心得体会是我们在学习和工作中的宝贵财富，它能够帮助我们不断积累经验和成长。写心得体会时，可以结合自己的实际情况，选择合适的写作方式和结构，使文章更加生动和有说服力。这些心得体会范文中包含了丰富的经验和感悟，能够启发我们对于学习和成长的思考。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇一
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。***总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。
以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的**正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。
历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。
“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。
在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇二
学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理，学习党史、新中国史，不忘来时路，坚定前行路，以史为鉴，知史爱党、知史爱国、知史奋进。
学习领悟党史、新中国史作为“不忘初心牢记使命”主题教育的重要途径，在学习中增强守初心、担使命的思想、行动自觉。
很多时候，我们在读书学习历史课本的知识，或许能在课堂上熟悉明了、记忆深刻，但随着时间的流逝，一些当时倒背如流的知识便渐渐忘却了或者记得比较模糊了。
作为有文化底蕴的现代公民，不断学习、不断记忆，这样才能将历史知识牢固记忆、掌握扎实。与身边的同事、家人交流历史文化的时候，将脑海中储备好的知识，迅速摘出来，娓娓道来，传递给身边的人更多准确全面、鲜活感人的历史故事。笔耕不辍，脚步不息，“学而时习之，不亦说乎”，学习让人充实快乐。
当观看一个历史剧时，我们能清楚此段历史的背景或者即将发展的脉络。每天学习“学习强国”软件，挑战答题时，好多选项都似准确，其实那便是我们对知识掌握的不够精确。也许，我们可以拿一个小册子，将自己感兴趣的历史史实或者新闻时事记录下来，每天反复去看，之后讲给我们的下一代人，让他们从小既能从绘图读本上学到知识，更能从家长的嘴中听到哲理故事、历史故事。正如历史学家常说，只有你拥有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送给他人。
“不积跬步，无以至千里”，日日学习、日日积累，学党史、中国史，做到真学深学，学思并行、博闻强识。不断用历史思维解决实际问题，用历史眼光看待时代的发展变化，承担起中华民族伟大复兴的伟大责任，这便是我们学习历史的实质内涵。
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，将成为日后每一位党员的必修课。
一、学不止步、常学常新。5月9日，李强书记在上海市委“四史”学习教育领导小组会议上指出开展“四史”学习是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。作为一名党员更要将学习“四史”作为提升自身的重要途径，要重视从党的历史中汲取智慧和力量。
二、学有所悟、走深走心。“四史”的学习不应只单单停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蕴含所有人共产党人的智慧，是我党一路走来的宝贵结晶，学习历史，不仅学习历史事件，更要学习其背后的文化内涵，由表及里，通过历史事件思考自身当前工作中的问题，学贵有“悟”，通过所学所思不断提高自身解决问题的本领。
三、学以致用、笃实前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的目的是为了更好地推动自身工作，通过“四史”学习，我们更应掌握“四史”的精神内涵，以身作则、率先垂范，在工作上务求实效、讲究实干，传承共产党人的不畏艰苦的韧劲、善作善成的毅力，书写出属于新时代的动人乐章。
就是回望71年前的新中国诞生、改天换地的时刻……，就是了解我们中华民族精神最本质的内涵。
学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理，学习党史、新中国史，不忘来时路，坚定前行路，以史为鉴，知史爱党、知史爱国、知史奋进。
学习领悟党史、新中国史作为“不忘初心牢记使命”主题教育的重要途径，在学习中增强守初心、担使命的思想、行动自觉。
很多时候，我们在读书学习历史课本的知识，或许能在课堂上熟悉明了、记忆深刻，但随着时间的流逝，一些当时倒背如流的知识便渐渐忘却了或者记得比较模糊了。
作为有文化底蕴的现代公民，不断学习、不断记忆，这样才能将历史知识牢固记忆、掌握扎实。与身边的同事、家人交流历史文化的时候，将脑海中储备好的知识，迅速摘出来，娓娓道来，传递给身边的人更多准确全面、鲜活感人的历史故事。笔耕不辍，脚步不息，“学而时习之，不亦说乎”，学习让人充实快乐。
当观看一个历史剧时，我们能清楚此段历史的背景或者即将发展的脉络。每天学习“学习强国”软件，挑战答题时，好多选项都似准确，其实那便是我们对知识掌握的不够精确。也许，我们可以拿一个小册子，将自己感兴趣的历史史实或者新闻时事记录下来，每天反复去看，之后讲给我们的下一代人，让他们从小既能从绘图读本上学到知识，更能从家长的嘴中听到哲理故事、历史故事。正如历史学家常说，只有你拥有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送给他人。
“不积跬步，无以至千里”，日日学习、日日积累，学党史、中国史，做到真学深学，学思并行、博闻强识。不断用历史思维解决实际问题，用历史眼光看待时代的发展变化，承担起中华民族伟大复兴的伟大责任，这便是我们学习历史的实质内涵。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。
以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的暴徒正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。
历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。
“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。
在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“x、x”长效机制的重要内容，也是贯彻落实总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。
只有坚持思想建党、理论强党，x才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
一是要思想高度重视。明年是建党100周年，当前受新冠疫情影响，国内外形势错综复杂。准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史；
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。
通过对党史的学习我不仅了解了中国共产党自1921年建党至今从小到大、从弱到强，不断发展壮大的历程；通过学习新中国史我明白了新中国来之不易；学习改革开放史我明白了中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路；学习社会主义发展史我明白了我国为什么要坚持和发展中国特色社会主义。
通过对“四史”的学习，我更深刻的明白了我国发展至今的艰苦岁月，及艰难险阻，也体会到了革命奋斗的艰难历程，只有了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天，新时代中国青年正处在中华民族发展的时期，既面临着难得的建功立业的人生机遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。从历史中汲取精神力量、经验智慧，要担当起历史的任务，不断保持和发扬党的胜利成果，学习革命先辈们的实践创新精神，将这种精神传承下去，进一步激发心中的责任与担当，内化于心、外化于行，积极投入到学习工作当中，把学习的成果转化为实际成效。经过“四史”的学习，让我更加深刻的认识了中国共产党，以及明确自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心，争做有理想、有本领、有担当的新时代青年，不断地学习来武装自己，提高自己思想政治觉悟，在国家、社会，实现社会价值和自我人生价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦！
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“x、x”长效机制的重要内容，也是贯彻落实总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。
只有坚持思想建党、理论强党，x才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
一是要思想高度重视。明年是建党100周年，当前受新冠疫情影响，国内外形势错综复杂。准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史；
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。
从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。
学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。历史是最好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开始，学习“四史”，并运用到工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化，也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真真做到为市民排忧解难。
在思想上，要学习到社区工作者中的党员先锋精神；
在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程（三会一课等），将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。
学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。
在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
近日，上海市召开基层党建工作重点任务推进会议强调，要深入学习贯彻总书记关于加强基层党建的重要指示精神和考察上海重要讲话精神，把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当，当好善作善成实干家，奋力创造新时代上海发展新奇迹。
汲取历史经验，把握历史大势。“四史”浩繁，印刻着中国共产党人的初心使命与艰辛探索。我们要用“大历史观”的视野去观照党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。历史是最好的教科书，在疫情肆虐的今天，我们更要时常回头看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，不断从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实生活中自觉提高党性修养和政治觉悟，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
传承历史精神，坚守历史使命。面对疫情的突发，共产党员们挺身在前，肩负责任和使命，涌现出了无数的逆行者。他们就像我们的革命先辈们，在祖国最需要的时候挺身而出，英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者，也是践行时代使命的奋斗者。习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
树立历史观念，用好历史方法。历史是相通的，是前人留下的宝贵的遗产。“四史”是记载、是沿革、是过去的事实，是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史，是中国共产党推进建设新中国的实践史，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史，是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。一代人有一代人的历史机遇，我们应当坚持正确的历史观，与历史同步伐、与时代共命运，坚定四个自信，增强历史担当。将“党员先行”落实到行动中，将国之重担抗在肩上。在历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲，加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史非常重要，又非常迫切。
在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，树立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，树立正确的历史观。党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。
在抗日战争时期，xx就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。党的十八大以来，以同志为核心的党xx更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。
将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的针对性，着力解决思想困惑。作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。
因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥”，旨在用来塑造社会的“普遍共识”，赢得大众的积极赞同。通过有效传授、传播正确的历史观点，引导深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，对国家治理的认同，这正是“四史”教育的根本目的。
当前，国内国外两个大局同步交织、相互激荡，世情国情社情都发生巨大变化，树立崇高理想，成为国家发展和民族振兴拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。
三、把握“四史”教育的时代性，着力增强使命意识。x是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大x党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。
要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
**年党的十九大和**年十三届全国人大一次会议把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党和国家的指导思想，具有划时代的重大意义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民，是重大战略和政治任务。要以高度的政治责任感和历史使命感，贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。新时代新任务新实践需要新的思想来指引。实现新时代党的历史使命，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的最新理论成果武装全党、教育人民。实现新使命的必然要求伟大时代呼唤伟大理论，伟大使命需要伟大思想。深入学习贯习近平新时代中国特色社会主义思想，用以武装全党，教有人民，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦、走近世界舞台中央的必然要求。
坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的必然要求。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。习近平新时代中国特色社会主义思想明确了坚持和发展中国特色社会主义的总任务、总体布局、战略布局、总目标、最本质的特征和制度最大优势，提出了坚持和发展新时代中国特色社会主义的基本方略，描绘了中国特色社会主义发展的壮美蓝图，完整勾画了中国特色社会主义现代化建设的时间表、路线图，确立了党和国家事业长期发展的宏伟目标，展现了坚持和发展新时代中国特色社会主义的光明前景只有习近平新时代中国特色社会主义思想，而没有别的什么思想，能够解决中国特色社会主义、中华民族的前途命运问题。这一重要思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了根本保证和不竭动力。实现中华民族复兴伟大梦想的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国精神的时代精华。历史事实表明，我们党和人民之所以历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强，就是因为我们拥有强大的中国精神，这是我们独特的政治优势。
以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲，加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史非常重要，又非常迫切。
在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，树立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，树立正确的历史观。党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。
在抗日战争时期，xx就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。党的十八大以来，以同志为核心的党xx更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。
将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的针对性，着力解决思想困惑。作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。
因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥”，旨在用来塑造社会的“普遍共识”，赢得大众的积极赞同。通过有效传授、传播正确的历史观点，引导深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，对国家治理的认同，这正是“四史”教育的根本目的。
当前，国内国外两个大局同步交织、相互激荡，世情国情社情都发生巨大变化，树立崇高理想，成为国家发展和民族振兴拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。
三、把握“四史”教育的时代性，着力增强使命意识。x是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大x党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。
要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
存史、学史、治史是我中华民族的优秀传统。中国共产党继承文化传统，积极倡导学习历史，研究历史,从历史中汲取力量。习近平总书记曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，建设美好社区，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化建设。
一部党史承载了中国共产党从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和不易。中国共产党自1921年7月成立以来，引领方向、凝聚力量，激励着无数共产党员们为之努力奋斗。自从有了中国共产党，中国人民从此就有了自己的信仰和坚强的后盾，这信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星星之火可以燎原。
1949年10月1日中华人民共和国成立后，中华民族逐步屹立于世界民族之林。新中国成立后，中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来，让中国人民从被压制的“东亚病夫”到昂首挺胸做实实在在“龙的传人”。新中国成立以来，在10月1日国庆庆典上共进行过**次阅兵。每一次的阅兵活动，都见证了新中国不断的成长和变化，彰显了榜样的力量、增强了国民信心和自豪感。
1978年，十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！改革是分阶段进行的，分三步走，第一步是解决温饱，这个已经实现了。第二步是达到小康水平，这个也实现了。第三步是：在本世纪中叶，达到中等发达国家的水平。改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。一部改革开放史充分彰显了经济力量！
从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今中国人民终于开创了适合自己国情发展的有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现了鲜明的制度优势力量。
总之，传承“四史”精神，将其力量转化为社区服务的实践中去，要将“四史”学习教育作为基层党建工作的一项重要政治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让初心薪火相传，把使命永担在肩。
在本次“学党史、读经典”活动中，我有机会再次深入学习我党的光辉历史以及伟大的思想，这对我来说是一次思想上的提升，也是一次精神上的鼓励。遥想自己06年入党时的一句句誓言，回首这几年一路走来的艰辛历程，感慨良多。每当遇到困难，停滞不前;每当遇到挫折，倍受打击;每当遇到困惑，踌躇不定时，都是共产党员的信念激励着我，促使我明确目标、奋发向上、脚踏实地、一路前行。
从最初的毛泽东思想、邓小平理论到后来的“三个代表”重要思想、科学发展观，我党走出了一条有中国特色的社会主义道路，共产党员们始终走在了改革开放和现代化建设的最前沿，以昂扬的斗志，开拓创新，团结带领全国各族人民，实现中华民族的伟大复兴。我们要通过深入学习我党的先进思想和光辉历史，以史为鉴，在党的历史经验中汲取智慧和前进的动力，才能更好的指导现在的工作，完成一个共产党员应尽的的使命。
目前的国际形势错综复杂，我党要想长期执政，使中华民族长盛不衰，必须从各个时期的我党历史中，汲取成果的经验和失败的教训，为党和人民的事业不断前进提供强大的精神动力和智力支持。通过学习党史，我们首先要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标是实现共产主义，牢记我党全心全意为人民服务的根本宗旨。其次，我们要时刻牢记党的历史经验，沿着正确的方向一路前行。
儒家传统思想中有“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想，可见端正思想，提高自己的修养，才能最终天下太平。所以我们首先应该做好自己，提高自身的思想觉悟和各方面的能力。当前的社会存在各种各样的问题，作为我辈年轻一代、尤其是一名共产党员来说，首先要坚定社会主义的信念，做好自己的本职工作，不要轻易被其他腐朽、落后的思想所左右。
其次要吃苦耐劳，不畏艰辛，发扬老一辈革命军的光荣传统，全身心投入到工作中去。最后，时刻以积极地态度面对生活和工作中遇到的重重困难，抱有必胜的信心，迎难而上，克己奉公，全身心投入到科研工作中去，实现自己的人生价值，为社会造福。在努力做好自己的同时，慢慢考虑去间接影响周围的人，使得大家都抱有积极向上的心态，投入到生活和工作中去。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇三
在本次“学党史、读经典”活动中，我有机会再次深入学习我党的光辉历史以及伟大的思想，这对我来说是一次思想上的提升，也是一次精神上的鼓励。遥想自己06年入党时的一句句誓言，回首这几年一路走来的艰辛历程，感慨良多。每当遇到困难，停滞不前;每当遇到挫折，倍受打击;每当遇到困惑，踌躇不定时，都是共产党员的信念激励着我，促使我明确目标、奋发向上、脚踏实地、一路前行。
从最初的毛泽东思想、邓小平理论到后来的“三个代表”重要思想、科学发展观，我党走出了一条有中国特色的社会主义道路，共产党员们始终走在了改革开放和现代化建设的最前沿，以昂扬的斗志，开拓创新，团结带领全国各族人民，实现中华民族的伟大复兴。我们要通过深入学习我党的先进思想和光辉历史，以史为鉴，在党的历史经验中汲取智慧和前进的动力，才能更好的指导现在的工作，完成一个共产党员应尽的的使命。
目前的国际形势错综复杂，我党要想长期执政，使中华民族长盛不衰，必须从各个时期的我党历史中，汲取成果的经验和失败的教训，为党和人民的事业不断前进提供强大的精神动力和智力支持。通过学习党史，我们首先要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标是实现共产主义，牢记我党全心全意为人民服务的根本宗旨。其次，我们要时刻牢记党的历史经验，沿着正确的方向一路前行。
儒家传统思想中有“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想，可见端正思想，提高自己的修养，才能最终天下太平。所以我们首先应该做好自己，提高自身的思想觉悟和各方面的能力。当前的社会存在各种各样的问题，作为我辈年轻一代、尤其是一名共产党员来说，首先要坚定社会主义的信念，做好自己的本职工作，不要轻易被其他腐朽、落后的思想所左右。
其次要吃苦耐劳，不畏艰辛，发扬老一辈革命军的光荣传统，全身心投入到工作中去。最后，时刻以积极地态度面对生活和工作中遇到的重重困难，抱有必胜的信心，迎难而上，克己奉公，全身心投入到科研工作中去，实现自己的人生价值，为社会造福。在努力做好自己的同时，慢慢考虑去间接影响周围的人，使得大家都抱有积极向上的心态，投入到生活和工作中去。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇四
这次在浦东新区党校举办的重庆市第六期组工干部培训学习，课程设置比较好，授课教师的水平也较高，有理论的、实践的，还有现场参观介绍，内容丰富；参加这次学习，开阔了视野，增长了知识，启迪了思维，有助与我们在学习上海的先进经验和好的方法的同时，更好地结合重庆和我们自己区县的实际，启动我们的思维创新和方法创新，创造性地开展工作，可以说受益匪浅。特别是听取了上海市委组织部组织处李勃处长、新区党校刘德荣副校长、复星集团党委薛兴文副书记等关于上海党建工作情况的讲授，现场参观学习了潍坊街道社区、维坊社区嘉兴大厦等在两新组织开展党建工作的做法，学习了他们在党员人数少的两新组织采取联合组建党的组织，将“支部建在楼层上”，在党员人数较多可以单独组建党的组织并怎样卓有成效地开展工作的经验和做法，很受启迪。但从维坊社区嘉兴大厦党总支和复星集团党委介绍的情况看，主要还是从党组织负责人这个层面谈怎样创造性地开展工作的问题，而就我们重庆的情况，特别是远郊区县的情况，与上海的差别很大。我们作为区县党委组织部从事党建工作的同志，在学习借鉴他们的经验的时候，更重要的应该是如何结合实际，从不同的角度和层面去思考，在实际工作中去探索创新。为此，就我们如何做好两新组织党建工作，谈点想法。
第一、关于创新管理体制的思考。就我们重庆而言，在先进性教育活动准备工作中，两新组织基本还是处在“组织找党员而不是党员找组织”、“上级党组织要求两新组织建党组织而不是两新组织主动要建党组织”的状况，不少企业主以赚钱为目标，功利性很强，对在其企业中建党群组织存在或明或暗的抵触。事实上，由对企业没有制约力、约束力的党组织到两新组织中去找党员、去建党组织，很多企业主是不配合、不支持的，甚至设门坎搞障碍，工作难以开展起来。在这样的状况下，由谁去找党员，由谁去建党组织？这就需要我们对两新组织党建工作的管理体制进行思考，那就是如何合法地赋予管理两新组织党建工作的上级党组织对两新组织的制约力和指导服务能力。有的区县建立了区县委社会工作委员会，在还不具备建立社工委的区县可以在企业主管部门，行业主管部门（比如经贸委，建设市政委）或行业协会、商会建党的工作委员会或总支，在镇、街社区可以在经济发展办公室建管理、指导两新组织党建工作的党组织，采取一套班子，两块牌子的方式，以其行政职能支持和推动党建工作，特别是前期工作的开展。
第二、关于创新工作机制制度的思考。对两新组织企业主，既要有利益诱导机制，又要有党群工作的服务约束机制。没有利益驱动，企业主就没有积极性，没有服务约束机制，就会导致惟利是图，甚至对党建工作进行抵制。因此，要从法制层面上落实企业对工会、妇女等群团工作和职工权益的保障，从政策层面上落实其对党群工作应尽的责任，比如在企业评先创优树典型方面，在企业项目申报，技改资金的扶持，用地扩张等方面，可以从不同的角度设立党群工作的评价标准，对不支持、不配合党建工作的，也可以使用行政的约束力予以制约。
3/6该做些什么工作，怎样开展工作，也可以采取适当的方式，让企业主们知道应该从哪些方面来保障和支持党群工作，把两新组织党建工作职能定位上升到制度规范的层面。第四，关于两新组织党建工作保障机制的思考。两新组织党建工作难，一是没有场地，二是没有经费，三是企业党务工作者和党员队伍不稳定，企业主对企业党务工作者和党员“炒鱿鱼”的情况时有发生，两新组织党建工作缺乏必要的保障措施。解决两新组织党建工作这“三难”问题，是做好两新组织党建工作的关键。首先是场地问题。它是两新组织党建工作的平台，近年市、区县筹资，下功夫解决农村、社区党组织的活动场地问题，把农村、社区党组织的活动阵地作为基层政权的象征来建设，收到了很好效果；那么，两新组织党的组织活动阵地呢？它应该是党员之“家”，是党的组织和党员开展活动、接受教育、展示形象、凝聚群众的阵地，是实现党的工作在两新组织全覆盖的象征，因此，各级党政及其相关的工作部门，应该积极协调，可以采取购买、租用、企业支持共用等多种方式帮助解决其场地问题。其次是工作经费问题。两新组织的党务工作者，基本都是企业的骨干人员，本身工作任务重，其开展党的工作，很多时候是挤时间，并且是没有报酬的，靠的是对党的忠诚和信念在干党的工作，但是，做好党建工作，光有满腔热情是不够的，要有时间和资金的保障，时间可以挤，经费不可能全靠自己掏腰包吧？在国有企业，都安排有专门的党建工作经费，近年来，依靠财政转移支付和上级补贴，较好地解决了农村、社区党建工作经费的问题，但是，公共财政的阳光还很少普照到两新组织党的建设。上海浦东新区维坊社区嘉兴大厦党总支的党建工作经费除了全额返回的党费外，上级财政还按每名党员150元/年给予补助，有的业主还主动在经济上给予支持，就是这样的条件下，党组织在工作经费上也比较紧张；国有企业有党的工作部门、场地、经费的保障，两新组织的企业主，不可能象国有企业那样，给予这么多的保障和支持，场地可以共用，但工作经费基本上不会给予保障的。
上海复星集团党委的工作经费，也主要是来源于工会经费、企业的科技创新基金和上级给的奖金，还有就是党组织和党员开展活动为企业节约的成本的一部分，我们绝大多数的两新组织党建工作没有这样的条件，怎么办？一是整合党群工作资源，与工会经费等配套使用，共同组织开展活动；二是全额返回党费；三是采取财政补助的办法，可以根据党员数量、作用发挥情况等，给予一定的工作经费补助和奖励，2016年中央5号文件下发之后，不少省市都按各民主党派成员的人数，由财政安排了各民主党派的工作经费，我们为什么不可以由财政安排两新组织的党建工作经费呢？再次是队伍稳定的问题。要创造条件和机会，采取多种形式，5/6对两新组织的党务工作者和党员进行培养培训，提高他们的业务技能和能力素质，使其成为企业的骨干和精英，使企业不愿对他们“炒鱿鱼”；同时也要充分运用上级主管部门、劳动部门等政府部门的行政资源，保障两新组织党务工作人员和党员的合法权益，特别是两新组织党的负责同志，使企业不能轻易地对他们“炒鱿鱼”，以此保持两新组织党务工作者和党员队伍的稳定。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇五
存史、学史、治史是我中华民族的优秀传统。中国共产党继承文化传统，积极倡导学习历史，研究历史,从历史中汲取力量。习近平总书记曾鲜明地指出“历史是最好的教科书”。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，以史鉴今，传承“四史”的力量，建设美好社区，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化建设。
一部党史承载了中国共产党从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和不易。中国共产党自1921年7月成立以来，引领方向、凝聚力量，激励着无数共产党员们为之努力奋斗。自从有了中国共产党，中国人民从此就有了自己的信仰和坚强的后盾，这信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星星之火可以燎原。
1949年10月1日中华人民共和国成立后，中华民族逐步屹立于世界民族之林。新中国成立后，中国共产党带领中国人民从站起来、富起来到强起来，让中国人民从被压制的“东亚病夫”到昂首挺胸做实实在在“龙的传人”。新中国成立以来，在10月1日国庆庆典上共进行过**次阅兵。每一次的阅兵活动，都见证了新中国不断的成长和变化，彰显了榜样的力量、增强了国民信心和自豪感。
1978年，十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！改革是分阶段进行的，分三步走，第一步是解决温饱，这个已经实现了。第二步是达到小康水平，这个也实现了。第三步是：在本世纪中叶，达到中等发达国家的水平。改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。一部改革开放史充分彰显了经济力量！
从社会主义建设探索的道路来看，历经了照搬苏联模式到逐步摆脱苏联模式，走自己的道路。如今中国人民终于开创了适合自己国情发展的有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越展现了鲜明的制度优势力量。
总之，传承“四史”精神，将其力量转化为社区服务的实践中去，要将“四史”学习教育作为基层党建工作的一项重要政治任务抓好抓实，要知史爱党、知史爱国，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让初心薪火相传，把使命永担在肩。
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“x、x”长效机制的重要内容，也是贯彻落实总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。
只有坚持思想建党、理论强党，x才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，以史鉴今、资政育人，从历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
一是要思想高度重视。明年是建党100周年，当前受新冠疫情影响，国内外形势错综复杂。准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展“四史”学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；
党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史；
改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。
近日，上海市召开基层党建工作重点任务推进会议强调，要深入学习贯彻总书记关于加强基层党建的重要指示精神和考察上海重要讲话精神，把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当，当好善作善成实干家，奋力创造新时代上海发展新奇迹。
汲取历史经验，把握历史大势。“四史”浩繁，印刻着中国共产党人的初心使命与艰辛探索。我们要用“大历史观”的视野去观照党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。历史是最好的教科书，在疫情肆虐的今天，我们更要时常回头看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，不断从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实生活中自觉提高党性修养和政治觉悟，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
传承历史精神，坚守历史使命。面对疫情的突发，共产党员们挺身在前，肩负责任和使命，涌现出了无数的逆行者。他们就像我们的革命先辈们，在祖国最需要的时候挺身而出，英勇无畏奋战在第一线。他们是勇敢无私的逆行者，也是践行时代使命的奋斗者。习近平总书记非常重视历史精神的学习传承。他强调，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是“四史”学习教育的精华所在。
树立历史观念，用好历史方法。历史是相通的，是前人留下的宝贵的遗产。“四史”是记载、是沿革、是过去的事实，是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史，是中国共产党推进建设新中国的实践史，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史，是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。一代人有一代人的历史机遇，我们应当坚持正确的历史观，与历史同步伐、与时代共命运，坚定四个自信，增强历史担当。将“党员先行”落实到行动中，将国之重担抗在肩上。在历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。
以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的暴徒正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。
历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。
“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。
在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。
学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理，学习党史、新中国史，不忘来时路，坚定前行路，以史为鉴，知史爱党、知史爱国、知史奋进。
学习领悟党史、新中国史作为“不忘初心牢记使命”主题教育的重要途径，在学习中增强守初心、担使命的思想、行动自觉。
很多时候，我们在读书学习历史课本的知识，或许能在课堂上熟悉明了、记忆深刻，但随着时间的流逝，一些当时倒背如流的知识便渐渐忘却了或者记得比较模糊了。
作为有文化底蕴的现代公民，不断学习、不断记忆，这样才能将历史知识牢固记忆、掌握扎实。与身边的同事、家人交流历史文化的时候，将脑海中储备好的知识，迅速摘出来，娓娓道来，传递给身边的人更多准确全面、鲜活感人的历史故事。笔耕不辍，脚步不息，“学而时习之，不亦说乎”，学习让人充实快乐。
当观看一个历史剧时，我们能清楚此段历史的背景或者即将发展的脉络。每天学习“学习强国”软件，挑战答题时，好多选项都似准确，其实那便是我们对知识掌握的不够精确。也许，我们可以拿一个小册子，将自己感兴趣的历史史实或者新闻时事记录下来，每天反复去看，之后讲给我们的下一代人，让他们从小既能从绘图读本上学到知识，更能从家长的嘴中听到哲理故事、历史故事。正如历史学家常说，只有你拥有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送给他人。
“不积跬步，无以至千里”，日日学习、日日积累，学党史、中国史，做到真学深学，学思并行、博闻强识。不断用历史思维解决实际问题，用历史眼光看待时代的发展变化，承担起中华民族伟大复兴的伟大责任，这便是我们学习历史的实质内涵。
以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲，加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史非常重要，又非常迫切。
在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，树立崇高理想。
一、把握“四史”教育的政治性，树立正确的历史观。党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。
在抗日战争时期，xx就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。党的十八大以来，以同志为核心的党xx更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。
将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
二、把握“四史”教育的针对性，着力解决思想困惑。作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。
因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥”，旨在用来塑造社会的“普遍共识”，赢得大众的积极赞同。通过有效传授、传播正确的历史观点，引导深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，对国家治理的认同，这正是“四史”教育的根本目的。
当前，国内国外两个大局同步交织、相互激荡，世情国情社情都发生巨大变化，树立崇高理想，成为国家发展和民族振兴拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。
三、把握“四史”教育的时代性，着力增强使命意识。x是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大x党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。
要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇六
做李保国似的群众利益“守望松”
作者：叮当作响。
35年如一日，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富……这就是李保国这位农业大学教授、博士生导师一生的真实写照。对党忠诚、百姓情怀、扎实苦干……这些都是李保国等一些优秀党员身上的闪光点。但铸就这些闪光点的，则是在这个浮躁时代中的坚守。
只有坚守，才能找到正确的方向。人的一生有很多岔路口，选择什么，放弃什么，决定了你的大致走向和最终的目的地。人的一生也会有很多诱惑，是被牵着鼻子走，还是保持真我，决定了你成为一个什么样的人。李保国也是一样，他不为名，不为利，为的是山区人民的脱贫致富，为的是科技的创新和社会的进步，这就是他成就感的来源。他说：“我累点不算什么，如果通过我的技术早一点让这些果树进入盛果期，一亩地增收几千斤苹果，一斤就按两块钱算，那也不得了呀，一个人辛苦一天，增收几千万元，多值，多有成就感!”
只有坚守，才能创造自己的价值。每个人的一生都有可能做过各种工作，但只有尊崇自己的内心，踏实地坚持下去才能得到应有的成果。在岗底村，李保国和普通村民一样，抡锤、放炮、挖坑、搬石头，苦干一年，建成100亩高标准水平梯田，种上了绿油油的苹果苗。这就是一位农业教授完全听从自己内心的声音后对自己的定位。作为一名大学教授，他没有高高在上，而是根据自己的工作需要，俯下身子，放下了架子，做出了别人没有的成绩。所以河南省愚公故里济源市一位副书记参观后，挥笔赞叹：愚公故乡在济源，愚公精神在岗底。
选对方向固然重要，坚持走完全程才是最关键的。作为党员同样也是如此，坚守正确的理想信念，并且为之奋斗一生，是每一位党员应有的追求。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇七
历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。今天，我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更需要重视、研究、借鉴历史，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。
汲取历史经验，把握发展规律。“四史”中积累的宝贵经验，是党和人民弥足珍贵的精神财富。现在的青年党员普遍学历高、文化素质好，但涉世未深，磨炼不足，缺乏经验，容易产生“世人皆睡，唯我独醒”的错觉，以及轻视历史经验的倾向。学习“四史”，有利于弥补这些短板弱项。广大青年可以从“四史”中学到许多宝贵经验，从“四史”中汲取无穷的智慧，获取继续前行的强大力量。
掌握历史脉络，感悟成功不易。学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。
改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。
坚持历史担当，做到知行合一。学习“四史”，最终要落在实践中来。通过学习“四史”，广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，这一代青年人的长征，就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要用青春之肩负起该负的责任，做好该做的事情，把本职工作责任担起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
2020交流研讨发言范文。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇八
做为一名组工干部，一直习惯地认为，组织工作只是按照上级组织部门文件等要求严格实好，就是做好了工作，就是好干部，通过学习，得知浙江有多项组织工作创造性地走在全国前列，较大了激发领导干部干事创业的动力和活力，推动了浙江事业快速发展。
创新是历史进步的动力、时代发展的关键，位居今日中国“五大发展理念”之首。把创新提到首要位置，指明了我国发展的方向和要求，代表了当今世界发展潮流，体现了我们党认识把握发展规律的深化。
作为一个领导干部不仅要做学习型干部，更应是创新型干部。“学而不思则罔”。如果只懂学习，不知创新，不知思考，就不能升华自己，就不能形成自己的思想。
要在具体工作实践中敢于创新发展。对一切有利于发展的，要大胆试、大胆闯、大胆干;对看准了的事，要当机立断、果断地抓紧做起来。要用创新的方法有效地化解各类矛盾，用创新的思路打破前进中的壁垒，用创新的理念引领事业的发展，解决发展中的问题，在创新中创业。同时，创新必须从实际出发、实事求是，要尊重科学，不能借创新之名做花架子，做表面文章，脱离实际地标新立异，哗众取宠。只有脚踏实地，追求掌握客观事实基础上的真想、勇闯、实干，才能找到工作创新的发展出路。
做为组工干部，我建议组织部门要注重选拔和使用好有创新能力的干部。对干部能力的考核，应把创新能力作为核心能力来评定。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇九
近日，我们学校组织了一次四史学习研讨活动，旨在帮助学生更深入地了解和研究中国历史中的“四史”：史记、汉书、三国志以及资治通鉴。通过参与这次活动，我收获了很多，对中国传统文化的认识也得到了提升。
首先，通过四史学习研讨活动，我对中国历史的发展有了更全面的了解。在以往的学习中，我们多以教材中的知识为主，对于历史的发展脉络和重大事件的关系并不太清楚。而通过研读这些经典著作，我明白了历史的连续性以及不同时期之间的联系。史记记载了夏、商、周等朝代的兴衰，汉书详细记述了西汉、东汉的发展情况，三国志更是展现了三国时期各国之间的政治纷争；而资治通鉴更是将历史串联起来，对历史事件进行了全面的解读。通过阅读这些经典著作，我感受到了历史的庄严和宏大，对中国历史的整体发展有了更深入的理解。
其次，四史学习研讨活动帮助我认识到历史的重要性。尽管历史已经过去，但它对人们的影响却长远而深远。通过研读这些经典著作，我了解到历史是为了让我们认清过去，从中吸取教训，并为未来的决策提供参考。我们可以从历史中学到很多东西，如各个朝代的政治制度、社会状况、文化风貌等等，这些都能帮助我们更好地认知当下，为国家的进步和发展贡献自己的力量。
此外，四史学习研讨活动也让我领悟到了经典著作的价值。这些著作凝聚了前辈们的智慧和才学，是中国古代文化的瑰宝。通过纸本和电子版本的阅读，我深刻感受到了文化传承的宝贵。而通过与同学们进行研讨、交流，我发现了不同人对于同一段经典的理解可能会有所出入，这让我认识到阅读经典并不是一成不变的，而是要与人们的生活和时代发展相结合，不断进行解读和探索。
最后，四史学习研讨活动也给我带来了进一步研究历史的兴趣。在活动期间，我对历史的研究产生了浓厚的兴趣，开始主动查阅了更多与历史相关的资料，积极参加了研讨会和讲座。这一系列的学习让我充实了自己的知识储备，丰富了自己的人文素养。通过对历史的研究，我不仅可以看到历史的发展和变迁，更能理解历史对我们现在的影响。
综上所述，通过参与四史学习研讨活动，我深入了解了中国传统文化中的“四史”，对中国历史的发展和演变有了更清晰的认识。同时，我认识到了历史的重要性、经典著作的价值，也进一步培养了自己对历史的研究兴趣。我相信，在今后的学习中，我会继续深入研究历史，并将所学知识运用到实际生活中，为推动社会的进步和发展贡献自己的力量。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十
通过《新媒体时代政府危机公关与媒体应对》《新常态下中国当前宏观经济形势分析与区域经济发展》《博弈论视角下的创新思维与管理》等课程的学习，深感知识储备的不足，深感本领的恐慌与能力不足的危机。新时代新事物新情况不断涌现，对领导干部提出了新要求新挑战。
党的十九大闭幕后第三天，在十九届中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记向全党发出号召：“贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。”如何抓好学习，更好地为新时代开展党和国家各项工作，更好地为人民服务，习近平总书记给我们指明了方向，提出了要求，各级领导干部要主动做新时代学习型干部。
要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想放在首位。通过学习进一步坚定信念信仰、坚定政治立场，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更好地用以指导工作实践。要把学习党章作为领导干部增强党性认识的必修课。始终遵循党章，落实党章，严格遵守党章、有效贯彻党章、自觉维护党章，充分发挥党章的根本性规范和指导作用，进一步筑牢理想信念根基，站稳政治立场。要把学习宪法及各项法律法规作为领导干部开展工作的常修课，确保工作开展始终在法律范围为内活动，做到严格依法办事，严守法律底线，不碰法律红线，维护好宪法及其法律法规的重要地位，更好地用以开展工作。要把学习业务知识作为推动工作落实的必备品。业务精才能更好服务群众，推动工作高效，帮助群众释疑解惑，让群众的合理诉求得到满足，不合理诉求得到正确回应。同时，要及时主动学习好新思想、新理论，在浙学习时间，我利用空余时间，跟着洪巍老师的视频系统地学习了博奕论，受益颇深。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十一
历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带领全国人民奋斗出来的，想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来，是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员，这是我的成长，是党组织接收了我。
加入组织后，更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定发展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十二
***总书记反复强调，“历史是的老师”、“历史是的教科书”，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课,也是爱国主义教育的重要组成部分。只有不断学习四史，才能更加了解历史，增强理论基础，坚定理想信念，方能始终做到不忘初心、牢记使命。历史是前人各种知识、经验和智慧的总汇，记述了他们治理社会和国家的思想与智慧，记述了他们经历的成功的经验和失败的教训。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
【篇二】四史学习。
心得体会。
经过这段时间通过网上学**台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。***总书记在2020年6月指出：青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。我们作为大学生党员，尤其是作为一名历史系师范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
2021年3月19日下午三时，我院本科生党支部组织了学党史专题会议。在李常宝老师深入浅出的讲解中，我作为一个刚入党不久的新党员，重温了中国共产党的成立，发展和壮大，系统而全面的学习了我们党的风雨历程，明白了只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。中国共产党从成立起就是为了中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，经百年发展，风雨兼程，仍旧是不忘初心，砥砺前行。在为人民服务的道路上不断创新，不断发展，使中国从近代以来的积贫积弱走向了现在的伟大复兴。而中国共产党并未以此止步，仍是不断革新执政理念和执政方式，继续带领全国各族人民向着中华民族的伟大复兴不懈奋斗！
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十三
近日，我和一些同事参与了四史学习研讨会，深入学习了《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》等经典史书。通过此次学习，我深刻地认识到史学知识对于我们的思想实践和价值观方面的提升有着非常重要的作用。下面，我将从四个方面总结我的心得体会。
首先，认清历史的特点和基本原则。历史的基本原则是实事求是，客观真实地呈现历史事实，这也是史学研究的出发点和基础。在这里，《史记》成为史学研究的代表性著作。在读完《史记》之后，我逐渐认识到了史书所呈现的历史资料是一种独特的文献形式，它不同于其他文学作品，更应该从客观性、真实性的角度考虑。当我们对史书的内容进行阅读、学习和研究时，也要明确认识到我们的认识是建立在已有的事实基础上，并结合主观因素进行完善或调整。
其次，深刻理解历史的内涵和价值。历史是一个复杂而又变幻莫测的过程，它既体现了人类社会在经济、政治、文化等方面的发展轨迹，又是人类精神文化的重要载体。在阅读《汉书》中的奋发向上和爱国主义情感时，我深刻认识到历史是我们身边的文化资源，历史不仅是我们的身份证，更是我们身上的灵魂注入。我们需要通过学习历史文化，去发现我们的情感源头，和那些不曾告诉别人的故事。
接着，精细化的研读史学文献。科学研究不仅在于发现新问题，更在于回答旧问题，这就需要我们进行比较深入的研究。通过精细化的研读史学文献，我体会到了“读书之道，必先自己了解史学思想，再看史学书籍”的重要性。史学研究的过程是一个不断深入和发现问题的过程，一个可持续的研究过程。只有进行深入的读书，才能让我们对史学研究有更加全面的认知，并帮助我们更好地理解历史和推广文化。
最后，我们需要融合中国传统文化，更好地认识自我和历史。中国传统文化在史学研究中起到了举足轻重的作用，古代诗歌、春秋左传、《易》等都是值得我们研究的重要文化遗产。阅读《三国志》和《后汉书》的过程中，我理解到我们需要在日常的学习生活中，融合自己的中国传统文化，以此帮助我们更好地认识自我和历史。这也是在当今多元化的文化环境中维护民族文化的一种方式。
总而言之，通过这次四史学习研讨会，我深刻体会到了史学研究对于我们的学习生活、工作实践和人生观价值观提升方面的积极意义。通过深入认知历史的特点与原则、理解历史的内涵和价值、精细化研读史学文献和融合中国传统文化，在当下不仅应该是一种获取知识、增强竞争力，更是一种强化自我认知和人生气质的必须具备的方法。
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十四
空谈误国，实干兴邦。浙江的快速崛起得益于浙江干群的实干精神。2020年，习近平总书记在“g20杭州峰会”结束之际对“浙江精神”的概括：“干在实处、走在前列、勇立潮头”。
中国特色社会主义进入新时代，这是党的十九大作出的重大政治判断。新时代需要什么样的干部?答案只能是信念坚定、求真务实、清正廉洁的实干型干部，因为“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”。
新时代要有新气象，更要有新作为。党员干部，特别是领导干部，作为人民的勤务员、新时代的建设者，更加需要干字当头，担当作为、务实有为，实干在先，苦干在前，为党旗增辉，让人生出彩，不能也不允许不作为、慢作为、乱作为.
我想，做为一名乡镇基层干部，发扬实干精神，就是要一步一个脚印，不投机取巧。发扬实干精神，就要多动手、少动嘴，多动脑、少抱怨。发扬实干精神，就要沉下心来干。有的党员干部自认为学历高、背景好、有能力，对一些田间地头的小事烦事无屑于顾，总认为自己是做大事的，心始终处于悬浮状态，接不上地气。只有沉下心来，不放过任何小事，把小事当大事来做，把群众的事当自己的事来干，才能干出成绩，给群众交出满意的答案。
善于学习，敢于创新，大胆实干，勇立潮头。幸福都是奋斗出来的，新时代更是干出来的。为“发展全域旅游，建设最美乡村”，为了婺源的明天更加美好，让我们一起撸起袖子加由干!
组工干部四史学习心得体会体会研讨发言篇十五
作为一名乡镇工作人员，应当坚决摒弃“躺平”的不良思想，在工作中应树立敢想敢干、敢做敢当的工作作风，整清楚自己应该干什么，应该怎么干，不畏艰难勇于直面挑战，不怕苦、不怕累寻找工作上的突破点，认真负责做好工作。
要有一心为民的服务意识。在工作中为民着想，走好群众路线，不脱离群众，对群众贴心用心。工作中要多深入田间地块，和群众交心谈心，了解群众期盼的是什么，在生产生活中存在的问题等，要多思考，才能明确今后自身的工作方向。在了解了群众所思所想之后，更当积极主动寻求解决办法，把主动干事作为行为准则。
要有担当作为的争先意识。在工作中树立干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神，拒绝畏首畏尾、瞻前顾后，把日常工作当成一项事业来做。从小事做起，从自身做起，不避重就轻直面问题本身。认真领会上级文件精神、工作要求，做到对政策学懂弄通，主动作为，拒绝等、靠、要等不作为的“躺平”思想。
要有自律自强的纪律意识。要坚定守住纪律红线、底线思维，对干事积极用心，对纪律泾渭分明。杜绝消极的、敷衍的、自私自利、形式主义的工作作风，以积极向上、认真自律的工作作风推进各项工作的稳定开展。
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