觉中，天色已经暗下来，而你的作业还纹丝没动。
时间匆匆，就像我们身边的一阵风。在你与人闲谈时，在你考虑今天穿什么样的衣服时，在你赌气不肯吃饭时，它就已悄悄地从你身边溜走。
读了《匆匆》，我才发现自己错过了多少宝贵的时间，我为暑假的一去不复返而哭泣，我也将为未来的日子而珍惜。
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