总结有助于加深对学习和工作的理解。结合实际，用事实说话，增加说服力；以下是小编为大家汇总的读书总结，希望对大家的阅读有所帮助。
名人传读书心得高中篇一
英雄在我的心中总是那样的高大，而又可望不可及。今日当我手捧一本《名人传》细品其华之时，才领悟了什么是真正的英雄。
他们的巨大痛苦和孤独磨炼了他们坚强的意志。成为“心灵”伟大的英雄。是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈现在我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升华为一种崇高。
《名人传》这本书讲述了许多对世界有贡献的名人。看了这本书，我体味出一个道理：有些事如果认真去做，可能难事就会变成易事;如果不去做，易事也可能变成难事作。纵观历史上的许多有重大成就的名人都是能够正确对待这一问题的。
名人传读书心得高中篇二
《名人传》人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”而《名人传》即：“贝多芬传”“米开朗基罗传”“托尔斯泰传”三篇传记。他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家，不过，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的——为了真理和正义所做出的努力。
从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢?“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。
《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
名人传读书心得高中篇三
《名人传》乃出自于人道主义作家罗曼·罗兰的笔下，是一部激发人上进的文学名着，它叙述了三位伟人的一生：德国作家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰。书中让我们看到了他们和常人一样有他们的矛盾、痛苦和挣扎，但在忧患困顿的人生征途中历经苦难而不改初衷的心路历程。
这就是贝多芬的一生，他的一生可说是一部史诗般壮烈的悲剧。艰苦童年，爱情失败，疾病缠身，贫困交加。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时的悲惨人生到老年对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼·罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天。”一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他快乐，他却给世界创造了快乐!我感到他的人生是崇高的。
写到这里，我不得不对自己作一个深刻的反省。我的人生并非一帆风顺，磨难也经常阻碍我前进的道路。但与贝多芬相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒沙子那样渺小。有好几次，我的考试成绩不理想。为此，我总是躲在家里大哭一场，没有勇气面对这一切，甚至自暴自弃。现在想起来，我觉得自己的行为十分幼稚。为什么我不能勇敢地站起来，直面挫折?与其怨天尤人，不如感谢上苍给予自己一次“小小苦楚等于激励”的机会，好让我拥有更大的勇气向前迈进。
现在，我每次听贝多芬的《英雄》、《命运交响曲》等名曲时，都情不自禁地为之动容。随着旋律的起伏而震撼、感动。贝多芬大师的一生，完全奉献给了人类社会。他让人们铭记于心的是久传于世的乐章。
在《名人传》中，我感受到了他们崇高的精神。今后我会直面人生，去谱写与凡人非同的命运。
名人传读书心得高中篇四
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰写的。书中有三个世界名人。第一位是德国作曲家：贝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米开朗基罗；最后一位是俄罗斯著名作家：托尔斯泰。
在这个《名人传》里，贝多芬的故事最打动我。贝多芬是个音乐天才，他的才华很早就被父亲发现了。可惜贝多芬的父亲不是一个称职的好父亲。他让贝多芬每天练琴，不顾心情刻苦训练，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放在一个房间里锁起来，整整一天，逼着他用暴力学音乐。贝多芬的童年非常悲惨。他十六岁时母亲去世，父亲成了一个挥霍无度的酒鬼。所有这些不幸压在贝多芬的头上，深深地伤害了他的心，导致了他暴躁古怪的脾气。但是贝多芬并没有因此沉沦。他把全部精力投入到自己热爱的.音乐事业中。由于他的才华和勤奋，他很快就出名了。当他陶醉于音乐给他带来的快乐时，不幸的事情又发生了：他聋了。对于一个音乐家来说，最重要的是耳朵，但是像贝多芬这样以音乐为生的伟大音乐家却是聋子。这种打击是普通人无法接受的。
贝多芬的一生是痛苦而多灾多难的，但他为什么会成功？为什么一个正常人可以做他做不到的事？这引起了我的深思。在我看来，贝多芬的成功是由于他的毅力和斗争精神优于凡人。面对困难，他毫不畏惧。这是他成功的秘诀。
在日常生活中，当我们遇到困难时，我们往往会想到向别人寻求帮助，而不是直接面对困难，下定决心去解决。贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意和他做朋友，所以面对困难只能孤军奋战。虽然孤独，但我学到了别人学不到的东西：如果我给自己无限的勇气，即使是可怕的敌人也可以被打败。
最后，希望全世界的人都能记住贝多芬，像贝多芬一样生活。
名人传读书心得高中篇五
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成。都是20世纪初创作的，无论在当时还是后世都有广泛的影响。在这三部传记中，罗曼.罗兰没有严格审查大师的传记，也没有从总体上追溯他们的创作过程。而是牢牢抓住这三位艺术家与各自领域的共性，专注于描绘他们在追求真善美中长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，他用感人的文字写出了他们反抗命运的崇高勇气和承受全人类苦难的伟大感情。可以说，他又为我们写了一部“英雄交响曲”。
早在20世纪三四十年代，《名人传》就被中国著名翻译家傅雷翻译成中文。一流的大师、一流的作者、一流的译者，使这部作品很快成为经典，至今仍为读者所喜爱。20世纪上半叶是人类历史上动荡而痛苦的时期。罗曼·罗兰创作的《名人传》和傅雷翻译的《名人传》都是感伤的，都是从这些伟人的事业中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷老师说“当阴霾笼罩整个天空时”，他从《名人传》得到的启示是：“只有真正的苦难才能驱除浪漫幻想的苦难；只有克服苦难的英雄悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运；只有抱着‘我不下地狱，谁下地狱’的精神，才能拯救一个抑郁自私的民族……”
那么，对于今天的读者来说，《名人传》能给我们什么呢？在一个物质生活极其丰富，精神生活相对贫乏的时代，在一个人们避崇高，告别崇高，甘愿平庸的社会，《名人传》可能会给我们更多的尴尬，因为这些巨人的职业生涯就像一面镜子，让我们的卑鄙和渺小得到了充分的展现。我们宁愿赞美他们的作品，也不愿感受他们人格的伟大。《米开朗琪罗传》年底，罗曼·罗兰说，伟大的灵魂就像一座山。“我不是说普通人类可以在巅峰生存。但是每年一次他们应该上去敬礼。在那里，它们可以改变肺部的呼吸和血管中的血液流动。在那里，他们会感觉更接近永恒。后来他们又回到了生活的广阔领域，心中充满了每天战斗的勇气。”。对我们这个时代来说，这真的是一块黄金宝石。
《名人传》很好地见证了中国古代的'一句话：古今取得巨大成功的人，不仅要有过人的才能，还要有恒心和毅力。贝多芬的《在悲伤和隐忍中寻找避难所》，米开朗基罗的《我越痛苦越喜欢》，托尔斯泰的《我哭泣，我痛苦，我只想真相》，这些都说明，伟大的人生是一场无休止的战斗。我们的时代瞬息万变，充满机遇。我们渴望成功，但不想奋斗。我们想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能会让我们取得短暂的成就，但我们绝不能跻身于人类的不朽之列。所以读《名人传》可能会让我们清醒。
名人传读书心得高中篇六
贝多芬的故事是《名人传》中最让我感动的。贝多芬是一个音乐天才，他的天赋很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲不是一个称职的好父亲，他让贝多芬练习钢琴，不管他的心情，强烈训练他，有时甚至把贝多芬和小提琴放在房间里，一整天，暴力迫使他学习音乐。贝多芬的童年非常悲惨，他的母亲在他16岁时去世，他的父亲变成了一个挥霍的酒鬼。这些不幸一起压在贝多芬的头上，在他心中留下了深深的伤疤，这也导致了他易怒和奇怪的脾气。但贝多芬并没有因此沉沦，他把全部精力投入到自己热爱的音乐事业中。由于他的天赋和勤奋，他很快就成名了。当他沉迷于音乐带来的快乐时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家来说，最重要的是耳朵，像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家聋了耳朵，这是普通人无法接受的.。
贝多芬的一生悲惨多灾，但他为什么能成功呢？他为什么能做正常人做不到的事？这引起了我的深思。在我看来，贝多芬之所以成功，是因为它有着超凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他一点也不害怕。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，当我们遇到困难时，我们经常想到的是向别人寻求帮助，而不是面对困难，决心解决它。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意和他做朋友，所以，面对困难，他只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，但学会了别人学不到的东西:只要给自己无限的勇气，可怕的敌人就能打败。
名人传读书心得高中篇七
看了法国作家罗曼·罗兰的书《名人传》，我深受感动，对这三位名人佩服得五体投地。贝多芬，米开朗基罗，托尔斯泰。一个是音乐家，一个是雕塑家，一个是小说家。虽然职业不同，但都是为了梦想和真理而努力。他们的意志力像钢铁一样坚强。
三大伟人中，米开朗基罗是我最敬佩的一个。表面上他比贝多芬幸运多了。他不穷也不残。他出生在佛罗伦萨的一个市民家庭。他从小接受贵族教育，文化素养很高。但是，他在精神上比贝多芬更受折磨，承受更大的压力。他一生独居，家人从未给他任何温暖和鼓励，只从他身上寻求权力和利益。他吃醋，处处诬陷，生活环境和奴隶差不多。贝多芬精神上还是自由的。他可以为所欲为，但米开朗基罗不是自由的。他必须为教皇服务。他们把米开朗基罗当成牛和马。他像驴子一样被拴在教皇的磨坊里。如果米开朗基罗不追求自己的理想，也许他就不会那么悲惨，他会以教皇的赏识为荣，追求尊严和意志。
看了之后，我也觉得这些伟人背后的生活是艰辛的，他们要付出代价才能成功。他们勇敢地为自己的理想而奋斗，我们应该忘记生活中的不如意，因为生活就像一瓶五味，酸、甜、苦、辣、咸。我们应该重拾前进的勇气和力量。这三位名人的传记也暴露了他们的不足，比如贝多芬的暴躁，米开朗基罗的软弱，列夫托尔斯泰的固执。其实《名人传》告诉我们，名人或者英雄都不是完美的.，都有一些缺点和不足。他们和我们一样是人，不是神，但这些问题并不妨碍他们的理想职业。悲惨的命运也会降临到他们身上，所以每当我们遇到困难的时候，都要冷静地思考解决的方法和途径，不要总是抱怨，多想想这些忍受和克服痛苦的英雄和名人，坚定信念，努力工作。
看完这本书，我明白了，人的一生虽然会经历各种磨难，但我们不能向命运屈服，必须在生命的尽头持之以恒，才能有所成就。
名人传读书心得高中篇八
法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》分为《贝多芬》、《米开朗琪罗》和《托尔斯泰》。在这三部传记中，罗曼·罗兰着重描写了他们三人在追求完美幸福生活中的长期艰辛和磨难。
第一个人是音乐天才贝多芬。贝多芬有很强的音乐天赋。可惜，贝多芬的父亲让贝多芬每天练琴，无视他的想法。有时他甚至把贝多芬和一把小提琴放在一个房间里一整天，强迫他学习音乐。贝多芬的童年非常悲惨。他十六岁时母亲去世，父亲成了酒鬼。这些不幸导致了贝多芬暴躁古怪的脾气。但是贝多芬并没有因此而堕落。他把全部精力都投入到音乐事业中，不久就出名了。当他享受音乐给他带来的快乐时，他的耳朵聋了。对于一个音乐人来说，最重要的是耳朵，这对他是一个沉重的打击。最后，他去世了。
米开朗基罗遭受了另一种痛苦。他夜以继日地工作，他是被迫的。米开朗基罗不断接受订单，但大多数雕塑无法完成。当他70岁时，他接受了圣彼得大教堂的建筑师和主任的职位。他认为这是他的责任，他拒绝接受他应得的工资。米开朗基罗最终带着对自己和社会的怨恨离开了人世。他在《诗集》说：“让我受苦吧！痛苦！过去没有一天是属于我的。”他一生都在这种痛苦中挣扎。
托尔斯泰使他的家庭成为他心中的阴影。他的思想，他的事业。与他家庭的生活方式格格不入。他不能离开他深爱的家庭。他开始打算抛弃家人，但当他看到即将死去的东西时，他无法继续。托尔斯泰注定要陷入矛盾和痛苦之中。无法按照自己的信仰生活让他痛苦万分。直到有一天，他离开了他“温暖”的`家。最终，他病倒了，死在了一个陌生的小镇上。“信仰是生命的力量。人不能没有信仰。信仰给人生秘密的答案，蕴含着人类最深刻的智慧。”——托尔斯泰。
三个世界名人，三个不平凡的人生，同样的悲剧结局。面对丰富多彩的生活，罗曼·罗兰让我意识到谨慎选择道路的重要性。
名人传读书心得高中篇九
阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国着名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!
在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。
那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。
读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。
作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。
名人传读书心得高中篇十
的美景，又拍摄繁华的都市与“天街”比较，用美好的现实激励学生热爱家乡的感情。有耕耘就会有收获，妈妈的公开课《天上的街市》获得了全市优质课比赛一等奖，中考成绩名列前茅，她带的班级被评为市级文明班级，她也获得了“全国优秀语文教师”称号。别说学生有多喜欢上她的课，就是年幼的我也巴不得快点长大，好去读她的那一班。
名人传读书心得高中篇十一
《名人传》告诉我们，要看得见梦想，更要抓得住现实。即使世界以痛吻我，也要报之以歌。
人都是要靠一个一个的实践来实现自身价值并去影响他人和世界的。知与行的关系是老生常谈，有再多的思想思路，没有切实的行动也等于零。
生命实在太过宝贵，所以没有太多时间用来空想。不管你是写诗作画、填词谱曲或者表达政见，还是呵护、战斗、保卫抑或缔造新的世界，总要有所为，才能更接近自己的理想。
我们或许都早已认可并接受这个世界并不符合我们天真美好的理想，但请别放弃用努力接近他的信念。
人生苦短，理想实现道阻且长，立刻行动是第一要义。也只有在不断努力的行动中，才能发现生命更多的可能。
家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。家长一方面以自己个体努力影响着世界，一方面又是影响孩子成长最关键的外在因素，很大程度上决定了孩子的思想、道路和前程。
高贵和格局。
并不是要把这些文章写成鸡汤，而是想在自己能力范围内，把孩子读的每一本书当成提升自己格局的契机。
孩子在别处看到的道理，会想当然当成无关痛痒的鸡汤，而家长的责任是要将这些营养滴灌到孩子成长的每个瞬间。
教育本身就是一个潜移默化、润物无声的过程，家长在这个过程中提供了最广泛最基础的环境和营养。
读书是成本最低的投资，门槛最低的高贵，是在孩子成长早期，打破贫瘠、狭隘、局限等思维代际传递的最佳途径。
要陪伴孩子更优质地阅读，去培养更高贵的品质。
所谓的高贵，并不是财富的多少，而是贵在胸怀、格局和理念。
关于什么是高贵，作家梁晓声是这么说的：根植于内心的修养;无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。要求孩子现在从小就都做到这些确实很难，但也不失为一个努力的方向。前提是，家长们自己首先要努力接近这样的目标。
用作家路金波这段话作为结束，和每一个关注孩子成长的家长共勉：
“不要给你的孩子只塑造一个世俗的、眼下的、渺小的世界，要从小给她看星空、海洋、恐龙、神话、圣贤。这样，等他长大的时候，他就有足够的胸怀容忍各种无趣的生活。”
这也是我们与孩子共读名著，共悟《名人传》的意义所在。
名人传读书心得高中篇十二
子说：“为政以德，如北辰，居其所，众星共之。”为政以德，是孔子的为政思想，强调道德对国家治理的决定性作用，倡导以道德教化为治国原则。作为后生，我非常钦佩，并学会了思考，所以我做了一个简单而简单的理解如下。
1、年轻时的德化。
就我个人而言，我认为在我年轻的时候，我养成的生活习惯或道德行为一直影响着我，有些甚至可能影响着我的生活。我认为德育教育是一个人成长的开始，也将是一个人生活的基础，因为当我年轻的时候，我不明白是非，更不用说道德了。此时，德育是最好的时期，有意识的灌输必须影响一个人的生活。
二、成长时的德引。
当我们踏入校园时，老师扮演着道德领袖的角色，当然还有其他领袖。我大胆地谈论自己。进入大学后，他当选为学生干部。他的初衷是在为老师和学生服务的同时体验自己。当他到达这个位置时，他明白自己的责任和责任。当他面对一个来自世界各地的学生集体时。我认为，我既没有长辈身份的威严，也没有能力胜过强大，用什么来赢得人民的心，用什么来做好工作，那就是“美德”。
面对学生一开始不支持工作的情况，用什么来改变他们，就是退步、自我反思、自我总结和自我改变，这就是“美德”。是以适合学生的方式开展工作，是从他人和集体的角度思考如何处理事情，在一定程度上尽量减少集体负能量，提高学生的思想素质。我认为这是一个“美德指南”。我一直坚持专注于班级学风建设和德风建设。这学期，班级情况变化比较大。即使我陷入了一个新的困难漩涡，但仍然不改变工作的初衷——德引。
三、成年后的德育。
工作结束后，结婚后，我认为我们应该更加注意德国的学习和使用。当进入工作的集体环境时，或多或少会有来自他人和他们自己对他人的影响。如果每个人都注重“美德”的'培养，就会有更好的工作氛围。当有了家庭和孩子时，父母不仅要教育孩子，而且要从自己开始，在自己的道德行为中不知不觉地教育孩子。
总之，我认为“美德”应该是我们每个人的终身实践。从古代的孔子到今天的榜样，时代一直在变化，但“美德”从未改变，它限制了我们，成为生活的第一个标准。做一个说“美德”有“美德”的人，智慧，让“美德”照亮生活！
名人传读书心得高中篇十三
读完了《名人传》这本书，我深有感触。《名人传》这本书是诺贝尔文学奖得主，法国作者罗曼·罗兰所著，创造了精神世界的太阳，可以使人们获得心灵上的支撑。
此书写的是贝多芬、米开朗琪罗与托尔斯泰有关的传记，在一生中他们经历了种种磨难却没向命运低头，仍坚持创作，艰难与命运斗争直到生命的最后一秒，终成了代代相传的伟人。
贝多芬是一位生性倔强乐观的音乐家，无论在哪里，他的一生都在追求欢乐。从一开始命运就向他展示它的了残酷和凄凉，他的童年是苦难的、不幸的。但他没有放弃，他表示出一种积极乐观生活的态度。到了晚年时期，作为音乐家的他听觉完全丧失，但他仍然坚持创作音乐，他对生活的热爱以及对音乐的执着追求战胜了他的痛苦，痛苦变成了他创作力量的源泉。贝多芬以他惊人的毅力与他乐观积极的态度向我们展示了他一生的伟大，并驱使我们向他学习。
米开朗琪罗是一位典型的悲剧人物。米开朗琪罗的一生都是不幸的，更糟糕的是他的内心近乎黑暗。他眼观开阔，志存高远，他甚至认为“天才”这个词都不配于他;他恨人也遭人恨，他爱人却无人爱他，他是孤独的，他觉得死对他来说是一种解脱、一种快乐，他让我们感受到生命的不易。他的艺术是伟大的，米开朗基罗是人类天才、智慧和勇气的结晶，他的光荣与成就属于全人类。
托尔斯泰是一位热爱生命的人。他天性善良，悲天悯人，希望天下所有人都幸福安详，他有一颗博爱的心。他在十九世纪末的俄罗斯就像一个太阳，用他强而有力的笔吹散了笼罩着的雾霾。托尔斯泰终身都在学习，还吃苦耐劳，即使到了晚年时期他还坚持下地干农活。他的一生都围绕着宗教信仰，一直都处在怀疑、放弃、坚守信仰当中。托尔斯泰幼年丧母，九岁丧父，从小缺乏亲情之爱，这种苦难磨砺了他作家的人生，为他作家的人生奠定了基础。他的文学成就是无人争议的，他用自己苦难又坎坷的一生向我们展示了他真诚善良的坚定信念，他写出了千古流传的世界名著。
这些伟大的英雄们的一生都是坎坷又充满挑战的，他们用他们顽强的意志与奋斗的决心战胜了生活的种种挫折与苦难，创造了他们值得千古流传的作品及名声。他们扼住了命运的咽喉，成了命运的强者。我想，我们现在的生活条件如此优越，他们在恶劣的条件中都能顽强奋斗，拥有坚定的信念，我们又怎能不打起精神来，拥有奋斗的决心与毅力，成为命运的强者。让我们一起鼓起勇气去面对困难坎坷，奋勇直前，创造一个光明的未来!
名人传读书心得高中篇十四
最近学习了《有效教师》这本书，字里行间流露着教师对教育事业的热情，以未完生的挚爱，散发着教师智慧的光芒。我被书中的名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。
名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。
“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的'学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。
陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。
新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的条件。一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿著名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
名人传读书心得高中篇十五
最近，我读了一本书，他的名字叫《鲁滨孙漂流记》，它使我记忆犹新。
里面讲了鲁滨孙的船旅中在一次暴风雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。
在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让来孤岛的野人发现他，他总是乐观的'面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
记得我在生活中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是对困难置之不理，我经常遇到困难时放弃，不管是什么困难，我都会以为自己做不到因此被放弃，但他使我一次次的失败。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不管是鲁滨孙，还是逆境中生长的竹子，都有一股坚强的毅力，努力向上的精神。只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌人生，迎接美好明天！
看完这本书我懂得了一个人身陷绝境，要勇敢地面对生活、人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，面对胜利！
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