眼下，我们正处于一个信息爆炸的时代，总结成为了必不可少的一种能力。总结中的语言要简洁明了，表达要准确到位，避免使用模糊和不具体的词语。没有人能够百分之百地做到完美，我们只需尽力而为就可以了。
组织教研员培训心得篇一
通过培训，使我了解了教研员的发展历程，了解了教研员的职业尴尬，更明白了教研员的职业价值与职业追求。使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是立于天地之间的精灵，定位于研究、指导、服务、合作、引领、开发等，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。
二、提高理论水平。
教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了有着资深经验的教研员和一线骨干校长的讲座，使我了解到一线的学校和老师需要什么样的教研员，使我认识到想成为优秀的教研员，就必须重视学习，要不断提升自己的文化素养和专业素养，促进自身专业发展，不断提高研究能力，不断提升人格魅力；要有底气、秀气、灵气、正气、大气，只有这样，才能成为课程专家，教学专家，评价专家。才能引领教师专业发展。
三、提升教学实践能力。
有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，找准切入点，开展教研活动从五个环节来进行：明确教研活动目标；找准教研活动的切入点；发现问题及时处理；精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求；让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
组织教研员培训心得篇二
一个充满生机，孕育希望和收获成功的三月已悄然而过，20__年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。本次科技节在全体师生的共同努力下，我们把“科技成就梦想，创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。
本次科技节我们组织了“六个一”的活动：
一是集中开展了一次科普知识宣传。学校利用黑板报、墙报、红领巾广播站，广泛开展科普宣传，鼓励学生走进社区，走进农村，开展科普知识传播活动。
二是阅读了一本科技优秀图书。组织全校学生阅读了“我是小小发明家”这本科普读物，并积极组织学生写出读后感，评选出校级一、二、三等奖各6名。
三是开展了1—6年级科普知识竞猜活动。我们先后邀请了语文、数学、科学等18位各科老师为我们“科普智慧宝库”提供了615道试题，并分设1—2年级竞猜区和3—6年级竞猜区。这一活动一经推出受到同学们积极响应和热烈欢迎，参与率达100%，经常出现几位老师忙不过来、学生排不上队的火爆景象。我们共计发放490余份奖品。
组织教研员培训心得篇三
教研是教育工作者在教学实践中常进行的一种活动，它通过集体讨论、经验交流，提高教师的教学水平和教育教学质量。为了进一步促进教师的专业成长，我们学校组织了一次教研培训活动，让我获益匪浅。下面我将从培训前的准备、培训过程的参与与收获、培训后的反思三个方面，进行详细的介绍和总结。
培训前的准备。
在参与这次教研培训之前，我首先要对自己的教学情况进行一番了解和分析，明确自己的优势和不足。其次，我还要对培训主题进行深入研究，查阅相关的教学资料，为培训的顺利进行做好准备。此外，在培训前的准备中，与教研小组成员进行多次讨论，共同确定培训的目标和内容，并相互分享自己的教学经验和心得，以便在培训中更好地互相学习和共同进步。
培训过程的参与与收获。
培训过程中，老师们根据自己的专业特长，分组展开了一系列的分享和探讨。每个小组的成员都积极参与，发表自己的观点和经验，展示了精彩的讲解和教学示范。这让我深刻感受到了学习是一个互动的过程，通过和他人的交流和讨论，可以拓宽自己的视野，提升自己的教学水平。在培训过程中，我还通过观摩其他老师的授课，学习到了许多新的教学方法和技巧。这些经验对我个人的教学有很大的启发，让我更加深刻地意识到了自己的不足之处，并明确了今后需要加强的方向和内容。
培训后的反思。
在一次次的交流和分享中，我反思了我在教学中存在的不足和问题，找到了改进的方向。培训之后，我将这些收获和启发转化为行动，积极调整自己的教学策略，更加注重学生的实际情况和需求，提高教学的针对性和有效性。同时，我还利用课余时间，加强了对教学内容的研究，提升了自己的专业素养和知识储备。通过这次培训，我明确了自己的学习目标，为今后的教育教学工作制定了更加明确的计划。
从这次组织的教研培训活动中，我不仅学到了许多专业知识和教学技巧，更重要的是深刻认识到了教研对于教师专业成长的重要性。通过与他人的交流和讨论，我不断拓宽了自己的视野，了解到了不同教师的独特经验和教学方法，从中汲取了很多的正能量，提高了自己的专业素养和教学水平。同时，还结交了很多志同道合的教育工作者，建立了良好的师生关系和学术交流渠道。我相信，通过持续不断的教研活动，我们将为教育事业的发展做出更大的贡献。
总之，组织教研培训活动是教师专业成长的必然要求。通过培训前的准备、培训过程的参与与收获、培训后的反思，我们不仅可以提升自己的教学水平，还可以增进教师之间的合作和交流，共同促进教育教学的改进和发展。我将珍惜每一次教研的机会，不断学习和成长，为学生成长成才做出更大的努力。
组织教研员培训心得篇四
2016年3月1日——3月3日，阜南县教育局举办了教研员、中心学校校长培训班。我很荣幸参加这次阜南县教研室举办的中小学教研员培训班学习，倾心聆听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在许多不足，上学期我刚当上教研室主任，一切对我来说都是新的，尤其在教育科研这一块我感到十分的茫然，不知如何去组织教师开展这方面的活动。但周培远主任、张勇老师等专家的报告。给我奠定了理论基础，指点了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面谈谈这次学习培训的体会。
一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
二、做一名甘于奉献的教研员。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
四、听课评课要心中有学生，眼中有老师。
听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平时的听课活动中，往往有许多欠缺，常常就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的不足，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。
别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。
三天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
组织教研员培训心得篇五
转眼间已来到实习学校__园一个多月，在此期间，我学会了很多工作上的经验。近期有幸参加了区里举行的教研会，更是感受颇深。下面我就说说此次教研活动我所学到的教学经验和感悟。
教研活动在__五中举行，活动主题为“走出心中有点，点中有题的误区，上有品位的物理课”。此前我认为“心中有点，点中有题”是讲好一节物理课的教学理念之一，而本次教学主题却予其加了一个“误区”，恰恰颠覆了我对课堂教学方式的认知观念。会中教研教师强调授课并非局限于教学考点，课本中的知识，而是重视对学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，充分体现了教育部颁发的课程《标准》，使我对教师教育教学工作有了一个新的认知和了解：物理和我们的生活息息相关，做为顶岗实习教师，我负责初二物理教学，由于孩子们刚接触物理这门学科，我要做的就是贯彻教研活动思想，培养学生对物理这门学科的兴趣，引导学生从“生活走向物理，从物理走向社会”，而非“从课堂走向物理、考试”。例教师应通过物理学发展对人类社会做出巨大贡献的实例，向学生展示了物理学发展对社会发展的推动作用，充分体现了从物理走向社会的课堂理念。教学内容不只是限定在考试考点范围内，而是让学生所学知识涵盖了考点。使其授课摆脱了以往枯燥说教，切实提高课堂效益，从而做到上有品位的物理课。
“判天地之美，析万物之理”我会在不断的学习和实践中引导学生找到物理学的美。
组织教研员培训心得篇六
“春天的小雨淅淅沥沥地下……”不由自主地想到了这句歌词，虽然已是阳春四月，伴随着天空中飘落的小雨，空气中还是弥漫着冷的气息，可是我们乡镇教研员的心却是滚热的，温暖的，因为全市的教研员有幸坐在一起，共同聆听陈大伟教授《有效观课议课》的讲座，共同聆听六节精彩的原生态的课例，共同研究探讨这六节课例，共同聆听市教研室徐老师《读书·写作》的报告，我们的思维在碰撞，我们的水平在提高。会议虽然短短两天，却留给我们太多的“痕迹”。
成长。
“教研员的高度决定了一个区域的高度，教研员的思想决定了一个区域的思想。”我深深地记住了市教研室徐老师的这句话。本学期，我刚刚加入教研员的队伍，对我来说，一切都是新的`，而市小学品德与生活学科乡镇教研员培训的活动，真的像一场“及时雨”滋润着我干渴的心田。两天的培训，带给我的“痕迹”有：
观课议课要心中有学生，眼中有老师。
就像陈教授所讲的那样，我们在平时的听课活动中，往往小板凳一放，就坐在教室的后面去听老师讲课，学生具体的学习情况和学习效果一无所知。听了陈教授的讲座，我才懂得这样做的坏处，我们真的应该做到学生的中间，心中有学生。课前做到与身边的学生有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，学生学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教教师的助教，学生学习的促进者。
在和讲课教师一起议课时，要“眼中有教师”，要相信教师，尊重教师，要和授课教师彼此之间平等的对话，不要只针对授课教师提问，要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接受询问，要学会主动出击，向观课教师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是主动说“如果我来教……”因为你的建议对别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必须从操作角度思考问题：不仅要提出问题，而且要思考如何解决问题。
上课评课异彩纷呈，演绎精彩。
六位讲课教师各显神通，给我们上了六节异彩纷呈的课。重点说一说三节品德与社会课。三节课都抓住了品德与社会课的灵魂：生活性和活动性。
道德存在于儿童的生活中，讲课教师都密切关注学生的真实生活。把真实的生活引入课堂，让学生在生活中学习，在生活中发展。谢士芹老师教授的《随时伸出我的手》，课前，老师布置学生进行社会调查，让学生走向生活。课中，学生“寻找身边爱的故事”。课后，老师鼓励学生在生活中坚持做好事，并且每做一件好事就存入储蓄罐，进行爱心储蓄。李利老师教授的《圆明园的诉说》，课前，老师也布置学生搜集了有关圆明园的资料。老师也充分利用课本资源，让学生了解圆明园的历史，了解圆明园的兴亡。
活动是品德课的灵魂，讲课教师都充分挖掘活动资源，精心设计和组织学生活动。谢老师精心设计了四个活动：走近残疾女孩古红柳——寻找身边爱的故事——传递爱心——制作爱心卡片。李德英老师教授的《不愿做奴隶的人们》中，以篇章的形式巧妙的设计活动，引领学生去体验，去探究。学生充分地了解中国人民不屈不挠的抗争精神。
各位教研员的精彩评课更是让我受益匪浅。他们的评课既有理论，又能结合讲课教师的实际情况。“如果我来教……”这句话评课教师说得最多，他们真正做到了尊重讲课教师，关注了学生的学习方式，关注了学生学习的效度。善于发现别人的长处，也勇于提出自己的见解。
读书，写作是教研员成长的阶梯。
市教研室的徐老师给我们教研员的成长指明了方向：读书，写作。“书籍是人类进步的阶梯”、“一个人的成长史就是一个人的阅读史”……一句句话告诉我们读书的重要性，徐老师同时告诉我们所读书籍的种类和阅读时的方法，谆谆教导我们用心读书。写作更是提升自己好的方法。工作中的困惑和难处，工作中的点滴收获和真实体会，教育现象等等都可以写下来，用我们的笔记录着教育中的真实生活。阅读与写作就如同蜜蜂采百花而后酿蜜一样。没有见多识广、博采众长的“厚积”，就不可能有教研员的“薄发”或“多发”。
组织教研员培训心得篇七
2016年11月16日至30日我有幸参加了由上海华信公益基金会“萤光支教”承办，甘肃省教科所组织，全省共50人的英语教研员团队赴上海市培训与考查学习。在这半个月的培训学习中，我有幸聆听了上海市多位教育专家的讲座，并且走进不同中小学校，深入课堂研讨，此举使我感悟颇多，受益匪浅。他们的报告带给我的不仅是知识上的收获，更是能力的提升。培训时间虽短，但给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了教研员的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习，我有了以下几点体会：
一、思想的转变。
通过培训，使我对教研员这个角色有了进一步的认识。教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单，而应是老师的老师，是专业的引领者，指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究，探讨存在的具体问题，看到教师们看不到的，想到教师想不到的，有着榜样作用。
二、理论的提升。
眼界和思想决定着他的能力和水平。尽管上海、甘肃在好多领域差距很大，但作为一名教育工作者思考教育的现状及发展而肩负的责任是一致的。上海教师把教育作为事业来干的拼搏精神，也应该是我们甘肃教师必须具备的、追求的。
三、找准切入点，开展教研活动。
有培训就有学习，有学习就会有收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我要结合自己的实际，从五个环节来进行教研活动：
明确教研活动目标。
找准教研活动的切入点。
发现问题及时处理。
精心设计教研活动内容，满足教师的实际需求。
让教师带着问题，困惑来明明白白的回去。在每次的教研活。
动后，要认真反思，教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动，既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。
四、只有不断学习才能提高自身的教研能力。
教研员是学校教研工作的引领者和指导者，是老师的老师，要想真正成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习，才能不断地提升自己的教学理念和研究能力，这样教学研究才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。
实提升自身综合素质。总而言之，通过此次培训活动，使我们的目标明确了，理念更新了。我坚信，只要我们学以致用，推广使用，一定会惠及桑梓，为改变家乡落后的教育面貌多做贡献。
组织教研员培训心得篇八
组织培训是现代企业发展中不可或缺的一个环节。通过培训，员工可以提高自己的技能和知识水平，进一步提高工作效率和竞争力。在我最近参加的一次组织培训中，我深刻地体会到了培训的重要性以及它给自己带来的积极影响。以下是我对组织培训的心得体会。
首先，在组织培训中，最重要的是要有正确的学习态度。在培训过程中，我们要树立学习的目标，明确自己想要学习到什么，并努力去实现这个目标。培训通常会有一些必修课程，但我们也可以通过自主学习来补充自己的知识。在培训结束后，我们还应该将所学到的知识应用到实际工作中，以便更好地改进自己的能力。只有用正确的态度去学习，才能真正受益于培训。
其次，组织培训还需要有良好的沟通和交流。在培训过程中，我们要不断地与他人进行思想碰撞，分享自己的见解和经验。通过与他人的交流，我们可以学到更多的知识，也能够更好地理解和应用所学到的内容。同时，交流也可以促进团队成员之间的合作和协作，提高工作效率。培训不仅是自己学习的机会，也是与他人交流和学习的平台。
再次，组织培训还需要有富有创造力和创新精神的参与。在培训过程中，我们不能仅仅依赖于老师的教导和指导，还要自己主动思考和探索。培训中的案例分析和小组讨论等环节，给了我们很大的空间去发挥自己的创意和想法。我们应该勇敢地提出自己的观点，并和他人一起研究和探讨。只有在充分发挥自己的创造力和创新精神的情况下，才能更好地运用所学到的知识。
此外，组织培训还需要有耐心和坚持的态度。培训不是一蹴而就的，而是需要长期的投入和努力才能取得成功。在培训过程中，我们可能会遇到困难和挫折，甚至会感到厌倦和无力。但是，我们不能因此放弃，而是要坚持下去。只有持之以恒地学习和实践，才能逐渐提高自己的能力和素质。培训之路没有捷径可走，只有坚持和努力才能达到既定目标。
最后，组织培训的重点是在于实践和总结。在培训过程中，我们要学会将所学到的理论知识和技能应用到实际工作中。只有在实践中才能更好地掌握和理解所学到的内容。同时，在培训结束后，我们还要进行总结和归纳，将所学到的经验和教训及时记录下来。这样不仅可以加深自己的记忆，也可以方便以后的参考和复习。实践和总结是培训的最终目标，也是培训效果的检验。
总而言之，组织培训是一个重要而又必不可少的过程，对于个人和企业的发展至关重要。通过正确的学习态度、良好的沟通和交流、富有创造力和创新精神、耐心和坚持的态度以及实践和总结，我们可以真正受益于培训并提高自己的能力。希望未来的组织培训，能够更加贴近实际工作需求，提高培训的效果。
组织教研员培训心得篇九
随着越来越多的企业需要不断适应不同的市场和创新技术，组织培训逐渐成为了一种常见的人力资源管理工具。在这篇文章中，我将分享我的组织培训心得体会。首先，我将介绍我参加的培训，然后回顾培训的好处。接下来，我将分享我从培训中所学到的知识和技能，然后总结我从这次培训中学到的关键经验。最后，我将强调培训在我的职业生涯中的重要性。
第一段：介绍本人参加的培训。
在过去几年中，我参加了几次组织培训。其中，最令我印象深刻的一次是一次关于人际关系和沟通技巧的培训。在这次培训中，我们学习了如何与同事、客户和上司建立良好关系，以及如何运用不同的沟通技巧来解决问题和提高效率。这次培训持续了一天，包括课堂讲座、小组讨论和角色扮演等。
第二段：回顾培训的好处。
这次培训为我带来了许多好处。首先，我学习了如何更好地与其他人合作，以及如何沟通和交流。这些技能我不仅可以在工作中运用，也可以在家庭和社交场合中使用，提高我的人际关系质量。其次，这次培训给我提供了一个机会，与其他人建立联系，结交新朋友。我得到了一些非常有用的反馈意见和建议，这对我以后的职业发展非常有帮助。最后，这次培训是一种投资，帮助我全面提高自己的技能和知识，提高我的职业竞争力。
第三段：分享从培训中所学到的知识和技能。
这次培训帮助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我学会了不同的沟通风格，以及如何使用它们来达到最佳效果。我也产生了清晰的沟通方式，从而避免了一些不必要的焦虑和误解。此外，这次培训还帮助我了解了如何在人际关系中应用诸如情商和社交巧思这样的人类技能。通过与其他人交流，我学习了如何更好地团队合作和寻求反馈，从而改进我的方法和流程。
第四段：总结从这次培训中得出的关键经验。
我从这次培训中学到的关键经验是，尽可能多地参与。与其他参与者合作和交流，就可以获得更多的知识和体验。此外，我还意识到了耐心和实践的重要性。人类技能和沟通技巧是可以通过积极实践、不断尝试和反思持续改进的。为了获得成功，必须保持坚韧和决心，不害怕犯错，从经验中吸取教训。
第五段：强调培训在职业生涯中的重要性。
最后，我想强调的是培训对于职业生涯的重要性。不断提高个人技能和知识是维持竞争力的第一步。通过参加不断更新和推广的培训，我们可以通过学习和互动交流，获得新的技能、宝贵的经验和联系。此外，参加培训还表明个人意愿和格局，表现出了认真的态度和自我管理的能力，这将在以后的职业道路上变得越来越重要。
总之，在这篇文章中，我描述了我在参加组织培训中获得的经验和好处，并分享了我从这次培训中学到的知识和技能。我建议每个人都要充分利用组织培训的机会，提高技能和知识，增加竞争力，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
组织教研员培训心得篇十
在我院组织的“中层管理素质提升”培训班上，吴春荣老师精彩的讲演，课堂全体参训人员的积极参与，培训内容的科学性和实用性，都令我感触很多，但最明显的是让我再一次体会到管理的重要性，下面谈一下我的一些学习感想。
一、我院目前状况：
吴春荣老师分别从健康管理、解决问题、优质服务和用人艺术、转变观念以及执行力等六个方面的讲解，结合我院目前状况、存在的问题、社会环境等让我深刻的认识到了我们的不足之处。
首先，我院在优质服务、特色服务、特需服务方面还没有完全建立起自己的品牌。在方便，实惠、优质、安全、满意等和老百姓息息相关人方面还有一定差距;在对外的宣传承诺方面没有及时协调统一，不能够达内外一致、前后一致，距离上级领导的要求还有一定差距。在优质服务、特色服务、特需服务等方面还要进一步加大步伐建设。
中体现出发自内心的真情和关爱，才能体现出我们的优质服务，才能真正的感动患者，才能打造出我们自己的品牌。
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组织教研员培训心得篇十一
光阴似箭，岁月如梭。回想拉着行李箱抱着被褥走进县委大院被门卫拦住问话的场景，还犹如发生在昨天一般，现在为期两个月的跟班学习时间竟要结束了。在组织部跟班学习，总感觉工作虽忙而有节奏，节奏虽快但有节拍；任务虽重而有变化，变化虽快但有旋律；要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。现就个人跟班学习谈几点体会：
工作能力在潜移默化中不断提升。两个月的工作，比有差距、查有不足、力有所限。两个月来，工作由开始的无从下手到有条有理，这远远离不开组织部各领导和同事们的细心指导与言传身教。学习期间，不论是领导还是普通干事，大家都会在上班之前来到办公室打扫卫生，并及时去部办公室签到，之后便开始相互询问昨天工作进展情况以及当天的工作安排，紧张的工作便有序地展开了。
工作就像人的穿着打扮一般，好的形象不仅仅是靠衣装打扮起来的，还得有内涵，一定的内涵可以塑造整个人的精神面貌，对于工作而言就是:若精心、用心，找到合适的工作方式与流程，工作便可以做到游刃有余、得心应手。
学习动力在压力加大中逐渐增加。两个月的学习，学有所思、学有所悟、学有所得。人常说，有压力才会有动力，在组织部跟班学习期间，我明显感觉到自己工作能力有限，因此，我不断学习领导同事们的处事方法与工作作风，在摸索中前进，在前进中总结经验教训。面对自己工作上的问题，我不断用学习填充自己的业余生活，为来年的各类考试打好基础。
行政工作总离不开文字材料，面对自己欠缺的文字功底，我坚持空暇时间进凤县党建网和县政府网浏览相关文件、会议纪要、信息等，以此来培养自己的知识底蕴，而且还在部里召开完一些会议或者培训会后自己练习撰写信息，虽然写得很吃力也没有什么水平可言，但对我来说也是一种进步，日后我也会一直坚持下去。
生活趣味在不断探索中日益丰富。两个月的生活，学有良师、交有益友、处有知音。人是社会人，始终是群居动物，任何人都离不开社会这个大家庭，因此善于交际、广交良友都会给人带来意想不到的收获。两个月学习期间，我努力和部里每一位同事多交流，虚心学习他们身上优点，与大家建立了良好关系。
随着气温降低，领导和同事们的关怀问候升温了，问我住的地方冷不冷，习不习惯，有没有什么需要。虽说冬季是个寒冷的季节，但我一点没有感觉到自己对于严寒的'畏惧，因为我的心是暖的，有了大家的关心，再冷的天都会升温。
今天是感恩节，是我在部里跟班学习的倒数第二天，我怀着对各位领导和同事们感恩的心写下这两个月的心得体会。离别不是永别，虽然我也舍不得这里的一切，但正如领导说的，组织部永远是我们的娘家，我们每一名村官在工作、生活中有什么困难都可以找他们，得到他们的支持与帮助。
今后，在工作中，我会倍加努力，与村上的每一名干部建立良好关系，多向有经验的同志学习，为我村的发展尽自己最大的努力;在学习中，我会继续坚持，学习党的文件、规章制度、农村政策，为个人的工作能力提供坚实保障，在生活中，我会继续拓宽个人交际圈，磨去自己的棱角，磨练自己吃苦耐劳的精神，培养积极的兴趣爱好，为生活增添色彩。
跟班学习结束了，但前行路上的学习永远在路上。
组织教研员培训心得篇十二
近年来，培训已成为企业提升员工素质、提高竞争力的重要工具之一。作为一个培训团队的组织者和策划者，我深感培训组织工作的重要性。通过多次的实践，我逐渐积累了一些心得体会，下面将从培训需求调研、培训计划制定、培训师资选择、培训方法运用以及培训效果评估等五个方面，与大家分享我的心得。
首先，培训组织的第一步是进行需求调研。对于不同企业和不同团队的培训需求差异很大，因此，在进行具体培训计划前，一定要充分了解被培训人员的实际需求。我通常采用问卷、面谈、小组讨论等方式进行调研，以确保培训内容和形式能够贴合实际需求，提高培训的针对性和有效性。
其次，培训计划的制定是培训组织的核心工作。在制定培训计划时，我首先明确培训的目标和重点，然后结合需求调研结果，设计出具体的培训内容、培训方法以及培训时间等。为了增加培训内容的多样性和趣味性，我通常会采用案例分析、角色扮演、团队合作等互动式的培训方法，以帮助受训者更好地理解和应用所学知识。
第三，选择合适的培训师资也是培训组织的重要环节。一个优秀的培训师既要有丰富的实践经验，又要具备良好的教学能力和人际沟通能力。为了保证培训师的质量，我会在多个渠道征集培训师，并结合实际情况进行面试和选拔。此外，培训师还需提前与我沟通培训内容，以便能够更好地适应培训需求，并针对受训者的特点进行个性化的教学设计。
第四，运用合适的培训方法能够提高培训效果。在培训过程中，我通常会采用“理论与实践相结合”的教学方法。例如，对于某项技能的培训，我会先进行相关知识的讲解，然后通过案例分析或实践环节，让受训者运用所学知识解决实际问题。此外，我还鼓励受训者进行团队合作，通过互相学习和交流来提升个人能力和团队凝聚力。
最后，培训效果评估是培训组织的一项关键工作。在培训结束后，我会通过问卷调查、讨论组和个体面谈等方式进行评估，以了解培训效果和受训者的满意度，并据此调整和改进培训方案。对于培训效果不理想的情况，我会与培训师和受训者进行深入交流，找出问题所在，以便未来的改进。
总结起来，作为一个培训团队的组织者和策划者，我深感培训组织工作的重要性。通过以下五方面的工作：需求调研、培训计划制定、培训师资选择、培训方法运用和培训效果评估，我逐渐积累了一些心得体会。希望通过我的分享，能够对其他培训组织者和策划者有所帮助，共同提升培训工作的质量和效果。
组织教研员培训心得篇十三
一、态度端正。来之前我便理清思路，端正态度：一是到市委组织部这样的重要机关学习一年，体验一年，一定会有收获；二是这是组织对我关爱，培养，我应该把每一件事都作为锻炼自己的机会，把每一寸光阴都好好珍惜，绝不虚度。我也正是以这样一个心态，保持着平和的心境，谦虚的姿态，努力做好份内的工作，积极协助其他同志、其他科室各项工作的。
二、学习勤奋。9个月来，通过由浅及深的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应，觉得学到不少东西，悟得不少道理。有些可以感知，有些是潜移默化的。在学习的领域上，以前学习和工作主要是与基层群众打交道，现在是组织人事工作，还有其他的干部业务等等。在学习的范围上，有幸借助大机关的梯子，打开了更宽广的视野，接受了更高层次的教育。在学习的内容上，不仅可以看到最经典的理论著作，阅读信息量更大、涉及面更广的文件资料，还可以直接接受身边的领导的点拨。我十分珍惜并充分利用这一难能可贵的机会，认真琢磨，反复思考，以思带学，以学促思，勤看、勤学、勤悟、勤干。
三、工作扎实。跟班以来的工作比较杂，归结起来主要有以下几个方面：1、在办公室领导的指导下，具体承办组织部门信访工作。九个月来共受理来信来电447件，接待来访274人次，都进行了有效办理，在具体工作中突出“五性”。即增强服务性、注重针对性、体现创新性、坚持原则性、强化结合性。积极协助抓好信访工作制度化建设、规范化运转和人文化关怀，为进一步做好新形势下的信访工作作出了努力。2、撰写或协助整理了一些综合材料和其他文稿。主要有：信访工作季度通报、年度总结、部机关财产清理通报等材料。3、协助中心工作。如参与全市组织部门信息信访工作总结表彰大会、全省党统干部培训班和全市组工干部培训班等会务组织，此外对其他科室需要协助的工作随叫随到。4、积极参加部里和办公室的政治学习等活动。5、承担了不少的事务性、服务性工作。9个月来，我感到自己在工作上是务实的，并将一以贯之。
四、要求严格。过去在基层一线，我不放松对自己的要求。现在到了更严厉的党委工作部门，非凡的环境和氛围更使我觉得不能放松自己。不该看的不看，不该问的不问，不该说的不说，认认真真做人，老老实实做事。跟班以来都是准时上班，推迟下班。业余时间一般都在办公室看书，从未涉及声色犬马和灯红酒绿。自己虽然不是一个组工干部，但努力以一个组工干部的标准来要求自己，也努力树立组工干部般的良好形象。
五、教益深刻。跟班期间，市委组织部四十多名机关干部，以其优秀的品质、敬业的精神、精良的素质深深地打动了我，感染了我。从部领导到一般工作人员，都十分敬业，无论资格深浅，无论职务高低，都有强烈的责任感，都对工作布满万分的热情，“公道正派、甘为人梯”的事业格言时刻体现在他们的每一句话语、每一个行动、每一项举措之上。有人说，优秀是一种习惯。我还感到，优秀其实也是一个环境，一种氛围。在市委组织部这个环境和氛围中，我这种感觉尤为明显。
去年10月份,我有幸被抽到东安县委组织部跟班学习,通过近距离的接触，使我对组工干部有了进一步的了解和认识。
纪律成了习惯完成任务就是必然。
在我们的想象中,组工干部执掌着干部选任晋升的权力,对人一定很高傲，某些规章制度就是他们定的，遵不遵守也是自己说了算。可来组织部学习后,我发现了这样的现象：组织部没有老一套考勤，墙上也没有悬挂太多的各项工作制度，但是每天早晨，组工干部们都会不约而同地提前来到办公室,最早的往往是组织部的干部,走的最晚的也常常是组织部的干部。在接到跟班学习通知时我就给自己定了要求，其中很重要的一点就是上班一定要早到。来学习的第一天，我比平常早起了近一个小时，进办公楼前我还暗自窃喜今天自己应该是最早到的，可当我来到组织部办公室，组工干部已经开始一天的工作了。以前在单位总觉得时间过得很慢，一上午要看好几次时间才能到点下班。在这里总感觉时间不够用，过得很快，一天还没看几份材料，没写几篇信息，就该下班了，但是往往到了下班时间，许多科室的门都还开着，大家仍然在干工作，加班加点已成了组工干部的“家常便饭”。在工作完成上，这里没有“见好处就上，见困难就让”的现象，不管工作任务是繁重还是轻松，不论分配给谁，大家都会毫无怨言的以最高的标准、最快的速度去完成，做到今日事今日毕。
严要求不等于冷漠精心指导方能提高工作水平。
学、战友，他们以严谨的工作作风，热情帮助指导每一个来学习的人，以踏实敬业的精神，让每一个来办事的人满意而归。
字里行间有苦涩工作间隙有快乐。
从工作性质的角度来说,组织部尤其是调研室的工作比较乏味。每天所有的`工作都是围着材料、信息转,满眼望去都是白纸黑字,除了写还是写。但如果你认为在这个空间里工作的都是书呆子，那就错了。从我来这里学习的第一天起，我就从没认为这个“家里”缺少过快乐，也许我们工作的多半时间是在阅读、书写或是阵阵有节奏的电脑键盘敲击声。但在需要放松一下眼睛和大脑的时候，大家会不失时机地让自己轻松一下，一份基层报来的简报里一件很新颖的事情带来的观点或是一句不经意的俏皮话，都可能在小小的办公室里激起一阵欢快的笑声，就是为一个需要斟酌的词汇引起的探讨，也让人觉得趣味十足。枯躁乏味在这里化做了工作的动力、快乐的源泉，组工干部们正是在这样既紧张又充满激情的环境里实践着“让党委满意、让群众满意”的诺言。（文君龙）。
给我一点阳光我就灿烂——在组织部跟班学习的体会。
——在组织部跟班学习的体会。
从抽调到组织部干部档案室协助工作到正式跟班学习已有十个月之久。几个月的跟班学习，在漫漫人生道路上虽然只是短短的瞬间，但对于我的成长却有着非凡的意义。在这段时间里，有紧张、有充实，有付出、有收获，有欢乐、也有泪水，既是我成长道路上的一种历炼，更是生命绿园里一道亮丽的风景。我的人生将因这段经历而五彩缤纷，我的生命将因这段经历而更加灿烂，跟班学习让我历练颇多、感悟颇多。
如果没有这次机会，我不知道什么叫严谨。
以造就人、环境也可以改变人，受这种风气的影响，我已经养成了一种良好的时间习惯。跟班期间，我每天都在7点50左右到达办公室，搞好办公室卫生，整理好文件资料，以一种全新的精神面貌迎接一天的到来。古人云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”要做到严谨，就必须从小事做起，从日常的工作做起，绝不能看不上那些看似简单的小事，也不能忽略那些被大家认为很容易的细节。道理尽管简单，但我却是在来组织部跟班学习以后才真正明白。跟班期间，我所做的主要工作就是完成干部档案信息的微机录入。由于时值公务员法实施，工资配套改革，而干部档案信息又是人事局为各单位干部套改工资的主要依据，为此，全市各单位在工资套改时均要从档案室来提取干部信息。为了保证输出信息的真实性与权威性，从我们档案室输出的信息都必须加盖档案室公章，方能生效。刚开始，由于时间紧、任务重，我时常忙不过来，把输出的信息表格直接由单位人事干部去盖章。就是这么一个小环节的疏忽，没想到竟然给有些人以可趁之机。个别单位从外面打字店仿照我们信息表格式，自己伪造干部信息，并拿到档案室来盖章。要不是发现及时，后果不堪设想。“组织工作无小事”。一个年龄、任职时间等数字上的差错，一个环节的疏忽，就有可能引发一连串的连锁反应，影响到组织工作的质量和效率，影响到组工干部公道正派的形象。这是我十个月来明白的第一个道理。
组织教研员培训心得篇十四
根据市委组织部统一部署，我有幸于4月27日至29日，参加了全市组织员培训班研讨会暨乡镇党委书记培训班。
此次培训共有12个专题，涉及政策解读、责任落实、责任追究、党性教育等模块，内容系统、丰富、全面、针对性强。
通过专题报告、分组讨论、学员讲坛、交流研讨等活动，方法灵活多样，学员爱听爱学。
培训通过邀请市委组织部、市纪委等理论水平高、实践经验丰富的领导为学员授课，特别市委组织部部长于涛的重要讲话，使我感受颇深，现汇报如下：
一是对坚持原则、公道正派的职业素养有了更深的认识。
通过培训，我更加深刻的认识了组织员与普通党员甚至一般机关干部相比，需要更高的党性修养、原则追求和自我要求要求。
组织员是负责发展党员工作和党员教育管理工作的具体操盘手和重要协调员，肩负着从严从紧把关党员标准、程序，提高党员发展质量的责任，对于保持党员队伍先进性、优化营商环境、营造和谐稳定大局具有至关重要的作用。
作为一名组织员，我们的每一项工作都可能影响发展党员的质量，每一次失误都可能会导致意想不到的严重后果。
因此组织员必须具备对党对组织高度负责的深厚感情，具备守土有责、守土尽责、坚持原则的使命感和责任感。
二是对党员发展和管理的各个环节和规章制度有了更深的了解。
现实生活总是不断发展变化的，党章党规党纪也要为适应现实生活的需要随之进行了多次修订完善。
作为党员发展和管理的执行者，组织员必须对相关规章制度的修、改、废等最新动态有着积极的关注和了解。
通过领导授课和经验交流，使我深入、系统地掌握了《中国共产党发展党员工作细则》的新变化、新要求，对强化责任、狠抓落实、实践应用的创新和办法有了深入的了解。
三是看到了自身差距，就如何成为一名优秀的组织员有了更深的思考。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”到目前为止，我大部分知识理论和政策把握都是靠看看条例、随用随学得来的，既缺乏与其他兄弟单位的沟通交流、学习借鉴，又缺乏深入、系统地理论学习和深入解读。
在讲求从严治党和三严三实的时代背景下，我迫切地需要尽快把所学的理论转化为组织工作所需的能力。
通过近年的工作，尤其是通过这次培训，使我认识到自己将理论应用于实践的能力还有着很大的不足。
我必须注重改变自己的思维方式，避免僵化教条的“本本主义”，一切从小事做起，把一点一滴的工作做好、做细，为今后的发展打下坚实的基础。
“千里之行，始于足下。
”我一定会以以本次培训为契机，更加深入地掌握组织工作的基本知识，对存在的问题进行全面的思考总结，更加自觉的将自己的本职工作融入到整体组织工作中去，更加自觉的将自己的事业融入到“六个全覆盖”的推进中，不断加强业务理论的学习，努力提升个人业务能力，不断提升基层党建科学化、规范化水平，为“五个雪野”建设贡献力量。
一是改进党员发展和党员教育管理工作。
认真开展“三严三实”主题教育实践活动，把党的十八届三中、四中全会精神，特别是习总书记系列重要讲话精神作为重点内容，通过以会代训、党校调训、名师讲座、集中研讨、分散自学、现场教育、笔记展评等方式，加强和改进思想教育和党性教育。
制定《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》和20发展党员计划，推行全程公示、责任追究制度，规范党员发展工作。
实施年轻党员培养计划，大力培养扎根农村、热心村级事业、服从服务意识强的农村优秀青年，逐村建立入党积极分子台账，确保完成市委组织部分配的党员发展计划，逐步消化农村党员队伍老龄化等问题。
探索完善不合格党员处置机制，开展党员党性定期评议分析，认真开展村党支部专题组织生活会和民主评议党员工作，积极稳妥处置不合格党员，严肃查处党员违规违纪行为，净化党员队伍。
二是实施村级党建标准化管理。
按照“环雪野湖强村创建品牌、绿道沿线村培育产业、经济薄弱村转化提升”的思路，实施村级班子建设标准化、阵地建设标准化、服务群众标准化、党务政务公开标准化等工程，提升村级管理水平。
在环雪野湖强村中，综合利用好政策资源、经济资源、组织资源等，培育一批党建示范点。
对于依托“两线一片”的村，推行土地规模流转和集体资产股份化改革，发展乡村旅游、生态农业等项目，构建“一村一品”的发展格局，不断提升村级党组织服务保障功能。
对于经济薄弱村，采取区镇领导结对包、驻村干部蹲点扶、区直部门共同帮的办法，帮助转化巩固。
三是完善党的建设制度。
制定《雪野旅游区深化党的建设制度改革实施方案》，落实从严治党责任，严格民主集中制、党内政治生活，严明党的纪律，持续深入的改进作风，全面加强和改进全区党的建设，为“五个雪野”建设提供坚强的政治保证。
以“四议两公开”为主要内容，完善农村基层班子议事规则和决策程序，严格实行农村财务双代管等民主管理制度。
修订完善《农村工作实绩考核实施细则》，将现代农业发展、生态文明示范乡村建设、计生维稳和落实“三次会议一课”、“四议两公开”、联系服务群众“三项制度”等民主管理制度情况纳入考核体系，增加制度建设赋分权重，实行定期督查、不定期抽查，强化制度落实，增强村干部按章办事的意识，促进基层规范化管理，打造服务型基层党组织。
组织教研员培训心得篇十五
著名学者迈克.富兰说：“变革是普遍存在和持续不懈的，它经常出现在我们面前。”在知识经济时代，变革将不再是一个特定时期的特定活动，而是生活的一种普遍形态。随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。就中学党组织而言主要面对以下变化与挑战。
(一)党的领导方式的变化。党组织在公司的组织领导方式是发挥政治核心和保证监督作用。虽然这一基层组织领导方式已实行了几十年，并积累了宝贵的经验，但在各项改革继续深入的形势下，实现“紧紧围绕决策方案的形成开展工作，加强调查研究，充分了解群众意见，在党内形成决策建议方案，通过行政领导将党组织和群众的意见体现在决策方案中”的领导方式还有待于在实践中完善。
(二)职工利益实现途径的多样化。社会上经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的深刻变化。改变了群众在经济和社会生活中对基层党组织的传统依附和依赖关系。在职工中比较突出的变化是在利益关系和分配方式上产生矛盾冲突时，开始寻求除党组织之外的其它途径来表达和维护其精神、经济和其他方面的利益。
(三)社会观念的变化。社会主义市场经济条件下，人们思想日益活跃。竞争意识、民主意识、创新意识不断增强，价值取向日益多元化。职工关注个人、家庭以及与之利益密切相关的各种观念明显上升。这些变化对党员队伍也产生不同程度的影响。
面对变化与挑战，基层党组织首先要做的就是加强自身建设，始终保持先进性，不断增强创造力、凝聚力和战斗力，巩固党的执政地位，提高党的执政能力。党的十六大明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”作为党组织当然要带头建设学习型组织，而这实际上是一条提高党员干部素质，增强党组织战斗力，适应变革的重要途径。社会在进步，改革在深入，创建学习型基层党组织是与时俱进的需要。
二、对学习型党组织基本特征的认识。
学习型组织理论创始人彼得.圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织：“在这里，人们不断扩张自己的能力，去创造他们所真正期望的结果;在这里，人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里，人们可以释放出他们郁结已久的激情;在这里，人们可以不断学习与任何人在一起学习。”重视学习，善于学习，是我们党的政治优势，也是基层党组织的显著特征。创建学习型党组织，并不是撇开原有的党组织去创造一个新组织，而是对党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善，不断强化党组织原有的学习机能，并赋予它以新的功能。学习型党组织应具有一般学习型组织的共性，也应具有自己特有的个性。其主要特征应有如下几种：
(一)是具有更强烈的求知欲望。学习型基层党组织应是能适应环境变化的党组织，它积极主动从外界摄取并消化、创新知识信息，从而源源不断地获得自身发展壮大的动力。
(二)是具有更加完备的学习功能。学习型基层党组织应具有努。
力创新学习内容、学习方式、学习载体和学习机制的能力，从而大大提升党组织的学习力。
(三)是具有更加持久的创新功能。学习型基层党组织应具有开发加工学习资源的能力和本领，使组织拥有更持久的创新功能。
(四)是具有更自觉的自我完善功能。学习型基层党组织应具有吐故纳新，自我更新的能力，做到自觉矫正和修补发展中的缺失，做到与时俱进。五是具有更好的集体导向功能。学习型基层党组织应充分发挥在带动和推动本单位健康快速发展中的战斗堡垒作用，永葆先进性。
三、如何创建学习型党组织。
(一)导入先进理念，激励党员自我超越。创建学习型党组织，核心是鼓励党员自我超越，变“要我学”为“我要学”，不断提高党员的自学能力、思维能力和创新能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。一要树立终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。二要树立全员学习理念。即要求党组织的各级领导干部和普通党员都要以学习为己任，都要全身心投入学习，创造学习条件，营造学习氛围。三要树立全过程学习理念。即学习必须贯穿于系统运行的整个过程之中。四要树立团队学习理念。使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习能力、不断创造自我和超越自我的学习型组织。
(二)丰富学习内容，提升应变和创新能力。一要学好新党章。二要学习当代科技发展的新知识。要紧密结合企业的奋斗目标来设置学习课目，重点要学习掌握加快推进企业发展所急需的知识和技能，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。三要学习本职岗位所需的业务知识。要引导和组织广大党员干部，带头钻研业务，更新知识，更新观念，不断扩大知识面，提高业务水平，真正做到干一行，爱一行，学一行，钻一行，精一行，努力使自己成为本单位管理工作的行家、业务工作的专家、技术操作的能手。
(三)建立保障机制，确保学习连续持久。一要建立“引导学习”机制。创建学习型党组织，领导是关键。要做带头学习和实践“三个代表”重要思想的模范，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要引导广大党员更新学习理念，把注重提高学习能力、实践能力和创新能力等新理念植入人心，并转换为自觉行为。二要建立“互动学习”机制。要把开展反思式学习、研究式学习作为互学重点，组织全体党员广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体党员的共同提高。三要建立“效果评估”机制和“激励约束”机制。从根本上防止学习走过场、形式化。
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