通过总结，我们可以发现自己在学习和工作中的优势和不足之处。总结应该突出亮点和重点，突出自己的特长和优势，同时也应诚实面对自己的不足。阅读总结范文可以了解到不同行业和领域的总结要点和特点。
初三学生个人学习总结篇一
课前预习，这从小学的时候，教师们就一直在说起，但是极少有同学真的去做了，因为他们觉得预习是没有必要的。但其实同学们错了，鄂尔多斯学大教育的辅导老师表示，课前预习真的很重要，如果到了初中，同学们依然还不预习教材，那么上课很容易听不懂。
2.课中认真听课。
鄂尔多斯学大教育的老师指出，初中学生的学习方法跟小学生的学习方法完全不同，小学教师会在课堂上跟同学们反复强调哪些是重要的知识点，要同学们做好笔记，但是初中教师就不会反复强调，重要的知识点所一遍，同学们就得记下来，所以课堂上听课一定要认真，不能三心二意。
3.课后及时复习。
课后复习能够帮助同学们巩固和掌握知识点，很多同学们没有复习这个习惯，所以他们也就遗落了很多重要的知识点。
鄂尔多斯学大教育的老师表示，初中学生的学习方法是很重要的，有的同学明明很努力学习了，但是学习成绩依然不见提高，那是因为他们没有形成好的学习方法，没有形成初中学习思维。初中学生需要独立思考，不能过多依赖老师和同学，并且初中学生要懂得把握好学习时间，因为每天的课程都排的很满，如果同学们不做好计划，那么时间就会白白浪费掉。
初三学生个人学习总结篇二
我认为一个人要想成功，就必须有明确的目标，而且一定是符合自己实际情况的目标，不能好高骛远，也不能妄自菲薄。这个目标可以分为近期目标、中期目标和长远目标。我认为近期目标一定要是蹦一蹦就可以够得着的，是需要不断调整更新的。刚入学时，我在班级处于中游水平，记得妈妈对我说：“你一定要给自己找一个合适的位置，不能满足现状。”当时我就把近期目标定在进入班级前十名。事实上在初一上的多次周练月考中，我经常处在十五名左右，但到了初一下，我就基本稳定在十名左右了。后来，就从8、9名提高到5、6名、3、4名，在保送前的最后一次模拟考试中，我终于考到了班级第一名!每一个育才初中部的孩子，从进入初中时都很渴望进入育才高中，我也如此。作为数特班的学生，我更希望进入数创班，这就是我的中期目标。在不断提高自己近期目标的同时，我知道我的中期目标一定会实现的!我目前的长远目标就是做一个对社会对全人类有用的人!当我有了这样的目标的时候，我会觉得自己需要学习的东西很多很多。所以，当我学习有懈怠的时候，我会告诫自己，你是在为你的理想而学习!这个时候，就会觉得有无穷大的力量推动着我，所以学起来就会不觉得劳累。人一定要有梦想，有目标，因为熟悉的地方没有风景!
二、要有良好的心态。
当然，仅仅有目标还不行，我们还要有好的心态。在育才的学习中，我想大家都有这样的体会：就是高手如云!所谓“强中自有强中手”，想要在狼一样的对手中脱颖而出，除了要有实力，心态更重要!能进入育才初中的同学，每个人都有一段显赫的过去：大队长、班长比比皆是、状元、冠军不足为奇、优秀更是每个人都有的标签!在这样的环境中，挫折感经常存在，总是不断地体会被虐的感觉。所以，心态很重要，不能一遇到挫折就灰心丧气，一定要有坚定的意志，这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气，一切皆有可能，一定要相信自己!每个人都有机会，没有什么不可能!在学习中，要学会看淡分数，看淡成绩。
三、要有强大的自信。
自信是成功的第一秘诀。所以，无论考试考得怎样砸，我们都不要失去信心，找到失败的原因后，就忘掉这次考试，带着信心，朝目标努力。有问题不可怕，可怕的是不知道问题是什么，不知道如何解决问题。我们要相信自己是最棒的!自己和自己的过去比，只要自己比昨天在进步，就是最棒的。我们总是天天想着超越别人，其实，超越自我更重要。当你把自己做到最好的时候，也许你就会成为最好的那个。
我们要相信自己，要自信!当然，取得高分是有秘诀的，我认为，取得高分的秘诀不是你做对了多少难题，而是你会做的题是不是全部做对了。所以，考场上一定要认真，不要因为马虎丢分，因为马虎丢的分是最冤枉的。我从小学开始，妈妈就经常告诫我，马虎是最大的毛病，有些题不会做没有关系，如果什么题都会做，还上学干嘛呢?不会不要紧，回头再好好学。但会做的题一定要尽量作对。提高正确率，减少失误率，这是高分的秘诀。会的绝对不能错，不会的尽最大努力做，不犯低级错误，谁能作到这一点，谁就一定是最高分!
四、重视课堂。
一定要重视课堂。只有重视课堂，才能不断提高学习效率，这是我学习经验中最主要的。我课下学习是很轻松的，我从来没有熬夜学习的习惯，因为很多知识在课堂上就学会了。课堂上好好学了，课下可以省很多力气，要做到课堂上不走神，思路跟着老师走。很多同学上课爱走神，我这里告诉大家一些方法，首先眼睛要盯住老师，老师在讲台上走到哪里我们的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟着老师，课堂上我们还要敢于提问，乐于提问，善于提问，课堂上老师问的问题，我们回答一定要积极，这是我们集中注意力，提高课堂效率最好的捷径。
五、多讨论，团队学习好。
课堂上不懂的问题下课一定要及时问老师，当天的问题就当天解决。当然也可以问同学，但不能不懂装懂，否则我们不懂的知识会越积越多。但是在问之前，一定要自己先思考，经过思考还不明白的再问。讨论是一个很好的学习方式，我们班就是一个热爱讨论的班级，在我们班有若干个小的学习团队，大家总是能各抒己见，经常是一题多解。我觉得对于知识点的理解，你听明白只是最低境界，能讲明白那才是最高境界!而讨论、参与团队学习就是达到最高境界的最有效手段!
六、不能偏科。
偏科是学习中的最大禁忌，辛辛苦苦夺回来的分数却要被弱势学科拉平得一无所有，很不划算。我想我们中的很多人都有偏科的经历，我也不例外。因为我从小就对数学感兴趣，又到了数特班学习，所以把大部分的时间和精力都投入到了数学上，英语原本就差，自己又不重视，英语成绩一度落后到全班30多名，经常因为英语整体排名落后。刚开始我还没意识到问题的严重性，残酷的现实终于使我猛醒，我下定决心狂追英语!于是，我上课认真听讲，作业不再糊弄，背单词，整理错题，向老师及优秀同学请教„„终于，我的英语成绩呈上升趋势了!藏在我心中永远的痛居然让我有了小小的成就感!也让我明白了态度决定一切的道理!
初三学生个人学习总结篇三
一、记录知识的体系(或者说老师的思路)：
比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分。一级一级的把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。
如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。
这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”。
二、记录重点和难点：
1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的。这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。”或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来。还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师。
2.难点：就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。
三、笔记要简略迅速，不能耽误听课：
上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记。如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就会很糟糕。所以记录的时候尽量用自己能看懂的简写、关键词等，字迹比较潦草也无所谓。只要第一点做到了，这个笔记框架清楚，里面的内容乱一些不会影响以后的复习。
初三学生个人学习总结篇四
初三的学生们面临很大的压力，不论是父母的期望还是老师的要求，都是压在他们身上的重担。
英语是初三考试内容的重点之一，初三英语语法学习总结是学好英语的关键。
那么，对于即将中考的学子们而言，初三英语语法学习方法总结无疑是给他们带来了希望和光芒。
对于语法的学习，大部分学生认为是一个重点，也是难点。
如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。
以下总结出几种常见的英语语法学习的方法，肯定能给学生们带来帮助。
第一：相互比较法，对于初三学生而言，中学大纲中要求的语法内容已经全部的学过了，关键的问题就是如何融会贯通和熟练应用。
所以，对语法之间的比较十分重要。
比如，如何区分表语从句和定于从句等，需要考生们在思考之后才能彻底明白。
第二：练习与总结相结合的方法。
很多学生喜欢做题，却对题目的考点和知识点不加以分析总结，这在很大程度上影响了做题的效果。
而且，长期的做题只是增加自己的心理负担，并不能很好地提高成绩。
因此，学生要经常对做过的题目进行分析、总结、归纳，从而达到举一反三的效果，这才是学习语法的关键所在。
当然，学习语法还要注重知识点的分类总结，这样才能达到事半功倍的效果。
不论是基本单词的用法，还是句子的整体结构，都需要初三的学生们充分的领会和掌握。
初三英语语法学习方法总结只是给学子们提供建议，关键的地方还是需要根据自己的能力和学习情况进行变通和应用。
初三学生个人学习总结篇五
1)因为1年要学别人三年的东西，不可能按部就班的学，否则永远不要想超过别人.5科里，建议先突击数学，(开学后用一个月就够了)，因为数学的分比较好长，起码比文科好长，并且数学是中考最能拉开差距的.在这一个月中，不要试图补原来的知识，中考的时候，难题只会出初三的，那些前面的题完全可以轻松搞定，做现在知识的题，而且要做难题，可能一开始10道里只会写1道，没关系，这在不知不觉中锻炼人的思维，到最后就会写了.多记几个公式8.每天可以只睡5个小时.总之，就是挑战自己的极限.一个月的时间，完全可以从40长到110多(满的120)。
重点：2次函数，圆，以及综合.
2)学数学的时候，别的课也要学.但你可以考虑放下一科.文科是长期积累的，不能放，因为化学我初3刚接触，不敢放，就放下了物理.反正密度质量什么的也很容易.过后补来的及.1个月后，数学的成绩上去了.物理可能会坏掉，但在练习数学中培养的思维方式会对物理的学习有很大的帮助.物理，先把概念记清楚，着点非常重要，然后在把脑子练活点...毕竟有的东西得想的到.建议练习想象力.但物理中考时初2初3都会考，这点一定要注意.欧姆定律什么的更要注意.重点就是欧姆，压强浮力，功这些可能会出难题.电磁记住概念就ok.
3)语文.考虑到个人语文也不是很好.初中还是以课内为主的.注意没事多看看课文，最基本的别丢分就好了.还有，多看看小说啊!既放松又增强语感，这样可以省许多的事，省去复习语文的时间.课外阅读也很好搞定，还是语感.至于作文，背个开头背个结尾自己考场上乱套.不建议在语文上多花时间，语文中考时运气还是占很大成分的.其实就是心态，后面我会说.
4)英语.下学期再管这科.由于大部分是原题，背完初2初3的单词就可以了.首字母每天写一篇.就需要15分钟.也许你会觉得由于阅读量，单词量之类的问题，不好补，但是文科是需要语感.尤其是初中啊.作文要练习，每天一篇，主要休整语法/中考的时候，如果没把握，尽量写简单句，只要没有错误，至少能拿到12，13(满15)，但还是要写一两句长句，先拿铅笔写，改好了再用水笔描一遍，再涂了铅笔痕迹.最后原题会下来的，好应付。
初三学生个人学习总结篇六
数学，在同学们的学习生涯中始终充当着考试和升学的主力军，小升初数学是重点考查对象，初升高数学更是重点考查对象，针对于如此重要的学科，我们应该如何学习，如何准备呢。如何保持初中数学领先呢?怎么才能提高数学成绩呢?数学是人类一切自然科学的基础，不管是初中、高中、还是大学，数学的学习和探究是必须的。学好数学的精髓在于脑子快速灵活的思考问题。课堂上，可以超前老师半步走。下课后多想想近期所学数学知道。数学不是一个个知识点和公式的累加，而是对人思维能力的训练。只有长期不厌其烦地思索探究各类数学题型，提高数学成绩，学好初中中数学，便不再是件难事。
1.保持数学学习兴趣：数学学习兴趣对于学好数学至关重要，数学学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从数学课堂上有趣的数学知识和计算来培养，另外可以从数学课上老师动画实例表演来培养。家长和老师适当给予鼓励，让孩子找到学习数学的兴趣，进而提高数学思维能力，达到数学领先!
2.养成良好的数学学习习惯：
不论处于初一、初二、还是初三年级，同学们一定要养成自己准备一个错题本和经典题本的好习惯，这个习惯一定要坚持记录，并且时常回顾错题本，把自己做错了的题目反复琢磨，达到记住理解易错陷阱。同时这些资源将是同学们初三年级后期冲刺阶段复习最好的秘方。整理好每次考试的试卷，特别是期中、期末考试的试卷，这些试卷时常来看看，能够迅速找到自己做题的感觉。
3.重视基础，经常回顾教材：
中考中基础知识考试占据到了将近60%左右，同时，教材是我们一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础。经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的基础，做到熟悉教材上的标题框架图。
4.注重总结，掌握方法：经常总结，把常见题型进行归类，做到举一反三的状态，同时，要经常补充自己的数学思维方法，多向老师问问题。
5.勤于练习，多做中考试题：数学不同于其他的文科，记住了就能够运用，然而数学是一门要求逻辑性很强的科目，当掌握了基本知识点后一定要经常练习，把学校发的练习册一定要每一道题都熟练解答，同时经常做一些中考试题，看看中考试题的出题规律，把握命题趋势。
6.保持学习连续性：数学一定不能“三天打渔、两天晒网”。数学需要坚持不懈，始终保持数学学习的连续性，不能因为自己的热情而一时间冲动学习而后在懈错题、难题、易错题重做一遍.另外，自己还可以做2-3张期末模拟卷.数学考试技巧：
如果想得高分，在选择、填空、计算题上是不能丢分的.在考数学的时候思想不能开小差，而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容.在通常情况下，期末考试的难题都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那种.遇到这种题目要沉着冷静，利用题目给你的一切条件进行分析，.这些条件都对你的解题有很大帮助.在期中、期末考试中有充足的时间，将自己的速度压下来，不是越快越好，争取一次做成功.大概留35分钟的时间检查.
最终提醒大家：多做题有一定作用，但上课听讲、认真答题及提高准确率、总结经验才是最重要的.还要将所学的知识用到生活中去，做到学以致用.当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐.
初三学生个人学习总结篇七
初三的到来，意味着一个人的人生关键的到来。虽说考上好中是考上好大学的基础。考上好大学是取得好工作的基础。但是考高中并不仅仅就是一个物质上的追求。而是并带着精神追求。上了一个好高中就意味着可以获得更好的教育。知识也就更加丰富。所以初三真的是关系到了人的一生。要考的一个好的计划就必须要有严密的计划去按部就班的实施。因此，我制定了以下的计划条理：
这是青少年的`通病，许多的青少年都伴随着这些毛病。我主要体现在做作业和考试方面，原来我不能保证会做的题目全部做对。有很多的错误都出在粗心大意上。在平时的作业当中也有许多的小错误。中考是不允许出错的，有的时候就是一分差别就非常之大。因此，我首先就必须要克服粗心、毛躁的问题。有的时候母亲会唠叨，父亲有时也会时不时的唠叨以下。然后我就会感觉十分的反感，十分的厌烦。其实着就是一种毛躁的问题。学习上我要克服毛躁，就得从生活中的小事做起。这点是重中之重。具体我会认真的完成生活中的每一件事情，然后让父母监督。
如今的学生都是老师要求，我们执行。老师布置，我们完成。学习并不仅仅要求我们按照老师的一套去完成学习任务。而更多的是要我们去做。学习就是又学又习，先学习前人的方法再去实践，不是吗？具体上，我会布置合适、适量的课外作业和课外辅导资料给自己做。并且会在根本上改变之前不自觉的陋习。
原来学习，做作业就像无头苍蝇，东做西做。做了什么东西也不知道，完全没有发挥作业的功效。改变这个毛病，我具体上：规定时限与时间。控制单位时间内完成的作业。既可以提高效率，有可以使作业达到最高的成效。
全身心的投入到中考的备战当中，为中考的胜利争取更多的时间和精力。
做计划容易，实施计划困难。指定了这些宏观的计划，最重要的不是这份计划多么多么的完善。而是要脚踏实地的实践它。完成这份计划，我相信只要我们大家都认真的完成自己的计划，一定可以达到自己梦寐以求的高度。
我们很快就要进入初三最后的学习，这意味着我们即将进入初中学习的最后阶段，也将面临着中考的挑战和考验！这学期我们已经进入毕业班最后冲刺，下半年我们就要走进高一年级学校的大门了。就像长跑比赛一样，每个人站在了冲刺的新起点上，人生路途中有许多的起点和终点，为了让每一个起点和终点，散发出美丽和芬芳，少留遗憾，我们得从现在开始做好一切准备。
初三学生个人学习总结篇八
我是一名应届的初三毕业生，回顾过去这不平凡的一年，我认为尽早制订好适合自己的学习计划并付诸于行动，从浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸，才能在中考中稳定地发挥出自己应有的水平，取得较理想的成绩。
需考的六门学科每门都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，轻“小三”，要同等看待。而制订复习计划首先要清楚地了解自己学习的现状———既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么。擅长的地方要继续保持，并时常再巩固一下做到熟能生巧。不擅长的则一个地方都不可以漏掉，要全部都记下来，然后根据这些整理出来的条目一条一条解决，抓紧时间一点一点认真仔细地把这些“硬骨头”消化掉。把不会的变为擅长的，做到能灵活运用，不出任何差错。
语文是一门人文性和思想性相结合的学科，非常重要，而其重头戏当然就是作文了。写作文除了要把题目审清，此外材料也是关键。而这就在于对生活的仔细观察和平日的积累。能不能发现生活中别人发现不了的一些小事，能不能运用到作文中去，写出别人没有想到的、全新的内容，就可大大提高文章的得分率。当然，就算写老材料，可以在旧中出新，写出真情实感、让人感动，文笔老练，也不失为一篇成功的作文。我认为，平时还可以看一些好的作文选，并不是当故事书看，而是瞧一瞧别人的材料，别人的写作方法，写作特色、布局等，是如何把一件平凡的事讲述得生动有趣的，是如何让语句更紧凑、立意更高远的，是如何将主题加以深化的。
这样做一下参考，把平时发生在自己身上或身边的事多留心一下，多准备一些，临场就不会觉得无事可写而慌乱了。接着便是阅读理解。阅读能力不是一朝一夕就能培养成的，需要日久的积累和点滴的汇聚。平时每次做完了练习对完了答案，应该认真去体会，深入地了解什么样的问题应该怎样回答，掌握好一些解题技巧，联系全文、综合分析总结概括，解读作者写作意图，逐步提升自己的阅读水平，这样，抓住了文章的中心，题目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文则完全要靠下苦工夫了。平时要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不错，一分不失。解释也要字字落实，可以用一本本子做一下整理，多复印几份，每天坚持做一些。到考试前便已烂熟于胸，只要再看看每篇古文的文学常识，了解其中心思想，不必再多花时间去背啊默了。
解数理化的题目除了要心细，概念也很重要。我把中学里所有有关的概念全部整理出来一一背熟。我认为这样对解题会更有帮助。特别是化学，也经常会出一些概念性的题目。至于数学，我认为平时做练习时可自己总结出一些规律、公式(如rt三角形内切圆半径为a+b-c/2)。这样在做一些题目时便可省下很多时间，比别人就快得多了。还有就是要有一点钻研精神，我以前数学最后一道12分的题目总是做不全，但我并不放弃，认真努力地去想，多挑一些这种题目去练，这样才会做到不失一分。
英语单词非常重要，我每两天背一页考纲后面的单词，其实里面大多数都是曾背过的，并不难。每天的量也不多，但一定要做到牢记。平时也要多读一些英语书籍。这里，我强调一个“读”字。读的多了，自然而然就会有语感，会有一种感觉，特别是做第二部分选择题时，有时有的题目吃不准，就读读看感觉一下，说不定答案就会出来了。当然这只是我个人的方法，我认为很有用。但多读，肯定是不会错的。当然了，语法也相当重要，一定要弄得明明白白，记得清清楚楚才行，否则很难把题目做对。
至于政治，就只有一个秘诀了，那就是一个字，“熟”。虽然现在已经取消了闭卷，全都采用开卷的方式。但还是应该对书、对考纲非常熟悉，仍然要做到一看到题目就知道其是在考纲上的第几页。只有够快、够熟练，才能得高分。
说了那么多，其实这些都是我在初三这整个一年中的一些学习方法和心得体会。我相信，每一个初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奋斗，肯下苦工夫，时时刻刻抓紧时间，就一定会事半功倍，考进理想的学校。
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初三学生个人学习总结篇九
一：把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”.之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
初三学生个人学习总结篇十
把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”.之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的`线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”,在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
初三学生个人学习总结篇十一
转眼到了初三的紧张学习阶段，这个阶段不同初一、初二时的时间轻松，因为自己今年的努力如何，明年的中考中将会全部见证。
所以这个时期每个初三的学生都要为自己制定一套紧张的初三学习计划。
以下有两篇个人学习工作计划范文可供您参考。
一:把初三的.复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个初三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。
这初三文科复习四忌。
一忌抛开考纲，盲目复习。
中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。
他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。
其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”.之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。
这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
古人云:“文武之道，一张一弛”,在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。
比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。
在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。
我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。
“千里之行，始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在初三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。
在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。
能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。
在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。
试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。
初三学生个人学习总结篇十二
初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，如何确定初三的奋斗目标、具体制订学习计划和措施是我们的关键。
应高度认识奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，如果没有认真提前准备，没有制定具体目标，很可能“吃败仗”。为了胜利，应在短短的一年中加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习计划，明确自己应怎样学，要清楚实现什么目标，才能做到心中有数。
应坚定实现奋斗目标的信心和决心。一部分学生的成绩十分偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，甘愿去等待失败。但是经过努力是能够改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多，要坚信自己在初三，是有期望赶上的，只要及时补习、查漏补缺。
应重视选取奋斗目标的条件依据。选取初三学习目标应以科学的态度来选取，认真总结以前的学习状况，对各学科认真反思，弄清楚到底掌握了哪些知识，到底哪些方面还比较薄弱，做到“认识自己”；要根据自己的好差制订目标，解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不了的.问题；要量力而行。总之，选取目标要以自己的学习基础、学习潜力为基础。
应认真制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识，要科学地、合理地规划学习目标。
1、每一天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。
2、到校后利用课前时间多看看这天要讲什么，回顾昨日的东西。
3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。
4、中午要有午睡习惯，大约在20——40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每一天中午背3——5首古诗。同学，贵在坚持不懈！
5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。
6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。
7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。
8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。
对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读必须要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析必须要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候必须要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了……关于作文首先卷面必须要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自己的感觉。
初三学生个人学习总结篇十三
随着学习的节奏一点点加快，觉得呼吸都越来越沉重时，初三早已渗入生命中。一下子觉得时间愈来愈不够用了是那样的珍贵。
我不断在自己身上找原因终于发现了问题。听课效率不高，不能将课堂内容全部吃透，做起作业来自然就费时间，再加上时间安排不合理，下学还要和同学互相等，自控能力差，不断地中途干其他事情，这样时间都浪费了，自然挤不出时间来复习。
仔细想来还是自己有问题，不能再自己找借口安慰自己，要不断调整学习时间科目。上课要完全消化当堂内容，不懂要及时的问老师，努力克服自身的缺点，加强自控能力，把握点点滴滴的时间，把时间充分利用起来。
初三是奋斗的一年，飞速成长的一年，也希望是成功的一年，相信自己能越飞越高，越飞越远。
初三学生个人学习总结篇十四
到了初三，整个人的思想和行动都围绕着“中考”，团团转，兵荒马乱。
于是在这种看似不紧张实际很紧张(其实就是班里的氛围)的气氛下，一个学期悄无声息地结束了。我看着写得满满的试卷被同学收上去交给监考老师，心里思索着几天后即将面对的分数处于怎样的范围内，周围的同学热烈地讨论着“你做完了吗”“压轴题你会做吗”之类的问题，我远远地听着却没勇气加入去讨论。
我害怕了，于是乎在初三上这一学期我尽力把偷懒的细胞都清除出体外。我害怕要是有一天真的全盘崩溃我会做出什么。
我一直以为自己心里挺强大，其实并不是，这世上没有人强大到什么都不怕吧，没有人没有软肋。
学习方面。
开学初的摸底测给我了个重重的教训：不复习者失天下!暑假似乎玩得太high，后遗症就是——即使9月份发愤图强但仍然没有摆脱10月份挂惨的命运。第一次月测后，我假装自己很乐观地看着“良好”“优良”各一半的成绩单，偷偷吸了吸鼻子。
然后是期中考(似乎是我的天堂到了)，语文一科得到了幸运女神的深深眷顾，竟冲到全级第一。除了化学，其他科都发挥出了正常水平。化学是最烂的一次，刺眼的81分让我差点要崩溃，我开始感慨自己不适合理科路线，开始在妈妈的思想引导下自省，痛定思痛，好好复习。第二次月测，化学92分，我在快乐的同时不会忘记81的惨痛教训，心里自我提醒——化学要是不复习真的会挂!!!于是每学完一课都会翻翻书做做练习，认真对待这个天使外表“魔鬼题目”的科目。但，化学上去了，语文滑了下来，我摆出一副伤心自责的神情找语文老师面批，获得了“没好好复习”的罪名，然后失魂落魄回到家中。细细一想，每次的考砸都有个“条件”——没好好复习。说得好像这是个借口，可实际上确实是这样，你对这个科目不好，它会变本加厉地对你不好。
以上就是我以我的亲身经历来证明复习的重要性。
就像开学某个老师(忘了是谁)所说的：初三，一定要跟着老师走。套用某句歌词：跟着老师走，请抓住梦的手。毕竟外面的题目做太多会对自己的思路产生影响，导致大脑混乱，所以，还不如回归课本，注重那些忽略掉的细节。
时间规划。
期中考家长会老师让我介绍经验和心得，我慷慨地分享了这个方法：早睡早起，养足精神。说得简单点就是把晚上睡觉的时间提早半小时，早上起床的时间也提早半小时。这样，既可以早睡，又可以在早上复习啊背书啊，时间更加灵活。这个方法真的有效呢，毕竟在早上效率会提高很多很多，因为——要是早上没完成作业，那就真的要缺交了!当天还要重抄一遍!天哪!!
这学期睡眠时间甚至比初二还要多，让我深深爱上这个早睡早起的计划。身体状态决定了学习状态，这简直就是真理。
总结的总结。
曾经不以物喜不以己悲(说得好像自己很高尚)的我渐渐开始重视分数，排名，还有人与人的比较，学校与学校的比较。这学期活动很少，心思全都放在学习上，假期没看完的小说也被我束之高阁。
上学期就这么结束了。可是，战争要开始了，兵荒马乱要开始了，暴风雨要开始了。
中考之后就是晴天了吧。怀揣着这一丝小小的希望，我会更努力向上爬。
这个假期可不能high了，那就fighting吧!
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初三学生个人学习总结篇十五
转眼到了初三的紧张学习阶段，这个阶段不同初一、初二时的时间轻松，因为自己今年的努力如何，明年的中考中将会全部见证。
把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”.之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习比如，花些工夫研究研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。
在初三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的.学习效率。我在初三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从初一班上的30多名到初三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。
初三学生个人学习总结篇十六
新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假假期的快乐时光里，要投入日常学习中去。升入初三后，日常学习更紧张了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用功与否，直接关系着能否迈进高中的大门，要扎扎实实，为高中打好基础。
即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满；即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气。因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，"胜不骄，败不馁才是成功的关键。不要被过去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来。更不要被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向下一个成功。
升入了初三，虽然学科减少了两门，但面临着明年的中考，千万不能松懈，更不能分心，应该紧张起来，发奋图强。
“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相信自己能够创造奇迹。要知道“世上无难事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你！
初三学生个人学习总结篇十七
在这个暑假里我的收获还真是很多，下面我来给大家一一介绍：
首先：我学会了滑冰、羽毛球、做简单的饭;在学习这些的过程中，起初我都感觉好难，滑冰——我站在冰上，感觉穿着冰刀的我完全不受控制，一不小心就会与地板亲密接触，后面我看大家都能在冰上翩翩起舞，为什么我就不可以呢?我一定要战胜穿在我脚上的冰刀，一定要战胜我自己，于是我朝着自己的想法去努力，一次，两次，三次……终于我也能与大家一样，在冰上悠然自得地滑翔。从这些学习的过程中我感悟只要你用心去做，就一定会成功。
其次：我的钢琴过了六级，硬笔书法已经开始写诗词了，老师还选了我两幅得意之作，送去参展。
另外我的业余生活也颇为丰富：妈妈带我去了台湾旅游，了解了台湾的'风土人情，参观了台湾的名胜景点，品尝了台湾的本土小吃。
最后当然是要说一说我的“书香暑假”了，这个暑假我读了不少书，其中《西游记》给我留下了深刻的印象，书中的四个主人公：师傅唐僧，是一个非常善良的人;大师兄孙悟空很能干，但性格暴躁;二师兄猪八戒非常懒惰;三师兄沙和尚非常老实，总是默默的挑着行李。他们四人的性格各不相同，在取经途中遇到了种.种困难，但由于他们执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，取得了最后的胜利。我再想想我们也应该有他们这种精神，在做任何事情时，只要选择了，就应该努力坚持下去，不能被中间的小挫折所折服。
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