通过总结，我们可以总结出行之有效的方法和经验，为今后的工作提供参考和借鉴。如何处理人际关系，建立良好的人际交往是提高社交能力的关键。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。
课堂开小差的检讨书篇一
对不起，老师。前几天，我看见姚佳琪同学拿了一个东西南北在外边占卜，我也去看了，里面净讲一些鬼话，很恶心！但是好多同学都过去找她。我听姚说高田同学也有，而且比她的还坏。第二天，我过去一看，好恶心，里头都有跟徐老师。。。。。。我也想学学他们，以此提高人气。我想她们玩了那么久，都没被老师发觉，我玩一定没问题！
下一节课是语文课，于是，我请刘奕恒，景异霏同学在语文课上分别帮我弄一个黄色的（较大），一个绿色的（较小）。我把黄色的一弄好就开始写，打算把绿色的'留在家里写。在我写了一半的时候，被老师发现了。老师想收掉纸条，为了防止老师发现，我在交出时轻轻揉了一下，把纸弄的有些皱巴巴的，只不过力度不够，似乎还是被老师发现了。徐老师看了一下，面无表情的把纸夹进书里，便继续上课。我心里如同十五个吊桶打水----七上八下的，不知道老师会作什么打算。但是，我提心吊胆的过了一天，也没发现有什么动静，于是胆子渐渐大了起来。晚上回家有许多作业，没有时间做绿色的东南西北，只能明天做了。谁知我早上一醒来，似乎把上次语课的事给忘了，竟然，又一次在语文课上写了起来！真糊涂啊！我这人就这样，不长记性，没有办法。很自然的，我又被老师看见了。老师又一次没收。但是，第二天一早过来，就被叫到了办公室骂了一顿，我真是恨不得找一条地缝钻进去。
不仅如此，徐老师还变本加厉的打电话给了家长。哦！不！不要啊！回家我怎么办！我情不自禁地抽泣了起来。徐老师还让我写这篇500字的检讨。真是对不起，徐老师！
这篇《检讨书》是写在课堂用的日记本上的。上面多处有泪痕，诚望安儿以此为戒！
课堂开小差的检讨书篇二
上课的时候，同桌就老是找我开小差。
同桌开小差时，他一会儿做手指游戏，用食指和中指在桌子上学走路，还让我扮演他的妹妹或者哥哥、弟弟，还给人物进行了配音。一会儿做起鬼脸，用双手的食指把下眼皮往下拉，两个无名指钩住嘴角，把嘴巴拉得扁扁的，样子变得怪怪的，可吓人了。过了一会儿，又开始讲小话，说东说西的，也不知道在嘀咕什么。还跟杯子里的水讲话，要和水做好朋友。我很不耐烦，就扛着背，两手下垂，嘴巴一歪，鼻子也跟着歪了起来，眼睛瞪着他。把我的同桌笑坏了，他沉思了一下，也做了个和我一样的鬼脸，也把我给笑坏了。
放学后，我回家做作业，发现有一道题不会做。这时，我摸了摸头，咬了咬牙，皱着眉头，想起那该死的同桌，可恨的同桌，是他让我没有认真听老师讲课。真想把他关进猪圈里！
他影响我学习，我不想和他一桌了。
课堂开小差的检讨书篇三
尊敬的xx：
花自飘零，水自流，一次迟到，几次忧愁，此恨难消在心头，刚下眉头，却上心头。
就在似水柔情的一个早上，不幸的我不幸的在铃刚响过后不久不幸地早读迟到了，并且不幸的在别人的记录本上留下了我不幸的号数，很不幸的把上学迟到的光荣传统从高中带到大学。
这次迟到违背了社会主义初级阶段的教育管理体制，影响了国家机器的正常运转，此乃不忠，一罪也。
天那，又有辜负了伟大祖国十三万万衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。
还让辅导员老师为此事殚精竭虑，寝食难安，人比黄花瘦，此乃不仁，三罪也。
综上所述，尔等乃不忠，不孝，不仁之辈，本该身首异处。所幸生在改革开放春风所沐浴的现代化文明社会，才苟全一命，阿弥陀佛！
无奈，造化弄人，天亡我也。俗语道，天有不测风云，人有祸福旦夕。
不幸地在别人的记录上留下了我这个充满不幸的号数。
事又至此，独中两天，只差帽子戏法。此时深感不安，“我不入地狱谁入地狱”之境界想必也不过如此了，顿时心潮澎湃，有如涛涛江水连绵不绝，又如泛滥黄河，一发不可收拾。
此事难辞其咎，自知罪孽不浅，难以修成正果重返正途，只求上帝，如来佛祖网开一面，从轻发落。
古训有曰，事不过三。如果有一次重来的机会放在我面前，我一定不再迟到，不能待迟到之时再去反悔莫及，人世间最无聊的事莫过于此，如此诸神赏我这个面子，给我把这个机会加上期限的话，我希望是一万年！
xxx。
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课堂开小差的检讨书篇四
小差是一件令人烦恼的事，不但要挨批评，还要被老师告诉家长。我们同学上课开小差，都逃不出老师敏锐的眼睛。
虽说老师有点儿近视，戴着一副眼镜，可“实战”视力却好着呢！一次，一个同学又在“神游”了。他的眼睛盯着老师，可心里却在想着别的。看他那样儿吧：手握着拳头，抵着脑门儿，真像一位“活着的思考者”；他跷着二郎腿，还不停地抖着，真像那位著名流行音乐歌手“颤抖坤”——杨坤；他的眼睛还有点儿闭着，好像欲与周公约会呢！当然这一切都逃不出老师的眼睛。老师先把讲课的声音明显提高了，瞪圆了大眼睛提醒他要注意。
可是，他还是那样逍遥。他好像不在乎老师的一举一动，可能还在想：我是老大我怕谁？他不仅心不在焉，居然还情不自禁地哼起了刚学的小调。老师终于忍不住了，她的脸严肃得就像一块压缩饼干。那位同学刚才的笑声和歌声戛然而止，做出了一副害怕的样子。可老师却“毫不领情”，三步并做两步地走上去，揪起那个同学的衣服，把他拎到了教室后面，还用教棒拍打了几下他的小屁股。这时，他哭丧着脸，嘴角往下耷拉着，几乎要哭出来，心里可能在想：早知道开小差有这么大的坏处，我又何苦要快活刚才那几分钟呢？老师讲的课我一句也没听进去，回家作业就不会做，考试成绩就不好，就有可能要拿着一张不及格的卷子找家长签名，那肯定又少不了一顿“唾沫大餐”……想到这儿，他估计连肠子都悔青了。
怎么样，开小差要付出的“代价”可不小吧。其实，只要经常提醒自己，要控制上课开小差也不是那么困难，再说，老师也想了很多办法吸引我们的注意力，例如生动的幻灯啦，漂亮的图片啦，美妙的音乐啦，都能牢牢地吸引我们的注意力。
让我们一起配合老师和开小差做斗争吧！
课堂开小差的检讨书篇五
一个清香袅袅的早晨，我和同学正在上数学课。我正观赏着窗外的风景，忽然听到齐刷刷的'“沙沙”声。我回过头来，发现同学们都已经拿出了《口算训练本》，开始“沙沙”地做起来。
我问同桌叶紫霖：“做第几页啊？”她回答：“第39页，你快点了！”我赶紧翻到39页，飞速地写起来。不一会儿，就只剩几题了。我肯定第一名！我心想。
徐老师走过来，朝我看了一眼，又看了看四周的同学，突然说：“你们怎么都在做39页？你们看看其他同学都做35页好不好！你们四个都给我站起来！”我、徐子涵、叶紫霖和盛于蓝都慢吞吞地站了起来。我发现36双闪亮的眼睛正在死死地盯着我们。有的正捂着嘴嘲笑，有的是充满着同情和怜悯，还有的满眼都是鄙视。我的脸刷的一下红了，心跳加快了好几倍，恨不得找个地洞钻进去。我们四个你看看我，我看看你，都不知说什么好！徐老师又问：“谁告诉你们做39页的？”我低着头没有回答。同桌叶紫霖和盛于蓝都指向了徐子涵，徐子涵的脸立刻红得像辣椒似的。终于，徐老师说：“好了，坐下去吧。下次不要这样了！”我们四个立刻坐了下去。
窗外依然是清香袅袅，但我再也不在课堂上去观赏了，我上课再也不开小差了。
课堂开小差的检讨书篇六
尊敬的老师：
你好！
今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能原谅我，我在上课的时候因为xxx事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，这也是我错的之一。
我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何课都会好好听讲，不会在开小差了，我向您保证，如果我在开小差我就罚我自己。写一份更深刻的检讨。老师，今天我在您的课上开了小差，我很内疚，因为您讲课可能在我的眼里枯燥乏味。但是您讲的都是重点，这对我们今后会有很大的帮助，我现在的疏忽可能会影响到以后。
老师，今天这份检讨，我将在这里好好检讨一下我自己，在您的眼里，学生都是你的孩子，您给我们讲知识，告诉我们道理。我们还上课开小差，真是不应该，因为您是最辛苦的，老师，应该算是最辛苦的职业了，您为国家默默付出，每天早起，晚归。备课。您不管风吹日晒。天气多恶劣。不管是不是生病了，您都坚持来给我们上课，您都来给我们讲知识，您一直坚持着，我们还上课开小差，我们这么做是错了。
我一定会慢慢改过来。您对我的训斥也是对的，因为我上课开了小差。您是怕我们学不到知识而担忧，所以才罚我们。老师您罚的对，这是我们的过错。老师，我在这里，像您保证。我再也不会开小差，要好好听讲了！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日。
课堂开小差的检讨书篇七
尊敬的老师：
您好！
今天我和一位同学在xx课上开小差被xx老师发现了，我们一起被点名并站起来了。虽然被罚站了，我和他仍然还在滔滔不绝的说话，xx老师生气了，我们却浑然不知，等我们一齐抬头往上看时，我们才知道，已经把老师搞得火冒三丈了，才明白后果严重了。
在放学后接受了一番劈头盖脑的批评后，我终于明白了我为什么被点名罚站了，我竟然以为考了95分就可以为所欲为了，被罚站活该。
通过这件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠关系来达到。老师，如同自己在洞中挖掘时井上给予我们空气的送风机，是支撑洞穴的支柱。在学习时开小差就如同是支柱倒了，送风机停了，随时都有可能死亡。
在这里，我将对每一个被我浪费了时间的同学说对不起，对老师说对不起。谢谢老师，因为老师你让我明白了自己的不足，我以后坚决控制自己不开小差，不会让类似的事情再发生了，也保证不会再让这类检讨再一次出现在你的面前。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日。
课堂开小差的检讨书篇八
尊敬的老师：
您好！
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨人，以向您表示我对上课开小差讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候开小差的决心。
首先，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
其次，我在上课开小差讲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！
所有的问题都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课绝对不开小差的同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日。
课堂开小差的检讨书篇九
尊敬的老师：
您好！
我在课堂上没有好好的听老师来讲课，反而是自己开起了小差，还和同桌讲话，导致自己没听而且也是让同桌没有能好好的学习，我要对于我这种不好的行为去检讨，并且以后也是不能再犯了。
我的成绩其实并不是太好，本来应该在课堂上是要更加的认真，而不是说还那么的松懈，如果自己都不认真的去学习，那么成绩更是不会好了，而且我还和同桌讲话，也是影响了他，本来他是会好好的听课的，但是我的行为确实让他也不能专心的听课了，其实我上课不是那么认真也是被老师说过了几次了，有时候是睡觉，有时候是走神发呆，反正就是没有让自己在认真的听课，其实老师讲课是讲得非常的细的，而且如果我认真的去听了，然后下课之后还把作业给做好，是可以提高成绩的，但是我就是没办法再课堂上认真起来，我也是比较的懊恼。
而这次更是还影响了同桌，同桌的成绩比较好，之前老师安排我们坐在一起，其实也是希望同桌可以帮助我，可是我除了抄他的作业，根本就没有利用好老师这样的安排，自己的成绩也是没有提高，反而是有时候还影响了他学习，我也是知道，这样是不对的，但是比较的难改，这次更是如此，经过了老师跟我说那么多，我也是意识到自己一个错误，以前虽然觉得是有些不对，但是没有那么的重视，而且觉得偶尔放松些也是不会影响到什么的，但是我却并没有想过，我们初中本来就是要把基础的知识给学扎实的一个阶段，如果自己都不认真，那么其实也是很容易让自己无法打牢基础，以后想要补也是比较的难的。
而今我也会是知道自己的错误，不但是对自己不好，也是对同桌不好，更是辜负了老师的一个安排，以后我也是要好好的认真去听课，不能再这样了，我而今也是长大了，必须要对自己去负责，初中的学习时间本来就是不长的，更是要把基础搞好的一个阶段，而今的知识也不是那么的难，只有现在把自己的一个基础打好，并且在上课的时候认真听，作业也是做好，养成认真去学习的好习惯，那么以后自己的成绩也是会提高的，并且也是到时候中考会有更好的一个选择。老师，我错了，我以后一定不会开小差，一定会好好的听课的，也绝不会再打扰同桌了。
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
课堂开小差的检讨书篇十
尊敬的领导：
xx月xx日，在xx会议上，正当xx在台上讲话时，我不仅没有认真聆听和领会领导讲话精神，却在下面偷偷看报纸，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，开会和领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是各部门各单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在这样重要的场合下，我却看起了报纸，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
检讨人：________________。
_________年_____月______日。
课堂开小差的检讨书篇十一
尊敬的张老师：
您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：
我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。
我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过聪明的人不会第二次犯同样的错误像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。
但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。
如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。
此致
敬礼
检讨人：
20xx年x月x日
课堂开小差的检讨书篇十二
“第一题：……，第二题：……第三题：…………”顾老师站在讲台上喋喋不休地讲着《课课练》，坐在位置上的我早已听得不耐烦了，魂儿也早就跑到九霄云外了，我坐在位置上，咬着手指头开始开小差了。
我把目光转移到邓语瑶的身上，等于要立马发现我在看她，用手向我指了指顾老师，我顺着她的手指，看到了顾老师，这时，顾老师正怒气冲冲的瞪着我呢！他说：“顾珊宁，请你来回答这道题。”“完蛋！我刚刚一点也没听，怎么回答的上来呢！”我在心里想到。
再看看大家，他们的桌子上都摆着《补充习题》(顾老师已经讲完《课课练》开始讲《补充习题》了)，而我的桌上却还摆着《课课练》呢！
“好了！这道题我也不要你回答了！下节课别忘了到我办公室‘喝茶’。”顾老师生气地对我翻了个白眼儿。
“唉~~我又得洗一次口水澡了！下次再也不开小差了！呜呜~”我后悔地想“要是有后悔药就好了。”
课堂开小差的检讨书篇十三
尊敬的老师：
您好！
在此，我满怀愧疚心情递交这份上课吃零食的检讨书，以深刻反省我自身存在的错误。回顾错误，当天我由于早餐没有吃饱，上午第四节课堂上就已经肚子很饿了。于是就拿出了藏在书包里的一包奥利奥饼干，就偷偷摸摸得吃了起来。
现如今，我的错误完全暴露，经过深刻反省反思以后，我内心感到无比的懊悔与难过。经过老师的批评指导，我现在也已经完全明白了自身错误的所在：
一，我上课吃零食违反了课堂纪律，给周围同学作了不良示范，严重得影响了学风规范，败坏了上课质量。作为一名在校学生，理所应当遵守学校各项规章制度，上课吃零食的行为就明显得违反了课堂纪律。我的行为让其他同学看到，同学也都可能效仿，或是干脆以为课堂纪律是可以随便践踏的，这就造成了非常不好的影响。
二，我上课吃零食也是一种缺乏自我约束力的表现。作为一个人，理所应当具备基本的自我约束力。早餐没吃饱，肚子饿可以理解，但是完全没有达到不吃零食就瞬间饿死的情况。完全可以暂且忍耐，等到午饭时候去吃饱饭，没有必要就这么心急火燎得在课堂上吃零食。
三，我上课吃零食也是存在侥幸心理的表现。我还以为自己吃零食不会被发现，可是恰恰就是会被发现。侥幸心理是万万要不得的，必须严肃面对。
总而言之，我上课吃零食非常不好。在此，我要向班主任作出严肃保证：从今往后，我再也不上课吃零食了，我必须严格遵守课堂纪律，认真学习。下阶段必须努力提高自己的学习成绩，以表达我对此次错误的切实反省。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
课堂开小差的检讨书篇十四
尊敬的xxx：
x月x日，在会议上，正当在台上讲话时，我不仅没有认真聆听和领会领导讲话精神，却在下面偷偷看报纸，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的`是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。
同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，开会和领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是各部门各单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在这样重要的场合下，我却看起了报纸，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。
检讨人：
课堂开小差的检讨书篇十五
尊敬的校领导，系领导，你们好：
我是北京科技大学大学应用科学学院学院物理化学系专业1994级的一名学生，我叫田永，在参加年度电磁学课程补考过程中作弊，现在我面对大家做最为深刻的检讨。
针对此次我的考试作弊，完全是因为一时的侥幸心理和对自己没有自信导致，并不是因为学习中的困难和专业知识的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。
首先，是我对专业课考试的认识不够。
在此次考试中，我没有认识到考试的重要性和对学生年度知识考核的严肃性，针对考试评估，我没有端正自己的态度，采用了投机取巧的方式来应付，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育，同时也辜负了在远方遥望着我学业有成的父母，对我等谆谆教诲的师长的教育，在生活中耐心帮助过我的学长和同学，正所谓“一失足成千古恨”，在事情发生后，我将自己封闭起来，认真的考虑这次作弊事件中我所犯下的错误，我在得到那么多人的帮助下，没有将老师所教授的课程学习好，没有将所学知识融会贯通到我自己的思想中，是第一个错误；在没有学好专业课，而是采取投机取巧的方式来应付考试，忽视学校的校规校纪是我所犯的第二个错误；在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，完全无视了对自身考核评定的大好机会，这将是我一生的损失，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，在我将得到应有的处罚的同时，我还使得大家为我的学业操心费神，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑，但是我希望学校不要因为我的一时犯错，而完全放弃我，我希望能够给我一个改正自己错误的机会，让我在以后的学习中用更多的努力来弥补。
其次，是我对作弊考试的侥幸心理。
在这种综合考核学生整体能力和学习成绩效率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性。而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学，以自己侥幸的方式是不可能通过对个人的考核的，我在此次考试中不光失去了对自己评价的机会，更加失去了对个人道德的考核机会，我因为一时的不理智，而犯下了如此大的错误，这会是我一生的教训，更会是我在以后成长中的一个警钟，以后我会在这个警示牌下认认真真学习，坦率做人，坦诚做事，完全按照国家所培养的合格，优秀毕业生的方向努力。古人讲“以史为鉴”，我则会以此为鉴，为我以后的学习生活点亮明灯，压力面前我不会再退缩，我会勇往直前，踏踏实实，认真学习，用更多的努力来弥补我所犯下的错。
再次，希望学院给我一个能够改正错误的机会。
都说“浪子回头金不换”，我虽然犯下了极为严重的错误，但是我想请求学院能。
够给我一个机会，让我来改正我所犯下的错误。正所谓“知错能改，善莫大焉”，我现在已经深刻的认识到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，希望学院能够帮助我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正，在以后的学习生活中我会好好努力，不会再做出如此令人不齿的行为，我不光会将学习成绩提高上去，更要好好的学习专业课，练好扎实基本功，在离开学校走上社会后，能够更好的发挥出在校所学，为社会做出积极的贡献，所以我恳请学院领导能够给我这个机会，让我在以后的表现来证明我的决心。
课堂开小差的检讨书篇十六
亲爱的老师：
您好！
今天，上英语课开小差被陈老师抓了。
下课后，陈老师走过来鸟，拿起我的课本看，恩你叫王纯植，恩记住了，然后走到啊帅前面，想拿起啊帅的课本。啊帅躺下假装睡觉，用力的压住课本。但还是被陈老师拉出来鸟，吴帅我也记住了。
陈老师说：你们知不道知道，你们从上课一直讲话到现在，还下棋，会影响其他同学？我和啊帅一直在笑。陈老师说，别笑，严肃点，你们还没意识到你们犯错了么？我们还是一直在笑。陈说：这样吧你们给我写俩份检讨书，各八百字。我和啊帅同时事说，什么，八百字的检讨书？陈老师：恩，对，八百字的检讨书。你们什么时候交给我？我说：老师能不能星期五交？陈老师惊讶着说：什么星期五？写个检讨书用得着那么久吗？不行，恩这样，我明天下午上课，你们明天下午我来上课时交给我好了，知道了没。我和啊帅没回答。
我俩低头说了俩句，笑了起来。陈老师发火了，道：你们给我严肃点行不行？还有写了检讨书以后，如果以后在犯你们说怎么办？这时啊帅说：怎么办？当然凉拌拉。老师拿起课本就想拍啊帅的头，最后还是没拍。这时我说，老师八百字是不是太多了那么一点点，你看喔，写检讨书呢，主要是态度要诚恳，认真就行了，字多字少无所谓，是不是老师？能不能一百字就行了？陈老师说：不行少一个字都不行，就八百字的检讨书，都写不出来吗？明天交给我。我说：老师写检讨和写作文不一样嘛，对不对。陈老师道：不对。如果你们以后再犯，我就和班主任报告，如果你们不怕班主任的话我就带你们去见校长，还不怕？我就带你们去教务处，站在那里一小时。你们怕不怕啊？这时我们看对方一眼好想回答不怕。这时我说：老师八百字是吧？陈老师回答，恩，我说我没犯那么多错，怎么写的到八百字。陈老师，道只要你态度诚恳肯定能写到的。喔。陈老师说：恩王纯纯同学已经意识到他错了，你呢吴帅？啊帅没回答。知道了没明天下午上课时我收。这时我说：老师，八百字，前面写几句检讨的话，后面全部写我错了行不行呀。接着旁边的同学暴笑。陈老师说：不行。接着陈老师拿着她的包包扬风而去。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
课堂开小差的检讨书篇十七
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧。
未能对老师们的.辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、在同学们中间造成不良的影响,可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高。
3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
4、让同学们监督我。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
课堂开小差的检讨书篇十八
人人都有开小差的时候，我也不例外。其实开小差是一种正常的生理现象。我开小差最多的课就是信息课，因为电脑室时都有点吵，李老师也不怎么管。到了座位上，又有了座位的“保护”，所以我才这么容易开小差，每次都想着玩电脑。
语文课上，我最不容易开小差。因为老师很严厉，一听到讲话声，就能知道哪里有人讲话。所以，一旦开小差，就立刻被老师抓住。
最近，我上电脑课时又开小差了。这节课上，老是主要是安排座位。因为我们先找到位子，所以我的魂就飞到《假如给我三天光明》这本书里了。我仿佛看到了海伦在又聋又盲的情况下，还学会了说话写字，居然考上了哈弗大学女子学院。我真为她感到不容易。忽然，有什么东西往回拉了拉我那飘飘摇摇的魂，一下把我拉到电脑课中。幸好，老师还在安排位子，这又让我有机可乘了。
“叮……叮……”下课铃响了。我一看，同学们都走得差不多了，而我还依然呆呆地望着电脑。我赶紧走出了电脑室，连这节课讲什么都不知道。
不懂，所以我们还是要尽力制止自己开小差的次数。
其实，开小差是有制止方法的，关键是要靠自己的毅力，老师上课时可以提高音量提醒开小差的同学，或是忽然停下讲课，提醒一下，这样，就可以尽量制止开小差的同学了。
课堂开小差的检讨书篇十九
方老师：
对不起，我为我所做的一切感到懊悔，在被您的一番教导之后，我认真反思，为我自己的行为感到深深的内疚和不安。在此，我做出了深刻的检讨......
事情就发生在12月25日下午队会课的那后半节课，我就忍耐不住了。我和同桌及后面的李雪茹讲起了话，讲了大半功夫了，我就在那发呆看着后面的黑板报，徐奇琪以为我又在回头说话，就走了过来，打了我。当时我有点委屈，立刻回道：“我没有说话！”“你回头了！”徐奇琪说，“你的名字已经被我记上了”然后就走了。我可怜的看了看李雪茹便回过头来干自己的事了...
我现在犯了大错，我深深懊悔不已，我通过这件事情，做出全面的反省。以后，我绝不会再犯同样的错误了，也不会再让我的名字出现在“光荣榜”上了，我一定会听从班干部的话，不再违反她们的话了。
我一定会谨记并吸取这次教训，还请您原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：
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