墨童读后感六年级(实用12篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-26 08:32:16
墨童读后感六年级(实用12篇)
时间:2023-11-26 08:32:16     小编:FS文字使者

读后感是读者在阅读完一本书或文章之后,根据自己的感受和思考,对所读内容进行总结和评价的一种文学写作形式。读后感能够帮助读者更深入地理解和消化所读内容,同时也能为其他人提供参考和启示。读后感可以是情感上的,也可以是思想上的,每个人根据自己的感受和体验可以写出独一无二的读后感。写一篇较为完美的读后感需要我们具备一定的思辨和表达能力。首先,我们要认真阅读并理解作品,整体把握其内容和主题。在阅读过程中,可以标注或记下自己感兴趣、留下深刻印象的片段或句子,为后续写作提供素材。其次,我们要善于思考和分析,将自己的观点和感悟与作品紧密结合,深入剖析其中的思想内涵和情感表达。可以从作品的结构、人物形象、语言风格、情节发展等方面展开思考,挖掘出其中的深意和价值。最后,我们要注意语言的表达和结构的组织。用准确、生动的语言描述自己的感受和思考,注意段落的分配和逻辑的连贯,使读后感具备一定的篇章特点和艺术性。以下是小编整理的一些具有代表性的读后感范文,供大家欣赏和参考。

墨童读后感六年级篇一

“书墨也,从土,从黑,黑亦声。”

在这个风起云涌的时代里,那些雕刻着时光印记的事物,在急流中慢慢沉淀,落在驻足回首的人们眼里,却别有一番光彩,它们有一个很正式的名字——非物质文化遗产。

《墨童》主要讲述了新世纪第一个十年到第二个十年之间中国文化秩序重建这一特定背景上,上海少年梁墨童在父亲、老师、工匠师傅们的引导下,在经历了怀疑、反叛、摇摆、好奇、追踪等心理变化后,终于领悟到中国传统书法艺术的精髓是机械或电脑无可替代的、是价值非凡的民族文化珍宝。而墨童对中国传统书法艺术精髓领悟的过程,既是墨童的成长过程,亦是中国优秀传统文化血脉相连的传承。

宫、商、角、徵、羽,古老的腔调,古老的音符,至今吟唱的经典。可如今,这些经典被翻过,又翻过;改编,再改编,已然没有最初那个时代的记忆,取而代之的,是不属于那些经典的喧哗。

失去根性,忘却老祖宗的符号、腔调,是这个时代的特征,亦是这个时代的遗憾。寻找“根的记忆”,已成为这个时代的必行之路。

以“失根的感觉”为忧伤的基调,开启一次寻找生命成长的根性记忆之旅。

快和慢,新和旧,创新和传统,从来都是一个硬币的两面,无法割裂,而执着于初心的工匠精神,是民间艺术创作的智慧,是传统文化的传承和创新,更是我们文化的根源。

《墨童》是一部把亲情和中国传统文墨相结合的成长小说,中国式成长、中国式父母、中国式亲情,紧紧围成一个平淡无奇的中国式人生。

“即使有些人和事不长久,只要牢牢放在心里,此生也无憾。”是的,人世间无法处处圆满,无论是谁。既然,它在千百年后仍能如此美好,那,就把它放在心里、锁在心里、烙在心里,让它,成为永恒!

墨童读后感六年级篇二

可事实并不如此。难道他就真的没有天使的一面吗?不,他有。他知道自己打掉了白毛的眼镜,而去辛辛苦苦的攒钱去上海买一副给他,他开始真的错了吗?不,他没有。白毛挑衅他,他还能去买一副给他,这就是天使的一面。

他自己知道,细妹有困难,而去帮她,这也是天使的一面。

让我们仔细思考,其实马小五没有那么的不好,人都追求完美,却达不到完美。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

墨童读后感六年级篇三

今年放假前,我因征文获奖,领到了一份特殊的奖品——冯友兰阿姨创作的《墨童》。梁墨童,故事的主人公,他在妈妈去世后,与父亲相依为命,可是两人的生活矛盾重重。墨童无法理解爸爸酷爱书法的行为,变得叛逆。后来,墨童去了外公家。在那里他看到了一方好墨的诞生,也在那里找寻到了记忆中妈妈的味道。由此,他开始对墨“上瘾”,父子间的隔阂也随之消失。冯友兰阿姨用温暖的文字讲述了一个少年成长的故事,而我亦从中体会到成长的力量。

感谢《墨童》,它颠覆了我对传统文化的固有认知。上墨堂、“曹素功”、墨锭……这些词语在我读《墨童》这本书前,是完全陌生的。可现在,我不仅知道了墨的制作过程,还了解了与书法有关的许多知识。

感谢《墨童》,它让我明白了工匠精神的真正意义。梁墨童探寻一方好墨诞生的过程也是成长的过程。上墨堂的工匠们用严谨的态度与非凡的技艺制作出了享誉世界的墨锭,他们不仅传递技术,也传承精神。读着这些文字,我的眼前浮现出制墨师傅们的专注工作的样子,由此我要认真学习这种敬业、精益求精的精神。

感谢《墨童》,它让我从文化传承中体悟到成长的力量。寻墨之旅让梁墨童逐渐醉心于练习书法和制墨文化,走出乏味的生活,积聚生命力量,重新感受生活的美好。我要用传统文化规范自己的言谈举止,再把感悟告诉更多的小伙伴。

《墨童》,以成长之名,讲述成长故事。读完整本书,我为梁墨童的转变喝彩!为祖国五千年的传统文化喝彩!更为文化背后默默无闻的守护者、传承人喝彩!

墨童读后感六年级篇四

“妈妈的味道”是墨童对早逝的妈妈的深切怀念,当他把妈妈的遗物——刻着苏东坡《定**》一词的墨锭放进了爸爸之前收藏的木匣时,发现它们原本就是匹配的一套。那些被他看作是“黑石头”的墨锭,也经历了千锤百炼,每一块都蕴含着无穷的变化。他发现了父母人生道路的选择,也修复了和爸爸之间的关系,他还帮助爸爸学会使用微信、视频通话等。让爸爸能够“辞旧迎新”。

当我们越来越追求“快”的时候,“慢工出细活”的工匠精神显得尤为可贵。快和慢、新和旧、创新和传统就像一枚硬币的两面,无法分割。工匠精神是民间艺术创作的智慧,更是我们文化的根脉!

墨童读后感六年级篇五

在家读了儿童文学家冯与蓝的《墨童》这本书,我的感触良多。

这本书讲述了一位上海六年级少年梁墨童,因遇家庭变故,从消极的学习、生活态度到乐观向上的过程。从而开启一段暑期奇幻之旅。

墨童的妈妈不幸离世,使他对学习和生活的态度变得越发消极起来。和爸爸之间由于沟通太少,产生隔阂导致了争吵。于是暑假他来到了外公外婆家,在那里发生了一系列的趣事。抱着玩玩的心态去到了陆先生的书法班。偶遇邻家女孩秦淑雯,由秦爷爷带领参观了老字号墨锭工厂——上墨堂。通过爸爸的讲述以及秦爷爷的介绍知道了“上墨堂”是妈妈曾经工作过的地方。慢慢的他发生了改变,以前总是调皮,喜欢玩游戏,现在他通过在书法班的学习和对“上墨堂”的了解,开始热爱书法,执着练习;领悟到了电脑是无法取代传统书法艺术精髓的。他还主动把暑期生活做成ppt介绍给老师和同学们。他通过一点点的努力和转变,变成了一个优秀的好孩子。

墨童读后感六年级篇六

这部长篇小说除了承载培养本民族文化传统的少年承继人这一主旨之外,还包含了对多重现代意义的反思:今日如何做父亲?今日如何应对新媒体?今日如何做老师?今日如何做朋友?……正是基于对多重现代意义的反思,这部长篇小说才具有丰富性、时代性和现实性。

——中国海洋大学文学与新闻传播学院教授徐妍。

小说对于由墨而生的文化底蕴的表现,不仅指向客观的制墨工艺所体现的经典技艺和工匠精神,而且还包含了毛笔书法所带来的雅静的人生方式和态度……墨童经历了一程程的“山重水复”,渐次走向“柳暗花明”:从浮躁走向沉静,从无聊走向充实,从孤独走向享受。这也是少年在成长过程中迈出的重要步伐:辨别方向,获得力量。

——南京师范大学文学院教授、博士生导师谈凤霞。

小说情节曲折,氤氲着一股奇香,不,是墨香,吸引着读者追寻到这墨香的源头——上墨堂,墨童最终找到母亲遗留下来的墨锭,明白了父母人生道路的选择,从而修复了自己和父亲之间情感裂痕,他真幸运!这是一个关于成长的故事,这又是一个文化传承的故事。

——上海交通大学附属小学语文教师、上海写作学会理事丁慈矿。

墨童读后感六年级篇七

朋友,你认识唐代伟大的诗人李白吗?你认识凿壁借光的匡衡吗?如果不认识的话,我推荐你们看一下这本书——《上下五千年》。这本书,能让你了解更多的古代名人的故事。

其中,有一个故事让我深受启发,从中也明白了许多道理,让我们一起来分享吧!

这是关于铁棒磨针的故事。一提起这个故事,我们就不由自主地想起唐代诗人李白。李白小时候,也和我们一样很贪玩,一提读书就觉得烦躁。有一天,李白出门游玩,突然从远处传来“嚓嚓”声,他便顺着声音走去,分享一个满头银发的老婆婆正蹲在小溪边专心地摸铁棒,李白好奇地问道:“老婆婆,您在干什么?”老婆婆头也不抬,随口说了一句:“磨针!”

李白听了直想发笑,便讽刺道:“铁棒那么粗,到哪一天才能磨成针呢!你不是白费功夫吗?”:老婆婆却微笑着说:“只要功夫深,铁棒就能磨成针!”听了老婆婆的话,李白似乎明白了什么,从此以后便发奋读书,不知疲倦地阅读屈原、曹植、陶渊明等诗人的`作品,终于成为一位闻名中外的大诗人。

从中我们知道了,只要我们从小养成爱读书的好习惯,总有一天会成为令人敬佩的人,让我们一起为明天的辉煌加油吧!

墨童读后感六年级篇八

一口气读完了王海鸰的新书《成长》,心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读,总能给人一些有益的思考。

《成长》写了两代人,两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业,为了儿子辞去工作当起了家庭主妇,她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就,也换来了儿子的健康成长;新一代的妻子选择了事业,家庭却遭遇危机,不仅夫妻关系濒临解体,母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非,每个人都会有不同的解答,但有一点可以肯定的是,如果一个女人在家相夫教子,支持丈夫在外做贡献,将子女培养成人,送上社会,这样的家庭主妇理应得到社会的认可。

在书中,王海鸰告诉我们:做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有,这是一个大大的误解。所谓青春叛逆,一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的`家长不如干脆放弃自以为是的教育,那样至少可以使孩子免受干扰和误导。

在新经济时代,要想成为一个好的父母,首先就要有终生学习的理念,而终生学习,不仅是为了孩子,也更是为了我们自己。

学习,是终生的事情,而成长,也应贯彻生命的始终。共同成长,不仅拉近了我们与孩子的距离,也是我们自己的生活更丰富,更精彩。

墨童读后感六年级篇九

《老人与海》是海明威的一篇著名的中篇小说,讲述了一个老人与大自然战斗的耐人寻味的故事。

小说的主人公是一个叫圣地亚哥的老渔民,他倒了“血霉”,连续八十四天钓不上一条鱼。在第八十五天,老人出远海钓到了一条大马林鱼。他在海上和这条大马林鱼足足周旋了三天,终于捕获了这条大鱼。在回航的路上,鲨鱼盯上了他。圣地亚哥一路和鲨鱼斗智斗勇,但到了岸边的时候,大马林鱼还是被鲨鱼吃的只剩下骨头了。这一个循环就是耶稣被钉上十字架的过程,完全一样。

看完这篇小说,我被深深的震撼了。老人知道在鲨鱼环伺下把大马林鱼拖回岸上是不可能完成的任务,他依然迎难而上。我想到在电视节目中围棋世界冠军柯洁讲述的他与机器人alphago三番棋战斗,柯洁在先失一局的不利形势下,明知凶多吉少,依然迎难而上,哪怕是在第二局中因为一着不慎输掉比赛甚至在比赛中流下了泪水,在第三局中仍然毫不放弃顽强战斗。虽然最终的结果是0:3败北,但他的这种顽强精神与老渔民圣地亚哥何其相似。

我们在生活中必然会遇到难以战胜的困难,那么顽强的战斗和颓然地放弃我们应该如何选择呢?我想当我们回首往事,抗争过的失败和逃避式的放弃给我们带来的感受是截然不同的。《老人与海》这篇小说告诉我们:就算结果是输,也要勇敢地战!

墨童读后感六年级篇十

枫林渡这本书可谓是我最爱的一本书,这本书里面充满了欢笑却又掺杂着泪水。

这本书让我印象最深的就是蓝蓝在乡下带来的一只猫叫做“短尾巴”,但蓝蓝妈妈越发的不喜欢这只猫,他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上,最后短尾巴去了一个美好的地方----天堂。用蓝蓝外婆的话就是:“人,且不说该有多高的境界,多好的德行,最起码得讲点良心吧?”蓝蓝在失去她的小伙伴短尾巴后性格变得格外孤僻。我为蓝蓝失去她的小伙伴而伤心,而又为她不负责的妈妈感到气愤。

墨童读后感六年级篇十一

《墨童》是我在书单上看到的一本书,作者是马与蓝。我一看就觉得是一本关于小孩子成长历程的书,买了以后就手不释卷地看起来,今天上午,我看完了全书。

全书描写细腻,感人至深,虽然我能从书中情节、词语感受到这不是一本经典的名著,更不是一本年代久远的书籍,但它却给了我亲切的感觉。书中有些故事与我的经历类似,主人公的所见所感我也并不陌生,但我也发现了现实与本书的诸多不同之处。

主人公梁墨童的妈妈在他五岁时就病逝了,作者对他与妈妈的最后一次见面描写得细致入微,让人身临其境,催人泪下。随后又以“妈妈的味道"为线索,写了墨童之后的经历。我觉得是墨童闻到的“妈妈的味道”引领他去找到了上墨堂墨厂,带他化解了和爸爸之间的误解与矛盾,化解了他对书法一类“老古董”的强烈抗拒,使他的心灵受到了洗礼。

这本书仿佛领着我与书中主人公进行了一次奇妙的暑假之旅,其中“无聊”“孤独”的感觉我也体会得到,而且悟出了一些道理。

成长的路会很坎坷,但只要心怀希望,找到自己追寻、热爱的东西,就可以打破重重隔阂,知道生命的意义。这就是我从书中得到的最主要的一条启示。

墨童读后感六年级篇十二

《霍乱时期的爱情》一书很有马尔克斯的特点,还是类似一种倒叙的写作方式,但是相比于《百年孤独》,我还是更喜欢后者,也许是因为后者有更多的魔幻元素。但是《霍乱》讨论的“爱情”和一如既往的异域风情依然吸引着我。

书中讲述了三位主人公的一生,阐述了婚姻与爱情的关系,当然不同的读者有着不同的见解和感受。其中有一段话让我印象深刻,“你要永远记住,对于一对恩爱夫妻,最重要的不是幸福,而是稳定”。其实这并不是作者所推崇的,但却又是我们现在社会氛围或者主流思想所推崇的。进而我又想到了我们这些剩男剩女们,着实令人着急的婚姻状态。现在得我们关注物质多于爱情,列了很多条条框框把许多本可以爱的人挡在心门之外,这是多么可惜的一件事啊!

很多男孩子都这么想:

我要找一个温柔美丽大方可人的妙龄妹子,她有良好的工作,人品极佳,上得厅堂,下得厨房,聪颖,善解人意,家里条件要好,最重要的是没谈过恋爱,就爱我一个人,把我伺候得像皇上一样。你说这样的妹子那里找去,这样的不都被别人抢走了么。

很多女孩子又都是这么想:

我要找一个英俊潇洒帅气逼人的白马王子,他有良好的工作,人品极佳,上得厅堂,下得厨房,聪颖,善解人意,家里条件要好,最重要的是没谈过恋爱,就爱我一个人,把我宠得像公主一样。你说这样的爷们那里找去,这样的不都被别人抢走了。

可惜大家都是普通人,有各种各样的毛病,双方有一点不满意就分手了,最终导致的结果就是剩下了。有的时候,我在感叹,时代的潮流就是这样来回转,在古代,婚姻是父母之命,媒妁之言;后来新思想来了,提倡自由恋爱;再后来,进入21世纪,又成了门当户对是主流。甚至门当户对这个观点我也给很多朋友建议过。

在这样一个敢爱敢恨的年纪里,我们过早的成熟了,却不敢放开去爱了。是因为怕受到伤害,还是因为时间紧迫,还是因为父母爱的唠叨呢?不管原因如何,我们最终妥协了,结果就是这样。

其实话题扯远了,只是最近过年的时候几个朋友恢复了单身,有感而发。还是回到读书上吧,强烈推荐大家读一读加西亚·马尔克斯的《霍乱时期的爱情》,真的是一部很不错的小说。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15206282.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档