弯弯的小桥小班教案(专业15篇)

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弯弯的小桥小班教案(专业15篇)
时间:2023-11-25 21:20:05     小编:笔砚

教案可以帮助教师把握教学进度,保证每一堂课的有序进行。教案中的教学内容要符合教学大纲和教材要求,同时要注意循序渐进、层次分明。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。在教案的编写过程中,我们要充分考虑学生的实际情况和学习需求,注重培养学生的能力和兴趣,激发他们的学习动力。希望大家能够根据自己的教学实际情况,灵活运用教案,提高教学效果,做好学生的引路人和指导者。让我们一起来看看这些教案范文吧,相信它们会给我们带来一些启发和思考。

弯弯的小桥小班教案篇一

根据小班幼儿的美术教育目标,前期的美术活动中,我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上,本次活动我让孩子们尝试用弯弯的.线条来表现小桥,依据美术教育目标和幼儿发展情况,我将本次活动的重难点确立为:尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子,另外对于小班的幼儿,我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此,本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材,引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

2、体验帮助别人的快乐。

一、小动物去小熊家做客

今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

引导幼儿观察讨论:

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?(都是弯弯的)有什么不一样的地方?(高度不同)

请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)用动作表现弯弯的小桥

幼儿操作

三、幼儿操作,教师提出要求:

小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。

幼儿自己操作

四、小动物过小桥

请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)

小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

弯弯的小桥小班教案篇二

一、活动名称:

二、设计思路:

根据小班幼儿的美术教育目标,前期的美术活动中,我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上,本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥,依据美术教育目标和幼儿发展情况,我将本次活动的重难点确立为:尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子,另外对于小班的幼儿,我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此,本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材,引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。

三、活动目标:

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;。

2、体验帮助别人的快乐。

四、活动准备:

水彩笔、操作材料若干、ppt。

五、活动过程:

一、小动物去小熊家做客。

今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

引导幼儿观察讨论:

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?(都是弯弯的)有什么不一样的地方?(高度不同)。

请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)用动作表现弯弯的小桥。

幼儿操作。

四、幼儿操作,教师提出要求:

小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。

幼儿自己操作。

请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)。

小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

弯弯的小桥小班教案篇三

活动目标:

1、感知物体“平平”的面和“会滚”的面。

2、能用自己的话讲述那座小桥好搭,并尝试说明原因。

3、能按要求取积木,用一块拿一块,轻拿轻放。

活动准备:1、几何体共10个(圆柱体4个、长方体4个、正方体2个、球体2个)。

2、几何积木:圆柱体、长方体、正方体、球体各一个。

活动过程:

一、开始部分。

感知积木特征,教师出示积木,师:“看看今天派派给我们带来了什么?我们一起来搭积木好吗?”

二、基础部分。

1、集体命名。出示圆柱体积木,把积木横放:“这块积木像什么?”再把积木立起来:“如果这样放呢,像什么?”“那我们给它起个名字吧?”总结幼儿回答:“那我们就叫它圆柱体吧,好吗?”

2、出示球体积木:“看看这块积木是什么样的,我们叫它们什么积木?”出示正方体积木:“这块积木是什么样的,我们叫它们什么积木?”出示长方体积木:“这块积木是什么样的,我们叫它们什么积木?”

3、教师:“好,我们再来喊它们一次。”教师分别指着四种积木,让幼儿集体指认。

4、感知特征。教师举圆柱体:“哪个小朋友能让圆柱体站起来吗?”教师请一名幼儿上来尝试。“好,现在你能再找一块积木搭到它的上面吗?”教师请其他幼儿观察“小朋友们他搭上的是哪一块,成功了吗?为什么这块能搭在圆柱体上面?”

5、师:“如果你把圆柱体横过来放在桌上,再把你刚才的那块积木搭到圆柱体上,看看能不能搭上去?”教师再次请幼儿观察并提问:“为什么搭不起来呢?”

6、教师请幼儿根据刚才的观察,提出自己的看法。

7、师:“(教师边说边示范)我们再来看看立起来的桥是什么样子的。现在我把上面的积木拿下来,把圆柱体积木拿在这只手上,用另一只手的十个手指并拢,看一看它能跟上面的积木搭在一起的面,它是怎样的?”(平平的)教师也可以请幼儿上来摸一摸。“我们再来看看不能立住的桥看它能跟上面的积木搭在一起的面,是怎样的?(弯弯曲曲的、会滚的)这个面跟刚才能搭到起来的那个面摸起来有什么不一样?”

8、观察范例。师:“今天游戏的名字叫‘搭小桥’,我们要用这些积木来搭小桥。请小朋友先看老师搭,注意看,老师搭的每座桥用的是哪些积木。”按范例顺序依次搭出四座桥墩。师:“四座小桥的桥墩搭好了,现在我要用长方体块当桥面。”依次取出4块长方体积木,按顺序搭在每座桥的桥墩上。师:“四座小桥分别用的是什么积木,你们看清楚了吗?”

9、照范例拼搭。师:“你们想不想也来搭一搭?你可以先搭最喜欢的一座桥,搭好一座,要把积木送回筐里,再换另一座来搭。”教师提示:“现在开始搭吧。请你用一块拿一块,轻拿轻放”

10、观察指导师:“你用什么积木搭的?好搭吗?为什么?”提醒幼儿:搭好一座以后,可以把搭好的桥拆掉,把积木送回筐子里,再去试试其他的。

三、结束部分。

1、展示检查。师:“看看你最后搭的是这里的那一座桥?你搭的和老师搭的一样吗?”请幼儿互相检查,要求幼儿搭的桥与自己搭的桥对照范例,纠正所选的积木和搭法。

2、讨论。师:“你在搭积木时,觉得这四种桥哪些桥不好搭?哪些桥好搭?”

3、评价。师:“今天哪些小朋友认识了积木上平平的面和会滚的面了?哪些小朋友是按老师的范例来搭小桥的?”

4、整理。请幼儿一块一块的把积木收回筐子里。

弯弯的小桥小班教案篇四

教学目标:

1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的水牛的形象。

2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

教学过程:

二、初听歌曲,回答问题——师总结:原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探索太空奥秘。

1、师范唱,.按节奏读歌词。师指着歌词条领生读,如读得不好,可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。

2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。

3、揭题:《老水牛角弯弯》。

4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。

5、跟师学唱曲谱。

三、读歌词。

1、带读。

2、生齐读,师指导读好歌曲中的休止音符处。

四、学唱歌曲。

1、跟录音默唱。

2、跟琴轻声唱。

3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。

5、你们真棒,那你们更喜欢哪种唱法呢?

6、全班有感情地演唱。

7、根据歌词创编动作。

8、个人创编。

9、小组创编。

10、展示创编结果。

课堂小结:

布置作业:

板书设计:

弯弯的小桥小班教案篇五

活动目标:

1、在老师的引导下,能想象出各种圆形物体和弯弯的物体,发展幼儿的想象力。

2、老师的提醒下,尝试按物体的形状进行分类。

3、学说短句:圆圆鱼,圆圆的xx送给你。发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

教具:圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

学具:幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

活动过程:

一、出示图片,引起兴趣。

出示弯弯的图片,这图形宝宝长的什么样?什么东西也是弯弯的?

2、出示圆圆鱼和弯弯鱼。

师:看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼,一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼?哪个是弯弯鱼?圆圆的`是圆圆鱼,弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西,请你们去找一找。

二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

师:那些是圆圆的?那些是弯弯的?找到后用篮子装起来。

装好了请回到位置上来。谁来说说,你的篮子里圆圆的是什么?弯弯的是什么?引导幼儿说:圆圆的xx,弯弯的xx。

三、给物体进行分类。

师:圆圆鱼喜欢圆圆的东西,弯弯鱼喜欢弯弯的东西,请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼,弯弯鱼,送的时候还要说一句好听的话:“圆圆鱼,圆圆的xx送给你。”

幼儿自由给鱼送东西。

四、结束活动。

师:圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了,我们送他们去歇息吧!将活动内容放如区角,供幼儿以后玩耍。

活动开始我以猜谜的形式导入活动,另外为了让宝宝有直接的感知经验,我还准备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。

孩子对弯弯的美丽的彩虹不是很认识,下次上网找一些有关彩虹的知识和孩子们一起学习一下。

我们区角里没有这个游戏材料,所以没有进行这个游戏。

活动反思:

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣,为本活动起了一个好的开始,提高了幼儿的活动兴趣,使气氛也活跃起来,圆形是幼儿较熟悉常见的,所以在“猜圆圆的是什么?”时孩子们都能猜出好几个,可猜“弯弯的是什么?”时就说不上来了,气氛就冷落了下来,只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子灵活,能把平时观察到的说出来。丛中我可以感到:我们以后带孩子观察一个(种)物体从好多方面去看,拓展孩子的思路,这样可能会学到更多的知识。

弯弯的小桥小班教案篇六

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备水彩笔、操作材料若干、

活动过程。

一、小动物去小熊家做客。

1、今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

2、引导幼儿观察讨论:

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?

有什么不一样的地方?(高度不同)。

1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥,还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。

2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)。

3、幼儿操作。

三、幼儿操作,教师提出要求:

1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?

2、你们愿意帮助它www.四、小动物过小桥。

1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)。

小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

2、小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?

下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

活动目标:

1、在老师的引导下,能想象出各种圆形物体和弯弯的物体,发展幼儿的想象力。

2、老师的提醒下,尝试按物体的形状进行分类。

3、学说短句:圆圆鱼,圆圆的xx送给你。发展幼儿的语言表达能力。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动准备:

教具:圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

学具:幼儿人手圆圆的.弯弯的物体1~2种。

活动过程:

一、出示图片,引起兴趣。

出示弯弯的图片,这图形宝宝长的什么样?什么东西也是弯弯的?

2、出示圆圆鱼和弯弯鱼。

师:看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼,一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼?哪个是弯弯鱼?圆圆的是圆圆鱼,弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西,请你们去找一找。

二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

师:那些是圆圆的?那些是弯弯的?找到后用篮子装起来。

装好了请回到位置上来。谁来说说,你的篮子里圆圆的是什么?弯弯的是什么?引导幼儿说:圆圆的xx,弯弯的xx。

三、给物体进行分类。

师:圆圆鱼喜欢圆圆的东西,弯弯鱼喜欢弯弯的东西,请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼,弯弯鱼,送的时候还要说一句好听的话:“圆圆鱼,圆圆的xx送给你。”

幼儿自由给鱼送东西。

四、结束活动。

师:圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了,我们送他们去歇息吧!将活动内容放如区角,供幼儿以后玩耍。

活动开始我以猜谜的形式导入活动,另外为了让宝宝有直接的感知经验,我还准备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。

孩子对弯弯的美丽的彩虹不是很认识,下次上网找一些有关彩虹的知识和孩子们一起学习一下。

我们区角里没有这个游戏材料,所以没有进行这个游戏。

活动反思:

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣,为本活动起了一个好的开始,提高了幼儿的活动兴趣,使气氛也活跃起来,圆形是幼儿较熟悉常见的,所以在“猜圆圆的是什么?”时孩子们都能猜出好几个,可猜“弯弯的是什么?”时就说不上来了,气氛就冷落了下来,只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子灵活,能把平时观察到的说出来。丛中我可以感到:我们以后带孩子观察一个(种)物体从好多方面去看,拓展孩子的思路,这样可能会学到更多的知识。

弯弯的小桥小班教案篇七

1、今天小熊过生日,小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

2、引导幼儿观察讨论:

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥,这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥,它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?

(都是弯弯的)。

有什么不一样的地方?(高度不同)。

1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥,还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。

2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)。

3、幼儿操作。

三、幼儿操作,教师提出要求:

1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去,可是一条小河挡住了,这可怎么办呢?

2、你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。

3、幼儿自己操作。

四、小动物过小桥。

1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇,你们的小桥都造好了呢,你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)。

小动物们也很开心,他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。

2、小桥除了弯弯的以外,你还看到过怎样的小桥呢?

下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

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弯弯的小桥小班教案篇八

活动目标:

1、能一个跟着一个走,保持队形的距离,提高动作的敏捷性。

2、学习左右撑地跳,有较好的平衡能力及协调能力。

3、有较强的集体荣誉感,能遵守游戏规则。

活动准备:

纸板、积木、音乐。

场地准备:

活动过程:

(一)队列练习。

听口令联系走及变换队形:四路纵队――》大圆走――》双圆走――》开花走――》螺旋走――》四路纵队。

(二)练习左右撑地跳。

1、今天,我们接到一个任务,要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙,但去的途中会遇到许多困难,我们小朋友一定会克服的,对吧?现在我们先练好本领。

评析:解放军叔叔是孩子崇拜的人物,因此,请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。

2、练习左右撑地跳,方法:双手撑在纸板上,然后左一跳右一跳,再双手向前移动,再左一跳右一跳。要求:左右跳后再双手向前移动,跳时要双脚跳。

3、幼儿分散练习,老师巡回指导。

评析:这一动作是以前所没有接触过的,比较新颖,也就更吸引孩子了。但这一动作有一定的难度,孩子练习时小心翼翼的,有点放不开,好象怕摔倒似的,需要老师在边上保护了才敢;在练习中孩子光顾着左右跳,而不向前了,而且跳的速度也逐渐的加快。

4、请个别幼儿示范,然后再次练习。

(三)游戏:筑围墙。

1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了,我们大家要尽量克服困难,象解放军叔叔一样勇敢。

2、玩法:先左右撑地跳过小曲桥,跳过火坑,走过危险的小桥,再去筑围墙。

(四)放松活动。

今天我们帮助解放军叔叔完成了任务,真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。(听音乐自由舞蹈)。

延伸活动:

在平时的晨锻中可以继续练习左右撑地跳。

弯弯的小桥小班教案篇九

活动过程:

一、导入:小鸟请大家到家里做客,幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二、展开:

1、出示课件,引导幼儿观察。

"今天,还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀?"。

2、出示课件,引导幼儿观察。

"小朋友看它们都是谁呀?"幼儿回答。

教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。(激发幼儿学习小动物的勇敢)。

3、熟悉诗歌。

(1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的?

请幼儿表演、回答。

看课件,边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳"。

发散思维:还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳?

(2)小鸭子是怎样过桥的?

幼儿表演、回答看课件,边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。

发散思维:还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答。

(3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹)。

小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。

发散思维:还有哪些小动物会爬着走?

(4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的`口袋里)。

为什么还让妈妈抱着?幼儿回答。

教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!)。

看课件,小袋鼠怎样过桥?

幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱"。

4、学儿歌。

(1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫《过桥》"。

(2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演。

(3)看课件,边朗诵边表演。

三、结束幼儿过小桥离开。

"小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到院子里做游戏吧"。

(幼儿过桥户外游戏)。

小兔子过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇呀摇,

小螃蟹过桥横着走,小袋鼠过桥妈妈抱。

活动目标:

1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。

4、学会朗诵儿歌。

弯弯的小桥小班教案篇十

1、在故事情节中,让幼儿有表情地复述故事中的问好对话。

2、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的技巧。

3、以故事的形式把幼儿领进丰富的情感世界,感受朋友之间互相关隘、宽容、体谅、分享彼此的纯真友情。

1、《月亮,生日快乐》的ppt、视频片段。

2、投影仪、道具小熊。

1、谈话导入(展示ppt,播放《生日快乐》歌曲)。

幼儿回答。

2、小熊的朋友。

幼儿回答。

师:小熊和月亮之间发生了什么有趣的事情呢?让我们一起来欣赏这个故事吧,叫做《小熊,生日快乐》。

3、验证想象,导出故事。

师:(讲述故事至月亮听不到)如果你是小熊,你会站在哪里跟小熊讲话呢?

幼儿回答。

(展示ppt)请小朋友讲述三幅图画。

(讲述故事)。

师:帽子是买到了,可月亮那么高,怎样才能给他戴上呢?

幼儿回答,教师总结引导,讲述故事。

(ppt播放)月亮戴帽子的过程。

师:小熊高兴吗?我们一起来学一学小熊高兴的样子吧!

(幼儿观看图片)。

(播放视频)。

师:小熊对月亮说了什么,月亮又是怎么回答他的呢?

(分组学一学对话)。

4、小结、评价。

幼儿讨论、回答。

师:今天,我们学了两段有趣的对话,让我们一起回到教室,找到自己的好朋友一起来对话吧!

弯弯的小桥小班教案篇十一

1、幼儿初步的感知月亮的变化。

2、能够创编出有关月亮的想象画。

3、激发幼儿的想象力和创造力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

让幼儿了解月亮是在不断变化的。

能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。

画纸;彩色笔。歌曲《小白船》磁带;关于月亮变化的图片;让幼儿注意观察月亮,帮助幼儿了解月亮的变化过程。

一、故事导入。

1、引出主题:教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》。

2、教师提问:“小朋友们,你们在这个故事中听过月亮的几种变化?他们分别变成了什么形状?”

二、欣赏图片。

1、通过故事,让幼儿了解月亮每天都在变化,有时像小姑娘的眉毛,有时像弯弯的小船,有时像一把镰刀,有时像个圆盘。教师出示不同形状月亮的图片,让幼儿了解有关月亮变化的常识。

2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品,丰富幼儿的感性经验,激发幼儿创作的兴趣。

三、讨论与想象。

1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论,自己还看过什么样形状的月亮,它们像什么。

四、作品创作。

指导幼儿画出自己想象的月亮,在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。

幼儿画好自己的作品时,放到作品栏里展示并用完整的'语句讲出自己画的是什么样的月亮。

在幼儿创作前,幼儿都能感知月亮的变化,本次活动,幼儿有的在月亮上画房子,说给嫦娥姑娘住,有的把月亮画在了自己的房间里,说不用灯就可以照明,这次的创作激发了幼儿的想象力和创造力。在创作的过程中,幼儿能用简单的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。活动结束后,幼儿用一句或两句话,描述出自己的画面。本次活动中,幼儿的画面上只体现了四种形状的月亮,这是我在图片中给幼儿看过的四种形状,其实月亮每天都在变化,还可以有很多种形状,这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性,所以本次活动还有很多欠缺和不够的地方,以后在课中还要不断地进行自己改进和提高。

弯弯的小桥小班教案篇十二

1、理解故事的主要情节,能用语言清楚连贯的表达自己的想法。

2、初步了解我国的地理特点,萌发热爱祖国的情感。

ppt。

一、出示蒲公英图,激发兴趣。

1、ppt1:蒲公英图。

师:这是谁呀?他的心情怎么样?

2、过渡语。

师:那他怎么会伤心的呢,我们来听一听。

二、分段欣赏故事,理解故事的主要情节。

1、欣赏故事第一、二段。

师:什么叫做“陌生”?如果你来到这样一个地方你的心里会怎么想?

(2)出示ppt2,学说对话。

师:蒲公英遇到了谁,它们怎么安慰它的?蒲公英接受安慰了吗?他怎么说的?

(3)过渡语。

师:蒲公英真的是很着急想要回家了,会有谁来帮助他回家吗,我们继续听。

2、欣赏故事第三段至第五段。

师:是谁帮助回家的?小仙女用什么办法帮助蒲公英回家的?

师:月亮船上的小仙女是怎么问蒲公英的?蒲公英怎么回答的?(角色对话,集体加个别)。

师:仙女明白蒲公英的家在哪里,你们明白了吗?你怎么知道蒲公英的家在中国?

师:你们知道蒲公英说的世界上最大的海洋是太平洋、最高的山是喜马拉雅山、最长的城墙是长城,有这么多世界之最的地方就是中国,到底是不是,我们继续听。

3、欣赏故事第六、七段。

师:蒲公英的家在哪里呀?

师:蒲公英真开心终于找到了家,蒲公英找家的故事就《月亮船》,我们来完整听一听。

三、完整欣赏故事。

师:故事的名字叫什么?

四、播放ppt欣赏祖国山川秀景,感受祖国的伟大。

师:我们的祖国除了有这么多世界之最外,还有很多漂亮的、壮观的景色。我们一起乘着月亮船去看看吧!(壶口瀑布、梯田、九寨沟、沙漠、草原等)。

师:你觉得我们的中国怎么样?你去旅游过吗?小朋友可以和爸爸妈妈一起去欣赏一下祖国美丽的风景。

弯弯的小桥小班教案篇十三

1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。

3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。

1、音乐:小熊翻过山。

2、沙包若干、平衡木2根。

1、听音乐做热身活动。

2、出示沙包,引出游戏。

1、让幼儿练习平地顶沙包走。

指导幼儿注意动作要领:头部保持平衡,身体不要晃动,两臂平举,眼睛平视前方,脚走直线。

2、顶沙包过小桥。

(1)尝试过小桥。

(2)交流感受,掌握过桥要领。

(3)幼儿走不同高度的桥。

3、游戏:过小桥,送水果。

(1)讲解游戏玩法及规则。

幼儿要依次走过小桥,一次拿一种水果(沙包)。

放在头顶的沙包下运过桥,然后放在对面的篮子里,迅速跑回。

(2)幼儿进行游戏,教师指导幼儿注意遵手游戏规则,注意安全。

对幼儿的练习情况进行积极评价。

带领幼儿做放松活动。

弯弯的小桥小班教案篇十四

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

【游戏准备】。

布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。

【游戏过程】。

1、谈话:我们要去给小班的小朋友送饼干吃,大家在路上要走过一座小桥。

才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

教师提醒幼儿,人或饼干不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。

2、游戏:过小桥,送饼干。

玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,

游戏开始,两队第一组的排头手体饼干盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将饼干盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干,依次进行。先完成任务的队为胜。

规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。

4、游戏结束。

收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

【游戏反思】。

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。

弯弯的小桥小班教案篇十五

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的.协调性,增强幼儿的体质。

攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。

2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。

3、大班:"过攀岩"。"屈;老师.教,案网出处"从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。

活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿,给予孩子充分的探索、尝试机会,让幼儿在玩中学,在玩中寻找答案,真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展,幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

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