总结是一种能够帮助我们提升自己并改进的有效途径。怎样塑造良好的品德和道德观念？以下是小编为大家整理的总结范文，希望能给大家提供一些启发和帮助。
太空二年级篇一
值观：
通过阅读激发学生探究太空奥秘的兴趣和热情，培养他们创新的敏感和探究的精神。
教学重点：
学生能在阅读感知的基础上，找出描写太空生活有趣的句子。
教学难点：
通过搜索网上资料，了解太空生活的其他奥秘，扩大学生的。能提出自己阅读后产生的疑问。
教学过程：
一导入：
1.师引诵第一小节，媒体配以梦境画面。
2.指名学生朗读这一小节，再齐读。
师：多梦呀，如果你能实现这样的梦想，你会觉得怎么样？
3.师：其实，人类在14世纪的明朝就有了飞天的梦想，1961年4月12日前苏联的科学家终于实现了这个梦想，加加林乘坐航天飞机到了太空，你看（出示相关图片）。
出示生字卡片：乘。
4.教师简单介绍航天飞机。
5.师：想不想自己也乘坐航天飞机到太空去看看？今天我们就一起到太空去。
出示课题，学生齐读。
二学习课文：
1.模拟航天飞机上天情境。
师：准备好了吗？我们要出发了，闭上眼睛，倒数（10，9，8），
（媒体展现太空画面）。
学生打开书，跟着录音读读课文，再学习生字，找找句子。
3.反馈：
学生交流生字学习情况。
说说到了太空我们的生活会发生哪些变化。
出示句子：我们的生活有趣得连做梦都想不到。
有趣的地方：任何东西都会漂浮起来。
睡觉是玩的。
媒体做两个页面，点击进去可以有图和相关的句子。点击课件，看看这些有趣地画面，再读读相关的句子。
任何东西都会漂浮起来。
餐具都要做成有磁性的，吸在铁做的桌子上，不然，碗、盘、勺、都会飞走。
睡觉是玩的，不论是站、坐、卧、趴，甚至是“拿大顶”，你都可以舒舒服服地安然入睡。
4.师：除了课文中介绍的许多有趣的事，太空生活还有哪些有意思的地方呢？
学生点击画面进行浏览，再交流。
5.师：刚才我们一起经历了一次太空生活，小朋友还有什么想说的话和想提的问题？
教师重点解决“失重”的问题，其他问题可以不做解答。
6.师：不少问题，我们可以借助电脑朋友提供的网络信息帮助我们找到答案。许多小朋友盼望自己有朝一日能亲身到太空去，只得自豪的师我们中国也有人也登上了太空，他是——杨利伟。
7.播放杨立伟的录像。
师：相信随着航天技术的不断发展，我们的太空梦想一定能够实现。
……………………。
太空二年级篇二
千百年来，人说一直有着“上天”的梦想;而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨游一番，那你就会觉得发生在“天上”的许多事情非常稀奇而且还有点“古怪”了。这不，睡觉得把自己绑在睡袋里;喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸;走路轻飘飘的，必需穿带钩子的鞋子走在带网格的地板上;洗澡时喷头喷出的水总是飘浮在空中这一切都是因为远离了地球，脱离了地球引力——失重了。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
1.认识14个生字。会写8个字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
认识14个生字会写8个生字。
激发学生了解新科技的兴趣。
2课时。
[第一课时]。
(一)出示课件，质疑导入。
1.播放宇宙飞船遨游太空的景象。
3.板书课题。引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?
4.把自己收集的资料向大家汇报。
(二)初读课文，整体感知。
1.自读课文。画出不认识的字，先自己试着读读，看看和上下文能不能连起来，再看看树叶中的拼音，检查自己读得对不对。
2.分段检查读书。指名朗读，同桌互读。
3.学生读得有困难的句子进行指导。
4.读通全文。
(三)小组合作，自读自学。
1.自学。你对哪件事情最感兴趣，读好这个自然段，读后向小朋友介绍你喜欢这件事的原因。
2.汇报交流。
(四)指导朗读感悟。
1.感情朗读指导。
(1)在宇宙飞船里的生活有趣吗?怎样读才能读出趣味来?
小组内朗读：每人读一段，看谁读得好，选拔一名同学参加全班的比赛。
比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇。
(2)自读――指名读――齐读。
2.读通全文，整体感悟，了解“失重”
谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因?
3.教师讲解：这句话说明太空中的一种现象叫失重。由于物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘的，所以会发生这些有趣的事情。
4.你现在能用上“因为所以”说说这些事为什么有趣。
第二课时。
(一)认字。
1.出示生字卡片，同桌互相读读听听。
2.说说你是用什么方法记住这些字的?
3.出示生字组成的词语，自自主认读。
舒服必须绑好普通杯子塑料咳嗽钩子。
一件喷水设计淋浴。
4.指名读。
(二)再读课文。
1.谁能说说课文讲了哪几件有趣事?为什么会发生这些趣事的`呢/。
2带着好奇的语气读课文，要求熟练。
(三)指导写字。
1.引导观察要写的字，说说字形的特点。
2.按笔顺书空“必”
3.书写。
(1)学生练写容易的字。
(2)教师重点指导书写“须能事必”
“须”三撇的起笔和落笔要对齐。
“必”“卧钩”的写法、注意笔顺。
(3)学生描红、临写，教师巡回指导。
4.评议学生写的字。
5.用“必钩通喷”口头组词，完成“读读说说”的练习。
太空二年级篇三
本课的生字特别多，我要求学生“在文章中划带有这些生字的词语”，然后与同桌合作识字，这个形式更利于学生良好学习习惯的形式，课堂效果也很好。识字教学后，我大胆地把课堂交给学生，整篇课文的教学围绕：课文介绍了宇航员在太空生活的.哪几个方面？太空生活与地球的生活有何不一样？为什么说太空生活有趣？这几个问题展开讨论。学生根据老师提出的问题在相应的自然段寻找答案，然后在课堂上进行交流。这种自主、合作、探究的学习方式有效地培养学生的学习能力，同时也活跃了课堂气氛。
上完这一课，我觉得遗憾的是：某些教学环节的时间掌握得不够好，以致最后一个环节只进行了一半就下课了。原定让学生分四人小组讨论、交流自己收集到的太空小知识，但由于前面部分的时间没有合理安排好，这部分内容只能留到下一个课时再进行。
太空二年级篇四
教学目标：
1、认读本课“具、乘、活、引、态、卧、绳、否”8个生字，积累“乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则”6个词语，正确描写“具、乘、活、引、态、否”6个汉字。学习偏旁部首：弓字旁。
2、能正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。
3、在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。能划出写太空中生活为什么这么有趣的相关句子。
4、能结合课文和课外知识，展开想象说说飞上太空时会发生什么有趣的事，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。
重点难点：
1、认读本课“具、乘、活、引、态、卧、绳、否”8个生字，积累“乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则”6个词语，正确描写“具、乘、活、引、态、否”6个汉字。
2、能正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。能划出写太空中生活为什么这么有趣的相关句子。
教学工具：
教学课件。
教学过程：
一、导入新课。
1、谈话：这是20xx年6月16日18时37分，神州九号在酒泉卫星发射中心准备飞天的画面。这次飞天飞船搭载了航天员景海鹏、刘旺和中国首位女航天员刘洋，与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行了两次载人交会对接。对接过程中，航天员实现了手控交会对接，全面验证交会对接技术。在轨飞行期间，航天员景海鹏、刘旺、刘洋按计划开展了一系列空间科学实验和技术试验，取得了丰富成果。
2、板书课题：33、到太空去。
（齐读课题）。
交流讨论：睡觉、吃饭、刷牙……。
二、初读课文。
2、学习字词。
出示媒体：具、乘、活、引、态、卧、绳、否。
（1）开火车正音：乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则。
（2）说字形。
“乘”书空笔顺，绳：换部首记忆。
“具”书空笔顺，里面三横。
“卧”做动作。
否则：换词语：不然，不是这样。
（3）学习偏旁部首：弓字旁（数一数有几笔，书空）。
指名分节读课文。说说太空的生活给你留下了怎样的印象？
（学生联系课文内容交流）。
3、研读第一二小节。
（1）找出课文中表达小作者对太空生活印象的句子。
a出示媒体：
如果，你能乘坐航天飞机到太空，你会发现，那里的生活有趣得连做梦都想不到。（齐读一遍）。
b板书：有趣。
（2）他梦见了什么？
a圈出那么……那么……。
b指导读好句子中的几个“那么”，指名读，齐读。
（3）小作者的梦已经够有趣了，而在太空生活远远比这一切更有趣，更奇妙，难怪小作者说——指名读，齐读这两小节。
三、复习巩固。
1、复习字词：抽读词语。
2、写字指导。
具：独体字，里面三横。
活：左右结构。
引：左右结构，左宽右窄。
态：上下结构，上面是太，点不要漏。
否：上下结构。
重点“乘”（先中间后两边，学生描一个写一个，教师巡视。）。
3、小结。
太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的。
太空二年级篇五
我今天坐着宇宙飞船上了太空，在外太空看见了外星人，我说：“我们一起玩吧？”外星人说：“好呀！”我们一起来跳舞吧！外星人说：“好呀！”不过你必须要穿上带钩子的鞋，因为这样才可以抓住网格，不然就会飘到别处去了。
下面我教你跳拉丁吧！外星人好奇地问：“拉丁是什么呀？”我告诉外星人：“拉丁就是一种舞蹈，现在开始跟我学吧！我教你一个最简单的动作——时间步！”说完我就兴致勃勃地当起了小老师，外星人一板一眼地跟着我学。
可没想到在外太空学习跳舞是个相当难的事！累得我满头大汗。“不行了，歇会儿！”我哀嚎着去拿水杯，刚要喝水杯却飞走了，我连一滴水也没喝到。外星人哈哈大笑说：“在外太空喝水可不是一件容易的事。必须要用一种带吸管的饮水袋。”哦！原来是这样啊！我要好好学习。下次来太空玩的时候我要知道所有关于外太空的知识，我和外星人玩得很开心！
太空的生活可真有趣呀！
太空二年级篇六
我是宇航员蒋述馨，我在太空怎样生活的，大家想知道吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，一大早，我起床刷牙。找了半天，连牙刷、牙膏都没找到，叫我怎么刷牙呀？原来在太空上刷牙是不用牙刷、牙膏的，只要嚼一种像口香糖一样的东西就能清洁牙齿了。不然，牙膏的泡沫就会满舱飞。吃饭就更有趣了。食物是装在袋子里的，就像婴儿吸奶一样，就能吃到了。晚上在太空舱上睡觉，我们必须把自己绑在睡袋里，不然，翻一个身就会飘起来，第二天早上醒来就不在原来的地方了。
太空二年级篇七
我是美人鱼号宇宙飞船的主人，我经常在太空中执行任务，相信有好多小朋友都很想知道我们是如何在太空中生活的？那么接下来，我就给大家简单讲一讲在宇宙飞船中我们是如何生活的吧！
人类在宇宙中是失重状态，说通俗一点就是我们的身体是飘起来的。所以在宇宙飞船里面吃东西的时候，一定要注意，用筷子夹的时候一定要夹得住，夹得稳，否则它就会飘走了。而且嚼东西的时候不能张嘴，否则食物碎片也会飞出来。导致大家出现生命危险。我再加上一句，吃饭的时候一定要把自己的脚牢牢的绑在地上。否则你吃着吃着就飘起来了。
喝水的时候千万不要用力挤，否则水容易喷出来，它就会飘在半空中，沾到别人的脸上，清理的时候就可麻烦了，因为水也是失重状态的。
在太空中尽量不要咳嗽，否则整个飞船就要被你毁了。因为你一咳嗽整个飞船都会被你一起带着动起来，飞船还容易发生故障。
还有就是在地球上你怎么使劲儿跳也跳不高，但是在太空中，你轻轻的一跳，我可就估计不出你能跳多高了？那时的你就会拥有窜天猴的能力了，我也就救不了你了。
相信我今天的讲述你是不是对太空的生活有些了解了呢？其实太空中还有好多有趣的生活趣事，等我下次再告诉你们吧！
太空二年级篇八
大家好，我是宇航员陈美亿，我乘坐阳光2号来到太空，开起了我的太空生活。
我在船舱里吃饭的时候，脚一定要穿带钩的鞋，钩住网格这样才不会飘起来。要快速把食物放进嘴里，闭上嘴，否则食物残渣会在飞船内乱飞。吃完饭后，一定要将食品包装放入废物收集袋，防止包装或食物残渣在舱体内漂浮。不然，容易对宇航员造成伤害的。
当我在太空中无聊时，我会用夹子夹住书页看一会书。
从船舱中往外望去，可以看见离太阳最近的水星，还可以看见金星、木星、土星、火星、天王星、海王星和我们美丽的地球。
我是宇航员陈美亿，太空中有很多稀奇的事物，希望你们能来游玩，我在阳光2号等你们哦！
太空二年级篇九
在1月1日，我吃完早饭后，我发现有一艘太空一号停在有两个来自放心的我的住宅旁，我走了过去，有两个来自方星的外星人走了过来，给了我一张邀请函。想要邀请我去他们方星做客，我带上了氧气瓶。乘坐太空一号，来到了方星。
经过4天20小时的飞行，终于抵达了方星。上了方星后，我发现方星上所有的东西都是方的，有房子、车子、桌子等。那里的外星人非常好，他们请我来到树下尝他们的特产，树上结满方形的苹果，长方形的香蕉，方形的橘子。我和外星人一起玩蹦蹦床和滑滑梯还吃了方形的蛋糕，玩的可开心了。正当我玩的高兴的`时候，突然听到了滴滴声，呀！不好了，我的氧气瓶快用完了我的外星朋友送我了一个氧气瓶，氧气瓶可以制造氧气，永远用不完。
到了晚上，好心的方星人决定把我送回家，我真的非常舍不得我的外星朋友，我特别欢迎他们来的地球玩，他们也欢迎我和更多的地球人去方星。再见，我的外星朋友！
太空二年级篇十
今天，我怀着兴奋而紧张的心情登上了宇宙飞船——神舟八号。
随着“轰隆轰隆”的发射声，我也跟着“神舟八号”这巨大的“躯体”一同进入了广阔的天空。
透过窗户，我看到的不仅仅是蔚蓝的天空，洁白的云朵，还有一群群大大小小的鸟儿。它们围绕着“神舟八号”的“身体”飞翔着，还对着我们“叽叽喳喳”地叫，像是欢迎我们似的。我感觉天渐渐变了：蔚蓝、深蓝、浅灰、浅黑、墨黑……一种种颜色在交替着。接着我看不见鸟儿们的影子，也听不到鸟儿们的叫声了。展现在我面前的画面不得不令人有一种恐惧感：外面的天漆黑如墨，看不见任何东西，似乎随时都会有不明物体来袭击你。终于看到了一丝微弱的光亮了，它赶走了我的恐惧，也告诉我：离目的地已经不远了!
这一次的太空之旅，真是既奇妙又惊险!
太空二年级篇十一
2020年的一天，我和我的好朋友阿乖决定去畅游太空，这可是我们计划已久的事情了。
我们每人驾驶一艘飞船，离开了美丽的地球，向遥远的太空飞去，自由自在地在美丽的太空遨游。在浩瀚的宇宙中，星星对我们眨眼，拖着长长尾巴的彗星从我们身边划过，看，阿乖正在兴奋地向我招手呢！哇！好热啊，原来我们离太阳好近好近了，我们赶紧调整方向，向别处飞去，继续我们的探索，八大行星及一些不知名的星球都一一呈现在我们眼前，太神奇了。
我们看得入神了，几乎忘了返回的时间，幸好飞船内的机器人助手提醒了我们，我们依依不舍地回到了地球。
太空二年级篇十二
今天，我怀着愉快的心情，看了＂我看太空第一课＂这一档栏目，让我懂得了许多课本上学不到的东西。
首先，我们的女飞行员给我们坐了一个超高难度的动作，就是两腿盘起来，身子就往后仰了，我们惊讶的张大了嘴巴，不知道这是怎么一会事。后来，我们听解说员说了才明白，原来这是因为失重的原顾呀！宇航员们还给我们展示了他们在太空中使用的测量体重的仪器，真是一个高科技呀！还有一个神奇的陀螺，可以不用发条拉它，就可以自己旋转起来。
当然，最精彩的还是水球表演。字航员们先把水挤出来，由于在太空的原因，所以说出来的是一颗颗晶莹剔透的水球。后来女航天员还拿了一个网，从水中挑出来一个水罩。然后，往里面吹一口气，我原以为水罩会破掉。可是，事实却并不是如此，水球竟然没有破，而是变成一个个小水球。最企，宇航员把水中注颜色，水球成了一个红水殊球，美丽极了！
我爱太空！
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