每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中生散文篇一
又是一个夏天，一个很平凡，却又很不一般的夏天。
火红的8月，那一片片荡漾的枫叶，载着我们的梦想和回忆，
缓缓的，随着时间的微风，划到了那金色的稻田中。
那是一片，贮藏着我童年幻想、希望、欢乐的稻田，
而如今，也到了收获的季节。
毕业的钟声，总显得那么深沉；
深沉之中夹杂着欣喜，欣喜之中却又夹杂着丝丝悲哀。
前面的路，像一场梦一般，
你不知道下一步会出现什么，
也无法回过头，来重复已经做过的美好的梦。
六年的时光，转瞬即逝。
回望以前曾经百般自豪的母校，忍不住泪流涕下。
过去的，将会越来越模糊，慢慢的，化作黑夜；
我不知道，我留下了多少，也不知道，我带走了多少。
只希望后来者，能同我一般，
带走的是黑夜中那一点残存的，永恒的记忆。
漫无边际的夜，多么的沉寂。
繁星的璀璨，掩饰不住的，是月光的悲凉。
偶尔一颗流星划过，
人们全都低头倾诉自己的心愿，
可谁又曾想过，谁来实现流星的心愿？
他只不过，是想在这夜空中，多停留片刻，
让自己耀眼的光辉，再多闪烁片刻罢了。
但这，只能是美好的憧憬而已。
他，永远的停留在那个夜晚，
也永远的消逝在那个夜晚。
我的回忆亦是如此，
虽然永远的保存了，却也永远的流逝了。
在那个属于我的十三岁的夏夜里，
也有那么一颗属于我的流星，
在陪伴了我一个夜晚后，
永远的深埋在，那无垠的沉寂的黑夜中了……
初中生散文篇二
自那盘古开天辟地，这世上便有了黄种人。祖先的智慧如此美丽，为后人开拓着一条极不平坦又具有诱惑力的道路。一切的开端，是夏朝的发源，那是青铜出现与甲骨文繁盛的年代，更是国人开始了耕耘的时代。再来，便要说说商王朝，小小的东亚新国渐渐以婴儿的姿态横空出世又如婴孩般快速成长，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陕西，周王伐纣，为民族首先画上了一个省略号。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一个极端。他们挥毫泼墨，创下了儒家论语之经典，坚毅离骚之绝唱。再之后，秦国吞并六国，统一华夏，刘邦称帝，击溃匈奴。随三国之衰南北晋之消败后，终于到了隋唐盛唐。华夏到了极度繁华昌盛的时期，不论是与各个种族的发展，还是三百仍嫌少的唐诗，都应验了东方不散的宴席。说道唐诗，必念宋词。念过宋词，必想元曲。在古风佳韵中，留下了一个又一个的历史的影。明清帝王休，告别了安定和谐的那些青葱岁月。中国迎来的是前所未有的危机。
清政府的腐败为这块土地带来了永不能磨灭的伤痛，枪林弹雨，尸横遍野，哭泣着，叹息着，被嘲笑，被宰割，条约字迹分明的记录着她的辛酸，她的绝望。越是凄凉的年代，英雄也越多，在这血迹斑斑的土地上终于恢复了动人的光彩。
中华人民共和国，今天，成立啦！
初中生散文篇三
生活是散文创作的源泉，没有生活就没有散文。
有不少初学写作的作者并不缺少生活，但总感觉到自己没有什么可写的东西。为什么会是这样？就是缺乏自己独特的视角，没有自己独特的感受，不会从生活中提炼，最终影响自己的的表达。这实际上就是没有把生活很好地融入自己的写作，造成与生活与散文的隔。
所以正确把握好散文写作与生活的关系很重要，学会感受生活，学会再现生活和表现生活，这样我们才能创作出人们喜闻乐见的好散文。
初中生散文篇四
我，依旧是我，只是世界变了一个。
镜中，那满脸的稚气都藏匿在连我自己也认不出的面孔之后。
唉!不觉惊叹时光的创造力，不过一年的初中生活，蓦然间竟让我感到自己成熟了许多。
只因那个金秋，踏进了这众多小学生向往已久的学校，便从那一刻起，还满脑子新鲜的我，就在这个新的世界里，开始感觉生命的快速成长。
教室里一片肃然。老师拍拍讲台上的一摞卷子，扫视一周后，终于挤出几个冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你们平时疯闹的本事都拿出来给我看看!”我感觉脸上火辣辣的一阵沉默，开始报分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎么也有了这样的感觉，回想过去，总是在轻轻松松地表扬声中把自己画满对号的试卷领走的，“七十五”老师一声喝，剪断我蜜酿的思绪!天哪!是我?是我吗?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的试卷。
啊，窗外开始刮风，接着下起了牛毛雨。
泪，冰冷的泪流吧!就让泪洗涮我的心吧!冷风吹来，我的梦醒来，我带着那未有过的感觉，朝玫瑰色的晚霞中走去。
当我再睁开眼，又是“太阳当空照，花儿对我笑”了。
多姿多彩的初中生活，又涩又甜的学习，正把我推向成熟。
感觉是全新的。
[初中生活散文]
初中生散文篇五
秋风一吹，迎来了田野里一望无际的金色;秋风一吹，迎来了一个个丰满秀气的果实;秋风一吹，迎来了农民伯伯的满脸喜色。你看，田野里连绵起伏的玉米一个个多喜庆啊，紫色的，粉红色的玉米也不少。可是最为常见的还是金黄色的，那一个个饱满的玉米，也露出了自己漂亮的牙齿。这时候，谁最高兴？不错的，就是他们。他们一个个舒活舒活筋骨，看着三轮车，朝着金色的海洋驶去。果林里，他们也没闲着，果子一边闹着不愿离开孕育它的树妈妈，一边被请进了竹筐，竹筐尽情敞开怀抱，搂着自己的新孩子。到了太阳累了的时候，一个个竹筐被抬上了车果子也依依不舍的向母亲招手，树妈妈也似乎摆动着自己的枝叶向果子道别。
乡下的秋天，寒意是来的早些的，不知不觉，寒风就会悄悄敲响你的窗户。人们也忽然感到了寒意的来临，也赶趟似的都穿上了厚衣。
乡下的水也是不一样的，那水清得能看见水底的沙石，鱼虾可能也感到了寒意，都躲回了家。但水草却将根紧紧的扎入水底的泥中，纹丝不动，这翠绿的水草，也许就是水中唯一的生气吧！这就是秋天的乡下。
清晨，推开窗户，我就与迎面吹来的秋风撞了个满怀。鸟儿在树上用歌声迎来了又一个美好的一天。
时间还早，路上车不多，空气又清新，我便趁着这难得的机会，独自在大街上漫步。早餐店开张了，大大的蒸笼上冒着热气，香味在整个大街上弥漫开来。街道旁还有许多出来晨练的人们。我心中顿觉大街好宁静、温馨。
我一边欣赏着路边的风景，一边哼着小曲儿，心里无比自在与快乐。不知不觉，我来到了儿童书店门口。店还没开，却见旁边早已站着许多小孩，他们有的目不转睛地盯着店门，有的则悠闲地边吃早餐边等。他们这种求知若渴的精神，让我心生敬佩之情。
店门终于开了，这些小孩们一窝蜂似的涌了进去。书店一下子便寂静无声，只听见沙沙的翻书声。这时，我也走了进去，只见一个戴眼镜的小女孩捧着书，认真的看着，眼看她的眼镜就要掉下来了，她才急忙将眼镜扶上去;一个还不满六岁的小男孩小手指着连环画，脸上一副怡然自得的神态;还有一个小女孩边看书，边做着笔记 他们对知识的渴望，让我很感动，我们祖国未来的栋梁正应该像他们这样啊！
街上渐渐热闹起来，人们上班的上班，买菜的买菜，逛街的逛街，说话声、吆喝声、喇叭声、各种车辆疾驶的声音 清晨的那份宁静、温馨不见了。
书店这边的风景独好，它没有各种杂乱的声音，有的只是人们翻书时发出的沙沙声，有的只是宁静与温馨，有的只是人们为了将来的美好生活而努力汲取知识的场景。
初中生散文篇六
自从来到这个学校后，我的生活过得有滋有味，学习的积极性就像芝麻开花―――节节高。学习劲头十足的人，就像干旱中的草，急需水的哺育，我就像那小草，渴望知识的哺育。可是我以前却没有这样的感觉，我想，应该是两个学校的教育方式不同吧！
先说语文这一科吧。原来学校的老师虽然也给我们分了小组，可十节课里只有两节课给我们留讨论的时间。大部分都是老师在台上讲，我们在下面听或者抄。时间一长，学生们对学习的兴趣大大减弱，考试考的差的自然就多了。于是课堂上就多了几个这样的情景：老师在讲台上给我们讲着，台下不免会有几位同学走神，老师就会拿出五分钟来和我们讲道理。对于正确的学习心态和方式，我有些模糊。
来到这个学校后，慢慢融入大家之后才知道:学习这么有趣。课改后的小学，真是不错。在这里，我真正融入学习，有什么疑问和同学互相讨论，自己说出自己的观点，把几个观点的优点一组合，就成了正确的答案。这样的方式，使我学的非常轻松，不仅心态好了，而且效率高了，真是一举两得。每一天，我都这样快乐地学习着。每一天，也因快乐学习而充实。
如果有人问我：你的课改生活是怎样的？我想将它用方式一、方式二、方式三这三个方式来概括。
方式一，小组合作讨论。分过小组，老师就经常让我们讨论问题。时间久了，小组成员的观点，看法也越来越完美。渐渐地，课堂已经不是老师的课堂，而是学生自我展示的舞台，大家的学习积极性越来越高。上课走神的同学少了，积极发言的多了，同学们也学的非常团结。
看！这边的小组正品味着这句话的含义，那边正研究着这句话用在这里的好处。老师呢？她在各个组中穿梭，是不是地指点一下。这堂课因大家的积极合作而上得妙趣横生。同学们也因合作而快乐，也从快乐中汲取知识，增强了自我学习的能力。
方式二，导学案。导学案就是一节课的流程，把要解决的问题提出来，之后再一一解决。这也提高了课堂效率。导学案的第一步就是知道本科目标，我们的讨论也因它确定方向。接下来，我们按照导学案上活动的'顺序进行讨论和回答。
课堂上，同学们一点不拘束，都争先恐后地回答老师提出的问题。导学案上的课堂测验使我加固了对本节课所学知识的记忆。
方式三，演话剧。课堂真的成为学生的舞台，听到老师让演话剧，个个都激动起来，讨论过后，一场场别开生面的演出拉开帷幕。虽然大家没有专业的服装和精美的道具，但演出毫不逊色。同学们也在演出之后，加深了对课文的认识和理解。
“别摔，一切都好商量，好商量！”瞧！台上的同学们正在演“完璧归赵”的故事呢！大家也都在静静地欣赏着这组同学演的故事。演完了，都认真的发表意见。
课改，让我热爱学习;课改。让我融入学习；课改，让我自主学习。课改的功劳是无穷的，它使我知道了学习的正确心态与方式。此时，我真想大声说：“我爱课改生活！”
初中生散文篇七
“清明插柳，端午插艾”，端午节瞬间又至。
端午节前风雨狂舞，引发我的思绪万千。异地他乡度过十五年的端午节，总有一种淡淡的感觉。我知道，原因在于说不清、道不明，埋藏在内心深处的美丽、婉约乡愁。
打开记忆的闸门，怀想儿时老家的端午节，甜蜜、温馨便填满了我的胸怀，脸上洋溢幸福的微笑。
端午节的老家，青枝嫩叶，绿意盎然，百花争相斗艳，爽心悦目，精神为之一振，顿感心花怒放。
散发浓浓节日的气氛包裹着片片翠绿的老家乡村，远远望去，如沙漠中的绿洲。
麦黄、杏黄时节，端午来临。翻滚的麦浪，远观气势磅礴，似千军万马，成为老家乡村一道亮丽、灿烂的风景线，昭示丰收的景象。杏黄饱满，诱惑山村人们的口腹，慌不择路、急不可待摘树上的杏儿，不小心踩空，狼狈倒地，快速跃起，自我解嘲地：我想去为你摘杏儿呢。善意的笑容堆满家乡人的脸庞。
微风拂面，艳阳高照，一顶顶草帽，来往穿梭的人们，顾不上擦拭脸上的汗水，挥舞着镰刀，生龙活虎，热火朝天，成片的熟透小麦如婴儿般听话齐刷刷躺倒在地上，金灿灿的麦穗映衬农人欢欣鼓舞的赤铜色脸。
醉了割镰的乡亲，醉了捡麦穗的小伙伴们，醉了端午。
歇息杏树阴凉下，吃着可口的山杏肉，咀嚼蘸了白糖的粽子，喝着凉爽的山泉井水，割镰的乡亲劳动之余享受着生活的温馨与节日的欢乐。
佩戴形形色色，玲珑可爱以避邪驱瘟的香囊，小伙伴们散发清香四溢。胆大地在大人们间肆意嬉闹着、玩耍，忙碌的大人没有时间与小伙伴们理论、计较，心中着急的是庄稼小麦快点入仓。没有大人约束的小伙伴，如脱缰的野马，三五成群，上演电影双方对垒的一幕幕，不可开交，打得天昏地暗。胜利的一方则惩罚败方到山上摘诱人的樱桃、可口的桑椹作为战利品。
布谷鸟忙着歌唱，催促乡亲割麦插禾。田埂上开满形形色色、不知名的野花迎风摇曳，嫩绿的草儿散发阵阵泥土的清香，探出脑袋呼吸新鲜空气，思索纳闷：平时懒散的人们怎么现在一个个都发狂地干着农活?阵阵暖风吹过，呼啦啦的树枝善意提醒忙于农事的人们：到休息时间啦!见没有人理睬，自觉无趣，生气地一言不发。
端午节的老家，青涩酸甜的各种山果挂满枝头，翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂不时隐藏于色彩斑斓的花丛中，燕儿来回衔泥忙碌未完工的巢穴，只有狗儿悠闲地望着进进出出的人们，微露舌头，摇头摆尾，识趣地静坐一边，实在无所事事，感到无聊，想起平时的玩伴猫儿可以解闷。端午节，乡村家家户户洒扫庭院，以艾条草插于门眉，悬于堂中。端午节的芳香飘满乡村内外，节日的热闹氛围映射割麦插禾的忙碌，高潮迭起。
端午前后，刚忙完小麦的夏收，连喘口气的机会都没有，插禾便紧锣密鼓地开始。踩实田埂防渗漏，放塘堰备用水，用传统方式牛犁地，用耙平整麦田为稻田，撒上农用肥料，大早起来拔秧苗……系列农事有条不紊、应运而来，错落有致，慌而不乱。
播种希望，期盼秋天沉甸甸的收获。累弯腰，忙昏头，全身散了架的乡亲心中想到这些，多日的劳累便烟消云散，甜丝丝的幸福涌上心头。
端午前后，麦浪滚滚在一把把镰刀的挥舞下完成了它的使命，嫩绿的秧苗在农人们的紧张劳作下一排排、一行行煞是壮观。
端午节的老家，是在繁忙的农事中度过，是小伙伴们数星星、数月亮、期盼已久、身心放松，信马由僵的节日。
老家的端午节，在辛勤的劳动中度过的乡亲们笑逐颜开，无怨无悔。
老家的端午节，端午节的老家，盛满乡亲农忙的汗水。
我怀念老家的端午，我在思念老家的端午节中酣然入梦!
初中生散文篇八
告别青春的初二，
我迎来了奋斗的初三。
不得不承认，
它很枯燥、无聊、痛苦，
但是它是我人生的第一个转折点，
我不想留有遗憾和后悔。
我在坚持，
我在奋斗，
我无怨，
我无悔，
我只想在中考之后，
迎来我的欢笑迎来我的自豪。
我不想白白的过掉我的初三，
我喜欢挑战困难和压力，
初三的生活就是在考验我。
我已经长大了，
不在是初一的懵懂，
不在是初二的疯丫头，
我是初三的学习者，
我是初三二班的奋斗者。
我更是一个对自己负责的初三生。
初中生散文篇九
走过四月那道明媚的忧伤，五月给我的感觉，依然是一份漂泊无依的薄凉。不知不觉又到了粽子飘香的时节，读着来自遥远的节日祝福，却怎么也找不到端午的心情，不知道是不是离得太远，心情变淡的缘故，反正这个端午来的我毫无准备，落寞的心绪找不出半点端午的兴致。
前几天去华人超市，一眼就看到门口纸箱子里摆放的粽叶，在最初的那一刻，我有点激动， 那时候有一种想买一捆粽叶回家包一筐粽子的冲动。不过很快我就打消了这个念头，包粽子包的是气氛，吃粽子吃的是心情。少了端午节的气氛，便没了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不过是包一箩筐乡愁，吃一肚子的落落寡欢，徒增无数烦恼罢了。 离家远了就喜欢回忆和家乡有关的一切，这时候与端午有关的那些美好的回忆已然历历在目。
记得小时候每到端午的前一天傍晚，父亲都会用镰刀在野外割了艾蒿回来，借着夕阳的余晖，把艾蒿插在高高的门楼上，我常常仰着脸一连声的问父亲这是为什么?父亲曾无数次的告诉我，插艾蒿是为了辟邪，和喝雄黄酒的意思差不多。父亲是个博学的人，屈原的故事也是父亲在插完艾蒿，清扫完庭院以后讲给我听得。至今还记得依偎在父亲宽大的胸怀里听父亲讲故事的情景，大锅里粽子的香味开始在干净的院子里萦绕，屋顶的炊烟，袅袅婷婷的随风摇曳，连归巢的燕子也落在屋檐上歪着头仿佛在倾听者什么?直到母亲摆放碗筷的声音响起，我和哥哥立马雀跃着奔向餐桌，那个时候，端午的粽子是我们唇齿留香的幸福。
到了端午的早晨，天刚蒙蒙亮，母亲会把五色的丝线搓在一起，拧成一股小细绳给我系在手腕上。家乡迷信的说法端午系五色线是可以防蛇的，不过这一切都要在日出之前完成才会灵验。母亲从没有忘记过给我系五色线，小小的五色线系住的是满满的幸福。因为这个，小时候常常有小伙伴羡慕我有个好妈妈。常常有小伙伴的妈妈不是忘了，就是晚了。非常感谢母亲，或许真的是五色线的缘故，我从小到大几乎没见到过蛇，很多时候我宁愿相信五色线真的是很灵验的。
母亲的针线活做的不错，虽然不是很细致，但是基本上没有母亲做不出来的东西。童年的我因为母亲的一双巧手，领略过小伙伴们无数的羡慕和嫉妒。端午节的香囊母亲也给我做过，小小的香囊用各色的布头拼接起来，里面装的是一些我叫不出名字的香料，母亲会把朱砂也放进香囊里，我不明白为什么端午为什么要辟邪，但是对香囊却是爱不释手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴们疯玩，一不时地偷偷地看小伙伴们羡慕而沮丧的样子，端午节那小小的香囊，带给我的是无人能及的幸福。
初中生散文篇十
这一辈子，无论自己身在何处，都不会忘记那座老桥。
那座老桥，只是傍水而建的一座普通的石拱桥，灰砖青瓦，桥上以前精雕细刻的图案，经过山风吹，雷雨打，早已暗淡。岁月的磨蚀无情，如今的老桥已经爬满了藤类植物，还巴着些许青苔。老桥上陈旧的灰白色石砖之间的缝隙越来越深，好似额头上的皱纹。
老桥真的很“老”了。落日衔山时分，我站在河对岸远远望去，它好像在酣睡，许是太累，睡得那样香，那样沉。
我默默走近老桥。夕阳下，风如佛手，轻轻地磨挲河道边的草木，没有声响;水中的鱼儿悄悄地把头探出水面，冒了个泡，又躲回了水里，没有声响。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸着老桥那冰冰凉凉的桥头，却不敢走上去，生怕惊扰了老桥，惊碎了它的梦。
我走上桥，看着天上瘦瘦的弦月。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，便一转身，又躲回了薄薄的云层。蹲坐在老桥上，看着平静的水面呆坐着，回忆着。那使我久久未睡。
要是老桥永远在那儿就好了，不然我的灵魂只能浪迹天涯……
初中生散文篇十一
一个人生活经历的丰富，再加上他对生活有自己独特的感受，有自己的发现和自己的视角，善于从平凡的生活里找到切入点，找到表达自己思想感情的最佳方式，运用朴实的语言，就能够写出感染人心灵的散文。只要你对生活有深刻的感受，生活都在你的心里搁着，到时候用的时候很方便，信手贴来。
有生活才有感受，没有生活就没有感受，但是有生活还得会感受，不会感受也不行，所以生活加感受是我们写作散文的前提条件。
初中生散文篇十二
清晨醒来，抬眼望窗外，一片漆黑，邻里也未传来嘈杂之声。于是，打开床头灯，顺手拿起沈先生的作品《生之纪录》翻看着。当我阅读到先生这篇作品《云南看云》时，心情再也无法平静。句句话就是对我说的，似乎也是对我们这个社会说的，因此我把其中的一段节选下来以共勉。下面就是先生作品原文：
云南的云似乎是用西藏高山的冰雪，和南海长年的热浪，两种原料经过一种神奇的手续完成的。色调出奇的单纯。惟其单纯反而见出伟大。尤以天时晴明的黄昏前后，光景异常动人。完全是水墨画，笔调超脱而大胆。天上一角有时黑得如一片漆，它的颜色虽然异样黑，给人感觉竟十分轻。在任何地方“乌云蔽天”照例是个沉重可怕的象征，云南傍晚的黑云，越黑反而越不碍事，且表示第二天天气必然顶好。几年前中国古物运到伦敦展览时，记得有一个赵松雪作的卷子，名《秋江叠嶂》，净白的澄心堂纸上用浓墨重重涂抹，给人印象却十分秀美。云南的云也恰恰如此，看来只觉得黑而秀。
可是我们若在黄昏前后，到城郊外一个小丘上去，或坐船在滇池中，看到这种云彩时，低下头来一定会轻轻的叹一口气。具体一点将发生“大好河山”感想，抽象一点将发生“逝者如斯”感想。心中可能会觉得有些痛苦，为一片悬在天空中的沉静黑云而痛苦。因为这东西给了我们一种无言之教，比目前政治家的文章，宣传家的讲演，杂感家的讽刺文都高明得多，深刻得多，同时还美丽得多。觉得痛苦原因或许也就在此。那么好看的云，教育了在这一片天底下讨生活的人，究竟是些什么？是一种精深博大的人生理想？还是一种单纯美丽的诗的激情！若把它与地面所见、所闻、所有两相对照，实在使人不能不痛苦！
在这美丽天空下，人事方面，我们每天所能看到的，除了官方报纸虚虚实实的消息，物价的变化，空洞的论文，小巧的杂感，此外似乎到处就只碰到“法币”。大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙，教授学生也间接为法币而忙。最可悲的现象，实无过于大学校的商学院，近年每到注册上课时，照例人数必最多。这些人其所以热中于习经济、学会计，可说对于生命无任何高尚理想，目的只在毕业后能入银行作事。“熙熙攘攘，皆为利往，挤挤挨挨，皆为利来。”教务处几个熟人都不免感到无可奈何。教这一行的教授，也认为风气实不大好。社会研究的专家，机会一来即向银行跑。习图书馆的，弄古典文学的，学外国文学的，工作皆因此而清闲下来，因亲戚、朋友、同乡……种种机会，不少人也象失去了对本业的信心。有子女升学的，都不反对子弟改业从实际出发，能挤进银行或金融机关作办事员，认为比较稳妥。大部分优秀脑子，都给真正的法币和抽象的法币弄得昏昏的，失去了应有的灵敏与弹性，以及对于“生命”较深一层的认识。
其余平常小职员、小市民的脑子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即或再美丽一点，对于那个真正的多数人，还似乎毫无意义可言的。
近两个月来本市连续的警报，城中二十万市民，无一不早早的就跑到郊外去，向天空把一个颈脖昂酸，无一人不看到过几片天空飘动的浮云，仰望结果，不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了。“我的越币下落了”，“我的汽油上涨了”，“我的事业这一年发了五十万财”，“我从公家赚了八万三”，这还是就仅有十几个熟人口里说说的。此外说不定还有三五个教授之流，终日除玩牌外无其他娱乐，想到前一晚上玩麻雀牌输赢事情，聊以解嘲似的自言自语：“我输牌不输理。”这种教授先生当然是不输理的，在警报解除以后，不妨跑到老伙伴住处去，再玩个八圈，证明一下输的究竟是什么。
一个人若乐意在地下爬，以为是活下来最好的姿势，他人劝他不妨站起来试走走看，或更盼望他挺起脊梁来做个人，当然是不会有什么结果的。
就在这么一个社会这么一种精神状态下，卢先生却来昆明展览他在云南的摄影，告给我们云南法币以外还有些什么值得注意。即以天空的云彩言，色彩单纯的云有多健美，多飘逸，多温柔，多崇高！观众人数多，批评好，正说明只要有人会看云，就能从云影中取得一种诗的感兴和热情，还可望将这种可贵的感情，转给另外一种人。换言之，就是云南的云即或不能直接教育人，还可望由一个艺术家的心与手，间接来教育人。
我们如真能够象卢先生那么静观默会天空的云彩，云物的美丽景象，也许会慢慢的陶冶我们，启发我们，改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落，我以为这才象是一个艺术家最后的目的。正因为这个民族是在求发展，求生存，战争已经三年，战争虽败北，虽死亡万千人民，牺牲无数财富，可并不气馁，相信坚持抗战必然翻身。就为的是这战争背后还有个壮严伟大的理想，使我们对于忧患之来，在任何情形下都能忍受。我们其所以能忍受，不特是我们要发展，要生存，还要为后来者设想，使他们活在这片土地上更好一点，更象人一点！我们责任那么重，那么困难，所以不特多数知识分子必然要有一个较坚朴的人生观，拉之向上，推之向前，就是作生意的，也少不了需要那么一分知识，方能够把企业的发展与国家的发展放在同一目标上，分途并进，异途同归，抗战到底！
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