读后感是读书的一种形式，更是表达自己对书籍的思考和感悟的机会。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以简要介绍书籍的作者、主题和背景，然后重点阐述自己的阅读过程中产生的思考和感受，最后可以总结自己对这本书的评价和建议，以及对自己的启示和影响。阅读是一种对心灵的滋养和升华，以下是一些读者的读后感，愿你也能从中找到共鸣和力量。
小学一年级弟子规读后感篇一
“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文。”最近我读了一本为弟子规，书中一个个孝敬父母，关心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子规中有很多意味深长的故事，书中没写一段都会有一段注解，接着就是意味深长的故事，有教人尊敬师长的故事;有教人怎样孝敬父母的故事;有教人改正自身缺点的故事……等等一些耐人寻味的故事。
下面我说两个故事给大家听听吧。
“父母呼，应勿缓;父母命，勿行赖。”这句话的意思是：父母叫你，应该及时答应，不要拖;父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。这一句话有两个因孝敬父母而千古留名的故事。
第一个故事叫做孝心感天。话说古时候，有一个叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又给他找了一个后妈，王祥的后妈对他很不好，一天，她的继母想吃鱼，可现在是大雪纷飞的冬天，于是，他跑到满是冰的湖面上打了一个洞，忽然，两条小鲤鱼从冰洞中窜了出来，直接跳入了他的网中。之后继母为了刁难他，又说想吃烤熟的黄雀，王祥立马抓了一只烤熟给他后妈吃，可他后妈吃完还想吃，，王祥又拿着网子出去了，刚一出门一大堆黄雀飞入了王祥的网子，乡亲们纷纷议论，说：孝心感天啊!
第二个故事：有一个叫孟宗的人，她的母亲生了一场大病，非常可怜，经过医生检查之后发现没病，原来是想吃竹笋了冰天冻地的冬天哪里有竹笋，孟宗急得大哭，眼泪滴在地上，一棵棵竹笋从土中钻出，孟宗的孝心感天动地了啊!
“泛爱众，而亲仁，有余力，则字文……”
小学一年级弟子规读后感篇二
昨日晚上奶奶叫我写作业，我没回答。
奶奶对我说“你的弟子规怎样背的呀，不是父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒吗?
这个不能只会背，最主要的是明白它的含义，并且照着去做。”我明白老师为什么让我们背诵了。以后我必须要照着上方说的去做。
小学一年级弟子规读后感篇三
老师今天布置了一项作业。就是让我们背弟子规，我背的那几句弟子规是：“善相劝，德皆建，过不规，道两亏.凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。”着两句话的意思是，别人相劝你们两个人的品德就都提高了，相反，如果你看见别人犯错你不管，那么你们两个的品德都会降低。第二句话的意思是，你付出和收入的意思你一定要懂，你要贡献得多，收获的少。
这使我受益匪浅，我以后要好好的学习弟子规，多学知识，让我的得学和品行还有素养得到提高。
小学一年级弟子规读后感篇四
弟子规这本书读了之后使我受益匪浅，我读这本书时就被它深深的吸引住了。
弟子规这本书分为八个部分：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。这本书讲述了很多做人的道理。从我身上你就可以体会到了.
我姐姐在暑假回来了，我和姐姐半年没见了，一见面就拥抱，可没过几天，我们就和往年一样吵起来了。妈妈自然就不高兴了，一直在批评我。如果我和姐姐不吵架，和睦相处，一家人就其乐融融，妈妈爸爸高兴，对他们的孝道就自然表现出来了。
在“余力学文”中说道：一味的读死书，并不能成为一个真正有用的人。但如果一味地做而不读书，也是不对的。正所谓孔子写的《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆。
读了则本书，我的收获很大，即明白了如何做人，又明白了做人的道理。我在家一定要孝顺父母，不能让他们担心，有什么事一定要告诉他们，有什么好的一定要分享给他们。生病的话一定要好好地照顾他们。和兄弟姐妹相处要好。在我们的行为要小心谨慎，穿着整齐清洁。我们说话要守信用……只要理解了，照着去做，一定会成就一番大事业。
弟子规让我领悟到生命的真谛!
小学一年级弟子规读后感篇五
学了《弟子规》，我学到了先做到孝敬父母，与兄弟姐妹互敬互爱，日常语言行为要小心谨慎，对人要有诚信。我也要好好学习，听父母的话，尊敬父母，要有礼貌，多和品行好的人在一起。要养成好的习惯，改掉自己的不良生活习惯和学习习惯，不在背后议论别人，谈论别人的缺点。
《弟子规》这本书让我知道了很多道理和待人的礼节，我很喜欢。
小学一年级弟子规读后感篇六
正如《弟子规》所说，“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”父母叫你，我们应该及时答应，不要拖延;父母要求你做的事，我们一定要认真的去做，更不要拖拉偷懒。
我看到这里让我感到最感动的是，对于父母的教导，我们一定要恭恭敬敬的'听从;父母对我们的指责是有一定道理的，所以我们一定要虚心接受。我们只有认真听从父母的教导，我们在成长的过程中才会避免失误与误入歧途。
小学一年级弟子规读后感篇七
在这个寒假中，我读完了《弟子规》，这本书对我很受益。因为这本书告诉我们怎样去做一个孝顺的子女，同时还告诉我们怎样学习。从这本书我了解到，做一个孝顺的儿女，需要顺应父母，父母说错了，不应该对他们大喊大闹，应与他们心平气和的与他们讲道理。如果长辈非常喜欢你，做到孝顺，不难，但如果某位长辈不喜欢你，而你还对他一如既往的孝顺，那才是真正的贤人呀！
曾听过一个故事。一位妇人总是和她的婆婆搞不好关系。她便去问医生，怎样才能与婆婆搞好关系。医生告诉她一种需要她自己熬制的药，还告诉她，100天内会不治身亡。妇人很高兴，每天去做，过了几天，婆婆的态度突然对她好了起来。由过了几天。婆婆的态度越来越好。这位妇人又不愿意毒死这慈祥的婆婆。可已经吃了很长时间。妇人马上去找了医生，医生笑了笑，说她不会死掉，而会继续好好活着。原来，那药，其实是一种点心，婆婆看她每天这么勤勤恳恳的为她做，婆婆觉得应该改变对儿媳的态度。于是她们的关系就此越来越好。这就是一个很好的例子，长辈不喜欢你，你却仍非常孝顺，这是最难得的，也许会改变长辈对你的态度。这是我明白的最重要的一点。
另外，还有一点对我印象深刻，就是父母批评你，不管你有没有这个错误都要认真的听着，不能反驳，有这个错误，就改正，如果没有这个错误，那就警示自己，以后不要再犯同样的错误。有则改之无则加勉。
这就是我读《弟子规》中得到的最重要的两个道理。
小学一年级弟子规读后感篇八
时间如流水，一晃大半个学期都过去了。孩子的弟子规也背诵了一大半，即将进入尾声。犹记得，开篇的“弟子规，圣人训.......”，因为朗朗上口，孩子记得特别快。可到了后面，越来越难，越来越拗口，还有很多生僻字，有的'我都不认识。通常都是我先读一遍，然后教孩子读。接着，给他讲解意思，然后再附上一个小故事，这样加强他的记忆，最后我和孩子都背会了。其中印象最深刻的是“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒，父母教，须敬听。”这一段孩子不仅熟读成诵，还落实到了行动。
《弟子规》这本书是少儿诵读的经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，是教育子弟养成优良品质的最佳读物。它使我和孩子受益匪浅，让孩子改变良多。
小学一年级弟子规读后感篇九
学习《弟子规》让我受益匪浅，其中一些道理很简单，但平时没有真正去领悟。因此，在学习了《弟子规》之后，我才真正理解了它的真谛。
《弟子规》让我的智慧得到增长，使心灵受到震撼。在学习了《弟子规》之后，我有了三个新的领悟。
第一，做人应当心存感恩。
作为一个人，我们首先应该回报父母的养育之恩。因此，《弟子规》的第一章是关于孝道的。感恩体现在“孝顺”这个词上。“父母呼应勿缓父母命行勿懒”、“父母教须敬听父母责须顺承”，想想这些都是我们作为儿女孝顺父母的基本要求。但是，对比一下，我为父母做的并不多。通过这次学习，我希望在以后的学习和生活中能够加倍努力，希望能给辛苦养育我的父母创造幸福的生活。
第二，做人要恭敬和谦虚。
恭敬和谦虚是分不开的，没有内心的谦虚怎么能做到待人恭敬呢?“满招损谦受益”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，虽然我从小读过很多这样的名言警句，但我没有意识到谦虚也是一种品质，反而常常感到骄傲和自满，为人争强好胜。
第三，找到自己的人生目标。
《弟子规》教导人们要善良，要培养自己的品格，目的是让人们过一个有意义、有价值的人生。通过对《弟子规》的学习，我明白了很多做人的道理。人生是一个漫长的过程，这个过程过得怎么样很大程度上取决于你选择什么样的人生目标。
小学一年级弟子规读后感篇十
我读了《弟子规》这本书，我印象最深刻的一句话是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母命，须敬听，父母责，须顺承”。
这段《弟子规》的意思是，父母叫你时应该及时回答，不要慢吞吞的，很久才回用父母。父母叫你做事要利索的去做，不要去偷懒。父母教导我们的时候是对我们好，应该恭敬地倾听。做错事了，长辈教导我们时应虚心接受，不能狡辩。
不能让父母伤心生气。看到这儿我心里非常内疚，以前爸妈叫我我都不听，只顾玩，妈妈让我做事，我都叫姐姐去做，嗯，都把爸爸妈妈的.话当耳边风，每当他们教我做人处事时，都不当回事，每当他们说我时，我都会顶嘴。
读了《弟子规》，让我明白了自己以前是多么不懂事。从此以后我要改掉这些毛病，决不犯错，听从爸妈的话，不再让爸妈伤心，做个好孩子。
小学一年级弟子规读后感篇十一
说起读书，我不由地想起书里无边无际的大海，一望无际的森林，美丽的白雪公主······我从3岁就开始读书，一直到现在。可以说，我已经迷恋上了读书。
在我读的.书里，让我印象最深刻的一本就是《中华上下五千年》。这本书对我的教育很大。当我读到八国联军侵华时，心里又是怨恨，又是悲伤。怨恨英、俄、日、法等八国对我们的侵略，又为祖国的“宝藏库”——圆明园感到悲伤。八国联军掳掠财物，残杀百姓。在我们的祖国身上划了一道难以消退的伤痕。他们的行为是对中华民族的犯罪！
我不仅知道了这些，我还知道了为什么我们都自称“炎黄子孙”。那是因为在远古时候，我们的祖先分三个族：炎帝族、黄帝族、和九黎族。后来，炎黄两族联合攻打九黎族。九黎族被打败后，炎黄两族又合并成了一大族。因此我们自称“炎黄子孙”。
15世纪初，欧洲航海家们还在地中海航行的时候，我国明代伟大的航海家郑和，已经率领庞大船队，七次下西洋，遍访了亚非数十个国家和地区。郑和几乎绕着地球转了3圈！可见，当时的中国是多么强大啊！
戚继光是明代家喻户晓的民族英雄。他率领“戚家军”抵抗倭寇。戚家军守卫边防，保护了民众的安全，受到了大家的爱戴。
读了这本书，我受益无穷。从小立大志，长大攀高峰！把祖国建设得更强大，不受欺负！
小学一年级弟子规读后感篇十二
今天，我们学了一篇课文，叫《白杨》，课文是说一位在新疆工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子。在返回新疆的火车上，向自己的孩子介绍戈壁滩上的`白杨树，借树表达自己扎根边疆的志向。同时也希望自己的子女也能像白杨树那样，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根、发芽、成长。
读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，非常伟大。那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让新疆变成美丽的地方，自己默默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。
小学一年级弟子规读后感篇十三
父母常挂在嘴边的话就是“坐有坐相，站有站相”面对这个两百多年前的站立规矩：言行慎重。《弟子规》告诉我们：这是必须要从小养成的习惯。
在走路的时候，不要慌慌张张，要一步一步从容稳重的走;站着的时候，不能歪歪扭扭;叩拜时，不能开玩笑，要严肃、恭恭敬敬的弯下腰;在面对长辈时，行礼要心存恭敬，举止得当，从容小心。
站的时候，不能弯腰驼背更加不能抖脚。站如松，要像松树一样挺拔。要抬头挺胸，义气凛然。
走路要有走路的样子。步伐不要匆忙乱赶，行如风。脚步要像风一样的轻盈，使人内心自在。
坐的时候，不能乱动，乱摸。坐如钟，坐时要像钢钟一样稳重。
睡觉的时候，不能翻来覆去。卧如弓。身体自然弯曲就像一张弓一样。
一个注重外表礼仪的人就拥有了属于自己的尊严、自信与威严，也得到了别人对你的尊重。一个有修养的人，一定是一个站有站相，坐有坐相的人，当然，她也会做到：站如松，坐如钟，行如风，卧如弓的要求。我想，这些都能做到，一定是一个在社会中人缘好，容易被接受，前途一片光明的人!如果，觉醒的话，就朝这个目标前进吧，你的付出，一定会有你想要回报，加油。
小学一年级弟子规读后感篇十四
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》，它将会让你受益匪浅。
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候培养。
我想，一个人活着就要讲品德，有品位，这样才能赢得别人的赏识。而《弟子规》中的道理，正是教人伦理纲常的最基本常识。
小学一年级弟子规读后感篇十五
上星期我认真的阅读了《皮鲁传》，我的感受很深，印象最深的是“训兔记”。
皮鲁是一个非常尊重老师的好孩子！在皮鲁读一年级到四年级的`四年期间里，老师对他花费的心血最多，就是为了想让他变成一只兔子。在变兔子的过程中，班主任顾不得自己已经瘫痪的孩子，全身心的投入到学生中。皮鲁刚开始不知道情况，后来被老师的所作所为感动了，最后下定决心，认真学习，不让老师操心，虽然没有变成兔子，但他还是从服装店买了一套兔子服装，天天穿在身上，努力向变成兔子的方向靠近！
看到皮鲁我想到了自己。虽然我不是很调皮，但有时还是让老师操心，心里挺难过的，我要向皮鲁学习，像他一样尊重老师，做一只“乖兔子”。
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