幼儿教师一日心得(精选14篇)

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幼儿教师一日心得(精选14篇)
时间:2023-11-25 19:29:13     小编:FS文字使者

总结可以激发我们的创造力和想象力,帮助我们发现新的思路和解决方案。怎么样才能提高自己的学习效率呢?下面是一些总结的例子,希望能够为大家提供一些写作灵感。

幼儿教师一日心得篇一

习近平主席说,“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,他强调:要“注重家庭、注重家教、注重家风”,从而将家庭教育提高到了“党之大计”“国之大计”的高度,对孩子的教育由此从各自为政转变为家庭、学校、政府、社会四位一体,共同教育。因此,建立新型家校关系势在必然。

2月17日下午,我和孩子学习了这学期三宽教育《我们需要怎样建立家校关系》。

本节课是由著名的萧斌臣老师为我们主讲。萧老师以“原生态参与”开始了今天的课程。“家长自己做甩手掌柜,把对孩子的培养全权委托给学校,现在却反其道而行,大量参与到学校教育中。但教育不是想当然,如果没有进行过学习培训而贸然插手,就成了通常所说的原生态参与”。针对不同的家长,“原生态参与”的方式也不一样,萧老师在这里给我们进行了学习和总结。

现在在家校关系中必须理清的几个话题:如何整体评价中国的基础教育和教师队伍、如何划分家庭和学校在孩子教育中的责任与分工、如何把控教师在教育过程中“教”“管”“罚”的尺度、如何在个人利益与教育资源短缺产生冲突时不迁怒于学校和教师、如何在突发事件发生时理性表达诉求。

这节课让我明白了家庭教育和学校配合的重要性,为了孩子的健康成长,以后对孩子的教育将更加注重使用科学合理的方式和方法,更加注重和老师、学校之间的交流和配合。因为教育不仅仅只是学校、社会的责任,更是每位家长的责任,需要大家共同去承担教育孩子的重任。让孩子无论在家,还是在学校都能得到身心健康的成长。

幼儿教师一日心得篇二

幼儿教师是家园联合共同育儿的重要组成部分,提高教师素养和业务能力对于幼儿园和家长都具有重要意义。为此,我们幼儿园开展了幼儿教师一日一练活动,下面分享一下我的心得体会。

第一段:了解一日一练的内容及目的。

幼儿教师一日一练活动是学校专门为幼儿教师定制的业务知识提升项目。每周定期发布一组测试题目,在规定时间内完成并提交给学校。通过活动不断提高教师业务知识,进而提高教师教学质量,更好地服务家长和幼儿。

第二段:答题中的心路历程。

每当收到学校发布的活动邮件时,我总是犹豫要不要参加。因为我知道这并不是一件轻松的事情,需要投入大量的时间、精力和耐心。但是,“温故而知新,可以为师矣”,作为一名教师,提升自己的业务素养是必需的。于是,我毅然决定踏上解题之路。答题中无论遇到何种难题,我都尽了全力,不断翻阅资料,钻研教材,提高自己的能力。在不知不觉中,我发现自己的知识体系和业务能力得到了极大提升。

一日一练活动虽然需要付出很多时间、精力和耐心,但它具有非常明显的益处。首先,增强教师自我管理的能力,培养良好的自我学习习惯和自我反思的能力。其次,提高教师的业务素养和工作水平,更好地服务家长和幼儿。此外,一日一练活动还能增加教师之间的交流和沟通,推动园所内部知识的共享和传播,有助于提高整个园所的教育质量和影响力。

第四段:搭建教师扩展知识的桥梁。

幼儿教育的进步需要教师不断提高自己。而一日一练活动为测试幼儿教育的第一线教师,为其提供了扩展知识、更新知识的“活动平台”。通过参加一日一练活动,教师可以了解前沿的教育理论、经验,不断扩充自己的知识、技能和经验,与时俱进地提升自己的业务素质。

第五段:总结心得,提高教师自我价值的体现。

在一日一练活动的过程中,我收获了很多体会。在不断地学习和研究的过程中,我也更好地理解了教育这一行业的内涵及重要性。知识的扩展是自我价值的提升,同时也能更好地服务幼儿和家长。更重要的是,一日一练活动能够建立教师们的自律性和自我管理思想,提高教师职业素养,使我们成为更成熟、更专业的榜样,并更好地服务家园。

幼儿教师一日心得篇三

一个学年即将进入尾声,在园领导和家长的支持下,我们开展的各项活动顺利完成。为了将我的工作做得更好,下面我将自己这个学年的工作总结如下:

一、思想方面:

这个本学年我自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、教育教学工作方面:

1.在这个学年当中我一直坚持抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。并且保证幼儿的户外活动量,来促进幼儿身心健康发展。

2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,并结合主题加强环境与教育的互动与结合。并创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

3.同时还抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,制订适合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注重幼儿的思想品德教育,做到正面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化,积极开展教育教学活动。

三、保育方面:

1.我能做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

2.同时培养幼儿养成饭前便后及时洗手的习惯,照顾好幼儿的三餐一点,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

四、安全工作方面:

在这个学年里,我把安全工作融入到幼儿的一日生活当中来。开展了安全逃生撤离现场的演习演练。并在一日活动中,始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园,我都随时注意幼儿的安全,并检查幼儿活动场所的安全隐患。当然我们也每时每刻都对幼儿进行安全教育并渗透有关的安全知识,如:防弱水、防雷电、防走失、防食物中毒等等,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度的消除不安全因素。使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

幼儿教师一日心得篇四

幼师是一个教育祖国下一代的光荣任务,所以,首先要提高我们幼儿教师的个人素质以及文化水平,在这段刚上班的日子里,或许刚开始确实有些不适应,但是幼儿教师是我想作为一生的职业,所以一切艰难要克服,有句话说得好,纸上谈兵,因为幼儿教师是一个工作起来难度比较高的职业,所以有些东西是从书本上学不到的,必须得在班上实践才能得来的,所以在这段刚上班的时间里我确实学到了不少书本上学不到的东西,一开始的不适应,现在也变得慢慢开始有点得心应手了,在小孩子们面前,我已经成了孩子们亲爱的妈妈,这点让我感到了十分幸福,我感觉我已经慢慢的融入了幼儿园这个集体,让我慢慢的适应开了幼儿园快而不紊的生活,我想在以后的日子里,还是要多多和园里领导同事们多多学习,以及和小朋友们多多交流,以便提升我自身的教育水平,增加幼教经验,成为一名合格称职的幼儿教师。

幼儿教师一日心得篇五

幼儿教师心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿教师心得样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿教师心得通用3篇】,供你选择借鉴。

怎样把孩子哄的听话。

1、真诚的理解倾听孩子的哭诉,表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他,从而建立对老师的依赖感。

2、积极的暗示用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事,暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的,潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。

3、哭闹的安抚对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子,教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵,这样用不了多久孩子就会平静下来。

4、需求的满足对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿,教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西,比如美貌的照片。手帕等,满足他们的归属感和安全感。

5、温暖的触摸老师和孩子说话的时候,用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等,通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意,从而接受老师的关心。还有让孩子带一张照片,大家的照片贴在一起,组成一个“全家福”;允许孩子里带一样安慰物品来园,比如毛绒玩具等…方法太多了。

6、亲切的态度教师主动与幼儿打招呼,如果宝宝不愿意叫老师、打招呼,别强求,还要经常抱抱、亲亲他们,消除孩子的紧张心理。

7、用心的关爱孩子吃饭时要多鼓励,不会自理的幼儿老师可以喂他,让幼儿感知老师对他的关爱。

8、热心的帮忙幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了,我们应该说:“没关系,老师帮你洗洗,给你换下来”。让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲!

9、亲切的迎接教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子,亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等,都可以使孩子紧张的情绪得到放松。

10、适时的夸奖教师要有针对性的夸夸孩子。如:“看,你的衣服多漂亮”,“声音真响亮”,“自己走着进来,真棒”等,这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他,不安全感就会消除许多,心情也会逐渐平静下来。

11、及时的表扬幼儿有一点进步,老师都要及时表扬和鼓励,如:对入园不哭不闹的孩子说:“真是好样的,并奖励给他一个小五星”;对自己吃饭、收拾玩具的孩子说,“你真了不起,”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜欢他,小朋友接纳他。

12、紧凑的活动给孩子安排紧凑的活动,减少孩子想妈妈的时间,从而有更多时间玩游戏,享受到与同伴玩耍的乐趣,渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游戏,更想上幼儿园。

13、有趣的游戏教师可以给他们讲好听的故事,组织幼儿观看动画片,带他们到户外玩大型玩具,组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游戏,这些都可以吸引和转移他们的注意力,使他们沉浸在活动中,忘掉心中不愉快的事情。

14、积极的游戏节后孩子入园,心里想的最多的还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。在组织教学时避免提到家里人,不要玩扮家家之类的游戏,以免引发幼儿恋家的情绪。

15、情况的反馈在下午离园时,老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况,需要家长配合的及时介绍通知家长。如:幼儿一天在园的生活、学习状况;幼儿该天的作业,需要家长配合的注意事项等等。

16、家园的合作节后,孩子上幼儿园,午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作,让家长在家里调整孩子的生物钟,尽可能的按时起床、睡觉,让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间。

今日看了《你很异常》这篇文章,我在想,什么才叫异常呢?异常的定义是怎样样的呢?我异常吗?班上的孩子,他们谁是异常的呢?聪明漂亮的叫异常,还是聪明有才的叫异常?走在下班的路上我不断的在寻找这个所谓的“异常”。作为一名幼儿园教师,应对的是一群天真可爱的小天使,我能对谁有“异常”吗?当我以一个教育者的身份应对班中的三十几位孩子时,她(他)们在我面前都是那么异常的、独一无二的、是我要用爱心呵护的。

教师是教育者,处的就是教育,平等公平严格的对孩子,是对孩子负责,家长还要什么异常呢?我们也期望家长们更不要用“异常”看每一位教师,因为每一位教师都有自我的特长,自我的个性,那是独一无二的,相信我们能给宝宝最好的最美的。我只想说:宝贝们,无论你是美是丑,聪明还是笨笨,你都是异常的,不需要任何理由、任何条件。

这个异常无意的让我感到社会上存在的太多的有色眼镜,也就是书里说的“异常”。就因为有这个异常,让很多和睦离我们远去,让许多人开始逃避,失去信心。不管是对待孩子还是成人都要坚持一视同仁态度,保护好孩子的幼小的心灵,保护好成人的自尊。无论是大人还是孩子,抛去别人会怎样看的顾虑、抛去世俗的标准,那些来自别人给出的记号有什么意义吗?你就是你,做你自我就好。即使你再普通,你也永远是父母眼中的宝贝,如果你够自信,如果你够坚强,那么别人给你贴灰点也好,星星也罢,都不能左右得到你。

如果一个人的思想跟行为变得随波逐流是十分可悲的,俗话说“知人者智,自知则明”说明正确的,客观的看待自我是一门艺术,不要被俗世的态度摧毁自我的价值。

对“奥鹏”,真有一种相见恨晚的感觉:唉,要是早两年参加这样的学习,我哪至于会有那么多无奈和难过,哪会走那么多的弯路,更不会流泪!通过学习,我心中涌动着一种挥之不去的冲动:一定要做个优秀的幼儿教师!要实现心中的这个理想,就必须努力学习,力争达到如下标准:

一、提高自己的师德修养,全身心地关爱幼儿。只有做到师德为先,才会真正地做到关爱幼儿,把幼儿当自己的孩子一样。牢记这一点后,我几乎天天早到园接幼儿;并时刻注意幼儿安全,不擅自离岗;不会时时想着自己很累、从而偷懒;不会让幼儿离开自己的视线范围„„比如,孩子在玩大型玩具的时候,我就再也不会和其他老师聊天、也不会坐着做自己喜欢的事(比如玩手机、看书等)。更不会有虐童事件的发生。比如,孩子尿裤子了,我不会嫌脏而逼着幼儿自己换;有个孩子爱尿床,现在大班了还用尿不湿,如果是我守睡房的话,我就不会要他在大热的天夹着尿不湿午睡,我会在他刚刚醒(或即将醒)的时候提醒他去上厕所;我也不会为了自己轻松而将孩子们扔在大型玩具场而不管;我更不会为了自己上课方便而教孩子们写拼音(五岁的孩子)和汉字(因为教这些知识既简单好上、又不用准备多少教具,让家长买几个本子、老师准备几颗粉笔就行了)。我会按照“国培”的方法不辞辛劳地精心安排每一个活动,尽心尽力、尽职尽责地组织好一日活动!

二、提高自己的专业素养。

1、要提高自己的个人素质:以幼儿为本,以师德为先,以能力为重,做到终身学习。做到以幼儿为本,我就会时时把幼儿放在心上:环境布置、教学设计、天气变化、材料收集„„我都会把幼儿放在首位,孩子幼小的心灵就不会被忽略乃至被伤害。我会时时盯着孩子,尽可能减少安全事故的发生;随时进行随机教育;要做到以能力为重,就必须学好专业知识,研究幼儿;只有做到终身学习,才能让自己不断提高,才能使自己不落后,才能跟上教育的时代步伐。

2、要了解幼儿的需求。幼儿的需求有:自我实现、审美、认识和理解、尊重、归属和爱、安全、生理需要。要知道,孩子的需要得不到满足,孩子有时会表现出乱发脾气等不好的现象;现在我才知道,为什么有的幼儿有时会翘着嘴巴,一点都不开心!为什么有时候幼儿会不理我!相反,当孩子的需求得到满足后,他们则表现出积极、精力充沛、充满好奇、易于接受新事物等等,如所有开心的幼儿。但对于孩子不合理的需求,我会直接拒绝,以免养成幼儿为所欲为的不良习惯。

3、高度重视幼儿的身心健康与生命安全。幼儿由于年龄小,生理和心理还没有发育成熟,自我保护能力差,在一日生活中存在着安全隐患。因此,保护幼儿的生命安全和身心健康是幼儿园教师的首要职责。我已经熟知我园的安全应急预案,掌握意外事故和危急情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;并能及时处理幼儿的常见事故,在危急情况下能优先救助幼儿等等。比如,要教会幼儿逃生的方法、认识安全出口标志、并知道按箭头方向逃生。而且在地震、火灾、交通安全等模拟安全演练中,我不会再让幼儿什么也不做,准备好时刻往外跑:因为我知道,灾难是不会选择在我们准备好的时候降临的!我会按部就班,该上课就上课,该吃东西就吃东西。安全警报响起后就迅速组织幼儿安全“逃生”。

4、提升自己的家长工作能力。曾经的我,只是本着为人处世、待人接物的传统礼节来与家长相处,因此,只与大部分家长处好,而对于小部分家长,那只是表面上的应付(我明知道他们应付我,却毫无办法);对于那比较“刁”的家长,我更是束手无策!只能像专家讲的那样哭鼻子(虽然我只是流泪)。如今我想,那样的事应该已成过去,因为我已经知道怎样向家长介绍幼儿教育,让家长了解幼儿园,让家长也跟我一样学习“国培”;我会分期办好家长园地,向家长介绍幼儿园的办园目标、任务、理念、一日活动、教学方法,还会利用家长园地展示幼儿、和家长分享幼儿的进步、以及和家长一起解决幼儿存在的问题等等,我想,通过这些介绍,家长的心一定会跟着幼儿教育走,从而减少许多不信任、甚至刁难。当然,我还会在实践过程中慢慢摸索,寻找适合每一位家长的方法,让每位家长都懂幼儿教育。除此之外,我还记住了与家长沟通的策略,记住了沟通时的教师忌语和教师用语;牢记家园共育的小技巧;牢记家长反映问题时、幼儿生病服药时、因幼儿问题家长之间发生冲突时、孩子在幼儿园发生意外事故时、家长不能按时接孩子时、与个别家长谈话时的种.种沟通技巧等等。

5、提升自己的技能素质。要组织好幼儿的所有活动,需要的技能特别多:原有的音乐、舞蹈、弹琴、画画、做手工、讲故事等传统技能、现代的运用多媒体技能等等缺一不可!好在我们转岗教师大多是师范毕业,对于传统技能不怎么难,难的就是现代的运用多媒体技能(年轻的教师应该不存在),因为像我这样年纪大的教师,学起来真的很吃力。但我仍然学会了制作简单的课件、下载课件,以及在教学中怎样运用等。我还要进一步学习较难的课件制作,让我在运用课件中能得心应手,不留缺憾。

6、提高自己组织每个活动的能力,尤其是组织集体教学活动的能力。除了在“国培”上学习,还向同事学习、向网络上的优质课学习;学习其他教师的语言表达方法、教学设计、怎样组织活动方法等等等等,力争使孩子们自主地跟着我的思路走,不再用呵斥等方法来维持课堂纪律。

7、提升自己的保育工作能力。进一步明确保育目标,做到心中有数:小班、中班、大班的目标各是什么,一定要烂熟于心;各年龄阶段该学什么,也要成竹在胸。做到像对待自己的孩子一样,不嫌脏、嫌臭、嫌烦。

8、提高自己研究幼儿的能力。能自由运用叙事性观察、时间取样、事件取样、日记描述、轶事记录、行为检核表对幼儿进行观察。比如,要了解本班幼儿的阅读行为习惯,就可以用时间取样的观察方法;如果要研究幼儿的争执事件(团体观察),就可以采用事件取样的观察方法;要想了解幼儿的数学能力,就可以用行为检核表来观察……总之,灵活运用各种观察方法来了解本班幼儿的情况,从而进一步解决问题,促进幼儿的整体发展。

总之,我会努力学习,力争做出我的“最好”!

幼儿教师一日心得篇六

幼儿教育是一项极具挑战的职业,要想成为一名优秀的幼儿教师,需要不断地提高自己的素质和能力。每天的工作都面临着不同的挑战和压力,因此,幼儿教师需要在日常工作中注重锻炼自己的教育能力和思维方式。

第二段:每日练习之重要性。

幼儿教师一日一练对于专业人士而言是极其重要的,这不仅有助于提高运用和操作能力,还有助于理论与实践的结合。学会应对不同的情况下的教育思维,教学方式和技巧,无疑都是幼儿教育工作者的最大收获。一日一练不仅可以无形中增强教师的自信心和执行力,更能为教师们打下坚实的教育基础。

幼儿教师一日一练具体实践方法有多种,可以从针对某一科目的教学方式展开,可以为幼儿突出展示某一方面的教育素养,也可以通过观察、交流、实践等方法突破教育困境。在教学结束后,记录下自己的所学所感,及时反思和总结,记住在实践中不断提高自己。

第四段:实践的收获和意义。

幼儿教师一日一练不仅能够体现教育工作者的敬业精神,更重要的是通过实际操作来提高自己的教学效果和质量。教育工作者也能在实践中不断学习和进步,并能为幼儿园的日常教育质量奠定扎实的基础。同时,学习教育的过程中还能影响自己的个人态度和行为,从而形成成功和自我价值的满足感。

第五段:总结。

幼儿教师的工作既重要又具挑战性,一日一练是提高自己的关键之一。它不仅能够帮助教师们提高自己的实际操作能力,更能为教育和管理打下深厚的思想和理论基础。只有在实践中不断学习和进步,才能为幼儿的成长和发展做出更好的贡献。

幼儿教师一日心得篇七

一、德(20分)1.政治态度(5分)按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。

2.职业道德(5分)尊重幼儿,无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。

3.履行职责(5分)(1)如实准确填写交接班手册。

(2)廉洁从教,不找家长办私事,不接收不当钱物。

(3)节约水电,不开长明灯、长流水。

4.遵纪守法(5分)(1)上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信,备课时间不上网聊天或打游戏等,做与工作无关的事。

(2)遵守教师仪表、文明职业要求规定。

(3)乱传话,造成同事之间矛盾者。

(4)不将幼儿园财物带出园。

二、能(30分)1.日常教学(10分)(1)按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。

(2)按时上交备课本,有反思。

(3)按时按要求完成教育笔记。

(4)及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。

(5)按计划,有准备的进行教学。

(6)教学活动组织有序,层次清晰,重点突出,时间安排合理(7)教学活动幼儿参与率高,课堂气氛张弛有度,收放自如,注重学习习惯和兴趣的培养。(5分)(8)按计划开展区角活动,并有记录。

(9)在随堂听课中检查,如课堂教学有质量问题扣除相应分值。

(10)环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣,幼儿参与率未达标扣。

2.教学研究(5分)(1)承担课题或教研活动,按时参加研讨、观摩课、有材料。

(2)参加园内观摩活动和培训学习。

(3)每月1次对幼儿进行个案观察,并进行个案记录。

(4)每月听课不少于2次。

(5)外出参观学习有记录,有汇报、总结。(此项针对外出学习者)3.保育工作(10分)(1)晨间、离园热情接待幼儿和家长。

(2)按时开展户外活动。

(3)幼儿大、小便在身未及时清理处理。

(4)督促幼儿按时喝水,饭前便后洗手,帮幼儿整理衣物和梳头。

4.家长工作(5分)(1)按时召开家长会,进行家访;家长助教、家长开放活动有计划、有材料、有反馈。

(2)家园联系栏及时更换,按时张贴,内容适合家长阅读。

(3)利用多种形式开展家长工作,并做好记录。

(4)家长满意度为90%。

(5)家联栏能及时更新。

三、勤(20分)1.出满勤,无病事假。(15分)2.无迟到早退。(5分)四、安全(30分)全月无安全事故发生。(30分)。

幼儿教师一日心得篇八

幼儿教师的心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿教师的心得样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿教师的心得优秀3篇】,供你选择借鉴。

是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。通过培训,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。总之,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸!我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力,持之以恒,不懈地努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

在这次培训的分散研修阶段,培训学校在市内的力学小学、瑞金路小学、五老村小学等知名学校给我们安排了多次的教学实践活动,使我们在培训中获得的理论知识有了实际操作。在这个过程中,我认真地做好听课笔记,认真地听优质课,有许多收获和感触。

总的来说,这为期半年的培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有学员进行的各种实践课,也有学员的互动讨论。回首半年来的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半年,也是促进我教学上不断成长的半年。

学以致用,才是根本。这次培训结束后,我一定要把培训中获得的知识运用于我的工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,同时有意涉足网站的建设,从而努力创造现代教育环境,促进学生全面素质的提高,同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力,做一名名副其实的骨干教师。

课堂教学中,激发学生的学习欲望,增强学生学习的自主性、探究性等问题是新课程改革首要考虑的问题。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来,有助于学生发挥学习的主动性,从而优化教学过程。

一、调整学生情绪,激发学习兴趣。

二、创设学习情景形象导入新课。

进行新课的学习时,在导入中,枯燥地讲解,或者是煽情地演说,都无法激起学生的兴趣,也不能充分发挥学生学习的主动性了。那么,运用现代教育技术,则能拨动学生的心弦,像磁石一样紧紧吸引学生,并使其受到感染和教育。

例如,教《月光启蒙》这一课时,我运用多媒体课件,播放妈妈那甜美的歌声。在轻柔的音乐声中,,让学生感受到母亲柔和的美,受到艺术的熏陶。学生发出连连地赞叹声,而学生在课件的引导下,很快的进入了情景,,这样就水到渠成地引入了新课,而学生则会兴致高涨、聚精会神。我再开始新课的教学。这样生动巧妙地导入新课,能收到意想不到的效果。

三、突出学习重点,突破学习难点。

传统的教学往往在突出教学重点,突破教学难点问题上花费大量的时间和精力,即使如此,学生仍然感触不深,易产生疲劳感甚至厌烦情绪。突出重点,突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象具体,动静结合,声色兼备,所以恰当地加以运用,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,解决教师难以讲清,学生难以听懂的内容,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点,取得传统教学方法无法比拟的教学效果。

例如在教学《秋天的怀念》一课时,本节课的教学重点、难点就是让学生通过平时的小事,了解母爱的伟大。而单纯的说教无法激发学生的学习兴趣,也很难让学生深刻思考。于是,我用课件播放了史铁生的各种怀念母亲的文章,当时的情景令人激动万分,心情澎湃,让学生仿佛身临其境,和作者感同深受,心灵也受到了一次洗涤。不需老师多讲解,学生就能很清楚地明白了作者的思想。教学的重难点顿时迎刃而解,真是起到了事半功倍的效果,提高了教学效率。

时代在进步,有时教师捧着一本书,捏着一枝笔进教室,的确让学生感到兴味索然。没有了强烈的感官刺激,调动不起学生的情绪;没有情境的创设,学习就不能深入浅出。总之,恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最佳结合点,适时适量的运用多媒体,适当增强课件的智能化,就能较好地激发学生的兴趣,使学生独立地、创造性地完成学习任务,这样的教学才可以说是得多媒体教学之精髓。

__日,在__聆听了教科院__副院长"仰望星空,脚踏大地"的专题讲座,尽管这个讲座以前零星听过,但这次听又有新的感悟,好像这次才是真的听懂了,理解了其内涵,对人生目标,工作目标的确定,对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标,人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩,才有它的意义。

我仰视着,目不转睛的盯着给我们讲座的"老人",有些花白的头发,但炯炯有神的眼神,自信的表达,我彻底相信了他所说的"相信积累的作用"这句话。"。

下午是__幼儿园__园长分享她的成长经历。__园长是__年骨干班成员,我依稀记得几年前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不已的时侯,遇到了她生命中重要的女人。"阳光下,那个女人的身影深深的打动了我",感受得到__园长很激动,今天她是抱着感恩的心来的,她是很真诚的告诉我们,这次学习的机会多么的可贵,多么的难得,有申毅老师这样的指导老师,我们该有多么的幸运和幸福。

我们心目中永远优雅可爱的__老师上台了。__老师也很激动,因为__园长的回顾可能勾起了她过去的记忆,或许是看到自己的学生如今变得这般优秀,__老师掉眼泪了,感动了好久,学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。

这个身体不是很好的女人,这个年龄已是50多岁不再年轻的女人,但她在我们心目中却是那么的美丽,那么的慈爱,那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖,压制着快要掉出的眼泪,我也心存感恩,感谢有这么个学习的机会,两年的时间不算太短,相信两年后的自己一定会是更好的自己。

__日,到__中学聆听了北师大__教授的"儿童发展问题成因分析"的专题报告。__教授名声在外,我以前从未听过他的真人讲座,只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差,我们坐着塑料板凳,得伸长脖子才能看到__教授,但这并不影响我们听课的激-情。

__教授风趣幽默的语言,夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑,同时__教授渊博的学识让我折服,好像天下没有他不知道的事情,对每个问题深层次的认识,独到的见解让我佩服不已。我觉得,我是被深深的吸引住了,我觉得要把他定位成我的偶像。

学习机会不是天天有,学而不用也是毫无意义,学而不思则罔,思而不学则殆。让血液中沸腾的热血活跃起来,翻滚起来!

幼儿教师一日心得篇九

在这次幼儿教师培训中,我深刻地认识到了自己的不足,重新审视了幼儿教育的重要性。通过这次培训,我不仅学到了很多教育技巧,还更加明确了自己的责任和使命。

首先,我学会了如何更好地与幼儿互动。在与幼儿相处的过程中,我学会了关注他们的兴趣和需求,尊重他们的个性,鼓励他们表达自己的想法。同时,我也学会了如何制定有效的教育计划,以帮助幼儿全面发展。

其次,这次培训让我更加深入地了解了幼儿教育的重要性。我认识到幼儿时期的教育对于幼儿的成长和发展具有深远的影响。因此,我更加努力地投入到幼儿教育中,为他们提供更加优质的教育资源,帮助他们成长为有责任感和担当的人。

最后,我学会了如何与家长和其他教师合作。我认识到,在幼儿教育中,教师需要与其他教师和家长紧密合作,共同为幼儿提供更好的教育环境。因此,我学会了如何与他们建立良好的合作关系,共同推进幼儿教育事业的发展。

总之,这次幼儿教师培训让我受益匪浅。我深刻地认识到了自己的责任和使命,更加关注幼儿的发展和成长。在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教育水平,为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼儿教师一日心得篇十

“人,诗意地栖居”。荷尔德林说过,海德格尔说过,胡华园长把它做为儿童教育的理想追求。我也喜欢这句话,喜欢胡华园长和她的孩子们的花草园的故事,喜欢花草园教师、家长、儿童之间那种微妙的关系,那种微妙应该来自于教师和家长之间形成的默契合力作用于儿童,又反过来被儿童深深地影响吧。而这种默契合力也许我们需要钻研一段时间。

我们和我们的家长真的会犯同样的错误,我们想给予儿童的太多,很多时候我们都在把我们对生活意义的理解传递给儿童,还要我们的儿童理解我们的良苦用心。在这个过程中,教师和家长有时也会产生分歧()。

教师认为家长理所应当配合教师的活动也有家长认为教师理所应当担负起教书育人的责任教师和家长都过于相信成人的力量而忽略了儿童自己的力量。当我们明白我们始终是为了帮助儿童打开自身的生活格局让他们自己去生活中寻找以行动和万物世界打交道以行动向世界万物敞开自己又在万物世界中打上自己的“印记”再以行动丰富对世界万物的理解时我们和家长的目标就一致了那便是“让儿童在生活中按自己的节奏呼吸、成长做自己”。

我们需要做的则是一起静下心来,一起看他们发现生活,一起听他们讲述生活,一起陪他们欣赏生活,一起让生活教会生活。用我们的默契合力把生活变得更细致一些,更自然一些,甚至更有烟火味儿一些,让我们的儿童更诗意地栖居在大地上,相信我们也会更诗意一些吧。

幼儿教师一日心得篇十一

今年1月,我荣幸地参加了县里举办的幼儿教师培训,在培训期间,学习了幼儿教育、幼儿管理、幼儿园一日活动规范、幼儿园教育活动的设计与实施、教师应对意外事故的案例分析、教师如何建立威信、教师的语言技巧、教师如何建立自己的教师威信、教师的素质与基本功等方面的知识。在这次培训中,我认真聆听了幼儿教育专家的讲座,还参加了幼儿趣味运动会和“三八”妇女节的教育活动。

本次培训中,让我受益最深的是幼儿教育专家和“三八”妇女节教育活动。在讲座中,幼儿教育专家用生动的故事情节让我们这些幼儿教师更加深入地了解孩子们的内心世界,还让我们懂得了如何和孩子们沟通、交流。在趣味运动会中,让我们学会了如何让幼儿积极主动地参与活动,培养了幼儿坚强、勇敢、不怕吃苦的品质和自主乐观的精神。

“三八”妇女节教育活动让我们学会了如何尊重幼儿,幼儿快乐地成长,需要有两个方面的条件:一是健康的身体,二是良好的心理。而良好的心理状态是保证身体健康的基础,只有身体健康再有就是心理状态好,才能使幼儿快乐地成长。那么如何让幼儿心理健康呢?专家指出,幼儿心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,在认知、情感、行为、个性等方面符合幼儿年龄和认知特点,能够承受一定挫折,能够积极应对生活和学习中的挑战。

经过这次培训,让我真正地体会到了作为一名幼儿教师的幸福与快乐,幼儿园老师的点点滴滴都离不开与孩子们心灵的接触,在孩子的眼中,老师是神圣的,老师的话是真理,不管什么地方,他们都会相信老师,因为老师像是他们心中的偶像,让他们崇拜,让他们模仿。所以,我以后要用心去爱自己的孩子,让他们在快乐中茁壮成长。

幼儿教师一日心得篇十二

1.正确使用标准用语,无论园内园外,时时刻刻仪表着装整洁、文明礼貌,不留披肩发,不留指甲,言谈举止要为幼儿及家长做榜样。

2.认真履行教师职责:热爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿、保护幼儿,一日生活,教师始终和幼儿在一起,确保幼儿安全。

3.每日晨检要求精心到位,必要时汇报园长。

4.根据天气变化、幼儿体质,提醒家长适当为孩子增减衣服;教育幼儿养成良好的生活习惯。

5.保持室内、外环境卫生,做到互相监督、互相帮助。

6.保护室内、外设施,禁止教师家长乘坐幼儿娱乐设施。有情况立刻反映给园长。

7.上课或活动期间,教师不能接电话。

8.必须了解、掌握幼儿过敏的食物、药物及不良习惯。

9.孩子之间发生冲突或者身体受到伤害,教师应理智对待并妥善处理。

10.有事想调班的,向园长请示一下便可。有特殊事请假的提前向园长请假。

11.教师有义务为本园做好宣传工作,争取超额完成定额任务,为家长、孩子和社会减轻负担,为文明社会、社会文明做出贡献。

12.教师积极接待家长,与家长谈话要注意方式方法,注意自己的身份。

13.幼儿两日不入园,积极打电话督促家长送孩子入园。当天没有来园要知道原由。

14.树立正确的职业道德,建立良好家园关系,杜绝不正常的家园来往,树立幼儿园及教师的良好形象。

幼儿教师一日心得篇十三

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一个重要的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。同时家访工作也关系着学生在寒假期间的学习效果和高三时的学习目标和方向。

一、家访前的准备。

我们一组四人——靳思增、吴志鹏、崔俊娜和李红岩,7号下午我们四人首先进行分工:李红岩检查作业并帮助学生在英语学习中的困惑,吴志鹏照相、崔俊娜记录和解答物理学习中的问题,靳思增帮助学生制定高考学习目标,因为有理想、有目标,有计划才会有进步。其次、打电话提前跟家长联系以确保第二天家里有人并核实家庭具体位置以便我们制定合适的家访路线。第三、规划家访路线,制作简易地图。沿着索河路向西到塔山路(堡王)、河阴路、万山路(泰安小区)、新民街、顺着演武路返回。

二、家访过程中。

每到一家我们一行四人都耐心地检查学生所做作业、询问家庭情况、帮助学生规划人生制定高考目标,甚至解答学生提出的专业问题,针对学生张东毅和杨鹏帅的英语学科薄弱的问题,李红岩老师耐心地指导他们要坚持背英语新概念课文,争取能默写下来,不要考虑分数,两个月下来英语水平会有提高的。对于尖子生——禹琛、王鹏冉、冯天奇、邢舒雅和许多五位同学都制定了高考目标,从他们身上都能看到学习有目标、有计划、自觉性强的优秀品质,尤其是家长不在家时都能按时完成各科作业,他们唯一欠缺的几乎都是不知道进行各科知识的整合,有点像为做作业而做作业。因此我们以后在教学中要经常指导尖子生在做作业的同时学会自主整合知识,这一点非常重要。

大多数家长都是非常支持我们的家访工作和学生的学习,杨鹏帅同学的妈妈为了让他在荥高上学方便,专门在堡王租了一间房,但该生与家长沟通交流不够,讲过我们的疏导,鼓励他有什么心里话多与妈妈说说,实在不想说时可写下来,让妈妈看看,同时培养一种课外的爱好,这样可以减轻学习压力。

三、家访的收获和感悟。

1.多数家长都能配合学校的家访工作,在家等待,学生大多能做到按计划学习,少数学生不在家,可能是害怕家访,有一个学生留的手机号都是空号。有个别家长在老家或外地,可见这些家长对家访认识不足。

2.有个别家长对高三小班的分法有些建议:如高二历次考试成绩所占比例应该固定下来,不是简单的平均,他认为最后一次考试是很重要的,应当占较大比例。

3.通过家访,我们可以多角度全面地认识一个学生,也了解他们的家庭情况,有利于我们的教育教学。有些学生还是需要学法指导的,关于学法指导,我们应该以学科为单位总结归纳出各科不同年级的学习方法,固定下来,给每个年级开学的新生指导。

幼儿教师一日心得篇十四

作为一名工作不久的新教师,在平时的工作和学习中有许多的心得和体会。工作心得主要是业务能力学习心得和总结,学习心得主要是工作后的心灵上的洗礼。特别是在本学期的政治学习中,给我最大的震撼就是2月22日的关于“重庆市开县抢险救灾,保护学生优秀教师群体”的优秀事迹的学习,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真正融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,为人民服务的精神;学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。最后教育部部长的总结中的一句话可以说是每一个教师值得铭记的格言:“没有爱就没有教育,师爱就是教师的灵魂”。

作为一个中等中学的普通教师,面对的是一群普普通通的学生,甚至还有一部分双差的学生,但是他们没有什么区别。他们都是社会的公民,是教育的主体,是我们每个教师的教育对象。我们所做的事情就是对自己的职业负责,对学生负责,更是对我们的社会未来发展负责。如何真正履行自己的职责?一是通过自己的能力(才)培养他们的学习能力,提高他们的知识水平;另一方面就是靠我们的爱心(德)树立正确的人生观、价值观和世界观。就我的个人看法面对我们学校这样的学生,首先能做到后面一点是最大的成功。只有这样才能树立一个学校的特色,升学率并不仅仅是一个方面,为社会培养了一个什么样的公民才是最大的特色。尤其是一个人处于这样一个特殊年龄段——个人心理转折期,真、善、美的形成期。这些也是我所认为的“德才兼备”。

作为一位人民教师我要力争做到:

给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。社会的问题很多源于我们的教育,教育的问题一部分就是源于我们的教师,师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。只有把学生培养好,振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱,爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业,而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇,“俯首甘为孺子牛”。同样是青春年华,同样青葱岁月,我的同行谭世明老师在为人民服务中鞠躬尽瘁,他的生命永远定格在21岁的光辉上;我,一位平凡的教师,正在用我的为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩!我要用我的地理教育引领他们感悟这样的人生——比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮!

争取在三年的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。

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