四年级下学期去年树说课稿(优质14篇)

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四年级下学期去年树说课稿(优质14篇)
时间:2023-11-26 08:55:08     小编:温柔雨

通过总结,我们可以更好地管理和利用时间,提高工作和学习的效率。如何写一篇有说服力的议论文是每个写作者都需要掌握的技巧,下面我来分享一些写议论文的方法。阅读一下这些总结范文,或许可以给你带来新的思路和见解。

四年级下学期去年树说课稿篇一

《去年的树》选自人教版小学语文第七册第三组第11课。它与《巨人的花园》《小木偶的故事》《幸福是什么》组成“中外童话”单元,其目的是让四年级的孩子“走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点……进一步感受童话的魅力”。

《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。文章讲述的是一只鸟儿和树是一对好朋友,它们相约第二年相见,可是第二年的春天,当鸟儿飞回来找它的'好朋友树时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后只找到了由树做成的火柴点燃的灯火,于是,鸟儿在灯火前唱起去年的歌。课文通过小鸟和树、树根、大门以及小女孩这四组对话,告诉我们要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。全文情深意浓,带着淡淡的伤感,赞美了令人荡气回肠的友情,字里行间也在警醒着人们:要保护环境。

2.学情分析。

进入第二学段,四年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力,对童话的阅读也有一定的基础。但在阅读这篇课文时,很容易联想到环保的主题,而对于课文展示的小鸟的执着追寻、对诺言的尊重、对友情的珍爱往往不容易把握。尤其是从小鸟的四次对话中,感悟“信守诺言,珍爱友情”需要深入启发引导,帮助他们在平淡的语言中体会深挚透明的美。

3.教学目标。

根据上述分析,教学本课将要达成如下的预设目标:

(1)学会本课1个生字,会写4个字,理解词语的意思。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文,结合角色对话,读出不同语气。

(3)理解课文内容,感受童话的特点,展开合理想象,体会鸟儿的内心活动。

(4)领悟小鸟与大树之间的真挚情谊,明白真正的友谊是建立在诚信的基础之上。

4.教学重点。

(1)借助语言文字,展开丰富想象,体会鸟儿的内心世界。

(2)领略鸟儿与大树之间的友情珍贵,学会信守诺言,珍惜朋友之间的情意。

5.教学难点。

感悟小鸟的对诺言的尊重与对友情的执着追寻。

6.教学安排。

教学本课采用多媒体辅助教学手段,共分两课时进行。第一课时初读课文,整体感知;学习生字词,练习书写;梳理课文脉络,了解主要内容。第二课时理解课文内容,进行朗读训练,读出角色语气;展开合理想象,体会内心活动,领悟真挚情谊。下面我着重介绍第二课时的教学设想。

二、教法学法。

教学本课我将采用引导发现与主体探究相结合的教学方法。教学中,借助于多媒体课件,创设问题情境,激发学生的探究兴趣;适时的点拨引导,理解文本的内涵;巧妙的拓展延伸,深化情感体验。学习时,采用课前自学尝试、课上自读感悟、小组角色体验、全班合作交流等学习策略,注重学生与文本、读者与作者,教师与学生的对话及生成,共享愉悦的教学过程,努力营造和谐的对话环境,激发学生对课文内涵的深刻理解。

三、教学过程。

教学本课,按照预设的教学目标,将按照以下五个教学步骤依次展开,即时生成新的教学资源。具体过程如下:

1.前置学习,汇报对话。

以汇报对话来奠定第二课时教学的基点,从而使课堂教学一开始就唤醒学生的知识储备,有助于激发他们的情感体验,营造愉悦的学习氛围。

2.演读课文,角色体验。

(1)抓住词句指导第一次对话。

在学生交流汇报课文中的四处对话后,课件出示第一组对话,进行朗读品味,从“好朋友”等重点词语入手,让学生找出能体现树和鸟儿是好朋友的语句,抓住“我明年一定回来”体会鸟儿和大树的相依相惜、分手的伤感无奈以及鸟儿的庄重承诺,而后感情朗读,体会树的期盼、鸟的坚决。

(2)由扶到放学习后三次对话。

学生围绕鸟儿与树根、大门、女孩的三次对话,自读思考,仔细揣摩鸟儿的心理活动,感悟它对朋友的牵挂、担心,履行自己的承诺,其实这也是鸟儿奉献给大树的最最珍贵的友情。

(3)演读课文走进鸟儿内心深处。

让学生在理解的基础上小组合作学习,演读课文,边读边揣摩体会角色的心情,并加上自己的动作、神态,部分语言可以有增改,然后安排小组在全班汇报表演。

通过演读,把学生带入文本,文我一体,文中有我,我中有文,从而在个性化的阅读活动中,实现了《课程标准》提出的“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”

3.展开想象,升华情感。

学生刚刚表演完,焦急的心情还没有回落,我趁热打铁,引导学生进行最后一段的学习。对表演鸟儿的学生抛出两个问题(课件)。与此同时,继续追问其他的“小鸟们”这两个问题,使他们展开想象的翅膀,说出鸟儿心中想说的话。

这样引领学生展开自由的想象,使之成为学生想象力的一次磨炼,有助于他们生命原野上那棵创造之树的根深叶茂,也使得学生更好地深入文本,体悟感情。

4.拓展延伸深化理解。

代大树写一张友情卡,送给重情重义、信守诺言的鸟儿。这样,情感的熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。友情卡之后是说话、写话练习,把自己想说的话写下来。

这样的设计,既为学生创设了口语交际的机会,又培养了学生积极、健康的情感,深化了对课文的理解,也实现了语文工具性与人文性的结合。

5.师生总结升华情感。

学了课文,学生必定有所收获。在充分交流“小练笔”后总结本课:真正的友谊是建立在诚信的基础之上的,我们要信守承诺,珍爱友情。

四年级下学期去年树说课稿篇二

今天我要展示的实验内容是:《电磁铁》是科学教材三年级下册第21课的教学内容,是“家庭用电”这一单元的第四课,是对电学知识初步了解后的一次探究,是在学生学习了电和磁铁的基础上来认识电磁铁。电磁铁是在通电状态下具有磁性的装置。

二、实验目的。

依据科学课程的基本理念、学科特点、学习内容和三年级学生的认知水平,我希望通过次实验达到以下目的:

1、知识与技能:让学生知道什么是电磁铁,能够动手做一个电磁铁。知道电磁铁磁力大小与哪些因素有关,了解电磁铁的应用。

2、过程与方法:经历提出问题、猜想、实验验证等过程,通过小组合作、自主探究学习培养学生动手能力,激发学生探索科学的好奇心。

3、情感态度价值观:体验科学探究的历程,培养学生的科学实验合作意识,激发学生不断深入钻研的科学探索精神。

本课的教学重点是:通过实验探究认识电磁铁的基本性质。教学难点是:制作电磁铁,探究影响电磁铁磁力大小变化的因素。

教学有法、教无定法、贵在得法。为突出重点突破难点,针对本课教学内容教法学法选用:观察法、实验法、讨论法、谈话法、演示法、讲解法。

三、实验器材准备:

电池、电池座、电线、回形针、大铁钉、打火机、毛巾、开关、小磁针、图片资料、多媒体课件、实验记录卡等。

四、实验过程:

《科学课程标准》强调:亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的探究的机会。教师是科学学习的组织者、引领者和亲密的伙伴。

遵循这些理念,我为本课设计了这样的三个环节:

(一)、创设情境、激趣导入。

1、魔术表演(利用电磁铁的基本性质)。

为了导入新课,我设计了一个对比实验:一是用大铁钉去接触回形针,看它能不能吸引回形针;二是用自制的电磁铁去接触回形针,看有什么现象发生。通过对比实验让学生认识什么是电磁铁。

我的这种导入新课的方法,符合小学生认识事物由浅到深的特点,能够激发孩子们观察和探究的兴趣,同时,直奔主题,节省时间,为下一步的具体制作做好了铺垫。

(二)、观察实验、研讨探究。

1、指导学生制作电磁铁,认识基本性质。

这一环节是教学的重点,它直接影响着预期的目标能否有效实现,另外,它还是本课中培养学生动手能力的重要途径。

我在指导学生做的过程中强调三点,一是绕线要按一定的方向,并且两端都要留出一定长度。二是两个匝数不同,分别为20匝和40匝。三是尽可能绕紧一点。结果,学生都成功制作了电磁铁。为下一步问题的提出和实验方案的设计预设了伏笔。使本课难点的突破变得有迹可循,使学生的探究方向更加明确,利于激发学生的探究兴趣。

2、探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。你想怎样研究?因为三年级学生的认知水平有限,所以本环节是教学的难点,它集中体现了教师的教学艺术和学生的学习能力。在具体的教学中,我分两步来完成。

第一步,我鼓励学生大胆猜想,及时引导,找到影响电磁铁磁力大小的因素。

第二步,故事引领,设计方案。我鉴于学生对控制变量的对比实验理解比较肤浅,在设计实验方案前,讲述了一个科学家做对比实验的故事,并且着重讲述了他是如何控制变量的。然后利用准备好的两组材料,引导学生回忆故事中科学家怎么做实验的,轻松设计出对比实验方案。

3、指导分组实验、填写实验报告单。

学生按方案分组实验,记录结果,小组内交流总结完成实验报告单。

4、汇报交流、展示实验成果。

展示交流是我们实验教学最核心的环节,是调动学生主动学习的最有效手段。是为学生搭建一个能展示自我探究成果的平台,通过交流达成认知,真正体现学生变成课堂的主人。展示贵在引导学生深入探究问题的交流,老师一定要引导学生对知识点进行适当拓展、延伸、生成,培养学生探究问题的习惯。下面我们来看一段视频,看看他们是怎么展示交流的:(看视频)。

5、对比分析得出结论。

在展示交流的过程中,通过学生的展示,老师的引导,同学们的补充,我们就在不知不觉中得出了电磁铁的基本性质。

这一部分的教学,我巧妙引出伏笔,鼓励学生大胆的猜想,并利用科学小故事点拨引导学生设计对比实验的方案。同时,在活动过程中,学生动手实践、自主探究、合作学习、交流展示、分析思考等能力也得到了有效的锻炼与发展。

三、巩固升华、拓展延伸。

1、比较电磁铁和磁铁异同。

在这一环节的教学中,我充分利用对比法进行教学,值得高兴的是——有学生提出了这样一个问题:磁铁有两极,电磁铁有南北极吗?怎样验证呢?听到学生提出这样的问题我很高兴,可课堂上时间有限,于是我鼓励他下课后可以组织同学一起探究,我也一直关注他们的探究过程。

2、了解电磁铁的应用。

3、谈收获、感想。

本环节主要是让学生了解电磁铁技术在生活中的应用,进而激发学生学习和运用科学知识的兴趣和愿望。首先,我启发孩子们找一找生活中有哪些物品可能运用了电磁铁;接着,我依托多媒体进行了进一步的拓展延伸,向孩子们展示了许多应用电磁铁技术的例子,如电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、水位报警器等;在本环节的最后,我还让孩子们说一说自己看到了这些例子后的感受,鼓励学生努力学习,在将来更好的把科学知识应用于生产生活。

本环节的教学,我以多媒体展示和学生交流为主,这样,让学生充分意识到了科学知识和生活之间的密切联系,不仅丰富了学生的认知内容,更能激发学生探究科学奥秘,进行发明创造的兴趣和愿望。

五、实验现象:

1、消磁过后的大铁钉无法吸起回形针。

2、通电后的大铁钉吸起了回形针。

3、断电以后,回形针从铁定上掉落。

六、实验结论:

在大铁钉上按照一个方向缠绕电线,通电以后可以让大铁钉带上磁性,制作成简单的电磁铁,电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消失;当线圈的匝数一定时,电池节数越多,电磁铁的磁性越强;当电池节数一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。

七、实验注意事项:

1、大铁钉可能会因为一些原因带上磁性,实验前必须用火烧消磁。

2、电磁铁本身就是一个短路电路,因此通电时间不能过长,以免电线过烫而对手造成伤害。

四年级下学期去年树说课稿篇三

1、你是个活泼可爱的女孩,踏实,稳重,有礼貌;在班里并不显眼,却时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率。能遵守学校纪律,按时上学,你学习较勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把教师深深地感动!你学习上也很认真努力,但由于掌握知识不够牢固,基础不够扎实,方法也不灵活,成绩提高不大。虽然你目前的成绩不如人意,可是教师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你必须会逐渐缩小差距的。

2、你性情温和,言语不多,但你待人诚恳,礼貌,思想上进。你劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就能够写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题,你就能够得出令人满意的答案,大胆一些,进取举手发言,相信自我,你是一个聪明的学生!

6、你是一个乖巧可爱的女孩子,有上进心,学习较努力,作业认真。与以前相比,这学期你的学习成绩有所提高。教师再送你一句话:早起的鸟儿有虫吃。相信聪明的你必须明白教师的用意,我时刻期待你的提高!

7、你的平凡,朴实,聪明,大方,你的神情已深深印在教师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度,平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题,有必须的分析本事。你点点滴滴的提高,教师都看在眼里,喜在心头。但学习成绩还够突出,时间观念不够强,如果你能杜绝迟到,更加严格要求自我,把更多的精力放在学习上,以你这样聪明的头脑,将来必须会有所作为。继续努力吧!相信你必须会美梦成真的。

8、你性情温和,言语不多,但教师看得出你从不服输,不断要求提高。你待人诚恳,礼貌,热爱班级。课堂上,敢于举手发言,默写经常分,取得了较大的提高。继续坚持,教师相信你会是一个十分优秀的学生。

9、你是一个性格开朗,活泼,十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲,认真做好课堂笔记,课后你认真按时完成作业,每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水,你是教师的得力助手,一个学期来不论是出墙报,还是带读,你都能出色地完成任务,在此说一声辛苦了!你的成绩良好,但不够拨尖,学习上还需继续努力,愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强本事的培养,做一个全面发展的好学生!

10、戈静怡,如果要评班级杰出贡献奖,你必须当选,因为你为班级管理付出了很多努力,出板报画小报监督眼保健操纪律,处处有你的身影。为人处事上你有自我的见解,敢于直面班级中的不良风气。学习上虽一度状态低迷,但你及时反思调整,提高明显。坚持这种上进心,必须会给大家展示出一个更加与众不一样的你。

11、你总是默默无闻地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你工整的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。

12、你是一个不爱言语,又爱脸红的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?期望你继续努力,教师关注着你的提高。

13、本来,你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚并且仔细。上课,每回教师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!教师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是能够的,可是贪玩,就不对了。好好表现,教师期待你更好的成绩!

14、看得出你忠厚老实,谦逊诚恳,你做事认真踏实,让教师和同学们都十分满意,是一位值得信赖的人。两次月考中你有必须的提高,教师十分高兴。这得益于你平时的刻苦和努力,所谓付出才有回报。期望你能进一步提高听课质量,敢于质疑,敢于主动的回答问题,始终使自我处于激愤状态,你必有更大的提高!

15、你总是认真听讲,进取发言,认真完成作业,瞧,你的努力没有白费,好成绩与你交上了朋友,你的作文也越写越棒,教师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练,那就更棒了。期望下学期过来,教师能看到一个书写端正的你,相信你不会让教师失望的。

16、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言进取。瞧,教师一连串数出你这么多优点,看来这学期你提高不少,教师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让教师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,教师期待着你更大的提高!

17、孙丁,你的诚实善良像温暖的阳光,照耀着我们;你的热情勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田。无论谁和你做同桌,你都能静下心来做有意义的事。而你也在不断地调整着自我,字写得不好,你就认真练习。上课也能鼓励自我进取发言。你成绩优秀,但从不张扬。一年来不时给教师以惊喜,教师相信今后的你会更出色。

18、你乖巧又可爱,见到教师总是很有礼貌地向教师问好。关心团体,工作负责,学习也很勤奋,课堂上认真听讲,进取思考。如果做作业时能和细心交上朋友,相信你会更出色的。孩子努力吧,在你的面前会展现出一片亮丽的天地!

19、你是个文文静静的小姑娘,尊师守纪,学习自觉,团结同学,礼貌有礼。平时的值日工作细致负责,很少要人操心。如果再活跃一点,上课进取动脑,大胆发言,多参加班级活动,你会更加出众。

20、张义海,还记得在米的赛场上奋力拼搏不甘落后的身影,眼前也总浮现出你专心致志地钻研难题你的顽强好学给大家留下了深刻的印象。每一天的课外阅读,你总是记得最认真,你的作业本也是最干净整洁的,自觉主动的学习态度也让你收获了好成绩。你还积极参与各项活动,也有不小的收获。今后若能在交际方面多一份自信,多一份洒脱,教师相信你能更加出色。

21、你尊敬教师,热爱班团体,作业较整洁,上课发言十分进取。但小马虎这个坏朋友常常伴随你。记住:做任何事切忌马虎,尤其是学习知识来不得半点丝毫的马虎,否则你的好成绩也许会因为一个小数点而擦肩而过。期望下学期在学习上再踏实些,刻苦些,争取更上一层楼!

22、看到你,总感觉你像个小哈利波特,聪明懂事,惹人喜爱。每次见到教师你总是热情地向教师打招呼,做事也积极主动,喜欢帮忙同学打扫卫生。学习上十分用心,是个优秀的学生,尤其看到你写得一手好字和画出的一幅幅美丽的图画时,总是给教师和同学们一种美的享受。继续努力吧!相信你会更加优秀!

23、在你妈妈面前,你是一位说话响亮,调皮可爱的小男孩,可在教师面前,你却是一位在课堂上说一句话就会脸红,害羞的小男生。其实你挺不错,回答得也挺好,寻找到属于你自我的那份信心和勇气,大胆表现吧,你将是优秀的。

25、天下无难事,只怕有心人,孩子,你听说过这句话吗其实你在学习上是很有潜力的,认真时你也会主动发言,书写也有了不少提高。如果能学会多读好书,勤练笔,好成绩必须和你交朋友。相信你能做到,赶快行动吧,教师等着你的好消息。

26、你的名字如你甜甜的歌声,你的歌声又打动了班上的每一个孩子,给大家耳目一新的感觉。一个人有了这样一个特长是多么了不起啊,但有更优异的成绩那才是锦上添花。期待你来年不断提高!

27、顾城烨一个帅小伙,一位多面手。你学习兴趣极浓,钻研精神极强,喜欢独立思考,上进心极强,且有必须的号召力。课外阅读面广,对科技特感兴趣。在古诗词阅读竞赛中,你以漂亮的满分拿下全校第一名。你有个性,有思想,有主见,这些都是你极可贵的优良品质。可是,你不肯轻易展示自我的才华,关键时刻就退缩,这并不可取。期望你多磨砺自我,使自我更优秀。

28、胡天阔,你进取上进,勤奋学习的,思想纯朴,待人随和诚恳,处事稳重。同学关系好,热爱团体,乐于助人是你的美德。在学习方面,学习态度端正,学习自觉性强。各门功课都不错。虽然以往因为不能遵守课堂纪律而被教师批评,但你并未所以而颓废,而是进取改正错误,一步步扭转自我的劣势。教师很欣赏你。期望你今后大胆表达,使自我更优秀。

29、天下无难事,只怕有心人你相信这句话吗?其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬教师,工作负责。如果你在课堂上多思考,少和同学窃窃私语,好成绩必须和你交朋友。相信你能做到,赶快行动吧,教师等着你的好消息。

30、你是个聪明的孩子,你有礼貌,讲卫生,记得这个学期最终一天放学后,你还主动留下来帮忙打扫教室。教师看在眼里,喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆,家庭作业总不能按时认真完成,实在让教师失望。孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,教师期待你更大的提高!

31、你纯真直率,尊敬教师,关心班级,数学课上常能看到你认真的神情,听见你响亮的发言,比较在乎教师赞扬,拾到东西能主动上交。不足之处就是经常会走神,犯点小糊涂。可爱的孩子,望你学习上再专心点,下课不打闹,做人见人爱的好学生。

32、教师印象中,你一向是一位在课堂上说一句话就会脸红,声小如蚊的害羞的男生。记得那次演讲时,当你上台讲话,你虽然很紧张但时间坚持讲完了,我发现你的表达本事挺好的呀!

33、徐帧,你是一个文静,聪慧的女孩,表面上静如止水,波澜不惊,内心却活力澎湃,情感细腻而丰富。无论哪门学科,你的成绩都名列前茅,写的作文也很有思想,一手娟秀的字也显现出你的蕙心兰质。千里之行,始之足下,求学的征途上必须全力以赴去耕耘,播下期望的种子,以辛勤的汗水去浇灌出世上最美的花朵,期待你更大的提高!

34、韩松洋:你是我们班上的小才子,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹,赢得了同学们的青睐。做为班里的学习委员,你一向严以律已,以身作则,协助教师做事情,是教师最得力的助手。期望你继续努力,百尺竿头更进一步!

35、你唱出的歌,婉转动听;你跳出的舞,姿态优美;你画出的画,形象逼真;你写出的字,工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言进取,见解独到,学习成绩优异,工作本事强,不愧为同学眼中的三好生。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁,持之以恒,你会更加优秀,更加可爱!

36、周炜,气质美如兰,才华阜比仙。你外冷内热,写的文章热情澎湃,思维独特,富有天马行空般的创意。你深藏不露,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。你有思想,善于安排自我的学习和生活。更难得的是你还是个体育健将,排球长跑比赛,成绩斐然。你好胜心强,有志气,再加把劲,你会比此刻更出色,你肯定会成为教师和家长的骄傲。送你四个字:天道酬勤!

37、你不仅仅尊敬师长,友爱同学,并且关心团体,乐意为同学服务。上课时,你能认真听讲,作业时,你也较认真。只是要想取得更大的提高,注意学习方法也是很重要的。教师期望你能吸取好同学的经验,刻苦学习,争取加入好学生的行列。

38、你是教师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应当是优秀的。可是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?教师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!

39、你知道教师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说,每一天要坐几十分钟的汽车到学校上课,一天要往返四趟,这不仅仅需要坚强的毅力,更需要勇气,而你从来没所以而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自我粗心的毛病,赶走这头学习上的拦路虎,那教师相信你会更优秀!

40、顽强的意志能够征服世界上任何一座高山!在学习中,你做到了这一点,并且能够一如既往地坚持下去。你朴实无华,思想健康,进取上进,你不追求享受只追求方方面面的提高,我为你感到无比的高兴,期望你做生活的强者,不屈不挠勇往直前,我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

41、你的座右铭是:每个人的目标不一样,对结果的感受也就不尽相同,但只要你认准了,就不要再管别人说什么。我喜欢。是的,果实摘到了手里只是果实,而摘的过程不尽相同,做任何事情我喜欢过程,期望你真正体会到这过程的美丽。

43、吴秀娟,你自信上进,从你一贯以来的表现就能够看出。独立和自觉使你在学习上坚持了较好的成绩。在与大家的交往方面,你还如鱼得水,使你能很好地融入团体。你坚持刻苦训练排球,还有机会参加常州市的排球比赛,这样的经历必须使你终身难忘。每一天早晨,你准时检查同学们的红领巾佩戴,尽心尽责。你就是这样懂事又能干的女孩,教师欣赏你。

44、你是一个活泼,开朗的女孩。你尊敬师长,团结同学,上课能专心听讲,进取思考,按时完成作业,你写的字也越来越漂亮,只是做作业时还须细心,尽量减少不应当的失误,期望你以后改掉不足,争取更大的提高。

45、学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不像我们期望的那样,是因为你还缺乏主动性,仅有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断地进行积累,才不会埋没你良好的天资。

四年级下学期去年树说课稿篇四

1、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步。

2、你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己,是老师的好助手。学习认真,成绩优良,作业字迹端正、清楚,是同学们学习的楷模。希今后再接再厉,学习更上一层楼。

3、在老师眼里,你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么事都能认真对待。你尊敬老师,团结同学,因(此,深受老师和同学的喜爱。令老师最感欣慰的是,你做的作业总是那么清楚,上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书,拓宽知识面,提高写作水平。

4、沉静稳重是你的个性,认真塌实是你的品格,你的负责能干,好学上进,让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手,同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子,实在令人折服!望上课发言再大胆些,在集体活动中展示你的风采。

5、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处,学习上较认真,上课专心,老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃,兴趣不浓。上课举手不积极,学习不得答,正确率不高,成绩不够理想。希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩。

6、每堂早读课上,老师都能听到你朗朗的读书声,每次作业你是那么认真,每堂课上,你听得那么专心,发言非常积极,平常你很会整理学习用品,你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

7、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐意为大家服务。学习上你自觉认真,上课也能开动脑筋,举手发言,但作业不能够及时完成,希对自己要求再严一点,争做一个名副其实的好学生。

8、在老师眼里,你是一个文静,懂事的女孩,能积极参加各项活动,与同学和睦相处。令老师高兴的,时而也能看到你勇敢地举起小手。每次劳动你总是默默无闻。只是,你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘,一份收获。”只有勤奋,才能取得令人满意的成绩。

9、你是一个深受大家喜欢的好同学,好干部。你对待学习严肃认真,对待工作认真负责,并且关心集体,乐于助人,团结同学,积极参加学校的各项活动。只是在上课时,老师多么想见到你的小手。希望你今后多看课外书,拓宽知识面,不断提高写作水平。

10、你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。

11、在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻研。请你相信:一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!

12、你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好,但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的,成绩往往出自那些勤奋的人,还记得牛顿的故事吧,跟牛顿学习,勤能补拙,勤奋会带给你好的成绩!

13、你是个帅气十足的男孩,在大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习上不够重视,上课易分心,影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了,不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成为出色的人。

14、你是个劳动积极、懂礼貌的学生,也是班中的调皮分子,好多“坏事”与你有关,其实你很聪明,只是你的学习自觉性不高,没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习,多一份自觉,你才会突飞猛进。

15、你是个活泼好动的、乐于助人的学生,课上能积极发言,按时完成老师布置的作业,积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己,改掉粗心的坏习惯,努力提高学习成绩。

四年级下学期去年树说课稿篇五

在本课教学中,我确立了以下两个教学目标:

1.抓住文本的想象空间,培养学生的创造性思维。

2.体会小鸟和大树之间的真挚情谊,懂得去年的树的丰富内涵。

确立以上教学目标,第一基于文本。《去年的树》是一篇童话故事。童话最大的特点是想象,经过补白文本的想象空间,体会小鸟的心理活动,更好引领学生与文本对话,与作者对话。

确立以上教学目标,第二是基于学生。作为四年级的学生来说,经过对话体会小鸟与大树的深厚情谊,在直接阅读中比较容易获得,但课文的主旨,懂得去年的树的丰富内涵,学生难以直接获得,需要教师适时的点拨与引导。关注学生的最近发展区,引领学生从已知的基础走向未知的获得。

基于这两个目标的确定,我设计了如下教学过程:

二、优化组合说过程。

文章的故事性很强,从创设情境体会小鸟和大树的朝夕相处导入,之后以问题链的方式引领学生的思维,围绕以下四个问题展开教学:

问题一:第二年春天,小鸟寻找树的过程中,与谁进行了几次对话?

(设计这个问题目的让学生对故事情节有基本的了解。)。

问题二:小鸟在与树根、门先生、小女孩的对话中,分别有怎样的心境?

(引领学生体验小鸟的心境,品悟深厚的感情,为学生对文本主旨的理解做好铺垫。)。

问题三:为什么小鸟盯着灯火看了两次?并且单独成段呢?

(两次“看”意味深长,经过想象,加深对这份情谊的深刻体会。)。

(去年的树如果在小鸟的心中成了一个影子,那么在我们读者的心中,她俨然成为信守承诺、珍爱友谊的象征,也引领着我们去倾听这棵树的声音。经过对课题思考,了解作者的创作意图,理解故事的丰富内涵。教师层层追问与引导,引发学生与文本、与作者进取的对话,层层递进的思考,让情感得以升华。)。

以上四个问题呈现思维的递进关系,前面三个问题的提出都是为了引导学生走向最终一个问题——把握课文的主旨。

基于以上的问题链设计,我经过以下的教法和学法,把单纯的文本解读转化为引领学生的语文获得:

三、说教法、学法。

1.朗读法。

学生体会小鸟寻找过程中不一样的心境之后,带着头饰分主角朗读,培养学生的语感,品悟文章的情感。

2.情境创设法。

在情境创设中引领师生、生生的对读与对话,加深学生对情感的体验。

3.想象法。

去年的树虽然变成了火柴,点燃着灯火,可是小鸟儿仍然坚持不懈地寻找树,在给灯火唱歌的前后,她两次盯着灯火看了一会儿,两次“看”,留给我们很多的想象空间,引导学生比较想象两次不一样的心理活动,培养学生的想象本事。

4.小组合作探究法。

我将以问题引路,在体会文章主旨的问题上,设计小组合作交流展学。引领学生在进取的思维和情感活动中,去思考、感悟文本内涵,让生命与价值感熠熠生辉!

四、说板书。

我认为板书是一堂课的眼睛和灵魂,应当简单而富有启发,我的设计如上,期望这个板书还能点亮孩子们的智慧!(用简笔画呈现)。

以上是我说课的全部资料,多谢大家!

四年级下学期去年树说课稿篇六

1.你是一个文静、懂事的女孩,平时爱清洁,讲卫生,学习认真,还能写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学习而感到高兴,老师希望你上课大胆发言。

2.文文雅雅是你美好的气质,朴朴实实是你优秀的品格,勤勤恳恳是你良好的习惯,每当老师讲课到精彩之处时,总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑,你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角,克服胆怯心理大胆发言吧,你将成为一名品学兼优的好学生。

3.你是一个聪明活泼的小姑娘,爱劳动,有礼貌,乐助人,有时你很善解人意,话都说到人心坎上去了。学许用心,表演大方,可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”,努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

4.在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正,待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。只是在学习上不够自觉,总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功,争取赶上好同学。

5.你的天真单纯让人喜欢,你的懒散好动又让人心烦。要好起来,作业工整,发言积极,但只是短暂的断续的,为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”,刻苦学习吧,相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

6.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了,那么听话守纪,认真专注,那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人,真让大家刮目相看!可是,要想取得好成绩,除了要好外,还得会动脑筋,讲究方法,望你新的一年里多和“细心”交朋友,进一步提高学习成绩。

7.清晨,你总是早早回校,在走廊上大老远地向我打招呼,令老师好感动。对于其他不认识的老师,你也致以真诚的问候。所以很多老师都认识你,知道我们班有一个非常可爱、有礼貌的男孩子。你经常笑哈哈的,一副乐观的模样,好象什么困难都不怕。上课回答问题时声音响亮,让人听了很舒服。你还是班上最勤劳能干的男孩子,擦窗台,检查卫生,做值日生,到处可见你忙碌的身影。虽然你的优点那么多,江老师还是希望你能多一点创造力。新世纪需要思想上有新意,敢想敢做的男孩儿。如果你肯动脑筋,会使你更加聪明。如果你多点好奇心,就能得到创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造吧,你将前程无量。

8.尽管你作业有时出现差错,回答问题可能不够完整,可老师依然很欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是你的体育是那么的优秀,为班级和学校都争得了荣誉。毕业将至,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人!

9.谁能获得我们班级的“全勤奖”呢?那就是我们的乐佳佳同学了,这一学期,你从来没有请过一次假!你总是早早的就来到课堂,安心的背书写作业,踏实的打扫卫生,开心的和同学交往。看着你快乐的成长,我们很为你开心。相信,你的未来更美好!

10.xx:你的歌声很动听,你的学习很认真。从开学到现在,你一直在努力。努力的参加军训,努力的上好每一堂课,努力的唱好每一支歌。你性格温和,与同学们交往友好。你一直在努力的闪烁着属于你的一份光彩,祝福你的未来更灿烂!

四年级下学期去年树说课稿篇七

1、你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。

2、在老师心目中,你总是默默无闻,从不与人斤斤计较,其实你是个认真的人,老师布置的作业你总能认真对待,认真对待自己,认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。老师希望你多吸收好同学的经验,努力把成绩搞上去。

3、你是个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累,冲在前面。但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真听讲,认真完成作业。那么,老师相信你一定会取得好成绩。

4、你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长,而且乐于助人。你才思敏捷,想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是,不论学习,还是劳动上,表现得都不够出色。在这里,老师真诚地希望你,对自己的要求一定要“严”,对自己的标准一定要高,做一名名符其实的好学生。

5、张颖:你是一个积极要求上进的学生,这一点老师非常欣赏。不足之处就是上课发言不够积极。聪颖的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。成绩方面,你总是那么的稳定,也是那么的优秀,一点不让老师担心,希望你在假期里多读课外书,拓宽自己的知识面,去书中领略更多的知识!

6、吴建伟:你是一个聪明懂事的男孩,乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现。一学期来你的学习日渐不用老师那么操心了。愿你再接再厉,把那点小聪明悄悄藏起来,好吗?最后老师送你一条座右铭:“少壮不努力,老大徒伤悲。”期待你来年喜人的进步!

7、花鹏:在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来,老师看到你的作文水平提高很快,心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范,相信你会特别的出色。少点粗心,多点细心啊,老师始终会做你的支持者,为你加油,为你鼓劲!

8、高炜:你总是那么默默无闻,从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影,学习时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求,所以你的学习不是很稳定。望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗,成为一名佼佼者!

9、张亦袁:你成绩不佳是因为你基础知识还不够扎实。听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”,相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

10、张鹏鹏:你是一个非常聪明的孩子,成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现,你在学习上进步还是明显的,具体表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住:良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐,那是一件多么值得人庆贺的事啊!

11、陆徐艳:你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。

12、桑颖超:你是个聪明、爱思考的女孩,在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书,提出与众不同的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光,老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题,同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时,同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学习更上一层楼!

13、陈玉璐:你自我管理能力很强,无论在哪你都能严格要求自己,上课开动脑筋积极举手发言。你有一个聪明的头脑,学习成绩很好。记住:现在的磨砺就是将来成功的资本。努力啊,孩子,不要停止前进的脚步!

14、唐成振:勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!你是个聪明的孩子,希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

15、王林霏:你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁。一学期来,你在学习上一直平稳前进,大家有目共睹。水平也提高很快。可又有谁知道,在这成绩的背后凝聚着你多少心血。勤奋是人最可贵的品质,它将使你终身受益。望你能提高效率,真正做一个学习上的强者!

16、叶张琦:你是一个天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,你常常会玩得忘了时间,忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性,可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?最近一段时间,你懂事多了,但你还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃!

17、於银银:你是个乖巧、懂事、做事让老师放心的女孩。这学期你的作文进步很快,老师真高兴。要是你在平时的作业中多点细心,活动中大胆地表现自己,你会越来越出色。

18、桑浩:浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累。你天资本来不错,学起来也不是很费力,可为什么不去勤奋学习,在无边的知识海洋中品尝成功的乐趣呢?学就好好地学,玩就痛快地玩,期待你每一次的进步!

19、李鹏:知错能改就是好孩子。聪明的你常常对自己放松要求,所以表现不尽人意。要是你能言行一致,相信成功会一直属于你。努力啊,孩子,把字写工整些,有老师做你的坚强后盾,还有什么能做不好的呢!

20、张晨:你是一个心地善良、乐于助人的好孩子。如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,课后总是及时完成老师布置的作业,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是爱学习的榜样。望这个桂冠会属于你!

四年级下学期去年树说课稿篇八

祖唯:

你是一个聪慧的小女孩,能为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好。在学习上,你能积极思考,大胆发言,语言表达能力强。老师希望你能严格要求自己,争取更大的进步!

吴宸端:

你是个尽责的小组长,爱学习,爱劳动,爱动脑,和同学和睦相处。你工作认真,每天按时检查组员的作业,并及时向老师汇报。但是,你上课不够认真,偶尔爱说悄悄话,将这些小毛病改掉,你会更优秀哦。希望你能扬长避短,争取更优异的成绩!

王乐平:

你是一个聪明的孩子,有较强的自尊心和上进心,尊敬老师,与同学相处和睦,懂得谦让,爱劳动,诚实勇敢,你真的很棒!只是最近老师发现你对自己有些放松,爱和同学说悄悄话。新学期,老师希望你发扬优点,改正缺点,你一定会更优秀,努力吧!

崔钦元:

你文静乖巧,笑起来是那样天真可爱,我们都喜欢你。课上你坐得很端正,听讲专心,学习认真;你热爱集体,工作积极,你是同学们的好榜样。希望今后能经常看见你高高举起的小手,能听到你回答问题的响亮声音,新学期争取有更大进步,加油!

余慧妍:

你勤奋好学,善于思考,上进心强,有集体荣誉观;你尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让;你爱劳动,诚实勇敢。作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。希望你再接再厉,争取更大的进步!

朱天悦:

你性格活泼开朗,待人热情。学习中,不管什么作业,你总能认真工整地完成。在课堂上经常会听到你大胆独特的见解,每次朗读都那么投入动情,你对自己充满了信心,我们都很喜欢你。希望你能多动脑,勤思考,放慢语速与人交流,你一定能做到!

罗琳:

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。老师希望你今后能大胆发言,勤于思考,给自己多创造一些机会,我们相信你会更加优秀!

苏宽:

你是位聪明可爱的男孩,是我们心目中的优秀榜样。你善良、朴实、懂事,充满着上进的朝气。老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿。老师希望你能和同学多多相处,有一颗宽容的心,做一个全面发展的优秀学生!

程鑫诚:

你文静,不善与老师和同学交流,但是劳动却十分积极。(四年级学生评语)上课能认真听讲,但是却没能看见你高举的小手,你不敢大胆质疑。老师希望你在新学年里能有所改进,多和同学交流学习方法,取长补短,使自己的成绩突飞猛进,加油吧,孩子!

胡俊逸:

你是一个可爱伶俐的小男孩,做事踏实有主见,责任心强。你热爱学校生活,乐于助人。学习上你积极主动,认真完成作业,你很棒,我们都喜欢你!老师希望以后你能更加大胆的地表现自己,积极参加班级的各项活动,努力做最好的自己!

江雨澄:

你是个乖巧懂事的孩子,这学期书写又有很大的进步。你上课坐姿端正,听讲认真,回答问题积极,声音响亮,课文读得也越来越美了……如果你能利用假期时间多看书,丰富自己的知识,你会更加出色的。新学期里,希望能看到一个崭新的你哟!

周馨雨:

你是一个聪慧的小女孩,是我们班公认的“小才女”。在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,书写工整,语言表达能力很强。希望你在新的学期里能多跟身边的人交流,改掉丢三落四的毛病,这样你会更加优秀的。小姑娘,加油吧!

王z:

你是个知书达理的孩子,活泼可爱的脸上总是挂着微笑。课上老师经常能看到你高举的小手,发言踊跃。但最近老师发现你交上了两个“坏朋友”,那就是贪玩和马虎。记住,玩是可以的,但是贪玩就不对了。希望你能严格要求自己,努力超越自我。

黄程:

你聪明、机灵,同学们都喜欢同你一起玩耍游戏。你爱笑,脸上总是挂着可爱的笑容,扑闪着一双灵活的大眼睛,你多么讨人喜欢!假如你在学习上能严格要求自己,脚踏实地,勤奋刻苦,你将是一名特别出色的孩子,我们拭目以持!

程佩杰:

你尊敬师长,天真可爱,上进心强,有集体荣誉感。课上总能看见你端正的坐姿,专注的眼神。但你的书写很令人头疼,字迹模糊不清。希望你能利用假期时间多练练钢笔字,端正书写,多看看课外书,扩大知识面,新学期里让我们看到一个崭新的你!

王松涛:

你是一位聪明可爱的小男孩,勤奋好学、思维敏捷、团结同学。令人欣喜的是,这学期你的语言表达能力提升很快!如果你能改掉粗心大意的毛病,提高书写水平,静心学习,老师相信,你的成绩会更加骄人――我们共同期待!

陈启:

你是一个开朗聪明的孩子,尊敬老师,团结同学,关心集体,工作认真,责任心强,是同学们的好伙伴,是老师的好助手。你积极参加体育锻炼,爱劳动,诚实勇敢。老师希望你能更加严格地要求自己,争取更加优异的成绩!

郑嘉诚:

你是个懂事的孩子,尊敬老师,团结同学。在学习上你缺少勤奋钻研的精神,对于需要背诵的篇章,总是得老师利用课余时间督促。由此可见,在家的你学习并不自觉,导致你成绩不够稳定。老师希望你多一些努力,有付出才会有收获!

范书笛:

你是一个可爱伶俐的小女孩,聪明活泼,爱动脑筋思考问题,喜欢问为什么,喜欢开心地笑!可是不知什么时候,你结交了两个“坏朋友”,它们就是“马虎”和“粗心”。不过,老师相信你很快就会与它俩绝交,交上“认真细心”这个新朋友!加油啊!

王浩洋:

你是个活泼可爱的小男孩,遵守学校纪律,乐意完成老师分配的任务。但在学习上表现得却很糟糕,经常拖欠作业,不爱动脑,书写潦草,学习成绩不稳定。老师希望你能记住“勤能补拙”这句良训,在学习上多花时间,积极动脑,你定会有很大的进步!

刘海儿:

你是一个沉默文静的男孩子,老师布置的任务能认真完成。但在学习上你不够主动,不懂的问题不敢提出疑问,在学习上下的功夫不多,不知道你是否发现了这些不足?希望在今后的学习中,你能多些努力,不懂就问,努力提升自己,加油啊!

陈嗣锦:

你能吃苦耐劳,劳动特别积极,是老师的好帮手,同学们也十分喜欢你。老师希望你能利用假期时间多读读课外书,增长见识,认真习字,提高书写水平,努力提高自己的综合素质。在新学期里,希望能看到一个崭新的`你!

王阳:

幽默风趣的你非常可爱,老师和同学们都很喜欢你。比起上学期,你又进步了不少。比如:你能大胆地和老师交流,课上能大胆地举手回答老师的问题,遇到难题会主动请教同学等。这些都是你的收获,继续努力哦,孩子!

郑艺娆:

在老师心目中,你总是默默无闻,从不与人斤斤计较。其实你是个很认真的人,认真对待每一次劳动,认真对待周围的人和事。但也要认真对待自己,作业不但要按时更应按质完成,这样你的学习成绩才能得到提高。希望你能克服这些不足,努力超越自我!

章:

聪明善良、活泼大方的你,一双灵动的眼睛透着你的聪颖好学。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,很棒哦!希望你今后能大胆地表现自己,跟同学老师多交流,积极主动参与到班级学习和活动中,相信你会更加优秀!

朱茜:

你文静、懂事、踏实、稳重,在班里你并不显眼,但有着一颗关心集体的心。你平时能与同学和睦相处,积极参加文体活动。不过上课有时不能认真听讲,学习中缺少一份钻劲。希望你能积极动脑,各方面严格要求自己,做最好的自己!

程淑静:

你尊敬老师,团结同学,热爱班级。看到你用心学习,老师是多么高兴。可有时你也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,这让老师很伤心。你知道吗?如果你能改掉这些小毛病,你肯定会成为一名优秀的学生,我们期待着这一天!

侯欣雨:

你是一个聪明可爱的小女孩,你爱动脑筋,课堂上总能看见你积极主动地发言,面对难题你毫不畏惧;你想象力丰富,学习勤奋刻苦,我们都喜欢跟你在一起!老师希望你利用假期时间在书写上多下功夫,新学期让我们看到一个崭新的你。

张宇涵:

你是个懂礼貌、聪明可爱的男孩,劳动积极负责。但学习上还不够自觉,作业偶有拖拉的现象,书写马马虎虎。“书山有路勤为径”,要想有所作为,必须得多下苦功,希望你在学习上多花时间,做一个很棒很棒的你!加油,小伙子!

苏伟竣:

高高的个子和大大的眼睛很讨人喜欢,你是一个聪明活泼的孩子,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦。希望你今后能严格要求自己,端正坐姿,认真听讲,工整书写,勤学善思,你将会是一名全面发展的好学生。

韩敏:

你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方,踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上,你听讲认真,并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你能刻苦钻研,再加上一份耐心和细心,你会更加出色!

周紫萱:

在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩。你积极参加学校开展的各项活动,对待同学你热情真诚,是我们的好伙伴。不过,你在上课的时候总是那么安静,不爱发言,老师多想看到你高举的小手,多想听到你独到的见解!我们特别期待,加油吧!

蒋鹏:

你是一个聪明活泼的孩子,有较强的责任心,热爱学校生活。但在学习上你缺乏主动性,作业书写马虎,上课会开小差,成绩不稳定。爱玩虽然不是缺点,但是它会占用你很多时间,影响你的成长和进步。希望你能努力克制自己,健康茁壮地成长!

周靖:

你是一个天真可爱的小男孩,见着老师总是微笑着问好,你对同学十分热心,善良诚实,大家都喜欢和你交朋友。新学期里,老师希望你能严格要求自己,多读课外书,端正书写,这样你的成绩会更加优秀。快点迈出你前进的步伐吧,我们共同期待!

刘阳:

这学期你进步明显:上课听讲认真了,笔记详细了,作业按时完成了,作文水平提高了……瞧,老师一下子数出了这么多,这些都是你努力的收获哦。新学期里希望你在语文基础知识方面多下功夫,让成绩稳步提高,加油吧!

吴鹏:

在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学们的喜爱。不过,令人遗憾的是,你的作业做得不够认真,书写潦草,还有经常拖拉的现象。老师真诚地希望你能克服不足,刻苦学习,多看课外书,相信你会更出色。

张圆圆:

你总是默默无语,其实你身上有许多闪光的地方,学习勤奋、成绩优良、劳动积极。如果你能尽情挥洒你的笑容,大胆地举手回答问题,遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天,可别让老师失望哟!

芮雪:

有着一双美丽的大眼睛的你活泼开朗,善良可爱,和同学能友好相处,乐于助人,我们都很喜欢你。学习上,如果你能多些钻研,认真书写,积极动脑,那该多好啊!老师殷切盼望着这一天的到来,加油啊,可千万别让老师失望哟!

胡琰:

你是一个乖巧文静的女孩,与同学和睦相处。更难能可贵的是,你有一颗宽容善良的心。但在学习上你却不够自觉,上课偶尔开小差,不爱动脑。老师希望你能认真对待学习,要敢于发言,不懂就问,只有端正学习态度,成绩才会突飞猛进!

黄威:

你是个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累,冲在前面。但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:遵守纪律,认真学习。那么,老师相信你一定会取得好成绩。

冯武:

你是一个不爱言语孩子,平日能做到团结同学,热爱劳动。老师发现你特别贪玩,在学习上花的时间太少了,经常拖拉作业,导致各科学习成绩都很不理想。希望你以后能认真对待学习,记住“勤能补拙”这句良训,不要辜负关心你的师长,努力吧!

杨涛:

你是个活泼好动的学生,也是班中的调皮分子,好多“坏事”与你有关。其实你很聪明,只是你的学习自觉性不高,没意识到学习的重要性,自我控制能力也较差,总要让家长和老师为你操心。老师希望你能静心学习,刻苦钻研,争取更上一层楼。

程振文:

你热爱劳动,团结同学,但不爱学习,缺乏责任心,经常拖欠作业,不爱动脑,书写潦草,学习成绩不稳定。老师多么希望你能把精力用在学习上呀!希望你能记住“勤能补拙”这句良训,在学习上多花时间,积极动脑,你定会有很大的进步!

苏悦:

尊重老师,友爱同学,热爱劳动是你给老师留下的最深刻的印象。这学期,你在学习上有不小的进步,这些都是你努力的结果,老师祝贺你。新学期里,老师希望你在书写上能多下功夫,上课积极动脑,举手发言,你一定会很棒的,加油呀!

黄婧:

你是一个聪明可爱的女孩。你不仅尊敬师长,而且乐于助人。你热爱集体,积极参加班级各项活动,我们都喜欢你。令老师遗憾的是,在学习上,你表现得还不够出色。老师真诚地希望你能勤学善思,严格要求自己,做最好的你!

谢家旺:

你尊敬老师,团结同学,劳动积极,是我们的好伙伴。你有良好的学习愿望,但是总缺乏自信心,而且没有付出实际行动。一分耕耘,一份收获,希望你能克服学习和生活上的困难,努力提高自己,不断向前迈进,我们一起期待着。

四年级下学期去年树说课稿篇九

做好院内协助的工作为本部的常规工作。

1、协助学院的各个部门搞好各种工作,保障院内其他部门开展活动所需的场地,物品以及服装等需要。此项还需要根据学院的活动计划针对不同的活动做出更详细的内容安排。比如说迎新工作,迎新晚会,院的运动会等。

2、在学院举行活动时要细心细致地做好联系、接待嘉宾的工作,以保障活动的顺利进行。其中的具体工作包括:联系嘉宾确定好到达的时间地点,派工作人员去接待,安排就坐,后勤服务等,或者还有通知演出的相关事宜等相关工作。

3、要加强与院内其他部门的联系和交流,从而在工作上更好的相互配合,共同为同学服务。

二、扩大影响。

所谓扩大影响主要是指通过加强与校内其他学院的联系以及发展与大学城内其他高校的友好关系,通过与其他学院,其他高校的联系交流,把他们的特色引入我院,把我院的工作推广到其他高校,达到丰富广大同学的课余生活,扩展同学的视野,加强学院间,高校间同学的联系交流的目的,从而展现我们学院的风采,扩大我们学院的影响力。

1、展现风采--抓住一切的机会展现自己。主要是通过加强活动的交流为主。第一,在我们自己举办活动的时候,邀请其他学院,其他学校的社团干部参与观看,在对方举办活动的时候,我们派人参观学习。第二,争取在这个学期,与其他学院或者其他学校搞一次联谊活动,内容可能倾向于外联经验的交流。具体内容及时间安排还有待确定。

2、扩大影响--主要是通过举办一些在校内,在大学城内较有影响的活动来达到目的。目前的设想有,通过我们学院自己成功举办大型的活动,加大宣传,扩大影响力;或者通过我们学院牵头的形式,与其他学院一起或者与其他学校一起举办活动,以达到目的。

三、加强联系。

这里的加强联系主要是指加强与学校以外的公司、企业、事业单位的联系。

1、我们部门要寻求潜在的赞助商,来支持和能与赞助学院的各种活动,使彼此建立和维持友好的合作关系。这对我们学院搞好学生工作,为学院活动提供资金支持,打出学院品牌,树立我们学校在社会上的良好形象是很有帮助的。

2、做好实践基地的初步工作,建立完善的客户资料档案,维持与客户的友好联系。这是一个任重机而道远的工作,它需要日积月累才能有完善的资料。虽然此项工作有所困难,但它对我部门甚至于学院的外联工作都有很重要的意义,我们会把重心放在此项工作上,加强与外界的联系。此项工作的具体计划还有待商定。

四、部门的内部工作。

1、制定完整的部门规章制度,并要求部门人员严格遵守其制度。例如,外出联系工作,应先制定工作计划,工作归校后,亦及时作总、汇报,决不私下联系任何活动。

2、对本部部员的定期培训活动。

活动时间:每周一次或根据情况而定。

活动内容:理论加实践,让部员尽快掌握外联部工作技巧。会请一些外联经验丰富的人来给部门成员做交流,同时也会提供各种机会给部门成员锻炼。

3、鉴于写策划的重要性,我们部门将会进行专门的培训,甚至可以开展部门内部的小型的比赛活动。

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四年级下学期去年树说课稿篇十

新学期,我不仅我努力学习专业课,同时也好学好文化课,学好基础课,增加各种兴趣和爱好!积极参加学校学院活动。

这学期,我将在专业上更加强学习,因为还有一年我也将走上职业道路。专业课是我们日后谋生的重要手段,是我们找到工作的重要技能,在今后的学习中我会加强与老师同学的交流,平日里认真研究练习,从各个渠道获取最新的技能知识,我要在大学这三年的学习中学到一身好本领,为我步入社会寻找工作增加自己的筹码!所以专业知识在这方面显的更为重要!不能再浪费时间于玩耍,要为了自己的未来着想。

在学习各科的同时要时常复习,学习新课时要提前预习,把握课堂,在课上认真听讲。除了课本,还要阅读一些与本专业有关的书籍,找些有哲理的书看看,多涉猎些机械科学等书籍,研究本专业知识。勤学好问,遇到不明白的地方多向同学请教,多与同学讨论.把学习容入生活中,充实每一天,不浪费每一天,尽其所能,学术专攻!

四年级下学期去年树说课稿篇十一

上学期的理科没有学好,一塌糊涂。鉴于此,下学期启用新的学习模式。

本学期一定要吸取上学期教训,不能偏科。对于老师布置的作业不要一概都做,要选择性地做!自己每科买本练习册,每天做一点。另外《三年高考两年模拟》根据课时来做。

首先,语数英要搞好,这三门主课才是最重要的!要做好学校发的练习。语文用作文素材,每天背一些。用好《xx》,掌握方法,通过做题实践方法。数学把书上的题做两遍,反复做,巩固基础。a组的题要达到非常熟练,b组的题一定要搞懂。然后用好学校发的作业手册,不懂的一定要弄懂,再做《优化设计》,有时间就做《xx》基础部分,做题之后总结也是必要的。数学是重中之重!英语同步做《xx》,记好单词短语,同步背英语作文,有时间就做《xx》。

对于物化生,不做老师布置的学校发的作业册,期末考试前发的卷子一定要搞定,其他的直接无视。只做自己买的练习册,并对好答案,并记住答题方法,记好概念,公式,多复习。

对于政史地,做好同步练习,学校发的练习册就不做了。课余时间看《全球通史下册》、同时多看《xx》知识清单来熟悉课本基础知识,为以后学文科打好坚实基础。

这个学期的考试对于分班提供依据,一定要应对好!

四年级下学期去年树说课稿篇十二

转眼,己是高二年了。经过了半学期的辛勤耕耘,我们满载着丰收的喜悦。“人生能有几时搏,此时不搏待何时?”

我们满怀激情与期待,本学期要好好努力,积极进取,争取做个更出色的自己。本学期,我们首先要学会习惯新老师,适应她的教学模式,要用最好的心态去学习。

另外,我也要改进自己的学习方法。首先,要学会提前预习,不会不懂的要作上记号,上课着重听听。还要多接触文言文,要做到字、词、句、段,篇通通过关,同时,对于记忆的部分,我们应该理解记忆,这样,背诵的篇目才会长久,另外,老师告诉我们:学会正确发音,做到咬字,吐字清晰,多练习朗诵,为高中打下坚实的基础。

还有,在作文方面,应学会积累,多看些名著,充实自己的大脑,学以致用,让自己的文章更生动,洋溢浓浓的哲理之味。让自己的谈吐文雅,举手投足间有着非凡气质。

四年级下学期去年树说课稿篇十三

在我床头的盒子里,有3个可爱的娃娃,那是我回国是堂妹送我的礼物。

我的3个娃娃。各有不同,都十分可爱。

首先,我要介绍我的大娃娃,我个她取名叫艾丽莫斯她比较特别,因为她是我三个娃娃中最大的一个,她比另外的两个娃娃都要大出一截。艾丽莫斯有一头金灿灿的柔顺的波浪卷长发,非常漂亮,我每天都会把她从盒子里取出来,梳理她的'头发。在她头发的两边有两个浅褐色的蝴蝶结,我还在她的蝴蝶结上镶了两颗闪耀的钻石,她穿着一身浅褐色的小裙子,非常讨人喜欢。

我现在来介绍下我的第二个娃娃吧,名叫安儿晴晴,她是一个短发娃娃,头上有一个大大的蝴蝶结,看起来很像一顶帽子,我在她的头上挂了一串珍珠用来装饰她。她的裙子上有一朵大大的花,大的几乎看不见她的裙子了。

接下来,我来介绍我的第三个娃娃。名叫香草灵儿首先,我就来说说她的头发的经历吧。她一头头发,一开始制作她的人把她的头发打成了两条长辫子,后来,我堂妹帮她理了发,变成了一个短发娃娃,然后堂妹把她送给了我,我们一起帮他的头发梳成了中分,还在上面挂了两个紫色的小巧玲珑的铃铛,让她看起来更加可爱了。她的头上斜斜的带着一顶红帽子,帽子上有一颗红色的小钻石,她还围着一条围巾,一条红色的毛茸茸的围巾,身穿一条红色带去多白色圆点点的裙子,裙子上有一颗米老鼠形状的闪闪发光的钻石。

怎么样,我的三个娃娃都很可爱吧!你们喜欢吗?

四年级下学期去年树说课稿篇十四

1.你是一位乖巧可爱,细心甜美的女孩,很有表演才能,文文静静的你,只到一走上舞台,那精彩的表演,令所有的人赞叹!课堂上你专心听讲,你的字迹端正漂亮,常常受到同学和老师的赞赏。我真的好喜欢看你甜甜的笑容,好好努力吧,你一定会更出色!

2.你纯真可爱,想象力丰富,能歌善舞,是班级中的小能人,是老师的好帮手,大家都喜欢你。课堂上你能积极思考,常能听到你富有“创造性”的发言,真棒!书山有路,学海无涯,希望你从书香中品味出更多的知识,不断进步!

3.你是个多才多艺的小女孩,优秀的成绩,逼真的绘画、标准的朗读,无不让人佩服,你是同学们心中的好榜样。平时你总是默默地吮吸着知识的甘露,乐于帮助其他小朋友。课堂上,老师总忘不了你那双求知的大眼睛,回答问题对,你的态度是那么大方,怪不得同学们都那么喜欢你呢!

4.你是个聪明活泼的孩子,聪明的你,上课把手举得高高,争着回答问题。活泼的你,上课东张西望,找伙伴谈话,下课追逐打闹,没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑,还需要踏踏实实地学习,这样才能取得优异的成绩。

5.大大咧咧的你,尊敬老师,热爱集体,特别欣赏你踏步的样子,真像一个运动员!下学期来,你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己,做事所动脑,不毛糙,培养条理性,让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

6.你性格内向,平时热爱劳动,关心集体,积极参加学校开展的各项活动,但作为一名学生,应把学习放在第一位,在学习上你缺乏自觉性,作业不能按时完成,希望你改正缺点,正视自己的优点,争取再创佳绩。

7.你是一个活泼、聪明而有能干的学生,你团结同学,手脚勤快,才思敏捷,想象丰富,学习勤奋,成绩优秀,希今后严格要求自己,以身作则,做一个同学们信得过的好干部。

8.你见到老师总是礼貌相待,你能关心集体,热爱劳动,喜欢看课外书,爱做纸工,你心灵手巧,老师是很佩服你的,但你令老师生气的是,上课时总是有做不完的小动作,不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话,老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

9.你思维快,做事能干,喜欢跟同学交谈,学习比同学认真,喜欢看课外书,课外知识较多,语言表达能力较强,老师希望你作业还要细心点,不要有骄气,能改正自己的缺点,你的进步会更大。

10.你是一个文静、懂事的女孩,平时爱清洁,讲卫生,学习认真,还能写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学习而感到高兴,老师希望你上课大胆发言。

11.你是一只快活的小喜鹊,走到哪儿,哪儿就会有你响亮清脆的声音,你课堂上发言积极,读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子,在聪明中家点勤勉吧,愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

12.平时不爱开口的你,尊敬老师,和睦同学,能按时完成作业,在学校一直给人一种内向胆小的印象,为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印,需要刻苦谦虚,“梅花香自苦寒来”,只要你上课多动脑,作业不马虎,你的成绩一定能够有很大提高。

13.在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹端正漂亮。别看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!

14.你是一个善良美丽的小女孩,能够和每一位同学成为好朋友,体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,作业书写工整,成绩优良。希望你提高做事效率,多花一点时间看看课外书,拓宽知识面。

15.你是一个乖巧听话的孩子,可爱的笑容时时绽放,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,经过努力,这一学期学习成绩有所提高,你的字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的能力,勤于思考,大胆提问,那样你会有更大进步的。努力吧!

16.“有志不在年高”,虽然你年龄小,但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识;在别人不敢说,不敢做时,你会高高地举起小手,那么勇敢,那么自信,真让老师佩服。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,老师希望你在新的—学期中能有更出色的表现!

17.书恒:活泼聪颖的你做事敏捷,能积极主动为班级工作,步!在集体活动中表现出色,才智过人。你作业速度较快,可是由于你缺乏耐心,作业质量不够好:认真的时候写得很漂亮,马虎起来谁也不认识。希望你能与“认真、仔细”交朋友,让自己成为班级中的佼佼者。

18.你忽闪着聪颖、智慧的大眼睛,大家都很喜欢你。你聪明乐观,爱说爱笑,这学期的进步太大了,作业速度提高了很多,工工整整的字迹透露着你求知的执着,课堂上,老师总忘不了你那双求知的大眼睛,你的回答是那么完整。你一定知道“书山有路勤为径”,相信你一定能做到。

19.王玉:小巧玲珑的你,聪明好学,尊师守纪,团结同学,对工作一丝不苟;能积极参加各项活动,在活动中起模范带头作用。希望你再接再厉,争取百尺竿头,更进一步。

21.你能歌善舞,勤劳能干,是班级中的小能人,是老师的好帮手,大家都喜欢你。课堂上你能积极思考,常能听到你富有“创造性”的发言,真棒!书山有路,学海无涯,希望你从书香中品味出更多的知识来,不断进步!

22.婉婷:这学期的你又进了一步!你更加关心同学,热爱劳动了,能积极参加学校组织的各种活动,集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点,学习再自觉一点,你的表现会更出色。

23.佳圻:这学期的你又进了一步:你积极参加学校组织的各项活动;热爱劳动,乐于助人。如果能积极思考,努力克服困难,认真写好每一个字,你的表现会更出色。在此,老师送你一句你熟悉的话:世上无难事只怕有心人!

24.你是个可爱懂事的小姑娘,优秀的成绩,逼真的绘画、标准的朗读,无不让人佩服;你又是个助人为乐,人见人爱的好孩子,无论谁有了困难,你总是热心帮助。你面对荣誉而不骄傲,真是同学们心中的好榜样。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”老师希望你好好努力,争取更大的进步。

25.在老师的眼里,你是一位很乖巧的女孩,你很有表演才能,文文静静的你,只要一走上舞台,那精彩的表演,令所有的人惊叹!课堂上你专心听讲,你的字迹端正漂亮,常常受到同学和老师的赞赏。我真的好喜欢你噢,好好努力吧,老师相信你一定会更出色!

26.乔龙宇:你的脸上整天挂着阳光般的笑容,人见人爱。你的作业能及时完成了,不再让老师操心了。你能积极参加学校组织的各项活动,在集体活动中锻炼自己、表现自己。——瞧,这学期你的进步多大呀!这么出色的你,只要再加一把劲,就能成为班级带头人。孩子,努力,争取下学期你能把“四好少年”的奖状抱回家!

28.你是个受老师与同学们喜欢的好孩子。上课时你认真地听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难,你总是乐意帮助解决。你又是一个懂事的孩子,老师相信你一定会勇敢地迈出前进的步伐,迎接美好的明天。

29.梁李翔:讲究卫生的你,团结同学,待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰,朗读有声有色。这么聪明的你,如果勤勉为学,注重复习,你的学习肯定不会落后于人的。在此,老师送你两个你熟悉的成语:人一己百,奋起直追!

30.你勤学好问,总有问不完的为什么,老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头;你活泼开朗,聪颖灵活;你很肯干,对于班级的工作,你总积极参与。可爱的小姑娘,老师希望你严格要求自己,继续加油,你一定会更棒的!

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