一个好的方案应该能够充分发挥团队成员的优势，实现共同目标。方案的制定要遵循科学合理性原则，确保其可行性和有效性。以下是一些制定方案时常见的难题和挑战，希望大家能够认真思考和解决。
加强师德师风建设的活动方案篇一
为进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想。
以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。
二、目标任务。
1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。
4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。
三、基本原则。
(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。
四、具体措施。
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：
组长：王静。
副组长：曹艳、周丹慧。
组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。
组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。
(三)认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。
1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。
2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。
3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。
4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。
5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。
第一阶段：研究部署阶段(__年2月)。
1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段(__年3月)。
1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。
第三阶段：精心组织，全面落实阶段(__年4-6月，9-11月)。
1、积极开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。
2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。
3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段(__年12月)。
对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。
五、保障措施。
(一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。
(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。
(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。
加强师德师风建设的活动方案篇二
一、指导思想：
在学校“共施和谐教育，共筑和谐校园”的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。
3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。
4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践-活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)树立师德标兵，发挥师范引领作用。
为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展师德之星的评选活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。
(四)服务全体学生，树立全新教师形象。
1、开展“送温暖”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，工会通过多种途径积极帮助解决教师存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，保证教师以良好的心态投入学校工作。
2、继续开展结对子帮扶活动。在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“两个一”(即联系好一名积极分子、绑好好一名学困生)活动。
3、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
加强师德师风建设的活动方案篇三
为了加强我校师德师风建设，进一步弘扬我校教职工爱岗敬业和无私奉献的精神，促进教师专业自主发展，展示教师风采，学校决定举行教师“师德师风”演讲比赛。通过活动，加强师德师风教育，提高广大教师的认识，增强紧迫感、责任感及使命感，并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮，现制订方案如下：
一、参加对象：各学部按照本学部教师总人数的20%确定比赛名额，推荐教师参加演讲比赛。
二、演讲主题：爱岗、敬业、爱生、奉献。
三、比赛地点：学校大会议室。
四、比赛时间：20--年3月31日下午。
五、演讲内容及要求：
(一)演讲稿紧扣主题，立意准确，内容充实，条理清晰，逻辑严密，立意新颖，充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。
(二)演讲稿要结合本人、本校实际，杜绝抄袭。
(三)吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅，富有感情。
(四)演讲时要脱稿。
(五)演讲时间规定在5--10分钟.
六、评分标准:。
(一)演讲内容(3分)。
要求：紧扣主题，内容充实，立意新颖，条理清楚，逻辑严密，文字优美，富有启发性。
(二)语言表达(3分)。
要求：声音洪亮，普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言贴切、生动，脱稿演讲。
(三)表情仪态(2分)。
要求：感情充沛，精神饱满，声情并貌;服饰整洁，仪态端庄、自然大方。
(四)演讲效果(1分)。
要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
(五)时间限制。
要求：规定时间内。(1分)。
七、比赛说明：
(一)演讲人员名单和演讲稿请于3月25日交科研处。
(二)参赛选手于3月26日下午4点15分到科研处抽签，决定演讲顺序。
望各位教师认真准备，积极参加。
八、工作人员安排：
主持人：
评委：
记分：
摄影：
九、其他安排。
(一)根据得分情况，评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名颁发奖状及奖品。
(二)科研处布置会场。
科研处。
加强师德师风建设的活动方案篇四
1.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市(州)、县(市区)中小学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。
2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉树立立德树人的思想意识。
3.各市(州)、县(市区)要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。
1.各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底前报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。
2.省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。
3.省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进行专题培训(包括仪容、举止、语言表达等)，并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。
4.市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比较强的教育性和感召力。
三、巡回演讲。
1.讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。
2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。
3.在“国培计划”——送培上门项目的演讲活动中，省教师发展中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的`演讲活动，请自行安排主持和点评。
4.每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。
5.讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。
四、具体措施。
1.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载。
2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的老师也相应计继续教育学时4学时。
加强师德师风建设的活动方案篇五
为集中展现新时代广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌，进一步团结凝聚广大教师、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围和良好环境，促进我校教育事业科学健康发展，经研究，遵循“简朴、隆重、热烈、务实”原则，严格按照相关标准和规定开展庆祝第__个教师节庆祝活动。
一、活动主题。
“弘扬高尚师德，潜心立德树人”
二、活动时间。
9月1日——9月15日。
三、活动内容。
今年的教师节庆祝活动本着“求真务实、勤俭节约、隆重简朴”的原则，主要开展好以下几项活动：
（一）组织参加庆祝活动。
1、组织参加9月6日下午2：40在__剧院举行的“__区基础教育发展大会”。
参加人员：学校部分行政等__位教师。
9月10日上午学校开展庆祝教师节活动。（工会、少先队赠送鲜花、献诗）。
9月8日晚上庆祝教师节工会小组活动。
9月8日贺卡慰问退休教师。
组织观看《守望一生》等师德优秀影片和中央广播电视总台“寻找最美教师”节目等，进一步增强教师依法执教、廉洁从教的思想认同、情感认同和底线意识，引导广大教师提升职业理想和教育情怀，弘扬师德正能量，以德立身、以德立学、以德施教，树立新区教师良好形象，营造崇尚师德、践行师德的良好氛围和“风清气正，追求卓越”的良好教育生态。（观看时间另定）。
（三）教育宣传活动。
1、完成“精彩100秒”短视频征集评选活动。以“美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任”为主题，开展“精彩100秒——教师最美故事”短视频征集评选活动，在微信推送平台上以3分钟左右的短视频作品，展现广大基层教师无私奉献、爱生如子、快乐工作、幸福生活的精神风貌，进一步营造全区教育系统爱岗敬业的氛围。
2、开展“为教师亮灯”公益宣传活动。亮灯时间为20__年9月10日20：00—21：00，亮灯方式为通过led字幕滚动，字幕内容是“老师，您好！”。
3、“20__年度优秀班主任、优秀教师”宣传活动。
加强师德师风建设的活动方案篇六
以“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
全镇小学在职教师。
主要任务与要求：
4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。
5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。
主要任务与要求：
1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》（见附件一、附件二），自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施。
3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。
主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。
1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。
2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。
3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。
4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。
主要任务与要求：
1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书（见附件四）。
2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。
主要任务与要求：
1、建立师德档案；
3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。
4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。
为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。
各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。
每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。
各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”（凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。
加强师德师风建设的活动方案篇七
为切实加强全市教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步弘扬高尚的师德风尚，提高广大教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，树立教师教育良好的社会形象，根据河南省教育厅《关于在全省教育系统开展“牢记育人使命，志做四有教师”师德主题教育活动的通知》(教师〔_〕86号)、《关于进一步规范中小学幼儿园教师职业道德行为的通知》(教师〔_〕287号)文件精神，结合工作实际，制定此方案。
一、指导思想以指导，全面贯彻_和全国、全省教育大会精神，以“牢记育人使命，志做四有教师”为主题，扎实开展_年师德教育系列活动，激励和号召全市广大教师忠诚党和人民的教育事业，认真履行教师神圣职责，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、目标任务通过系列活动开展，进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，尤其是要在疫情防控斗争中彰显新时代教师的责任与担当。围绕规范行为，夯实师德师风建设基础；加强教—3—育，提高教师综合素质；发挥作用，引领师德师风建设；强化机制，巩固师德师风建设成果；坚守岗位，树立正确的教师职业理想。
三、工作措施按照全省教育系统“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的总体安排，以省教育厅开展的“牢记育人使命，志做‘四有’教师”主题活动为契机，开展系列师德师风建设教育活动。
(一)开展师德学习宣传活动。结合教育系统抗击疫情工作需要，利用“互联网+”技术手段，学习宣传国家和省、市疫情防控的决策部署，学习宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。采取多种形式，学习贯彻教育部和河南省关于新时代教师职业道德规范的系列政策精神，促进师德素养全员全方位全过程养成，推动师德建设工作的系统性、持久性、针对性、实效性。
(二)开展“出彩河南人”_最美教师宣传推介活动。发动各县区、各学校深入寻找、发掘本地、本校师德师风建设方面有代表性的、高素质的“最美教师”。通过当地深入宣传他们的先进事迹，展示基层教育工作者无私奉献、甘为人梯的'风采，弘扬尊师重教的良好风尚，在全市教体系统形成了重德养德的浓厚氛围。
(三)开展师德教育主题征文活动。以“牢记育人使命，志做‘四有’教师”为主题，积极组织广大教师参与省教育厅组织的师德征文活动。重点突出展现抗疫期间，广大教师和教育工作者万众一心、不畏艰险、冲锋在前、开拓创新、勇担重任的精神风貌，推荐上报50篇征文，参加师德师风教育主题评选。通过征文活动，引导广大教师以朴实真切、内容真实的文字，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌。
(四)开展师德师风优秀案例评选活动。围绕师德师风建设成绩突出的学校和教师个人，挖掘遴选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。推荐上报20篇案例参加省教育厅组织的师德师风优秀案例评选。通过评选活动，进一步突出师德教育活动的创新性和有效性。
(五)开展师德师风表彰活动。把师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。建立健全市、县、校三级师德表彰机制。计划于8月份，与市人力资源和社会保障局联合下发《关于评选表彰全市_年教育系统师德先进个人的通知》，拟评选表彰150名市级师德师风先进个人。把师德师风表现作为各级各类评优评先活动的必要条件，在晋升教师职务(职称)和特级教师、市级名师、骨干教师等评选时，同等条件下优先推荐师德师风表现突出的教师。
四、有关要求。
(一)要加强组织领导。为加强全市教体系统师德师风建设工作，市教体局成立以局党组书记、局长苏锡凌同志为组长、分管领导为副组长、局机关科室长为成员的师德师风建设领导小组，主要负责全市教体系统师德师风建设工作的统筹协调、推进落实、评估考核等工作。各县(区)教体部门均应成立相应的领导机构。
(二)要落实主体责任。各地、各学校要围绕目标任务，结合工作实际，制订具体的师德师风建设实施细则，进一步明确各级责任。各级各类学校把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，进一步建立健全责任落实机制。学校党组织和校长要引领学风，充分发挥政治核心和思想引领作用；党员要引领师风，突出共产党员在师德师风建设中的表率带头作用；教师要引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设。
(三)要注重考核评估。要定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。同时，对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复，建立曝光平台，健全通报制度，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。
加强师德师风建设的活动方案篇八
在七年级刚接手班级的时候，班级有一位女生，数学的学习一直有些困难，上课听不懂，作业完成的质量不太好，导致对数学学习的信心越来越不足。
可是我发现，这个孩子只是有时候思考问题的方向不太对，在没有很好的理解题意前就已经着急开始写步骤，于是我高度关注，和她一对一问答式交流，要她能够讲明白题目为什么这么做，一开始很困难，她讲不明白也很头痛，可在我耐心的持续跟进后，她渐渐的学会了一些阅读和思考数学问题的方法，信心倍增，也不惧怕数学，开始乐于与我的这种沟通，越来越明朗，数学方面的学习有了很大的进步，也与我建立了很好的信任。我想我作为孩子们的老师能够做的，就是努力在每一个教育细节中尽我所能把正向效应发挥到极致。
专注，不仅是一种做事的态度，更是一种生活的姿态，作为一名班主任，每天与孩子们待在一起的时间很久，自然会潜移默化给学生很多的影响，不光是学科老师给予的学科学习方面的指导，更会从自己的一言一行中传递给学生正确的人生观、价值观，大到读书学习的日常习惯，小到班级门口的一次弯腰捡纸，所以，始终对自己高要求的以身作则，才能给孩子们树立一种认真的班风和学风。
始终跟随国家和学校的脚步，积极参加“师德师风建设”活动，才能更好的践行立德树人的教育根本。我校一直贯彻以生为本、学生第一的办学理念，践行“爱心、耐心、理智、宽容”的教育情怀和“精细实干、静心育人”的工作作风。课堂上努力激发学生的学习热情，推进学生多样化学习，并对学生进行激励性评价，促进学生学习兴趣的形成，也针对学生的不同情况，抓住点滴的闪光之处，赏识每一个学生的兴趣、爱好和专长。注重发挥每个学生的优势，让他们在表现自我时不知不觉树立自信心，从而提升学习兴趣。所以，教育是一项美的事业，老师在与学生相处的过程中也要懂得发现美，欣赏美，创造美，唯如此，才会让学生快乐的学习，茁壮的成长。
最后，作为一名教书育人的教师，也应始终以学习者的姿态奋斗在教师岗位上，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，为学生的高效学习和健康成长全力以赴!
加强师德师风建设的活动方案篇九
为了净化教育生态环境，塑造良好的教师和教育形象，切实办好人民满意的教育，根据我市教育工作实际，特制定本方案。
一、工作目标。
针对我市师德师风存在的各种突出问题，利用一年时间，集中开展专项整治活动，进一步加强师德师风建设，狠抓教育，严明纪律，健全制度，强化落实，切实规范教师教书育人行为，使全系统广大教职工不忘初心、牢记使命，牢固树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想观念，自觉抵制社会不良风气影响，依法执教，廉洁从教，全面贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，促进学生全面发展，推动我市教育良好生态环境的形成。
二、整治范围和工作任务。
（一）整治范围。
全市公民办学校及幼儿园教职工。
（二）工作内容。
1.进一步提高教师的政治思想素质，进一步提高教师的职业道德水平，进一步规范教师的教书育人行为，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.健全师德建设的长效机制。各中小学成立师德建设机构，健全运行机制；制订师德建设规划、计划；设计与开发师德建设平台与基地；注重师德问题管理；培植与宣传师德典型，推广师德建设成果；实施典型引路，组织开展师德师风先进个人事迹报告会，开展师德师风成果展览等。形成具有怀仁特色“师德师风建设模式”。
3.以解决师德师风方面的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。
（1）实施有偿补课行为；
（2）诱导学生滥定教辅资料行为；
（3）违反有关规定的各种乱收费行为；
（4）歧视差生、体罚和变相体罚学生的行为；
（5）刁难学生和向学生家长收取、索要礼品、礼金的行为；
（6）敷衍塞责、消极怠工、擅自脱岗或从事第二职业的行为；
（7）散布传播有害学生身心健康言论的行为；
（8）利用职权，以教谋私的其他不良行为。
4.深化师德建设，出成效，出特色，出经验，将怀仁市打造成全省师德建设的样本与标竿。
三、组织领导。
为加强师德师风整治工作的组织领导，市人民政府成立专门领导组，组成人员如下：
组长：王鑫市委副书记、市长。
副组长：王俊市政府副市长。
成员：石军市政府办副主任。
刘东市纪委副书记、监委副主任。
管利峰市委组织部常务副部长。
于仲谦市委宣传部副部长、市融媒体中心主任。
郭春林市教育局局长。
李立新市人社局局长。
郭强市教育局副局长。
领导组办公室设在教育局，办公室主任由郭春林兼任。举报电话：0349—3054777。
师德师风整治期间，领导组和领导组办公室要加强对全市师德师风建设活动进行指导、督查，不定期进行明察暗访，并协调相关部门受理和查处全市教职工师德师风方面的违规违纪案件。各级各类学校也要成立相应的组织机构，加强对专项整治工作的领导，校长是各学校师德师风专项整治的第一责任人。
四、工作措施。
（一）学习教育。
各学校要组织教职工开展集中学习，重点学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德规范处理规定》《幼儿园教师违反职业道德规范处理规定》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，要有记录、有体会。通过学习活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系。在提高认识的基础上，开展公开承诺活动，在校内签订拒绝违规从教行为的承诺书。
（二）自查自纠。
各学校及幼儿园要认真开展自查自纠活动，在思想方面要查摆有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，唯利是图，只教书不育人的思想。工作方面要查摆有没有敷衍塞责，从事第二职业的；有没有消极怠工，擅自脱岗的；有没有从事有偿家教或参与校外辅导从中获利的。行为方面要查摆有没有向学生及学生家长推销教辅资料索取回扣的，节假日接受或索要财物、有价调位等以教谋私的，有没有歧视差生，体罚或变相体罚学生的等各种不良行为。学校要认真查找是否有强制收取补课费、活动费、定制演出服等谋取小集体利益等问题。
各学校和幼儿园要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，并采取聘请师德师风监督员等形式收集意见和建议，对反映出来的问题要及时向教职工反馈，并督促其认真整改。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施。充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
对照自查出的问题清单，能立行立改的坚决整改到位，对短时内整改困难的，要建立长效机制，强力推进。
（三）民主评议。
各学校校长要认真学习领会本次师德师风整治活动精神，积极开展评议活动。要采取多种形式在校内外开展自评、总评活动，采取学生或学生家长评教师、教师评校长、家长评学校等形式，广泛吸纳家长委员会成员和社会各界人士参与测评，从工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，及时向领导组办公室上报评议结果，及时开展自评总结和分析，认真整改存在的问题，切实改变学校和教师的工作作风，培养教师努力向“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师目标发展。
五、责任追究。
师德师风事关教育大局，在这次专项整治中，我们要加大问责力度，对各种违规违纪行为，严格按照《教育部六条禁令》和《山西省教育厅规范中小学办学行为十二条规定》以及《中小学教师违反职业道德规范处理规定》《幼儿园教师违反职业道德规范处理规定》依法依规严肃查处，同时追究校长连带责任，对于屡教不改者、问题严重的一经发现绝不姑息，视情节轻重移交纪检监察机关予以严肃处理。
加强师德师风建设的活动方案篇十
为深入贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔_〕10号)、《河池市教育局等七部门印发关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施方案的通知》(河教发〔_〕66号)和《关于印发河池市20__年师德师风建设实施方案的通知》(河教发〔20__〕23号)等文件精神，加强和改进新时代师德师风建设，营造尊师重教社会氛围，结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想。
把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励广大教师努力成为“四有”好老师，潜心培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标。
(一)教师思想政治建设不断强化。用。
_
将社会主义核心价值观融入教育教学全过程使广大教师自觉用“四个意识”导航用“四个自信”强基用“两个维护”铸魂;加强教师党支部和党员教师队伍建设使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。
(二)教师综合素质能力全面加强。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，使广大教师在育人实践中锤炼高尚道德情操;开展师德师风专题培训，教师职业道德素养显著提升;学习宣传优秀教师典型，充分发挥师德模范的引领辐射作用;强化纪律建设，加强警示教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励。
(三)教师管理体系机制逐步健全。提升教师准入门槛，教师招聘引进程序不断规范;强化师德考评，教师考核评价体系科学完备;规范教师行为，师德监督管理体系不断完善，师德失范行为得到有效治理。
三、工作任务。
(一)全面加强学习，不断提高教师思想政治素质。全县各中小学(幼儿园)在20__年4月、10月开展“师德师风专题学习活动月”活动，由学校党组织负责人主持学习师德师风相关政策文件，主要学习内容如下：
1.深入_，关于教师队伍建设系列重要讲话，学习领会“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的师德师风建设标准。
2.深入学习中国共产党历史。全县教育系统要结合庆祝中国共产党成立100周年，引导广大教师深入学习中国共产党历史，发扬光荣传统，牢记初心，不断提高政治素质和业务能力水平。
3.深入学习贯彻新时代教师职业行为准则。学习教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做好宣传解读，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
4.深入学习最高人民检察院、教育部、公安部《关于印发关于建立教职工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见的通知》和教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(_年修订)》和自治区教育厅《广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法》《广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单》等，查摆师德师风方面存在的突出问题，规范师德行为。
5.深入学习优秀教师先进事迹。学习近年来全国涌现的黄大年、李保国、莫振高、徐华、卢永根、张桂梅等一批师德典型。学习自治区教育厅评选表彰的特级教师、优秀教师、优秀教育工作者、广西教学名师的师德典型。
(二)大力提升教师职业道德素养。
1.加强师德培训。县教育局和各中小学(幼儿园)要把师德师风教育纳入教师培训必修课，每学期至少组织1次师德师风专题培训。要将师德培训作为教师培训的首要内容，作为新入职教师教育的“第一课”;各中小学(幼儿园)要定期开展师德师风专题教育学习，并组织签订《师德承诺书》。
2.突出典型树德。各中小学(幼儿园)要积极开展师德宣讲活动，采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等模式，丰富师德教育形式，把师德典型请进讲堂，用身边人身边事讲好师德故事。
3.强化警示教育。县教育局、各学校(幼儿园)要利用媒体曝光的师德负面典型案例进行警示教育，引导教师防微杜渐，不踩“红线”，自觉匡正从教行为。
2.制定教师职业行为负面清单及失范行为处理办法。各中小学(幼儿园)要根据自治区教育厅《广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单》，结合本校实际制定具体的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，细化制度实施，把教师职业行为准则要求转化为教师行为指南和禁行底线。
3.加强师德考核工作。把师德考核摆在教师考核的首要位置，各中小学(幼儿园)要根据《广西壮族自治区中小学教师职业道德考核办法》，制定本校教师职业道德考核实施方案和细则，每学期开展1次师德考核。考核工作应客观全面，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、学科组(或年级组)同行民主评议、考核小组综合评定等多种方式，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报县教育局备案。同时要加强对师德考核结果的运用，考核结果不合格者，取消其下一学年参加职称评聘、岗位晋级、评比表彰等资格。
1.专项整治内容。根据最高人民检察院、教育部、公安部《关于印发关于建立教职工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见的通知》和教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(_年修订)》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关文件精神，结合我县实际情况，将以下违反中小学教师职业道德行为列为本次专项整治活动的重点内容:。
一是在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或妄议党和国家大政方针，丑化党和国家形象，发表或转发破坏党的集中统一的言论、图片、视频等。
二是损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三是通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四是违反教学纪律，在工作时间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，或消极怠工、敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五是歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
六是在教育教学(保教)活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七是与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八是在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评先等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九是抄袭、剽窃、伪造学术成果等行为。
十是组织或参与针对学生的营利性活动，或泄露学生与家长的信息。
十一是索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十二是组织、参与有偿补课，或组织、推荐、介绍、暗示学生参加校内外有偿补课。
十三是其他违反职业道德的行为。
2.专项整治活动时间：20__年3月至5月。
3.专项整治工作步骤：
一是县教育局、各中小学(幼儿园)要针对当前师德师风方面存在的突出问题，制定专项整治行动方案，部署专项整治相关工作，在与教育局签订师德师风建设责任书的基础上，要求与教师签订师德师风建设承诺书。
二是深入开展师德师风问题自查活动。各中小学(幼儿园)要认真对照此次专项整治的主要任务，对学校教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。各学校主要负责人对自查工作负总责，明确分管领导和责任处室，要组织每个教职工结合本校和自身实际认真自查反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因。
三是开展专项检查。县教育局成立检查组，通过明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校对本次专项整治工作的落实情况。根据最高人民检察院、教育部、公安部《关于印发关于建立教职工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见的通知》精神，县教育局按以下要求进行性侵违法犯罪信息查询：按照要求对申报教师资格人员进行查询，经查询发现性侵违法犯罪信息的，应当不予认定;对学校拟聘用人员进行职前查询，经查询发现性侵违法犯罪信息的，教育行政部门或学校不得聘用;在职教职员工经查询发现有性侵违法犯罪信息的，应当立即停止其工作，按照规定及时解除聘用合同。
四是落实整改措施。县教育局、各中小学(幼儿园)要根据学校自查和专项检查阶段查摆出来的问题，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施;对问题突出的教师，又为重点整改对象;对存在问题严重列整改不到位的教师，按照相关规定进行处理。
(五)组织开展各类师德师风主题活动。县教育局、各中小学(幼儿园)要通过教师评比表彰、教师节活动、教师读书活动、师德师风演讲比赛、教师风采展演等系列活动，广泛动员广大教师踊跃参与，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的形象，宣传本市本县本校师德典范。
四、保障措施。
(一)切实加强师德师风建设的组织领导。县教育局成立以局长任组长，分管领导任副组长，办公室、人事股、教育股、督导室、党办等股室负责人为成员的师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的组织、协调、检查、评估工作。各中小学(幼儿园)也要成立相应的领导机构，切实加强对师德师风建设工作的领导，确保师德师风各项工作落到实处并取得成效。
(二)加强监督检查和责任追究力度。为使师德师风工作真正落到实处，取得实效，县教育局将对师德师风建设工作进行绩效考评，并进一步强化检查监督机制，定期或不定期深入各中小学(幼儿园)开展督导检查工作，对来信、来访、来电反映的师德问题进行认真查处。严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的要给予行政处分，直至撤销教师资格，并追究相关领导的责任。
(三)总结经验，注重宣传。县教育局、各中小学(幼儿园)要善于发现和总结在开展师德师风建设年活动中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，并加以宣传和推广应用，推动师德师风建设工作制度化、科学化。
五、工作要求。
(一)20__年4月10日前，各中小学(幼儿园)要根据实际，制定《20__年师德师风建设实施方案》并报送县教育局人事股。
(二)20__年4月30日、10月30日前，各中小学(幼儿园)将“师德师风专题学习活动月”活动情况(总结、活动照片等材料电子版)报县教育局人事股。
(三)20__年5月25日前，各中小学(幼儿园)将师德师风专项整治行动情况(总结、活动照片等材料电子版)报县教育局人事股。
(四)20__年12月15日前，各中小学(幼儿园)将学校开展教师职业道德考核情况、师德师风建设工作情况(总结、活动照片等材料电子版和盖章纸质版)报县教育局人事股。
加强师德师风建设的活动方案篇十一
师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。现在，就来看看以下三篇关于师德师风建设。
大全的文章吧!
根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想。
本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
二、目标要求。
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、对教育活动的要求。
1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。
2.撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题;坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为;杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物行为;杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为;杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为;严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。
3.切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。
(1)学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、
工作报告。
及总结报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。
(2)通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。
4.努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。
(1)把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。
(2)建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动.。
四、为使学校的师德师风教育活动开展顺利，富有成效，学校将成立师德师风教育活动领导小组。
组长：
副组长：
成成员：
领导小组负责全面教育活动工作，部署安排各阶段的具体事项及督导检查。
五、实施进程。
xx年11—12月。
1、制定实施方案。
2、召开动员大会(聘请监督员,签订师德师风。
承诺书。
等)。
3、开展学习活动(《教育法》《公民道德实施纲要》等)。
xx年1—3月。
4、对照检查。
xx年3—5月。
5、进步提出师德建设长远目标。
6、制定本校师德师风规范。
8、提出整改意见，加强督促检查。
xx年5—6月。
9、总结表彰典型。
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《澄迈县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
二、工作目标和内容。
(一)规范行为，夯实师德师风建设基础。
1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
(五)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则。
师德建设工作坚持以下基本原则：
(一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施。
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
领导小组组长：戴育辉。
副组长：王川琳。
成员：王澄英王树强许志彬林胜。
常建华李开姑邱德权。
(二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。
良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。
(三)认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《海南省实施中华人民共和国义务教育法办法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好。
读书笔记。
撰写。
心得体会。
强化教师依法治教、以德治教的意识统一思想提高认识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展要切实解决自身在师德师风方面存在的问题自觉规范自身的教育行为不断提高自身的师德素养。
(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：
第一阶段：研究部署阶段。
1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段。
1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范学习手册》、《澄迈县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《澄迈教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
第三阶段：精心组织，全面落实阶段。
在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段。
参照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。
五、保障措施。
(一)师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
(二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
为进一步加强我市师德建设，提高广大教师、教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《xx省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》(x教师函〔20xx〕87号)精神，结合我市实际，现就我市开展20xx年师德建设主题教育月活动有关事项通知如下：
一、围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，争做“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量等方面进行深入思考和研讨，展现我市教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。
二、利用新学年开学工作会议、专题学习等时机，组织广大教职员工采取集中学习等形式，认真学习贯彻关于加强教师队伍建设的重要讲话精神，引导广大教师朝着“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的目标努力前行。
三、深入开展理想信念学习教育活动。积极组织广大教职工开展理想信念教育，引导广大教师和教育工作者坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立崇高职业理想，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。
四、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量。要大力弘扬先进典型、广泛宣传身边的好人好事，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入地开展向“好人”、“道德模范”、“最美教师”、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。师德建设主题教育月期间，各镇街和直属学校组织全体教职工参加的师德典型宣讲活动应不少于1场，并在报送我局的总结中反馈情况(包括时间、地点、主题、参与人数等)。
五、结合“法治进校园”巡讲教育活动的开展，主动邀请市人民检察院、第一、二、三市区人民检察院开展以加强教师依法从教自觉性的教师法律法规巡讲活动，组织教职员工学习、重温《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》以及《xx市中小学(幼儿园)教师违反师德师风行为清单》等法律法规和文件精神，切实增强广大教师遵纪守法、依法施教的自觉性。
我局计划于9月中、下旬举办师德教育培训班，培训的具体事宜另行通知。
六、完善责任追究制度，落实《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》(x教德〔20xx〕1号)的文件要求。各学校要设立并公布教师违反职业道德规范投诉电话和投诉意见箱，接受社会监督。各镇街教育行政部门每学年至少开展一次师德师风建设专项检查活动，中小学校(幼儿园)每学期至少开展一次师德师风自查活动。市教育局通过明查暗访等形式对各镇街各学校师德师风建设情况进行督查，督查结果作为镇街、学校年度教育工作考核的重要依据。
七、加强教师心理健康教育工作，确保教师身心健康。要加大对教师心理健康教育的培训力度，组织教师开展发展性心理健康教育实践活动，引导教师进行必要的自我心理调适，改善不良心理状况。充分发挥教育工会、党团员服务咨询室等的作用，通过开展工会兴趣小组活动、才艺展示等教师乐于参与的活动，营造宽松的工作环境和融洽的人际环境，从生活、工作等方面关注教师的身心健康，帮助教师缓解压力，以积极阳光的心态投入教育教学工作当中。
加强师德师风建设的活动方案篇十二
小时候，我觉得老师是美丽的神话。她的谈笑之间无不显露过人的才华，那神采飞扬的文笔在瞬间征服了我幼小的心灵。
老师的美不是单纯的外表美。作为一名优秀的人民教师，仅仅拥有过人的才华和胆略实远远不够的。我们要时刻提醒自己，自己掌握着祖国未来的栋梁之才，当你这么想的时候，当你这么做的时候，你会发现自己会对学生格外的关照。当然，不是说你关心学生了就是优秀的老师。生活中，我们会发现有很多老师对优等生特别关心、对差等生很反感，最苦的是中等生，因为老师根本不认识你。也许对老师来说这是一件不足挂齿的小事，可学生们不这么认为，也许这会使得他们情绪低落，觉得自己很差劲，一直生活在自卑中。严重点的可能出现心理疾病。
专家说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，我不否定这句话的真实性。以前，看到这句话的时候，我会把自己所有的不成功的原因都归咎于老师，每天抱怨老师技艺不精瞎折腾人。现在，我觉得这是对老师莫大的冤枉。老师上课从不懈怠，一分钟都不耽误的为我们讲完所有知识点。谈到学生成绩低，老师觉得自己上课百无不厌的将知识点讲了无数遍，至于为何成绩低老师只认为是学生不用功学习。我很想提醒各位老师：你们是不是忽略了去关爱他们?调查表明：很多学生对某门课有兴趣是因为喜欢某某老师，老师可以和他们聊天，说心里话。所以，关爱学生会使学生产生学习兴趣，从而在学业上取得突飞猛进的进步。
所以，对学生的关爱和兢兢业业的工作同等重要。但是，最近发生的校长猥亵幼女、教师体罚学生等一系列意外教学失误事件的发生，不得不让我们陷入深深的沉思。
我认为师德是教师这一职业的灵魂。教师的工作，是学生只所求，家长之所托，更是社会发展的迫切需要。社会要发展、文化要进步离不开这些兢兢业业的老师。倔老头隆幼泉质朴、善良，他默默无闻的奉献，他俯首甘为孺子牛的执着，在一点一滴的小事上写出一个大大的“人”字，赢得了大家的爱戴。
不是说要成为优秀的教师就要把自己的所有精力都放在教书育人上，老师也是普普通通的人，他也有自己的家庭、朋友、和事业。他们还要独自批改作业、备课，还要计划第二天的工作，躺下的时候已是深夜······孩子们能理解他的各种压力。爱是相互的，如果你为孩子们付出了很多，孩子们也会回报你的。
加强师德师风建设的活动方案篇十三
---年师德师风教育月活动主题为“守规范、强师德、树形象”。
二、活动时间。
--年-月28日—-月31日。
三、指导思想。
按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的总体目标，加强师德师风建设，全面提高师德水平，努力提升业务能力。以师德师风教育月活动为契机，积极引领全校教师不断学习，不断进取，不断提升自身素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;切实抓好三支队伍建设，在党员队伍、干部队伍和教师队伍建设上再创新水平，着力培养敬业爱岗、赶超先进、无私奉献的教师队伍，以优良的思想政治素质影响和引领学生，努力办好人民满意教育。
四、活动目标。
1.抓好师德师风教育的切入点，逐步完善中小学教师师德考核体系。
按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德行为。在全校干部和教师队伍中抓好《--省中小学教师师德考核办法》、《--省中小学校师德建设工作监督测评办法》等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。
2.落实师德师风教育的着力点，全面整治教师队伍中违反师德的行为。
当前我校师德师风建设上还存在一些亟待解决的问题和薄弱环节，违反师德、损害群众利益的行为时有发生。为规范从教行为，崇尚师德，学校将以师德师风教育活动为抓手，全面整治教师队伍中存在的违反职业道德行为，特别是解决老师价值观上存在的问题，重点整治少量教师功利化过重、只看金钱不讲精神、只讲索取不讲奉献的思想和行为。
3.突出师德师风教育的着重点，努力提高中小学教师职业道德水平。
通过活动的开展，进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，提升教师职业幸福指数，提高教师的职业道德水平。以良好的办学行为和更优质的服务办好人民满意教育，努力提升人民群众对教育的满意度。
4.把握师德师风建设的基本点，切实推动管理、教育和教学整体改革。
通过活动的开展，进一步规范管理、教育和教学行为，强化劳动纪律，要求全校行政干部和教师每天坚持坐班，认真完成教育教学任务，提升教育教学质量。学校以师德师风教育月活动为契机，通过一系列活动推动“管育学三三制”整体改革，实现学校管理、德育和教学工作的重大突破，努力提高办学质量和品位。
五、活动步骤。
1.广泛动员，营造氛围，突出主题。
一是召开班子会、行政会，研究、布置部署师德师风教育工作，成立--一中师德师风建设工作领导小组。二是召开全校动员大会，进行师德师风教育月活动的全面动员，统一思想认识，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。三是通过《--日报》、《--晚报》、大江网、新闻网、教育网、校园网、学校宣传栏和led显示屏等宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。四是在校园网开设“师德师风教育月活动专栏”，使之成为我校师德师风建设的窗口。
2.认真学习，全面落实，注重实效。
一是认真学习相关法律法规。师德师风教育月要以学习党的“十八大”精神为主线，结合党的群众路线教育活动，认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《--省中小学教师职业道德“八不准”》、《--省中小学教师师德考核办法》、《--省中小学校师德建设工作监督测评办法》和《--市教师师德十提倡、十反对》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。在深入学习的基础上，广大教师要对照相关法规进行反思，形成“守规范、强师德、树形象”主题教育活动的总结材料。二是认真学习先进教育文化。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。同时，积极开展学先进树典型专题活动。认真组织学习省优秀中小学教师风采《师魂》，学习龚全珍、邹有云先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高教师的职业道德修养。学校将组织人员编写《--一中---年师德师风读本》。
3.自查自纠，排查问题，深入整改。
一是深入反思，对照自查。全校教师要按照“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求认真查找师德师风上存在的突出问题，切实找准差距与不足。采取自查、互查、问卷调查等多种形式，针对当前违反师德行为、损害群众利益行为进行认真排查：功利化过重，只看金钱不讲精神，只讲索取不讲奉献;对学生缺乏爱心，没有真正做到以学生为本;体罚学生，以语言侮辱、态度歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害;业务上不求上进，备课不认真，无准备上课;在职教师违反规定组织学生搞有偿家教，组织、要求学生参加校内外有偿补课，组织、参与校外培训机构针对学生有偿补课;索要或者违反规定收受家长、学生财物;组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。二是拓宽渠道，集中查摆。学校将通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对学校工作意见和建议，集中查摆师德师风中存在的问题，并客观分析存在问题的原因，提出解决问题的措施，制定具体可行的整改方案，做到全面落实，全面整改。三是完善机制，加强考核。进一步完善学生、家长和社会参与师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德一票否决制。构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。对违反师德行为的一律按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行处罚。
4.积极行动，稳步推进，务求实效。
在活动期间，学校将开展一系列教育教学活动来推动师德师风建设，力争在活动中取得明显而巨大的成效。一是在党员队伍建设上加大力度，切实加强学校党总支建设，开展党员教学大比武活动。二是在干部队伍建设上创新工作，对各处室进行工作考评，重点考察各处室人员的工作态度、工作过程和工作业绩。三是在师资队伍建设上丰富手段，安排老教师上示范课，中年教师上展示课，青年教师上汇报课;开展青年教师大比武活动，比敬业精神，比业务素养，比工作业绩;举办--一中首届“濂溪杯”青年教师基本功大赛;开展--一中第二届首席教师评选活动。四是在“三三制”课堂教学上突出典型，把“三三制”教学作为主要教学模式进行推行，要求在“三三制”教学上出典型个案、典型老师、典型教案和典型文集，继续抓好行政干部推门听课活动，适时召开第四届学习型教学研讨会。五是在“三三制”管理上落到实处，及时启动“管理三三制”改革，保证学校管理有序，政令畅通，运转流畅，杜绝拖拉、扯皮和推诿现象，做到事事有人管，担子有人挑，责任有人负，确保“三三制”管理落到实处。
六、总结表彰。
学校将在民主评选的基础上确定各项优秀名单，三月底召开总结表彰大会，认真总结此次主题教育活动成果，表彰我校师德先进典型，树立教师良好形象。
2、表彰“十佳”教师。
3、表彰“十佳”班主任。
4、表彰“十佳”关爱学生的教师。
5、表彰“十佳”党员。
6、表彰十大服务明星。
学校将推荐师德高尚、关爱学生、业绩突出和在此次活动中表现特别优异的教师参加市教育局的评优工作。
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