人生如画，总结是对画面的梳理和提炼。当面对一些较为复杂或矛盾的情况时，我们需要运用批判性思维进行分类。以下是一些克服挫折的方法，帮助你保持积极的心态。
随笔初中随笔初中题目篇一
岁月之船悄悄划过，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然，年少无助的彷徨，失意无奈的`心绪支撑起一段忧怨的日记。
曾经钟情于缪斯女神。无数月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有过的真实，一个个含泪的梦。
一路欢歌，一路叹息，去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻求青春的灵性，绵绵的恋情和缀满幽思的闪烁星空。常常是在别人潇洒得不可一世和蔑视的眼神读自己的浅露卑怯，却总找不到自己的辉煌，时间馈赠给自己的永远是那雨中的独步，梦的五彩的孜孜寻求后早已褪色。也许，走进去的是一个错误的抉择。诚然，负伤的心着实苦恋着，无法说“不再写了，今生今世”的豪言壮语，年轻的心早已爬满了绿色的方格，再也潇洒不起来了。
“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实?”我在心底默默的问自己。有一种不可言壮的悲凉让我真正深味到什么是“文章千古事，甘苦寸草知。”
曾经在不是播种的季节撒下一粒红豆，在深秋的边缘长出几支青果，好涩好涩。
总想忘却那枯水季节的柔情，那飘逸的长发总是挥之不去，被雨水淋湿而远去的倩影总是留在心底，明知道这是一个错误-虽然可称为极其美丽，却无法风轻云淡地舍去，一任西沉的夕阳轻轻抹着受伤的心，让萧瑟的风漫过疯长的情缘，凄冷的雨从脸上流到心里，流向瘦瘦的黄昏。
蓦地，父母疲倦的身躯和飘零的白发渐渐弥漫泪眼，泪水不自觉地汇成一弯忏悔的深潭，枯水季节的承诺遗落在枕边，随风飘向远方。
走过雨季，不在淋雨。
随笔初中随笔初中题目篇二
话说我的初中生活，只有一个字苦！为什么这么说呢，且听我娓娓道来：
早就听人说初中的生活艰苦，我就抱着不入虎穴，焉得虎子不入中学大门，焉能考入大学的决心踏入了宏力初中的门坎。却不知，初中不止学习艰难，生活也辛苦：早上，天刚蒙蒙亮，耳畔就响起了那令人憎恶的起了，起床了啊的声音。
生活如此姑且不提，语、数、英、物、政、史、地、生八座大山又把我们压的只能苟延残喘：
当年我走投无路，只能努力学习，结果在老师眼里一炮走红。于是我就只得不情愿地披着学习标兵的战袍在这没有硝烟的战场奋战；于是，名次出了年级前四十总会被包围在一片唏嘘声中；当然，落败了，自己的名誉只会一点一点被蚕食掉。
都说苦尽甘来，可经受了七年级的历炼后，又只能为了名誉再战。失败了，不得不卧薪尝胆，没办法，没有退路了。想当初，小学时是多么轻松愉快，可当年我却身在福中不知福，唉，此种情形只能用问君能有几多愁，恰似一江春水向东流来形容了。
真是无巧不成书初中的谐音是初衷，而我当时就是怀揣能承受住的初衷与吃得苦中苦，方为人上人的决心进来的。现在，只好在借鉴这句话来鼓励自己了。
走自己的路，让暴风雨随便刮吧！
随笔初中随笔初中题目篇三
端午节又要到了，我又感受到了那种真我纯我的意境。
小时候，我只知那端午节吃粽子。吃着香香的粽子，我问妈妈端午节为什么吃粽子。妈妈告诉我，那是为了纪念伟大的诗人屈原，纪念他不愿与恶势力同流合污的高尚情操，纪念他至真至纯的真我风采。
大一点儿后，又是端午节，我看到了有关屈原的国画。画面上的屈原解衣散发，白衣乌发任风吹拂，口中似在狂吟高歌，不拘礼法，完全自我。这时，我又想起了妈妈的话：至真至纯的真我风采。
再长大一点儿，从史书中了解到了屈原的伟大，也在他的诗中领略到了真正的他。屈原爱国，死谏楚王；屈原浪漫，著有《离骚》。但这只是表面，我更爱的是他狂妄张扬的个性，爱他的真我风采。
在众人皆醉得麻木环境中，他选择了一人独醒。
在世人皆浊的肮脏社会中，他保持着一人独清。
离开了王都，他投入汨罗江中的波浪。
褪去了华服，他裹上出水芙蓉的碧叶。
他狂放的高歌与散飞的长发释放着他的狂妄与任性。
他愤然地罢官与冲动的投江展示着他的清高与孤傲。
他天真地处在官场，认清了世人的丑恶与腐败。
他诚恳地到处游说，认清了众人的沉睡与昏醉。
这就是为什么人们对他如此的敬重。
这就是为什么人们要纪念他，纪念这种精神。这正是端午节的意义所在。
随笔初中随笔初中题目篇四
城市人和农村人，本都是这世上的人。但就城市人看来，农村人就不是人了。为啥？还不是农村落后。整体守着一亩三分地儿拼死拼活的干。
但农村的孩子多有大志向，你看大学校的莘莘学子，也还不是有很多是农家的娃子？这因为农村孩子比城市孩子更多几分压力。
农村孩子，从小便知道父母的辛苦，他们下地干活，知道那是很苦的。每天吃的饭都是父母的血汗换来的，来的不容易。因此农家孩子更知道那粮食的珍贵。从早到晚，一天的劳作，只期盼秋时多打几单粮食。他们尝过吃不饱的滋味，感受过穿不暖的痛苦。因而，在这条件下磨练出了他们坚强的意志。他们深知父母把自己养大不易，知道要报答父母，长大后让父母过好日子。那是一种质朴的信念，拾不可摧毁的。
俗话说：无志之人常立志，有志之人立长志。因此，农村孩子的志向是单一的，而是必须要实现的。他们不像城市中的孩子，吃好的穿好的`。相比之下，农村孩子是无比纯洁的，也许在他们心里只有“忠”“孝”二字。这便是一种无形的力量。大凡城市人都爱摆阔，而农村人却没有那种资本，因而老实，“傻”，这却是农村人最可贵的品质。
农村孩子潜力巨大，可以做朋友，也可以是对手。有大志向，才能奋斗，达到理想的彼岸。
随笔初中随笔初中题目篇五
风的声音是青清脆的，传送在柔和的空间里，她发出诱人的唇音，呼唤着充满活力的生命伴随着水波的节拍一起翩然起舞，沉醉在浓浓的春意中。
天蒙蒙亮，月儿高高挂!空中飞翔的天鹅落在湖泊边，他们舞动着白白的的翅膀，发出悠然自得的歌声。水是那样的清，那样的柔，又是那样的静，那样的洁;风儿是那样的温和，同时似乎又不缺少那一分阳刚，她带动着桃花瓣在蓝蓝的空间里旋舞。一片、两片、三片……花瓣儿不停的的飘落，一些落在天鹅的身上，一些落在天鹅与水的交接处，一些又亭亭的落在湖水里，好美、好美，好一幅充满活力的镜花水月图!
我漫步在湖泊边，岸边的桃树开满了花，花瓣儿轻轻地落地，一条花瓣铺成的地毯浑然天成。闭上眼睛，感受着春风拂面，闻着淡淡的花香，醉了、溺了。我的思绪随着风儿飘啊飘，随着水儿漾啊漾，最后停留在瓣瓣桃花儿上，留恋着、沉睡着。花瓣动了，我也动了，我和花儿一起落在了清水中，凉凉的、湿湿的，水儿浸润了我的身躯，甚至我的心灵。慢慢的，我与水融合了，一种不可言语的舒适涌上心头。在醉中苏醒了，睁开眼，看见漫身的桃花、脚上的水珠，心动了。俯下身子，轻轻地触摸着水波，笑了。
停了，花儿停在了水中，但她却不安静，她随着水膂动着，红红的，亮亮的!
随笔初中随笔初中题目篇六
或许我们这些生长在南方的孩子都还没有见过真正的春天吧。连秋冬也渐渐被夏天所代替，等我们老了，坐在树荫下摇着蒲扇时，所能记起的也只是炎夏灼得万物白茫茫一片的.景象。那些语文书、诗集里所描写的春天，也仅仅是供我们考试答题所用。日子渐长，也就被尘封在书柜一隅，等着时间侵蚀。
我们的春天，我的春天，你在哪儿啊?我的春花，春草，春树，你们在哪儿啊?这些年少时的呐喊，终究会随着岁月沉淀，消散。陪伴着我们的是那隆隆作响的空调与电脑。单调的颜色里，再也找不着那些笑得灿烂的它们。
其实，我想表达的是，这不是见没见过真正春天的问题，而是我们童年就这样逝去的问题。我的童年里，我没有见过大片大片的鲜花，我没有听过许多鸟儿一起鸣叫，我没有数过天上星星有多少。我的童年就这样过去了，我意识到。而现在更悲哀的是，年轻的一代完全不知自己的童年正被扼杀。“我看到一座很大的城市，灯火辉煌。我看到那座城市，像一把刀，穿过无数孩子的童年，穿过他们的思维，然后把他们都杀死了，他们的血流了一地，而他们面带微笑，浑然不知。”说这段话的人是位年轻的作家，他与我有着同样的想法。
可是，我不能做什么。即使我跑到大街上，像个疯子般喊：“大家跟我去找春天啊。”也没有人会把这当一回事，他们可能会用ipone4把我拍下来，传到微博上，发表他们正常人的观点。更重要的是，我也不知道春天在哪里。我阻挡不了历史的脚步，于是，我就只能眼睁睁看着脚下血流成河。
把春天种在心里，我只能把春天种在我的心里，我改变不了他人。我希望世界末日不要来，因为我要去寻找春天，寻找我的童年。
随笔初中随笔初中题目篇七
我美丽的家乡在横坑，这是一个很小的乡村，但仅管如此，我们横坑村的人民一直崇尚着中华的传统民俗，这表示着大家对祖先的尊重。
在那一个黄昏，一张通知书飞过一座座高楼大厦，飞过一片片金黄的田野，飞啊飞，飞到了我的手中。当我看到那一张鲜红的通知书，我感到无比的欣慰。这六年的辛苦总算是没有白费。这六年里，经历了多少风风雨雨，经历了多少坎坎坷坷；这六年里，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作为一个学生的职责和任务。这六年里，我不知道遇到了多少困难、跌倒了多少次，但跌倒后的就是坚强。现在我终于顺利的跨进了初中的大门，在我的前方是更多的困难，但我不会退缩，即使是跌倒了我也要从跌倒的地方再爬起来。
小学好像就是一个五味瓶。不过这是一个特殊的五味瓶，为什么这样说呢？因为这个五味瓶里只有甜。什么叫甜呢？甜，就是我们在知识的天空里自由的翱翔，尽情的吸允着知识的乳汁，感受着那甘甜的滋味。一位位亲爱的老师像一位位慈祥的妈妈，说到这里，我不禁想起了我一二年级的郭老师，脑海中浮现着她的那慈祥的面孔，我好像又听到了您亲切声音：佳乐！您的那一声声亲切的话语，感动着我们每一个人，我永远都会记住您的，亲爱的郭老师。
迎着晨曦的太阳，迈着轻快的步伐，我终于跨进了初中的大门，成为了一名中学生，这代表着我又跨上了一个新的台阶，迎接着一个新的挑战。有人说：“学习如逆水行舟，不进则退。”其实正是这个道理，在学习上稍有马虎，有时仅仅是那一点点，你都有可能与胜利失之交臂。所以我现在要更加刻苦，更加努力，以一个崭新的姿态迎接新挑战。
从现在开始我要从一点一滴做起，向那个最好的目标前进。相信，我能行！
从开始上初中一直到现在，都是在六班。渐渐的对这六班有一份特殊的感情，发现如果上高中自己可能真的会对这个六班割捨不掉。就像从前的六（一）班。
前几天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻开了以前的毕业照和同学录。看见那一涨涨熟悉不过的面孔，心底的那份感情一下子涌上心头。初中上了不一样的学校，但是那些记忆却一直保留在最深处。一直以来都不敢去想，怕自己会控制不住眼泪，怕自己会控制不住思恋。六（一）班永远我都会记住。你给我的，很珍贵。
刚步入初中，对这里的一切都很陌生。后来在找班级的时候我的心里多了一份紧张。在一楼找了很久都沒有自己的名字，开始有些不耐烦。但却很快又冷静下来，开始到二楼寻找自己的班级，过了几分钟终于找到了。抬头望了望七（六）班，又跟六挂变，突然范县跟六很有缘分。顿时心里对它有了一份好感，不过心里又却很怀恋六（一)班。
时间过得很快眼见就在六班待了快一年了吧。在这个班级好像找回原来在六（一）班的溫馨还有快乐，也交了很多好朋友。比如说翹、晓菲、霞她们真的很像庄海燕。好不容易到了初二，原本单纯的以为可以一直在一起待到初三，却不曾想到命運会突然发生改变。
暑假过完后，回到学校，心里很高兴，因为有可以见到好友便高高兴兴的去找她们了可是结果却听到很多同学在议论分班二字，心里一股紧张感涌上心头。一直在想我们四个朋友到底会不会被分开，心里也一直在祈祷。在走向那个分班名单的时候，自己很明显的感觉到心跳得很快，手也开始出汗。結果真的分开了，四个人四个不同的班。心里很难过，有种不能呼吸的感觉。
初二跟初一差不多，有些幸运的就是还在六班，只不过这里的人变了，学业也更紧张了一些，但是交到了跟她们一样真心的朋友。像梦婕、外婆（张妙星）、同桌、还有溫小琳。前一段时间却又听老師说初三好像又要分班，真的真的舍不得。刚刚习惯却又要分班，心真的开始痛了，痛的那么彻底。
初中充满回忆、更有许多值得怀恋的人。朋友们，想要对你们说说心里话：谢谢你们，对于你们，心底始终存在那份感激。
有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。
许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。
我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢？讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗？没关系，要学会放松！我也很感兴趣，讲给我听听！”我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗？”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。
他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。许老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的！于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。
“一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。"。
(一)。
是个好节日，天气也特别晴朗。我们一家安排了去安吉游玩。
3号清早，闹钟一响我就一咕噜地起床了。经过5个小时的车程，“竹乡”就到了，真是名不虚传，山上都是茂密的竹林。我们去的第一站是天荒坪水电站，绕过弯弯曲曲的山路，“江南天池”景区出现在眼前——哇，好大的一个湖啊！水碧蓝碧蓝的，四周是宽阔平坦的水泥路，很多人骑着双人脚踏车。我们还参观了电站模型馆和人工滑雪场，不过现在不是冬天没有雪，眼前是一大片绿绿的草坪，特别地壮观。
虽然头顶的太阳很大，我们都玩得很开心，更重要的是增长了不少见识。
(二)。
中南百草园的另一个精彩项目是漂流。
溪水不长也不怎么深，一排排的竹筏停靠在岸边，我们挑了第一排的位置，一坐下我就发现脚边有几只划船浆，木头的，非常新奇，我马上挑了一只最小的，像玩潜水艇一样地在竹筏边划起来，虽然动作不是很到位，但多少也有些样子哦。竹筏慢慢地前进了，船上很多人也象我一样动起来了，不知不觉就和隔壁的另两艘竹筏展开了“龙舟竞赛”，一会他快，一会我快，大家划得满头大汗，可依然很开心，这可是从来没有过的经历啊。
到终点了，最后我们成了第二名，出了一身的汗，真是痛快极了，太难忘的一天了！
(三)。
安吉还有一个有名的景点——中南百草园。
这是一个大型的综合主题公园，里面有各种各样的竹子，淡竹、紫竹、孝顺竹，还有很多我连名字都说不上来了。
这里还有各种珍贵的动物，我还有幸观看了一场动物表演。首先出场的是黑熊一家：熊妹妹和熊哥哥表演的是滑板车、单杠双杠和顶桌子，熊爸爸和熊妈妈表演自行车和平衡板，别看他们一家笨笨的样子，还真挺灵活呢。接下来出场的是东北虎和非洲狮，其中还有两只白虎呢。它们一上来先整齐地站起来向观众招手，表演了跳火圈、踩球，精彩极了，不时获得大家的一阵阵掌声。
这次国庆安吉一游真让我大开眼界呀！
随笔初中随笔初中题目篇八
幼时，没有太多旳烦恼， 对于青空旳憧憬，是单纯旳。
那是一片凝香旳土地，单纯旳自己与纯粹旳天空。云儿在空中交错，静静地飘向更远旳彼方，草地旁旳流水缓缓地，无痕地流淌；和我一样大小旳孩子们跑在离山丘不远旳铁轨上，在那里嬉戏着，鸟在山丘旳一旁轻吟着似梦一般旳诗。
幼时旳天空，带着淡淡旳浪漫。我时常徘徊在这无边旳青空下，在这片充满幻想旳草地上歌唱， 向青空掷着折得不好旳纸飞机，在山丘上诉说着自己青涩旳愿望。躺下旳地方被投下细腻旳光，看着那青空，似看着自己一般，那么地亲切。对我来说，这片似乎伸手就可以触摸到旳青空，是不曾断续旳幻想。
而现在，天空已不再拥有青色， 所谓旳清新，已是回忆，被封存在过去。
憧憬旳地方还很遥远，我只能将深深旳梦想藏于眼中。我把希望寄托于双手，像鸟将未来寄托在翅膀一样。
藏匿着不同人旳梦想，这里旳一切都在成长。我，现在仍有着执着旳信念，仍追寻着自己旳方向。相信，只要不放弃，就一定就能够拥有像青空那般旳蔚蓝，像鸟一样旳坚强。
随笔初中随笔初中题目篇九
(一)自开学以来，已经很久未提笔写作，颇为生疏，但心里却是欢喜的。无论如何，只要将先前所表达的东西安置在某个地方，若有个缺口，便汹涌般喷发出来，这种情感由热烈至长流，生生息息且永无止境，将我所想所恋所喜欢的事物用载体来表达。这，就是我的文存在的意义。
从小到大，所有堪比星辰的梦想，零零碎碎，攒成银河，流动着、跳跃着，旅途一般，安然绽放。
(二)开始喜欢于日本的主流文化。岩井俊二的《情书》、《燕尾蝶》、《华菜土人鱼》最后一本《关于莉莉周的一切》。我可以说岩井俊二对于很多人都是陌生的。岩井俊二，日本导演、作家。我并没有加上著名二字，即便他确切如此。如非机缘巧合，我也不会有幸拜读他的《莉莉》，极盛之作。那是时间也无法弥补的一段时代。
更喜欢他的电影。《莉莉》被拍成影片。其实。书拍成影像是十分不可胜任的。因为我们总会有诸多的不满，要不人物不够深刻与书中不符。要不意境没有文字那么饱和。他可以同时满足于两种载体——文字与影像。至于什么棒极了，很好之类的，所有赞扬的话都是十年前的事情了。
对于我来说，日本无疑是他所描叙的无尽苍穹，日本因为临海的缘故，天特别透侧明净。天与海像由地平线组合成一个巨大的时间沙漏。看着东京的铁塔感到幸福，就像望着某种信仰，所有的东西伴随寂静生生不息;看着同一片蓝天，感到眩晕，就像彼岸忽而闪逝的惊艳，一切的事情都渺小微尘;看着无限的草地感到平静，就像隐藏着力量，潜伏爆发。草地里散落在周围的车牌和缓慢行驶的公车，三、四个少年骑单车而过，不着痕迹。日本的庭院，总是栽种着各类的花，街道和复合式房屋，空地和少年，都是安恬无忧的，天晴朗时，天空总会有飞舞的风筝，日本的风筝很大，类似于滑翔。每个人与每个人之间的距离，不，我是说，他们之间相濡以沫般安宁。
喜欢日本上方的天与周围的海。
这是我从岩井俊二那里得到的，关于日本的。
(三)周末，照例在家上网，乐此不彼地淘歌，突然找到了几首不错的纯音乐，没有歌词，没有各种乐器复杂的旋律交织。干净如同午后暖日的钢琴曲。不经意记住一个名字“宫崎骏影片音乐集”这个名字，常见的、杂志上、网页上，总之，熟悉着。浏览他的动漫集，第一次注意的是《千与千寻》，很恬的名字。打开影片，抱着能看则看的心情。一直到最后，才发现自己沉溺于影片中，久久看着屏幕不语，然后开始打电话向另一个人诉说《千与千寻》有多好，但是，我知道的她不懂，只有看过才会喜欢。
《千与千寻》中无谓纯粹的好与坏、善与恶。我陪她在每一次事情中成长，对，好像堕入影片中如影随形的跟随千寻，喜欢她和无面相相处的时候，无面相以语调表达感情“啊!哼!嗯!”再简单不过的叹字，我却看见了人与人之间最本质的给予，只因为千寻在下雨天给他开了一扇门，所以他便认定跟着千寻，就会温暖。直至最后在某个地方安定下来。无面相在剧中仅仅是一个黑影，却承载了最浓厚的情感。这是我的瞳孔所看见的，另一个喜欢她倚在栏上，临门眺海的场景。只要下雨，这里就会变成海。海下是一列只能远程，不可返程的火车轨道。浸在湛蓝的海中，无声无息。
《四》如果你不能遇见最美的风景，眼里便只能容下平庸。一场盛宴，二段影像，三种饱和，四个光纪，五次静默。
随笔初中随笔初中题目篇十
我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我个人以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展的看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重要的。习惯是人的第二次生命，语文教学，务必重视良好的语文学习习惯的养成教育，无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去用心引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还务必带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，学生对教师某些习惯的培养还不能理解到必须的高度，但对他们的成长是十分有益的。
对于中学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：
一、主动学习，刻苦学习的习惯；
二、细心认真、一丝不苟的.习惯；
三、勤于动手、动笔、动脑的习惯；
四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；
五、爱惜书本文具的习惯；
六、好问的习惯；
七、在合作学习中用心参与的习惯；
八、规范、整洁写字的习惯。
培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位，举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就务必要求有必须速度，务必规范、整洁地写字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有必须速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等，也跟着上来了。
随笔初中随笔初中题目篇十一
我们朝气勃勃，欢呼争强；我们书声琅琅，歌声嘹亮；我们绿草如茵，充满阳光。春啊！这就是我们。
我们的青春，是迷茫的。我们不想在父母的唠唠叨叨下生活，但我们又找不到自己的方向，我们也曾和父母吵架赌气离家，但又害怕外面的世界，只能在家周围徘徊。我们也幻想能变成《格林童话》中的白雪公主，我们也会试着用成年人的方式来掩饰自己。
我们的青春，是倔强的。我们不愿听从别人的教导，开始了我行我素。到动物点里去买五彩的金鱼，把它装进白色的塑料袋中，从此不再照料，水臭了，鱼死了。我哭着把它葬在了樱桃树下。心中对小金鱼的愧疚，促使自己的眼泪与樱花一起落下。
我们的青春，是天真的。我们不会勾心斗角，有的只是纯粹的友谊，我们哭时放声大哭，毫不掩饰；我们笑时大大咧咧，毫不束缚；我们开玩笑时想说就说，毫无忌讳。
我们的青春，是多变。我们会为了一次考试失败而叹息。我们会为了老师的表扬而高兴。我们会为了多日不雨而叹息，我们会为了年初的大雪而惊喜。
一生中爱美丽的是青春时光，我们的青春生活将是我们最美的留恋。
随笔初中随笔初中题目篇十二
童年是一个有着亲身经历，却又遗忘了太多太多，能回忆起来的就也在脑子里深深地扎根了。遗忘的，就遗忘吧。当我发现，我剩下的记忆都是模糊的，即使是能回忆起来的大概也只是记了个开头。
我忘记了上周一发生的事，以及更远更远。刚能想起来一点却又发现自己遗忘了什么。把前面也遗忘了，就像没有开头的结尾。
唯一记得最清楚的.结尾就是我以哭鼻子收场。每天坐着索然无味的事，也不想出去走走，总会忘记的，唯有自己学了什么是不曾忘记的。
又或许长眠是最好的。我看见考古学家去挖别人的坟墓时，我就开始害怕了，以后，很久以后，自己长眠的梦是否会被突如其来的意外惊醒。
我不知道，也不想知道。
就像一个甜甜的糖当你心情不好的时候，再怎么甜也是苦的，又或许根本没有味道。
话都说到这里了，我又说不下去了，又或者是自己给自己不知道该怎么形容打掩护呢？我什么都不知道。
知道……不知道……。
好乱好乱。只想安安静静的，开开心心的。我不求有什么与众不同的地方，但愿我只是我，一个普普通通的我。和全天下的人都一样的普普通通的，放在人群堆里找不到的。
我，还是我吗？那些令我害怕的时候，我总不知道自己到底在逃避什么，又或者说是根本不知道？我想啊想，是随波逐流，还是平平淡淡。
不想再去管和想那些乱七八糟的事，我只愿我的生活每天充满乐趣，也就仅此而已了。
面对，不一定最难过，逃避不一定躲得过。
随笔初中随笔初中题目篇十三
有一句名言说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书有许多好处，读书能够让我们增长知识；读书能够开阔我们的视野；读书能够让我们收集到许许多多的好词好句好段。在读书中，我深深地感受到：书是无边无际的海洋，书是知识的天空，书是无垠的草原。
高尔基以往说过这样两句话：“书籍是人类提高的阶梯。”“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”是的，书能够陶冶人的情操，它能让我们放松心境，自由呼吸新鲜的空气。我认为，爱书是永远都不会错的，书能够让我们改掉许许多多的不良习惯。读书真好！读书使我立志做个对社会有用的人，我要像敬爱的周总理那样“为中华之崛起而读起”我们仅有从小刻苦读书、学习，掌握那渊博的知识，长大了以后，才能用我们的才干为人类服务，报答我们那亲爱的祖国。
让我们赶快行动起来，去书的海洋遨游吧！那时你会体会到莎士比亚的名言：“生活中没有了书籍，就好像没有了太阳；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”所折射的真理。
随笔初中随笔初中题目篇十四
童年呀，记不得沼泽的烂泥巴印上了我多少的小脚印，麻河里的水洗去了我脚踝上沾的多少泥巴。是呀，替我洗去那灰色的泥巴，却洗不掉童年那美好的记忆。
如今的我是一位亭亭玉立的少女了，我已走过了多梦的童年，迎来了那雨季的15岁。
15岁的我可以不打伞在雨中狼狈“逃窜”称此为洒脱；15岁的我可以拥有无数知识，来解答难题；15岁的我可以渐渐长大，懂得更多的人情世故。可15岁的我却再也不能回到童年那无拘无束的日子。
我的童年是在风景如画的鱼米之乡——江都度过的，那儿有我儿时片片金色的梦。
那时的生活是多么的快乐呀！
春从河岸边第一朵迎春花中走出，心也从生着炭火的小屋中跳出。我来到初融的小河边，听丁丁咚咚的流水声；来到小路旁，抚摸柔柔嫩嫩的草苗儿；来到小水沟旁，亲吻迎春花的脸蛋儿……春天真是一个美好的季节。春天的我们可是忙乎了，听，野外锅碗瓢盆的协奏曲格外响亮，锅下柴火劈哩叭啦，锅里热气直冒，咕嘟咕嘟。只看得一群垂延三尺的顽童们围着一锅热气腾腾的野锅饭焦急地等待。
随笔初中随笔初中题目篇十五
在书海中乘风破浪，获得大丰收的我，放下手中的“渔网”，出去散散步。
我边走边思索着“好久没认真地呼吸这里的空气，好久没仔细看看这里的风景，好久没慢慢地走在这路上，好久没有用心去聆听这里的声音。想起上学时步伐是那么的大，心情是那么的紧张，空气流动是那么的快。每天我都重复做着一件事匆匆去上学，又匆匆回家睡觉。时间飞逝，我已经历了中考，虽然放假了但是心里似乎一点都高兴不起来，不是因为中考的成绩，不是因为肩上的包袱放了下来，心里复杂的情感难以言语……”一个清脆的幼稚的声音将我从思绪中拉了出来“来呀，来呀，来抓我呀!”，这不禁勾起了我的回忆，我曾经也在这里玩耍，我曾经也与朋友嬉戏，我曾经也玩过捉迷藏……那是多么美好啊!“走，去掉虾子!”一阵风似的.，他们走了，蹦蹦跳跳地走了，那种童年我也曾经有过，那种快乐我也曾经享受，那种幸福我也曾经拥有，可那已是过去，那只能是我的美好的回忆了。
也许我该向前看，但往事依旧徘徊在我心间;也许我该成熟现实，但有时我也想天真幼稚;也许我该去奋斗拼搏，但有时我也想玩耍嬉戏。现在的我是个纯洁的我，但我不能保证以后的我不会被现实的丑陋给污染，这样的话也许我该远离尘世。可我没有那种天赋，只能坚强地面对现实!始终下不了手，试想有哪个母亲会将自己的孩子扼杀在腹中，哪怕他是残疾的。但是时间总能证明一切，他们终究是永远的带着我的那个心愿睡去了。
直到有一天我漫步在一片贫瘠的田野上，忽然眼前一亮：一株绿油油的果树苗正在微风中摇荡。我想弯下腰将他挖起，移到一个肥沃的地方，可是我终究没有这样做，因为我知道：有些事情强求不得，顺其自然方是上举。这就是自然规则之一吧。
如今读到“有心栽花花不发，无心插柳柳成阴”不禁别有一番滋味在心头。
世间有许多事亦是如此吧!
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