通过总结，我们可以发现自己的优点和价值，为个人定位和目标明确提供支持。如何通过音乐治疗缓解压力和焦虑情绪？希望以下的总结范文可以给大家提供一些思路和参考。
小学四年级景色篇一
10月的一个中午，我和爸爸妈妈去野外游玩，看到了秋天一片美丽的景色。
眼睛向上看天那么蓝，那么高，就像一望无际的大海，朵朵白云飘在天空中，一会儿像一个巨大的棉花糖，一会儿像一匹大马，在天空中奔跑，一会儿又像一群白白的，胖胖的绵羊，在悠闲地散步。
我们向前看，挺直的银杏树，树立在我们面前，阳光斜射在银杏树上，好像给它穿上了黄黄的衣裳，一阵风吹过，银杏树叶就纷纷飘落，有的还在风中打转儿，就像一只只金色的蝴蝶在翩翩飞舞，它告诉大家，秋天来了。
在银杏树的旁边，有一个鱼塘里的小鱼正在自由自在的游。水面上有几片落叶，就像几条可爱的小船。
我们沿首小路走去，小路旁边整齐栽有许多小树，它们脱下了翠绿的夏装，换上了金灿灿的秋装，一阵秋风轻轻拂过，枯黄的叶子从树上打着旋儿飘落下来，像一只只黄黄的蝴蝶在空中跳舞，落地后好像给小路铺上了黄黄的地毯。
稻田的稻谷，颗粒饱满，给大地散发出金灿灿的光芒。黄澄澄的谷子，远远望去，整个稻田像铺上了一张金光闪闪的金沙。
秋天真美，我爱美丽的秋天。
小学四年级景色篇二
------抓住特点，有序的描写。
【教学目标】。
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】。
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】。
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】。
观察法。
【教学过程】。
一、激趣谈话，导入秋天：
生：秋天。
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授。
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天。
生：田野果园树林公园。
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实。
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法。
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色。
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
小学四年级景色篇三
一天，我和小姨、妹妹去公园里玩，刚进公园，我们就闻到一肢清香的味道，走过去一看，原来这味道来自于小山丘后的花圃里。“花儿开得好美呀！”妹妹高兴地说。一阵微风吹来，花朵们摇摆着那小小的身体，好像正在跟我们打招呼。
我们接着往前走，走到一片树林里，抬起头一看，这里的树高大、茂盛，多像一把把巨大的雨伞一样，荫护着脚下的小草，我们在草地上蹦呀、跳呀、跑呀时，绿绿的草地变成了一张柔软的大地毯，阳光透过树叶落在草地上，斑驳闪亮，多像一颗颗金色的宝石呀！
当我们登上最高的亭子时，清凉的微风，一下子扑进我们的怀里，放眼望去，公园外面的建筑、街道、车辆及行人都变成小蚂蚁般大小，调皮地妹妹说：“哇！真是‘一览众山小’呀！”
听到她的话，我们笑了！春天的景色，是那么的迷人，春天的我们，心情更是那么地舒适美好呢！
小学四年级景色篇四
一个圆溜溜的大脑袋，一双月亮似的弯弯的眉毛下面，有两只散发着聪明伶俐的光芒的大眼睛。有一双全是肉的手臂，手臂下面，有一个不胖不瘦的身子。一双粗大的腿被“安装”在身子的下面。这就是我。
我十分爱看书。我最喜欢看的书是《哈利。波特》全套。我对书的爱好可以用痴迷来形容。走路的时候看，吃饭的时候看，看电视的时候看，玩的时候也在看。
这一下，爸爸可受不了，朝我念起了“紧箍咒”，听得我耳朵起茧子了，没有办法了，我只好去吃饭了。
一阵狼吞虎咽之后，我用手擦了擦嘴，偷偷溜进书房，又看起了《哈利。波特》。妈妈仰天长叹：“真拿我家的这个书呆子没办法。”
爱看书，令我从一个斗大字不识的小孩子变成一个学识丰富的“小博士”；爱看书，让我懂得了许多道理。我喜欢看书，书是我的一笔巨大的财富。
小学四年级景色篇五
我的家乡北颍特产丰富，风景优美，是个人见人爱的好地方。大家一定知道在我们北蛴行矶嗝览龅牡胤桨!像北蚬园就是一处美丽的景物。
在北蚬园有个湖，湖清澈见底，能清楚的看到两旁的景物的倒影。
清晨，太阳刚上山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小鱼趁着起着大雾就争先恐后的跃出水面，湖面像仙境般楚楚动人。
中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒映在湖上。大人在岸边的草地上的石头上聊天，小孩在草地上打滚、做游戏。还有少女在岸边翩翩起舞。
晚上，北蚬园就像不夜城，灯光闪闪，十分美丽。人们坐在船上，吃着零食真是人生的最大享受了。
北蚬园真美啊!我爱你北蚬园。
[作文描写家乡一处风景300]。
小学四年级景色篇六
春天来了，校园里一派春色。最美的是草坪上的春色。
草坪的东边有一棵高大的棕树。它的叶子很特别，像蛟龙那尖尖的爪子，下面是棕色的树干，缠绕着一圈一圈的棕丝。棕树旁边，长着一圈青翠的草，小草们用羡慕的眼神看着高大的棕树。
在西边，有一棵大树冠的树，我叫不出名字。树干粗壮挺拔，中间有个地方凹进去了，长着些湿滑的青苔，有时候还有小虫子爬进爬出。
在北边，有两棵柳树，不过，它里面是空的，似乎藏着神奇的秘密。柳枝低垂，树影摇动，小朋友都喜欢把它当成帘子。
在南边，有两株细细的银杏树。它的叶子像绿绿的扇子，可爱极了。
我爱校园的春色。
公众号：奋进作文。
小学四年级景色篇七
冬晨，雪花飘飘扬扬地落着，或许寒冷，也或许蕴含着不经意的温暖。
早上我骑车上学，虽然天气寒冷，但是仍抵不住我对下雪的喜爱，嘴里哼着小曲，兴奋地骑着。在一个拐角处，我一如既往地快速转弯，因为我短路的大脑只沉浸在雪的美丽中，轮胎不听使唤地打滑，身体也好像被磁铁吸到地上，趴在地上的我，一时没反应过来，车子似千钧之物压在身上，疼痛的感觉使我在挣扎几次后不得不放弃。
这条路上来来往往的人倒是不少，可是我眼前闪过的都是冷漠的背影。本来不忍悲伤的内心深处也被猛然一击。过了一会儿，有一位晨跑的叔叔跑了过来，他先顿了一顿，看到趴在地上的我，不禁有些疑惑。但是他二话没说，立马帮我扶起自行车，再慢慢地扶我起来。
突然，我的膝盖不听使唤地抽搐了一下，又立刻蹲在了地上。他关心地问我：“没事吧？疼不疼，要是不行的话就去医院吧。”可能就是这温暖的一句话，把膝盖那该死的疼给驱走了，一阵感动涌满全身。在他的帮助下，我慢慢地站起。他微笑着对我说：“以后可要注意了，今天路很滑的，你没事就好，我先走了，小伙子。”来不及感谢他，他就向前奔去了。
在这世界看来，他只不过是一个平凡而又普通的人，在我摔倒的时候与我不期而遇。而在我看来，他不仅是扶起我那么简单，而是在我失望的那一刻，把温暖带给我，让我在这冰冷的清晨明白什么是温暖！
这件事已经过去很多年了，但它却是我心底那永远抹不掉的回忆。我想，即使在最冷的冬天，即使全世界都有理由去冷漠，我仍会像他一样，传播永不变质的温暖，只因世界有让我爱的理由。
小学四年级景色篇八
中山公园风景优美，是一个美丽的大公园。
周末，大姨带我到中山公园玩赏。一进公园大门，一眼便看到一尊孙中山的塑像。他身穿中山装，手柱手杖，双眼凝视着远方，神情自若，栩栩如生。塑像四周，绿树成荫，鲜花簇簇，真令人心情舒畅。
再往左走去，有一个游乐园。从外面看，游乐园被绿树环抱，走进一闻，鲜花的芳香扑鼻而来。当你走进娱乐场，很多游乐项目：“太空漫步”、“碰碰车”、“过山车”……就呈现在你的眼前，人们在里面正玩得可兴奋啦。
走出游乐园，我们又来到玉鉴湖，玉鉴湖里的水绿得就像一块碧玉。湖中，成群结队的鲤鱼在自由自在地游，真是令人赏心悦目。湖上有一座九曲桥，古色古香的。走在桥上，让人仿佛觉得来到古代。游客在桥上扔下鱼粮，水里的鲤鱼立刻争先恐后地抢食吃，真有趣！
中山公园的景色说也说不完，希望你有机会到那里细细观赏。
小学四年级景色篇九
我赞美我的家乡景色，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。
我的家乡四面彬都就是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都就是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全就是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更就是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真就是“身在福中早知道”。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。
爱家乡，它就是一片育人的沃土，又就是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。
小学四年级景色篇十
刚刚告别了春姑娘，初夏以它浅浅的微笑走进深奥的大自然。五月的风正暖暖吹过，清晰地表达着浪漫的夏。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的光斑。各种各样的野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的大地毯上灿烂的斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
初夏，一个多么愉快的季节！夏天，我们经常去亲水广场玩，广场紧挨汉江，江边的风徐徐吹过，使整个人心旷神怡，好不凉爽！亲水广场有一个游泳池，一般到了夏天，小孩就到池里游泳，互相浇水；大人仿佛也回归了童年，把鞋脱了，踩在水里，晚上，“喷泉”“瀑布”就放了出来，凉水轻轻拍打着人们的脚，真惬意！最里面有一道墙，墙上雕刻着陕西文化，风吹着，既凉爽又增长了见识，草坪里立着几个松鼠音响，音响里放着《海边的风》，使人感觉到了一阵阵凉爽，纳凉的老爷爷老奶奶跟随着音乐开始锻炼起来，我也不例外，把鞋脱了，脚踩在水里，哟，好凉快！而后，我坐在江边的`土垄，低头看见了一群群蚂蚁正在往别的地方走去；我有遥望着天上，晚霞一会儿变成了小狗；一会儿变成了马儿；一会变成了牛，一会变成了......当我看的正入迷时，天边的云朵突然暗了下来，要下雨了，夏天真像小孩子的脸啊，我立即起身，往家里走去，到家时，天已经下起了雨，风从窗外吹了进来，凉爽极了!
初夏，也是万物生长的好季节，农民伯伯把地耕了一遍，撒下了希望的种子—个好收成，小孩子们在外面玩耍，使我不禁想到了杨万里的诗《初夏睡起》—“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”
这个初夏，蕴含着希望，对农民伯伯来说，将会是一个好收成；而对我们来说，却是一个新的挑战—小升初的考试，我们将会以最佳的状态迎接最好的收获！
小学四年级景色篇十一
春天来了，大家去公园里找春天。杜鹃花笑红了脸，桃花的花瓣在春风中跳舞，梨树上开满了雪白的梨花……春天真是个百花盛开的季节呀！
春天来了，大家去森林里找春天。画眉鸟在枝头尽情的歌唱，小燕子从南方飞回来了，啄木鸟在树枝旁飞来飞去给大树治病……春天真是个百鸟争鸣的季节呀！
春天来了，大家又去田野里找春天。小草们从地下探出头来手拉着手在跳舞，农民伯伯在田野里忙碌地播种，他们希望丰收的季节快点到来。春天的景色真美呀！
我喜欢生机勃勃的春天！
小学四年级景色篇十二
家乡的景色我的家乡风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡的物产有：山西老陈醋、煤炭、平遥牛肉、土豆、红枣、汾酒……真是应有尽有。
当你来到太原，走进迎泽公园，你就会发现，这里可以称得上是天堂了。公园里，有的老爷爷在锻炼身体，有的老奶奶们在散步，说个笑话老奶奶们就合不拢嘴我的家乡山西作文300字我的家乡山西作文300字。个个老人都是一幅眉开眼笑的样子。
走进离石，来到莲花池，你就会看见一朵亭亭玉立的莲花，青里泛白的花瓣，娇嫩的叶子。晚上，人们都会买纸做莲花灯，做好后，人们纷纷许个愿把莲花灯投入水中。水中的莲花有的像个害羞的小姑娘，娇滴滴的;有的像个刚被老师批评过的学生，垂头丧气的;有的像个打了胜仗的将军，挺胸抬头;还有的悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。这时的莲花池最楚楚动人了!
我的家乡不但风景优美，而且物产丰富，我爱我的家乡，更爱家乡的山山水水!
小学四年级景色篇十三
到了家乡，我就迫不及待的要上山坡玩耍，一出门。就看到了青翠的山一线在家乡周围。向前看是一排红瓦平房，掩映在绿色之中，在阳光的照射下，显得格外艳丽;向后看是绿油油的连绵起伏的大山;向右看是一片片的梯田，黄色的土地，绿色的庄稼，显出一派独特的农家风光;向左看是一片低矮的丘陵，丘陵之下是一片菜园，也是一片葱绿。
再往山坡上走，家乡的花草树木更多了，青草长得特别茂密，很多花草我们都不了解，而且有的花是先长花再长叶子的，雨后的小花，比以前更加艳丽，花儿上都沾了几点晶莹的露珠，像几颗小钻石。而那叶子是红色的，比花儿还美丽。这个季节樱桃树是颜色最多的，树上有棕、绿、红、黄、橙五种明显的颜色。棕色是树干，绿色是树叶，红色是熟透了的樱桃，黄色是还没熟的'樱桃，橙色是快要熟了的樱桃。
山楂树也开花了，我和妈妈爬到树叉上坐着，被绿得发黑的山楂树叶笼罩着，还有白色山楂花点缀着，阳光一点儿也透不进来，感觉我和妈妈好像被绿叶包裹着一样，舒服极了，不想下来。
到了半山腰，就会看见清澈见底的小河，在落日的映照下闪闪发光。水里有几只鸭子在游来游去。偶尔有几只小鱼游来，在水里摆着欢快的舞姿。我和妈妈坐在小河边，倾听着树叶“沙沙”响的声音，不时传来小河碰到石头的声音。
瞧!我的家乡景色美丽吧!
小学四年级景色篇十四
我生活在重庆，重庆的春和别处不同，总是反复无常，“翻脸不认人”。
有时候运气好，会遇到一个大晴天，出太阳时人们特别开心，相约相伴出行。走进公园，能看到碧绿的草坪，长得生机勃勃，一扫长达几个月的冬的阴霾。空气很温软，风吹拂过脸颊，痒痒的，很舒服。桃花、樱花开了，一簇一簇的，很灿烂，花朵一定是春的`使者吧，因为是她让人感受到了春天的温暖，幸福。
不过春天的温暖总是短暂的。有时可能早上还有太阳高照，很温暖，夜晚就下起了大雨，第二天一早醒来，冷空气让人几乎以为又回到了深冬。这就是人们常说的倒春寒吧，唉，南方的春就是这样善变啊！
今天，又下了一场雨，地面湿漉漉的，路上的人裹着大衣，行色匆匆。还记得，昨天还有好多人穿春衫呢，看吧，春就是这样任性。
这就是我们南方的春，有人说一个季节能领略一年四季。它很短暂，但是让人记忆深刻。这就是善变的春天，我盼望着春天不要离开我的视线。
小学四年级景色篇十五
我家院后有一条小溪，水面轻轻随风飘动着，倒映着蓝天白云，在阳光地照射下，闪烁着点点金光，仿佛一块块翡翠上面镶嵌了许多金片，一闪一闪的，似梦似幻。
顺着水流走下去，踏着木质的走廊，听着微风的协奏曲，突然，眼前一亮，密密层层的枝条低垂下来，挡住了我的视线，它们没有那么嫩绿了，倒是像一位位蓄着长胡须的老人悠闲地站在河边，微微弯着膝盖，在低头俯视着自己水中的倒影。
拉开长长的“窗帘”，进入了一片浓密的小林，走过小桥，溪水一下子来了个急转弯，两旁的路又宽阔起来，路边高大的桂花引人注目。首先，它扑鼻的香味令人难忘，然后，那一丛丛、一簇簇的秀丽挺拔的桂花显得格外高雅华贵。远远望去，像是绿色绣花布上点缀的金子。又像是一个个小宝贝在绿叶丛中向外张望。
小学四年级景色篇十六
一年一度的五一劳动节已经来临了，我和爸爸、妈妈还有奶奶一起回到了景色优美的故乡。
来到鱼塘里，我看见的是有许许多多活泼可爱的的小鱼在水里游来游去。
在碧绿的水里小鱼们成群结队的在玩耍。由于天气太热小鱼们都在水面上跳来跳去可爱极了。从远处望去这些鱼就好像在碧绿的鱼塘有连绵不断的鱼在跳来跳去。可惜，天气的热量慢慢减少鱼儿才不会有这么拥挤的跳上来呼吸新鲜的空气了。在这么美丽的乡村里有见到了景色优美的田园风光。
田园风光真美呀！
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