2023年小学英语教师演讲稿大全(20篇)

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2023年小学英语教师演讲稿大全(20篇)
时间:2023-11-26 09:54:03     小编:书香墨

演讲稿是以口头形式向观众传达信息、表达观点的一种文体。那么我们该怎样写好一篇演讲稿呢?首先要明确演讲的主题和目的,结合受众的需求和背景,确定演讲的文体和风格。其次,在写作过程中要注意逻辑清晰、语言简练、有适当的表达技巧,以引起听众的兴趣和共鸣。此外,演讲稿的开头和结尾要充满吸引力,给人留下深刻的印象,同时要注意言之有物、条理分明,让整篇演讲稿层次清晰、井然有序。如果你需要一份让人印象深刻的演讲稿,那么这里有一篇非常适合你。

小学英语教师演讲稿篇一

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师,这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取,甘愿吃苦,乐于奉献,形成了人们常说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台,浸透着教师对学生的多少情和爱;讲台,凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是师德、师魂之所在!我们不妨说,这正是师德的基础和前提。

作为一名教师首先要敬业爱岗,要有奉献精神。陶行知先生说的好“捧着一颗心来,不带半根草去”。这正是最好的写照。所以我对这一方小小的讲台充满向往,充满敬意。一毕业就紧随前辈的足迹义无返顾地走上这条育人之路。在工作中,我严格要求自己,兢兢业业地完成各项任务,力求做到最好。课余时间刻苦学习,不断钻研,提高自己的业务水平,更好地为教学服务。

从教工作以来,我做了好几年的班主任,深知这项工作的重要性,它是学校工作的重要组成部分,是对学生思想教育的主阵地。因此我全身心地毫不犹豫地投入到工作中,首先我做到以身作则,形成良好的榜样作用。古人说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。这样,才会有威信,说话才有影响力,学生才会信服,从而积极响应号召,齐心协力地完成任务。其次我利用思品课、午会课给学生讲伟人、英雄的事迹,对他们进行思想教育,使他们形成良好的世界观、人生观。另外我利用空余时间家访,深入了解学生实际情况,同家长进行交流,解决学生的困难,更好地帮助他们成长。例如有一位叫沈超的同学,原来成绩中等,可一下子成绩下降,经家访了解到家里因父亲与母亲吵架,而影响了学习,我就做通她父亲的思想,解决了她的烦恼,使她能快乐地投入到学习中。又如倪斌斌同学,上课精神恍惚,下课一了解,原来高年级要敲诈他,我就找那几位同学教育一番,帮他解除后顾之忧,他又恢复到正常的学习之中。总之,只要学生有困难,就伸出援助之手,真心真意地为他们服务,成为他们的好朋友。

作为一名教师其次要热爱学生。教学活动是师生双向的活动,是师生情感的交流。好学生要爱,学习困难学生更要爱。关怀,师爱的起点。热爱学生,首先要关怀学生。就是对待学生犹如对待自己的孩子一样。关怀不限于问寒问暖,也不限于学习成绩的好坏,更重要的是关怀学生的内心世界。了解他们的困难和需要,了解他们的兴趣和爱好,了解他们的苦恼和欢乐,了解他们的性格和才能,了解他们的理想和追求,只有做到全面地了解学生,才能全面关怀学生。尊重,师爱的核心。爱生,最重要的是尊重学生,即尊重学生的人格和自尊心。在教育活动中,教师与学生在道德人格上完全是平等的,以平等、诚挚、友善的态度对待学生,是我们教师应遵守的师德信条之一。保护学生的自尊心,是尊重学生的重要方面。自尊心是促使个人克服缺点、发扬优点,积极前进的动力。我在工作中十分注意尊重、爱护和培养学生求上的自尊心。理解,师爱的重要侧面。教师理解学生,做学生的“知己”,师生的'心才会相通。教育这座桥,只有搭在教师对学生理解的墩石上,才能畅通无阻,产生最大的流通效率。教师理解学生,包含学生方方面面。当他们在思想、学习、生活以及心理发展等方面产生困惑、困难以至苦闷的时候,都需要教师的理解,帮助他们解除困惑。严格要求,师爱的原则。教师对学生的热爱,不是宠爱、溺爱,而是一种教育爱,具有明确的原则性。严格要求,应该是严而有度,不是严而无度,愈严愈好。严格要求,应该是严出于爱。一个真正严格要求的教师,外表的冷酷不是“凶”,而是对学生体贴入微的关怀、帮助和指引。我有一位学生叫倪亮亮,她是一位学习困难生,智力有问题,可学习特认真,我经常找她谈心给予鼓励,发现有进步,就当着全班同学表扬她,使她有学习的信心,结果毕业考试达到及格。

这方小小的讲台,它充满着教师的责任,充满着教师的艰辛,更充满着教师的爱,让我们坚守这神圣的岗位,踏踏实实地“教书育人”吧!

小学英语教师演讲稿篇二

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!我叫**,原来在**小学工作,近几年来一直从事小学英语的教学,今年因工作调动,调整到我们**小学工作,我感到非常的高兴,同时,也非常感谢我们学校领导能给我这样一次展示自我、成就自我的机会。我今天我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩:我**年毕业于**师专数学系,后分配到**中学从事数学教学,**年开始改教初中英语,**年因身体状况,调入小学从事小学英语教学至今,**年自考大学本科毕业,**年被评为中学一级教师。自工作以来,我一直兢兢业业,勤奋工作,所教科目成绩一直据全镇前列,特别是近几年来从事小学英语教学,所教班级多次获得全镇第一名,个人也多次被评为镇教育先进工作者、优秀教师,区优秀教师,个人年考核优秀等次的荣誉称号,并有多篇论文在市级报纸发表。

下面我谈一下,我竞聘英语教师的几个优势和条件:

我从**师专数学系毕业后曾到**师范大学进修英语教学培训,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。

从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。

以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件,假如我有幸竞聘上岗,这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功,能担任三四年级英语教师的话,我将从以下方面开展工作。

加强学习,积极进取,求真务实,开拓创新,不断提高自己的综合素质、创新能力,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二、做一个科研型的教师。

教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

目前,新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开,作为新课改的实践者,要在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。大力改革教学,积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。

作为一名教师,要无私地奉献爱,处处播洒爱,使我的学生在爱的激励下,增强自信,勇于创新,不断进取,成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。 用质朴的心爱护学生,用诚挚的情感染学生,用精湛的教学艺术熏陶学生,用忘我的工作态度影响学生。

尊敬的各位领导,各位老师,我会珍惜现有的每一个机会,努力工作,发挥出自己的最大能力,以高尚的情操、饱满的热情上好自己的英语课程,享受我的教学乐趣!

最后我想说:做教师,我无悔!做英语教师,我快乐!

谢谢大家!

小学英语教师演讲稿篇三

大家好!这次教育教学工作人员的公开选聘,是我校教育发展史上的第一次。对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是一次价值的判断与选择。它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响。非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会,展示自我的舞台。

我竞聘的岗位是英语教师岗位,竞聘这一岗位的理由如下:

一、思想政治方面。

本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业。

二、职业道德方面。

严格履行中小学教师职业道德规范,为人师表,严格遵守岗位制度,严格恪守人民教师的职业道德,积极参加公益事业。我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心,去面对我的学生。

三、业务方面。

从教多年来,从未间断过继续教育学习,参加了全国中小学继续教育课程的学习,新课程培训的学习,取得了普通话、计算机等方面的等级证书,获得了县、市级骨干教师培训证等,使自己时刻能够胜任一名中学教师的要求。

小学英语教师演讲稿篇四

从僵死的寒冬走来奔涌的血溶化了古老的冰凌我是每棵树上闪亮的新叶有着星星般的眼睛我从遥远的山村走来像原野那样丰满美丽的鸽子在我的头上扑腾我新鲜活泼的脚印在过去没有的路上延伸我是少女我是大胆的春2191我有朝日般光明的裸露着的灵魂我敢沿着我踩出的宽宽窄窄的驿道和海涛般浑厚的心声在天地间清亮而准确的飘飞、共鸣走上讲台,是的,这就是我的位置让我庄严些,再庄严些的走上去吧有很多的早晨和黄昏,我曾以蚕豆花一样淡紫的韵味憧憬今天当我就要走上讲台的时候我甜蜜的颤栗了窗外有婆娑的树影让我庄严些再庄严些的走上去吧走上去我就是五十多双眼里的百科全书走上去我就是燃烧,就是释放,就是开垦站在这里我是历史通向未来的驿站寓言和诗歌从我这里走过会变成未来的.风景诗歌和骈文从这里流过会变成未来的传奇站在这里,我是心灵通向世界的路碑我让单纯走向丰富我让幼稚走向成熟我的教鞭一端系着使命,一端系着神圣举起它课堂上所有举起的手都会长成桅杆,枪刺长成未来的风景林也许讲台和黑板分割的青春会缺少一种诗情也许生命如粉笔磨损而世界并不因此吃惊但是,我将自豪和骄傲的站在这里让太阳和月亮都来解吧我也是一列真正的方程.

小学英语教师演讲稿篇五

尊敬的各位领导、老师:

上午好!我叫,现任二年级英语教师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己,接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力,全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施,并且,将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

我是参加工作的,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望,勤勤恳恳,不断进取,在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。

站在大家面前有点单瘦的我,稳重而不死板,激进而不张扬,温和而不懦弱,愚钝而不懒惰,正直而不固执。

我觉得,我竞聘英语教师有如下几个优势和条件:

1.有良好的师德。

我为人处事的原则是:老老实实做人,认认真真工作,开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养,努力做到尊重领导,团结同志,工作负责,办事公道,不计较个人得失,对工作对同志有公心,爱心,平常心和宽容心。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的__大精神和“”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

2.有较高的专业水平。

我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修取得本科学历,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验教师,系山东省双语教育研究会会员,参编了《学习与创新》,《阳光英语》等,有多篇论文发表和获奖。

3.有较强的教学能力。

从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。我提出的教学模式在市区研讨会上做了交流并发表在《课改通讯》上。

4.有突出的工作业绩。

我从__年8月学校成立后被选取调到学校担任英语教师及教研组长。在这段时间里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任职期间我被评为山东省英语教学能手,奎文区英语学科带头人,奎文区教育教学先进个人,奎文区现代技术教学能手,奎文区优秀团员等荣誉称号。所教学生成绩优异,在5月份的全国小学生英语竞赛中,奎文区二年级被选入决赛的19名学生中其中16名来自于我和张琳老师辅导的我校学生,最后一举取得了决赛第一名的好成绩。

以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件。

小学英语教师演讲稿篇六

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我喜爱并关心我的学生,不但在生活上、学习上关心爱护他们,还教育他们懂得做人的道理,形成正确的是非观。班级规章制度明确,奖惩措施到位,呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育和常规教育,及时结合学生中出现的各种问题纠正解决,并建立以表扬为主的奖惩机制,树立学习榜样,引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯,劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,本学期,自己在多位有经验的老师的指导下,代表学校进行了数学教学设计的展示,从这个活动中我积累了不少宝贵的经验,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、方法得当,效果明显。

孩子学习成绩不好,孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外,对学困生要多进行耐心的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了,那老师再多的付出也是值得的。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

小学英语教师演讲稿篇七

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

我叫xx,原来在小学工作,近几年来一直从事小学英语的教学,今年因工作调动,调整到我们小学工作,我感到非常的高兴,同时,也非常感谢我们学校领导能给我这样一次展示自我、成就自我的机会。我今天我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

下面我谈一下,我竞聘英语教师的几个优势和条件:

1. 有良好的师德

我为人处事的原则是:老老实实做人,认认真真工作,开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养,努力做到尊重领导,团结同志,工作负责,办事公道,不计较个人得失,对工作对同志有公心,爱心,平常心和宽容心。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

2. 有较高的专业水平

我毕业后曾到山东师范大学进修英语教学培训,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。

3. 有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。

以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件,假如我有幸竞聘上岗,这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功,能担任三四年级英语教师的话,我将从以下方面开展工作。

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定,加强学习,积极进取,求真务实,开拓创新,不断提高自己的综合素质、创新能力,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

三、做一个理念新的教师,目前,新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开,做为新课改的实践者,要在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。大力改革教学,积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。

四、做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”,“爱学生就要爱每一个学生”。

作为一名教师,要无私地奉献爱,将自己的精力投入到孩子的学习和生活中去,将自己的学生培养成社会的有用之才。

小学英语教师演讲稿篇八

各位评委、各位老师:

大家好!

我竞聘的岗位是初中英语教师岗位,竞聘这一岗位的理由如下:

一、思想政治方面。

本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业。

二、职业道德方面。

严格履行中小学教师职业道德规范,为人师表,严格遵守岗位制度,严格恪守人民教师的职业道德,积极参加公益事业。

三、业务方面。

从教多年来,从未间断过继续教育学习,取得了英语本科学历,计算机甲级乙等,县、市级骨干教师培训证,英特尔教师培训证等。

四、教育教学工作能力。

1、胜任英语教学工作,在联考中我所任教班级的英语成绩名列前茅;曾在全县初三英语教师会上做了经验交流;先后三次参加通化县区域教研教改公开课,受到同行们的好评,并被xxx教师进修学校授予“课改优质课”的光荣称号。

2、胜任班主任工作,特别是转变脏乱差班级的管理方面,取得了极大的成绩,被评为市级优秀教师。

3、胜任教研组长工作,能够协调好领导和老师之间的关系,团结协作,做好教研组长工作。历年来我们组都是第一个开展教研课,各顶活动都走在最前面,得到上级领导的肯定,多次被评为优秀教师。

4、跟据自已的教学实践,本人撰写了《“争鸣法”在农村中学复习测试中的运用》、《英语教学中的“画龙点睛”》、《采用任务型教学让学生感受成功》等等。

5、尽管我是从教多年的英语教师,有着一定的工作经验和成绩,但我绝不会满足于已取得的微薄成绩,我会竭尽全力把学生教好,将英语教学搞好。

综上所述,本人符合如果我能够尊敬的各位领导、各位老师:我有信心有决心搞好英语教学工作,为教育事业奉献自已的一份光和热。

如果组织上需要我做其它工作,不管这份工作是否高低贵贱轻重多寡,我都会忠于职守,严于律已,夯实基础,钻研业务,团结协作,虚心向老教师取经,向年轻教师求教,与时俱进,把服务学生服务老师的工作做好,牢牢坚守在自已的岗位上,做一颗永不生绣的锣丝钉。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

小学英语教师演讲稿篇九

教师。

述职报告。

怎么写呢?教师应该要将自己的教学计划与实施情况进行对比,本站小编为大家整理了小学英语教师述职。

演讲稿。

本人作为刚毕业参加工作的年轻教师,在本学年内担任中心小学三五年级的英语教学工作。参加工作2个多月以来,我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在,我对本学期工作做如下述职:

一、学科教育教学工作。

在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学期,我还做好以下几点工作:

绕口令。

童谣等有趣味的东西引进课堂,把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起,吸引学生的注意力,培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率。本站在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以两人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛,用奖励手段去鼓励进步明显的小组,因此学生对活动的投入会更狂热,小组之间的竞争也会更激烈,学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好,推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作。

在新课程理念的引领下,本学期我认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

三、师徒结对工作。

一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台,作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会,也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。。在这次活动中,从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动,从师徒互相听课评课到教研组上公开课,虽然每一次都有不足,但师傅的指点让我得到了不少收获,这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了,要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的,我要时刻反思自我,常思常新,不断加强业务学习,勤学勤问,不断更新、探索教育教学方法,让自己在学习中得到提升。

总之,在新课程背景下的英语教学中,我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的英语老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!

时间过的真快,转眼有一学年过去了。蓦然回首,往事历历在目。回顾这个学期,感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下:

一、锤炼业务。

二、虚心学习。

作为一名新教师,我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。一年来,我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外,通过向指导老师请教,听课,外出学习等,开拓自己的思维,汲取别人的优点,不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩,在老师们的帮助下,我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节,参加区英语优质课比赛,区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛,全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼,总结了教学中的成功与失败、经验与教训,更注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。

三、勤奋工作。

心得体会。

参加学校组织的各项活动。工作中不计较个人得失吃苦在前做事在前辅助大队辅导员的做好各项工作参与校报校刊的编审。在这一年中我做到了不迟到不旷课不早退严格遵守学校的一切。

规章制度。

课时足满工作量圆满地完成了本学年的各项任务。

回顾一年来的工作,有成绩也有不足。我知道,任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己最大的努力,为学校的发展做出贡献。

总之,在20xx-20xx学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特别是我校英语教学水平的提高,作出了自己应有的贡献,取得了一点成绩。同时,自身肯定有诸多不足之处存在,“逝者不可追,来者犹可鉴”,在今后的工作中我将,继续努力。

20xx-20xx学年度,本人担任高20xx届3、4两个班高中英语教学,在学校各级领导的帮助、支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结和汇报,不当之处,敬请批评指正虚心学习。

时间飞快又到了期末,回顾这半年是自己的工作情况,觉得有许多事情做得不够理想,真想时光倒流,把自己做的不够完美的事情重做一遍,但这是不可能的,只得提醒自己吃一堑,长一智,以后把工作做得完美些,不要留下一些遗憾。感受着肩上那份沉甸甸的学校和学生们寄予的信赖.期望和重托,我将我这学期的教育教学工作汇报如下:

我们的小学不仅是培养优秀小学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这片沃土,这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅,他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

自从参加工作以来,我首先以师范生“学高为师,身正为范”的师德严格要求自己,要做一个合格的人民教师,认真学习和领会党的xx大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展,基于以上认识,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课。批好每一份作业,关注到每个学生努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。在学科教学方面,我时刻告诫自己要做一个科研型教师,作为一名青年教师来说,有的是一腔的热情,和对职业的坚定信念,而缺少的是老教师的宝贵教学经验,因此我要虚心的向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。

青年教师的成长,成熟要靠自己在教学中的苦练,摸索。面对大班教学我不断的思考,摸索,实践:如何调动学生的积极性和主动性,消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动,使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后,我认真地给孩子写评价,主动跟孩子们交流与家长沟通,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难,取得进步。

本学期我担任了三、五学年的英语教学工作,在班主任的帮助下,我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合,心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察,多问,努力提高自己的教学能力。我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远,但我相信,通过学习、操作,再反思、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步,教出一批批优秀的小学生,实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

小学英语教师演讲稿篇十

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!今天我演讲的题目是:《做一名幸福的老师》。

我叫__,是__小学的一名教师,中共党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了x个春秋。教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的。在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天。

一、真诚关爱,是成功的法宝。

爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉。作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦。

我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她“人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会。”我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了“__”,对她进行帮助,在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过“春风化雨,润物无声”的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪激动地说:“__老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀?”

为提高全乡六年级的教学质量,__至__连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全,所有女生都安排在我家住宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想。孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长。我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生。孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话。孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋。时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家。有的老师说:“这么多孩子在家住,烦不烦呀?”我说:“学校放心,家长放心,孩子们高兴,我就知足了。”

二、任劳任怨,无怨无悔。

幸福是千百年来人们一直追求的人生境界。谁都不可能生活在一个孤立的世界,我们每天都要和学生、同事、亲友处事交往。创造一个和谐的氛围,是幸福生活的基础。常言道:赠人玫瑰,手有余香。如果想得到快乐,就不能只想自己,而应为他人着想,为大家着想,因为快乐来自于你为别人,别人为你。

冬天,我校用蜂窝炉取暖,每星期一的早晨各办公室都要先引着炉子,由于双休日都回家,引炉子的地方在学校内很难找。我充分利用离学校近的优势,星期一早晨,早早在家用铁簸箕,带着旺旺的蜂窝到学校,等老师们到校的时候,炉子已经着起来了,有的老师烤着手高兴地说:“这又是__做得好事!”大家高兴,我也高兴。

我常想:能为大家做点事情,大家高兴,我也高兴,大家幸福,我也幸福!

三、用爱心营造温馨的家庭。

我们每天都要在家庭—学校这两点一线的路上奔波,营造温馨和睦的家庭,是干好教育工作的基础。婆婆有三个儿子和两个女儿,我排行老二,虽然当教师的生活十分清贫,但对家庭的付出从不含糊,每逢过年都要给年过七旬的'婆婆买衣服和春节用品,年除夕的晚上,都置办丰盛的菜肴请全家的十几口人美美地团圆一顿,春节后招待亲朋也全有我来伺候。分家的时候,大哥是新房,三弟也是新房,而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子,我从没举论过。我一直幸福快乐地过好每一天,因为付出是快乐的,奉献是幸福的。

身教胜于言教,我们的行为潜移默化地感染着孩子,儿子上班了,我和他开玩笑地说:“我们老了,怎么办呀?”他笑着说:“放心吧!有你们做榜样,一定错不了啊!”。听了孩子的话,心里美滋滋的,觉得自己是天底下最幸福的人!

四、辛勤耕耘,赢来累累硕果。

二十几年如一日,勤勤恳恳,任劳任怨,忠爱我们的教育事业。教师是人类灵魂的工程师,是塑造灵魂的使者,教师的责任是光荣艰巨的。我清醒地认识到:有一个为祖国培养人才的机会、有一个教师的岗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常热爱和珍惜这个岗位。在平凡的岗位上,刻苦学习,深入钻研,率先垂范,努力提高自己的业务素养,全力实现“要给学生一碗水,教师要有一桶水,甚至要有长流水”的境界,构建优质高效课堂,张扬学生的个性,挖掘学生的潜能,让学生健康快乐的成长。

辛勤耕耘,换来累累的硕果,__年所撰写的论文获国家级二等奖,__年撰写的论文获国家级一等奖,__年被评为“优秀青年教师”,__年被评为“市优秀教师”,__年被评为“市十佳园丁”。__、__、__连续三年,所担任的数学课在全乡每次考试中,均获得第一名,连年被评为优秀教师。

回顾过去,我深深地热爱我们的教育事业,热爱我们的学生,热爱我们的学校。有无私的奉献,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位,与大家一起分享老师的辛苦与快乐,做一名幸福的老师!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小学英语教师演讲稿篇十一

我是萌芽的春。

从僵死的寒冬走来。

奔涌的血溶化了古老的冰凌。

我是每棵树上闪亮的新叶。

有着星星般的眼睛。

我从遥远的山村走来。

像原野那样丰满。

美丽的鸽子在我的头上扑腾。

我新鲜活泼的脚印在过去没有的路上延伸。

我是大胆的春。

我有朝日般光明的裸露着的灵魂。

我敢沿着我踩出的宽宽窄窄的`驿道。

和海涛般浑厚的心声。

在天地间清亮而准确的飘飞、共鸣。

走上讲台,是的,这就是我的位置。

让我庄严些,再庄严些的走上去吧。

有很多的早晨和黄昏,我曾以蚕豆花一样淡紫的韵味憧憬今天。

当我就要走上讲台的时候。

我甜蜜的颤栗了。

窗外有婆娑的树影。

让我庄严些再庄严些的走上去吧。

走上去我就是五十多双眼里的百科全书。

走上去我就是燃烧,就是释放,就是开垦。

站在这里我是历史通向未来的驿站。

寓言和诗歌从我这里走过。

会变成未来的风景。

诗歌和骈文从这里流过。

会变成未来的传奇。

站在这里,我是心灵通向世界的路碑。

我让单纯走向丰富。

我让幼稚走向成熟。

我的教鞭。

一端系着使命,一端系着神圣。

举起它课堂上所有举起的手。

都会长成桅杆,枪刺。

长成未来的风景林。

也许讲台和黑板分割的青春。

会缺少一种诗情。

也许生命如粉笔磨损。

而世界并不因此吃惊。

但是,

我将自豪和骄傲的站在这里。

让太阳和月亮都来解吧。

我也是一列真正的方程。

小学英语教师演讲稿篇十二

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”,在故事中如此,在生活中更是如此:以“爱满天下”为座右铭的陶行知;痴心不改圆南梦,兰畹清风欲何求的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献,默默耕耘的教育者,他们无一不是用“爱”耕种着希望,品尝着收获。

有人说过:疼爱自己的孩子是人,热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱,十年走过的风雨历程,看见身边的老师像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师,她以“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,诠释着“爱”的真正含义。

“一部停不下来的机器”,是周老师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病,多次胆阑炎发作,晚上病痛而彻夜难眠,但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨,在病情稍有缓和的情况下,第二天,仍然带病坚持工作。有一次,周老师在训练学生演讲时,因过度劳累和腰疼,身体突然失去平衡,重重地摔倒在椅子上,脸色惨白,汗水淋漓,但她仍坚持坐起身,继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样,累倒了,爬起来;累倒了,再爬起来,却从来没有误过孩子们一天的训练。

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”周老师如是说,可有谁知道要这个“为了”她的付出有多大,请听她女儿是怎么说的:“妈妈,你对我太不公平了,你可以给别的孩子那么多时间,那么多爱,为什么就不能给我一点爱,我是您的亲女儿呀!”是的,自己欠亲人的确太多,在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时,她却把感情的天平倾向了事业。1982年,周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲,母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉,天亮照常上班。直到五年后,母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后,她强忍心中的悲伤,又投入紧张的工作中,看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子,大弟心痛的说:“姐,你这是何苦呢?教好的是别人的孩子,可累坏的是你的身子啊!”她只笑了笑,可谁也没想到,这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年,因积劳成疾,大弟也悄然的离开了人世,此时,年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床,为了不让老人伤心,她强忍心中的悲痛,再次挑起了照顾老人的重任,白天的她在学校,晚上的她在医院,不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝,人也疲惫不堪,最后,过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了,但她仍一边输液,一边工作,一边照顾老人,看着她那疲惫的身躯,年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪,说:“建波,你去找医生给我打一针安乐针,让我走吧,我走了,你才能轻装上阵,安心工作,自古忠孝不能两全,爸爸不会怪你的”。那天他们父女在医院抱头痛哭,可第二天一早,她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看,自己又全心地投入到了工作中。

小学英语教师演讲稿篇十三

通过前一段时间的调研,看到在我们中小学英语教师在各自学段的教学中,还存在着一些问题,而这些问题是可以在我们的能力范围内得到解决的。我想谈三点注意事项。

1.给小学教师:小学应尽快改变英语教学发展极不均衡的状况,(11年五年级毕业考试成绩,学情相近的顾乡片最高和最低的平均分相差26分,)全体教师都应该提高责任意识,而不仅仅是一部分学校和一部分教师,全体教师都要学习地段小学的做法,克服困难,研究教学方法,特别是要帮助中差生培养英语学习的兴趣,解决英语学习的困难。在小学阶段,帮助中差生比成绩优秀的学生更为重要。争取让所有的小学生带着对英语学生的热爱和自信,以及格以上的成绩升入初中。郊区争取三年内达到这个目标。

2.给中学教师:中学教师应该更全面地更深入地了解小学的教学情况,包括熟悉小学的全部的教学内容,在此基础上才能有的放矢地高效地教学。

11年9月,全区初一的摸底成绩平均分是65分,学生应该从65分的基础上学习,而不是从零起点学起。目前只有部分学校、教师做了此项工作,他们认真研究学生现状,提高学生整体成绩,减少两级分化。还有的中学教师参加小学的教研活动,例如,57中这学期选派了业务非常出色的骨干教师到英语教师数量不足的爱国小学进行支援,这位老师虚心的参加小学的教研活动,了解小学的教学要求。

但还有相当一部分学校的教师还没有认真的研究,或研究的还不够细致。如,我去年11月中旬,听了三所学校6位教师的同一节课,其中两个a组学校,他们的学生入学平均成绩都在70分以上,教师授课内容是七单元"myhouse"第一课时,"warmup"中学习5个房间的名称词和4个表示方位的介词,这部分内容在小学也是重点,小学的四会生词表中已包含了其中的4个房间名称和三个介词,但所有的6位教师无一例外地对这九个单词全部平均分配了学习时间,没有关注哪些是学生已知的内容,造成了严重的浪费。此外学生小学还学了diningroom,但无一名教师给学生机会说出已知的词汇。学生在小学比较熟知的方位介词"nextto,behind,near"也只有三位教师涉及。很显然,这样的教学没有充分地考虑到学生的已有知识基础。

随着小学教师的数量的补充,统考要求的落实,相信我们区大部分小学的英语的教学质量是会稳步提高的.,因此中学老师为做好衔接的必修课是了解小学生的已有知识基础。途径很简单,我们的教研博客中足够的资料可以阅读和下载。也恳请各位中学的教研组长在指导20xx年的初一教学时能够提醒老师们不要再犯这类的错误。

3.对全体教师:必须明确中小衔接中对语音与词汇的要求,小学不进行音标教学,没时间也没必要,规则的单词按照发音规则可以直呼的,不规则的单词在小学通过听音模仿学习。小学教师必须从字母教学开始就渗透读音规则,词汇拼读方法的指导上,教师必须指导到位,训练到位,不仅为中学,更为学生的终生的英语学家奠定基础。

初一的音标教学要在对小学词汇的发音规则的总结基础上进行,音标是认读不规则单词的工具,能用音标拼读即可,不需要在音标教学上花费过多的时间,注意提高教学的效率。对于规则的词还应该延续小学的直呼法,简单、省时、实用、高效。

哈尔滨市第51中学庞秀凤。

各位领导、老师下午好!

首先感谢各位领导为我们搭建这个平台,感谢区教研室对六年级英语教师的耐心指导和悉心帮助,使我们有机会对小学英语到初中英语的过渡问题进行交流。

刚迈入初中校门的学生,英语学习面临着从注重听说训练到培养学生听、说、读、写四项技能的过渡。因此,初中起始阶段的英语教师既要注重知识上的梳理,归类,做好过渡与衔接;又要关注学生能力的培养。这就要求教师了解小、初中英语教学要求的差异,熟悉小、初中教材的内容,然后根据刚升入初中学生的心理和思维特点,制定相应的教学目标,采取切实可行的教学方法,充分发挥教师在教学中的主导作用和学生作为教学主体的能动性,帮助学生实现小初中的自然衔接和平稳过渡。由于各方面原因小学生的英语学习水平参差不齐,这给我们的教学增加了难度。因此,帮助学生迈好中学英语学习的第一步尤为关键。在这里,我把我校日常积累的点滴做法和大家分享。

一、熟悉中小学英语教材,以便融会贯通,

新教材为中小学教学内容的衔接提供了有利的条件。新教材不仅更加贴近生活,而且涉及了学生所关心的话题,如,爱好、交友、运动、健康、动物等,拉近了学生与课本的距离。为了做好衔接,我们可相互了解教材并进行认真的研读.找出连接紧密的知识、能力要求,并在此基础上制定出教学计划,以此为切入点,把负担留给自己,将轻松还给学生。

在每届初一新生入学后,除了对小学学习的教材通读外,我们还对学生的学情进行分析,根据摸底测试的情况,进行集体备课,制定出一套切实可行的方案。这届初一,我们在正式上课前,在复习小学的拼读规则的基础上,进行了音标教学,并对小学《eec》教材中应掌握的常见词汇、词类、句式、名词复数的变化、动词的单三以及句子的结构和成分都做了比较系统的整理,帮助学生建立语法的概念。让小学生的英语学习从感性认识过渡到更多的理性学习,为下一步的教学打下了坚实的基础,也帮大部分学生完成了从小学到初中的初级过渡。

二、为学生创设真实的语言环境,充分调动学生的积极性。

小学生进入中学后,面临着一个全新的环境。很多学生会对新教师的教学方法、板书、讲课时的声音、言谈举止等不适应。我们可以保留好的小学英语学习的习惯。例如,积极举手发言;学唱英语歌;做英语游戏;诵读英语歌谣的习惯等。充分调动他们的积极性,使课堂气氛生动有趣。虽然我们的教学内容比较紧,但也不能急于求成。

同时,我们还结合我校开展的"自主-互动"教学模式、学生自主学习能力的培养、课前"精彩五分钟"演讲等具体做法,来培养学生的能力。学生可结合教材内容、实际生活、社会环境等,选择不同话题作为演讲材料。这样既关注了学生的学习兴趣,又加强了对英语国家背景文化的了解。同时促进了学生对相关话题素材的积累,为进一步的写作训练做好了铺垫。

另外,我们时刻注意创设、营造真实的语言氛围。如:在教室的墙壁上,张贴字母表、音标表;课程表可以用英语的形式表现;定期用英语出板报;每天学生用英语作值日生报告,在墙壁上悬挂一些用英语写的励志条幅,如:"neverdothingsbyhalves.""wherethereisawill,thereisaway."等。教师还可以给每个学生都起个英文名字。在课堂上,教师尽可能用英语讲授,并鼓励和引导学生大胆说、反复练。环境的熏陶加上课堂上的大胆操练,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能提高学生听说的能力,为进一步学好英语,打好基础。此外,根据初一学生的特点,我们就可以用一些游戏来吸引他们的参与,将枯燥的讲解变成生动活泼的情景体验。如:在词汇教学中,为帮助学生熟记所学单词的拼写,不断增加词汇量,并能区别词类,我们常用一些拼词和猜词游戏。如:在学习"families"这一单元时,我要求学生用英语介绍自己的家人,并让学生准备照片、道具,惟妙惟肖用英语表演小品展示给大家。除此之外,我们还举办了一些第二课堂活动来调动学生的积极性。如:诵读比赛,单词竞赛,交际应用,课本剧表演。

三、在常规教学中,关注课堂实效,全面培养学生的语言能力。

小升初之后,我们遵循新课标,要创造性地设计教学内容,吸引学生参与,使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语。在小学阶段,学生的学习技能的养成以模仿为主,注重一些感性的认识。学生进入初中后,教师应当设法使学生的语言积累、语言的扩展和使用转化为以听说为主,逐步向视、听、说领先,读写及时跟上转化;从简单英语学习向内容较复杂的英语转化;也就是对学生学习英语的要求发生了变化。例如:对语言的运用要求、对语法的要求、对写作的要求以及对英语语言文化背景、相关素养的要求都发生了变化。具体总结如下:

1、将听说与读写有机结合。

小学对听说训练比较注重,所以我们在第一课时训练听力的基础上,将听力材料变成听写的形式或闪词填空,这样既锻炼了学生的听力,又使学生养成了动笔的习惯。课堂上,将每课书中出现的词组适时归纳,并让学生熟练背诵、默写直至掌握,能够应用造句,达到活学活用的目的。另外,教会学生记笔记,教师的讲课思维都总结在笔记本上,有利于学生复习及记忆。

2.培养学生的语篇阅读能力。

阅读可以促进词汇量的扩展,是英语学习最有效的一种方法。通过阅读可以培养学生的语感,语感对于提高学生听、说、读、写有着积极的作用,这是学好英语的关键。所以阅读训练在学习英语过程中显得尤为重要,而且阅读能力也是中考当中的重点考察内容。首先对教材的处理上,应以学生为主体,先做背景介绍,进行速读训练,然后进行细读,教师设疑由浅入深,写作指导可以在阅读后进行。同时教会学生朗读并模仿录音,有利于学生英语语感的形成。课后的阅读训练中,阅读技巧的传授是必不可少的,一天一篇阅读、限时阅读、找关键词,归纳语段,等等。让学生掌握正确的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,就一定能提高学生的英语理解水平。

3,逐步培养学生的写作能力。

如果说阅读是一个语言输入的过程,那么写作就是语言输出的过程。近几年来,书面表达在中、高考试卷中所占的分值越来越大,我们意识到了英语书面表达的重要性,在日常教学中加强了对学生的写作指导。小学教学中没有写作文的要求。因此,必须从初一学年打好写作基础。初一学生的写作是一个非常棘手的问题,学生往往出现很多语法错误或汉语式的英语写作。我们在备课时也注重此方面的能力训练,我们要求学生准备一个作文本,首先从单句练起,将句子熟读熟背,进行仿写或替换。我觉得对初一学生来说,给一些提示词或图片进行写句子的训练很有必要。它既是对语法及重点词语的再现,又让学生学会灵活运用所学知识。刚上初一时我每天都给学生布置写句子的训练,并将他们的错误呈现黑板,让学生修改引起注意,逐渐又引导他们在背诵课文的基础上进行仿写,或让学生记下一些美文进行诵读,有必要时将好的词句摘抄并要求背诵,作文有选择性地进行面批,学生之间互批,有针对性地讲解,久而久之,孩子的写作能力自然就提高了。初四毕业再翻看学生的写作本,犹如见证了一个人的成长经历,那种收获是难以言表的。

4.分级管理、加强辅导与反馈。

5、教会学生审题,做题。

学生在小学阶段做题量较少,相对中学的试题也较简单,因此学生审题能力较弱。基于这种原因,我们由浅入深地设计了适合初一学生特点,难易适度的课堂测验小卷,及时反馈当堂课所学的内容。再进行二次备课,归纳出重点、难点,将易错点、考点进一步筛选,时刻掌握学生学习动态,帮助学生做好知识的巩固与梳理,所训练内容与中考接轨。

四、永远给学生以信心。

"成功教育""赏识教育"能增添学生的自信感和成功感。多给学生表扬,及时鼓励学生的成功,使学生保持学习的热情;尽量让每个学生每堂课都有发言的机会。学习困难的学生最害怕考试,为了帮助他们克服害怕考试的心理,可根据学生的实际程度,制定出不同的层次要求。根据学生的个体差异,对学生的学习评价实行"同分不等值",多角度、多方位、多层面、多形式进行分层评价。比如在考试中我们设立了标兵奖、进步奖、最佳书写奖、组内最佳合作奖等,以鼓励不同层次的孩子。结合第二课堂活动及初一孩子的特点,我们举办了单词竞赛,英语课文诵读比赛,小作文写作竞赛等活动。鼓励各个层次的学生参与,使他们各有不同收获,体验成功的快乐。

总而言之,让学生从小学平稳过渡到初中,并非一劳永逸,要使他们在初中乃至今后的更高水平的英语学习道路上迈出坚实的步伐,还需要我们教师不断探索,不断研究,不断努力。我也希望我们能有更多的机会互相切磋交流,共同为我们的学生撑起一片英语的蓝天。

小学英语教师演讲稿篇十四

随着教学工作的深入,作为教师的`我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师,为了激发学生学习的积极性及主动性,我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动.低段学生之间进一次,中段英语手抄报评比,高段英语作文比赛.具体实施方案如下:

一、参赛人员:

我校各年级学生。

二、参赛办法。

2.一,二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示.

3.三,四年级手抄报全体学生参加,每人上交一份自己办的手抄报,老师进行评选.评选出一,二,三等奖.

4.五,六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行,各年级将有60多名学生参加.五年级题目:mygoodfriend.六年级题目:myholiday.竞赛时间4:30―5:30。

三、评奖办法。

为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性,分年级评出30名学生左右予以奖励。

奖项设一、二、三等奖。

・xx.11.17。

小学英语教师演讲稿篇十五

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

首先感谢区教研室的领导给我一次与大家交流的机会。在座的各位毕业班英语老师都是经验非常丰富的,在大家面前来谈英语教学的经验实在是惭愧。为了提高英语教学质量,我的确是想了很多的办法,这里面有成功带来的喜悦,也有失败带来的反思。这些谈不上经验,现简单地做个介绍,如有不当之处,敬请各位批评指正。

记得刚刚走上工作岗位的我曾经信心百倍,认为小学英语教学应该是很简单的事情,不就是听、说、读、写嘛,没什么难的,但真正开始教学,真正开始接触学生之后,我才感觉到:小学英语教学尤其是我们农村学生的英语教学真是坎坷难行。教学一开始我就遇到了种种问题。有一大部分学生在潜意识里根本没有把英语当一回事,有些学生甚至有抵触的情绪。从家庭上看,我们的学生家庭大部分属于农村家庭,英语没有被受到重视,再加上家长能听懂英语的少之又少,更别说辅导了。从环境上来看,学生除了课堂上短短的40分钟外,基本上就没有使用英语的环境了,放学后听英语磁带的作业也有大部分学生不能自觉完成,再加上英语课课时较少,因此我的英语教学开展得并不顺畅。面对如此多的问题,我决定从学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯方面去入手解决。现想从我的切身体会谈几点做法及建议:

自己先要想办法,持有一份乐观的态度,勤思考,乐奉献。给学生一份爱,让学生喜欢你,从而喜欢上你的英语课。因为兴趣是最好的老师,当学生喜欢上你的课了,专心地听讲了,那课堂上所取得的效果不就事半功倍了吗?在培养学生学习兴趣方面,我做了如下工作:

(一)、用爱去灌溉学生。

首先用心地给学生一份爱。因为爱可以融化人与人之间的隔阂,给学生一份爱,同时你也会收获到他们对您的爱。我们要在日常生活接触中体现爱,例如下课后,我大多时间都会逗留在班里,跟他们谈谈学习上的问题、说说家常话或开个玩笑逗逗他们,他们会不亦乐乎。时间长了,他们就把我当朋友了。记得20xx年那届我班有个顽皮又聪明的学生叫黄永樟,各门功课成绩极差,经常不及格甚至低分,是让语文数学老师头疼的学生。可英语科他却十分感兴趣,能拿八、九十分,为什么他英语成绩那么高呢,原因是他被我“俘虏”了,很爱上英语课,也很喜欢给我拉家常。有一次,下课了,他走到我跟前,兴奋地告诉我,他家大母狗生了5条小狗,可爱极了。

(二)、注重课前、课堂中气氛的调和。

不管是哪一门学科,要想有好成绩,课堂教学的质量是最重要的,课后炒冷饭,补的效果当然也有,那肯定会费时费力。在课堂教学方面,要注意方法,尤其是一些无味枯燥的内容,要找易于学生理解的切入点,要想方设法吸引学生。对于自己今天所上的内容自己一定要有个清晰的思路,课后及时反思。例如反思一下你今天教的开心吗?学生学得开心吗?学生学到了什么,遗漏了什么等等。同时对于一些后进生,课堂上千万不要丢掉他们,不理他们,不给他们发言、练说的机会。相反,要像警察一样时常盯着他们,与他们进行目光的交流。因为他们后进,可能有更多的听不懂的地方,而容易开小差,教师的目光以及点名回答,一是提醒他认真听课,同时也是在给他练习的机会。

(一)、全面实行“一帮一”,充分发挥学生的作用。

为了提高英语教学质量,提高学生的英语学习成绩,我还注意培养学生的互助学习习惯,分小组学习,小组成员结成一帮一的互助对子,充分发挥学生的作用,例如做有关语法和时态得练习题时,让他们同桌或小组讨论:这题为什么这样做,原因是什么,让他们用语法或时态等说出理由,说服对方。这样既让基础好的学生所学的知识得到了巩固,又帮助了其他的同学共同进步,不再出现很严重的“两极分化”,可以说是一举两得。

(二)、课后补差工作。

班里总会出现一些个别的差生,不是学习习惯差就是基础差,教师一定要课后花工夫,进行辅导。例如我就我校实际情况,请示校长,同时得到校领导的大力支持,每天利用早读前20分钟,到三楼电教室给他们补课。让他们把遗忘的知识都温故而知新。我觉得这样做效果还是挺大的,原来不及格的学生都追赶上来了,消灭了不及格率。

作为一名小学英语老师,我们肩负的担子是沉重的,我们的任务是艰巨的,古语说的好,教有法,但无定法,重在用法,贵在创法。希望我们全体英语老师共同努力,创造更多的教学方法,更有效地提高英语教学质量。以上是我对小学英语教学的一些浅谈,说得不好请批评指教。谢谢大家!

小学英语教师演讲稿篇十六

我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的.故事情节,但也有印象深刻和意义深长的故事情景。

20xx年9月,刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师,当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,甚至故意与老师作对这种恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,在我教书生涯的第一个学期,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课,他们很好奇的内容的学生。

是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。” 故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,老师也应该对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚,就清楚地知道,宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁,作为教育活动的主体,我们必须有一颗爱心,只有热爱学生,设身处地的理解学生,帮助学生,才会从各方面了解清楚学生的情况,才能使学生积极、主动的去接受教育。当然,通过交流也会促使教师更加努力的工作,并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中,我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

总之,教无定法。任何一种方法,只要我们使用得当,都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题,相信会给我们的教学带来更多的实效, 给我们的课堂带来更多的生气。

小学英语教师演讲稿篇十七

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

20xx年9月,刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师,当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,甚至故意与老师作对这种恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,在我教书生涯的第一个学期,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课,他们很好奇的内容的学生。

是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,老师也应该对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚,就清楚地知道,宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁,作为教育活动的主体,我们必须有一颗爱心,只有热爱学生,设身处地的理解学生,帮助学生,才会从各方面了解清楚学生的情况,才能使学生积极、主动的去接受教育。当然,通过交流也会促使教师更加努力的工作,并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中,我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

总之,教无定法。任何一种方法,只要我们使用得当,都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题,相信会给我们的教学带来更多的实效,给我们的课堂带来更多的生气。

小学英语教师演讲稿篇十八

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我非常高兴能够参加班上的班干部竞选活动,我这次竞选的是英语课代表。

我知道,英语课代表这个职位人人都向往,而且这个职位的要求也很高,我不能保证我是最好的,但假如我当上了语文课代表,我会尽我的全力去做好这个职位的任务,向班上的同学证明我是一位能干的语文课代表。

假入我当上了英语课代表,我会严格的要求自己,要求自己做好这个职务,成为同学们心中的好榜样,成为老师身边最得力的助手。当有同学在语文方面又困难的时候,我也会主动的帮助你,让你成为语文方面的尖子生。

也许有人更我还不熟悉,又点怀疑我的实力。在这里,我郑重的告诉你,你们不用怀疑我的实力,因为无论如何,不管我实力差还是实力强,我都会尽我的全力去做这份工作。我相信只要通过我的努力,我就一定会做的最好。请你们相信我。

如果我这次落选了,我也不会气馁,我会再接再励,努力学习争取在下次的班干部竞选的时候,成为语文课代表。到时候,你们也应该知道我的实力了!

今天我站在这里,这是因为我做好了充分的心理准备,我相信只要我又自信,相信自己能胜任这个人人争取的职务,我就一定会成功!

希望大家可以多多支持我,给我投上你们手中那宝贵的一票吧!

我今天的演讲完了谢谢大家!

小学英语教师演讲稿篇十九

工作七年来,我努力尝试以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。可是爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!

一个月前我丈夫病了,去北京检查一去10来天,有一天我接到了一个陌生的电话,接通后才知道是我班里面学生打的,他急着就问:“老师您什么时候回来?”结束时还祝愿我的丈夫早日康复!这是我的心里真是激动,在平时这群调皮鬼总是喜欢惹老师生气,可是他们的心里是装着老师的,他们真的长大了,知道关心老师了,当我回来后同学们都水泄不通的围着我,问长问短关怀备至,还有的孩子说要给我寄信可是却不知道地址。

爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的精神。

“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。

爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革,时代的发展,呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心,下苦功学习,向书本学,向同事学,向孩子学,向电脑学,向科学信息学,作为教师,常常学习教育的先进理念和先进方法,因为这样才能提高自己的知识水平,推陈出新,找到更新更好的教育方法,使自己充满创造性,使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了老师,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的`知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

小学英语教师演讲稿篇二十

尊敬的各位领导、老师:

上午好!我叫***,现任二年级英语教师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己,接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力,全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施,并且,将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

我是19**年参加工作的,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望,勤勤恳恳,不断进取,在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。

站在大家面前有点单瘦的我,稳重而不死板,激进而不张扬,温和而不懦弱,愚钝而不懒惰,正直而不固执。

我觉得,我竞聘英语教师有如下几个优势和条件:

1、有良好的师德

我为人处事的原则是:老老实实做人,认认真真工作,开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养,努力做到尊重领导,团结同志,工作负责,办事公道,不计较个人得失,对工作对同志有公心,爱心,平常心和宽容心。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到的教育,都能有不同程度的发展。

2、有较高的专业水平

我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修取得本科学历,系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究,使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验教师,系山东省双语教育研究会会员,参编了《学习与创新》,《阳光英语》等,有多篇论文发表和获奖。

3、有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起,我的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。我提出的教学模式在市区研讨会上做了交流并发表在《课改通讯》上。

4、有突出的工作业绩

我从20xx年8月学校成立后被选取调到学校担任英语教师及教研组长。在这段时间里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任职期间我被评为山东省英语教学能手,奎文区英语学科带头人,奎文区教育教学先进个人,奎文区现代技术教学能手,奎文区优秀团员等荣誉称号。所教学生成绩优异,在5月份的全国小学生英语竞赛中,奎文区二年级被选入决赛的19名学生中其中16名来自于我和张琳老师辅导的我校学生,最后一举取得了决赛第一名的好成绩。

以上所述情况,是我竞聘英语教师的优势条件,假如我有幸竞聘上岗,这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

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