对过去的工作进行总结，有助于发现问题和改进方法。总结要精炼凝练，用简洁的语言表达核心思想。总结不仅是个人的事情，也可以组织团队一起总结，共同提升。
高中教学标兵主要事迹材料篇一
畅军亮，男，汉族，1978年12月出生，山西晋城人，中共党员，研究生学历，博士在读。2002年毕业至今已在校团委工作了9个春秋，先后在校团委组织部、志愿者工作部、科技实践部、大学生创业教育中心和办公室工作，期间还兼做校学生会、社团联合会和研究生会的指导教师。他热爱团的事业，锐意进取，自己分管的工作每年都获荣誉、每年都获表彰。谈到所取得的成绩，畅军亮说：“是共青团教育了我，锻炼了我，培养了我，我是在共青团组织的怀抱里成长起来的，我愿将青春和智慧无私地奉献给光荣而伟大的共青团事业。”
探索钻研，开创团学特色工作。
畅军亮深知共青团工作的特殊性，没有正确的思想指导是不能干好这份工作的。他平时认真学习理论知识，并坚持理论联系实际，以科学的理论指导工作。他说：“团的岗位是学习的岗位，锻炼的岗位，奉献的岗位，在这个岗位上只有坚持不懈地刻苦学习思想政治理论知识，勤奋工作，勇于创造，自觉奉献才能有所作为。”
团的工作，必须始终围绕和服务中心工作开展，才有生命力。为了将团的组织工作干好、干出特色和亮点，畅军亮认真调查摸底全校团员的基本数据并进行分析，坚持开展“党建带团建”活动，开创我校团工作组织工作的新思想新举措。在全国开展“增强共青团员意识主题教育”的号召下，参与起草我校增强共青团员意识主题教育的相关实施方案，组织了一系列丰富多彩的活动，在共青团江苏省委的表彰中我校获得“增强共青团员意识主题教育”先进单位荣誉称号。
2004年，畅军亮主要负责全校大学生的社会实践和课外学术科技活动的策划组织工作。作为一名指导老师，他深刻的知道，广泛深入开展“科技、卫生、文化”三下乡暑期社会实践活动是广大青年学子走出校园、步入社会、了解社会、检验自己所学知识的平台和有效载体。为了将这项工作做好，在进行了深入的调查研究后，根据大量的数据和现实情况，在全校范围内采用项目化管理的运作模式，在各学院报送材料的基础上，将全校的团队进行分类并确定重点团队，对重点团队进行跟踪管理，同时做好活动的宣传工作和总结工作。正是这一创新举措，使得我校团委连续7年获得全国大学生暑期社会实践活动先进单位，其中2005年的博士生服务东北煤炭企业团队还获得“全国优秀团队”称号。2008年中国矿业大学灾区支教培训服务团获得“2008年全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动赴地震灾区优秀团队”荣誉称号，为江苏省获得此项荣誉的5所高校之一。
知行统一，搭建学生实践平台。
为了营造良好的创新型校园氛围，在课外科技活动工作方面，畅军亮认真组织并开展好“两划一节”活动。“两划一节”是指“大学生科研训练计划”、“大学生创新行动计划”和“大学生课外学术科技文化节”。其中的“大学生科研训练计划”由教务处牵头组织实施，“大学生创新行动计划”和“大学生课外学术科技文化节”均由校团委牵头组织实施，“大学生课外学术科技文化节”是我校已经开展多年的一项赛事活动，从2004年开始实施的“大学生创新行动计划”是由学生本人提出申请进行立项，开展相应研究工作。从2010年开始，负责全校大学生创新项目的申报、遴选、立项、结题等工作。他说：“经过多年的赛事组织，开展课外科技活动是提高学生动手能力、创新实践能力的重要平台。”
2006年我校承办了第四届“龙卡挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛，作为该项工作主要负责人，他精心组织了赛事的会务和竞赛工作，受到团省委领导和全省兄弟高校的好评，最终我校获得特等奖两项，一等奖一项的优异成绩。近年来，我校在以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生课外学术科技作品竞赛中都取得了骄人的成绩，为学校争得了荣誉，提高了学校的声誉和影响力，其中2005年第九届“挑战杯”我校取得了全国第三名的优异成绩。2010年参加第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，我校首获全国银奖，是我校参加大学生创业计划竞赛以来的历史最好成绩。2010年12月至今，他积极和基建处、后勤处、保卫处、招标办等部门沟通，为大学生创业园装修工作尽心尽力，目前创业园装修已初步完成，为服务有志创业的学生提供了实践场所。今年6月，江苏省教育厅在我校召开了全省创业教育工作现场会，将我校的创业教育、引导和服务工作作为全省高校的典型。
教学相长，不断提升工作能力。
作为我校学生工作系统从事学生思想政治教育工作的一员，畅军亮深知自己肩头的责任，为了更好的为学生服务，提高自己的业务水平，他在2005年考取了我校管理学院工商管理专业的研究生并于2008年顺利毕业。他将管理上的很多理论应用到学生事务中来，不仅提高了自己的能力，而且能把工作开展的更好。2009年顺利考取中国矿业大学机电工程学院博士研究生。2003年校团委成立了大学生创业教育中心，其目的是为了响应团中央提出的团组织要在服务青年创新创业方面有所作为这一号召。近年来，为了提升全校学生的创业意识和创业能力，畅军亮在全校范围内开设公共选修课，为广大团员青年讲解《创新与创业》、《创业学概论》、《创业管理》等课程，受到学生的普遍好评。
在科研方面，他先后参与青少年和青少年工作理论课题研究4项，其中《当代大学生和谐社会参与意识的实证研究对徐州四高校1000名大学生的调查问卷》荣获2007年度江苏省青少年和青少年工作调研奖三等奖。以第一作者发表论文5篇，其中4篇为第一作者独立完成。
润物无声，发挥党员模范作用。
畅军亮时刻牢记党的宗旨，以饱满的工作热情和高度的责任感投入到团的事业中去。9年的校团委工作经历，使他非常熟悉高校共青团工作的基本理念和工作方法，能够准确把握团员青年的思想动态，同时能够积极探索新形势下共青团工作的运作方式。他注重理论研究，努力探索新形势下共青团工作的运作方式，开辟共青团工作新的领域。平时为人处世注重自身修养，注意和学生沟通交流的效果。为了深入了解广大青年的思想、掌握青年的脉搏，他深入广大青年学生，与同学们打成一片，用深入细致的工作和真诚热情的服务来赢得青年的信任，用自己的模范行动和高尚人格来赢得青年的尊敬，积极主动处理好上下级关系，得到各级领导和群众的好评，深受全校广大团员青年的喜爱。
由于工作成绩突出，畅军亮先后荣获2002年暑期大学生社会实践校级优秀指导教师;2003、2004年连续两年获校党政机关“三创一树”活动先进个人;2004年江苏省团干部教育培训工作先进个人;2005年度校教职工考核优秀、2005年第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“全国杰出工作奖”;20052006年度党政机关优秀工会活动积极分子;2006、2007年连续两年校级优秀班主任;20082010年度校级优秀共产党员;2010年第六届江苏省大学生创业计划竞赛优秀指导教师;2010年度校教职工考核优秀;20102011年校级优秀团务工作者等称号。
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高中教学标兵主要事迹材料篇二
李晓英，1970年出生，1989年参加教育工作，教龄23年，大学本科学历,中学高级教师，现任穆棱市第四中学语文教师、班主任。二十多年来，我一直工作在教育教学第一线，在班主任工作岗位上奋斗了23个春秋。
记得有人说过：爱心是根，没有爱就没有教育。在我的教学生涯中，我始终以“教一门课，就要教出成绩;带一个班，就要带出特色”来严格要求自己，用自己的爱滋润每一个孩子的心田。
杜方程是一个特殊家庭的孩子，母亲是位聋哑人，大母亲20多岁的父亲，体弱多病，家里的全部收入都来自父亲常年在深山沟里经营的那点微薄的土地。特殊的家境，使他性格内向，感情封闭，个性偏激。至今我还记得第一次去他家家访时让我震撼的情景：一间低矮的土坯草房，室内因多年未粉刷而显得特别灰暗，墙皮有些地方已经脱落，两床破棉被堆在炕角，炕革破损，有的地方已露土了，屋内唯一醒目的是一张桌子，上面堆着一些书本。看见我来，孩子一声不响地坐在那儿，他的妈妈在知道我是孩子的老师之后，一把握住我的手，边比划边热情地让我上炕坐，我的心在颤抖，这孩子多不容易啊!我的眼睛湿润了。第二天晚上我给他家送去了米、菜、面等生活用品及学习用品，他的妈妈激动地流下了眼泪。接下来的日子里，我便充当了家长的角色，用我的爱心去温暖他，不仅关心他的学习、生活，还呵护他的心灵。有人说：“给别人幸福的人，自己也是幸福的。”我以我能为他尽点微薄之力，尽点爱心而感到欣慰。
可是，雪上加霜，在他上初二的时候，他的爸爸不堪生活重负轻生了，家中的顶梁柱倒了，孩子的精神支柱也倒了，孩子一周没来上课，我和几位同学骑上自行车找遍了他可能去的地方，最后在网吧里找到了他，望着时值深秋仍穿着单薄并瘦了一圈的孩子时，我哽咽了。我先让他喝点热水暖和一会儿，接着便骑上车子向商店奔去，当我拿着绒衣绒裤回来让他穿上的时候，压抑已久的他抱着衣服放声大哭起来，我和几位同学也无声地流下了眼泪。我一边抚摸着他的头一边对他说:“孩子，以后我就是你的妈妈，你还有我们大家。”从那以后，他便住进了我的家里，更可喜的是，政府领导和校领导得知了他的情况后，帮他结了一帮一对子，牡丹江市信用联社总行行长张凤刚捐钱捐物，并亲自到家探望。爱是打开心扉的钥匙，爱使他走出了阴霾，最终他以优异的成绩考取了高中。
爱是教师最美丽的语言。二十多年来，我每接一个班，都是早来晚走，悉心呵护学生，从没请过一天假。，我的左腿因骨膜老损，骨质增生，疼痛难忍，但我仍坚持工作。我们班的黄刚同学，因家庭困难又没有低保证而报不了扶贫学生，我看在眼里急在心上，家长离的又远，我一急之下，一瘸一拐地领他去了民政局，楼上楼下找人办低保证。当来到局长室盖章的时候，局长问我：“你是家长吗?”我说：“我是班主任老师。”他诧异地说：“我还是头一回看见老师领学生来办低保证的，啥也不用说，必须支持。”当我们回到学校时，全班同学报以热烈的掌声。我用行动验证了榜样的力量，也得到了学生和家长的认可。有的家长打电话询问我的病情，有的学生为我拿来了药品，还有的拿来偏方，让我难忘的是有一天竟在桌子上发现了一张按摩图，画的非常详细，标注的也非常清楚，我感动的流下了眼泪。从此以后我和学生的情感更加深厚，在彼此的关怀中，也更多了一份亲情。
耕耘三尺讲台，收获精彩人生。我多次被评为教学能手、骨干教师、优秀实验教师、校园文化先进个人，多次荣获牡丹江市及穆棱市优秀教师称号，荣获全国百佳语文教师入围奖。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，我不是歌手，不能用美妙的音符歌唱我的事业，但我是人民教师，因为我心中有爱，我愿用爱驻守平凡的三尺讲台，我愿用爱呵护每个孩子的心灵，我愿用爱谱写教书育人的新华章，让我的爱永远在教育事业中闪光!
高中教学标兵主要事迹材料篇三
师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是我踏进师范学校看到的第一句话，我默默地记在了心里，告诫自己：从此刻起，我就是一名老师了，我要按照这句话来严格要求自己。在以后的学习中，我时时用这句话激励监督并鞭策自己。8月，我终于走上了教育工作岗位。三年半的时间虽不长，却书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在我事业上，作为一名党和国家培养多年的农家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、关爱学生以人为本。
孩子是我的全部。每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间，望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了天真灿烂，我感觉到了幸福。我爱他们，我知道要爱他们就要把我的全部心灵和才智献给孩子，毫无保留的献给所有学生，要把我的爱蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。我们班级中有一个女孩叫胡晶晶，她家住在罗圩乡平楼村，她的父母亲在三年前的车祸中双双去世了，在得知此事后，我写了一封信告诉她要坚强要勇敢，我愿意做她坚强的后盾，我的心和她相连，她给我回了一封信，“张老师，我可以叫你姐姐吗?我好想做你的妹妹，谢谢你，谢谢你的关心，让我感觉到了温暖!”。从那以后课堂上我们是师生，课下我们是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手冻了，给她添了副棉手套，她看我办公室的椅子上凉，非要送我一个棉坐垫，我委婉地谢绝了，告诉她，她的心意我领了，只要她能开心能学习好，就是给我的最大礼物，我们在一起很和谐很快乐。
我对每个学生都充满信心，我相信即使最“差”的学生也有他的闪光点，只要我是一把心灵的钥匙，一定能打开他们的心扉，发现一片开阔的天地。班里有个调皮的男孩—王梦醒，就住在学校附近，他的学习成绩真是一塌糊涂，上课总是和我唱反调，让我很头疼，但是我发现他对班级事务很关心，于是我把早读课的纪律交给了他，他开始很诧异然后又高兴得不得了，他还真的很负责，认真地在本子上记录好早读情况，我奖励他一个本子，从那时起，他一看到我就低着头再也不跟我反着来了，看得出他也能认真听课了，也愿意帮助别人了，在其他方面也进步了很多。
我和孩子们的故事还有很多很多，我真诚地付出，收获的是感动，欣慰，幸福，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
二、踏实工作认真执教。
任教的第一年，学校就安排我带六年级四个班的英语，我既紧张又激动，更感觉到我肩上的重任。我下定决心要努力做出成绩，作为一名刚毕业的新老师，没有经验，就要付出比别人多的努力。英语对于农村小学生来讲既有兴趣又显得有些陌生，我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性，让学生在玩中学，在学习中节节课都有新的收获，也使英语这门课程充满生机和活力。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，，每节都要认真做好备课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。虽然有时上网查资料腰和眼睛很疼，制作教具很费事，引导学生很累，但我在摸索中感到的是进步成功的幸福。
在担任本校教学同时我还担任村小的英语教学。从我们学校到村小有十几里的路程，每星期去两次，无论刮风下雨，严冷寒冬从未间断，由于交通不便，只能骑车去，有次寒流卷来，迎面而来的风如刀子般在脸上割，真想转头回去，但一想到孩子们渴求知识的眼睛，一想到我不去孩子们会失望，我就浑身都是热量，暗暗发誓一定要把我的知识传授给他们，多吃点苦算什么，看到他们得到知识后的满足是我最大的快乐。
与此同时我还担任我校英语教研组长一职。我带领我校英语教师以学习《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，我还要确保每两周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，我还要抓好平日的教学常规工作，经验的不足使得我吃尽了苦头，但总算苦尽甘来，我校的英语教研工作井井有条进行着。
三、终身学习与时俱进。
在工作的三年半时间中，经过我自己的努力，取得了一点点成绩。我所带的班级英语成绩在学校名列前矛，9月获得了罗圩乡政府“先进工作者”的称号，在“师德生规和谐校园”活动中获得了“先进个人”的称号，在4月区举行的“青年英语教师基本功比赛”中取得了一等奖，11月在乡“减负增效英语课堂教学比赛”中取得了一等奖，10月在乡英语课堂教学大赛中取得了二等奖等等，这些点滴的成绩时刻促进着我的成长，我要争取更大的成绩。
教育是一门艺术，我认为小学教育则是一个永远年轻的生命。我的工作就是这样，让我始终对她充满着热情与激情。我奉献着，但我更快乐，因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。我要以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德，并享受工作带给我的幸福!
高中教学标兵主要事迹材料篇四
我自1987年参加工作以来，一直都在杨二庄小学任教，任教近来，坚持党的基本路线积极学习党的政策，虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。
教师是人类灵魂的工程师，只有真正站在讲台上，才能真正意识到她的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。从第一次登上讲台到现在20年来，有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。在任教的前几年，由于教学经验不足，有时在讲台上会说错一个字或一个笔顺，或者找不到适当的词，措辞不当时我都急的满脸通红，心嘭嘭直跳，总觉得台下的学生都在笑我不称职，而不敢抬头面对他们那一双双求知的眼睛。我怕玷污了教师在学生们心中的位置和名声，为了自己的尊严对的起教师这一称呼，更为了那一张张可爱的笑脸，我课后总是找有经验的老师请教，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻再上课堂，更不留一丝含糊不清，认真听取同事们的经验和不同见解，在其中取长补短，做到使用教材举一反三、灵活运用，在不断自我学习中充实自己，一批批孩子们茁壮成长了，我也在不断的收获着、快乐着。
常言说：“十年树木，百年育人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：“教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。
我们面对的小学生，他们对所以东西都充满了好奇心，他们顽皮好动，喜怒变化大，再加上独生子女较多，娇气霸道各种不同的性格，这都是我们面临的问题，既不能对他们太生硬也不能太软。兴趣是最好的老师，在传授知识的过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣，才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。
自任教以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任，教材更新快内容多涉及面广，低年级学生年龄小自制能力低、理解力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，一般都不愿教低年级，我对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。要想二者兼顾必有失。20年来几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。不仅在学校了紧，在家里也因想着教学的事，班级的事而丢三落四，惹的女儿说我是粗心的妈妈，我知道不光家务活做的少，对女儿的教育，对家人的关心都太少了，每当想起这些就觉得太对不起他们了，但是我不后悔，我觉得值，每当走进校园看到一个个活泼可爱的孩子，听到一声声老师好的时候，我仿佛看到孩子们的进步中渗透着自己的汗水，学生的成长中也有自己的一份功劳心里就美滋滋的，也许这就是我的价值观吧。
高中教学标兵主要事迹材料篇五
xx，男，1975年10月生，中共党员，大学本科，小学高级教师，小学数学市级骨干教师，《xx杂志》特约通讯员。他，总是那样醉心于所酷爱的教育工作，他，总是那么执着的追求着他的教育梦想。一直以来，他孜孜不倦、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，在教育教学第一线发挥着模范带头作用，他是教育战线上的一颗耀眼的新星。
一、才艺具备的多面手。
他能歌善舞，能写会画，是一名多才多艺的教师。读师范时，他就是学校管乐队的首席小号手，所在管乐队曾代表学校参加过全省中师文艺汇演，获得一等奖。在书画方面，他也有所建树，硬笔书法多次获得市县级比赛大奖，是常德市硬笔书法协会会员。他更能将自己的才艺完美地糅合在教学中，曾多次辅导学生在省、市、县书法，绘画比赛中获奖。
二、教育教学的能手。
xx年，他从常德师范学校毕业，当时实习学校因他实习工作优秀，有意留他工作，但他毅然回到了家乡等候分配。亲朋好友都说他有点傻，但他却说“：家乡的教育更需要他，是金子哪里都能闪光。”分配时他被分到了汉寿县株木山乡条件最差的马嘶桥小学任教，但他毫无怨言，仍扎扎实实的投入到教育教学之中，取得了令人满意的成绩，为以后的教育之路打下了夯实的基础。，他调入xx乡联校，回到了他土生土长的家乡。回乡工作的第一天，他妈妈嘱咐他：“要加劲工作，莫跟乡里人抹黑”。正因为如此，他服从学校安排，根据工作需要两年内换了四个学校。特别是他协助乡联校整理“两基”迎检资料，走村窜户，核对迎检数据。人瘦了，也晒黑了，一摞摞的资料都是靠迎检办公室的几个人手抄出来的，足足能放满一间办公室。他们整理的迎检资料为全县的迎检工作提供了现场会，得到了同行和领导的高度评价，同时也顺利的通过了“两基”检查。xx年3月，正是学校开学工作最忙的时候，他爱人因为难产，在人民医院动手术需要他签字，可为了不耽误学生的课，不影响学校的工作，他硬是上完课，安排好所有工作后才急急忙忙赶去医院，所幸母子都平安。他积极投身于新课改的浪潮中，把培养学生的能力，提高学生成绩放在首位，他的课堂，师生共同参与活动，教学相长，教师解放了“教”，学生解放了“学”，学生动口说、动笔写的机会多了，学生的个性得到了凸现，学习能力不断提高。一份耕耘，一份收获，他有二篇国家级论文，二篇省级论文，多篇市县级论文，xx年获全国奥数辅导园丁奖。
三、科学管理的强手。
xx年他担任银水路小学副校长，xx年提拔为校长，他与学校建立了深厚的情感。一个好校长就是一所好学校，从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到。他一心扑在学校的工作上，坚持每天最早到校，最迟离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，以校为家。他用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献、艰苦奋斗、[莲山~课件]为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。为了学校建设，他积极争取上级支持，大力改造校园环境;为了节约开支，他亲自带领男教工挑灰搬砖，架梁盖瓦;他严于律己，从不以权谋私;公务活动中，做到校务公开，开支合理，手续清楚;他对班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其责”。教学管理上他尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”;德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性;学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范。他所推行的人文、和谐、科学的管理方法得到了上级的一致肯定，所带学校年年被教育局、中心学校评为先进，是市级示范性完全小学、市级绿色学校、市级示范性家长学校。他多次被评为县级优秀教师，被县政府授予“首届教育教学优秀教师”称号，荣立三等功一次。
苍翠的青松守望着他探索的身影，平凡的铺路石印证着他成长的每一个足迹。从一位普通的教师成长为独当一面的校长，每一步他都走得那样踏实，那样稳健，处处散发着青春与人格的魅力。
高中教学标兵主要事迹材料篇六
xxx，男，小学高级教师，大学本科学历。教学成绩突出，两篇教学论文被国家评为“科研成果二等奖”，其中一篇论文在国家级刊物上发表。先后被评为咸安区先进教师、师德标兵，被永安教育总支评为毕业班教学优胜者，十佳教师。获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。
默默耕耘无私奉献。
在xx年的教育生涯中，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言――以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
一、爱中有严、严而有度。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”教师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感，是一种充满科学精神的教育之爱。而对爱的渴求是青少年学生强烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用。基于这样的深刻认识，我在平常的'教学过程中总是能够关心、了解、尊重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
我善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信心。常常发现顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。
xxx是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。我就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很高兴，学习也有了点兴趣。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简单的，他的能力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信心。在我精心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。
高中教学标兵主要事迹材料篇七
这是一个许多人童年时代都曾玩过的游戏，它给许多人的童年留下了美好的回忆。但是，在3月31日，它却成了江苏省金坛市城南小学全体师生痛苦的记忆。
这一天，学校组织看电影，学生们排着整齐的队伍横过马路，二年级一班班主任殷雪梅，领着孩子们走在队伍的最前面。校门外是一条宽阔的街道，车辆像往常一样，并不是很多。可正当殷雪梅和学生们走到马路中间时，一辆因疲劳驾驶而失控的轿车，以每小时120公里的速度，向他们急驰而来，情况万分危机!就在这生死瞬间，殷雪梅奋力张开双臂，就像游戏里勇敢的鸡妈妈，不顾一切地扑上前去，使出浑身的力量将学生猛推出去!孩子们安全了，而她却被撞出25米远，倒在血泊中。
殷雪梅1976年参加工作，一直担任小学教师，至今整整三十年!她是位语文老师，也做过无数任的班主任。三十年来，她总共带过几千名学生、教过上万节课，和孩子们有着深厚的感情。
平时在学校里，她和孩子们最喜欢玩的游戏就是“老鹰捉小鸡”。而实际上，在孩子们眼里，她也的确有着母亲般的慈爱。殷雪梅和学生们说话时，从来都是和风细雨;即使对做错了的孩子，也总是耐心地指出，从不大声呵斥。每当他们有了一点成绩和进步时，她总是及时地给予表扬和鼓励。为此她办公桌的抽屉里，总会放着几块糖果。
听说殷老师为保护学生受伤了，很多人都赶来看望，他们中有领导、学生、老师、家长，也有素不相识的市民。他们只有一个共同的愿望，就是希望殷老师早日康复。
(医院的工作人员：这一路凡能放的地方，墙角、地上、还有电梯放的全是花。)。
虽然有无数的人为殷雪梅祝福，但终因伤势过重，殷雪梅还是离开了我们。这一天正是中国的传统节日清明节。
四月七日，为殷雪梅送行这一天，全市的人都来了。无论是白发苍苍的老人，还是稚气未脱的孩子，他们都想再看殷老师最后一眼，再送殷老师最后一程。
当灵车徐徐开动的时候，整个城市都在为失去一位平凡而伟大的老师哭泣，都在向一个崇高而圣洁的灵魂致敬!
殷雪梅走了，她走得太匆忙。
殷雪梅，一个在三尺讲台上默默工作了三十年的普通教师，在生死关头，用她奋力的一推，写下了她人生中最辉煌、最壮丽的一笔，用生命尽到了一名教师的职任。本文是本站小编为大家整理的高中教学标兵主要事迹材料，欢迎阅读。
高中教学标兵主要事迹材料篇八
上个周末，我和妈妈回东营。天空中下起了淅淅沥沥的小雨，远处一片雾蒙蒙的，这场雨夹杂着一丝寒意，我不禁感到了初冬的气息。
我们开路了，当时的心情真是兴奋不已。妈妈打开了暖风和音乐，我在驾驶室里面边听歌边欣赏窗外的景物。不一会儿就来到了黄河浮桥。刚一下坡，我就看见一个头上包着头巾的阿姨，她身边停着一辆电动三轮车，她站在寒风细雨中，冻得瑟瑟发抖。看样子，她是遇到什么麻烦了。等走近了，我才发现她的三轮车轮子卡在了浮桥的接缝里了。看着她焦急的模样，我急切地说：“妈妈，咱们下去帮帮她吧！光阿姨一个人推，不知道要什么时候才能推出来呢。”接着，妈妈把车靠边停下，走了过去，问：“怎么了？需要帮忙吗？”阿姨焦急地说：“车轮边掉进去了，能帮忙推一下吗？”妈妈二话不说，直接过去，跟我一起推车。我和妈妈在后面奋力的推着，阿姨在前面扶着车把使劲儿往外拽，可是车子依然纹丝不动。
正在我们觉得无助时，一辆黑色的车缓缓的停下来了，一位叔叔来了，他看到了眼前的情况，什么话也没说就加入了拉车的行列。我们有的使劲儿往前推，有的向上提，还有的不停地拽。经过大家的不懈努力，车子终于被“解救”出来了！那位阿姨感激地跟我们不停道谢，叔叔笑了笑，摆摆手就驾车离开了。望着他远去的背影，我突然觉得他很高大。
我和妈妈也开车走了，在车上，我很开心。想起刚才发生的一幕，我心里顿时涌起一股暖流，原来帮助别人那么愉快！
高中教学标兵主要事迹材料篇九
12月7日下午，我观看了“江阴市师德标兵事迹报告会”的录象，在我心理涌上深深敬意的瞬间，同时久久不能平静。象吴锦铭、徐华珍、陈悦南、吴惠娟、吴辰等师德高尚的优秀教师、优秀班主任、优秀教导主任、优秀校长，他们无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出来的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。此刻，我真正看到和感觉到了，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行就在我的身边。和他们相比，我是那么的渺小，同时我又似乎找到了什么。
吴锦铭老师说“爱心是教育最基本的前提”，他为了学生倾注了全部的爱。他认为把爱更多的给后进的学生，人人都是才。事实也证明如此：他的爱心把一个调皮，不爱学习的“坏”学生感化了，最终考入了理想的大学。由此我想到，作为一个幼儿园教师，我们更要善于等待，善于寻找每个孩子身上的闪光点，用真诚的爱去理解关心每一个孩子，我们要把每一个孩子看作一个有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。我们要用赞赏的眼光去发现孩子的可爱之处，用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
人的生命只有一次，怎样珍惜自己的生命，让它开出灿烂之花。江阴市华士实验学校校长吴辰为我们提供了楷模。她从田野走向讲台，从一个普通代课老师，一步一个脚印，到班主任、辅导员、教导主任，再到具有超前意识的校长、校长兼支部书记。为了学校，他抛家弃女，带病工作。我将永远记住她说的两句话:“人，活一岁和一百岁，都是一辈子，重要的是你为党、为国家做出了多少贡献。”“一个人的生命是短暂的，关键是你活得值得不值得，是否努力过，奋斗过，奉献过。”她为了事业，付出了她的一切，结出了丰硕的`成果。她的优秀事迹值得我们学习。我们要学习她的奉献精神，学习她的敬业精神，学习她身上那种刻苦钻研的冲劲，学习她对事业的永不知足。
看完报告,我就在想：在孩子眼里，幼儿老师应该是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都会受到孩子的关注。师德的影响是巨大的，有什么样的幼儿老师就会有什么样的幼儿，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、争做一名拥有爱心的得才兼备的好老师，用爱心为孩子撑起一片广阔的天空。作为一个幼儿教师，有很多很多理由让我陈述这份工作的烦恼和琐碎，但任何理由都不应该成为我对教育工作偷懒和放弃的理由。人们常说，教育是一个良心工程，这个良心就是一种深刻的认知，是对教育的认知。在将来的幼教岗位上，我将立足于我的本职工作――幼儿教育，时时刻刻以师德标兵为榜样,我将更努力的树立好自己在孩子心目中的榜样，引领孩子们内心那盏灯，让他们健康快乐地成长！
高中教学标兵主要事迹材料篇十
这个冬天很冷，我顶着寒风下了楼，一片白茫，天然前路显出一抹耀眼的红，我就这样遇到了他一一个送奶工。
他骑着一辆不新的三轮车，甚至有些老旧，踩下去“吱呀吱呀”地响，他身着一件红袄毫不在意，宽厚平实的脸上是朴实的一抹笑，眉上凝着一小层冰霜。他不高，却显得很朴实，黝黑的皮肤上此时已因用力冒出一层薄汗。渐行渐近，车上放的戏曲伴着车辘的“吱呀”愈行愈近，他的嘴里也哼着不成调的小曲。
我的心仿佛被他染热了一般，只定定地站在那儿看着那一抹红进了单元楼。第二天，我如往常一样起床，准备取牛奶，一阵有力却十分有礼的敲门声响起，我打开门，印入眼帘是一张带着笑容的黝黑脸庞。“给，你们家订的牛奶！”他从奶箱里小心地取出了三瓶牛切，放在我家门口的鞋柜台面上，我竟愣住了，妈妈连忙走来，签了单据道了谢，他只是温厚地笑笑，好像有些不自在。这时，他好像发现了什么，忙出声：“这几袋垃圾是你们家的吧？”说完，便拎起了几袋放在门旁的垃圾，妈妈赶忙制止：“这怎么意思呢！”但他毫不在意：“我正好顺道下去，也省得你们再跑一次了！”说罢，留下一个笑容，便离开了。
高中教学标兵主要事迹材料篇十一
随着知识经济社会的发展,知识的学习、创新将成为人类越来越重要的活动。江泽民同志指出:“不仅党的高级干部要加强学习,各级干部和全党同志都要加强学习,还要通过我们以身作则的实际行动,努力把勤奋好学的风气推广到全社会去......全社会的学习风气大大加强了,中华民族就大有希望。”(江泽民《论党的建设》第336页)我们每个同志都应认真学习贯彻这一重要思想,通过不断地、永不停息的学习,始终保持与时俱进的精神状态,不断提高理论水平和解决实际问题的能力，不断增强自身适应社会发展和社会进步的能力。
江泽民同志在党的*报告中明确要求,全党要通过惧而不舍的努力,保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。贯彻和实践“三个代表”重要思想,当好“两个先锋”,必须不断研究解决前进中的矛盾和问题，必须不断学习。只有不断学习，才能不断提高我们的人格素养和道德水准，才能不断领会和掌握优秀的文化和先进的技术技能，才能当好“两个先锋”,才谈得上代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,担负起时代赋予的历史使命。
二、讲究学习方法，注重学习质量，提高学习效率。
学习不是目的，而是一个过程，学习质量好不好、学习效率高不高，一是看通过学习能不能不断获取新知识,吸收新成果,创造新经验;二是看能不能不断增强解决问题的能力;三是看能不能带来行为或绩效的改善。
每个党员首先应把自己定格为一个不断学习、不断进取类型的党员，树立起终身学习的观念，通过不断改善学习,不断获取知识从而达到创新我们各项工作的目的。
学院在新时期要实现跨越式发展,完成培养人才、科学研究、科技服务等艰巨任务,没有教职工党员的学识、才能、智慧不行,没有教职工党员的朝气、锐气、正气也不行。我们每个党员必须要十分重视拓宽自身的知识面和视野,不断学习新知识、不断吸取新经验新思想,始终保持强烈的进取心和发展、创新意识：始终保持高度的.责任感和使命感。在学习理论、知识和科学思维的过程中,要善于挑战自我、超越自我,不断追求新境界;在学校的学科建设、教育教学改革、科技创新、党政管理、产业开发、后勤服务等各项工作中奋勇当先,在不断创造一流的业绩中永葆先进,在前进的征程中永葆生机和活力。
在行为方式上的要避免重过程、轻实效,重形式、轻内容等形式主义的学习。在学习过程中如果仅满足于走过场、学过、听过而已，不注重有实际意义的学习，不注重实效，如果不能够自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,死抱着过去陈旧的、保守的、消极的东西不放,我们的学习就谈不上有效率、有创新，各方面工作就不能也不会有大的发展。
当前,我们的理论学习，要紧扣党的*的主题，深刻理解历史和时代赋予我们党的庄严使命；深刻理解党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验；深刻理解全面建设小康社会的奋斗目标；深刻理解*对中国特色社会主义经济、政治、文化、国防、祖国统一、外交和党的建设作出的战略部署,努力使自己在实际行动上,具有实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,具有执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,满怀信心地投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业,更好地担负起开创中国特色社会主义教育事业新局面的历史重任。
高中教学标兵主要事迹材料篇十二
我叫小张，20xx年以来一直从事农村小学的语文教学工作。在17年的教育教学工作中，她忠诚于党的教育事业，他把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，热爱学生、团结同志，赢得了广大师生及家长的赞誉。他在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：先后获得“镇优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”“区优秀班主任”三次被评为“年终考核优秀”等荣誉称号。，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个合格的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
我作为一名一线的语文教师，积极改进和完善语文教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
我作为一名年轻的教师，我不停地以更高的标准要求自己，让自己在教学上会有不停地进步和改善，平时他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻的教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，希望通过这样的方式不断完善自己的教学方法，每次听完老教师的公开课后，他都会认真总结分析，从老教师那学习好的棒的教学方式，以此来提高完善自己的教学。当然我也会虚心地向同事学习，希望能够成为一名更棒的人民教师。
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。在担任一线教师的几年间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在的班上有这么一位学生叫小魏，父母弱智，自我又是残疾。家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，用心表扬帮忙他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中小魏，同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”
小丁也是她班里的一个学生，父亲死亡，母亲改嫁，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，小丁性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对不写作业她，我每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自我的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的老师。
对学生要有高度的爱心和职责心。我认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最基本的原则。
丁营小学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意，学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的温暖，学习态度不端正，思想波动大。我经常找时间和他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一个人。我赶忙找来自己的衣服送给那位同学，希望给他一点温暖。
给学生看病、买药、借钱给学生，这对我来说就是“家常便饭”。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。我所带的班级，也因此连续多年被评为“文明班级”“优秀班主任”。“它山之石，能够攻玉。”多年来，我用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名教师的他乐于合作，善于合作，珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着，快乐着。
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
默默无闻育英才——记青泥中学区优秀教师程军文。
我十几年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。
一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行“以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。
我坚信要做好一名优秀教师，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，我都要每周进行一次家访;不管教学有多么辛苦，我每天都不知疲倦地奔走于教室之间;不管家中有什么事，我都舍不得离开他的学生。从20xx年起，我一直担任班主任，我十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，我与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为“张哥哥”。
一个平凡的再也不能平凡的乡村教师，却在平凡的岗位上干出了不平凡的事迹。在三尺讲台上，用生命演绎着一曲平凡而又伟大的华美乐章，他就是丁营小学的小张老师。
高中教学标兵主要事迹材料篇十三
xxx老师，xxxx路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘15年，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。
作为阳光心海心理工作室的咨询老师，从个体学生的心理辅导到集体心理活动的开展，工作室里常见她忙碌的身影。她深知家庭教育对孩子生命成长的重要影响，经常与家长交流家庭教育的知识。
作为一名语文教师，杨老师不仅注重基础知识的传授，更重视对学生语文素养的培养。每月一次的古诗词大赛，唤醒了学生对中国古诗词的浓厚兴趣，班里的每个孩子都能背诵上百首古诗。她重视学生的阅读，从班级图书角丰富的藏书到每天一小时阅读课，引导学生们在知识的海洋里遨游，思维活跃、知识面宽广，班级也获得了“xx区最美图书角”的荣誉称号，辅导的学生多次在作文大赛中获奖。
高中教学标兵主要事迹材料篇十四
xxx，女，回族，20xx年毕业于甘肃政法学院，毕业之后一直在新和县第一小学工作，曾多次获得校级“优秀教师”称号，现担任三年级3班与三年级6班数学教学工作。
她从事工作以来，时时以高标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退。在教学上，她认真研究教材教法，研究新课程标准，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。她说要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。其次，她经常与学生谈心，时刻关注他们的上课动态，从而激励他们，让他们提高自己的成绩，并且与家长经常沟通孩子们的学习，引导家长为学生提供一个良好的家庭学习环境。
她的座右铭是“圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑”。
高中教学标兵主要事迹材料篇十五
小山，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任古河初中校长办公室主任。该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。
小山老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。
小山老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。
高中教学标兵主要事迹材料篇十六
韩淑萍：女，法库县教师进修学校培训部主任。获县级优秀论文5篇、市级论文3篇，省级论文1篇；主持研究的《构建多维型农村中小学校长培训模式研究》获市级科研课题；先后被评为县骨干教师、县优秀教师、县优秀共产党员、县师德先进个人；被评为沈阳市校长培训工作先进工作者。
王铁军：男，秀水河初级中学德育主任。获优秀班主任2次；曾经荣获秀水河镇优秀教师、法库县优秀教师、法库县优秀班会指导教师；获沈阳市控辍模范教师。
陈洪生：男，慈恩寺初中德育主任。获省级优秀论文1篇；主持研究的《关于培养学生战胜挫折的能力的实验研究》和《在对生物教学中培养学生创新能力的途径与方法研究》通过县级验收；先后被评为县德育先进工作者、县骨干教师、县优秀教师、县优秀教育工作者、县师德先进个人、县中小学德育工作先进教师；先后被评为沈阳市中小学德育工作先进教师、沈阳市教育系统社会治安与综合治理工作先进工作者。
丁继红：女，法库镇中心校大队辅导员。霍县级优秀课1节，市级优秀课1节，国家级优秀课1节；市级优秀论文1篇，国家级优秀论文1篇；主持的市级科研课题《农村小学读书指导和阅读实践研究》和参与的国家级专项课题“中小学心理健康教育研究与实验”的子课题《小学生学习心理研究》通过鉴定，先后获得“演讲比赛优秀指导教师奖”、县优秀辅导员、县优秀教师、县德育工作先进教师、沈阳市敬老养老金榜将、沈阳市优秀辅导员、沈阳市优秀科技辅导员、沈阳市良师益友称号。
包劲：女，柏家沟中心校大队辅导员。获县优秀课1节、市优秀课1节；市级优秀论文1篇、省级优秀课1篇；县优秀教案1篇；参与的.县级科研课题《艺术教育的审美教育研究》和市级科研课题《小学音乐教学中美育的研究》通过鉴定；指导《飞碟大追铺》、《我骑天鹅上天空》荣获辽宁省青少年科技创新大赛科幻画二等奖；先后获得县优秀少先队辅导员、县师德先进个人、县骨干教师、沈阳市普及实验教学先进个人。
陈英杰：女，法库县太阳升小学教师。获县优秀课4节、市优秀课3节、省优秀课1节；县优秀论文6篇、市优秀论文1篇、省优秀论文2篇；市、县课件制作大赛中均获一等奖；先后获得县优秀教师、县市的先进个人、沈阳市优秀教师、沈阳市小学数学科骨干教师。
高中教学标兵主要事迹材料篇十七
小朱，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
小朱老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
小朱老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
小朱老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。
高中教学标兵主要事迹材料篇十八
我叫xx,出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的.了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
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