通过总结心得体会，我们还可以与他人交流分享，互相借鉴经验，共同进步。写心得体会时，最好能够给出一些建议和解决方案，以便读者可以在实际操作中受益。别人的心得体会也许会对我们撰写自己的心得体会有所帮助和启示。
幼师教学培训心得体会篇一
这几天，我有幸参加了“国培”——幼儿教师培训，聆听了多位专家的讲座，收获之大可谓无言语表。
开班的学员互动，让我们这批全省各地的老师一下子熟悉起来，很快地建立起培训班学员的同学情，充分感受到群众的温暖。我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的经历与体会，这学期根据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了搞好乡的各项工作，还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作，所以这次培训不仅仅仅给了我学习的时机，更是我以后工作的“及时雨”。张海豫、李冰洁、唐乃香等多位老师关于“幼儿园教育领域的问题与对策”让我明白了幼儿教育领域中存在的问题，以及应对策略，使我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎样做才能成功地开展培训，使我有实实在在的收获？袁爱玲老师的《新时期幼儿园教师的专业开展讲座》，张向葵老师的《幼儿身心开展特点与“指导纲要”落实》更是精彩。要让自我成为一位“优秀教师”，不仅仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育教学潜力，还务必走近孩子，学会聆听孩子的`心声，一个热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。富有实践经历的温向娟、张爱君、张岩等几位老师分别作了《优秀活动案例展示》，对我以后的教研工作颇有指导好处，我深受启发。平时，我们很多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，此刻我明白了：教育教学案例的包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多，在于老师细致的观察、分析，如何全方位地去提高自我分析问题、解决问题的潜力。
总之，这次培训我受益匪浅，我十分教育局给我这次培训时机，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业开展做出应有的奉献。
幼师教学培训心得体会篇二
近年来，随着我国幼儿教育的快速发展，教学幼师的需求也越来越旺盛。作为一名教学幼师，我深深地意识到自身的培训与提升是非常重要的。最近我参与了一次关于教学幼师培训的学习，收获颇多。下面我将分享我对该培训的心得体会。
首先，在这次培训中，我学习到了很多幼儿心理发展的理论知识。幼儿心理发展是幼教工作的基础，了解幼儿的心理发展规律对于教学幼师来说至关重要。在培训中，我学习了不同年龄段的幼儿心理特点和发展阶段，了解了他们的需求和特殊性。这让我更加深入地认识到幼儿教育的重要性，也使我更加注重因材施教，以适应幼儿的个体差异。
其次，在培训中，我还学习到了一些专业的教学技能。培训中，专业的教学幼师向我们演示了如何进行教学设计、如何进行课堂管理等方面的技巧。我通过观摩和实践，学会了如何设计富有趣味的幼教活动，如何引导幼儿主动参与，如何灵活调整教学策略，使教学过程更加生动有趣。这些技能的应用，不仅提高了我教学效果的质量，也增强了我与幼儿之间的互动和沟通。
第三，参与培训使我认识到团队合作的重要性。在培训中，我们不仅能够和其他教学幼师共同学习和讨论，还参与到小组项目中。通过和其他幼师的合作，我意识到在教学过程中，教师之间的互相支持和合作是至关重要的。大家分享教学心得，互相研讨教学问题，共同解决难题。这种互相学习和互相帮助的氛围不仅促使个人的成长，也提升了团队整体的教学水平。
而第四，通过这次培训，我也收获了更多的专业思考和自我反思的能力。在培训中，我们接触到了各种教育理论和新的教学方法。通过深入地学习和思考，我能够更加深入地了解自己的教育观念和方法，并对自己的教学行为进行反思。我开始思考自己的教学过程中是否存在不足之处，是否能引入新的方法，如何提高自己的教学效果等等。这种自我反思的能力有助于我不断地提升自己，更好地服务于幼儿教育事业。
最后，这次培训也加强了我对幼教事业的热爱和责任感。通过与其他优秀的幼教同行们的交流，我看到了幼教工作的艰辛和重要性。幼教工作不只是简单的传授知识，更是引导幼儿的发展，培养他们的创造力和想象力。我深深地意识到自己肩负着培养未来一代的重要使命，这种责任感让我更加热爱教学工作，也让我更加努力地提升自己的教学水平。
总之，这次教学幼师培训让我有了更全面的成长与提升。学习了幼儿心理发展知识，掌握了专业的教学技能，意识到了团队合作的重要性，发展了专业思考和自我反思的能力，同时也更加热爱和责任感激发了我更好地投入到教学事业中。我会将这次培训中的所学所感融入到日常教学工作中，不断提升自己的教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼师教学培训心得体会篇三
教育是人类社会进步的基石，而幼师则是教育事业中的重要一环。为了提高自己的专业素养和教学能力，我参加了一次教学幼师培训。在这次培训中，我学到了许多有关幼教的知识和技能，也体会到了教师的责任与使命。
第二段：学习的收获。
在培训中，我学到了很多关于幼教的理论知识。之前我只是片面地认为幼教工作只是陪小朋友玩耍。然而，通过这次培训，我了解到幼教工作的核心是培养儿童的兴趣和能力，为他们的未来奠定良好的基础。我学习到了如何设计富有启发性的游戏活动，如何促进幼儿的认知和语言发展等等。除此之外，我还学习了如何与家长进行良好的沟通，如何建立亲子共育的合作关系。这些知识的学习，不仅拓宽了我的视野，也提高了我的教学水平。
第三段：实践的成果。
学以致用是培训的最重要目标，而我在培训结束后，将学到的知识和技能应用于实际教学当中。我着重培养幼儿的自理能力和合作精神，通过设计有趣的活动，激发幼儿的主动性和创造性。例如，在一次手工制作活动中，我让幼儿们亲手动手制作卡片，让他们在实践中学习创意和耐心，同时也培养了他们的社交技能。这样的活动不仅为幼儿提供了学习的机会，也让他们在玩耍中获得快乐。
第四段：师生互动。
在培训过程中，我与其他幼师建立了良好的师生关系。在互动中，我们互相分享教学经验和教学心得，一起探讨教学中的难题，共同进步。这种师生互动，不仅增进了我们的友谊，也提高了我们的教学水平。在许多问题上，我们能够以更加开放和多元化的思维来解决，找到更好的解决方案。
第五段：感悟与展望。
通过这次教学幼师培训，我深刻感受到了教师的责任与使命。教育事业需要有爱心、耐心和智慧来承载，而培训充实了我的知识和技能，提高了我的自信心和专业素养。在今后的工作中，我将更加努力地为幼儿的成长贡献自己的力量，为教育事业的发展做出更多的贡献。
总结：
通过这次教学幼师培训，我获得了丰富的知识和技能，也深刻认识到教育事业的重要性。在未来的工作中，我将努力应用所学，提高自己的教学水平，为幼儿的成长做出更大的贡献。
幼师教学培训心得体会篇四
近年来，随着幼教行业的不断壮大和发展，越来越多的人选择从事幼师职业。这就要求幼师培训教学必须跟上时代的步伐，提升教师的专业素养和教育水平。我曾参加过一次幼师培训课程，通过这次培训不仅提高了自己的教育能力，也对幼儿教育有了更深入的了解。在这里，我想分享一下我的幼师培训教学心得体会。
首先，幼师培训教学中的理论知识非常重要。幼师培训课程中，我们学习了丰富的幼儿教育理论知识，如儿童心理学、学前教育学等。这些理论知识为我们的教育实践提供了重要的指导。在以前，我对幼儿教育的认知可能比较浅薄，只是简单地按照教材进行教学。但通过这次培训，我更加了解了幼儿的成长规律和心理特点，能够更有针对性地设计教学活动，提供更优质的教育服务。
其次，幼师培训教学中的实践经验很重要。培训课程中，我们不仅进行了理论学习，还有大量的实践操作，如幼儿游戏设计、教材创作等。通过实践，我们能够更好地理解理论知识，锻炼自己的教育操作能力。在这个过程中，我认识到幼师的教育工作是需要付出大量心血和精力的，需要细心观察每个孩子的成长，及时调整教学策略。
再次，幼师培训教学中的沟通能力和互动技巧非常重要。儿童是非常敏感和活泼的群体，他们需要亲切的语言和细致入微的关注。在幼师培训中，我们学习了如何与孩子进行有效的沟通，如何启发他们的思维和创造力。通过模拟教学和角色扮演，我们能够更好地掌握幼儿教育中的沟通技巧和互动方法，从而提升教学效果。
最后，幼师培训教学中的团队合作能力至关重要。幼师工作往往是团队合作的，除了与幼儿的互动，还需要与家长和同事之间进行合作与沟通。在培训课程中，我们进行了团队合作的小组项目，通过共同合作解决问题，提高了我们的协作能力。在实际教学中，我们也能够更好地与家长和同事进行沟通和协作，共同促进孩子的成长和发展。
综上所述，幼师培训教学对于提升幼师的教育素养和专业水平起到了至关重要的作用。通过这次培训，我深刻体会到幼教行业的责任和使命，更加坚定了从事幼师职业的信心。我相信，只有不断学习和提升自己，才能给孩子们带来更好的教育和成长。希望未来的幼师培训能够更加完善，不断推动幼教事业的发展。
幼师教学培训心得体会篇五
作为一名幼师培训学员，我参加了为期几个月的培训课程，并且在学习的过程中获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享自己在幼师培训课程中的心得体会。
首先，在幼师培训课程中，我学习到了如何与幼儿进行有效的沟通。在过去，我总是给幼儿提供答案，而现在我学会了倾听他们的想法和问题。我了解到幼儿是非常有能力的，他们可以想出与成人不同的创造性想法。因此，我会鼓励幼儿思考和表达自己的想法，并且认真倾听他们的观点。这样的沟通方式不仅仅加强了与幼儿之间的联系，还有助于培养他们的自信心和表达能力。
其次，在培训中，我学到了如何制定和执行有针对性的教育计划。在过去，我不懂得如何根据幼儿的兴趣和需求来制定教育计划。然而，通过学习和实践，我明白了教育计划的重要性和灵活性。现在，我会在实施教育计划之前，了解幼儿的兴趣和需求，并根据这些信息制定有针对性的计划。这种方法不仅帮助幼儿实现自己的潜力，也增加了我作为一名幼师的满足感。
第三，幼师培训还教给我如何处理幼儿的行为问题。以前，我常常无法应对幼儿的冲动行为和情绪爆发。现在，我知道了及时有效的应对方法。一方面，我会使用积极的语言和表情，鼓励幼儿采取适当的行为。另一方面，我也会通过制定规则和奖惩制度来教导幼儿理解和控制自己的行为。这种方法既能促进幼儿的积极行为，又能帮助他们建立正确的价值观念和道德观念。
第四，在幼师培训中，我还学到了如何与家长充分沟通，建立稳固的合作关系。在过去，我往往会觉得幼儿的家长是一种压力和负担。然而，通过培训，我认识到与家长的良好合作对于幼儿的全面发展至关重要。因此，我会与家长建立起坦诚和互信的关系，共同讨论幼儿的学习和发展状况。并且，我会及时向家长反馈幼儿的表现和进步，以便他们更好地支持和参与幼儿的教育过程。
最后，在幼师培训中，我也认识到自己作为一名幼师的责任和使命。幼儿是社会的未来，我们的工作不仅仅是传递知识，更是培养幼儿的品德和社交技能。我们需要做到耐心、关爱和尊重每一个幼儿，在他们的成长中扮演着重要的角色。因此，在教学中，我以身作则，以激励和鼓励的态度教导幼儿，并且反思自己的教学方法和效果，不断提升自己的教育能力。
综上所述，幼师培训课程给我带来了许多宝贵的经验和知识。通过学习和实践，我学会了与幼儿沟通、制定教育计划、处理行为问题以及与家长合作。同时，我也认识到自己作为一名幼师的责任和使命。我相信这些心得体会将在我今后的教学实践中得到充分应用，并且为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师教学培训心得体会篇六
随着社会对幼儿教育重视程度的提高，越来越多的人选择从事幼儿教育工作。然而，要成为一名出色的幼师并非易事。为了提高自身的专业水平，我参加了一次教学幼师培训，取得了许多宝贵的心得体会。
在培训的开端，我们首先进行了一系列的中心活动。这些活动包括小组合作、角色扮演和问题解决等，旨在培养我们的团队协作能力和解决问题的能力。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见和建议，并且能够与他人良好地合作。此外，我还学到了如何通过问答环节激发幼儿的思维，促进他们的学习。这些是我以后在教学中可以借鉴和运用的重要技巧。
接下来的培训内容是关于幼儿心理发展和行为管理的。通过学习幼儿的心理特点和发展规律，我更加深入地理解了幼儿的需求和行为背后的原因。我学到了如何在教学中满足幼儿的需求，给予他们足够的关爱和关注。同时，我学会了运用积极的行为管理策略来引导和教育幼儿，使他们养成良好的习惯和行为。这些知识和技巧对于我的教学工作具有重要的指导意义，让我对自己的工作充满了信心。
在教学资源和教具的使用方面，培训中提供了丰富的实践机会。我们通过实地参观和实际操作，了解了各种教学资源和教具的适用范围和使用方法。我学会了如何根据幼儿的年龄和发展阶段选择合适的教学资源，并运用它们进行有针对性的教育。这不仅提高了我的教学效果，也丰富了幼儿的学习体验。此外，培训还鼓励我们设计和制作教学材料，培养了我们的创造力和动手能力。这些实践经验让我学到了很多，也为我今后的教学工作打下了坚实的基础。
在培训的最后，我们进行了一次班会模拟授课。每个人都要设计并上台演讲，向其他同学展示自己的教学能力。通过这次模拟授课，我深刻体会到了教师的重要性和责任。我学会了如何通过声音、肢体语言和表情来与幼儿进行沟通，如何在教学中争取他们的注意力和积极参与。虽然紧张，但这次授课让我更加相信自己有能力成为一名出色的幼师。
通过这次教学幼师培训，我的专业素养得到了很大的提高。我学会了团队合作、幼儿心理发展和行为管理、教学资源的使用以及与幼儿沟通的技巧。这些知识和技能将帮助我更好地适应幼儿教育工作的需求，并且为幼儿提供更优质的教育服务。除此之外，这次培训还让我结识了许多志同道合的朋友，我们相互学习、交流，共同成长。我相信，在未来的工作中，我会不断运用和发展自己在培训中获得的经验和技巧，成为一名优秀的幼师。
幼师教学培训心得体会篇七
时代提高的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践。一学年来，我们视课改为发展契机，进取营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下进取地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展，取得了必须的提高。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学本事。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素质。
俗话说：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园十分重视教师的政治理论学习，经过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自我的言行；经过学习先进典型事迹，开展师德征文比赛，提高教师的师德修养。教师们还进取参加社会公益活动，如义务献血。
2、抓好理论学习，更新教育观念。
我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来，我们经过团体教研、团体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习，回园后进行业务讲座，使教师们互相学习，领悟课改精神，在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
3、抓好继续教育，提高文化业务素养。
优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一，帮忙教师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水，自我得有一桶水。所以我们进取鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。我们还进取鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机等级考试，参加现代教育技术的培训。第二走出去，带进来。进取组织教师参加市、区组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。第三，给年轻教师压担子。供给舞台让青年教师展示自我，供给机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长。第四，拓宽教师的视野，学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。
由于对师资队伍建设的重视，一学年来，我园教师先后多次在各级各类比赛中获奖，蔡微微教师参加南安市幼儿园语言活动评选获一等奖，陈巧芬教师参加。
南安市幼儿教师教育技能竞赛获二等奖，在学区举行的师德征文比赛中我园教师也分获一、二等奖，有多篇论文被收入《官桥学区论文选》等。
幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践本事为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
1、优化一日活动。
现代化的教育观念以现代化的儿童为出发点。现代儿童有其优秀的一面，他们健康、活泼、聪明、大方，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手本事差。在一日活动中，我们怎样看待幼儿如何进行正确的师幼互动如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的本事，对幼儿实施全面和谐发展的教育，这些都是我们所必须重视和研究的。为此，我园在面向全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注重教师的主导作用，既认真制定各类计划又能根据幼儿实际情景灵活调整，既注重幼儿的身心健康又注重智力开发与品德培养，既关注教学的结果更注重教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，经过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上进取丰富保教内涵。园领导加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情景，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布置评比、早操评比、班级常规评比、班级卫生评比，经过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动兴趣。
2、优化环境。
环境不仅仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”为此，我们在进取完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，经过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。活动室设置的阅读角、气象角、音乐角、科学角、小舞台、美工角、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，进取鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。
走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必然选择。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。所以，一向以来我园极为重视教研工作。
幼师教学培训心得体会篇八
作为一名幼师，我深知教育的重要性和对幼儿的责任。因此，我不断努力提高自己的专业能力，通过参加幼师培训教学，来提升自己的教育水平。在这段时间内，我经过了一系列的培训课程，收获了很多宝贵的经验和知识。
第二段：对常规课程的学习心得。
在幼师培训教学中，我参加了很多常规课程，如儿童心理学、幼儿教育方法论、幼儿游戏与活动设计等。通过学习这些课程，我更加深入地了解了幼儿的生理和心理发展规律，学会了有效的教育方法和策略。特别是在儿童心理学课程中，我学到了很多家庭教育的理念，对于我的工作和生活带来了巨大的影响。我一直坚信，只有了解孩子的内心世界，才能更好地指导他们成长。因此，我在日常工作中注重与每个孩子建立良好的情感联系，倾听他们的需求和意见。
第三段：对实践课程的学习心得。
幼师培训教学中，实践课程是非常重要的一环。通过参与各种实践活动，我不仅提升了自己的实际操作能力，还锻炼了解决问题的能力和团队合作精神。在实践中，我深刻体会到了幼儿教育是需要不断尝试和改进的过程。每个孩子都是独一无二的，他们需要个性化的关怀和教育。因此，我在实践中不断探索不同的教育方法，根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划。通过实践，我发现了自己的优势和不足之处，并努力改进，提升自己的教育水平。
第四段：对交流与合作的体会。
在幼师培训教学中，我与其他幼师们一起学习和成长。通过与他们的交流与合作，我不仅学到了很多有关幼儿教育的新知识和经验，还提高了我的观察和发现问题的能力。与其他幼师的经验交流，让我从其他人的角度看问题，并不断完善自己的教育理念和方法。在合作中，我也学会了如何有效地与团队成员沟通和协作，共同完成任务。通过这样的合作，我们的整个团队更加紧密地联系在一起，以更好地为幼儿提供教育服务。
第五段：对未来的展望和总结。
通过幼师培训教学，我深刻体会到了教育的重要性和幼师的责任。我将继续不断学习和提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。无论是课程学习还是实践活动，都让我受益匪浅。我将在今后工作中把这些宝贵的经验和知识应用到实际操作中，不断创新和改进自己的教育方法，为每个孩子提供更好的教育服务。
总之，幼师培训教学是我职业生涯中非常重要的一段经历。通过学习课程知识、实践操作以及与其他幼师的交流与合作，我不仅提升了自己的专业能力，还拓宽了自己的视野。我坚信通过不断学习和努力，我能够成为一个更好的幼师，并为幼儿的未来贡献自己的力量。
幼师教学培训心得体会篇九
仿佛还是昨天，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间，为期二十多天的幼教国培项目（20xx）——xxxx省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最后的不舍……，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈；倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读；感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律，科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会：
在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的.影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
幼师教学培训心得体会篇十
并进行交流与研讨。幼师培训基地的教师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我们理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、学习科学的教育理论。
挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的示范课，我们获得了很大帮助。
有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼师教学培训心得体会篇十一
7月15日我参加了幼师培训中心岗位培训活动，这次总共有52名军区幼儿教师参加这次培训，不光是年轻的教师参加，也有中年教师参加，甚至还有园长来参加这次培训活动，这些中年教师及园长，也给我们年轻教师做了好榜样，以身作则，要活到老学到老。
在7天的学习培训活动中，我受益匪浅，在一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿教师的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程又有了一个新的认识。
在这7天的培训时间里，大家每天都能按时参加，对培训是相当的重视，可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中，大家都非常认真听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节。在7天的培训中，我们分别听了但菲老师老师带来的《幼儿心理发展与教育》、金芳老师带来的《幼儿卫生学》主要向我们讲了五个部分，一是学前儿童的生理卫生。二是学前儿童的心理卫生。三是学前儿童的营养卫生。四是学前儿童生活卫生过程。五是托幼机构安全与急救。
在学习《幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园合作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。我们要在活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动手的能力、和交流与合作的能力。我们老师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展。
7天的培训活动已结束，虽然这次的培训是辛苦的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个提高。专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
幼师教学培训心得体会篇十二
xx年7月19日至7月29日，我有幸参加了由xx市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了xx县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。
一、培训内容丰富，受益匪浅。
学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了xx县城里特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华老师的讲座《指南背景下的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”，让幼儿做秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的老师。陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。杜xx老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。
二、坚持“终生学习”
学习是人生存在和发展的不竭动力。张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。
总之，经过此次的培训学习，我懂得了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。
幼师教学培训心得体会篇十三
为了使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象，学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下头就是我的学习心得：
虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣!!
不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人……教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业梦想的翅膀……教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从梦想境界的高度，来谈师德的高尚要求：
1、师品，德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一齐来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学资料，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新本事。三要有创新的精神。进取开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
4、师表，身正为师。教师不仅仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，进取地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自我的言行和人格魅力来影响学生。“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”
幼师教学培训心得体会篇十四
在xx区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的xx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xx师范大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长xx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xx为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。
她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴x老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾xx给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的.努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！
同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了xx幼儿园和xx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
幼师教学培训心得体会篇十五
在以往的教学中，我们有些教师往往会忽视以幼儿为主体、教师为主导的教育形式，将个人主观意见强加于幼儿;没有做到真正倾听幼儿每一句话，分析他们的想法等。通过我对《纲要》的基本结构和指导思想的解读后，我明确了“教师应成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者”这一准则。《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。也使我更清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在接下来的教学管理中，我还将注意以下几个方面：
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期的幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快，并且适合他们的环境中积累知识经验、发展智力，而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤为重要，这时教师通过正确的引导，可以使兴趣转化为学习的动力。因为幼儿只有充满兴趣，才可能做到坚持不懈地去探索某一件事。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
幼儿存在个体差异，教师不该只进行横向比较，在教学中要善于发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力较弱的幼儿投去更多关爱和鼓励的目光，会使他们更有自信。并与家长做好交流配合工作，使家长理解幼儿园教育的理念和要求，通过家园共育，使幼儿得到提高和发展。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
这个问题值得我们注意!一些教师在教学中往往只重视所学内容是否学会，画得像不像、算术题是否作对，注重了幼儿学习的结果。而这样的结果是：要么达到了教学目标、但幼儿却被动压抑、失去了学习的快乐和学习的主动性;要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对幼儿今后的学习和人格成长都非常不利。教师不要用自己的态度思考和要求孩子，因为幼儿有他们自己的想法，有他们成长的规律和要求。在教学中，教师要扮演好自己的角色，使幼儿在“玩中学、学中玩”，尽量做到轻松、愉快，创设幼儿喜欢的学习方式，如：游戏、讲有意义的故事来吸引幼儿，并在活动中做好幼儿的合作伙伴，帮助有困难的幼儿共同完成，帮助幼儿树立自信心，帮助能力较强的幼儿更有所提高。培养幼儿自主探索的欲望，学会如何学习及对学习产生兴趣。
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