好的交流是实现人际关系和工作效果的关键。写总结时要注意适当借鉴他人的经验和做法，但要保持独立思考，形成自己的独特风格。接下来将分享一些总结的写作技巧和要点，以帮助大家更好地进行总结写作。
电子商务相关论文参考篇一
凸显自己产品的优势，笔者认为应该从商业模式创新和技术创新两方面来分析电子商务和企业创新的关系，先从电子商务对传统商业模式影响入手，进而得出商业模式的创新点。
企业通过创新来实现产品与服务的差异化，在生产过程中减少产品的成本，增加客户的价值，而这一过程也就是商业模式的创新过程，电子商务整合了商务活动中的信息流、资金流与商务流，并且减少了物流成本。
如下图所示：
全球商业环境越来越激烈，企业应该尽可能的顺应电子商务发展的大趋势，培养和增强企业的长期竞争优势。
同时，也在改变人们包括上班族的生活和工作习惯，这些也促使企业必须持续不断提供与众不同的服务，使得企业平稳健康发展。
总之，电子商务从不同的方面影响着、改变着传统商业模式，我国商业企业应该怎么做?笔者认为必须及时创新商业模式，改变传统商业模式，企业才能在电商时代拥有自身的竞争优势，企业才能在这个迅速发展的时代得到平稳、健康、可持续发展。
由此得出，电子商务环境下企业商业模式应该从以下几点进行创新：
第一，企业应该树立其创新主体地位：企业是商业模式创新的主体，商业模式决定企业成败。
尽管已经知道了在电子商务时代，商业模式创新有很大的重要作用，但是仍然需要企业进一步进行创新，使得企业从渐进式的产品创新到突破式的商业模式创新的扩展。
另外一方面，要重视企业与信息化技术相融合，目前，我国商业模式的创新必须以信息化技术为辅助，来改善古老产业产品质量，开发出新的市场。
所以，新商业模式并不与传统产业相排斥，相反，正是传统产业应用信息化技术，使得企业有更大优势，在竞争日益激烈的市场环境中立于不败之地。
第二，坚持以市场为导向进行创新。
积极引导企业重视开发新技术，通过网络来使得市场变成无限化。
以前的商业模式的创新才可以使得生产力得到解放。
很久以来我国的科研成果很难在市场上获得成功，然而没有市场的技术就是一张白纸。
商业的创新有赖于新技术的出现，但它比技术创新更为现实。
要把科技与市场的结合重视起来，怎样才能做到?笔者认为企业应该力求产出多种技术研发成果，使得市场可以采纳和接受，使得科技成果可以产业化和商品化，进而实现商业模式的创新。
第三，坚持人才创新的理念。
商业模式创新的基础是人才集聚，[1]商业模式创新依靠的是人才想到的好商业创新理念。
现在，越来越多的企业都觉得懂技术、管理、市场的人是最稀缺、最宝贵的。
很多成长型企业都在培养和挖掘有实践经历的人才，来满足商业模式创新的需要。
第四，重新定义顾客价值。
将薇姿护肤品的销售渠道只限于药店，从而取得成功，苹果公司通过重新定义顾客价值，成功开发ipod产品并使企业重新焕发活力，五粮液通过与金六福的品牌联盟进行市场运作，则是改变了其收入的模式。
[1]。
第五，我国应该完善政府服务：除了企业自身发挥主观能动性之外，各地政府部门还应该健全审批办理协调机制、推行行政审批代办制度。
另外，又为新商业模式提供了发展的空间。
电子商务的繁荣更离不开技术创新，我认为技术创新应该从以下几方面进行：
使用技术的先进性，使得产品质量得到提升、能够研发出新产品：电子商务是借助互联网进行产品销售的一种企业模式，销售商品目的是使企业获得利润，而它所采用的方式就是在网上进行交易。
产品是整个企业的资本，是赢得顾客信赖的根本所在。
质量高的，品种好的产品更能得到顾客的支持和受他们欢迎，也是顾客最期待的，进而使得顾客购买产品。
用技术的先进性来使得服务质量得到提升，开拓出新的市场：电子商务是借助互联网，利用计算机技术来进行产品交易是它与传统商业模式的不同之处。
我国的电子商务与发达国家存在较大的差距，网络技术、网络管理、信息内容、技术标准、资费水平、通信速率、安全和保密条件等各方面都是有待改进的地方。
[2]it技术可以说是个无底洞。
正因为如此，便给了竞争者很大的竞争空间。
怎样尽可能地吸引更多的潜在顾客，怎样尽可能地吸引更多的回头客是企业能否生存发展的重要因素。
增进企业和消费者的观念创新：电子商务是一个新兴产业，电子商务的发展是一个机遇和挑战，更重要的是使得消费者的意识和观念得到完全改变。
所以，我们必须使得企业、消费者充分认识到电子商务在企业竞争中的重要性，加强对电子商务的正确宣传。
目前，企业和消费者薄弱的电子商务意识和观念严重阻碍着中国电子商务的发展。
电子商务的发展需要很多方面的努力和创新，加强技术创新是实现电子商务的跨越性发展的重要途径。
企业主要构成商务活动中所有元素有效组织在一起，根据公司战略，使企业完全把竞争对手比下去。
电子商务具有它特有的高效与优势，这样使得任何想继续发展下去的企业都将从市场地点过渡到市场空间，企业在向电子商务迁移过程中，或通过新渠道提供现有的产品与服务，或捕获企业现有能力与internet结合创造新的产品与服务，企业都需将重点放在确定客户所需的产品与服务，充分利用信息技术、通信技术与internet结合，把核心业务流程变成难以模仿的核心能力，为客户提供超值服务，成功的商业模式不是一蹴而就的，而是来源于不断实践与用户的反馈。
参考文献。
[1]陈煜.浅析电子商务环境下的逆向物流[j].中国电子商务，.
[2]杨彦.校园电子商务发展的可行性分析[j].大江周刊，.
电子商务相关论文参考篇二
电子商务教学实际上是在多媒体技术以及网络技术得到快速发展的基础上所衍生出来的新兴教学模式，该教学体系主要向学生讲解电子商务相关理论内容以及技术要点，以便让学生们更有效的掌握相关知识，通过向学生描述电子商务的发展情况，让学生们更好的了解电子商务模式未来的发展趋势。现阶段，大学生的就业压力逐年增大，推进电子商务教学模式的发展势在必行。
电子商务教学得到有效开展具有十分重要的意义，首先，电子商务教学可以帮助学生寻求更好的就业途径，为学生未来的发展提供多种选择，并且学生借助电子商务模式能够有效的实现自主创业过程，为后期的创业或是独自经营工作奠定夯实基础；其次，电子商务教学具有一个鲜明的特点就是实用性较强，学生通过对电子商务相关知识的不断学习，能够达到学以致用的效果，即把知识在最短的时间内应用到社会当中，对学生未来的发展也会起到一定的促进作用；最后，电子商务教学的快速发展是社会选择的必然结果，在我国社会主义现代化构建的环节当中，电子商务的发展受到了更严峻的考验，与此同时，也为电子商务教学带来了更多的机遇与更广阔的发展空间。
电子商务相关论文参考篇三
一、当前高职院校计算机类专业开设电子商务课程所存在的主要问题：
1、缺乏贴近学生的创新、创业成功案例。以往在课堂上讲的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，学生虽然喜欢听，但是感觉距离自己的生活很远。在整个过程中，学生更像是在听故事，在仰望那些电商界的巨人。很少有真正促动他们的案例。
2、在案例教学过程中，主要以教师讲解为主导，单项输出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思维，缺乏设置问题的灵活性，缺乏学生之间、师生之间的互动型。
3、计算机专业的学生具备一定娴熟的计算机操作能力，但是现阶段的很多电子商务课程，都是在讲大把大把的理论，没有把计算机专业相关的课程比如网页制作课、平面设计与制作，flash动画等课程等学到的东西与电子商务创新、创业有效结合在一起。
二、以创新创业为目标的电子商务课程改革思路。
以创业创业为目标的电子商务类课程改革应遵循“培养能力与传授培养并重，理论教学与实践教学并举，教师主导性与学生主体性相结合”的现代教育教学理念，增加学生实践时间，增加社会实践学分，让学生能够真正“走出“校园区锻炼，能够真正意义上培养出具有“创新、创业、创意”三创能力的具有娴熟计算机应用能力的电子商务应用型人才。
（1）改革课程内容，对已有的电子商务课程的教学内容进行调整与优化，渗透创业教育内容。现在已有的《电子商务基础与应用》课程，主要是以电子商务理论为主，穿插案例进行讲解。为了培养学生实际的动手能力，在已有的课程中渗透创业教育内容，特别是针对计算机专业的学生，他们已经有设计静态网页和实现动态网页的基础，比如在电子商务中涉及相关网页设计的课程模块里，可以让学生从创业者角度思考，以具体的某一家企业为背景来设计并制作相关的电商网站；在网络营销课程模块中，可以让学生分组模拟来完成建立一家即将在天猫店开设的企业所需的准备工作及后期相关运营的策划。从网站筹划与建设、具体工作任务在整个小组中的的分配及相关资料搜，宝贝图片的收集整理加工、flash广告动画制作、淘宝店铺的装修，微博微信推广等。通过这些课程的设计，不仅可以培养他们把具体的计算机能力运用到实际的电商运营中去，同时也可以锻炼他们的组织能力、沟通的能力和团队合作精神。与此同时，也让他们把创新创业的精神贯彻到整个课程中去。
（2）开展校企合作，引入相关企业入驻创新工厂，使校内创业平台和校外创业平台想结合。学生在接受创新创业教育的过程中，如能进对真实企业项目开展演练，会引起他们更为浓厚的学习兴趣，创新创业的.效果也会更好。同时可以鼓励有能力有想法的学生利用互联网进行创新创业实践，如可以利用淘宝平台、拍拍平台来进行免费开店，在条件成熟的情况下，可以在校内建设创新工厂，即引入有需求的电子商务企业，为学生创造真实的运营环境。选拔有想法的学生到真实环境中进行进一步的实践。开展校企合作，使校内模拟创业与校外真实创业的相结合，在这个过程中，可以帮助学生理解企业的运营过程，提高他们毕业后进行自主创业的成功率。引入相关企业入驻学校创新工厂，让学生能够真正在实战中收获技能的成长和团队合作意识。
（3）积极鼓励学生参加创业类的竞赛，以赛促学。目前，全国和地方性的各类创新创业大赛也越来越多，学校也越来越重视一些比赛。在浙江省，每年举办的与学生创新创业有关系的比赛比如大学生挑战杯创业设计竞赛和浙江省大学生电子商务竞赛已具有一定规模与影响力。并且这些比赛大多是以团队的方式参赛，但与此同时，学生参与的积极性和热情还是有限，主要少部分学生能够积极的投入的比赛中来。而这些比赛又能更够很好的锻炼人，不光是在文档书写，创新创意方面能够提升自己，还能够锻炼自我的团队合作能力。所以要鼓励更多的学生能够广泛参与各种创新创业竞赛来提升他们的创新创业能力，学校可以适当鼓励要求学生来参与这类比赛来获得相应的能力素质学分。在参与比赛的过程中，引导学生自我发展，增强学生的主观能动性，最终实现“以赛促教，以赛促学，团队协作，能力提升”的目标。
（4）改革课程教学方式，以互动型案例教学为手段来设计教学。在传统的电子商务案例教学中，主要以教师讲解为主导，单项输出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思维，缺乏设置问题的灵活性，缺乏学生之间、师生之间的互动型，而互动型案例教学，不仅解决了传统案例教学所带来的问题，同时引导和培养了学生思维创新和对于案例中所蕴含知识的应用能力。真正意义上强调了实践中综合能力和创新能力的运用。在互动性案例教学中，采取团队协作式上课方式，把学生分成若干个小组来组织上课。讨论问题，回答问题都以小组为单位。这样有助于提高学生的团队意识、合作能力、沟通技巧与决策能力。
三、结论。
通过对电子商务课程的改革，让学生不仅有了创新创业的思想，还可以有实际的动手能力，并能够把计算机的专业课程与电子商务结合在一起综合运用。增强学生的专业技能和职业素养，并在校企合作中，不断提升自己，积累相关的工作经验，提高就业竞争力和创业能力。
电子商务相关论文参考篇四
[摘要]21世纪以来，电子商务蓬勃发展，随着网民地日渐增多，网络购物正成为最普遍的消费模式。
在电子商务环境下，企业要根据自身的特点，充分利用电子商务的特性，对现有的营销模式做出创新，使营销模式适应新市场环境，从而在激励的市场竞争中获得优势。
随着经济全球化趋势的日益明显，信息对于企业的重要性也日益凸显。
是否能快速的掌握市场瞬息变化的信息，并做出很好的应对是当前企业面临的主要问题。
电子商务作为新世纪高速发展的产业，凭借高技术性、信息传播快、覆盖面快而广的特点正慢慢改变着现有的市场格局。
传统的营销模式具有反应速度慢、传播面窄、成本高等缺点。
在电子商务环境下，现代企业必须充分利用电子商务的优点，将电子商务融入到企业现有的营销模式中，及时调整自身的营销模式，对企业营销模式进行创新，才能在市场中获得竞争优势，保证企业的持续的发展。
电子商务从狭义上说就是电子交易，是通过在网上进行产品、服务、信息的交易。
电子商务模式不仅改变了实物产品的销售模式，也使得虚拟产品的交易成为可能。
从广义上说，电子商务还包括企业内部的商务活动，例如生产、管理以及企业与企业之间的商务活动。
通过电子商务，将生产者、消费者、合作伙伴在internet、intranet和extranet上利用信息技术与现有的系统结合，从而开展商务活动。
电子商务从最开始的通过edi专用网进行运作转移到现在的internet上已经有20多年的历史。
电子商务最早是在发达国家兴起，在短短几年内，以其无可比拟的优势快速席卷市场，改变着市场格局。
通过改变原有的商务模式，电子商务正悄然地改变着整个市场的商务活动，同时也改变着人们的日常生活。
由于电子商务的特性，随着它的兴起，成功地创造了以客户为中心的全新商务模式。
在电子商务环境下，客户可以快速、准确、大量的获得相关产品的信息。
使得产品信息(外形、功能、价格等)趋于透明化，客户可以以最低的价格获得心仪的产品。
电子商务具有低支付、低成本、无时空限制、用户范围广等特点，客户与企业可以直接进行交流，因而也促成了个性化产品的诞生与发展，使得个性化定制成为了可能，并大大节约了成本。
随着电子商务的兴起，消除了传统营销中的中间环境，节约了企业的成本，提高企业管理与服务水平。
电子商务需要的环境，除了传统商务模式中的所需要的例如银行支付、媒体宣传等外，还有其他的要求。
目前所需要解决的电子商务环境大体分为以下三点：支付系统、物流体系、安全保障体系。
随着电子商务的发展，相对应的网络支付体系必须建立。
进过短短的几年时间，我国银行已基本上都开通了网上支付功能，这既是电子商务发展的必然结果，也为电子商务的进一步发展提供了保障。
随着电子商务的发展，网上支付也由以前的仅证书支付功能，发展到现有的证书、短信等支付模式。
短信支付模式的开通，使得网上支付不许使用u盾，使得随时随地支付成为可能。
网上交易完成后，卖家需将实物产品送至买家手中，这中间就涉及到物流配送的问题。
今年我国物流行业快速成才正是得益于电子商务的蓬勃发展。
没有物流系统的支持，货物就不能及时送至顾客手中，也就无法完成交易。
因为物流体系在电子商务中的重要性不言而喻。
作为顾客，在进行网上交易的时候最担心的莫过于安全问题。
个人信息的泄露、付款后能否及时的获得产品都是顾客担心的问题。
目前国家已建立电子商务安全认证法律体系，通过强制手段保障顾客的利益。
支付宝的成功运作也解决了顾客对于网络购物可信度的疑虑。
虽然如此，我国现有的法律还是存在有一些漏洞，网络欺诈还是频有发生。
如何创造一个安全、和谐的电子商务环境是全国乃至全世界关注的话题。
互联网已经成为全球最大的互联网络，其所拥有的用户基数庞大，仅中国就拥有将近5亿用户。
如此庞大的市场不得不引起企业的关注，可以说互联网是企业最大的市场所在。
基于互联网的电子商务对企业有着不可言喻的吸引力。
电子商务的低成本、高覆盖率、快速的反应力是企业梦寐以求的。
通过电子商务的高覆盖率，企业能以最快的速度、最低的成本将自己的产品向尽可能多的顾客展示，尽快的铺开销售网络，节省了中间环节，增加了利润。
作为一个发展中大国的我们来说，在做好工业经济建设的同时还需要致力于信息经济、只是经济的建设。
只有随时准备好接受信息与知识经济的挑战，中国才能在激烈竞争的21世纪形成真正的核心竞争力。
因而中国要在完成工业化的同时建设信息化，这也便是中国所面临的双重挑战，也是中国企业所面临的`挑战。
在这种挑战面前，中国企业应该尽早的转变自身的营销模式，将电子商务很好的融合到现有的营销模式中，发挥现有模式与电子商务的双重优势，为企业在激烈的市场竞争中获得很好的竞争优势，增强自身实力的同时推动中国经济社会的稳步发展。
由于电子商务本身所具有的特性，导致企业在进行营销活动时削减了中间环节，大大降低了成本，因而必然引起企业内部部门的重组。
电子商务相关论文参考篇五
4、国内外网络旅游信息研究热点与未来展望。
5、消费者使用在线度假预订模式影响因素的探究。
6、乡村旅游与农业电子商务融合点研究。
7、电商旅行的行业现状及未来设想。
8、江苏省乡村旅游电子商务发展研究。
9、基于用户体验的海南省旅游电子商务网站评价分析。
10、基于智慧旅游的襄阳市旅游电子商务发展调查研究。
12、谈中国旅游电商发展趋势。
13、中国旅游电子商务发展现状、存在问题及升级途径。
15、泰山旅游电子商务的研究。
16、基于kano模型的旅游电子商务个性化服务需求研究。
17、我国在线旅游业的网络营销创新路径分析。
18、十堰市智慧旅游公共服务体系建设研究。
20、丽江旅游企业在电子商务时代盈利问题分析。
22、旅游目的地电子商务发展模式研究。
23、基于范例推理(cbr)的旅游电子商务网站个性化服务研究。
24、中国旅游电子商务浅谈。
25、旅游电子商务消费者购买意愿的影响因素研究。
26、基于汉中市旅游电子商务的“两汉三国”研究。
27、电子商务扩大宜昌地区旅游市场占有率策略研究。
28、旅游景区网络营销及优化策略--以河南省为例。
29、移动互联时代下旅游移动电子商务发展创新策略探析。
30、运用电子商务发展我国乡村旅游探析。
31、常州旅游企业信息化发展存在问题及对策。
32、试论旅游业b2b发展现状分析。
33、中国旅游电子商务发展的思考。
34、旅游电子商务发展研究。
35、基于个性化定制的旅游电商网站产品设计研究。
36、基于互联网的旅游业务模式研究。
38、浙江省乡村旅游电子商务发展问题与对策研究。
39、国内外旅游电子商务的发展现状与对策研究。
40、互联网+时代的旅游电子商务创新。
42、基于本体的旅游网络评论情感分析与预警系统。
43、旅游电子商务时代丽江旅游企业发展模式分析。
44、电子商务提升我国旅游产业竞争力的作用分析。
45、互联网+旅游浅谈。
46、互联网+模式下的旅游景区电子商务探讨。
47、电子商务环境下旅游服务的业务流程优化分析。
48、海南省旅游电子商务发展策略研究。
49、湖北省红安县红色旅游电子商务建设探究。
50、丽江游客旅游电子商务订房满意度研究。
51、西藏旅游电子商务战略定位。
52、基于产业转型升级的我国旅游电子商务动力机制构建研究。
53、智慧景区旅游云电子商务平台体系构建研究。
54、电子商务环境下广西龙门水都文化生态旅游景区的网络营销策略分析。
56、河北省乡村旅游电子商务发展策略。
57、旅游电子商务人才培养的启示--基于智慧旅游发展。
58、湘西州旅游电商现状与建议。
59、乡村旅游电子商务发展及其网络构建分析。
60、“互联网+旅游”背景下旅游服务业重构问题分析。
61、高铁时代乐山旅游景区游客黏度增强研究--基于移动电子商务的视角。
62、洛阳旅游景区电子商务发展探析--以洛阳龙门石窟为例。
64、旅游电子商务网站质量对顾客忠诚的影响研究。
65、“互联网+”背景下乡村旅游电子商务体系建设研究。
66、浅谈旅游电子商务发展现状及对策。
67、加快发展电子商务休闲农业乡村旅游。
68、加强旅游电子商务市场规范管理的思考。
69、为我市智慧旅游带来新的发展机遇。
70、“互联网+全域旅游”花开勃利。
电子商务相关论文参考篇六
摘要：当中国消费品电子商务飞速发展的时候，农产品电子商务即举步维艰，分析了农产品电子商务的现状并提出了相应的对策，同时提出了农产品电子商务的新模式。
近年来，中国电子商务发展日新月异，“十一五”期间我国电子商务交易额从1.5万亿增加到约4.5万亿元，据估计中国电子商务交易额超过4万亿元。
这些都说明中国的电子商务发展存在巨大的市场驱动和市场潜力。
但是农村电子商务在中国的发展却受到很大的制约，电子商务在中国的城市和农村出现了“冰火两重天”的局面。
百度首席执行官李彦宏表示：“随着农村网络化水平的逐步提高，农业将为互联网孕育巨大的市场机会，农业将成为互联网新一轮的增长点”。
中国作为农业大国，农村人口众多，农村人口大约占总人口的60%左右，相对发达国家人口素质低，农村人口相比城市人口教育程度低，城市教育的发展远远超越了农民教育的发展，从事农业生产的人口文化素质更低，这样就造成了农民对于电子商务的认识比较落后，同时也受传统思想的束缚，转变传统观念还需要一段时间。
1.2农村互联网基础设施落后。
作为一个发展中国家，城市的建设占据了大量资金，对农村建设的投资相对较少，农村的信息化建设资金投入更少，目前农民获得信息主要是通过手机和固定电话，及其他口头方式，农村的信息化程度特别地低，现有的基础设施落后。
虽然在一些经济发达的农村加快了网络通讯设施建设，但难以适应农产品电子商务发展的需要[1]。
1.3农村上网人数较少。
中国互联网络信息中心调查数据显示，截至12月底，我国农村网民规模达到10681万人，较底增长2220万人，年增长26.3%，虽然增幅较大，但是城乡之间网民数量及普及率差异巨大，农村网民仅占相应农村人口的2.6%，不到全国平均水平的35.0%。
我国农村网民数量只是城市网民数量的20.0%，而农村网民普及率仅是城市网民普及率的15.0%。
而且农村网民中绝大部分是农业管理与技术人员及年轻人，真正从事农业生产的农民上网的非常少。
使得广大从事农业生产的农民不能从信息时代的主干渠道获取信息，还停留在传统的电视、广播方式上[2]。
1.4农民对于网络电子结算认识不足。
实时性非常差，花时间，花精力如依靠农村信用社等金融机构进行资金的结算。
实现农民网络结算方式还要经过很长一段时间的引导、教育和体验，让他们真正了解到网络结算的便利、结算速度快等优点。
更不具备对农产品电子商务的操作能力。
农村有知识和具有创新精神的年轻人一般选择经济发达地区打工，留在农村的进行农产品生产很少。
当代大学生，不论是本科还是高职毕业的电子商务专业人才更不愿意去农村，使得农村电子商务人才奇缺。
2.1更新农民的固有销售观念。
目前，我国大多数农产品主要还是靠厂家或者中间商来收购，基本上处于被动状态，来收购的人多了，价格自然上涨，反之下降。
应更新农民的传统营销观念，引导农民通过互联网来获得信息，通过互联网来销售农产品，做好农产品电子商务，变被动为主动，增加农民的收入。
2.2加强农村互联网基础设施建设。
信息时代，掌握信息就意味着掌握了主动权，作为农业大国的中国，农业从业人员占人口的绝大多数，要想国家发展，农业必须发展。
信息不通也是制约着农产品销售的重要因素之一，构建信息化的新农村，政府应该加大在农村互联网基础设施投入，加快农村互联网基础建设。
2.3加强培养农村农产品电子商务人才。
一是鼓励电子商务专业的大学生毕业生去农村就业，在进行大学生村官招聘时，有意识地招聘一些有专业背景的学生。
二是加快农业技术学校电子商务师资的建设，在每个县区农业技术学校，增加专业师资力量，引导和培养农村电子商务人才。
2.4减少农民的上网成本。
政府应该出台政策鼓励农民从网上获得信息，不仅仅靠“电脑下乡”来降低普及成本，还要从网络费用上给农民以优惠，其次建立公共的上网设施，例如在村委会建立资料室，有书刊资源也有网络资源，有利于农民上网交流学习获取更多知识和信息。
2.5建立农产品网络销售标准。
农产品电子商务要有个统一的标准，什么样的标准才算合格，不同种类的农产品都应有相应的标准来衡量质量的好坏。
有标准就有了依据，购买者就有标准来判断农产品品质的好坏。
因为目前中国农产品生产还主要是家庭联产承包责任制，因此不能照搬消费品和工业品的电子商务模式，所以提出了f(farmer农民)toc(cooperation专业合作社)tob(business企业)模式。
f(farmer)为农民，c(cooperation)为专业合作社，根据将来的发展状况c可能会成为大农场，b(business)为农产品加工和销售企业。
这个组织中就会有专业的人才来解决这些问题，将会使农民利益最大化。
这样从开始到农产品的收获都进行了质量控制，以保证农产品达到市场需求的质量。
在销售环节，合作社以整体的身份和农产品需求企业在网上进行洽谈、签订购销合同等[3]。
合作社既可以通过别的平台或者政府网站，甚至可以构建自己的网络平台来进行网上交易，建立有特色的农产品交易平台来吸引客户。
在物流环节，专业合作社根据客户的需求进行农产品分拣、加工、包装，按照企业的要求通过第三方物流运送到客户手中。
那么专业合作社只要根据企业的要求标准准备好货就可以了，最后通过第三物流运送即可。
在支付环节上，专业合作社可以通过支付宝、财付通等网络支付平台，也可以通过银行账户直接转账。
4总结。
农产品电子商务不能照搬照抄其他产业的模式，必须研究和探索出农产品的电子商务模式。
虽然农产品电子商务的发展面临严峻的挑战，但随着农产品电子商务新模式的出现和发展，电子商务将在农业生产和经营活动中得到更广泛的应用[4]。
f至c至b农产品电子商务模式不管是从农产品的生产上还是从农产品的流通上都会减少农产品的生产成本，从而实现农民利益的最大化。
参考文献：
电子商务相关论文参考篇七
摘要：随着电子商务在互联网中的不断发展，电子商务安全信息化问题是电子商务面临的重要问题。电子商务中的信息安全问题从整体上主要能够分为两个方面：计算机网络和商业平台的安全。计算机网络的安全性主要包括信息网络设备的安全性、计算机系统的安全性、数据库的安全性等。它的特点是在计算机网络本身可能出现的安全问题的基础上执行安全改善方案，以确保计算机网络本身的安全。而商务平台的安全包括商务平台系统中存在的安全问题、交易过程中的安全问题和商务平台中信息安全管理中存在的问题。信息安全问题是诸多问题中最核心、最重要的一个。为了促进电子商务更好更快的发展，更好的为国民经济的发展做出贡献，解决电子商务中的信息安全问题成为了最主要的关键性问题。安全信息化是电子商务的核心和灵魂。在电子商务领域，安全信息化一向是一个主要问题。解决这个问题的最好办法是促进电子商务的更快、更好的发展。然而，安全问题正在不断变化，所以解决安全问题的方法必须不断适应这些变化。本文经过研究电子商务中的信息安全问题，对电子商务安全信息化进行了研究，建立一系列的安全机制，引导商家与消费者更好的解决电子商务安全信息化问题，提高服务质量，增强电子商务信息化的安全。
关键词：系统安全；电子商务；数据安全；安全信息化。
一、绪论。
随着互联网的飞速发展，市场经济越来越稳定，越来越多的人们加入到电子商务的浪潮之中，电子商务的加速发展证明，在行动的范围内，电子商务的信息安全问题有待解决。我们的生活也更加的依靠于电子商务，所以，电子商务安全信息化建设所出现的问题得到了消费者、商家甚至国家的重视，并且安全对于我们来说越来越重要。
（一）研究背景与意义1.研究背景随着电子商务的飞速发展，运营对信息化的依靠性逐步提高，网络的安全性已经逐渐占据电子商务的大部分，所以安全信息化的建设对电子商务来说是有必要的。电子商务的持续发展导致越来越多的人将电子商务视为主要的商业模式，所以电子商务的安全问题逐渐出现。贸易商和消费者的信息安全问题在交易中尤其重要，这严重阻碍了电子商务的顺利进行。所以对于我们来说电子商务的信息安全问题十分重要。2.研究意义虽然电子商务带来了许多传统交易方式供给不了的便利，可是互联网技术快速的更新换代使我们所面临的问题不断变化，所以我们需要经过不断进化的策略来解决电子商务中所出现的一切问题。本文经过研究电子商务中存在的问题来提出方案解决这一问题，以双重保障商家与消费者的安全与利益。
（一）电子商务的定义电子商务是一种以信息网络技术为中心的商品贸易活动；它也能够被理解为在互联网、企业内部网和增值网络上的交易和相关服务活动，即电子、网络和传统商业活动之间的联系。电子商务在全世界范围更广，一般是指商业业务的开放网络因特网应用服务器，以推广商业活动和消费者、网上购物、在线交易和电子商务在线和所有行为、行动和活动，服务活动的综合金融活动是一种新的商业活动模式。与此同时，在线营销是电子商务的一种方式，在进行在线营销之前，必须制订一个良好的在线营销计划，以促进该计划的实施。
（二）电子商务的基本特征电子商务具有以下基本特征：1.方便性：在电子商务环境中，客户能够完成过去很难完成的、最复杂的商业活动，不再受到地理区域的限制。例如，经过在线银行获得账户资金、研究信息等，能够显著提高企业向客户供给的服务质量。在电子商务的商业活动中，有很多的资源用于发展和交流，灵活的工作时间，满足企业的需要，财政资源和休闲。2.完整性:电子商务进程能够管理工作纳入处理交易、人工和电子数据处理的一个不可分割的一揽子文件，以便不仅仅提高利用率的人力和物力资源，并且rigour系统的运作情景。3.安全性:在电子商务方面，安全问题是一个至关重要的基本问题，是一个网络供给解决办法，酌情顾及安全的机制，例如签名的加密机制、安全管理、出入控制、防火墙、防病毒系统，除其他商业活动历来十分不一样。
电子商务的安全可靠性保护是一项复杂的系统工程，包括人类环境的安全、基础设施的安全、系统的安全、逻辑实体的可靠性、安全性评估、安全服务、电子商务应用程序的安全性、用户安全等。很明显，这些问题与环境有关，所以安全可靠性问题可分为技术性的和非技术性的。非技术安全问题能够加强安全意识培训，建立和完善安全意识系统；技术安全问题能够经过适当的方法解决，贴合安全系统的等级制度和电子商务协议。在电子商务中，商业信息属于商业秘密，一旦被盗，损失将是不可估量的，所以信息的安全性将是十分宝贵的。它是电子商务能否顺利进行的保障。它影响着人们对电子商务的依靠，影响着电子商务将来的发展速度。电子商务的安全问题能够包括以下几个方面：
（一）信息泄露在电子商务中，信息泄露主要是商业秘密的泄露。这主要涉及两个方面:双方谈判的资料被第三方窃取;交易一方向另一方供给的信息，由第三方非法使用。小偷主要经过拦截和偷窃来泄露信息。
（二）信息篡改在电子商务中，信息篡改主要表现为商业信息的真实性和完整性问题。由于计算机网络安全的威胁和互联网的安全隐患，当窃取者掌握了信息的规律后，经过各种技术手段，在网络上传输的信息被修改或删除，然后将信息发送到目的地，从而损害数据的真实性和完整性。
（三）信息伪造由于电子商务交易中交易双方是经过网络进行，所以窃取者一旦掌握了信息的规律，就能够在传输过程中篡改信息。如果不进行身份认证，窃取者有可能伪造交易对手的身份，破坏交易，破坏伪造的信誉，或者窃取伪造交易的信息。
（四）信息破坏由于计算机网络本身就容易遭到恶意程序的破坏，随着计算机病毒的增加，互联网为病毒供给了良好的支持。不少病毒和恶意程序直接利用网络作为自我的“作案”途径，破坏计算机系统的正常运行，导致电子商务中的信息与文件在传播过程中被破坏。
（五）泄露个人保密保密对电子商务的双方都很重要。计算机网络安全威胁和互联网安全风险可能是破坏保密的个人数据泄露。
四、电子商务的安全要求。
（一）机密性作为一种商业手段，电子商务是基于一个开放的网络环境，它的信息直接包含个人、商业甚至国家机密。所以，确保电子商务的普遍推广是为了坚持商业机密，能够经过加密传输文件的方式来预防信息在传输过程中被非法篡改、删除和假冒。
（二）鉴别性在电子商务中，交易双方都可能是未知的人。所以保障交易双方身份真实性变得十分重要，需要寻找一种方法来对对方的身份进行鉴别。
（三）完整性与传统贸易相比，电子商务减少了许多人工干预，简化了贸易过程，并提出了如何确保贸易伙伴的商业信息完整性的问题。双方的诚信直接影响双方的交易和经营方式，维护双方信息的完整性是电子商务应用的基础。
（四）有效性电子商务作为一种贸易形式，以电子票据代替了传统的纸张票据，信息的有效性将直接影响个人、企业甚至国家的声誉和利益。所以，我们必须防止和解决与网络故障、编程错误、设备故障和计算机病毒有关的风险，以确保数据的有效性。
（五）身份认证身份认证指的是交易双方需要确认对方的身份，确认对方是本次交易的所称的真正交易方。
五、结语。
本文经过对电子商务的安全问题的研究与挖掘，实现了电子商务安全信息化的建设。例如，此刻互联网具有安全隐患，技术方面存在漏洞，而电子商务中存在的信息泄露问题、信息篡改问题、信息破坏与伪造问题等直接影响到电子商务交易双方的利益。为了解决这些问题，我们经过对电子商务安全信息化的建设，实现了减少电子商务中的安全隐患，确保电子商务的安全。经过确保电子商务的安全来确保交易安全，确保交易双方信息与利益安全。电子商务安全信息化的建设工作需要构成体系，才能确保电子商务中交易双方的安全，才能建立一个安全的网络交易环境。然而，电子商务安全信息化的建设工作需要很多的技术支持，需要过硬的计算机技术保障，精密的管理技术以及专业的法律团队来支持，构成完整的体系来完成对电子商务安全信息化的建设。我相信，在拥有了一套完整的体系之后，我国电子商务的安全问题会越来越少，电子商务安全信息化的建设会发展的越来越强大，个人、企业甚至国家的信息安全会得到更好的保障，能吸引越来越多的人加入到电子商务安全信息化中来，促进我国电子商务的发展，从而提高我国的经济水平。
电子商务相关论文参考篇八
电子商务课程双语教学的首要目的是向学生系统全面的介绍电子商务课程的基本原理，使学生充分利用互联网的技术特点与具体的电子商务业务相结合，加深学生对“以业务为核心、以信息技术为重要支撑”这一电子商务实质的理解。
2.2提高学生查阅英语文献的能力。
对电子商务课程实行双语教学能够培养并提高学生查阅英语文献的能力，使学生能够及时掌握电子商务专业的前沿动态、先进的理念和方法，养成自主学习、自主更新知识的良好学习习惯，为日后的工作打下坚实的基础。需要强调的是，英语作为一门语言，只是电子商务课程教学的一种手段，重点还是要放在电子商务的知识内容上。
2.3促使学生从“应试”英语学习向“应用”英语学习转型。
当前英语教学模式采用的是传统的填鸭式教学，教师一味地向学生灌输英语知识，学生被动的学习，教学主要面向的是大学英语四、六级考试以及研究生考试，侧重于应试。双语教学促使学生从“应试”英语学习向“应用”英语学习转型，在双语教学模式下，学生将会进行有目的得专业学习，掌握专业领域的英语表达和运用方法，有针对性和目的性地提高自身的英语表达能力和交流能力，培养出适应经济全球化发展的专业型人才。
电子商务课程的教学目的是唯一、不可变的，因此，电子商务课程双语教学应遵循以下三个教学原则。第一，要遵循认知原则，课程教授要由浅入深、从易到难的基本原则。第二，要遵循先认知后养成的基本原则，不能颠倒顺序。认知过程是一个将知识理解并吸收的内化过程。养成过程是将吸收的知识运用到实践中，养成一定的行为和技能，用内化的知识指导自己的行为，从而培养学生成为技能型人才。第三，要遵循重视学生参与的原则。电子商务课程双语教学要打破传统的填鸭式教学模式，积极引导学生参与到教学过程中，以学生为学习活动的主体，激发学生将内在知识转变为实践技能的积极性，将整个教学过程转变为互相促进、教学相长的过程。
对电子商务课程实行双语教学的前提是确定合适的双语教材。高校在教材的选择过程中要将权威的英语原版教材进行有针对性的改编，从而适应本学校的教学特点和教学重点。教材改编时要根据以下要求进行：第一，教材编制时要选择英语作为教材语言；第二，教材内容要打破现有汉语教材的常规，将电子商务课程渗透到经济全球化的国际背景下。只有达到这两个要求，才有助于教师进行案例教学，给学生提供广阔的思考空间，为下一步双语教学奠定坚实的基础。
电子商务课程的双语教学过程要摒弃以往的教学模式，采用全新的教学过程模式，从而丰富学生的专业英语词汇，提高其商务英语水平。具体的教学过程模式有如下要求：第一，电子商务课程双语教学以英语为主要讲授语言，每位学生在课堂上都要有练习英语的发言机会，因此，要进行课堂规模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，学生要利用课余时间对课上要讲的内容进行预习，消除因生词而造成对专业知识理解困难的现象；第三，教师要积极鼓励学生进行案例的搜索，并将自己找到的案例进行自学，将其与同学共同分享，积极讨论，获得不同的见解；第四，渗透式与互动式相结合。中国学生由于受到生活环境的限制，不能随时随地的运用英语进行交流，学生的英语交流能力也不是很强，如果使用英语进行课程的讲授，则要求学生有比较扎实的电子商务专业知识和英语运用能力，能在一定程度上激发学生对英语的学习动力；但是，如果学生的英语能力还不够高，教师采用全英语进行教学，学生就会跟不上教师讲课的速度，久而久之就会产生厌倦的心理，降低电子商务课程双语教学的效果。所以，双语教学必须采用循序渐进的渗透式教学方式，正确处理好汉语和英语的'关系，既要让学生感到一定的压力，又要让其充满信心。教学过程中可以采用问答的教学方法，培养并提高学生用英语回答问题的能力，在英语交流中传达专业知识；第五，课下交流阶段。下课后，对于学生在课堂上不能形成共识的问题，教师要将其带到讨论室进行共同探讨，并得出结论。
电子商务课程双语教学效果的考核要根据教学目的来制定，既要对学生专业知识的掌握进行考核，又要对学生英语词汇量以及英语运用能力进行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顾上述两个考核指标。累加式考核模式是分为两个阶段进行的。第一阶段是平时的案例分享阶段，教师可以对四个方面进行评分，其中学生的团队合作20分，创新性20分，分享内容及语言40分，个人表现20分，这阶段主要考核的是学生英语语言的运用能力；第二阶段是教学课程结束后，教师要给学生准备一套全英文的电子商务套题，分数设置如下，客观题占30分，主要考察学生的专业课程知识，主观题占70分，主要是考查学生对专业知识的应用能力。通过上述两个阶段的考核对学生电子商务课程的双语学习效果进行评价，不仅能判断教学是否达到预期目标，还能考察学生的综合应用能力，促进学生全面发展。
3.5正确处理“教学语言”和“教学内容”两者之间的关系。
英语作为一种教学语言被应用到电子商务课程的教学过程中，要正确处理好教学语言和教学内容的关系，课程的核心是使学生掌握专业课程知识。因此，教师在讲课过程中要通过英语这种语言形式向学生传授电子商务课程的知识，同时也要注意培养并提高学生在该专业领域的英语文献查阅能力和语言表达能力。电子商务课程的双语教学过程要按照“三步走”的方式来进行。第一步，引导学生对英文的原版文章进行阅读和预习；第二步，阅读后对学生遇到的困难和疑惑进行讲解，并给出汉语译文；第三步，指导学生按照汉语译文和英语原文进行对照学习，在此基础上知识的详解，加深学生对专业知识的理解程度。
3.6处理好阶段性总结与全局总结的关系。
教师在每堂课程结束后都要要求学生对课堂内容进行总结，并对学生总结的内容尽心肯定、更正和补充，使学生在进行英语知识学习的基础上，对专业内容进行重点思考和探究。在这一过程中，教师要注意处理好阶段性总结和全局总结的关系，帮助学生建立知识框架，达到提纲契领的目的。
电子商务课程的双语教学过程是一种归纳性较强课程，学生在学习过程中可能会感到内容空洞，不容易理解，这就要求教师在讲课过程中要结合大量的案例来进行归纳。英语、理论和实例的混合会使学生感到课程内容非常复杂，分不清学习主次，严重时甚至会打击学生对电子商务课程的学习兴趣，所以，教师要合理利用电子商务课程的知识结构图，在图中明确所举案例和论证问题之间的对应关系和逻辑关系，加深学生对理论知识的理解和电子商务课程的总体把握。
电子商务相关论文参考篇九
摘要：电子商务变更了常规情形的国际贸易，添加了新要素。
在电子商务下，国际贸易接纳了新式合同、新式谈判流程，也创设了更适宜的支付途径。
电子商务协助缩减了贸易流程耗费的总成本，信息也更透明。
创新国际贸易，要依循电子商务特有的进展路径来拟定明晰的规程，参与更广范畴的外贸互动。
信息化态势下，电子商务侧重去改进贸易，显示独有的优势。
伴随经济的进展，国际贸易拓展了覆盖着的范畴，诞生电子商务。
这种态势波及了现有的商务领域，并且仍在拓展。
电子商务拥有着深层内涵，它增设了新态势的贸易流程、运行依循的路径、日常营销及调控的途径[1]。
从全方位创设了国际架构内的新贸易，促进贸易的长久进步。
传统贸易之中，双方要拟定地点，选取最适宜的时段以便商谈。
这种沟通耗费着偏高金额，受到多重的'阻碍。
最近几年，技术不断在变更，电子商务也伴随着进步。
进展之中的这类商务添加了便捷的流程，拓展了商务可覆盖的范畴。
接纳国际贸易，要寻找彼此协同的合作者。
这样的状态下，电子商务摒除了时空阻隔，打破狭窄局限;它凭借凸显的优势予以吸纳伙伴。
电子商务依托于网络来互通彼此，提升了总体成效，节省了额外耗费掉的商谈时间。
新式商务也缩减了各流程内的耗费，搭设了顺畅互通必备的新桥梁，促进交流及贸易。
贸易领域以内，电子商务增添了订购的便捷、后续支付的更多便利。
信息被布设于网络，当事人可查验必备的这一信息。
互通之中的信息更顺畅，供应双重的便捷。
网上即可偿付拟定的款额，缩减了原本冗余的多流程。
与此同时，金额运转也更安全[2]。
电子商务更能便于沟通，缩减了日常管控的较多金额，减小交通必备的总体消耗。
借助于网络还能比对现有的近似商品，辨识参数及设定好的价格。
缩减了售卖的成本，摆脱中介的干扰。
网络也延展了平日的宣传，企业确认了更优的自身信誉。
商务不可脱离传递的数据，它归属必备的流程。
传递了各时段内的信息，便于双方去沟通。
增设了网络架构内的支付，结算变得更有成效，供应了金额保障。
营销也依托搭设的新平台，双方随时即可互动，企业及关联的用户被紧密衔接。
二、解析创新途径。
1.创新运行的流程。
技术正快速变更，电子商务被融汇于日常，构建了完备的新框架。
这种情形下，创设了电子公司。
企业被整合至更广的网络，二者密切衔接在一起。
借助网络以此来变更不适宜的贸易步骤。
企业获取了各时段内的商贸动态，随时去沟通用户。
公司范畴内的多重部门都设定了数据库，依循自动流程来归整信息。
网络超越了时空，变更了劣势的现有状态。
电子商务增设了信息互通依循的顺畅流程，信息涵盖着更多内涵。
市场摒除了垄断，确认了可调控的市场机制。
调配市场内的多样资源，优化予以调配，便利了顺畅状态下的信息互通。
信息增添了透明性，规避了贸易不可确认的弊病。
市场规避了盲目进展的态势，供应了更精准的决策参照。
伴随着全球化，市场日渐融汇成整体。
在全球范畴内，筛选了最适宜的供应主体，竞争也日渐剧烈起来。
2.创新贸易调控。
面对着新挑战，电子商务依循了创设出来的新颖机制。
然而，贸易必备的管控也应随着更新。
贸易调控应被创新，着手去改进这样的流程。
从现状看，政府尝试着去延展宏观态势下的新式贸易，获取了贸易准许[3]。
在网络框架内，经由申请即可获取设定的准许资质，适当去调配进出口特有的配额。
添加了进出口必备的调控，电子化被渗透在调控的全程。
从现有状态来看，有些区段的海关已增设了电子的调控。
3.创新常态的营销。
电子营销有着整合的特性，借助网络来拓展营销。
它紧密衔接着区段内的客户、关联的企业，二者彼此都要对应。
整合之后的网络便利了客户，拥有了交互的表征。
增设了双向选择，供应了可参照的商贸类决策。
定制了各时段的销售信息，公司即可增设新颖的定向服务。
例如：某汽车公司凭借终端来筛选样式，用户可选取最佳的车体构架、最喜好的样式。
依循这样的喜好倾向来定制而后销售，增添了针对性。
买车一方可填写拟定的订单，定制可得最适宜自身的这种车型。
这样做，就吻合了客户特有的购买需要，节省了制造耗费的金额。
针对这样的行业，唯有明晰了精准的需要才可节省成本。
三、创新的侧重点。
相比于广告营销、人员推广的旧式途径，软营销拥有更凸显的强势状态。
这是由于，软营销调配了信息，留下深刻的印象。
它考量了深层的多样需要，客户可自主去筛选而后再去联系某一企业，企业不会常常打扰用户[4]。
软营销依循了礼仪，用户将更为满意，赢得更多好感。
这样做，营销成效也可被提升。
依循了用户中心，营销添加了新颖的互动。
增添了额外收益，不断互通日常的信息。
客户可参与设定好的各营销步骤，选择也更加自主。
变更了贸易之中的旧式步骤，面对面去交易。
自主去设定合同、履行设定出来的新合同。
电子商务紧密衔接着电子化形态下的贸易，节省了投入进来的额外金额。
摆脱了成本的、时间这样的双重约束，借助网络即可随时去沟通。
创设了新式沟通，网络留存了必备的内在信息，保护交易之中的双方权益。
结语。
作为新的类别，电子商务获取了凸显的竞争优势，增添了市场之中的竞争实力。
采纳电子商务这样的新视角来辨析贸易，设定全面架构下的贸易创新[5]。
未来进展之中，电子商务更会占到凸显的主导位置，推进了频繁态势下的贸易融汇，扩展发挥的空间。
对于此，解析电子商务推进之下的创新贸易有着必要价值。
参考文献。
[1]程静.电子商务下的国际贸易创新研究[j].企业改革与管理，(24)：247.
[3]李思佳，田海霞.基于电子商务环境下的国际贸易创新研究[j].商场现代化，2015(12)：6-7.
[5]王雨晨.电子商务下的国际贸易创新探讨[j].商场现代化，2014(16)：23.
电子商务相关论文参考篇十
电子商务双语教学的紧迫性主要体现在以下两个方面：第一，电子商务是沟通各国之间的一种经济贸易手段，实行电子商务教学是教育国际化的要求。教育部在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中鼓励各高校实行双语教学，尤其对外贸、金融和法律等专业进行了特殊的要求，同时，教育部还设置了双语教学的专项基金来扶持双语课程的开设；第二，随着经济的快速发展，国内外市场对外向型人才的需求越来越高，高等院校必须培养出既有扎实的专业知识有精通外语的专业性人才。当前我国大学的教学都是将专业课程与外语课程分开来进行的，导致脱节现象的发生，使学生对英语的应用能力不强，专业水平也很低。
电子商务相关论文参考篇十一
[摘要]随着网络时代的到来，电子商务这种新型的交易方式悄然地走进了我们的生活，并在商业舞台上起着举足轻重的地位。
传统的财务管理已经不能应对以电子商务为时代特征的严峻挑战，正是基于这种形势，主要研究电子商务对传统财务管理的影响，以及实施网络财务的途径和方法。
[关键词]电子商务传统财务管理网络财务。
一、电子商务环境下传统财务管理存在的问题。
电子商务是以互联网为框架，以交易双方为主体，以银行支付和结算为手段，以客户数据库为依托的全新商业模式[1]。
它不仅是一种采用先进信息技术的买卖方式，同时也是一个虚拟的市场交换场所。
企业传统的财务管理已不能适应基于电子商务的商业交易结算。
具体表现在以下几个方面：
(一)网络安全问题。
网络财务管理系统是建立在网络平台上的，而网络的全球性、开放性、共享性，使得任何人都可以自由地接入internet获取信息或从事商务活动，极大地改变了企业以往封闭状态下的运行环境，加大了财务的风险性。
而传统的财务管理大多采用基于单机或者局域网的财务软件，没有考虑到来自互联网的安全威胁。
同时电子商务作为一种崭新的贸易形式，目前的财务管理缺少与电子商务相适应的法律规范体系。
(二)传统财务管理方法落后。
电子商务的贸易双方整个的贸易过程均通过互联网完成，传统的财务管理没有实现在线办公、电子支付、电子货币等手段，使得财务预测、计划、决策等各个环节工作的时间相对较长，不能适应电子商务发展的需要。
纵向上，电子商务要求企业通过网络对其下属分支机构实行数据处理和财务资源的集中管理，然而传统的财务管理由于受到网络技术的限制，不得不采用分散的管理模式，造成监管信息反馈滞后。
电子商务时代，由于企业外部环境的巨大变化，企业财务管理的很多方面等都受到巨大影响与冲击。
(一)财务管理手段先进化。
新经济的到来，使企业的财务管理进一步信息化和数字化，计算机技术，特别是网络技术被广泛运用到财务管理之中，从而进行实时有效的财务分析，提高财务决策的准确性[2]。
与传统的财务管理相比，电子商务条件下的财务管理充分应用互联网技术，对企业财务进行实时管理，丰富了会计信息内容并提高了会计信息的时间价值，因而产生各种能更有效反映企业经营和资金状况的动态财务报表和财务报告。
同时通过与网上银行的连接，可随时查询企业最新银行资金信息，最大限度地加大资金流程，针对瞬息万变的市场，及时掌握第一手信息，做出反应，部署经营活动和做出财务安排。
(二)财务管理目标多元化。
传统的财务管理目标以“利润最大化”、“股东财富最大化”或“企业价值最大化”为代表，它是基于物质资本占主导地位的工业经济时代物资资源的稀缺性和使用上的排他性等原因产生的，体现了股东至上的原则。
然而，在电子商务时代，人力资源、知识资源在企业资源中占主导地位，企业相关利益主体发生了改变，企业必须依赖于员工的富有创新性的劳动，才能获得生存与发展。
员工的劳动已不再像工业经济社会中以可重复的劳动力，因此，新时代的企业还必须把“员工利益的最大化”纳入其财务管理目标之中。
新时代企业财务管理的目标工业经济时代企业财务管理目标的发展，而不是对原有目标的全盘否定，企业财务管理目标走向多元化，企业财务管理目标最终实现多赢目标。
(三)财务管理强调风险管理意识。
电子商务条件下，客户的需求产生了许多新的变化，主要表现为个性化以及消费时机地点的随意性趋势。
这些环节的不确定性最终必然反映为企业财务管理的不确定性，增加了企业财务管理的风险系数。
同时在电子商务环境下，由于信息技术的全面介入，各种金融工具的不断创新，交易费用的降低，经济全球化的驱使，金融市场的配置效率将更高，资金的流动率将更强，同时企业面临的金融风险将更大，所以提高理财技术水平，增强防范风险的能力，这是财务管理面临的挑战。
电子商务相关论文参考篇十二
我们对2012级和2013级电子商务专业的同学进行了教学问卷调查和座谈，并对教学效果进行了验证。学生方面：英语已过四、六级的同学占58.5%，相比于未开设双语教学的专业高出了5.4%；未通过四级，英语较差的同学占15.3%，比未开设双语教学的专业降到了4.7%；之后我们了解了学生对电子商务课程商务教学的看法，78.4%的同学是认可的，认为双语教学不但提高了自己的商务专业技能，也能将英语巧妙地与专业知识相联系，提高了英语应用能力；其余的学生由于英语基础较差，尚不能接受课堂上教师的全英文教学，这就提现了循序渐进渗透式教学方式的重要性。通过上述分析，我们可以看到电子商务课程双语教学的改革与创新取得了较好的成绩，各高校要继续努力，争取进一步提高电子商务课程的教学效果。
5结论。
对电子商务课程实行双语教学不仅能提高学生的外语应用能力，还能使学生将电子商务知识与英语有效地结合起来，成为适应经济全球化发展的专业型人才，推动我国经济的高效发展。
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电子商务相关论文参考篇十三
在当今“互联网+”背景下，电子商务行业发展空间更为广阔，全国职业院校电子商务技能竞赛有效推动了电子商务产业与职业教育的融合发展。
高职组赛项采用了电子商务网络模拟模式，以网店开设装修、网店运营推广、网络客户服务、网店经营分析四个关键任务的完成质量以及选手的职业素养作为竞赛内容，全面考察学生的商品整合能力、视觉营销能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力、团队合作能力。
经过参赛准备的系统训练和激烈的比赛，有效提高学生数据精准营销能力，提升高职学生在电子商务领域的创新创业能力与职业素养。
这与电商职业教学的人材培养目标是一致的。
一、教学应用与专业技能竞赛分离现状。
电子商务技能竞赛看重综合应用和实际解决问题的能力，而在日常专业教学过程中，通常以知识体系或某种岗位技能为课程设置依据，因教学实践环境、课程体系、师资能力等因素造成难以开设需要多种技能综合训练的课程。
多数高职院校并未能将技能大赛项目内容很好地融入平时的专业教学当中，日常的专业教学与每年的技能竞赛训练还是两个完全分离的体系。
据调查数据显示有参赛意向的学生较多，但他们对参赛项目设置、参赛内容的了解却甚少，最终真正参赛的人员更是寥寥数人，而往往形成了大赛是少部分优秀学生集中时间强化训练的局面，不能达到真正全面提升学生学习能力、实践能力、创新能力的效果，使技能竞赛偏离了举办的初衷。
二、高职学生自我实现的心理需求。
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个基本层次，理论认为依次由较低层次到较高层次，因社会及家庭因素，当今90后在校学生在生理及安全需求上已得到相应满足，他们更在意的是第五个层次即自我实现需求的满足，他们更讲究个人价值的展现，这对高职的教学体系提出了新的要求。
高职电子商务技能竞赛有较强的竞技性，在竞赛训练中策略个性化明显，每次训练过程环环相扣，在思维演绎上能吸引学生的关注，甚至与许多爱好游戏的大学生兴趣相符。
三、基于职业技能竞赛的教学应用。
职业技能竞赛融入日常教学体系能有效解决大赛与平时的职业教育衔接方面产生的偏差，如何有效融入是解决问题的关键。
(一)提前引入技能竞赛的综合训练。
因电子商务技能竞赛涉及的专业知识面较广，在竞赛训练过程中，参赛团队以卖家身份开设网店、采购上传商品、装修与运营店铺。
需要分析数据魔方，针对不同消费人群制定不同策略，进行搜索引擎优化、关键词竞价推广;需要引导消费、处理订单、配送商品、结算资金;同时需要规划资金需求，控制成本，分析财务指标，调整策略，创造最大利润。
在这一系列的综合训练中学生职业技能得到了强有效的综合训练。
而这种综合训练有的甚至是游离于日常教学之外的，一般也是在学习了相应课程后开展的，在时期往往安排在大学二年级以后。
其实在大学一年级提前引入竞赛训练能让学生在一个真实的实践环境中职业入门及锻炼，使学生及早体验“网络编辑”、“网络客服”、“运营经理”、“推广专员”、“店长”等电子商务企业的岗位职能。
在学习初期就理解职业发展方向，明确学习目标，在工作岗位的感悟中建立学习兴趣及信心，更能有效引导职业定位并由此深入学习职业技能。
(二)建立片段化、阶梯化的技能竞赛训练教学机制。
因实际技能大赛每场的训练时间长达数小时，对场地和时间要求较高，而日常教学体系中每个教学片段为45分钟，并且一般难以大规模修改正常的教学时间。
针对这种矛盾可以充分利用技能竞赛训练模拟平台，在初始数据的设定上逐时深入，对训练数据固化并提炼分析，将竞赛训练片段化，从而解决时间及场地上的冲突。
真正将大赛引入教学，让多数学生受益。
在从低年级到高年级的课程体系中，将职业技能大赛的竞赛项目作为实践教学项目之一寓于日常教学中。
竞赛训练由易到深贯穿整个学习过程，形成阶梯化的综合实践教学机制。
将训练内容叠加到商品图像处理、网页编辑，网店运营、客户服务、网络营销、电子商务案例分析等常规专业课程教学内，做到竞赛为教学服务，教学促进竞赛发展。
同时将比赛及训练中遇到的问题拿到课堂上交流学习，通过理论学习来指导实践操作，通过实践操作来验证和丰富理论，巩固学习的专业技能及知识，引导学生自主向更深入的知识技能探索。
(三)全面开展职业竞赛知识的学习、技能的训练。
电子商务职业竞赛训练不应是“精英教育”，而应是“全民参与”，在追求精英学生比赛成绩的同时更应注重其他大部分不参赛的学生的竞赛训练。
在所有学生中全面开展职业竞赛知识的学习、技能的训练有益于学生实践能力、团队精神、专业认知的整体普遍提升，真正达到电商高职人材培养目标，为社会技能型应用型人材培养服务。
针对无训练竞赛环境的学校可以分解竞赛技能及知识点、充分运用网络免费训练环境，将每个角色小组化，同样可以达到相应实践及体验效果。
同时，电商职业竞赛种类较多，可以在校内搭建多类实战环境，开展不同类别的竞赛训练，在理论学习上也可以充分利用网络资源，进行mooc化学习，多方位提升教学应用水平。
另外，全面鼓励学生参加校、市、省、国家多级赛制的各具特色的职业技能大赛，并将其取得的大赛成绩也纳入学习考核范围内，能为技能竞赛常规化学习搭建提升平台。
总之，高职电子商务技能竞赛训练与日常教学设置在人材培养目标上是一致的。
电子商务相关论文参考篇十四
为了更好的培养学生的电子商务创新思维，首要工作是建立起一个完善、健全的电子商务创业培养机制，该构建过程主要包含以下几个方面：第一，我国各大高校需要提高与企业之间的合作效率，学校与企业之间合作模式的有效开展能够帮助学校有效引入具有宝贵实践经历、丰富创新思维的高科技人才，通过在学校内授课的方式，让学生充分了解到电子商务相关企业的的发展要求和一些基本操作本领，与此同时，还可以帮助学生对电子商务领域有一个更全面的认识，创新思维也会得到科学的培养。第二，学校要充分使用现有的一切可利用资源，来帮助学生进行创业工作，举例而言：可以借助报刊、网络平台以及校园广播等形式来向学生们传递创业的相关内容。第三，学校还要不断提高师资力量，推进学校教师在电子商务领域的整体水平与能力，达到学校的电子商务教学理论以及教学途径能与时代接轨的目的，从而不被快速发展的社会所抛弃。
3.2正确指引学生对电商的认识。
随着多媒体技术的快速发展，各个领域想在当今社会站稳脚都离不开电子商务相关内容，电子商务目前已经成为社会当中不可或缺的一部分。与此同时，电子商务自身还具有鲜明的时代特性，也需要做到与时俱进。所以在电子商务教学环节中，教师不仅要向学生传授必要的理论基础以及相关操作技巧，还要在课堂上增加典型的`电子商务创业实例，以便让同学们更好的了解电子商务，从而最大程度挖掘出学生在电子商务领域当中的创新思维。
现阶段我国电子商务教学中存在的问题主要表现在以下几个方面：第一，电子商务教材不具有规范性，根据目前我国出版的相关电子商务教科书可以发现，其特点主要受到上课学校、学校教学力量等因素的影响．所以不同学校在编写电子商务教科书时，都会存在较大出入，从而导致内容上的不同，而且还有一部分教材已经无法满足当今社会学生们的基本需求；第二，高校开展电子商务教学工作，还是以教师为主体，学生只能被动的去吸收知识，相关操作技巧也得不到有效锻炼，电子商务教学的模式还是以“填鸭式”为主，即使许多学校相关教师意识到该问题的严重性，并提出了科学的解决方案，可是我国大多数学校还是没有摆脱传统教学的模块性。第三，电子商务教学的课程安排不够科学，实用性的特点没有被充分展现出来，根据统计，大多数学校的电子商务课程还是以计算机为主要授课内容，所包含的电子商务内容占总课程的百分之二十五以下；从而不难看出，教学重心还是停留在网络编程方面，对电子商务内容缺乏必要的重视。
针对目前电子商务教学问题应采取的解决方案包含以下两点：首先，增设电子商务教学的创新理念，以便更好的提高学生的创新思维，目前我国的电子商务教学内容还属于新兴课程，所以在授课期间必须包括以下几方面的基本内容:电子商务基本概念、电子商务的实际操作情况、网络销售的途径、电子商务监督管理模式以及电子商务的法律制度完善等等；其次，必须突破传统教学理念的束缚，将重点从理论转移到实际，强调实用式教学。只有这样，电子商务教学才能更好的满足学生们的基本需求，为培养学生的创新思维埋下伏笔。
5结论。
电子商务是一种商务体系，目前已经成为推动社会经济快速发展的主要体系之一。我国政府部门将电子商务作为国家的战略发展要素，目的是为了更好的推进全球经济一体化的进程。在现阶段的电子商务教学过程中，必须加大培养学生创新思维的力度，从而帮助学生更好的适应当今瞬息万变的社会。本篇论文主要从电子商务教学中的创新思维、电子商务教学中的创新思维培养等方面展开详细论述。
参考文献。
电子商务相关论文参考篇十五
使得政府采购工作能在一个更加开放透明的环境和平台上进行[1]。
一、政府采购的定义、现状以及弊端。
（一）政府采购定义。
政府采购，是指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。
（二）政府采购的现状。
第一，政府采购的起源较早，规模较大。
我国政府采购制度是从上世纪90年代开始实行的，采购规模也从刚开始的十几亿到现在几千亿，实现了政府采购规模的一个较大的跨越，下表是我国2002～2014年政府采购规模占财政支出和gdp比例情况。
第二，政府采购有一个细致化的流程。
对相关供应商进行资格审核，与达标供货商签订采购合同，确定具体部门对供货商合同应履行的义务进行全程监督，相关部门进行细致验收，对本次采购进行科学评估，采购活动结束。
（三）政府采购存在的弊端。
第一，政府采购存在暗箱操作的不规范做法。
因为缺乏有效的专项监督检查，在政府采购过程中存在化整为零避开政府采购程序自行采购，以及通过暗箱操作指定采购方的不规范做法，这种不规范的暗箱操作现象往往会阻碍政府采购的市场化模式，严重的可能会造成政府采购过程中垄断的不良后果。
第二，政府采购缺乏更加科学的透明性。
政府在采购的过程中不能很好地对采购的整体流程信息进行科学的透明，阻碍了市场上的供应商对于政府采购物品的质量、数量等信息的了解并进行充分的竞争[2]。
第三，政府采购的市场化程度还有待于进一步加深。
目前采购主体为保障程序上的合法性多依托代理机构进行采购，但代理机构本身的盈利性和半垄断性决定了其出售商品的价格存在合法不经济的情形，各类商业竞争手段滋生了商品新的加价空间。
二、电子商务对政府采购的影响。
电子商务是指在互联网的大环境之下，基于电子计算机技术，使买卖双方能够在一个不用实际碰面的界面窗口进行的商业交易。
近年来，我国的电子商务发展速度很快，电子商务的触碰领域也越来越广，成交额数字惊人且呈一种递增的发展态势，下图是2009―2014年我国的电子商务市场的交易规模情况。
（二）电子商务的对中国经济发展的重要性分析。
随着互联网技术的进一步发展，互联网已经迅速进入社会的各个领域，作为互联网衍生产业中具有时代特色的电子商务已经慢慢发展成为一种强大的商业发展模式和经济发展助推剂。
第二，电子商务已经成为我国经济发展强有力的支持。
我国2014年电子商务的交易额是13万亿，占gdp的15%，电子商务巨大的交易量已经成为我国经济发展的强有力的支持。
第三，电子商务有利于盘活经济，促进经济发展方式革新。
电子商务强大的交易量、巨大的资金运用量，有助于盘活经济，有利于促进经济发展方式的革新。
实体经济发展已经进入瓶颈阶段，互联网的异军突起，经济发展的信息化、网络化、电子商务的发展在一定程度上促进经济发展方式的革新[3]。
第四，电子商务能带动、解决很大一部分劳动力就业。
现在电子商务的发展创造了很大一批就业岗位，如电子网络分析、网络营销、网站维护、淘宝网店客服、网络广告策划、网络媒体宣传、快递送运等等岗位都需要大量的员工，这在很大程度上有助于解决劳动力的就业问题。
（三）电子商务优化政府采购绩效分析。
第一，新兴的购货形式和新兴的购货平台吸引着政府的目光。
现在政府采用的主要还是传统的采购方式，方式比较单一且陈旧，不透明化，电子商务的大力发展使得很多个人、社会团体、企业争相通过电子商务的形式在线商品交易，这种方便快捷的购货形式吸引着政府的目光。
第二，方便快捷的选购、交易方式冲击着政府传统的采购模式。
电子商务很大的优点就是选购、交易都十分方便快捷，如京东、淘宝等电子线上厂家以及国美、苏宁等电子线下厂家的货物齐全且新颖，交易方式也很灵活，可以通过网上银行的形式进行在线交易和支付宝第三方安全支付，这些都在很大程度上冲击着政府传统的采购模式。
第三，电子商务采购可以进行灵活商洽，能减轻政府采购的“固执化”程度。
他们的成本相对较低，价位相对来说也会比较便宜；并且通过电子商务的形式进行采购还可以与在线商家进行各方面的灵活商洽，包括商品的质量、商品的运送方式、商品的价位等等[4]。
第四，供货及时，能有效缩短政府采购周期。
像京东、国美这样的大型电子商务线上和线下厂商的供货速度非常快，因为存在着客户对于网上评价的问题，所以，他们的供货速度都比较快，而且服务态度好，这在一定程度上有利于缩短政府的采购周期，能够提高政府的采购效率。
第五，价格可谈判空间大、商品性能优越都有利于改善政府传统采购的价格高、商品性能低的弊端。
像国美这种专货柜台式的厂商，他们的电子网络运营能力和服务能力也很强；因为存在很强的商业竞争，所以价格的可谈判空间就会比较大一些，而且，像国美、京东这种大型网络电商的商品性能也很优越，所以，电子商务商品价格低、商品性能优的综合优势也在冲击着政府传统的采购观念，在电子商务的优势环境之下，政府会逐渐建立起一种更加科学有效的采购模式。
三、电子商务与政府采购相结合模式的实现途径。
（一）政府应该实行信息化、网络化的采购管理模式。
随着信息化、网络化的大力发展，政府应该将电子商务引入政府采购体系，将我国市场主流电商如京东、苏宁易购、天猫商城等电商列入新的代理机构，建立政府采购与主流电商对接的直接采购同步监控的平台，由采购单位直接在线选择价优质高的商品[5]。
（二）政府应通过网络公示采购计划，欢迎电子网商参与相关采购竞标。
政府可以通过网络把明确要采购的内容、采购的可执行空间、采购的主导方向，用开放的心胸欢迎网络供应商们积极建言献策，参与采购竞标，给予电商接近政府的机会，让政府接地气真正做到与时俱进，使政府采购更具市场性、选择性、便捷性、议价权。
（三）考察大型电子货物供应商与传统供应商区别，积极寻找与他们合作的机会。
政府部门应该主动走出去，在电子商务大力发展的今天，积极去考察有名的电商如京东、国美的优势所在，找出它们与传统的、固定的采购供应商的区别，积极寻求与他们合作的机会，让政府采购越来越市场化、越来越国际化[6]。
（四）完善政府采购招标和投标体系。
保证政府采购是在一个公平竞争的环境之下进行，政府在采购过程中应该明确招标意图，公开招标具体信息，让投标企业能更加清晰的知道自己的投标方向，能更加科学明确地制定自己的投标方案。
四、结语。
在电子商务的大潮下探索出一种更加科学有效的政府采购新模式。
电子商务相关论文参考篇十六
摘要:“互联网+”时代，农产品的流通不再拘泥于传统的面对面交易，借助互联网交易平台的农产品电子商务日益活跃。但与农产品电子商务的发展势头相比，立法方面显得尤为不足。因此，必须通过完善农产品电子商务的法律体系、加大执法监督力度、建立信用评价及纠纷解决机制等实现对农产品电子商务的法律保护。
关键词:农产品；电子商务；法律保护。
农产品电子商务的发展推动我国农业经济发展的现代化，而法律保护的不完善，导致农产品电子商务发展受到制约，因此对农产品电子商务法律保护的路径研究是很有必要的。
一、农产品电子商务发展的困境。
目前有关农产品电子商务的网站不断增加，如链农、爱尚鲜花、易果生鲜等，农产品电子商务的发展可谓如火如荼，但同时也伴随着许多问题的出现。首先，网络基础设施的不完善，互联网在农村的普及率远低于城市，严重阻碍农产品电子商务的发展；其次，由于监管力度不到位，农产品缺乏标准化，质量安全无法得到保证；农产品电子商务的信用机制也不健全，如在生产过程中大量使用对人体有害的农药、化肥、激素等，在交易过程中的安全隐患也时常出现。由于农产品电子商务在发展过程中的一系列问题，导致农产品电子商务交易的风险性大大增加，所以进行法律的保护就很有必要了。
二、农产品电子商务法律保护的必要性。
(一)确保农民收入增长的必然需求。
中国共产党第十九次全国代表大会提出了乡村振兴战略，落实下来就是要重在解决“三农”问题，加快推进农业农村的现代化发展。农产品电子商务是农村经济发展的重要一环。农民借助网络销售农产品，突破了时空间、地域限制，同时减少了中间交易环节，相对传统交易具有一定的价格优势，交易机会也随之增加，促进农民增产增收。法治社会里，在利用网络技术帮助农民增收的同时，也必须通过法律保护农产品电子商务的健康发展。
(二)带动农村扶贫开发。
扶贫脱贫除了靠政府的资金和政策的支持，农村贫困地区自我造血才是治本之策。要不断壮大农村新产业，加快培育农村发展新动力，深化农业供给侧结构性改革。而大力发展农产品电子商务就是壮大农村新产业的重要手段和途径。农产品电子商务的发展，创新了农村产业结构，为剩余劳动力提供了更多的就业机会，带动了农村经济的发展，实现农民增收，保证农村贫困人民持续脱贫。
(三)推动农业经济全球化的.内在需求。
我国作为典型的农业大国，农业在国民经济中的地位举足轻重。但由于传统产业模式的限制，我国在国际市场上并没有绝对的优势。经济全球化使各国之间的竞争加剧，也包括农产品贸易。而电子商务的发展使农产品走出国门走向世界，使我国农业在国际社会上站稳脚跟。国际社会的复杂，要想拥有持久的竞争力，又都离不开法律的保护。
三、农产品电子商务法律保护的路径。
(一)完善农产品电子商务的法律体系。
农产品电子商务立法是一项长期工程，需要根据市场的变化和农产品贸易的发展不断完善。为了适应不断发展的农产品电子商务，需要从以下几个方面完善农产品电子商务法律体系。首先，完善农产品电子商务的基础法律。在进行基础性立法的过程中，要从整体着眼，同时要关注个别性。底出台的《电子商务法》(草案)笼统地对电子商务的主体、电子合同、权益保障、法律责任等作出规定，可以作为基础性条文加以借鉴。同时要关注农产品质量法律制度、电子签名法律制度等。其次，完善农产品电子商务运行的法律。农产品电子商务在运行过程中是不断变化的，比如运行过程中的交易安全法律制度、网络贸易的税收法律制度、电子合同、知识产权问法律制度等。
(二)加大执法监督力度。
一分部署，九分执行。农产品电子商务的健康发展除了立好法，更要重视执行，需要执法部门实实在在地推进。建立执法监督体系，对从事农产品电子商务交易的主体进行实名登记，明确各个主体经营范围，严厉打击不合法的农产品电子商务交易行为，规范农产品电子商务的经营环境。由于农产品电子商务涉及农业经济、农产品质量、电子商务等多个领域，相关执法部门可以联合执法，提高效率又节约资源。
(三)建立信用评价及纠纷解决机制。
诚信是商务交易成功的关键，在虚拟的网络世界进行交易，诚信更加重要，可以说是电子商务交易的基础。农产品电子商务交易过程中，信用评价制度的建立需要从以下着手:首先，将信用评价作为农产品及经营者的准入门槛，符合评价等级的才可进入电子商务市场进行交易；其次，建立符合农产品特征的评价标准，目前大多数的农产品电子商务评价仍然和普通商品的交易一样，只有好评、中评、差评满意程度的评价，但是农产品不同于其他产品，应从多方面综合评价，如产品质量、新鲜程度、安全性等方面的体验来作出衡量。如今农产品电子商务对于农业建设具有很大的促进作用，其发展中带来的问题，要从多方面考虑，既要做到基础设施的完善、物流体系的完善、人才的培养等，同样要在法律方面进行规制，而且法律手段最具权威的。所以要通过完善相关法律，保护农产品电子商务发展。
［参考文献］。
［1］毛宁．试论农产品电子商务发展的法律保护［j］．黑龙江畜牧兽医，．。
［2］刘渝峡．农产品电子商务交易的法律保障机制建构［j］．农村经济，．。
电子商务相关论文参考篇十七
也把我国电子商务的发展提升到了新的高度;同时，也加大了跨境电子商务人才的需求，许多高校也意识到了这一点，加大了跨境电子商务人才的培养力度和规模。
但是，因为跨境电子商务人才还是近两年才兴起的人才模式，很多高职院校在跨境电商人才培养方面还是在探索阶段，还是存在较大的问题;所以要对它存在的问题进行分析，并提出相应的对策，以全面完善跨境电子商务人才的培养，满足跨境电子商务企业对人才的需求。
目前，由于“一带一路”国家政策的支持和“互联网+外贸”新型贸易方式的提出，大量的传统外贸企业和传统电子商务企业开展了跨境电子商务活动。
因为已有的传统人才不能适应新兴的跨境电子商务的岗位工作需求，加上跨境电子商务经济活动的发展速度，超过了跨境电子商务人才的培养速度，导致了跨境电子商务人才严重的短缺。
所以，要响应国家的政策，确保跨境电子商务经济的发展，迫切需要培养一批跨境电子商务专业人才，为实现“互联网+外贸”提供强大的人才保障。
跨境电子商务所需要的人才和传统的外贸企业进出口贸易、商务英语国际贸易和电子商务专业的人才有比较大的差异，跨境电子商务人才要具备电子商务相关知识，懂电子商务网站运营知识，能够利用网络平台进行商务交易，还需要具备国际贸易相关的知识和一定的外语能力，还要有一定的实际业务操作经验，跨境电子商务人才是种素质要求很高的复合型人才。
另外，虽然很多高职院校也进行了跨境电子商务方向的人才培养，但因为培养体系的不合理，使得大量毕业生不能适应跨境电子商务企业对人才的招聘需求;使得跨境电子商务人才供给更加不足。
2跨境电商人才培养存在的问题。
2.1人才培养目标和定位不清晰。
一些高职院校跨境电商人才培养目标和定位不清晰，他们以为，跨境电子商务人才跟电子商务人才培养一样，觉得人才培养目标和定位差不多，所以就按传统电子商务人才的培养目标和定位来进行跨境电子商务人才的培养，导致了跨境电子人才只具有传统电子商务人才的技能。
而国际贸易相关知识技能和外语语言应用能力缺失，培养的跨境电子商务人才不符合岗位能力的要求。
2.2缺乏跨境电商环境下的师资。
目前电子商务专业下的跨境电子商务方向人才培养的高职院校，已有的跨境电子商务老师基本都是基于电子商务专业的老师，大部分来源于各大院校的计算机类专业或本身的电子商务专业。
他们精通现代化信息技术、电子商务技术和电子商务理论，具备国内各种电商平台实际操作经验。
但往往都是缺乏国际贸易相关知识，特别是跨境电子商务环境下的新型国际贸易实践经验，严重不足。
因为跨境电子商务也是这几年才兴起的'新的商务模式，他们以前没有学习过也没有这方面的工作经验。
他们对跨境电子商务方面知识的理解也不够深入，绝大部分教师都是一边自学一边教学，这导致授课内容更多地依赖教材，这种授课方法不适应跨境电子商务的发展，会使学生局限于滞后的教材内容，导致跨境电子商务授课过程与实践需求严重脱节，培养出来的跨境电商人才不符合企业用人需求。
2.3课程体系设置不合理。
没有系统的外贸知识、国际物流知识、商务外语知识的学习;没有一个科学合理的课程体系，这样培养出来的跨境人才也是不符合跨境企业的人才需求的。
2.4实践教学环节严重缺失。
随着我国电子商务发展的不断成熟，高职院校的电子商务专业的实践环节一般都做得挺不错，学生的实践能力依托校企合作或是淘宝平台都能得到了锻炼和提升;但是跨境电子商务方向课程还是主要是理论教学，实践环节严重短缺。
跨境电子商务对人才的实践性要求很高，要求学生要有一定的实践经验。
但是跨境电子商务方面的校企合作极少，因为跨境电子商务企业很多自己都还是在摸索阶段，还没有形成一套比较好的体系，还没有很好的合作方式，所以很少与高校合作。
只能是通过一些跨境电子商务平台进行实践，如：敦煌网，速卖通，whis，但这些平台又不像传统电商的淘宝平台，对学生和教师来说要过这些平台来进行实践和教学，难度比较高，因为这些平台实践起来要涉及到国际物流，平台结算，资金流转，货源发货等问题;所以，很难进行。
导致跨境电子商务的实践教学环节严重缺失。
3.1明确培养目标和任务。
高职院校作为主要的技能人才输出阵地，首先要深入跨境电子商务行业、企业进行细致调查;结合跨境电子商务企业的人才需求，岗位技能要求，再進行合理定位，制定出科学的人才培养目标。
明白跨境电子商务领域的人才应是拥有基本的电子商务网站操作技能和知识，能熟练操作电子商务平台;还要具备国际贸易相关知识和技能，熟悉外贸业务的流程，具有娴熟的商务英语交际能力的跨境电子商人才。
只有明确人才培养目标，才能确定人才培养的任务，目标和任务确定后才能培养出符合跨境电子商务企业岗位需求的跨境电子商务人才。
3.2加强专业师资队伍建设。
鼓励教师利用假期到跨境电商企业，外贸企业挂职实践，也可以邀请一线跨境电商企业或外贸资深人士作为兼职教师来校授课，同时鼓励专任教师在跨境电商平台进行创业来提高教学实践水平。
3.3构建科学合理的课程体系。
高职院校应该以跨境电子商务企业的业务流程为依据，根据不同岗位技能的要求来确定课程教学体系。
比如，一笔交易会涉及到客服的沟通，订单的操作，货物的物流配送，货款的支付等过程。
那这个流程下来就需要具备：商务英语的沟通交流技能，电子商务网站的相关知识和操作技能，国际货运与通关报关知识，国际支付知识，根据这一业务流程涉及的知识和技能来设定课程体系，这样构建的课程体系就可以符合实际岗位的需求，培养出来的人才就能具备跨境电子商务企业岗位要求的知识和技能，可以很快胜任企业的工作岗位。
3.4注重实践教学，强化校企合作。
跨境电子商务行业对人才实践性要求非常高的，单纯的理论课堂教学培养的跨境电商人才不能适合市场需求的。
一定要加强实践环节，注重实践教学，才能培养实践性强的跨境电子商务人才。
要培养实践性强的人才，必须要加强校企合作。
可以选择优秀的跨境企业进行合作，利用企业的各种资源优势，如：企业的货源、物流，平台优势，鼓励专任教师和学生在免费的敦煌、wish等跨境网络贸易平台注册网店、代理销售合作企业相关产品，通过这种真实的创业实践，提高教师和学生的实践能力。
电子商务相关论文参考篇十八
论文摘要：信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展，同时，零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势，而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的现状及存在问题,并改进实施策略,使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。
本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要性;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用，论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型，最后列举了连锁零售企业电子商务实例，并进行定量分析。
关键词：连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型。
电子商务相关论文参考篇十九
21世纪是经济全球化和一体化高速发展的时代，互联网技术的不断成熟及其广泛的应用，使得电子商务这一新的商业活动模式应运而生，引起了企业竞争模式的巨变。
市场的竞争已经从企业与企业之间内部资源和优势的竞争，转变为企业内、外部资源和优势的全面竞争，以满足生产为主导的传统供应链管理所具有的横向集成特性难以适应经济全球化、市场竞争日趋激烈的新形势。
作为时代发展的产物，新一代的供应链管理不仅有效地实现了企业内部各部门之间信息技术以及各种资源的传递和共享，而且有利于本企业与其他企业之间各种资源与利益的共享，作为企业内部不同部门之间以及企业与外部之间沟通的方式，在企业的运行和管理过程中发挥着越来越重要的作用。
基于计算和信息交流来实现前端和后端业务流程的电子商务技术已经成为推动这种新一代供应链管理模式发展的重要力量，也是供应链管理在未来的改革中不可替代的关键因素。
电子商务这一大的环境是企业推行供应链管理以及改革的过程中必然要面临的，也是无法逃避的。
因此如何对供应链管理进行适当的改革和优化以适应现代电子商务的大环境，建立并进一步完善企业供应链管理的平台，是提高和扩大现代企业核心竞争力的关键，也是判断企业是否能在激烈的供应链市场竞争中发挥优势，抓住机会，立于不败之地的重要标准。
基于电子商务的供应链管理体现了供应链管理的发展方向，也代表着现代市场经济不断发展变化的潮流和趋势，同时也是现代企业在激烈的市场竞争环境中不断提高绩效，塑造企业核心竞争能力的源泉。
二、企业的供应链管理。
(一)供应链管理内涵。
供应链管理(supplychainmanagement，scm)是20世纪90年代以来研究和实践的重要管理模式，指为使供应链的总成本达到最优状态，对整个供应链的系统包括工作流、实物流、资金流和信息流等进行一系列的计划、协调、操作、控制和优化的各种活动及过程。
其目标在于将客户所需要的正确的产品(rightproduct)在正确的时间(righttime)按照正确的数量(rightquantity)、正确的质量(rightquality)以及正确的状态(rightstatus)送到正确的地点(rightplace)。
供应链管理的范围包括从最初的原材料直到最终将产品送到客户手中的整个过程。
(二)企业供应链管理模式的变迁。
1.传统的企业供应链管理模式。
传统的企业供应链管理只是以生产为导向的横向管理的简单集成，这种供应链管理将客户、零售商、分销商、制造商、供应商作为划分供应链管理过程的五个节点，以此将整个供应链管理的过程联系起来(如图1所示)。
这种供应链管理存在很大的缺陷，管理过程只重视供应链内部联系，且灵活性差，仅限于点到点的简单集成。
在其中任何一个节点的功能出现无序或延迟对接时，都会影响其他节点创造企业价值的各项活动，进而影响整个供应链管理过程的价值增值活动。
其弊端主要体现在对市场变化的反应能力迟钝，供应链中各成员企业之间缺乏信任感，如果供应链的每一个阶段只追求各自目标最优化，会造成整个供应链的失调，各个节点企业的信息不能及时共享，每个企业的运营策略只能根据各自内部的信息进行预测及制定，这就造成了供应链“牛鞭效应”的产生，将对供应链的整体效益产生重大的负面影响。
互联网技术的迅速发展使电子商务带给人类一次史无前例的产业革命，引领人们进入了信息社会。
电子商务(electroniccommerce，简称ec)是指利用一切电子工具包括多媒体、网络、通讯、信息技术等从事的商务活动。
近年来，电子数据交换(edi)技术、无线电频率扫描技术以及条码技术等的应用，延伸了信息共享的广度、深度，提高了信息在传递中的准确率，保证了信息能够及时有效的传递，实现了信息对库存的替代，对推动供应链管理的发展起到了重要作用。
基于电子商务供应链管理以客户需求为导向(如图2所示)产品需求预测、设计、外购和外协、制造销售等都改变了传统企业供应链管理的单纯横向集成的特点，它不再局限于企业内部，更加注重企业与企业之间，企业与客户之间的信息沟通，建立了一种跨企业的全面协作，涵盖了从销售到储运再到客户服务等的全过程。
作为网络时代的产物，电子商务能够帮助企业在决策和组织间的运营管理中搜索并得到信息(kalakota，)。
ec在供应链管理中提供了以下信息：市场需要什么产品，仓库能够提供什么样的'产品，什么样的产品正在生产的过程中，什么产品正在进入市场或退出市场(lancioni，)。
因此，电子商务对供应链的作用主要体现在以下方面：动态联盟的系统化管理、生产两端的资源优化管理、不确定性需求的信息共享管理以及生产的敏捷化管理(蓝伯雄，2000)。
基于电子商务的供应链管理是供应链管理与电子商务的有机结合。
它以客户为中心，综合整个供应链的全过程，充分利用企业外部资源，加强企业间的合作，实现快速敏捷的反应能力，并极大地降低库存水平，使成本最小化达到最优，具有相当大的优势：
1.有利于实现企业与客户“双赢”的目标基于电子商务的供应链管理不仅有利于企业维持与现有客户的关系，而且有利于企业发展新的客户，开拓新的业务，扩大企业规模。
这种供应链管理模式使得供应链管理过程中各个节点的企业与客户之间能够进行直接的沟通与联系，以开放的对话平台为介质，与客户进行直接的对话，从而直接了解客户的需求，为客户提供更加便捷、成本更低的商业运作模式，留住了现有的客户群，同时也吸引了新的客户的加入，带来了新的业务，从而实现了企业与客户“双赢”的目标。
实现供应链内所有企业最大化的价值增值。
3.有利于有价值的信息在供应链内各个企业之间的共享，促进供应链系统内信息流的改善基于电子商务的供应链管理涉及信息流、物流和资金流。
企业可以在电子商务平台上实现部分或全部的供应链交易，实现跨企业交流，及时了解客户需求及供应商供货情况，信息在供应链中各个节点之间的传递从单纯的横向传递发展成网状传递。
供应链的下游成员可以通过互联网了解供应链上游成员的库存信息和生产能力，上游成员可以了解下游成员的需求和库存情况，及时制定购销计划，使商业运转中各个环节更加协调一致。
三、电子商务供应链管理的应用现状及存在的问题。
(一)电子商务供应链管理在我国的应用现状。
中国自加入wto后，就面临国际市场上迅速增加的竞争压力，由于电子商务对企业的供应链具有积极的作用，因此基于电子商务的供应链的构建和发展能够增强企业的核心竞争力，为了应对激烈的国际市场的竞争形势，国内企业开始关注和重视电子商务供应链管理，并在实践中加以运用。
据第一份对我国企业—电子商务供应链管理实践的调查统计资料显示，该期间企业在电子商务供应链管理上的平均年投入金额增加幅度达到8.7%，直到20底，我国电子商务供应链管理覆盖的比例达到了47.3%，与此同时，企业的投入产出比例不断地提高。
电子商务相关论文参考篇二十
在电子商务教学的过程中，教师通过使用科学、合理的教学途径来促进学生的创新思维，可以帮助学生更迅速的了解到相关领域的基本内容以及操作技能，从而促进学生思考问题的方式更加多元化，只有这样，才能为学生未来的工作以及创业道路提供更多的支持，使学生可以在竞争压力如此之大的社会中处于不败之地。根据科学数据统计分析，现阶段的学生在电子商务领域进行创业的几率不是很大，即使目前我国有许多高等院校对大学生的创业计划提供了诸多的帮助，可是在电子商务领域的支持力度还远远不够。通过笔者的研究与分析，发现出现该类问题的基本原因如下：学校即使提供了技术或是资金方面的大力支持，但是还是没有构建起完善、健全的监管机制。而且，目前大多数高校在电子商务教学环节中，没有构建起有效的多媒体以及网络技术平台，从而导致学生的应用情况达不到预期效果，学生的创新思维也没有得到有效的培养。
电子商务相关论文参考篇二十一
随着社会的发展，具有某一领域专业技能并拥有较高综合素质的人越来越受到社会的欢迎，而在个人的综合素质中人文素质是基础和核心。
着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力。
一、高职院校电子商务技能大赛赛项方式及特点。
电子商务技能大赛是全国性的职业院校电子商务专业大赛，以四人为团体，主要考察选手关键任务的完成质量以及选手职业素养。
大赛能够锻炼学生创新、团队合作能力，进而激发学生的电子商务创业热情，推动“大众创业、万众创新”。
电子商务技能大赛通过团队形式竞赛，既注重学生团队协作精神的培养，也鼓励学生个人风采的展示，致力于有效培养学生的职业道德及素养、团队协作能力等人文素质。
电子商务技能大赛体现了最新的行业需求和岗位要求，在电子商务专业教育教学过程中起到很好的示范作用，促进教学改革，完善人才培养方案。
二、以技能大赛为载体的高职院校电商专业人文素质教育必要性。
对学生而言，电子商务技能大赛不仅能够帮助提高专业技能水平，还能够锻炼心理素质、创新能力、团队合作能力等素质。
对教师而言，通过直接参与和指导大赛，可以了解到最新的用人单位技能型人才需求及素质要求，有利于及时更新教学内容，促进教学方法的改进，实现教学质量的提高。
因此通过电子商务技能大赛，可以形成良性的师生同赛、教学相长的教学格局。
(一)对学生而言，电子商务技能大赛能锻炼提升学生的人文素养。
首先，技能大赛有助于提升学生的团队协作能力。
技能大赛不仅仅是考察一个人的素质，而是考察参赛团体的综合素质，可谓是一次从单一技能到综合素质、从个体到集体、从教的过程到学的过程的全方位检阅。
每个学生在个人素质和专业技能上各有所长，作为一个资源共享的空间，电子商务技能大赛不仅为学生提供了开阔视野的平台，还提供了沟通与交流的机会，增强了学生的团队协作意识。
其次，技能大赛有助于培养学生良好的心理素质。
参赛成功需要两方面的条件，一是专业技能，一是心理素质。
专业技能的正常发挥离不开良好的心理素质，某种意义上讲大赛既是锻炼技能的舞台，也是难得的心理素质培养和提升的机会，通过大赛学生除了提升专业技能，心理素质的锻炼和收获亦是非常重要的。
再次，技能大赛有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
学生通过参加电子商务技能大赛，有助于进一步培养学生的想象力、创造力，锻炼在实践中发现问题、分析问题及解决问题的能力，增强发现商业机会的意识和能力。
此外，通过大赛有助于锻炼学生的自信心，对学生的积极影响意义深远。
同时学生在大赛中良好的个人风采展现，也可以对其他学生起到示范和激励作用。
通过赛前大量的实际训练，高强度、严要求的比赛程序可以很大程度上引起学生对动手能力的重视，有利于形成脚踏实地、严谨求实的优良学风。
(二)对教师而言，电子商务技能大赛能够推动师资队伍建设和培养。
教师在组织和指导学生参加电子商务技能大赛的过程中，能够重新审视电商领域知识，加强专业技能提升，精准定位理论知识教学与实际工作岗位需求的差距，很好地促进“双师素质”的师资队伍和专兼结合教学团队的建设。
此外，电子商务技能大赛激发了专业教师的实践能力，提供了良好的开展课题研究、组织教学内容的实践平台。
三、以技能竞赛为载体的电商专业人文素质教育实现途径。
技能大赛目的在于促进职业教育改革，提高职业技能水平，其关键点就是将在技能大赛训练中所积累的经验合理地融入日常的教学中，形成一套“以赛促教、以赛促学、赛教结合”的教学模式。
将学生需要掌握的专业技能设置成相对应的技能竞赛项目，并开展有针对性的专业知识的教学和技能操作训练，使技能竞赛与教学形成完整、统一的体系，实现“以赛促学，以赛促教”、“赛中学，学中赛”的良好效果。
(一)学校领导的支持和重视是有效开展技能大赛的基础。
电子商务技能大赛的有序开展离不开学校领导的重视和支持。
首先，使领导认识到技能大赛在人才培养中的作用和意义;其次，制定完善缜密的竞赛措施和方案;第三，建立一套完整的“师带徒”竞赛体系。
围绕这一体系，遴选参赛选手，制定合理的训练计划，加强选手的日常训练，加强指导教师的专业培训，加大实训室的投入，加大对获奖选手和指导教师的奖励力度。
比如，通过开设图像处理课程，使学生掌握基本的商品拍摄技能，熟练运用图像处理软件，加强学生对美的理解和色彩的应用，强化学生的创新、创意能力。
再比如，通过电子商务综合实训课程的学习，学生结合自己的兴趣，通过组队完成一系列电子商务实训项目，既能锻炼应变能力、团队合作及创新能力等，还能增加对商业机会的敏感度。
(三)围绕技能大赛开设多种常规化比赛项目是保障。
首先，技能大赛应该让所有的学生都有参与的机会，而不能成为精英竞赛。
加强竞赛机制建设，从机制上保障人人参赛、逐级竞赛。
其次，结合职业岗位技能和素质要求，综合分析电子商务技能大赛，精心设置一些单项技能和综合技能比赛项目。
第三，丰富技能大赛过程中有关人文素质的考核方法，避免一刀切现象。
总而言之，将技能大赛作为常规化教学中的重要环节，使技能大赛常态化、普及化。
四、结语。
高职院校学生的人文素质教育培养工作是一项任重道远的任务，要将学生培养成满足现代社会发展需要的综合性技能型人才，需要平衡好“两个课堂”，即第一课堂内的'专业知识学习和第二课堂上的综合技能强化，而电子商务技能大赛无疑是第二课堂最好的开展形式。
电子商务技能大赛既提供了学生的专业技术能力和综合素质展现和锻炼的平台，同时，客观上也有助于促进职业教育的教学改革方向及实践、教师的教学模式转变的思考和实践，提供了宝贵的实践和探索的机会。
“以赛促教、以赛促学、赛教结合”，以电子商务技能大赛为载体，带动教学改革、促进学生综合素质的提升。
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