在制定方案的过程中，我们可以借鉴过去的经验和教训，避免犯同样的错误。一个完美的方案应该具备合理的时间安排，充分利用资源，保证实施的顺利性和效果的最大化。7.一个好的方案应该能够提供具体的操作步骤和实施计划。
小班六一儿童节活动方案篇一
《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿发展。在考虑对环境整体的布局时，我们主要考虑到美观与丰富，把我园的园本课程贯穿于环境创设中。根据以上理念，我将本班的环境创设意图进行阐述：
首先我们利用教室内外的每一个空间进行有效布置，体现教育的价值，多层次的空间创设，处处都有知识点的渗透，给孩子提供学习的空间。在整体色彩的搭配上，以鲜艳的红黄绿为主色调来衬托环境的美。
本班环境分为几个板面：
（一）植物角：我们以绿色为主创设了蜗牛小天地，利用家长资源让孩子们带来些花草，让孩子充分感受大自然的美和神秘，激发他们去观察、探索。
（二）美工角：我们以绿色为主创设了万物复苏景色，孩子在区域活动时可以画、折、贴些花草丰富墙面。
（三）空中挂饰：在教室的视觉角度高处，我们展示了海底世界，开阔幼儿的视野，既美观又不占位置。
（四）玩具角:我们在原有的基础上进行美化。还利用家长资源增添了各种玩具。
（五）音乐角：我们以音乐节的形式进行创设，活跃了教室的气氛。
（六）娃娃家：角色游戏是幼儿喜欢并百玩不厌的游戏，而“娃娃家”又是小班幼儿适合玩的游戏，孩子们在游戏中会充当爸爸妈妈的角色，自然而然会去模仿爸爸妈妈的语言行为，将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。这就是孩子们对角色身份的初步体验，而这初步体验对孩子们的影响是非常大的。
墙饰的维护也是环境创设的一部分，特别是主题墙内容的更新，我们在粘贴、悬挂时考虑到材料是否容易取换。班级的环境创设融入了老师、孩子、家长共同的努力，当然还存在很多不足之处，1、未能体现废旧利用。
2、孩子的参与性不多。
本学期环境创设虽然融入了我们的汗水，希望在以后的环境创设中能做得更好。
小班六一儿童节活动方案篇二
刚入园的宝宝们从不同的家庭来到了幼儿园，处在分离焦虑时期。面对陌生的环境、陌生的群体，托班宝宝入园后首先面对的就是如何克服分离焦虑。创设安全的心理环境在此阶段显得特别重要，可以通过开学初的家访或者家长填写新生入园调查表，详细了解幼儿在家的生活情况，如平时幼儿在家喜欢什么、有没有什么特别的嗜好、是什么性格特征等。对待一些幼儿的特别“嗜好”，还得采取特别应对招数，以帮助孩子尽快适应新环境。
在环境的设置上应遵循“软、圆、矮、趣、变”的原则，创设自由、宽松、舒适、安全的游戏环境，营造温馨、快乐的“家”的氛围。在最初的阶段，由于宝宝并不熟悉幼儿园的环境，所以不适合分区游戏，根据宝宝的年龄特点和兴趣爱好，我们在榻榻米上用小栅栏布置了一个家的环境，里面投放了各种宝宝喜欢的玩具材料，还有锻炼大肌肉材料的小爬滑、按摩球等。所有的材料集中在一起便于宝宝取放。这时宝宝在进入娃娃家游戏时，需要教师照顾的多，依恋大人，表现出幼儿有很强的从众心理。同时，我们还用低矮的平衡木搭了一个宠物区，让宝宝把自己喜欢的玩具带到幼儿园，一来可以缓解宝宝的情绪，二来可以分散宝宝的游戏空间。另一面墙布置成可爱的小动物和有趣的海底世界。对于刚入园的托班宝宝来说，新奇的有趣味的游戏玩具能吸引他们的注意力，调整宝宝的不良情绪，激发幼儿参与游戏的愿望，积极投入到游戏情境中。这样的环境创设对初入园的。宝宝来说是非常适宜的。两名教师与所有的宝宝共同游戏，首先让孩子有了安全感，其次便于教师及时关注每个孩子，照顾宝宝的需要，建立密切的关系。
小班六一儿童节活动方案篇三
为了弘扬爱国情操，建立和谐校园，建立和谐社会，让全校学生铭记历史，继承和弘扬爱国主义精神，激发同学们爱校、荣校的责任感。展示校园文化风采，彰显学生个性，展示艺术才能。我校决定于20xx年5月30日举办以“中国梦、我的梦、童心向党”为主题的系列活动。特制定如下活动方案：
中国梦、我的梦、童心向党。
为了弘扬爱国情操，建立和谐校园，建立和谐社会，让全校学生铭记历史，继承和弘扬爱国主义精神，激发同学们爱校、荣校的责任感。展示校园文化风采，彰显学生个性，展示艺术才能。
朱明乡中心小学。
全校师生。
20xx年5月30日。
朱明中心小学操场。
自愿报名，报名登记。文艺节目每班最多1个，六年级的可以增加1个不是舞蹈的节目。
1、文艺汇演（教师必须出3个以上节目，每个节目人数不少于5人，语文组1个、数学组1个、行政办公室1个，）。
2、颂歌合唱唱（5——6）、优秀童谣（1——4）。
3、颁奖仪式。
1、主持：陈大付王梨李沙（况琼代二2班班主任、邓询代五2班班主任）。
3、插彩旗及音响搬放：王绍全许迪彭先红唐兴萍余婷朱春梅李婷江豪陈维先。
4、摄像：安维义。
5、安全应急：门卫及各班班主任老师。
6、评委：陶光德张梅安廷学韩娴吴祥余春罗梅。
7、收分、统分：许艳董志华。
8、音乐播放：许迪。
9、奖状书写：杨文献吴祥、江豪、
10、场地划分：王绍全安光琴况玲许艳董志华。
1、游行。
2、升旗仪式。
3、领导讲话。
4、新队员入队仪式。
5、文艺汇演（上午）。
6、颂歌及童谣（下午）。
7、颁奖仪式。
话筒电池一盒、5号电池四对、水性笔2盒、小奖状120张、崔素纸1件、封口胶2个、彩旗25面、双面胶3个、棉线2个、自喷漆5瓶、气球2000个、红领巾150张、糖果45包、书籍或笔记本本120本。
本次活动采用百分之百发奖方式，集体奖以各班上午、下午的综合成绩发奖。
a）集体奖：
低年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，四等奖1名。
中年级组一等奖1名，二等奖1名。三等奖1名，四等奖1名。
高年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，四等奖3名,。
奖金分别设：150元、120元、90元、60元。合计：1380元。
b）个人奖。
各班推选一名优秀少先队员、一名优秀班干、三名“三好学生”，个人奖不设奖金，只颁发奖状及奖品。
小班六一儿童节活动方案篇四
3、幼儿舞蹈《兵娃娃》崔丽娜、董晨苏等部分幼儿。
4、幼儿舞蹈《最炫民族风》大班幼儿。
5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》中班全体幼儿。
6、幼儿舞蹈《瘦身操》小班全体幼儿。
7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼儿。
8、老师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等。
9、家长广场舞。
10、幼儿交谊舞夏雅婷、马梦凡。
11、幼儿京剧表演董颂馨及爷爷。
13、各班户外活动竞赛大班《爬树竞赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。
小班六一儿童节活动方案篇五
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
1、布置富有欢庆气氛的.环境。
2、排练舞蹈《宁静的夏天》。
3、收集制作环保时装的废旧物品。
4、准备活动奖品和礼品。
四、活动内容。
（一）绘画展示。
时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。
通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。
（二）系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
（三）活动流程。
1、布置环境。
2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）。
3、环保时装秀表演。
4、歌舞表演《宁静的夏天》。
5、幸福拍手歌。
7、分发礼品。
8、清理场地。
五、活动人员、地点安排。
小班六一儿童节活动方案篇六
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
1、布置富有欢庆气氛的环境。
2、排练舞蹈《宁静的夏天》。
3、收集制作环保时装的废旧物品。
4、准备活动奖品和礼品。
（一）绘画展示。
时间：20xx年x月xx日至20x年x月x日。
通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。
（二）系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
（三）活动流程。
1、布置环境。
2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）。
3、环保时装秀表演。
4、歌舞表演《宁静的夏天》。
5、幸福拍手歌。
7、分发礼品。
8、清理场地。
9、活动人员、地点安排。
小班六一儿童节活动方案篇七
在新教材《游戏》一书中提到：“游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动，所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为最直接的因素之一。而幼儿园是幼儿游戏的主要场所，幼儿的游戏水平、幼儿在游戏中的发展也就直接取决于教师为其创设的游戏环境。因此，创设一个有利于引发幼儿多种经验、有利于支持幼儿与之互动的游戏环境，是幼儿园教育的重要工作。”
区域游戏环境通俗地说是幼儿活动的小区域空间，它是通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索和交往的场所。开展区域性游戏的意图是通过创设丰富的活动环境，给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、去学习、去发展。区域游戏与集体活动相比，教师的主导作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中；幼儿的主体性变得明显，通过与环境和材料的互动、感知，积累知识技能和生活经验。
托班孩子的思维是非常具体的，而且只是在活动中进行，带有明显的“直觉行动”的性质。因此，针对其年龄特点，创设良好的活动环境，激发他们与其互动，获得有效的经验，是重要的教育策略。
一、调整活动空间，便于幼儿游戏。
活动空间的设置是否合理、科学，都会影响到幼儿游戏的质量。所以，我们遵循活动空间设置原则，对每个活动区进行了调整。包括桌椅的摆放，光线是否适宜，幼儿取放材料是否方便等等。从多角度考虑，为孩子创设好每一个区域的环境。比如，我班原先的美工区设置在教室门口，并与结构区相隔。这样导致了同伴间活动的互相影响，而且对美工区的孩子来说，洗手不方便。所以，我们考虑到美工区不仅要便于孩子用水，而且要与较安静的区域相隔，便于他们创作。最后调整到洗手间附近并与益智区相隔；又如，我们发现孩子经常会把生活区中制作的材料拿到娃娃家，为了满足他们这种需求，我们就把娃娃家和生活区统合在一起，便于幼儿游戏。
总之，根据幼儿的行为表现适当地调整活动空间。有利于幼儿游戏的开展，1并且能提高游戏的质量。
二、丰富活动材料，激发幼儿游戏的兴趣。
所谓活动材料，是指幼儿各种活动的进行，维持与发展所提供的各种物品、器具与材料等，它是区域活动的一个重要组成部分。提供数量充足，满足多种感知需要的玩具和材料对幼儿的行为和发展有着非常重要的作用。
我从三方面入手。首先是让材料开放，把原本单纯放置在玩具橱里的材料尽可能地创设在墙面、桌面，通过视觉的刺激，来引发幼儿与材料的互动。在美工区，把所有的工具摆放在桌子上，绘画作品张贴在该区的墙面上。幼儿不仅可以根据需要自由选择。而且也可以根据自己的喜好选择不同的场地操作，避免了同伴间的拥挤和碰撞。在生活区里，有一些夹夹子的玩具，我就把图片挂在墙上。幼儿只需用夹子夹上去就能完成了。让幼儿体验到了成功的快乐；其次是让材料不同。一要体现差异性。如在美工区里的剪纸练习。在初期摆放了随意剪纸，但材料质地不同，有广告纸、图画纸等；在中期投放了沿线剪纸，有曲线和直线，有粗条和细条。又如在生活区里的穿珠练习，有鞋带的粗细、长短之分，还有皮线。这样材料不同，难易不一，可以充分满足不同发展水平幼儿的需要。二是体现多样性。即一种材料可以有多种玩法。如生活区里的袜子，可以用来夹袜子，又可以用来袜子配对，还可以帮娃娃穿袜子；多样性还可以体现在一种内容可以有多种材料。比如在生活区里的夹子不仅有大小，而且松紧也不一样；喂食玩具里提供的有螺蛳壳、蚕豆等自然材料，还有自制的小鱼、萝卜、蘑菇等手工材料，而且相匹配的餐具也是多种多样的，有筷子、镊子、调羹、叉子。总之，材料有了多样的变化，孩子的兴趣更高，活动的时间也更持久。三是体现趣味性。对于托小班孩子来说，他们最喜欢有角色，有情境的活动。所以，材料的投放也要具备这些条件。就更能吸引他们了。我们在美工区根据主题的需要投放了“给娃娃穿衣服”“给小动物喂食”的材料。在生活区投放了“给娃娃梳头、扎辫子”“给小动物穿衣服”等材料。幼儿能够在游戏中，充分地发挥想象力，动手能力和语言表达能力都得到了提高。
三、双重角色指导，促进幼儿不同水平的发展。
教师在与幼儿的游戏中，应注意以自身的双重角色身份影响幼儿的行为。首先教师应作为幼儿的游戏伙伴，以平等身份参与游戏过程，与幼儿共同探索操作，2相互交流，遵守游戏规则。这样，不仅可以使幼儿产生愉快的情感体验，增强对所从事的活动的兴趣；更重要的是，这种环境气氛，还有益于激发幼儿的独立自主性，形成积极的自我意识，增强自信，减少对成人的依赖性；再就是有益于激活幼儿的思维，激发主体积极的创造性行为。其次，教师需注意发挥教育者的主导作用，清楚地意识自己的职责，在游戏过程工有目的地对幼儿施加积极的影响。比如，可以以鼓励性的激励幼儿完成任务；也可以是激发趣味性的。有时，对那些具有发展价值，而一时尚未引起幼儿兴趣的活动，可通过教师启发，激起幼儿参与活动的兴趣。还可以是讨论性的，围绕一个幼儿共同感兴趣的问题，进行集体讨论，可以使幼儿彼此的思维火花在碰撞中得到升华，操作经验得以提升。总之，我们教师要承担好游戏伙伴与教育者的双重身份，注意以潜在的方式，对幼儿的行为施加影响，更好地激发起幼儿活动主体的自主性，积极能动性，达到通过游戏促进发展的目的。
蒙台梭利认为，儿童的内在潜-§能是在环境的刺激、帮助下发展起来的，是个体与环境之间相互作用的结果。由此可见，教师作为幼儿活动环境的创造者，就要学会探索，创设丰富、多样的环境，满足他们多方面发展的需要，让孩子们在自主、宽松、和谐的氛围中自然地学习，得到最有效的发展。
2005年6月。
小班六一儿童节活动方案篇八
一、活动目标 ：
二、活动主题：
团结、文明、健康、活泼、向上。
三、组织机构的成立：
1、领导小组：
组长：夏丽萍
成员：许乃川、娄伟、何兴荣、朱其伟、邵丽萍
2、组织小组：
组长：李云燕
成员：处室领导、年级副主任
3、评委小组：
邵丽萍、李云燕、陈红中、张卫华、杨艳青
四、活动内容及要求：
1、活动内容：书法、绘画、手工
2、活动要求：
请各位教职工（子女在14岁以下含14岁）在“六一”节之前，按活动内容准备好作品，于 xx年5月20日前将子女作品交工会办公室，活动当天（具体时间另行通知）携子女一同参加活动，对所有作品进行展示，并对优秀作品进行表彰奖励。
五、各类奖项的安排：
由评委对作品进行打分，综合评定出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，其余的作品给予鼓励奖。
宜良县第一中学工会
xx年3月1日
小班六一儿童节活动方案篇九
在我们收到的幼儿组(3—6岁)20份调查问卷中，娃娃们对儿童节的想法非常简单：“我想要肯德基套餐里面的小礼物”、“一把小水枪”、“一块拼图”，甚至是“一张空白纸”，只有一个小朋友说了相对昂贵的礼物——一辆自行车。
目标人群：年龄在7—12岁的小学生
相比之下，小学生们想要的礼物就显得五花八门了。在我们收回的50份小学组(7—12岁)调查样卷中，有不少学生表示，希望在今年的儿童节收到一只手机，此外，溜冰鞋、折叠自行车、玩具、游戏机、书、手表等也成为小学生儿童节愿望的重要组成部分。
但是反观家长的答案却是与孩子们有着一定的'差距，对于送给孩子的礼物，大人们更多的是从教育角度出发，以关爱角度去看，于是，昂贵的礼品，各种各样的书籍，甚至是学习班，都成了家长们的礼物选择。
针对六一儿童节促销的特殊性，精明的商家们推出了一系列的促销活动，我们一起来借鉴一下。
孩子的快乐是最单纯的，也许只是一则笑话，一个动作，就可以让孩子快乐，而孩子的快乐就是家长的快乐。因此，很多商场展开了各种游戏促销、生动的玩具现场体验促销等，吸引孩子，也吸引孩子的家长。
益智对于家长来说都是乐于看到的，因此，很多商家们举办各种益智活动，比如说作文接龙，巧手制作，绘图画画等等，寓教于乐，同时促销产品，一举多得。
在现代都市社会里，家长与孩子之间能够顺畅的进行感情沟通，对于部分家庭来说并不容易，记者发现，如今物质不匮乏的孩子们还强烈向往“精神礼物”。在我们调查幼儿组和小学组的问卷中，一部分孩子表达了这方面的愿望，这个比例大约占16%。幼儿组的一个娃娃表示，希望妈妈夸他聪明；有个娃娃则说希望爸爸妈妈陪她玩；还有一些学生表示，希望在儿童节收到长的表扬。因此，部分商家将亲情促销也融到六一活动当中，不少商场特别加入了“亲情”元素，力推适合家长和孩子一起玩的游戏、礼物。
所谓的沾光促销，指的是对于家长成人们的促销活动。虽然六一儿童节促销，但很多商家们也没有忘记这个掏腰包的大人们，针对家长展开了与时节相关的促销活动。
小班六一儿童节活动方案篇十
为了迎接“六一”国际儿童节，讴歌中华人民共和国的业绩，通过举办一系列的庆祝活动，帮助广大师生进一步参与少先队活动的热情，激发少年儿童的学习热情，同时活跃了校园文化气氛，增长见识。现学校决定在六一之际组织下列庆祝活动。
1、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”。
2、进行校“才艺展示月”优秀节目的表彰汇演，并对一学期以来的各项获奖情况进行表彰（包括三好学生、四好少年、优秀少先队员、各项标兵等），使其成为全校师生学习的榜样。
3、各中队组织队员开展各种形式的表演和班级联欢会，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。
1、组织大队委进行一年级的入队前教育，并填写好入队申请书，学习佩戴红领巾和入队誓词的练习。老队员（五年级全体少先队员）于入队仪式时为新队员佩戴红领巾。活动地点：入队前教育于一年级各班级进行，入队仪式于校操场进行。参与人员：一年级新队员及辅导员、五年级少先队员及辅导员和校领导。
2、“才艺展示月”优秀节目的表彰汇演。 （主题：我秀我荣）
（1）公示表彰名单；
（2）为优秀个人、集体颁奖；
（3）优秀作品展示。
备注：优秀节目评选采取专门评委和学生投票的形式。
3、各项表彰活动（各项表彰方案和推荐表另发），请及时上交到相关部门。
4、各中队组织队员开展各种形式的班级联欢会。
20xx年5月31日至20xx年6月1日
南化四小各班级、操场
全校少先队员及各相关中队辅导员
1、各中队做好“六一”表彰前的中队评选工作。
2、相关才艺展示节目积极排练。
3、动员中队队员准备好班级联欢会节目。
4、新队员入队前准备工作。
小班六一儿童节活动方案篇十一
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的.“六一”儿童节。
1、布置富有欢庆气氛的环境。
2、排练舞蹈《宁静的夏天》。
3、收集制作环保时装的废旧物品。
4、准备活动奖品和礼品。
（一）绘画展示。
时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。
通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。
（二）系列活动。
本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
（三）活动流程。
1、布置环境。
2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）。
3、环保时装秀表演。
4、歌舞表演《宁静的夏天》。
5、幸福拍手歌。
7、分发礼品。
8、清理场地。
小班六一儿童节活动方案篇十二
1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。
2、引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。
剪刀、胶水、画笔等。
1、出示幼儿用书，引导幼儿看书：小朋友看，书上画的是什么呀？书中的小朋友们在干什么？引导幼儿大胆回答。
教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝自己的节日呢？
2、你们知道他们在庆祝什么节日吗？（六一儿童节）。
3、他们在庆祝六一儿童节的时候，嘴里还边念着儿歌呢？我们一起来听听，教师示范儿歌。
4、教师有感情的念儿歌，（六一到，六一到，幼儿园里真热闹。办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。你唱歌来我跳舞，今年节目真不少！）。
5、提问：儿歌里提到的是什么节日？是谁的节日？你在这一天都会怎么度过呢？
教师根据儿歌内容进行小结。儿歌里说的六一儿童节，是小朋友们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌又跳舞，并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。
2、幼儿猜测回答。
老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面，当人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、印、涂等方法制作海报。
2、幼儿分组讨论，老师听取幼儿的意见，并请幼儿发表自己的构想。
3、老师充分采纳幼儿的意见，并提出可以实际操作的建议，将这些建议进行综合。
4、幼儿制作海报，感受自己创造的成果。
小班六一儿童节活动方案篇十三
六一儿童节就要到了，为了过一个欢乐的节日，幼儿园举办亲子运动会。
一、活动时间：20xx年x月xx日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动(各班教室)
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动
3、亲子游戏活动：
蚂蚁搬家(室外)：
准备：玩具若干
泡沫垫子若干
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜(爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟)
欢乐跳跳跳(室外)：
规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜
盲人摸象(室内)：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破(室内)：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
拉尾巴(室内)：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球(室内)：
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
小班六一儿童节活动方案篇十四
一年一度的六一国际儿童节就要来临，为了给外来工子女送温暖，让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次展现自我的机会，同时也为了展示我校素质教育的丰硕成果，经学校研究决定，我校将举行隆重的“优秀团员、优秀少先队员结队仪式” 暨“庆六一游园活动”。为了确保活动的安全有序，特制定本方案：
组长：吴恒宇
副组长：上官芳兰 陈紫羡 康薇芸
针对我校九年一贯制和我校一些学生哥哥、姐姐在初中部，弟弟、妹妹在小学部的情况，为彰显我校特色，弘扬团结、友爱、合作、感恩精神，我校在“六一儿童节”隆重举行中小学生结队仪式，并组织结队学生到公交站做卫生，为社区卫生做贡献。
活动时间：6月1日早上8、30
活动内容：1、优秀团员与优秀少先队员结队
2、组织结对学生到公交车站做卫生
活动时间：早上9：00—11：25
活动内容：以班级为单位，每个班级出一个趣味活动，由各中队辅导员组织，供学生游玩。
活动地点：我校体育场。
活动奖励：成功通过趣味游戏可获得奖券一张，多张奖券可换取贴纸、铅笔、图画本、橡皮擦等奖品。
参考项目：
1、猜谜语
2、绕口令
3、老鹰捉小鸡
4、跳绳
5、筷子入瓶
6、盲人击鼓
7、夹乒乓球
8、掌上明珠
9、抢凳子
10、画鼻子
11、水中吹球
12、巧手夹球
13、比划猜
14、脑筋急转弯
15、投篮
16、八人九足
活动时间：6月1日—6月7日
活动地点：海天教学楼一楼大厅
活动内容：初中部、小学部书法联展，小学部绘画展
活动奖励：设立优秀作品一等奖、二等奖、三等奖，奖励字帖、4开素描纸、水彩笔等
小班六一儿童节活动方案篇十五
经过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在进取的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自我对如何教育孩子有所启发；经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长欢乐
口号：“我能行，我努力，我真棒！”
1、活动时间20xx年x月x日
2、活动地点：xx超市门前
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师
4、总策划：园长
5、安全工作：各班班主任
6、主持人：教师主持，幼儿主持
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目）
（2）注意收集制作小品道具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）各班调动家长的进取性，邀请家长参与文艺演出。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（一）庆祝大会
1、入场18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）
2、园长讲话和领导发言
（二）幼儿文艺汇演
本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式组成。
1、文体节目表演
（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的欢乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达表现的本事。
（2）要求：选材贴合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计贴合剧情需要；根据剧情的需要配有必须的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
2、礼仪小品
（1）目的：经过小品，培养幼儿良好的礼貌行为习惯，同时影响周边的人们。
（2）要求：：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的.礼貌习惯；根据剧情需要配有必须的背景和表演用的道具；做好讲述录音准备。
3、超级变变变
（1）目的：经过幼儿的表演带给大家一些。
（2）要求：选材要有愉悦氛围的感染力；道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清晰。
4、教师和家长助兴表演
（1）目的：教师和家长展示自我的风采，给幼儿良好的形象影响；为幼儿的节日增添色彩；加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。
（2）要求：表演活泼、大方；根据表演的需要配有必须的背景和表演用的道具；自我准备好需要的音乐。
小班六一儿童节活动方案篇十六
“六一”是孩子们盼望已久的节日，把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们一贯的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日，下面为您分享几个六一儿童节的活动方案，一起来看看吧。
开心美食
设计意图：在节日里吃什么食品?怎样吃得健康科学，开心快乐?怎样体现节日美食?都是孩子们非常关心的话题?我们在尊重孩子想吃自己动手做的食品、好乐佳一样的自助餐基础上让孩子们讨论开心美食。
目的：
1、愿意在老师的指导下，尝试使用厨房小工具，体味做厨师的的乐趣。
2、感受与伙伴分工、合作的快乐。
准备：
提前联系伙房准备发好的面团、各种水果，厨房小工具等 。
过程：
一、 幼儿讨论如何分工、合作，怎样安全使用小工具。
二、幼儿分组制作，可预设如下小组区域：
一组：面点组。用发好的面团做各种麻花、饼子、小果等。请厨房阿姨蒸熟。
二组：比萨组。尝试为比萨饼上添加辅料，体验拼盘的乐趣。
三组：沙拉组。尝试用小工具做水果沙拉。用榨汁机榨出各种水果汁。
三、幼儿自愿选组，与老师一起制作。
四、先讨论如何文明用餐，然后将制好的食品分组摆放好，
幼儿开始自助餐。教育幼儿不要浪费。
活动延伸 ：预留部分食品，请家长品尝。
快乐放歌
设计意图：六一最想唱什么歌?在哪里唱歌?孩子们讨论激烈，“快乐放歌”活动一经诞生，大家纷纷献言献策，形式多样，不拘一格。
目的：
1、知道六月一日是儿童节，乐意用歌声来表达欢快的心情，感受节日的热烈气氛。
2、能与同伴大胆演唱歌曲。
准备：
1、装饰材料、活动区。
2、 话筒、打击乐器、手卷花、扇子等道具。
过程：
一、小组讨论“最喜欢演唱的歌曲有哪些?”“用哪些道具?”“什么时候演唱幼儿园园歌?怎样歌唱六一?”。
二、 幼儿到表演区小组排练，老师分区指导。
三、大家一起布置、装饰演唱场地。
四、 分不同形式演唱歌曲：大合唱、小组合唱、歌表演等等。
创意装饰
设计意图：依据孩子们的心愿，我们确立了孩子们自由创意装饰环境，打扮教室的活动方案。幼儿园提供多种活动材料，并邀请家长参加创意装饰。
目标：
1、用画、捏、制作等形式，创意完成自己的各种作品。
2、尝试自主解决操作过程中的一些问题。
3、体验与同伴合作的乐趣
准备：
1、各种卡纸、海绵纸、蜡光纸、砂纸、卡纸等
2、 各种颜色的创意橡皮泥、以及橡皮泥工具。
3、各种辅助材料：曲别针、透明胶带、双面胶、胶水、剪刀等
过程：
一、师与幼儿讨论哪些场所需要装饰，幼儿发言。归纳出几处装饰场所：活动室、走廊、大门、以及教室一角。
二 、 请幼儿讨论各场所应该怎样装饰漂亮。
三 幼儿分组活动，自由创意，师巡视指导，帮助幼儿解决难点问题(如：不会做的装饰物师可给与适当的示范讲解)
四、幼儿作品完成后，各小组代表展示讲解自己的作品，并在老师、家长的帮助下，一起装饰打扮环境。
精彩电影
设计意图：孩子们喜欢看动画片，但多数时间是看电视，那电影是什么样子?许多小朋友一起怎样看电影?在孩子们的'节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合的规则是我们设计这个活动的主要意图。
目的：
1、了解电影，感受电影所带来的乐趣。
2、 懂得入场规则，学会安静欣赏。
准备：与影院联系好。
过程：
1、进行主题活动“电影的产生”，大家一起了解电影。
2、共同谈论看电影的规则，然后制定规则。
3、组织幼儿集体观看电影。
4、看后，师与幼儿谈话，回忆电影故事， 感受电影乐趣。
小班六一儿童节活动方案篇十七
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全年级学生过一个快乐的“六一”国际儿童节，二年级研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。
1、总体规划。(年级组)
2、文艺表演、唱歌比赛组织。(班主任、配班)
3、班级文化布置。(班主任)
4、宣传发动、组织。(年级组各科老师)
5、后勤保障。(年级组)
6、摄影。(各班班主任、年级网管)
8、趣味运动会。(年级体育老师)
1、5月13日准备酝酿。
2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报到年级主任处。
4、6月1日年级举行庆祝活动。
1、表彰班级各类优秀学生。
2、班级内文艺活动表演。
(1)开展班级歌唱比赛，5月17日至25日着手准备，5月25至27日班内开展评比活动。5月27日选出一名选手参加年级比赛。
(2)器乐表演。
(3)儿童合唱队表演。
4、趣味运动会：
(1)运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组;
(2)团结向前：两人绑腿跑,每班五组;
(3)板凳运人：年级每班男女各五人;
(4)单腿跑：班级内男女各12人;
(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。
5、看电影：《牛气冲天，喜洋洋与灰太郎》(各班根据实际条件决定是否观看)
1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
小班六一儿童节活动方案篇十八
“六一”儿童节是世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童、爱好和平，为争取儿童健康生存、受教育权利而斗争的日子。为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富同学们的校园生活，活跃同学们的身心，推动素质教育的全面发展，和让全校所有的小朋友们快乐而有意义地度过儿童节，我校特举办“六一”游园活动。
二、活动时间：20xx年5月31日下午。
三、活动地点：各班级教室。
四、活动内容及程序：
1、全校集中。
2、简短开幕式。
地点：操场。
主持人：赵林和，林元秋。
五、活动策划及负责老师。
总指挥：赵林和。
现场指挥：林元秋。
后勤指挥：周和平。
安全组：陈飞，朱昌土。
摄影：周敏莉。
各项目负责老师：见《具体项目安排表》。
六、活动要求及注意事项：
1、以校为单位开展游园活动，学生可自由参加喜欢的游园活动项目。
2、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。
3、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。
4、在游戏过程中注意学生安全。
5、随机应变，随时调整游园的地点或顺序等，确保游园活动顺利进行。
6、活动结束，各班清理负责公区。
七、准备工作：
1、布置有欢庆气氛的校园环境(各班级负责)。
2、负责各个项目的老师请制定好游园规则，并准备好活动所需物品。
3、各个项目的老师请布置好场地和出入口。
4、各班请在本周内填写好《具体项目安排表》中的“游园项目”，以便统筹安排。
附：具体项目安排表。
一年级负责人：
游戏名称：夹蛋珠。
游戏规则：1、5人一组，排成一列，在水中夹蛋珠，谁先夹到10个获胜。2、一人只准参加1次。
二年级负责人：
游戏名称：抢椅子。
游戏规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数为8人。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
三年级负责人：
游戏名称：穿越。
游戏规则：身体不能靠在桌面上，手要离瓶口五厘米。投进三个或者两个瓶子才有奖品，投进一个瓶子者无奖品。
四年级负责人：
游戏名称：“掌上明珠”
游戏规则：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着线路走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。
五年级负责人：
游戏名称：吹蜡烛。
游戏规则：每次参加6人。主持人准备好6支蜡烛，离参赛者15厘米远。主持人提出问题，参赛者需要用答案去吹灭蜡烛。不能用身体的其他部分去熄灭蜡烛，回答错误则视为失败。
六年级负责人：
塘下镇上马小学少先队。
20xx.5.29。
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