总结能够增强我们对自身成长和发展的认知，为未来的进步提供指导。完美的总结应该具备清晰明了的段落和句子，不论读者是谁都能轻松理解。总结范文可以帮助我们了解总结的结构和写作方式，是提升总结能力的好帮手。
如何写好反思篇一
（1）写成功之处。主要可以从以下几点考虑：教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等。详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
（2）写不足之处。成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的.回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训。
（3）写教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
（4）写学生创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，对学生也是一种赞赏和激励。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。将其记录下来，成为补充今后教学的丰富材料养分。
（5）写“再教设计”。一节课下来，静心沉思：摸索出了哪些教学规律。教法上有哪些创新。知识点上有什么发现。组织教学方面有何新招。解题的诸多误区有无突破。启迪是否得当。训练是否到位等等。
及时记下得失，进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，可以做到扬长避短、精益求精。
如何写好反思篇二
回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。
1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。
3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和用心的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。
4、较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。
5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选取教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。
1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言潜力、思维潜力、想象潜力和创造潜力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。
2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。
3、学生的学习方法还需要进一步改善。
4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。
5、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。
6、加强写作训练，提高作文水平。
如何写好反思篇三
1、不同傻子争辩，否则就搞不清谁是傻子了。
2、你没那么多观众，别那么累。
3、不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
4、爱笑的女孩子，运气不会太差。
5、即使输掉了一切，也不要忘记微笑。
6、遇到不想回答的问题，直视对方的眼睛，微笑、沉默。
7、爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。
8、说话时可以很直接，人很直爽，那总比虚伪好。
9、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。
10、当你说离开是为了不让对方受到伤害的时候，你已经给对方造成了最大的伤害。
11、看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。
12、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。
13、要有自己对未来的设想和目标，女人要为自己而活为自己而奋斗。
14、自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑。
15、自己分内的事情，努力做到一百分。
16、走路抬头挺胸，遇见不想招呼的人，点头微笑，径直走过。
17、即使是在热恋中也不要每天用男朋友的钱，那样会让你爱的人负担很重。
18、不要和朋友或亲人共事，最后你们一定彼此怨恨。
19、他可以不是最好的，但一定要是最适合你的。
20、把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。
21、简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。
22、不要去践踏自己的尊严。你可以没有他，但不能没有自己的尊严。
23、先要学会自爱，然后别人才会爱你。
24、即使不开心也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
25、有人向你索取东西，微笑着望向他：你要用什么来和我换？
26、有人试图和你无理取闹，安静的看着他，说：祝你好心情。然后离开。
27、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处。
28、钱有两种：花掉的'是钱，是财产；没花掉的是“纸”，是遗产。
29、恨别人，痛苦的却是自己。
30、人之所以平凡，在于无法超越自己。
31、滴水穿石,不是力量大，而是功夫深。
32、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
33、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
34、被恨的人没有痛苦，恨人的人却终将遍体鳞伤，所以，绝不去恨人。
35、缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。
36、对人性的弱点有清醒的认识，但我永远相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
37、心好一切好，心是人类万众生命最深厚，最快速有效激发正面情绪和能量的源泉！
38、不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
39、你太看重什么，你就会成为什么的奴隶。
40、如果明天就会死去，现在会想很多很多的后悔，为什么明明可以不这样，确偏偏这样呢。
41、鱼在水中，永远不知道水的重要。
42、人在生活中，永远不知道空气的重要。
43、应该能为呼吸到每一口新鲜的空气而幸福。
44、贪念越大，人就会越来越累。
45、不要觉得自己不幸福，因为人人都会这么想。
46、你认为你幸福你就幸福，至少比说自己不幸福的要幸福。
47、不要把时间浪费在看偶像剧上。
48、不要挥霍时间和话语，这两样东西都是无法收回的。
49、一个平常人要有一颗平常心，把心态调节到最佳状态。
50、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
51、改变自己，是自救；影响别人，是救人。
52、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！
53、是非天天有，不听自然无。
54、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。
55、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
56、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
57、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
58、欲望越大，压力就会随之增长。
59、不要为了男生伤害女生，爱你的男生不会要你做这种龌龊的事。
60、每天拿出两个小时来反省自己，比上一天的班收获要大。
61、成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
62、做了善事未必有好报，吃亏的往往是老实人。但好处是，无愧于心。
63、一定不伤害爱我的人和我爱的人。
64、看待事情的角度不同，结果就不同。
65、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
66、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
67、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
68、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
69、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。
70、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
71、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
72、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
73、存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
74、不要不过去和未来而活。现在很重要，即使它只是一块不起眼的砖头，却能垫起你明天的一段高度。
75、不要匆忙地过日子而忘了自己曾经领略过的种种事物，以及自己未来的方向。
76、不要将自己和他人进行比较。因为每个人都是世界上独一无二的个体，都可以创造出属于自己的独特的价值。
77、不要害怕面对风险，最大的风险是惧怕风险，放弃挑战与尝试。
如何写好反思篇四
兴趣是学习的第一动力源泉，对于小学生来说更是如此。他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。如何激发小学生的兴趣，以产生学习动力，提高英语教学质量，这是我校英语教学中的一个重要课题。回顾历年来的英语教学，我感到根据小学生的特点，改进英语的教学方法，是激发小学生学习英语的有效途径，也是素质教育的要求。
一.渲染课堂气氛，吸引学生的注意力，激发学生学习英语的求知欲。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生年龄小，好奇心强，这是一个显著特点。根据这一特点，采取引导方法，激发小学生的兴趣，使他们产生学习动力。在教学《animals》一课中动物单词的时候，我在屏幕上画了一个运动场跑道，然后说：“同学们，今天是动物王国的运动会，你们想知道会有什么动物来参加这个运动会吗?下面老师播放一种动物的声音，看谁能最快猜出是什么动物?”一下子就把学生的注意力吸引起来了，兴趣也激发出来了，学生急于知道是什么动物。当录音机中发出“mew,mew….“的声音时，全班的学生都争着说是猫，这时候，我就教学生猫的英语单词“cat”，并让学生模仿猫叫的声音，一下子，整个课堂都沉浸在学习动物单词的氛围中。事实证明，根据小学生的好奇心理特点，采取引导式的教学方法，适应了小学生的心理特点，有利于激发小学生的学习兴趣，增强学习动力，充分挖掘学生自身的潜能，从而提高教学质量。
二.创设形象生动的情景，激发学生学习英语的兴趣，提高其运用语言的能力。
没想到第二天学生们热情澎胀，都从家里带来各式各样的蔬菜，并把教坛上布置成一个菜摊样子，用英语进行精彩的买卖表演。有一组同学为了表演更精彩，在付钱的那个同学边说：“here’sthemoney”的时候，还把自己的真钱币递给了“售货员”呢，全班同学都哄的一声笑了起来，课堂气氛非常活跃。通过这样生动、真实的情景，让学生主动积极地参与到课堂活动中，发挥了学生的主体作用，丰富了学生的想像力，提高了学生运用语言的能力，激发了他们学习英语的兴趣。
三.利用竞争机制，体验成功的喜悦，增强学生英语的兴趣。
小学生都有上进心和荣誉感，他们的竞争意识非常强烈，在英语课堂中我们把读单词、读句子等以“买问题”的课堂形式，在课堂中采取小组或个人竞争，引入竞争机制，让学生你追我赶，这样能调动学生参与课堂活动，并培养学生的团体合作精神，符合新课程标准的小组合作方式。学生乐于参与，参与争先，这样就能调动了学生的积极性。在教学中，学生以小组的形式回答问题，当学生回答了一个问题，答案基本符合问题的时候，那一组就能得到一分，在别人回答问题时开小差，讲话的，那么就扣该组的一分，通过这样的方式不但能调动学生积极开动脑筋，还能约束学生的纪律。一节课结束后，以分数最多的组为冠军，并让全班同学给予掌声鼓励，每人同时可以得到一个印章。通过这样胜败的评比，让学生体验成功的喜悦，激发学生取得成功的动机，培养竞争的意识，提高学生的兴趣。
总之，兴趣是推动学生学习的内部动力，在教学中，多想方设法，吸引学生，激发学生学习英语的热情和愿望，培养他们学习英语的持久而稳定的兴趣，引导他们积极参与学习活动，提高英语教学效果。
如何写好反思篇五
一转眼，半学期就结束了，我和学生的感觉一样，好像还没缓过神来，一学期就过了一半了。回顾这一学期的教学历程，可用一个字来形容。表现在以下几个方面：
一、教学内容多，完成教学任务急。
上学期按照教科中心的要求：八年级上册上到第十单元参加期末考试，我们考虑到这学期较短，还超前上了一个单元，上到了第十一单元。这学期从第十二单元开始上的，花去了五个课时，也就是一个星期。下册要求上完第四单元参加期中考试，下册书每单元增加了reading，课时数要增加两节，加上词汇量大，加快进度学生又吃不消，这样给我们按时完成教学任务增加了很大难度，每节课都急着赶进度。
二、词汇多，知识点多，学生完成背诵任务急。
本学期，由于增加了一片阅读材料，词汇量在原有的基础上又增加了二十好几个。三个早自习要完成记六七十个单词已是不易，还有每部分的对话和语法知识点。难怪学生只是疲于应付，稍微差点的学生一个单元下来几个单词都听写不合格。成绩好点的勉强能把单词和课文背完。一些知识点也难以消化。
针对这些实际情况，我们也在积极地想办法，为了赶进度，这学期以来，我们没考过单元考试，每单元的检测题都是带回家做的家庭作业。每单元中重复的活动我们都删掉了，每单元的阅读我们都给学生印发了讲义，没有专门花时间来训练新的语法知识，通过这些方法来节省时间。但这样做对学生多少有些影响：长期不考试学生的积极性不高，显得有些疲沓，删除了一些活动对于学生掌握句子的熟练程度还是有一定的影响，语法讲过后不进行专项训练，学生也难以实际运用。
如何写好反思篇六
七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，使教学计划及实施有条理，有组织，有步骤地开展。
为适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际情况，我在教学中的主要环节体现在以下几方面:。
英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求:任何一位学生都必须书写端正，否则将会受到惩罚。吓唬之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案”的学生，以惩一儆百;同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励。后来我惊奇的发现，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的非常端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。
在后期进行英文写作评分时，依然贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。本文由一起去留学编辑整理。
英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。
一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽办法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。
很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报中文解释，学生读出英文单词;在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
如何写好反思篇七
在《夏天好》这堂课里，我确定的三个个教学目标：
1、能有感情地朗诵诗歌，并背诵诗歌；
3、在感受课文并领悟作者热爱大自然热爱生活的感情基础上，仿写其他季节好的诗歌。有两个达成较好。即指导学生在有感情地朗读诗歌，让学生自己去读去发现去领悟所要读出的'语气，如欣喜、有力量、轻柔等。并在课堂上就背诵出诗歌。
另外引导学生感受夏天的美好，通过拓展感受其他季节的美好这个目标也达成较好。但是小练笔仿写内容未能在当堂课上展示，不知道学生感悟怎样，究竟仿写是否成功不能在课堂上检验，所以未能预期的目标。希望在以后的课堂上，时间安排要更合理一些，把握住重点内容突出也突破，达到中心任务落实，辅助内容体现的效。
如何写好反思篇八
期中考试作文是：据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院正门一侧的小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有l.5米高，0.4米宽，一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外的承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定，不要脱离材料内容和含义的范围，不得套作、抄袭。
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性，材料明显带有作者的思想倾向，作者的这一倾向，实际上就是我们作文的立意方向，偏离了这一点，就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。而这次考试中班里不少学生没有抓准立意他们把材料中的“弯腰，侧身”理解为谦卑，谦虚，虔诚”题目为：
13.让虔诚之花绽放心田。
学生立意为“谦卑和谦虚”的原因是没有抓准关键句：一个成年人想要进去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。在这则材料中，小门和弯腰侧身其实都是有象征意义的，人生路上的小门可以喻指人生路上的障碍、坎坷，工作生活中遇到的困难，成功的入口等。弯腰侧身可以喻指暂时放下尊贵和体面，能屈能伸，灵活变通，忍辱负重，碰壁、撞头可以喻指失败。
我们课本中的教材就有很多素材可以运用，比如：
1.韩信忍胯下之辱终成一代名将。
韩信受胯下之辱就是面对人生的小门，他弯腰侧身过了之后，终究成就了自己的事业。
2.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
越王勾践卧薪尝胆的故事，学生们都知道，勾践的卧薪尝胆不是弯腰侧身过小门吗他最终过了这扇人生坎坷之门，灭掉吴国。
3.《报任安书》“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西。
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，
厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。”这么多圣贤哪一个不是弯腰侧身，忍辱负重，最终通过人生的小门就司马迁本人，手工行之辱，立志著书，最终实现了自己“究天人之际通古今之变成一家之言”的《史记》。
4.鸿门宴上刘邦唯唯诺诺却终成霸业;刘备礼贤下士，三顾茅庐，三国鼎立形势成矣;唐太宗广开言路遂有了贞观之治。
课本中有这么多的素材可供我们使用，但是如果我们不能准确理解材料，多好的材料都是白费。
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如何写好反思篇九
音乐来调动学生的想听了这首歌，你感觉老师把你们带到了一个什么地方？我设计了这样一个问题，用的是引导学生主动运用音乐主体（节奏、速度、情绪等）进行想象，感受新疆音乐风格，激发学生想去新疆的渴望之心。
再用节奏舞蹈律动来体验新疆的基本节奏，从而解决节奏的难点。通过师生合作、生生合作、节奏填词等方法来轻松解决，且运用基本节奏来贯穿新疆之旅。
其次在唱歌教学中，以参观新疆的光，特产及宝藏为线，渗透歌词教学，并以《新疆是个好地方》的伴奏作为背景音乐，让学生不断熟悉旋律走向满载无意的注意中形成有意的记忆，为歌曲的学唱作铺垫。在学唱过程中，逐步掌握歌曲的演唱技巧和情感教学，使人文更好的服务于音乐。
最后在完整演唱时，让学生注意听，看老师的演唱声乐和演唱表情，这把主动权交给了学生，让他们去摸索演唱的技巧，从而在表现歌曲时根据学生的渴望，适用说唱形式把《新疆是个好地方》唱得活灵活现，让每个学生都喜爱新疆。
首先要有个宽松、和谐、民主的教学氛围。
学生安静进教室坐好后，应该和学生笑眯眯地交流，让学生熟悉一下新老师，有个心理准备，不要一走进教室，就切入正题，使学生对你很陌生，带着一种担忧的心情糊里糊涂地跟老师上课了。
其次老师的语言要丰富多彩。
教师良好的教学语言，教态是上课的一个亮点。教师用贴近学生、亲切的语言上课，使整个语言效果清晰准确，生动形象，根据学生的年龄差异，教师要调节语言的速度、音调、节奏、音量再加上老师的演唱、演奏技巧。也同样像磁铁一样吸引着学生，使学生能主动参与到音乐活动中。
再是音乐课中要多听少说多做。
如何写好反思篇十
我承认，这段时间，我做错了很多事。很疯，很可笑。
我不该这么做的，那晚妈妈的话，每一句都那么让人沉重。
妈妈爸爸对我真的很好。我该长大，不可以一直像个小孩，做事顾头不顾尾。
爸爸说：“妈妈最近心里很闷堵得慌睡不着觉。”
妈妈说：“看到我这样心真的很痛。”
其实我也很痛。
我也搞不懂我到底在干嘛！为什么后来我会变成这样！成绩就这么落得一发不可收拾。。。
像陈敏说的，我就是一千古罪人。好吧，有一点外在因素，但那并不可以构成全部理由。
是我，不务正业了！是我，贪玩的心蠢蠢欲动了！是我，没有把学习放在第一位了！是我，放弃了我的梦想了！最初的壮志，被我找了太多理由抛弃。到最后，补也补不回来了。。。
陈雪峰说过，我只有3分钟的热度，一过，就没了。是的，他是说对了。
成绩出来后，妈妈对我是大大的失望。而我对自己，视乎麻痹了。
志愿上的学校，该是一个也进不去吧！
我在家不多说话了。不代表我抱怨妈妈给我的安排，妈妈说，要我读中专是有多么委屈吗？不是，但是我还有什么脸面让妈妈花大量的钱供我读一门技术。我想复读妈妈不同意了。后来想想我也觉得不行，那是浪费钱浪费青春的做法。听妈妈说让我读后溪，我是笑了，因为一开始我就在琢磨着要去那里的。不图别的，就图近吧。还有，在家学习。有妈妈看，兴许，我就会自觉了。
佳丽说过，我们没有多少时间可以在家陪爸爸妈妈的了。只有高中这个机会。离家里近，可以找回小学那种感觉，挺好！
妈妈说：“高中3年决定一生。”
晓敏说过，高中是会很辛苦的。
妈妈说：“考不好，就是打工了！”
妈妈说：“你的大学梦。”
爸爸说：“有没有信心？”
昨晚你们的争吵我很自责。嘀嘀咕咕的你们问我说什么，其实我是在说：“只要你们不吵架，我会在最坏的学校读出最好的成绩！”
广东汕头潮阳区新世界中英文学校初三:刘燕珊。
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如何写好反思篇十一
记得有一天，我正坐在电视机前美美地看着电视，正当我看着津津有味时，妈妈告诉我，她和爸爸要出去干点事，下午会有客人来，叫我收拾收拾屋子。“好吧！”我极不情愿地回答了妈妈，抛下一句话又继续看电视，突然我脑光一闪，心想：要是真是有客人来，看到这么乱的屋子，会不会丢了我家的颜面？以后我们家的面子往哪放？我皱着眉头，心里有两个小人在打架，“做不做好呢？”但一想会丢了我家的面子，我只好走向恐怖的“监狱”。
先从扫地做起吧，但我的内心还是恐惧，要知道，一个月我也没碰过几次扫把呀！我使出九牛二虎之力，左扫一扫，右扫一扫，到最后，地上还是脏兮兮，我又要拿起一桶水和一块干净的布，决定去要来擦桌子，刚开始那些庞然大物的灰尘，一下就被我一擦而光了，但还是有很多坑坑洼洼的地方没有弄干净，渐渐的我又感到有些吃力了，我自言自语的说：“这些本来就是大人的事，我还是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌弃的眼光！真烦！看着堆积如山的家务活，我的内心是崩溃的，洗衣服、扫地、拖地、整理房间……让我腰酸背痛，手脚抽筋，可不是一个累就可以形容。可我还是一个人卖力的做家务活，一点也不敢叫苦。
忽然我又想起，上次妈妈洗衣服时，一边用手搓着疼痛的脚，一边下去上气不接下气的样子，爸爸拖地时，精疲力尽的模样。我就感到特别自责，父母做了这么多家务活，我是家中大孩子应该帮他们这些事情，他们工作那么辛苦，很是需要我来帮助！我想：以后我也要做家务活，回报养育之恩！
如何写好反思篇十二
今天上三年级的音乐课，这节课上的是《新疆好》，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学提到了新疆舞，我做了个新疆舞最具代表性的动作——移颈，没想到做完之后同学的情绪一下被点燃了，大家都喊到“老师再做一遍，再做一遍”，于是我又做了一遍，并讲解动作的要领，同学们都跟着模仿，部分女同学还争着告诉我其他新疆舞的基本动作，虽然他们的动作都不到位，可是认真的表情真的很可爱！
在欣赏歌曲《新疆是个好地方》这首歌时，以参观新疆的风光，特产及宝藏为线，渗透歌词教学，让学生不断熟悉旋律，从无意的注意中形成有意的记忆。当提问“你要用什么方式表达你的心情”时，同学们不由自主的.随着音乐载歌载舞，谢准一同学很有创意的拿了一张椅子的面抱在怀里当琴弹，让人忍俊不禁。
如何写好反思篇十三
今晚，山东财经大学达人秀活动，出现了很大的失误，这是所有人都不想看到的结果，活动结束后，明耘学姐召集我们，指出了不足，对于今晚的失误，我们有不可推卸的责任，只能用行动去弥补犯下的错误。回到宿舍，我仔细的对自己做了反思，希望能够发现问题，解决问题，下不为例。
首先，对近段时间在学生会的表现做了反思。近段时间，在女生部，无论是策划活动还是组织活动，都表现的很好，我们都很积极，各种任务都进行的有条不紊、令人满意。但是同时发现的问题就是：无论任务大小，都是学姐一人以指派的方式分发给每个小组，每组仅仅是负责自己该负责的一面，各个组之间协调性和每个人的集体观念、大局观念没有得到锻炼，换一种说法就是目前女生部大一新人这个群体还没有完全形成为一个能够相互协调，独立完成一项工作的大集体。在今后的活动中，我们每个人都要培养集体观念，树立“女生部是我家，我负责、我做主”的观念，并且逐渐选出几个能力突出，能够带领其他人又好又快完成任务的领导核心。对于我自己，在进入学生会以来，表现不够积极，在需要组织活动时只是一味的等待分配任务而不是去主动联系学姐，看自己能做什么，下一步我要努力提高自己的能力，保持饱满的热情去做好学生会的工作。
再次，更需要反思的是今晚上活动的失误甚至是整个达人秀初赛的失误。从策划到着手准备再到今晚真正活动开始，会计院和财政金融学院的合作感觉并不是太理想，最大的问题就出现在新生之间不熟悉上，导致有些交流不能很好的进行，今晚活动前出了状况也没法很好的沟通解决。其次的问题就出现在演员的通知和观众的通知上，出席率的不足可分三点原因：1活动宣传力度不够大，说明不够清楚，很多其他院的达人认为跨院活动不加分等原因没报名或者报名不来参加，令报名人数空有虚数实际出席缺不足三分之一。2观众的通知出现混乱，有些班级甚至都不知道达人秀的活动的具体时间，以后再有类似通知任务时候应该明确分工，每人负责几个班，使工作高效。3不占有利天时，天气大雾，连续阴雨造成很多同学缺席。
总之，事在人为，失误已经出现，无法改变，我们能做的就是找到问题，抓紧改正，把女生部新成员融合为一个高效运作的团体，不断积累经验锻炼能力。等待我们的将是达人秀的复赛，也是证明自己挽回失误的最好途径。做好自己，团结集体，达人秀复赛必定完美举办!
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如何写好反思篇十四
伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点是真没事，真有意义，超越以前一切的吗？告诉我！我不是怀疑者。
故此我要强辩神性的存在，不是短促的我说它那摇曳的成一条银色光带胶，失去的生命比任何都要强，因为它的一每一秒没有虚掷，它的整个时辰都在燃烧，没有人知道它的生命花灰的最纯洁，如果说有什么比那一瞬间的荧光的印象留在人心里还要深呢？关于这个世界，有时候我们想的真的是太复杂了。连个深山里啥也不懂的野孩子都不如。人家野孩子单纯的不得了，野孩子怎知人心复杂？一个小故事说起：“咚咚咚”敲门声。
“谁呀？大半夜的！”一个很不耐烦的声音吼叫着。“你是这里的邻居吗？这里刚刚停电啦！你这里有蜡烛吗？”一个幼稚的小女孩儿的声音从门外传出。“呵，这不是刚搬来的邻居么？没电了，肯定是想来我家借蜡烛的吧？这么小就学会有借无还了？”屋里的人想着。“没有！”屋里的人冷冷的说。“嘻嘻嘻！我就知道你家没有，妈妈让我来问问你，你家有没有蜡烛，我家刚好剩下，刚好可以借你们用呦！”外面的小女孩儿得意了的撇了撇嘴。
如何写好反思篇十五
整堂课以音乐文化为主线，让学生在新疆之旅感受体验新疆节奏、旋律，从而更好地调动学生的学习欲望，让孩子在情境体验和情感共鸣中愉悦地学习知识，掌握歌曲的演唱技巧感受新疆音乐的风格特点。
首先运用新疆音乐来调动学生的想。
听了这首歌，你感觉老师把你们带到了一个什么地方？我设计了这样一个问题，用的是引导学生主动运用音乐主体（节奏、速度、情绪等）进行想象，感受新疆音乐风格，激发学生想去新疆的渴望之心。
再用节奏舞蹈律动来体验新疆的基本节奏，从而解决节奏的'难点。通过师生合作、生生合作、节奏填词等方法来轻松解决，且运用基本节奏来贯穿新疆之旅。
其次在唱歌教学中，以参观新疆的光，特产及宝藏为线，渗透歌词教学，并以《新疆是个好地方》的伴奏作为背景音乐，让学生不断熟悉旋律走向满载无意的注意中形成有意的记忆，为歌曲的学唱作铺垫。在学唱过程中，逐步掌握歌曲的演唱技巧和情感教学，使人文更好的服务于音乐。
最后在完整演唱时，让学生注意听，看老师的演唱声乐和演唱表情，这把主动权交给了学生，让他们去摸索演唱的技巧，从而在表现歌曲时根据学生的渴望，适用说唱形式把《新疆是个好地方》唱得活灵活现，让每个学生都喜爱新疆。
首先要有个宽松、和谐、民主的教学氛围。
学生安静进教室坐好后，应该和学生笑眯眯地交流，让学生熟悉一下新老师，有个心理准备，不要一走进教室，就切入正题，使学生对你很陌生，带着一种担忧的心情糊里糊涂地跟老师上课了。
其次老师的语言要丰富多彩。
教师良好的教学语言，教态是上课的一个亮点。教师用贴近学生、亲切的语言上课，使整个语言效果清晰准确，生动形象，根据学生的年龄差异，教师要调节语言的速度、音调、节奏、音量再加上老师的演唱、演奏技巧。也同样像磁铁一样吸引着学生，使学生能主动参与到音乐活动中。
再是音乐课中要多听少说多做。
在音乐教学的各个环节中，要环环相扣，教师一个眼神，一个手势对学生都有一个活动。在聆听音乐的过程中，每一次聆听都要给学生提一些要求，从声音、情绪、速度、力度或联想上层层深入，让学生有事可做，在听中解决歌曲的问题。
最后要运用多种形式来进行歌曲教学。
我在让学生唱歌曲时，采用了各种形式来进行教学。利用新疆的一些风光图片让学生形象地参透歌词教学，在学唱第一部分歌词时采用了师生接唱，生生接唱的形式，在第二部分歌曲教学时采用了问答式唱法教学，先由个体到小组再是整体教学，学生演唱兴趣很高。在表现歌曲时，让学生自己讨论，你喜欢用怎么样的方式来改变一下歌曲的演唱形式？学生兴趣盎然，采用另外说常的形式带着自豪而又欢快活泼的心情完整地演唱了《新疆是个好地方》。
我想一堂课中，学生的学习积极性调动了，这堂课也就是成功一半了。
如何写好反思篇十六
（1）写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
（2）写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
（3）写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
（4）写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的`补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。
（5）写＂再教设计＂一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总而言之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有＂集腋成裘、聚沙成塔＂的收获.
如何写好反思篇十七
通过这一个月的学习，还有这一次的月考，我也对初中的课程有了一些了解和适应，但是这一次的考试考得很不理想，看出了我对考试有些不适应。我对一些学科学的有些不扎实，就是生物、地理和政治，这些学科的知识我从来没有见过，所以对这些新知识不是很了解，正因为这样，所以我才考得不好。
我考得不好的原因与这个月的学习情况有很大的关系：掌握的知识不扎实、不全面，回家没有把知识搞明白，上课学过的知识我回家没有复习，这样就足以让我的考试考得不好。再加上粗心有些知识是要背的，还有一些知识是需要用脑子去理解的。
我主要失败的原因就是知识掌握不扎实、不全面。更重要的是有一些知识我并没有理解，也不会怎样灵活运用所学的知识，只知道这个知识是怎么回事了，但一运用在做题上就不会做了。我还有一个毛病，就是我做题少了，本来每天老师上课讲的知识回家之后就要接着做题来巩固的，但由于我每天做完作业就已经很晚了，所以就没有做题。
以后，我要把老师每天讲的内容回家能扎实，让后多做题，该背过的知识就马上把它背过，每天复习一天下来所学过的知识。我还要学以致用，把所学的知识和实际连起来，让那个自己掌握的知识越来越扎实，争取下一次期中考试考进全班第五名！加油！加油！加油！
如何写好反思篇十八
今天早上，李老师蜷缩在我们的第一次单元测试中，每个人都考得很差。我看试卷的时候，97.5——是全班第一。我的心像蜂蜜一样甜。
但是我一打开试卷，就看了。错的是一个不该错的话题。比如第一个错题——的标点符号错了。唉，如果当初我认真做了考试，认真查了，就不会犯这么低级的错误，被误扣了一个珍贵的0.5分，“没有后悔药”！第二个错误是缩写句子。这个问题是在《同步练习册》里找到的，但是我无意中加了一个修饰词“好”。俗话说“一脚永远丢，恨之入骨”，让我“看在眼里，伤在心里”！下次一定要认真做作业，认真检查，不要有多余的时间玩，考前认真复习，上课要更加主动，积极发言，多思考，这样下次考试就不会被扣“错分”了。
俗话说“一分耕耘，一分收获”。虽然我这次考了班里第一，但是我不会骄傲，不会自满，不会骄傲，不会自大，因为我深深的知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这个道理，我会“上一层楼”不断努力让自己的学习变得更好！
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